THE DEAR ONES (Q451252): Difference between revisions
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Revision as of 01:21, 10 February 2022
Project Q451252 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE DEAR ONES |
Project Q451252 in Italy |
Statements
9 January 2018
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3 July 2018
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14 December 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO FABRIZIA
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38°29'13.49"N, 16°18'3.60"E
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I PERCORSI MIRANO AL RAFFORZAMENTO E ALLARRICCHIMENTO DELLIDENTIT DEL BAMBINO ATTRAVERSO LUSO DI UN LINGUAGGIO MULTIMEDIALE E MUSICALE CONTRIBUENDO ALLA CRESCITA DELLO STESSO NELLA SUA TOTALIT SI PROPORR UN PRIMO APPROCCIO ALLA MULTIMEDIALIT DI TIPO LUDICO CREATIVO FAVORENDO LA FAMILIARIZZAZIONE CON IL COMPUTER ATTRAVERSO PROGRAMMI EDUCATIVI E SPERIMENTAZIONE DIRETTA. LA MUSICA SERVIR POI AD INTEGRARE LA VITA DEL BAMBINO ANCOR PRIMA DI STABILIRE I PRIMI CONTATTI CON LAMBIENTE ATTRAVERSO LA VISTA ED IL TATTO. QUESTI PERCORSI FAVORIRANNO LINCLUSIONE DI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. (Italian)
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THE PATHS AIM AT THE STRENGTHENING AND ALARRICCHIMENT OF THE IDENTITY OF THE CHILD THROUGH THE USE OF A MULTIMEDIA AND MUSICAL LANGUAGE CONTRIBUTING TO THE GROWTH OF THE CHILD IN ITS TOTALITY IS PROPOSED A FIRST APPROACH TO THE CREATIVE PLAYFUL TYPE MULTIMEDIALIT FAVORING THE FAMILIARISATION WITH THE COMPUTER THROUGH EDUCATIONAL PROGRAMS AND DIRECT EXPERIMENTATION. THE MUSIC WILL THEN SERVE TO INTEGRATE THE LIFE OF THE CHILD EVEN BEFORE ESTABLISHING THE FIRST CONTACTS WITH THE ENVIRONMENT THROUGH SIGHT AND TOUCH. THESE PATHS WILL FACILITATE THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English)
10 November 2020
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LES CHEMINS VISENT À RENFORCER ET À ALLARRICER L’IDENTITÉ DE L’ENFANT À TRAVERS L’UTILISATION D’UN LANGAGE MULTIMÉDIA ET MUSICAL CONTRIBUANT À LA CROISSANCE DU MÊME DANS SA TOTALITÉ PROPOSE UNE PREMIÈRE APPROCHE DE LA MULTIMEDIALIT D’UN TYPE CRÉATIF LUDIQUE FAVORISANT LA FAMILIARITÉ AVEC L’ORDINATEUR À TRAVERS DES PROGRAMMES ÉDUCATIFS ET L’EXPÉRIMENTATION DIRECTE. LA MUSIQUE SERT ENSUITE À INTÉGRER LA VIE DE L’ENFANT AVANT MÊME D’ÉTABLIR LES PREMIERS CONTACTS AVEC L’ENVIRONNEMENT PAR LA VUE ET LE TOUCHER. CES PARCOURS ENCOURAGERONT L’INCLUSION DES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French)
8 December 2021
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DIE WEGE ZIELEN DARAUF AB, DIE IDENTITÄT DES KINDES DURCH DEN EINSATZ EINER MULTIMEDIALEN UND MUSIKALISCHEN SPRACHE ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING DIE IDENTITÄT DES KINDES IN SEINER GESAMTHEIT ZU STÄRKEN UND ALLARRICKING EINE ERSTE HERANGEHENSWEISE AN DIE MULTIMEDIALIT EINER KREATIVEN SPIELERISCHEN ART, DIE DIE VERTRAUTHEIT MIT DEM COMPUTER DURCH BILDUNGSPROGRAMME UND DIREKTE EXPERIMENTE FÖRDERT. DIE MUSIK DIENT DANN DAZU, DAS LEBEN DES KINDES ZU INTEGRIEREN, BEVOR DIE ERSTEN KONTAKTE MIT DER UMWELT DURCH SICHT UND BERÜHRUNG HERGESTELLT WERDEN. DIESE WEGE WERDEN DIE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN FÖRDERN. (German)
17 December 2021
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DE PADEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN EN ALLARRICKEN VAN DE IDENTITEIT VAN HET KIND DOOR HET GEBRUIK VAN EEN MULTIMEDIA EN MUZIKALE TAAL DIE BIJDRAGEN AAN DE GROEI VAN HETZELFDE IN ZIJN TOTALITEIT STELLEN EEN EERSTE BENADERING VAN DE MULTIMEDIALIT VAN EEN CREATIEF SPEELS TYPE DAT DE VERTROUWDHEID MET DE COMPUTER BEVORDERT DOOR MIDDEL VAN EDUCATIEVE PROGRAMMA’S EN DIRECTE EXPERIMENTEN. DE MUZIEK DIENT DAN OM HET LEVEN VAN HET KIND TE INTEGREREN ZELFS VOORDAT DE EERSTE CONTACTEN MET DE OMGEVING DOOR GEZICHT EN AANRAKING. DEZE PADEN ZULLEN DE INCLUSIE VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN BEVORDEREN. (Dutch)
10 January 2022
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LOS CAMINOS APUNTAN A FORTALECER Y ALARRICKAR LA IDENTIDAD DEL NIÑO A TRAVÉS DEL USO DE UN LENGUAJE MULTIMEDIA Y MUSICAL QUE CONTRIBUYA AL CRECIMIENTO DE LA MISMA EN SU TOTALIDAD, PROPONER UN PRIMER ACERCAMIENTO AL MULTIMEDIALITO DE UN TIPO LÚDICO CREATIVO QUE PROMUEVA LA FAMILIARIDAD CON EL ORDENADOR A TRAVÉS DE PROGRAMAS EDUCATIVOS Y EXPERIMENTACIÓN DIRECTA. LA MÚSICA SIRVE ENTONCES PARA INTEGRAR LA VIDA DEL NIÑO INCLUSO ANTES DE ESTABLECER LOS PRIMEROS CONTACTOS CON EL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE LA VISTA Y EL TACTO. ESTAS VÍAS FOMENTARÁN LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish)
28 January 2022
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FABRIZIA
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Identifiers
B34C17000310006
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