KINDHEIT UBER ALLES (Q451913): Difference between revisions
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Revision as of 05:18, 11 February 2022
Project Q451913 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KINDHEIT UBER ALLES |
Project Q451913 in Italy |
Statements
24 January 2018
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17 July 2019
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18 September 2019
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CD CESENA 3
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44°8'10.86"N, 12°14'32.06"E
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IL PROGETTO PREVEDE LA VALORIZZAZIONE DELLET INFANTILE E DELLE COMPETENZE IN ESSA PERSEGUIBILI ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI TEMATICI CENTRATI SU ALCUNE ATTIVIT TIPICHE DELLINFANZIA QUALI MUSICA ED ESPRESSIONE CORPOREA CUI SI AGGIUNGE LAPPRENDIMENTO PRECOCE DELLA LINGUA INGLESE IN QUANTO LA SCUOLA SI TROVA IN UN CONTESTO MULTIETNICO CARATTERIZZATO DA PERCORSI INTERCULTURALI PERSEGUITI GI NELLORDINARIA ATTIVIT DIDATTICA. (Italian)
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THE PROJECT ENVISAGES THE VALORISATION OF CHILDREN’S DELLET AND THE SKILLS PURSUED IN IT THROUGH THE REALISATION OF THEMATIC WORKSHOPS CENTERED ON SOME TYPICAL ACTIVITIES OF CHILDHOOD SUCH AS MUSIC AND BODY EXPRESSION TO WHICH IS ADDED LAPPRENDIMENT EARLY OF THE ENGLISH LANGUAGE AS THE SCHOOL IS LOCATED IN A MULTI-ETHNIC CONTEXT CHARACTERISED BY INTERCULTURAL PATHS PURSUED ALREADY NELLORDINARY EDUCATIONAL ACTIVITIES. (English)
9 November 2020
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LE PROJET ENVISAGE LA VALORISATION DES ENFANTS ET LES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE POURSUIVIES PAR LA CRÉATION D’ATELIERS THÉMATIQUES CENTRÉS SUR CERTAINES ACTIVITÉS TYPIQUES DE L’ENFANCE TELLES QUE LA MUSIQUE ET L’EXPRESSION CORPORELLE AUXQUELLES S’AJOUTE L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE DE LA LANGUE ANGLAISE PARCE QUE L’ÉCOLE EST SITUÉE DANS UN CONTEXTE MULTIETHNIQUE CARACTÉRISÉ PAR DES PARCOURS INTERCULTURELS POURSUIVIS PAR LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DE NELLORDINARIA. (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT SIEHT DIE VALORISIERUNG VON KINDERN UND DIE FÄHIGKEITEN VOR, DIE DURCH DIE SCHAFFUNG VON THEMATISCHEN WORKSHOPS VERFOLGT WERDEN KÖNNEN, DIE SICH AUF EINIGE TYPISCHE AKTIVITÄTEN DER KINDHEIT WIE MUSIK UND KÖRPERAUSDRUCK KONZENTRIEREN, DENEN DAS FRÜHE ERLERNEN DER ENGLISCHEN SPRACHE HINZUGEFÜGT WIRD, DA DIE SCHULE SICH IN EINEM MULTIETHNISCHEN KONTEXT BEFINDET, DER DURCH INTERKULTURELLE WEGE GEKENNZEICHNET IST, DIE VON NELLORDINARIA BILDUNGSAKTIVITÄTEN VERFOLGT WERDEN. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VOORZIET IN DE VALORISATIE VAN KINDEREN EN DE VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN NAGESTREEFD DOOR HET CREËREN VAN THEMATISCHE WORKSHOPS GERICHT OP ENKELE TYPISCHE ACTIVITEITEN VAN DE KINDERTIJD, ZOALS MUZIEK EN LICHAAMSUITDRUKKING, WAARAAN HET VROEGTIJDIG LEREN VAN DE ENGELSE TAAL WORDT TOEGEVOEGD, OMDAT DE SCHOOL ZICH BEVINDT IN EEN MULTI-ETNISCHE CONTEXT DIE WORDT GEKENMERKT DOOR INTERCULTURELE PADEN DIE WORDEN NAGESTREEFD DOOR EDUCATIEVE ACTIVITEITEN VAN NELLORDINARIA. (Dutch)
10 January 2022
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EL PROYECTO CONTEMPLA LA VALORIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y LAS HABILIDADES QUE SE PUEDEN DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE TALLERES TEMÁTICOS CENTRADOS EN ALGUNAS ACTIVIDADES TÍPICAS DE LA INFANCIA, COMO LA MÚSICA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL, A LAS QUE SE AÑADE EL APRENDIZAJE TEMPRANO DEL IDIOMA INGLÉS, YA QUE LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UN CONTEXTO MULTIÉTNICO CARACTERIZADO POR CAMINOS INTERCULTURALES PERSEGUIDOS POR LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE NELLORDINARIA. (Spanish)
28 January 2022
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CESENA
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Identifiers
G17I18001010007
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