I LEARN BY EXPERIMENTING IN A SCHOOL FOR ALL (Q365751): Difference between revisions
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Revision as of 00:23, 10 February 2022
Project Q365751 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LEARN BY EXPERIMENTING IN A SCHOOL FOR ALL |
Project Q365751 in Italy |
Statements
0.0 Euro
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54,084.0 Euro
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5 September 2017
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18 January 2019
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BARCELLONA MEDI
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38°9'18.61"N, 15°11'10.90"E
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IL PRESENTE PROGETTO RIENTRA FRA LE MISURE DA ADOTTARE PER COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FAVORIRE LINTEGRAZIONE ATTRAVERSO PERCORSI DI STUDIO E ATTIVIT MIRATI A FAR RAGGIUNGERE AGLI STUDENTI SVANTAGGIATI CHE MOSTRANO POCO INTERESSE E DEMOTIVAZIONE AD APPRENDERE COMPETENZE CONOSCENZE ED ABILIT TALI DA ARRICCHIRE NON SOLO IL CURRICOLO SCOLASTICO ED INCIDERE SUL PROBLEMA DELLO SVANTAGGIO SOCIALE AFFETTIVO E COGNITIVO. IL PROGETTO FINALIZZATO A POTENZIARE IL SENSO DI AUTOSTIMA CHE STA ALLA BASE DELLA MOTIVAZIONE E DELLAUTONOMIA. LO STUDENTE CHE ACQUISISCE FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT PI FACILMENTE MOTIVATO A INTRAPRENDERE UN COMPITO O UNATTIVIT UTILIZZANDO STRUMENTI ADEGUATI. LAUTOEFFICACIA PERMETTE ALLO STUDENTE DI PROMUOVERE LASSUNZIONE DI COMPORTAMENTI POSITIVI CHE AIUTINO A PREVENIRE VARIE FORME DI DISAGIO FAVORENDO CONDIZIONI DI BENESSERE PSICOFISICO SOCIOAFFETTIVORELAZIONALE INFLUENZANDO IN MODO SIGNIFICATIVO LA REALIZZAZIONE PERSONALE. AIUTARE LO STUDENTE NELLA REALIZZAZ (Italian)
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THIS PROJECT IS ONE OF THE MEASURES TO BE TAKEN TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING AND ENCOURAGE INTEGRATION THROUGH STUDY PATHS AND ACTIVITIES AIMED AT REACHING DISADVANTAGED STUDENTS WHO SHOW LITTLE INTEREST AND DEMOTIVATION TO LEARN KNOWLEDGE AND SKILLS SUCH AS ENRICHING NOT ONLY THE SCHOOL CURRICULUM AND AFFECTING THE PROBLEM OF SOCIAL DISADVANTAGE AFFECTIVE AND COGNITIVE. THE PROJECT AIMED AT ENHANCING THE SENSE OF SELF-ESTEEM THAT UNDERPINS MOTIVATION AND DELUTONOMIA. A STUDENT WHO GAINS CONFIDENCE IN HIS/HER ABILITIES MORE EASILY MOTIVATED TO UNDERTAKE A TASK OR ACTIVITY USING APPROPRIATE TOOLS. LAUTOEFFICACIA ALLOWS THE STUDENT TO PROMOTE THE ASSUMPTION OF POSITIVE BEHAVIORS THAT HELP TO PREVENT VARIOUS FORMS OF DISCOMFORT FAVORING CONDITIONS OF PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING SOCIOAFFETTIVORELAZIONALE SIGNIFICANTLY INFLUENCING PERSONAL REALISATION. HELPING THE STUDENT IN REALIZZAZ (English)
9 November 2020
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CE PROJET EST L’UNE DES MESURES À PRENDRE POUR LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET PROMOUVOIR L’INTÉGRATION PAR DES PARCOURS D’ÉTUDES ET DES ACTIVITÉS VISANT À ATTEINDRE LES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS QUI MANIFESTENT PEU D’INTÉRÊT ET DE DÉMOTIVATION POUR ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES QUI ENRICHISSENT NON SEULEMENT LES PROGRAMMES SCOLAIRES ET AFFECTENT LE PROBLÈME DES DÉSAVANTAGES SOCIAUX AFFECTIFS ET COGNITIFS. LE PROJET VISAIT À RENFORCER LE SENTIMENT D’ESTIME DE SOI QUI SOUS-TEND LA MOTIVATION ET L’AUTONOMIE. L’ÉTUDIANT QUI ACQUIERT CONFIANCE DANS SES CAPACITÉS DE PI FACILEMENT MOTIVÉS À ENTREPRENDRE UNE TÂCHE OU UNE ACTIVITÉ À L’AIDE D’OUTILS APPROPRIÉS. LAUTOEFFICACIA PERMET À L’ÉLÈVE DE PROMOUVOIR L’HYPOTHÈSE DE COMPORTEMENTS POSITIFS QUI AIDENT À PRÉVENIR DIVERSES FORMES D’INCONFORT EN FAVORISANT LES CONDITIONS DE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE SOCIOAFFETTIVORELAZIONALE INFLUENÇANT DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE LA RÉALISATION PERSONNELLE. AIDER L’ÉLÈVE DANS LA RÉALISATION (French)
8 December 2021
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DIESES PROJEKT IST EINE DER MASSNAHMEN ZUR BEKÄMPFUNG DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND ZUR FÖRDERUNG DER INTEGRATION DURCH STUDIENPFADE UND -AKTIVITÄTEN, MIT DENEN BENACHTEILIGTE SCHÜLER ERREICHT WERDEN SOLLEN, DIE WENIG INTERESSE UND DEMOTIVATION ZEIGEN, FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERLERNEN, DIE NICHT NUR DEN SCHULLEHRPLAN BEREICHERN UND DAS PROBLEM DER AFFEKTIVEN UND KOGNITIVEN SOZIALEN BENACHTEILIGUNG BEEINFLUSSEN. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DAS SELBSTWERTGEFÜHL ZU STÄRKEN, DAS MOTIVATION UND AUTONOMIE ZUGRUNDE LIEGT. DIE SCHÜLER, DIE VERTRAUEN IN IHRE PI-FÄHIGKEITEN ERWERBEN LEICHT MOTIVIERT, EINE AUFGABE ODER AKTIVITÄT MIT GEEIGNETEN WERKZEUGEN ZU ÜBERNEHMEN. LAUTOEFFICACIA ERMÖGLICHT ES DEM SCHÜLER, DIE ANNAHME POSITIVER VERHALTENSWEISEN ZU FÖRDERN, DIE HELFEN, VERSCHIEDENE FORMEN VON UNBEHAGEN ZU VERHINDERN, INDEM SIE DIE BEDINGUNGEN DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS BEGÜNSTIGEN SOCIOAFFETTIVORELAZIONALE, DIE DIE PERSÖNLICHE REALISIERUNG ERHEBLICH BEEINFLUSST. UNTERSTÜTZUNG DES SCHÜLERS BEI DER REALISIERUNG (German)
17 December 2021
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DIT PROJECT IS EEN VAN DE MAATREGELEN DIE MOETEN WORDEN GENOMEN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN STUDIETRAJECTEN EN ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN KANSARME STUDENTEN DIE WEINIG BELANGSTELLING TONEN EN WEINIG DEMOTIVATIE TONEN OM VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE LEREN DIE NIET ALLEEN HET SCHOOLCURRICULUM VERRIJKEN EN DIE HET PROBLEEM VAN AFFECTIEVE EN COGNITIEVE SOCIALE ACHTERSTAND BEÏNVLOEDEN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE DAT TEN GRONDSLAG LIGT AAN MOTIVATIE EN AUTONOMIE. DE STUDENT DIE VERTROUWEN KRIJGT IN HUN PI-CAPACITEIT, EENVOUDIG GEMOTIVEERD OM EEN TAAK OF ACTIVITEIT UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN PASSENDE INSTRUMENTEN. LAUTOEFFICACIA STELT DE STUDENT IN STAAT OM DE AANNAME VAN POSITIEF GEDRAG TE BEVORDEREN DAT HELPT OM VERSCHILLENDE VORMEN VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN DOOR HET BEVORDEREN VAN OMSTANDIGHEDEN VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN SOCIOAFFETTIVORELAZIONALE SIGNIFICANT BEÏNVLOEDEND PERSOONLIJKE REALISATIE. DE STUDENT HELPEN BIJ DE REALISATIE (Dutch)
10 January 2022
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ESTE PROYECTO ES UNA DE LAS MEDIDAS QUE DEBEN ADOPTARSE PARA LUCHAR CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA INTEGRACIÓN A TRAVÉS DE VÍAS DE ESTUDIO Y ACTIVIDADES DESTINADAS A LLEGAR A ESTUDIANTES DESFAVORECIDOS QUE MUESTRAN POCO INTERÉS Y DESMOTIVACIÓN PARA APRENDER HABILIDADES Y HABILIDADES QUE ENRIQUECEN NO SOLO EL CURRÍCULO ESCOLAR Y AFECTAN AL PROBLEMA DE LAS DESVENTAJAS SOCIALES AFECTIVAS Y COGNITIVAS. EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO POTENCIAR EL SENTIDO DE AUTOESTIMA QUE SUBYACE A LA MOTIVACIÓN Y LA AUTONOMÍA. EL ESTUDIANTE QUE ADQUIERE CONFIANZA EN SUS CAPACIDADES DE PI FÁCILMENTE MOTIVADO PARA EMPRENDER UNA TAREA O ACTIVIDAD UTILIZANDO HERRAMIENTAS APROPIADAS. LAUTOEFFICACIA PERMITE AL ESTUDIANTE PROMOVER LA ASUNCIÓN DE COMPORTAMIENTOS POSITIVOS QUE AYUDAN A PREVENIR DIVERSAS FORMAS DE INCOMODIDAD FAVORECIENDO LAS CONDICIONES DE BIENESTAR PSICOFÍSICO SOCIOAFFETTORELAZIONALE QUE INFLUYEN SIGNIFICATIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN PERSONAL. AYUDAR AL ESTUDIANTE EN LA REALIZACIÓN (Spanish)
27 January 2022
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BARCELLONA POZZO DI G
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Identifiers
G61E17000370006
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