BEYOND THE ISLAND (Q303693): Difference between revisions
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Revision as of 03:14, 11 February 2022
Project Q303693 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEYOND THE ISLAND |
Project Q303693 in Italy |
Statements
21 August 2017
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28 August 2018
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ANACAPRI IC - GEMITO
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40°33'20.77"N, 14°12'48.96"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UN TAVOLO DI DISCUSSIONE E DI PROGETTAZIONE PARTECIPATA TRA TUTTE LE ISTITUZIONI PRESENTI SULLISOLA PER PROMUOVERE UNA NUOVA CULTURA DI CITTADINANZA ATTIVA A TUTELA DEL TERRITORIO E DEI CITTADINI. PERTANTO LA PROPOSTA PROGETTUALE SI PROPONE DI REALIZZARE DEI LABORATORI IN LUOGHI APERTI E AGGREGANTI AFFINCH I SAPERI SIANO COSTRUITI IN SPAZI COLLABORATIVI FLESSIBILI E DINAMICI SIA ALLINTERNO SIA ALLESTERNO DELLISTITUZIONE SCOLASTICA MEDIANTE PERCORSI EDUCATIVI CONDIVISI CON LA COMUNIT LOCALE PER ASSICURARE CONSOLIDARE E VALORIZZARE LA PIENA ADESIONE E LAPPRENDIMENTO PARTECIPATO IN CONTESTI FORMALI E NON FORMALI. CONSIDERATO IL CONTESTO GEOGRAFICO IN CUI VIVONO GLI ALLIEVI CARATTERIZZATO DA RISCHIO DI MARGINALIZZAZIONE IL PROGETTO PERSEGUE LARRICCHIMENTO DEL TERRITORIO MEDIANTE UNA PROGRESSIVA E STABILE EVOLUZIONE DELLA SCUOLA IN LUOGO DI INCONTRO QUALE CATALIZZATORE DI PROCESSI DI PARTECIPAZIONE DEMOCRATICA ED ACCRESCIMENTO CULTURALE DEGLI ALLIEV (Italian)
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THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE A TABLE FOR DISCUSSION AND SHARED PLANNING AMONG ALL THE INSTITUTIONS PRESENT ON THE ISLAND TO PROMOTE A NEW CULTURE OF ACTIVE CITIZENSHIP TO PROTECT THE TERRITORY AND CITIZENS. THEREFORE, THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO CREATE WORKSHOPS IN OPEN AND AGGREGATING PLACES SO THAT KNOWLEDGE IS BUILT IN FLEXIBLE AND DYNAMIC COLLABORATIVE SPACES BOTH INSIDE AND OUTSIDE THE SCHOOL INSTITUTION THROUGH EDUCATIONAL PATHS SHARED WITH THE LOCAL COMMUNITY TO ENSURE THAT FULL ADHERENCE IS CONSOLIDATED AND LAPPRENDMENT PARTICIPATED IN FORMAL AND NON-FORMAL CONTEXTS. GIVEN THE GEOGRAPHICAL CONTEXT IN WHICH PUPILS LIVE, CHARACTERISED BY A RISK OF MARGINALISATION, THE PROJECT PURSUES LARRICTION OF THE TERRITORY THROUGH A PROGRESSIVE AND STABLE EVOLUTION OF THE SCHOOL IN PLACE OF MEETING AS A CATALYST OF PROCESSES OF DEMOCRATIC PARTICIPATION AND CULTURAL INCREASE OF THE ALLIEV (English)
6 November 2020
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UNE TABLE DE DISCUSSION ET DE PLANIFICATION PARTICIPATIVE ENTRE TOUTES LES INSTITUTIONS PRÉSENTES SUR L’ÎLE AFIN DE PROMOUVOIR UNE NOUVELLE CULTURE DE CITOYENNETÉ ACTIVE POUR PROTÉGER LE TERRITOIRE ET LES CITOYENS. PAR CONSÉQUENT, LA PROPOSITION DE PROJET VISE À CRÉER DES LABORATOIRES DANS DES LIEUX OUVERTS ET D’AGRÉGATION AFIN QUE LES CONNAISSANCES SOIENT CONSTRUITES DANS DES ESPACES COLLABORATIFS FLEXIBLES ET DYNAMIQUES, TANT À L’INTÉRIEUR QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE, GRÂCE À DES PARCOURS ÉDUCATIFS PARTAGÉS AVEC LA COMMUNAUTÉ LOCALE, AFIN D’ASSURER LA CONSOLIDATION ET LA VALORISATION DE LA PLEINE PARTICIPATION ET DE L’APPRENTISSAGE DANS DES CONTEXTES FORMELS ET NON FORMELS. COMPTE TENU DU CONTEXTE GÉOGRAPHIQUE DANS LEQUEL VIVENT LES ÉLÈVES, CARACTÉRISÉ PAR UN RISQUE DE MARGINALISATION, LE PROJET POURSUIT LARRICKING DU TERRITOIRE À TRAVERS UNE ÉVOLUTION PROGRESSIVE ET STABLE DE L’ÉCOLE AU LIEU DE LA RENCONTRE EN TANT QUE CATALYSEUR DE LA PARTICIPATION DÉMOCRATIQUE ET DE LA CROISSANCE CULTURELLE DES ALLIEVS (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN DISKUSSIONS- UND PARTIZIPATIVEN PLANUNGSTISCH UNTER ALLEN AUF DER INSEL ANWESENDEN INSTITUTIONEN ZU SCHAFFEN, UM EINE NEUE KULTUR DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ZUM SCHUTZ DES TERRITORIUMS UND DER BÜRGER ZU FÖRDERN. DAHER ZIELT DER PROJEKTVORSCHLAG DARAUF AB, LABORS AN OFFENEN UND AGGREGIERENDEN ORTEN ZU SCHAFFEN, DAMIT WISSEN IN FLEXIBLEN UND DYNAMISCHEN KOLLABORATIVEN RÄUMEN SOWOHL INNERHALB ALS AUCH AUSSERHALB DER SCHULE DURCH BILDUNGSWEGE AUFGEBAUT WIRD, DIE MIT DER ÖRTLICHEN GEMEINSCHAFT GETEILT WERDEN, UM DIE KONSOLIDIERUNG UND VALORISIERUNG DER UNEINGESCHRÄNKTEN TEILNAHME UND DES LERNENS IN FORMALEN UND NICHT FORMALEN KONTEXTEN ZU GEWÄHRLEISTEN. IN ANBETRACHT DES GEOGRAFISCHEN KONTEXTS, IN DEM DIE SCHÜLER LEBEN, DIE DURCH DIE GEFAHR EINER MARGINALISIERUNG GEKENNZEICHNET SIND, VERFOLGT DAS PROJEKT LARRICKING DES TERRITORIUMS DURCH EINE PROGRESSIVE UND STABILE ENTWICKLUNG DER SCHULE ANSTELLE DES TREFFENS ALS KATALYSATOR FÜR DEMOKRATISCHE TEILHABE UND KULTURELLES WACHSTUM VON ALLIEVS (German)
17 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM BIJ ALLE OP HET EILAND AANWEZIGE INSTELLINGEN EEN DISCUSSIE- EN PARTICIPATIEPLANNINGSTAFEL OP TE ZETTEN OM EEN NIEUWE CULTUUR VAN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEVORDEREN OM HET GRONDGEBIED EN DE BURGERS TE BESCHERMEN. DAAROM IS HET PROJECTVOORSTEL BEDOELD OM LABORATORIA OP OPEN EN AGGREGATIEPLAATSEN TE CREËREN, ZODAT KENNIS WORDT OPGEBOUWD IN FLEXIBELE EN DYNAMISCHE SAMENWERKINGSRUIMTEN, ZOWEL BINNEN ALS BUITEN DE SCHOOLINSTELLING, DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSTRAJECTEN DIE MET DE LOKALE GEMEENSCHAP WORDEN GEDEELD OM TE ZORGEN VOOR DE CONSOLIDATIE EN VALORISATIE VAN VOLLEDIGE PARTICIPATIE EN LEREN IN FORMELE EN NIET-FORMELE CONTEXTEN. GEZIEN DE GEOGRAFISCHE CONTEXT WAARIN LEERLINGEN LEVEN, GEKENMERKT DOOR EEN RISICO OP MARGINALISERING, STREEFT HET PROJECT ERNAAR HET GRONDGEBIED TE LARRICKEN DOOR MIDDEL VAN EEN PROGRESSIEVE EN STABIELE ONTWIKKELING VAN DE SCHOOL IN PLAATS VAN ONTMOETINGEN ALS KATALYSATOR VOOR DEMOCRATISCHE PARTICIPATIE EN CULTURELE GROEI VAN ALLIEVS (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UNA MESA DE DISCUSIÓN Y PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA ENTRE TODAS LAS INSTITUCIONES PRESENTES EN LA ISLA PARA PROMOVER UNA NUEVA CULTURA DE CIUDADANÍA ACTIVA PARA PROTEGER EL TERRITORIO Y LOS CIUDADANOS. POR LO TANTO, LA PROPUESTA DE PROYECTO PRETENDE CREAR LABORATORIOS EN LUGARES ABIERTOS Y AGREGADOS PARA QUE EL CONOCIMIENTO SE CONSTRUYA EN ESPACIOS COLABORATIVOS FLEXIBLES Y DINÁMICOS, TANTO DENTRO COMO FUERA DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, A TRAVÉS DE ITINERARIOS EDUCATIVOS COMPARTIDOS CON LA COMUNIDAD LOCAL PARA GARANTIZAR LA CONSOLIDACIÓN Y VALORIZACIÓN DE LA PLENA PARTICIPACIÓN Y APRENDIZAJE EN CONTEXTOS FORMALES Y NO FORMALES. CONSIDERANDO EL CONTEXTO GEOGRÁFICO EN EL QUE VIVEN LOS ALUMNOS, CARACTERIZADO POR UN RIESGO DE MARGINACIÓN, EL PROYECTO PERSIGUE EL LARRICKING DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE UNA EVOLUCIÓN PROGRESIVA Y ESTABLE DE LA ESCUELA EN LUGAR DE REUNIRSE COMO CATALIZADOR PARA LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA Y EL CRECIMIENTO CULTURAL DE ALLIEVS (Spanish)
27 January 2022
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ANACAPRI
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Identifiers
F69G17000290007
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