VOLTMAKER (Q333104): Difference between revisions
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| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||
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Revision as of 03:55, 11 February 2022
Project Q333104 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VOLTMAKER |
Project Q333104 in Italy |
Statements
17 August 2017
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30 August 2019
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LICEO SCIENTIFICO "A. VOLTA"
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41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
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IL PROGETTO VOLTMAKER FINALIZZATO A VALORIZZARE POTENZIALIT CHE IN UN AMBITO LICEALE NON SONO AFFERENTI A COMPETENZE FORMALMENTE CATEGORIZZATE E CHE QUINDI NON VENGONO SOLITAMENTE SVILUPPATE. NELLO SPECIFICO ATTRAVERSO GLI OTTO MODULI PROPOSTI SI PUNTER A CONIUGARE CAMPI CONOSCITIVI PREVISTI DALLA NORMATIVA VIGENTE CON COMPETENZE CONCRETE E DIVERSE DA QUELLE DELLORARIO CURRICOLARE. ELEMENTO CARATTERIZZANTE IL PROTAGONISMO DEI RAGAZZI CHE AVRANNO LA POSSIBILIT DI ESPRIMERSI E DI FARE CON LA CONVINZIONE DI POTER CONTRIBUIRE A COSTRUIRE E A MODELLARE IL LORO SAPERE SVILUPPANDO UN SENSO DI FIDUCIA NEI CONFRONTI DEL CONTESTO.LE COMPETENZE DI BASE ITALIANO E MATEMATICA SARANNO POTENZIATE CON LABORATORI BASATI SULLA METODOLOGIA DEL TINKERING E DELLA GAMIFICATION ATTRAVERSO ATTIVIT CHE PREVEDANO LA FRUIZIONE DEL TESTI LO SMONTAGGIO E LA SUCCESSIVA RICOMPOSIZIONE PERSONALE. PER LA MATEMATICA LE COMPETENZE SARANNO MIGLIORATE ATTRAVERSO IL METODO DELL IBL INQUIRED BASED LEARNING CHE SI SERV (Italian)
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THE VOLTMAKER PROJECT AIMED AT EXPLOITING POTENTIALS THAT IN A HIGH SCHOOL ARE NOT RELATED TO FORMALLY CATEGORISED COMPETENCES AND WHICH ARE THEREFORE NOT USUALLY DEVELOPED. SPECIFICALLY, THROUGH THE EIGHT PROPOSED MODULES, THE AIM WILL BE TO COMBINE FIELDS OF KNOWLEDGE PROVIDED FOR BY THE CURRENT LEGISLATION WITH CONCRETE COMPETENCES AND DIFFERENT FROM THOSE DELLORARIO CURRICULAR. CHARACTERISING THE PROTAGONISM OF YOUNG PEOPLE WHO WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO EXPRESS THEMSELVES AND TO DO WITH THE CONVICTION OF BEING ABLE TO HELP BUILD AND SHAPE THEIR KNOWLEDGE BY DEVELOPING A SENSE OF TRUST IN CONTESTO.THE BASIC ITALIAN AND MATHEMATICAL SKILLS WILL BE ENHANCED WITH LABORATORIES BASED ON THE METHODOLOGY OF TINKERING AND GAMIFICATION THROUGH ACTIVITIES THAT INVOLVE THE USE OF THE TEXTS DISASSEMBLY AND SUBSEQUENT PERSONAL RECOMPOSITION. FOR MATHEMATICS, SKILLS WILL BE IMPROVED THROUGH THE IBL INQUIRED-BASED LEARNING METHOD THAT SERVES (English)
6 November 2020
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LE PROJET VOLTMAKER VISE À EXPLOITER DES POTENTIELS QUI, DANS UN LYCÉE, NE SONT PAS LIÉS À DES COMPÉTENCES FORMELLEMENT CLASSÉES ET NE SONT DONC PAS GÉNÉRALEMENT DÉVELOPPÉS. PLUS PRÉCISÉMENT, À TRAVERS LES HUIT MODULES PROPOSÉS, L’OBJECTIF EST DE COMBINER LES DOMAINES DE CONNAISSANCES PRÉVUS PAR LA LÉGISLATION ACTUELLE AVEC DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET DIFFÉRENTES DE CELLES DU CALENDRIER DES PROGRAMMES. UN ÉLÉMENT CARACTÉRISTIQUE DU PROTAGONISME DES JEUNES QUI AURONT LA POSSIBILITÉ DE S’EXPRIMER ET DE S’EXPRIMER AVEC LA CONVICTION QU’ILS PEUVENT CONTRIBUER À CONSTRUIRE ET À MODÉLISER LEURS CONNAISSANCES EN DÉVELOPPANT UN SENTIMENT DE CONFIANCE DANS LE CONTESTO. LES COMPÉTENCES DE BASE ITALIENNES ET MATHÉMATIQUES SERONT RENFORCÉES PAR DES LABORATOIRES BASÉS SUR LA MÉTHODOLOGIE DE BRICOLAGE ET DE GAMIFICATION PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS QUI PRÉVOIENT L’UTILISATION DES TEXTES, LE DÉMONTAGE ET LA RECOMPOSITION PERSONNELLE ULTÉRIEURE. EN CE QUI CONCERNE LES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES SERONT AMÉLIORÉES GRÂCE À LA MÉTHODE D’APPRENTISSAGE BASÉE SUR L’IBL QUI SERT (French)
7 December 2021
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DAS VOLTMAKER-PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, POTENZIALE AUSZUSCHÖPFEN, DIE IN EINER HIGH SCHOOL NICHT MIT FORMAL KATEGORISIERTEN KOMPETENZEN ZUSAMMENHÄNGEN UND DAHER IN DER REGEL NICHT ENTWICKELT WERDEN. MIT DEN ACHT VORGESCHLAGENEN MODULEN SOLLEN INSBESONDERE DIE IN DEN GELTENDEN RECHTSVORSCHRIFTEN VORGESEHENEN WISSENSFELDER MIT SPEZIFISCHEN KOMPETENZEN KOMBINIERT WERDEN, DIE SICH VON DENEN DES LEHRPLANS UNTERSCHEIDEN. EIN CHARAKTERISTISCHES ELEMENT DES PROTAGONISMUS JUNGER MENSCHEN, DIE DIE MÖGLICHKEIT HABEN WERDEN, SICH AUSZUDRÜCKEN UND MIT DER ÜBERZEUGUNG ZU TUN, DASS SIE ZUM AUFBAU UND MODELLIEREN IHRES WISSENS BEITRAGEN KÖNNEN, INDEM SIE EIN GEFÜHL DES VERTRAUENS IN DEN WETTBEWERB ENTWICKELN. FÜR MATHEMATIK FÄHIGKEITEN WIRD DURCH DIE IBL ERFRAGTE BASIERTE LERNMETHODE VERBESSERT, DIE DIENT (German)
17 December 2021
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HET VOLTMAKER-PROJECT IS GERICHT OP HET BENUTTEN VAN MOGELIJKHEDEN DIE OP EEN MIDDELBARE SCHOOL GEEN VERBAND HOUDEN MET FORMEEL GECATEGORISEERDE COMPETENTIES EN DAAROM MEESTAL NIET WORDEN ONTWIKKELD. MET NAME VIA DE ACHT VOORGESTELDE MODULES IS HET DOEL OM KENNISGEBIEDEN WAARIN DE HUIDIGE WETGEVING VOORZIET, TE COMBINEREN MET SPECIFIEKE COMPETENTIES EN VERSCHILLEN VAN DIE VAN HET LEERPLAN. EEN KENMERKEND ELEMENT VAN HET PROTAGONISME VAN JONGEREN DIE DE MOGELIJKHEID ZULLEN HEBBEN OM ZICH TE UITEN EN TE DOEN MET DE OVERTUIGING DAT ZE KUNNEN BIJDRAGEN AAN HET OPBOUWEN EN MODELLEREN VAN HUN KENNIS DOOR HET ONTWIKKELEN VAN EEN GEVOEL VAN VERTROUWEN IN HET CONTESTO. DE BASIS ITALIAANSE EN WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN ZULLEN WORDEN VERSTERKT MET LABORATORIA OP BASIS VAN DE METHODOLOGIE VAN KNUTSELEN EN GOKKEN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE VOORZIEN IN HET GEBRUIK VAN DE TEKSTEN, DEMONTAGE EN DAAROPVOLGENDE PERSOONLIJKE RECOMPOSITIE. VOOR WISKUNDE VAARDIGHEDEN ZAL WORDEN VERBETERD DOOR MIDDEL VAN DE IBL GEÏNQUIRED BASED LEARNING METHODE DIE DIENT (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO VOLTMAKER, DESTINADO A EXPLOTAR POTENCIALES QUE EN UNA ESCUELA SECUNDARIA NO ESTÁN RELACIONADOS CON COMPETENCIAS FORMALMENTE CATEGORIZADAS Y, POR LO TANTO, NO SE DESARROLLAN HABITUALMENTE. EN CONCRETO, A TRAVÉS DE LOS OCHO MÓDULOS PROPUESTOS, EL OBJETIVO ES COMBINAR LOS CAMPOS DE CONOCIMIENTO PREVISTOS POR LA LEGISLACIÓN VIGENTE CON COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y DIFERENTES DE LAS DEL CALENDARIO CURRICULAR. UN ELEMENTO CARACTERÍSTICO DEL PROTAGONISMO DE LOS JÓVENES QUE TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE EXPRESARSE Y ESTAR RELACIONADOS CON LA CONVICCIÓN DE QUE PUEDEN CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN Y MODELIZACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS MEDIANTE EL DESARROLLO DE UN SENTIDO DE CONFIANZA EN EL CONTESTO. LAS HABILIDADES BÁSICAS ITALIANAS Y MATEMÁTICAS SE MEJORARÁN CON LABORATORIOS BASADOS EN LA METODOLOGÍA DE RETOQUE Y GAMIFICACIÓN A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE PERMITAN EL USO DE LOS TEXTOS, EL DESMONTAJE Y LA POSTERIOR RECOMPOSICIÓN PERSONAL. PARA LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS SE MEJORARÁ A TRAVÉS DEL MÉTODO DE APRENDIZAJE BASADO EN LA IBL QUE SIRVE (Spanish)
27 January 2022
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FOGGIA
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Identifiers
C71B17000280006
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