FREE... I LEARN (Q459638): Difference between revisions
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Revision as of 05:33, 11 February 2022
Project Q459638 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FREE... I LEARN |
Project Q459638 in Italy |
Statements
19 May 2018
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11 June 2019
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29 August 2019
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I.C. "A.MORO - G. FALCONE"
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41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
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NELLA CONSIDERAZIONE CHE LA SCUOLA DELLINFANZIA DEVE INDIVIDUARE I BISOGNI FORMATIVI E DECODIFICARE LA REALT CONTEMPORANEA E TERRITORIALE DELLA SINGOLA ISTITUZIONE SCOLASTICA APPARE EVIDENTE CHE LA FINALIT PRECIPUA DEL PROGETTO IL DIRITTO AL SUCCESSO FORMATIVO PER TUTTI GLI ALUNNI RIMUOVENDO OGNI OSTACOLO PERSONALE E SOCIALE. ESSO NON RIGUARDA SOLO I CAMPI COGNITIVI MA INVESTE LASPETTO EMOTIVO PSICOMOTORIO INTERPERSONALE E LINGUISTICO. IN TALE PROSPETTIVA VENGONO DECLINATE LE COMPETENZE CHE ASSUMONO COME SFONDO LE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE ORGANIZZATE IN BASE AI TRAGUARDI DI SVILUPPO FISSATI NELLE INDICAZIONI NAZIONALI PER GARANTIRE AGLI ALUNNI LA COSTRUZIONE DI OTTIME FONDAMENTA NELLOTTICA DEL LONG LIFE LEARNING AGENDO SU 5 ASPETTI PRIORITARICREATIVIT CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE PROGETTUALIT SPIRITO DINIZIATIVA COMPETENZA COWORKING COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE EFFICACIA LINGUISTICA COMUNICAZIONE ASSETTO MENTALE IMPARARE AD IMPARARE. (Italian)
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IN VIEW OF THE FACT THAT KINDERGARTEN MUST IDENTIFY THE TRAINING NEEDS AND DECODE THE CONTEMPORARY AND TERRITORIAL REALITY OF THE INDIVIDUAL SCHOOL INSTITUTION, IT IS CLEAR THAT THE MAIN PURPOSE OF THE PROJECT IS THE RIGHT TO EDUCATIONAL SUCCESS FOR ALL PUPILS BY REMOVING ALL PERSONAL AND SOCIAL OBSTACLES. IT DOES NOT ONLY CONCERN COGNITIVE FIELDS BUT ALSO AFFECTS THE EMOTIONAL INTERPERSONAL AND LINGUISTIC PSYCHOMOTOR. IN THIS PERSPECTIVE, THE COMPETENCES THAT TAKE AS A BACKGROUND THE KEY EUROPEAN COMPETENCES ORGANISED ON THE BASIS OF THE DEVELOPMENT GOALS SET IN THE NATIONAL GUIDELINES ARE DECLINED TO ENSURE THAT PUPILS BUILD EXCELLENT FOUNDATIONS IN THE PERSPECTIVE OF LONG LIFE LEARNING ACTING ON 5 ASPECTS PRIORITARICREATIVIT CULTURAL AWARENESS AND EXPRESSION PROJECTED SPIRIT OF INITIATIVE COMPETENCE COWORKING SOCIAL AND CIVIC COMPETENCE LINGUISTIC EFFECTIVENESS COMMUNICATION MENTAL STRUCTURE LEARN TO LEARN. (English)
10 November 2020
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COMPTE TENU DU FAIT QUE LES ÉCOLES MATERNELLES DOIVENT IDENTIFIER LES BESOINS DE FORMATION ET DÉCODER LA RÉALITÉ CONTEMPORAINE ET TERRITORIALE DE CHAQUE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE, IL EST CLAIR QUE L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST LE DROIT À LA RÉUSSITE SCOLAIRE POUR TOUS LES ÉLÈVES EN SUPPRIMANT TOUS LES OBSTACLES PERSONNELS ET SOCIAUX. IL CONCERNE NON SEULEMENT LES DOMAINES COGNITIFS, MAIS AUSSI LA PRÉSENCE ÉMOTIONNELLE DU PSYCHOMOTEUR INTERPERSONNEL ET LINGUISTIQUE. DANS CETTE PERSPECTIVE, LES COMPÉTENCES QUI TIENNENT COMPTE DES COMPÉTENCES CLÉS EUROPÉENNES ORGANISÉES SUR LA BASE DES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DÉFINIS DANS LES LIGNES DIRECTRICES NATIONALES SONT REFUSÉES AFIN DE GARANTIR QUE LES ÉLÈVES CONSTRUISENT D’EXCELLENTES BASES DANS LA PERSPECTIVE DE L’APPRENTISSAGE DE LONGUE DURÉE EN AGISSANT SUR CINQ ASPECTS PRIORITARICREATIVIT SENSIBILISATION ET EXPRESSION CULTURELLE CONCEPTION ESPRIT D’INITIATIVE COMPÉTENCE COWORKING COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES EFFICACITÉ LINGUISTIQUE COMMUNICATION STRUCTURE MENTALE APPRENDRE À APPRENDRE. (French)
8 December 2021
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ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS KINDERGARTENSCHULEN DEN AUSBILDUNGSBEDARF ERMITTELN UND DIE GEGENWÄRTIGE UND TERRITORIALE REALITÄT DER EINZELNEN SCHULEINRICHTUNGEN ENTSCHLÜSSELN MÜSSEN, IST KLAR, DASS DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS DAS RECHT AUF BILDUNGSERFOLG FÜR ALLE SCHÜLER IST, INDEM ALLE PERSÖNLICHEN UND SOZIALEN HINDERNISSE BESEITIGT WERDEN. SIE BETRIFFT NICHT NUR DIE KOGNITIVEN FELDER, SONDERN WIRKT SICH AUCH AUF DIE EMOTIONALE PRÄSENZ DES ZWISCHENMENSCHLICHEN UND SPRACHLICHEN PSYCHOMOTORS AUS. VOR DIESEM HINTERGRUND WERDEN DIE KOMPETENZEN, DIE DIE EUROPÄISCHEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN, DIE AUF DER GRUNDLAGE DER IN DEN NATIONALEN LEITLINIEN FESTGELEGTEN ENTWICKLUNGSZIELE ORGANISIERT WERDEN, ALS HINTERGRUND GENOMMEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER HERVORRAGENDE GRUNDLAGEN IM HINBLICK AUF LEBENSLANGES LERNEN AUFBAUEN, INDEM SIE AUF FÜNF ASPEKTE PRIORITARICREATIVIT SENSIBILISIERUNG UND KULTURELLE AUSDRUCKSGESTALTUNG GEIST DER INITIATIVE KOMPETENZ COWORKING SOZIALE UND STAATSBÜRGERLICHE KOMPETENZEN LINGUISTISCHE WIRKSAMKEIT KOMMUNIKATION MENTALE STRUKTUR LERNEN ZU LERNEN. (German)
17 December 2021
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GEZIEN HET FEIT DAT KLEUTERSCHOLEN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN MOETEN VASTSTELLEN EN DE HEDENDAAGSE EN TERRITORIALE REALITEIT VAN DE INDIVIDUELE SCHOOLINSTELLING MOETEN DECODEREN, IS HET DUIDELIJK DAT HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS HET RECHT OP ONDERWIJSSUCCES VOOR ALLE LEERLINGEN DOOR HET WEGNEMEN VAN ALLE PERSOONLIJKE EN SOCIALE BELEMMERINGEN. HET BETREFT NIET ALLEEN DE COGNITIEVE VELDEN, MAAR BEÏNVLOEDT OOK DE EMOTIONELE AANWEZIGHEID VAN INTERPERSOONLIJKE EN TAALKUNDIGE PSYCHOMOTORISCHE. IN DIT PERSPECTIEF WORDEN DE COMPETENTIES DIE DE EUROPESE SLEUTELCOMPETENTIES OP BASIS VAN DE ONTWIKKELINGSDOELSTELLINGEN VAN DE NATIONALE RICHTSNOEREN ALS ACHTERGROND NEMEN, AFGEWEZEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT LEERLINGEN UITSTEKENDE FUNDAMENTEN LEGGEN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVEN LANG LEREN DOOR TE HANDELEN OP 5 ASPECTEN PRIORITARICREATIVIT BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE ONTWERP GEEST VAN INITIATIEF COMPETENTIE COWORKING SOCIALE EN BURGERCOMPETENTIES TAALKUNDIGE EFFECTIVITEIT COMMUNICATIE MENTALE STRUCTUUR LEREN LEREN. (Dutch)
10 January 2022
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TENIENDO EN CUENTA QUE LAS GUARDERÍAS DEBEN IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y DECODIFICAR LA REALIDAD CONTEMPORÁNEA Y TERRITORIAL DE CADA INSTITUCIÓN ESCOLAR, ES EVIDENTE QUE EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES EL DERECHO AL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS, ELIMINANDO TODOS LOS OBSTÁCULOS PERSONALES Y SOCIALES. NO SOLO AFECTA A LOS CAMPOS COGNITIVOS, SINO QUE TAMBIÉN AFECTA A LA PRESENCIA EMOCIONAL DE PSICOMOTOR INTERPERSONAL Y LINGÜÍSTICO. EN ESTA PERSPECTIVA, SE RECHAZAN LAS COMPETENCIAS QUE SE BASAN EN LAS COMPETENCIAS CLAVE EUROPEAS ORGANIZADAS SOBRE LA BASE DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO ESTABLECIDOS EN LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA GARANTIZAR QUE LOS ALUMNOS CONSTRUYAN UNAS BASES EXCELENTES EN LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE DE LARGA VIDA, ACTUANDO EN 5 ASPECTOS PRIORITARICREATIVIT CONCIENTIZACIÓN Y EXPRESIÓN CULTURAL ESPÍRITU DE DISEÑO DE INICIATIVA COMPETENCIA COWORKING COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EFICACIA LINGÜÍSTICA COMUNICACIÓN ESTRUCTURA MENTAL APRENDIZAJE A APRENDER. (Spanish)
28 January 2022
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ADELFIA
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Identifiers
C57I18000040007
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