A SCHOOL FOR ALL IN AN ADVANCED SOCIETY (Q308079): Difference between revisions
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Revision as of 03:22, 11 February 2022
Project Q308079 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR ALL IN AN ADVANCED SOCIETY |
Project Q308079 in Italy |
Statements
14 September 2017
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30 June 2018
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1 October 2018
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ITCGT-LICEO E.S. "G. B. FALCONE" ACRI
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39°29'34.84"N, 16°23'5.82"E
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IL PROGETTO INTENDE METTERE IN CAMPO AZIONI DI CONTRASTO E CONTENIMENTO DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA PER PROMUOVERE E FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI. IL TERMINE DISPERSIONE NON DA INTENDERSI SOLO COME ALLONTANAMENTO E ABBANDONO PRECOCE DEGLI STUDI MA BENS COME LINSIEME DI TUTTI GLI ATTEGGIAMENTI CHE PALESANO DISAFFEZIONE PER LO STUDIO MALESSERE E DISIMPEGNO EMOTIVO DELLA SCUOLA STESSA.LA DISPERSIONE SI MANIFESTA QUANDO IL GIOVANE CONSEGUE UN BASSO RENDIMENTO SEGUITO DA SCARSA FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT QUANDO MANIFESTA IL PROPRIO DISAGIO CON FREQUENTI ASSENZE INGIUSTIFICATE E RITARDI REITERATI QUANDO PRESENTA UN COMPORTAMENTO NEGATIVO E DI DISTURBO. PERALTROMOLTO SPESSO I GENITORI SCARSAMENTE ALFABETIZZATI NON POSSIEDONO GLI STRUMENTI PER OFFRIRE STIMOLI ADEGUATI E FAR FRONTE A TUTTE LE SITUAZIONI DI DISAGIO. AL FINE DI PREVENIRE DI AFFRONTARE E CONTENERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA SIA SOTTO IL PROFILO DI RECUPERO STRUMENTALE DEI NUMEROSI (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO PUT IN PLACE ACTIONS TO COMBAT AND CONTROL THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING IN ORDER TO PROMOTE AND PROMOTE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS. THE TERM DISPERSION IS NOT ONLY TO BE UNDERSTOOD AS DISTANCING AND EARLY ABANDONMENT OF STUDIES, BUT BENS AS THE SET OF ALL THE ATTITUDES THAT SHOW DISAFFECTION FOR THE STUDY OF MALAISE AND EMOTIONAL DISENGAGEMENT OF THE SCHOOL STESSA.THE DISPERSION MANIFESTS ITSELF WHEN THE YOUNG PERSON ACHIEVES A LOW PERFORMANCE FOLLOWED BY POOR CONFIDENCE IN HIS ABILITIES WHEN HE MANIFESTS HIS DISCOMFORT WITH FREQUENT UNJUSTIFIED ABSENCES AND REPEATED DELAYS WHEN HE EXHIBITS NEGATIVE BEHAVIOR AND DISORDER. OFTEN POORLY LITERACY PARENTS DO NOT HAVE THE TOOLS TO PROVIDE ADEQUATE STIMULI AND COPE WITH ALL SITUATIONS OF DISTRESS. IN ORDER TO PREVENT DEALING WITH AND CONTAIN THE SCHOOL LEAVING BOTH FROM THE POINT OF VIEW OF INSTRUMENTAL RECOVERY OF THE NUMEROUS (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À METTRE EN PLACE DES ACTIONS POUR COMBATTRE ET CONTENIR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉLÈVES. LE TERME DISPERSION DOIT ÊTRE COMPRIS NON SEULEMENT COMME L’ÉLIMINATION ET L’ABANDON PRÉCOCE DES ÉTUDES, MAIS COMME L’ENSEMBLE DE TOUTES LES ATTITUDES QUI MANIFESTENT UNE DÉSAFFECTION POUR L’ÉTUDE DU MALAISE ET DU DÉSENGAGEMENT ÉMOTIONNEL DE L’ÉCOLE STESSA.LA DISPERSION EST MANIFESTE LORSQUE LE JEUNE ATTEINT UNE FAIBLE PERFORMANCE SUIVIE D’UNE FAIBLE CONFIANCE DANS SES CAPACITÉS LORSQU’IL MANIFESTE SON INCONFORT AVEC DE FRÉQUENTES ABSENCES INJUSTIFIÉES ET DES RETARDS RÉPÉTÉS LORSQU’IL A UN COMPORTEMENT NÉGATIF ET TROUBLANT. PERALROMOLTO SOUVENT LES PARENTS MAL ALPHABÉTISÉS N’ONT PAS LES OUTILS POUR OFFRIR DES STIMULI ADÉQUATS ET FAIRE FACE À TOUTES LES SITUATIONS D’INCONFORT. AFIN D’ÉVITER DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, À LA FOIS EN TERMES DE RÉCUPÉRATION INSTRUMENTALE DES NOMBREUX (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, MASSNAHMEN ZUR BEKÄMPFUNG UND EINDÄMMUNG DES PHÄNOMENS DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU ERGREIFEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU FÖRDERN UND ZU FÖRDERN. DER BEGRIFF DISPERSION SOLLTE NICHT NUR ALS ENTFERNUNG UND FRÜHZEITIGE AUFGABE VON STUDIEN VERSTANDEN WERDEN, SONDERN BENS ALS DIE GESAMTHEIT ALLER HALTUNGEN, DIE DISAFFEKTION FÜR DAS STUDIUM DER FEHLGEBURT UND EMOTIONALEN ENTFLECHTUNG DER SCHULE STESSA MANIFESTIEREN.DIE DISPERSION ZEIGT SICH, WENN DER JUNGE MENSCH EINE GERINGE LEISTUNG ERREICHT, GEFOLGT VON EINEM GERINGEN VERTRAUEN IN SEINE FÄHIGKEITEN, WENN ER SEIN UNBEHAGEN MIT HÄUFIG UNGERECHTFERTIGTEN ABWESENHEITEN UND WIEDERHOLTEN VERZÖGERUNGEN MANIFESTIERT, WENN ER EIN NEGATIVES UND STÖRENDES VERHALTEN HAT. PERALROMOLTO OFT SCHLECHT GESCHRIEBEN ELTERN HABEN NICHT DIE WERKZEUGE, UM ANGEMESSENE REIZE ZU BIETEN UND MIT ALLEN SITUATIONEN VON UNBEHAGEN ZU BEWÄLTIGEN. UM DIE BEKÄMPFUNG UND EINDÄMMUNG DES SCHULABBRUCHS SOWOHL IM HINBLICK AUF DIE INSTRUMENTELLE ERHOLUNG DER ZAHLREICHEN (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ACTIES IN TE VOEREN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN EN IN TE DAMMEN OM HET ONDERWIJSSUCCES VAN ALLE STUDENTEN TE BEVORDEREN EN TE BEVORDEREN. DE TERM DISPERSIE MOET NIET ALLEEN WORDEN OPGEVAT ALS VERWIJDERING EN VROEGTIJDIGE STOPZETTING VAN STUDIES, MAAR OOK BENS ALS DE SET VAN ALLE ATTITUDES DIE BLIJK GEVEN VAN ONVREDE VOOR DE STUDIE VAN MALAISE EN EMOTIONELE AFSTAND VAN DE SCHOOL STESSA.THE DISPERSIE IS MANIFEST WANNEER DE JONGERE EEN LAGE PRESTATIE BEREIKT, GEVOLGD DOOR EEN LAAG VERTROUWEN IN ZIJN/HAAR VAARDIGHEDEN WANNEER HIJ ZIJN ONGEMAK MANIFESTEERT MET FREQUENTE ONGERECHTVAARDIGDE AFWEZIGHEDEN EN HERHAALDE VERTRAGINGEN WANNEER HIJ EEN NEGATIEF EN STOREND GEDRAG HEEFT. PERALROMOLTO VAAK SLECHT GELETTERDE OUDERS HEBBEN NIET DE TOOLS OM ADEQUATE PRIKKELS TE BIEDEN EN OMGAAN MET ALLE SITUATIES VAN ONGEMAK. OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN AAN TE PAKKEN EN TEGEN TE GAAN, ZOWEL IN TERMEN VAN INSTRUMENTEEL HERSTEL VAN DE TALRIJKE (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PONER EN MARCHA ACCIONES PARA COMBATIR Y CONTENER EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON EL FIN DE PROMOVER Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. EL TÉRMINO DISPERSIÓN DEBE ENTENDERSE NO SOLO COMO RETIRO Y ABANDONO TEMPRANO DE LOS ESTUDIOS, SINO COMO EL CONJUNTO DE TODAS LAS ACTITUDES QUE MANIFIESTAN DESAFECCIÓN PARA EL ESTUDIO DEL MALESTAR Y LA DESVINCULACIÓN EMOCIONAL DE LA ESCUELA STESSA. LA DISPERSIÓN SE MANIFIESTA CUANDO EL JOVEN ALCANZA UN BAJO DESEMPEÑO SEGUIDO DE BAJA CONFIANZA EN SUS HABILIDADES CUANDO MANIFIESTA SU INCOMODIDAD CON FRECUENTES AUSENCIAS INJUSTIFICADAS Y RETRASOS REPETIDOS CUANDO TIENE UN COMPORTAMIENTO NEGATIVO Y PERTURBADOR. PERALROMOLTO A MENUDO LOS PADRES MAL ALFABETIZADOS NO TIENEN LAS HERRAMIENTAS PARA OFRECER ESTÍMULOS ADECUADOS Y HACER FRENTE A TODAS LAS SITUACIONES DE INCOMODIDAD. CON EL FIN DE PREVENIR LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y CONTENER EL ABANDONO ESCOLAR, TANTO EN TÉRMINOS DE RECUPERACIÓN INSTRUMENTAL DE LOS NUMEROSOS (Spanish)
27 January 2022
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ACRI
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Identifiers
D24C16000020007
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