Network of professional institutions — Gustav Šiliha Elementary School Maribor (Q3271335): Difference between revisions
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(Changed an Item: Fix SL budget) |
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| Property / EU contribution | |||||||
426,551.79 Euro
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533,189.74 Euro
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| Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank | |||||||
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Revision as of 12:50, 7 February 2022
Project Q3271335 in Slovenia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Network of professional institutions — Gustav Šiliha Elementary School Maribor |
Project Q3271335 in Slovenia |
Statements
426,551.79 Euro
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533,189.74 Euro
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80.0 percent
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25 November 2016
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31 December 2020
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OSNOVNA ŠOLA GUSTAVA ŠILIHA
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46°32'41.82"N, 15°38'58.27"E
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2000
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Strokovni center bo prispeval v največjo korist otroka oziroma mladostnika s celostno obravnavo in s spremljanjem razvoja otroka/mladostnika ter nudenja podpore in edukacije okolja, s ciljem doseganja optimalnega razvoja otroka in zmanjševanja neenakosti v zdravju in priprave inkluzivnega okolja. V ta namen bodo deležni podpore in pomoči ob otroku/mladostniku s posebnimi potrebami tudi družina, strokovni delavci, ki delajo z otrokom/mladostnikom in širše okolje. Podpora družini bo obsegala pomoč pri iskanju in zagotavljanju ustreznih informacij in opolnomočenje družine z vodenjem, znanjem, pristopi in rokovanjem (handling) z otokom/mladostnikom s posebnimi potrebami, mediacijo in delom s sovrstniki. Koordiniran bo program tutorstva na šoli, v katerem bodo otroci in mladostniki s posebnimi potrebami tutorji drugim otrokomi na svojih močnih področjih in tako ne bodo več zgolj prejemniki pomoči. (Slovenian)
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The Competence Centre will contribute to the best interests of the child or adolescent by comprehensively addressing and monitoring the development of the child/adolescent and providing support and education of the environment, with the aim of achieving optimal development of the child and reducing inequalities in health and preparation of an inclusive environment. To this end, the family, professionals working with the child/adolescent and the wider environment will also receive support and assistance with a child/adolescent with special needs. Family support will include assistance in finding and providing relevant information and empowering the family through leadership, knowledge, approaches and handling (handling) with an island/adolescent with special needs, mediation and peer-to-peer work. A tutoring programme at the school will be coordinated, in which children and adolescents with special needs will be tutored to other children in their strong areas and thus will no longer be just recipients of assistance. (English)
12 October 2021
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Le Centre de compétences contribuera à l’intérêt supérieur de l’enfant ou de l’adolescent en abordant et en surveillant de manière globale le développement de l’enfant/adolescent et en fournissant un soutien et une éducation à l’environnement, dans le but de parvenir à un développement optimal de l’enfant et de réduire les inégalités en matière de santé et de préparer un environnement inclusif. À cette fin, la famille, les professionnels travaillant avec l’enfant/adolescent et l’environnement plus large bénéficieront également d’un soutien et d’une assistance à un enfant/adolescent ayant des besoins particuliers. L’aide aux familles consistera notamment à trouver et à fournir des informations pertinentes et à autonomiser la famille par le biais du leadership, des connaissances, des approches et de la gestion (traitement) d’une île/adolescente ayant des besoins spéciaux, de la médiation et du travail entre pairs. Un programme de tutorat à l ' école sera coordonné, dans le cadre duquel les enfants et les adolescents ayant des besoins spéciaux seront dispensés à d ' autres enfants dans leurs zones fortes et ne seront donc plus seulement bénéficiaires d ' une aide. (French)
27 November 2021
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Das Kompetenzzentrum wird zum Wohl des Kindes oder Jugendlichen beitragen, indem es die Entwicklung des Kindes/Jugendlichen umfassend angehen und überwacht, Unterstützung und Aufklärung der Umwelt bietet, um eine optimale Entwicklung des Kindes zu erreichen und Ungleichheiten bei der Gesundheit und der Vorbereitung eines inklusiven Umfelds zu verringern. Zu diesem Zweck erhalten die Familie, Fachleute, die mit dem Kind/den Jugendlichen und dem weiteren Umfeld arbeiten, Unterstützung und Unterstützung bei einem Kind/Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen. Die Unterstützung der Familie umfasst Unterstützung bei der Suche und Bereitstellung relevanter Informationen sowie bei der Stärkung der Familie durch Führung, Wissen, Ansätze und Umgang mit einer Insel/Anwältin mit besonderen Bedürfnissen, Mediation und Peer-to-Peer-Arbeit. Es wird ein Tutoring-Programm an der Schule koordiniert, in dem Kinder und Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen in ihren starken Gebieten an andere Kinder unterrichtet werden und somit nicht mehr nur Hilfeempfänger sein werden. (German)
29 November 2021
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Het kenniscentrum draagt bij tot het belang van het kind of de adolescent door de ontwikkeling van het kind/adolescent uitvoerig aan te pakken en te monitoren en het milieu te ondersteunen en op te leiden, met als doel een optimale ontwikkeling van het kind tot stand te brengen en ongelijkheden op het gebied van gezondheid en de voorbereiding van een inclusieve omgeving te verminderen. Daartoe zullen het gezin, professionals die met het kind/adolescent en de bredere omgeving werken, ook ondersteuning en hulp krijgen bij een kind/adolescent met speciale behoeften. Gezinsondersteuning omvat bijstand bij het vinden en verstrekken van relevante informatie en het versterken van het gezin door leiderschap, kennis, benaderingen en behandeling (afhandeling) met een eiland/adolescent met speciale behoeften, bemiddeling en peer-to-peerwerk. Er zal een programma voor begeleiding op de school worden gecoördineerd, waarbij kinderen en adolescenten met speciale behoeften aan andere kinderen in hun sterke gebieden worden bijles gegeven en dus niet langer alleen maar hulp zullen ontvangen. (Dutch)
29 November 2021
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Il Centro di competenza contribuirà all'interesse superiore del minore o dell'adolescente affrontando e monitorando in modo globale lo sviluppo del bambino/adolescente e fornendo sostegno e istruzione all'ambiente, al fine di conseguire uno sviluppo ottimale del minore e ridurre le disuguaglianze in materia di salute e preparazione di un ambiente inclusivo. A tal fine, la famiglia, i professionisti che lavorano con il bambino/adolescente e l'ambiente in generale riceveranno sostegno e assistenza anche con un bambino/adolescente con esigenze particolari. Il sostegno familiare comprenderà l'assistenza per trovare e fornire informazioni pertinenti e responsabilizzare la famiglia attraverso la leadership, la conoscenza, gli approcci e la gestione (gestione) con un'isola/adolescente con esigenze particolari, mediazione e lavoro tra pari. Sarà coordinato un programma di tutoraggio presso la scuola, in cui i bambini e gli adolescenti con esigenze particolari saranno tutorati ad altri bambini nelle loro aree forti e quindi non saranno più solo destinatari di assistenza. (Italian)
11 January 2022
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El Centro de Competencia contribuirá al interés superior del niño o adolescente abordando y supervisando de manera integral el desarrollo del niño/adolescente y brindando apoyo y educación al medio ambiente, con el fin de lograr un desarrollo óptimo del niño y reducir las desigualdades en materia de salud y la preparación de un entorno inclusivo. Con este fin, la familia, los profesionales que trabajan con el niño/adolescente y el entorno más amplio también recibirán apoyo y asistencia con un niño/adolescente con necesidades especiales. El apoyo a la familia incluirá asistencia para encontrar y proporcionar información pertinente y empoderar a la familia a través del liderazgo, los conocimientos, los enfoques y el manejo (manejo) de una isla/adolescente con necesidades especiales, mediación y trabajo entre pares. Se coordinará un programa de tutoría en la escuela, en el que los niños y adolescentes con necesidades especiales serán tutores a otros niños en sus zonas fuertes y, por lo tanto, ya no serán solo receptores de asistencia. (Spanish)
13 January 2022
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Identifiers
OP20.01459
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