TRAINING SCENARIOS FOR NEW WORKSHOPS (Q1881986): Difference between revisions

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Revision as of 18:47, 11 February 2022

Project Q1881986 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TRAINING SCENARIOS FOR NEW WORKSHOPS
Project Q1881986 in Italy

    Statements

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    28 June 2016
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    10 March 2017
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    10 March 2017
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    LICEO SCIENTIFICO - LABRIOLA
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    41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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    IL PROGETTO DADA DIDATTICHE PER AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN FIERI NEL LICEO VEDE LA TRASFORMAZIONE DI TUTTE LE AULE ASSEGNATE AI DOCENTI E SUDDIVISE PER DIPARTIMENTI DISCIPLINARI IN AULE LABORATORIALI PENSATE E REALIZZATE IN FUNZIONE DELLA DISCIPLINA INSEGNATA. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDONO ARRICCHIRE DELLE GIUSTE TECNOLOGIE INDIVIDUATE DAI DOCENTI LE AULE DI LINGUA INGLESE DI ARTE E ALCUNE AULE DI STORIA E FILOSOFIA. IN PARTICOLARE SI PREVEDE LA TRASFORMAZIONE DI SETTE AULE IN AULA LABORATORIALI E LADEGUAMENTO DELLA TECNOLOGIA DI ALTRE SEI AULE. (Italian)
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    THE DADA DIDACTIC PROJECT FOR LEARNING ENVIRONMENTS IN THE LYCÉE, INVOLVES THE TRANSFORMATION OF ALL THE CLASSROOMS ASSIGNED TO TEACHERS AND BROKEN DOWN BY DISCIPLINARY DEPARTMENTS INTO DISCIPLINARY DEPARTMENTS IN WORKSHOPS DESIGNED AND BUILT ON THE BASIS OF THE DISCIPLINE BEING TAUGHT. THIS PROJECT AIMS TO ENRICH THE RIGHT TECHNOLOGIES IDENTIFIED BY TEACHERS WITH THE ENGLISH LANGUAGE CLASSES OF ART AND SOME CLASSROOMS IN HISTORY AND PHILOSOPHY. IN PARTICULAR, SEVEN WORKSHOPS ARE PLANNED TO BE PROCESSED IN THE LABORATORIAL CHAMBER AND WITH THE TECHNOLOGICAL UPGRADING OF SIX OTHER CLASSROOMS. (English)
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    LE PROJET DADA DIDA DIDA POUR LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE AU LYCÉE VOIT LA TRANSFORMATION DE TOUTES LES SALLES DE CLASSE ASSIGNÉES AUX ENSEIGNANTS ET DIVISÉES PAR LES DÉPARTEMENTS DISCIPLINAIRES EN SALLES DE LABORATOIRE CONÇUES ET RÉALISÉES SELON LA DISCIPLINE ENSEIGNÉE. AVEC CE PROJET, NOUS AVONS L’INTENTION D’ENRICHIR LES BONNES TECHNOLOGIES IDENTIFIÉES PAR LES ENSEIGNANTS LES CLASSES DE LANGUE ANGLAISE DE L’ART ET CERTAINES CLASSES D’HISTOIRE ET DE PHILOSOPHIE. EN PARTICULIER, IL EST PRÉVU DE TRANSFORMER SEPT SALLES DE CLASSE EN SALLES DE LABORATOIRE ET D’ADAPTER LA TECHNOLOGIE DE SIX AUTRES SALLES DE CLASSE. (French)
    10 December 2021
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    HET DADA DIDA DIDA PROJECT VOOR LEEROMGEVINGEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL ZIET DE TRANSFORMATIE VAN ALLE KLASLOKALEN TOEGEWEZEN AAN LERAREN EN VERDEELD DOOR DISCIPLINAIRE AFDELINGEN IN LABORATORIUM KLASLOKALEN ONTWORPEN EN GEREALISEERD VOLGENS DE DISCIPLINE ONDERWEZEN. MET DIT PROJECT ZIJN WE VAN PLAN OM DE JUISTE TECHNOLOGIEËN TE VERRIJKEN DIE DOOR DE LERAREN ZIJN GEÏDENTIFICEERD, DE ENGELSTALIGE KLASLOKALEN VAN KUNST EN ENKELE KLASLOKALEN VAN GESCHIEDENIS EN FILOSOFIE. HET IS MET NAME DE BEDOELING ZEVEN KLASLOKALEN OM TE VORMEN TOT LABORATORIUMLOKALEN EN DE TECHNOLOGIE VAN NOG ZES KLASLOKALEN AAN TE PASSEN. (Dutch)
    22 December 2021
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    DAS DADA DIDA DIDA-PROJEKT FÜR LERNUMGEBUNGEN IN DER HIGH SCHOOL SIEHT DIE UMWANDLUNG ALLER KLASSENRÄUME, DIE LEHRERN ZUGEWIESEN UND DURCH DISZIPLINARABTEILUNGEN IN LABORRÄUME UNTERTEILT SIND, DIE NACH DER GELEHRTEN DISZIPLIN KONZIPIERT UND REALISIERT WERDEN. MIT DIESEM PROJEKT WOLLEN WIR DIE RICHTIGEN TECHNOLOGIEN BEREICHERN, DIE VON DEN LEHRERN DIE ENGLISCHEN SPRACHRÄUME DER KUNST UND EINIGE KLASSENZIMMER DER GESCHICHTE UND PHILOSOPHIE IDENTIFIZIERT WURDEN. ES IST INSBESONDERE GEPLANT, SIEBEN KLASSENRÄUME IN LABORRÄUME UMZUWANDELN UND DIE TECHNOLOGIE VON SECHS WEITEREN KLASSENRÄUMEN ANZUPASSEN. (German)
    23 December 2021
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    EL PROYECTO DADA DIDA DIDA PARA ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA SECUNDARIA VE LA TRANSFORMACIÓN DE TODAS LAS AULAS ASIGNADAS A LOS PROFESORES Y DIVIDIDAS POR DEPARTAMENTOS DISCIPLINARIOS EN AULAS DE LABORATORIO DISEÑADAS Y REALIZADAS DE ACUERDO CON LA DISCIPLINA ENSEÑADA. CON ESTE PROYECTO PRETENDEMOS ENRIQUECER LAS TECNOLOGÍAS ADECUADAS IDENTIFICADAS POR LOS PROFESORES LAS AULAS DE ARTE DE INGLÉS Y ALGUNAS AULAS DE HISTORIA Y FILOSOFÍA. EN PARTICULAR, ESTÁ PREVISTO TRANSFORMAR SIETE AULAS EN AULAS DE LABORATORIO Y ADAPTAR LA TECNOLOGÍA DE OTRAS SEIS AULAS. (Spanish)
    23 January 2022
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    ROMA
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