AS IN CORPOLY INCLUSION (Q339577): Difference between revisions
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Revision as of 00:09, 10 February 2022
Project Q339577 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AS IN CORPOLY INCLUSION |
Project Q339577 in Italy |
Statements
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55,171.8 Euro
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11 October 2017
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31 August 2018
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LICEO CLASSICO STATALE A. GRAMSCI OLBIA
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40°57'15.59"N, 9°28'34.10"E
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IL PROGETTO COME IN CORPO MENTE INCLUSIONE FINALIZZATO A POTENZIARE SIA LE INTELLIGENZE LOGICHE E LINGUISTICHE CHE SONO ATTIVATE SOLITAMENTE NEL PERCORSO SCOLASTICO CURRICOLARE SIA QUELLE INDIVIDUATE DA GARDNER CHE INVECE VENGONO MENO VALORIZZATE COME QUELLA CORPOREOCINESTETICA ESISTENZIALE MUSICALE SOCIALE INTROSPETTIVA SPAZIALE INTERPERSONALE E NATURALISTICA.LINTELLIGENZA PU DENOTARE OLTRE CHE UNA CARATTERISTICA PROPRIA DELLUOMO ANCHE UNA DIFFERENZA INDIVIDUALE. MENTRE TUTTI GLI ESSERI UMANI POSSEGGONO TUTTE LE OTTO INTELLIGENZE OGNI PERSONA HA PER LA PROPRIA PARTICOLARE MISCELA O AMALGAMA DELLE INTELLIGENZE IN MODO DIFFERENTE DA ALTRI.SCOPO FONDAMENTALE NELLATTUAZIONE DEL PROGETTO PROPRIO QUELLO DI FAVORIRE TALE MISCELA.PARTICOLARE ATTENZIONE SAR DEDICATA ALLO SVILUPPO DELLINTELLIGENZA EMOTIVA DESCRITTA DA GOLEMAN SENZA LA QUALE LE ALTRE NON AVREBBERO LUOGO POICH SOLO DOVE C RELAZIONE C APPRENDIMENTO. IL P.O.N. SI ARTICOLER NEI SEGUENTI MODULIO2 MODULI DI POTENZIAMENTO COMPETENZE (Italian)
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THE PROJECT AS WELL AS IN BODY INCLUSION AIMED AT ENHANCING BOTH THE LOGICAL AND LINGUISTIC INTELLIGENCES THAT ARE USUALLY ACTIVATED IN THE CURRICULUM AND THOSE IDENTIFIED BY GARDNER THAT INSTEAD ARE LESS VALUED AS THAT CORPOREOCINESTETICA EXISTENTIAL SOCIAL MUSICAL INTROSPECTIVE SPATIAL INTERPERSONAL AND NATURALISTIC.LINTELLIGENZA CAN DENOTE AS WELL AS A CHARACTERISTIC OF MAN ALSO AN INDIVIDUAL DIFFERENCE. WHILE ALL HUMAN BEINGS POSSESS ALL EIGHT INTELLIGENCES EACH PERSON HAS FOR HIS OWN PARTICULAR MIXTURE OR AMALGAM OF INTELLIGENCES IN A DIFFERENT WAY FROM ALTRI.THE FUNDAMENTAL AIM IN THE IMPLEMENTATION OF THE PROJECT IS TO PROMOTE THIS MISCELA.PARTICOLARE ATTENTION WILL BE DEVOTED TO THE DEVELOPMENT OF THE EMOTIONAL INTELLIGENCE DESCRIBED BY GOLEMAN WITHOUT WHICH THE OTHERS WOULD NOT TAKE PLACE BECAUSE ONLY WHERE C RELATIONSHIP AND LEARNING. THE P.O.N. IS ARTICULATED IN THE FOLLOWING MODULIO2 SKILLS ENHANCEMENT MODULES (English)
6 November 2020
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LE PROJET COMME DANS L’INCLUSION CORPORELLE VISAIT À AMÉLIORER À LA FOIS LES INTELLIGENCES LOGIQUES ET LINGUISTIQUES QUI SONT GÉNÉRALEMENT ACTIVÉES DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDES ET CELLES IDENTIFIÉES PAR GARDNER QUI SONT AU CONTRAIRE MOINS VALORISÉES COMME ÉTANT CETTE CORPOREOCINESTETICA SOCIALE MUSICALE SOCIALE MUSICALE INTERPERSONNELLE ET INTERPERSONNELLE SPATIALE INTROSPECTIVE ET NATURALISTIQUE.LINTELLIGENCE IL PEUT DÉSIGNER AINSI QU’UNE CARACTÉRISTIQUE PROPRE À L’HOMME AUSSI UNE DIFFÉRENCE INDIVIDUELLE. ALORS QUE TOUS LES ÊTRES HUMAINS POSSÈDENT LES HUIT INTELLIGENCES QUE CHAQUE PERSONNE A POUR LEUR MÉLANGE PARTICULIER OU AMALGAME D’INTELLIGENCES D’UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE OTRI.SCOPO FONDAMENTALE DANS LA MISE EN ŒUVRE DU PROJET PRÉCISÉMENT POUR FAVORISER UN TEL MISCELA.PARTICOLARE ATTENTION SAR DÉDIÉE AU DÉVELOPPEMENT DE L’INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE DÉCRITE PAR GOLEMAN SANS LAQUELLE LES AUTRES NE SE DÉROULERAIENT PAS SEULEMENT LÀ OÙ C RELATION C APPRENDRE. LE P.O.N. EST ARTICOLER DANS LES MODULES MODULIO2 SUIVANTS D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT WIE IN DER KÖRPERINTEGRATION ZIELTE DARAUF AB, SOWOHL DIE LOGISCHEN UND SPRACHLICHEN INTELLIGENZEN, DIE NORMALERWEISE IM CURRICULUM AKTIVIERT WERDEN, ALS AUCH JENE, DIE VON GARDNER IDENTIFIZIERT WERDEN, ZU VERBESSERN, DIE STATTDESSEN WENIGER GESCHÄTZT WERDEN ALS DIE EXISTENTIELLEN CORPOREOCINESTETICA SOZIALE MUSIKALISCHE INTROSPEKTIVE RÄUMLICHE ZWISCHENPERSÖNLICHKEIT UND NATURALISTICA.LINTELLIGENCE KANN ES EBENSO BEZEICHNEN WIE EIN MERKMAL, DAS DEM MENSCHEN AUCH EINEN INDIVIDUELLEN UNTERSCHIED ZUKOMMT. WÄHREND ALLE MENSCHEN ALLE ACHT INTELLIGENZEN BESITZEN, DIE JEDER MENSCH FÜR IHRE BESONDERE MISCHUNG ODER AMALGAM VON INTELLIGENZEN AUF ANDERE WEISE HAT ALS OTRI.SCOPO FUNDAMENTAL IN DER UMSETZUNG DES PROJEKTS GERADE, UM EINE SOLCHE MISCELA ZU BEGÜNSTIGEN.PARTICOLARE SAR AUFMERKSAMKEIT GEWIDMET DER ENTWICKLUNG DER EMOTIONALEN INTELLIGENZ VON GOLEMAN BESCHRIEBEN, OHNE DIE DIE ANDEREN NICHT NUR DORT STATTFINDEN WÜRDEN, WO C-BEZIEHUNG C LERNEN. DER P.O.N. IST ARTICOLER IN DEN FOLGENDEN MODULIO2-MODULEN ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN (German)
17 December 2021
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HET PROJECT ALS IN LICHAAM INCLUSIE GERICHT OP HET VERBETEREN VAN ZOWEL DE LOGISCHE EN LINGUÏSTISCHE INTELLIGENTIES DIE MEESTAL WORDEN GEACTIVEERD IN HET CURRICULUM EN DEGENEN GEÏDENTIFICEERD DOOR GARDNER DIE IN PLAATS DAARVAN WORDEN MINDER GEWAARDEERD ALS DIE EXISTENTIËLE CORPOREOCINESTETICA SOCIAAL MUZIKAAL INTROSPECTIEVE RUIMTELIJKE INTERPERSOONLIJKE EN NATURALISTICA.LINTELLIGENCE HET KAN ZOWEL ALS EEN KENMERK EIGEN AAN DE MENS OOK EEN INDIVIDUEEL VERSCHIL. TERWIJL ALLE MENSELIJKE WEZENS ALLE ACHT INTELLIGENTIES BEZITTEN ELKE PERSOON HEEFT VOOR HUN SPECIFIEKE MENGSEL OF AMALGAAM VAN INTELLIGENTIES OP EEN ANDERE MANIER DAN OTRI.SCOPO FUNDAMENTEEL IN DE UITVOERING VAN HET PROJECT PRECIES OM EEN DERGELIJKE MISCELA.PARTICOLARE SAR AANDACHT GEWIJD AAN DE ONTWIKKELING VAN DE EMOTIONELE INTELLIGENTIE BESCHREVEN DOOR GOLEMAN ZONDER WELKE DE ANDEREN NIET ZOU PLAATSVINDEN ALLEEN WAAR C RELATIE C LEREN. DE P.O.N. IS ARTICOLER IN DE VOLGENDE MODULIO2-MODULES VOOR HET VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO COMO EN LA INCLUSIÓN CORPORAL APUNTABA A POTENCIAR TANTO LAS INTELIGENCIAS LÓGICAS Y LINGÜÍSTICAS QUE NORMALMENTE SE ACTIVAN EN EL CURRÍCULO COMO LAS IDENTIFICADAS POR GARDNER QUE EN CAMBIO SON MENOS VALORADAS COMO ESA EXISTENCIAL CORPOREOCINESTETICA SOCIAL MUSICAL INTROSPECTIVA ESPACIAL INTERPERSONAL Y NATURALISTICA.LINTELLIGENCE PUEDE DENOTAR ASÍ COMO UNA CARACTERÍSTICA PROPIA DEL HOMBRE TAMBIÉN UNA DIFERENCIA INDIVIDUAL. MIENTRAS QUE TODOS LOS SERES HUMANOS POSEEN LAS OCHO INTELIGENCIAS QUE CADA PERSONA TIENE PARA SU MEZCLA PARTICULAR O AMALGAMA DE INTELIGENCIA DE UNA MANERA DIFERENTE DE OTRI.SCOPO FUNDAMENTAL EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO PRECISAMENTE PARA FAVORECER TAL MISCELA.PARTICOLARE SAR ATENCIÓN DEDICADA AL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESCRITA POR GOLEMAN SIN LA CUAL LOS OTROS NO SE LLEVARÍAN A CABO SOLO DONDE C RELACIÓN C APRENDIZAJE. EL P.O.N. ES ARTICOLER EN LOS SIGUIENTES MÓDULOS MODULIO2 DE MEJORA DE HABILIDADES (Spanish)
27 January 2022
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OLBIA
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Identifiers
H71B17000420006
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