VISIT THE WORKING BRIEF ON SHORT LEARNING IN WORKING LIFE (Q1992219): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΣΚΕΦΘΕΊΤΕ ΤΟ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΌ ΣΗΜΕΊΩΜΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΣΎΝΤΟΜΗ ΜΆΘΗΣΗ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΒΊΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BESØG ARBEJDSBESKRIVELSEN OM KORT LÆRING I ARBEJDSLIVET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TUTUSTU LYHYTIKÄISEEN OPPIMISEEN TYÖELÄMÄSSÄ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ŻUR IL-QOSOR TAX-XOGĦOL DWAR IT-TAGĦLIM FIL-QOSOR FIL-ĦAJJA TAX-XOGĦOL | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
APMEKLĒJIET DARBA KOPSAVILKUMU PAR ĪSAJĀM MĀCĪBĀM DARBA DZĪVĒ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NAVŠTÍVTE PRACOVNÝ DOKUMENT O KRÁTKOM VZDELÁVANÍ V PRACOVNOM ŽIVOTE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TABHAIR CUAIRT AR AN ACHOIMRE OIBRE MAIDIR LE GEARRFHOGHLAIM I SAOL NA HOIBRE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NAVŠTIVTE PRACOVNÍ PŘEHLED O KRÁTKÉM UČENÍ V PRACOVNÍM ŽIVOTĚ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VISITE O DOCUMENTO DE TRABALHO SOBRE A APRENDIZAGEM CURTA NA VIDA PROFISSIONAL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KÜLASTAGE TÖÖÜLEVAADET LÜHIKESE ÕPPE KOHTA TÖÖELUS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LÁTOGASSON EL A MUNKA VILÁGÁBAN VALÓ RÖVID TANULÁSRÓL SZÓLÓ MUNKAÉRTEKEZLETRE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОСЕТЕТЕ РАБОТНИЯ КРАТЪК ДОКЛАД ОТНОСНО КРАТКОТО УЧЕНЕ В ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЖИВОТ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
APLANKYKITE DARBO SANTRAUKĄ APIE TRUMPĄ MOKYMĄSI DARBINIAME GYVENIME | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POSJETITE RADNI SAŽETAK O KRATKOM UČENJU U RADNOM ŽIVOTU | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BESÖK ARBETSÖVERSIKTEN OM KORT LÄRANDE I ARBETSLIVET | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
VIZITAȚI DOCUMENTUL DE LUCRU PRIVIND ÎNVĂȚAREA PE TERMEN SCURT ÎN VIAȚA PROFESIONALĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OBIŠČITE DELOVNO POROČILO O KRATKEM UČENJU V POKLICNEM ŽIVLJENJU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ODWIEDŹ DOKUMENT ROBOCZY DOTYCZĄCY KRÓTKIEGO UCZENIA SIĘ W ŻYCIU ZAWODOWYM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1992219 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1992219 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1992219 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1992219 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1992219 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1992219 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1992219 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1992219 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1992219 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1992219 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1992219 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1992219 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1992219 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΏΝ: ΜΈΣΑ ΣΤΟ RALTEUR ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ. Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΊΣΚΕΨΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΣΗΜΑΣΊΑ. ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ «ΑΓΓΊΖΟΥΝ» ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌΤΕΡΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ, ΝΑ ΤΑΥΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ, ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ, ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΕΡΆΣΤΙΟ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ, ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΕΞΗΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ 2ΟΥ ΚΑΙ 4ΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΆΤΟΜΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΏΝ: ΜΈΣΑ ΣΤΟ RALTEUR ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ. Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΊΣΚΕΨΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΣΗΜΑΣΊΑ. ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ «ΑΓΓΊΖΟΥΝ» ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌΤΕΡΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ, ΝΑ ΤΑΥΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ, ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ, ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΕΡΆΣΤΙΟ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ, ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΕΞΗΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ 2ΟΥ ΚΑΙ 4ΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΆΤΟΜΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΏΝ: ΜΈΣΑ ΣΤΟ RALTEUR ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ. Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΊΣΚΕΨΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΣΗΜΑΣΊΑ. ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ «ΑΓΓΊΖΟΥΝ» ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌΤΕΡΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ, ΝΑ ΤΑΥΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ, ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ, ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΕΡΆΣΤΙΟ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ, ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΕΞΗΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ 2ΟΥ ΚΑΙ 4ΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΆΤΟΜΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN FORESLÅEDE TILGANG TIL VIRKSOMHEDSGUIDEDE BESØG: INDEN FOR RALTÃEUR AF ARBEJDE, FOR DEN BEDSTE RETNING. FORRETNINGSBESØGET ER ET PÆDAGOGISK OG VEJLEDENDE ØJEBLIK I ARBEJDSLIVET, DER ER AF STOR BETYDNING. DET GØR DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT "RØRE" TIL, HVAD DER SANDSYNLIGVIS VIL VÆRE DERES FREMTIDIGE BESKÆFTIGELSE, AT IDENTIFICERE SIG I DE ROLLER, DE STRÆBER EFTER, OG AT STYRE DERES VALG I DEN STORE UDDANNELSESVERDEN MED STØRRE VIDEN OM KENDSGERNINGERNE. DYGTIGE ERHVERVSVEJLEDERE OG EKSPERTER FØRER DE STUDERENDE PÅ EN ERFARINGSBASERET STI, FORKLARER DE FORSKELLIGE ASPEKTER, DER KARAKTERISERER DEM, OG STILLER DEM TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNES SPØRGSMÅL. ALLE AKTIVITETER VIL BLIVE RETTET MOD BØRN I 2. OG 4. ÅR I GYMNASIET MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE PERSONER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FORESLÅEDE TILGANG TIL VIRKSOMHEDSGUIDEDE BESØG: INDEN FOR RALTÃEUR AF ARBEJDE, FOR DEN BEDSTE RETNING. FORRETNINGSBESØGET ER ET PÆDAGOGISK OG VEJLEDENDE ØJEBLIK I ARBEJDSLIVET, DER ER AF STOR BETYDNING. DET GØR DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT "RØRE" TIL, HVAD DER SANDSYNLIGVIS VIL VÆRE DERES FREMTIDIGE BESKÆFTIGELSE, AT IDENTIFICERE SIG I DE ROLLER, DE STRÆBER EFTER, OG AT STYRE DERES VALG I DEN STORE UDDANNELSESVERDEN MED STØRRE VIDEN OM KENDSGERNINGERNE. DYGTIGE ERHVERVSVEJLEDERE OG EKSPERTER FØRER DE STUDERENDE PÅ EN ERFARINGSBASERET STI, FORKLARER DE FORSKELLIGE ASPEKTER, DER KARAKTERISERER DEM, OG STILLER DEM TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNES SPØRGSMÅL. ALLE AKTIVITETER VIL BLIVE RETTET MOD BØRN I 2. OG 4. ÅR I GYMNASIET MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE PERSONER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FORESLÅEDE TILGANG TIL VIRKSOMHEDSGUIDEDE BESØG: INDEN FOR RALTÃEUR AF ARBEJDE, FOR DEN BEDSTE RETNING. FORRETNINGSBESØGET ER ET PÆDAGOGISK OG VEJLEDENDE ØJEBLIK I ARBEJDSLIVET, DER ER AF STOR BETYDNING. DET GØR DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT "RØRE" TIL, HVAD DER SANDSYNLIGVIS VIL VÆRE DERES FREMTIDIGE BESKÆFTIGELSE, AT IDENTIFICERE SIG I DE ROLLER, DE STRÆBER EFTER, OG AT STYRE DERES VALG I DEN STORE UDDANNELSESVERDEN MED STØRRE VIDEN OM KENDSGERNINGERNE. DYGTIGE ERHVERVSVEJLEDERE OG EKSPERTER FØRER DE STUDERENDE PÅ EN ERFARINGSBASERET STI, FORKLARER DE FORSKELLIGE ASPEKTER, DER KARAKTERISERER DEM, OG STILLER DEM TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNES SPØRGSMÅL. ALLE AKTIVITETER VIL BLIVE RETTET MOD BØRN I 2. OG 4. ÅR I GYMNASIET MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE PERSONER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EHDOTETTU LÄHESTYMISTAPA YRITYSTEN OHJAAMIIN VIERAILUIHIN: SISÄLLÄ RALTÃEUR TYÖTÄ, PARHAASEEN SUUNTAAN. LIIKEVIERAILU ON KOULUTUS- JA OHJAUSHETKI TYÖELÄMÄSSÄ, JOKA ON ERITTÄIN TÄRKEÄ. SEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT ”KOSKETTAA” SITÄ, MIKÄ ON TODENNÄKÖISIMMIN HEIDÄN TULEVA TYÖPAIKKANSA, TUNNISTAA ITSENSÄ HALUAMISSAAN ROOLEISSA JA OHJATA VALINTOJAAN KOULUTUKSEN LAAJASSA MAAILMASSA LISÄÄMÄLLÄ TIETOA TOSIASIOISTA. OSAAVAT LIIKE-ELÄMÄN OHJAAJAT JA ASIANTUNTIJAT JOHTAVAT OPPILAITA KOKEMUKSEEN PERUSTUVALLE POLULLE, SELITTÄVÄT HEILLE LUONTEENOMAISIA ERI NÄKÖKOHTIA JA ASETTAVAT HEIDÄT OPPILAIDEN KYSYMYKSIIN. KAIKKI TOIMET SUUNNATAAN LAPSILLE LUKION TOISEN JA NELJÄNNEN VUODEN AIKANA, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN ERITYISESTI MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN HENKILÖIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTETTU LÄHESTYMISTAPA YRITYSTEN OHJAAMIIN VIERAILUIHIN: SISÄLLÄ RALTÃEUR TYÖTÄ, PARHAASEEN SUUNTAAN. LIIKEVIERAILU ON KOULUTUS- JA OHJAUSHETKI TYÖELÄMÄSSÄ, JOKA ON ERITTÄIN TÄRKEÄ. SEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT ”KOSKETTAA” SITÄ, MIKÄ ON TODENNÄKÖISIMMIN HEIDÄN TULEVA TYÖPAIKKANSA, TUNNISTAA ITSENSÄ HALUAMISSAAN ROOLEISSA JA OHJATA VALINTOJAAN KOULUTUKSEN LAAJASSA MAAILMASSA LISÄÄMÄLLÄ TIETOA TOSIASIOISTA. OSAAVAT LIIKE-ELÄMÄN OHJAAJAT JA ASIANTUNTIJAT JOHTAVAT OPPILAITA KOKEMUKSEEN PERUSTUVALLE POLULLE, SELITTÄVÄT HEILLE LUONTEENOMAISIA ERI NÄKÖKOHTIA JA ASETTAVAT HEIDÄT OPPILAIDEN KYSYMYKSIIN. KAIKKI TOIMET SUUNNATAAN LAPSILLE LUKION TOISEN JA NELJÄNNEN VUODEN AIKANA, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN ERITYISESTI MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN HENKILÖIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTETTU LÄHESTYMISTAPA YRITYSTEN OHJAAMIIN VIERAILUIHIN: SISÄLLÄ RALTÃEUR TYÖTÄ, PARHAASEEN SUUNTAAN. LIIKEVIERAILU ON KOULUTUS- JA OHJAUSHETKI TYÖELÄMÄSSÄ, JOKA ON ERITTÄIN TÄRKEÄ. SEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT ”KOSKETTAA” SITÄ, MIKÄ ON TODENNÄKÖISIMMIN HEIDÄN TULEVA TYÖPAIKKANSA, TUNNISTAA ITSENSÄ HALUAMISSAAN ROOLEISSA JA OHJATA VALINTOJAAN KOULUTUKSEN LAAJASSA MAAILMASSA LISÄÄMÄLLÄ TIETOA TOSIASIOISTA. OSAAVAT LIIKE-ELÄMÄN OHJAAJAT JA ASIANTUNTIJAT JOHTAVAT OPPILAITA KOKEMUKSEEN PERUSTUVALLE POLULLE, SELITTÄVÄT HEILLE LUONTEENOMAISIA ERI NÄKÖKOHTIA JA ASETTAVAT HEIDÄT OPPILAIDEN KYSYMYKSIIN. KAIKKI TOIMET SUUNNATAAN LAPSILLE LUKION TOISEN JA NELJÄNNEN VUODEN AIKANA, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN ERITYISESTI MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN HENKILÖIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-APPROĊĊ PROPOST GĦAŻ-ŻJARAT GWIDATI MILL-KUMPANIJI: FI ĦDAN RALTÃEUR TA ‘XOGĦOL, GĦALL-AĦJAR DIREZZJONI. IŻ-ŻJARA TAN-NEGOZJU HIJA MUMENT EDUKATTIV U TA ‘GWIDA FID-DINJA TAX-XOGĦOL LI HUWA TA’ IMPORTANZA KBIRA. DAN JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI LI “JMISSU” DWAR DAK LI HUWA L-AKTAR PROBABBLI LI JKUN L-IMPJIEG FUTUR TAGĦHOM, LI JIDENTIFIKAW RUĦHOM FIR-RWOLI LI JASPIRAW GĦALIHOM, U LI JMEXXU, B’GĦARFIEN AKBAR TAL-FATTI, L-GĦAŻLIET TAGĦHOM FID-DINJA VASTA TAT-TAĦRIĠ. TUTURI U ESPERTI TAN-NEGOZJU B’ĦILIET, IMEXXU L-ISTUDENTI F’PERKORS IBBAŻAT FUQ L-ESPERJENZA, JISPJEGAW ID-DIVERSI ASPETTI LI JIKKARATTERIZZAWHOM U JAGĦMLUHOM DISPONIBBLI GĦALL-MISTOQSIJIET TAL-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOLLHA SE JIĠU INDIRIZZATI LIT-TFAL FIS-SENA 2ND U 4TH TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-APPROĊĊ PROPOST GĦAŻ-ŻJARAT GWIDATI MILL-KUMPANIJI: FI ĦDAN RALTÃEUR TA ‘XOGĦOL, GĦALL-AĦJAR DIREZZJONI. IŻ-ŻJARA TAN-NEGOZJU HIJA MUMENT EDUKATTIV U TA ‘GWIDA FID-DINJA TAX-XOGĦOL LI HUWA TA’ IMPORTANZA KBIRA. DAN JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI LI “JMISSU” DWAR DAK LI HUWA L-AKTAR PROBABBLI LI JKUN L-IMPJIEG FUTUR TAGĦHOM, LI JIDENTIFIKAW RUĦHOM FIR-RWOLI LI JASPIRAW GĦALIHOM, U LI JMEXXU, B’GĦARFIEN AKBAR TAL-FATTI, L-GĦAŻLIET TAGĦHOM FID-DINJA VASTA TAT-TAĦRIĠ. TUTURI U ESPERTI TAN-NEGOZJU B’ĦILIET, IMEXXU L-ISTUDENTI F’PERKORS IBBAŻAT FUQ L-ESPERJENZA, JISPJEGAW ID-DIVERSI ASPETTI LI JIKKARATTERIZZAWHOM U JAGĦMLUHOM DISPONIBBLI GĦALL-MISTOQSIJIET TAL-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOLLHA SE JIĠU INDIRIZZATI LIT-TFAL FIS-SENA 2ND U 4TH TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-APPROĊĊ PROPOST GĦAŻ-ŻJARAT GWIDATI MILL-KUMPANIJI: FI ĦDAN RALTÃEUR TA ‘XOGĦOL, GĦALL-AĦJAR DIREZZJONI. IŻ-ŻJARA TAN-NEGOZJU HIJA MUMENT EDUKATTIV U TA ‘GWIDA FID-DINJA TAX-XOGĦOL LI HUWA TA’ IMPORTANZA KBIRA. DAN JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI LI “JMISSU” DWAR DAK LI HUWA L-AKTAR PROBABBLI LI JKUN L-IMPJIEG FUTUR TAGĦHOM, LI JIDENTIFIKAW RUĦHOM FIR-RWOLI LI JASPIRAW GĦALIHOM, U LI JMEXXU, B’GĦARFIEN AKBAR TAL-FATTI, L-GĦAŻLIET TAGĦHOM FID-DINJA VASTA TAT-TAĦRIĠ. TUTURI U ESPERTI TAN-NEGOZJU B’ĦILIET, IMEXXU L-ISTUDENTI F’PERKORS IBBAŻAT FUQ L-ESPERJENZA, JISPJEGAW ID-DIVERSI ASPETTI LI JIKKARATTERIZZAWHOM U JAGĦMLUHOM DISPONIBBLI GĦALL-MISTOQSIJIET TAL-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOLLHA SE JIĠU INDIRIZZATI LIT-TFAL FIS-SENA 2ND U 4TH TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IEROSINĀTĀ PIEEJA UZŅĒMUMU VADĪTIEM APMEKLĒJUMIEM: IETVAROS RALTÃEUR DARBA, PAR LABĀKO VIRZIENU. BIZNESA APMEKLĒJUMS IR IZGLĪTOJOŠS UN ORIENTĒJOŠS BRĪDIS DARBA PASAULĒ, KAS IR ĻOTI SVARĪGI. TAS ĻAUJ STUDENTIEM “PIESKARTIES” PAR TO, KAS, VISTICAMĀK, BŪS VIŅU NODARBINĀTĪBA NĀKOTNĒ, IDENTIFICĒT SEVI LOMĀS, KO VIŅI VĒLAS, UN VADĪT, LABĀK PĀRZINOT FAKTUS, SAVU IZVĒLI PLAŠAJĀ APMĀCĪBAS PASAULĒ. KVALIFICĒTI BIZNESA PASNIEDZĒJI UN EKSPERTI, VADĪS STUDENTUS UZ PIEREDZI BALSTĪTĀ CEĻĀ, IZSKAIDROJOT DAŽĀDUS ASPEKTUS, KAS VIŅUS RAKSTURO, UN PADAROT TOS PIEEJAMUS SKOLĒNU JAUTĀJUMIEM. VISI PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ BĒRNIEM 2.ND UN 4TH GADĀ VIDUSSKOLĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM CILVĒKIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IEROSINĀTĀ PIEEJA UZŅĒMUMU VADĪTIEM APMEKLĒJUMIEM: IETVAROS RALTÃEUR DARBA, PAR LABĀKO VIRZIENU. BIZNESA APMEKLĒJUMS IR IZGLĪTOJOŠS UN ORIENTĒJOŠS BRĪDIS DARBA PASAULĒ, KAS IR ĻOTI SVARĪGI. TAS ĻAUJ STUDENTIEM “PIESKARTIES” PAR TO, KAS, VISTICAMĀK, BŪS VIŅU NODARBINĀTĪBA NĀKOTNĒ, IDENTIFICĒT SEVI LOMĀS, KO VIŅI VĒLAS, UN VADĪT, LABĀK PĀRZINOT FAKTUS, SAVU IZVĒLI PLAŠAJĀ APMĀCĪBAS PASAULĒ. KVALIFICĒTI BIZNESA PASNIEDZĒJI UN EKSPERTI, VADĪS STUDENTUS UZ PIEREDZI BALSTĪTĀ CEĻĀ, IZSKAIDROJOT DAŽĀDUS ASPEKTUS, KAS VIŅUS RAKSTURO, UN PADAROT TOS PIEEJAMUS SKOLĒNU JAUTĀJUMIEM. VISI PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ BĒRNIEM 2.ND UN 4TH GADĀ VIDUSSKOLĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM CILVĒKIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IEROSINĀTĀ PIEEJA UZŅĒMUMU VADĪTIEM APMEKLĒJUMIEM: IETVAROS RALTÃEUR DARBA, PAR LABĀKO VIRZIENU. BIZNESA APMEKLĒJUMS IR IZGLĪTOJOŠS UN ORIENTĒJOŠS BRĪDIS DARBA PASAULĒ, KAS IR ĻOTI SVARĪGI. TAS ĻAUJ STUDENTIEM “PIESKARTIES” PAR TO, KAS, VISTICAMĀK, BŪS VIŅU NODARBINĀTĪBA NĀKOTNĒ, IDENTIFICĒT SEVI LOMĀS, KO VIŅI VĒLAS, UN VADĪT, LABĀK PĀRZINOT FAKTUS, SAVU IZVĒLI PLAŠAJĀ APMĀCĪBAS PASAULĒ. KVALIFICĒTI BIZNESA PASNIEDZĒJI UN EKSPERTI, VADĪS STUDENTUS UZ PIEREDZI BALSTĪTĀ CEĻĀ, IZSKAIDROJOT DAŽĀDUS ASPEKTUS, KAS VIŅUS RAKSTURO, UN PADAROT TOS PIEEJAMUS SKOLĒNU JAUTĀJUMIEM. VISI PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ BĒRNIEM 2.ND UN 4TH GADĀ VIDUSSKOLĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM CILVĒKIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAVRHOVANÝ PRÍSTUP K NÁVŠTEVÁM SO SPRIEVODCOM SPOLOČNOSŤAMI: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRE NAJLEPŠÍ SMER. OBCHODNÁ NÁVŠTEVA JE VZDELÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VO SVETE PRÁCE, KTORÝ MÁ VEĽKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM „DOTKNÚŤ SA“ O TOM, ČO BUDE S NAJVÄČŠOU PRAVDEPODOBNOSŤOU ICH BUDÚCE ZAMESTNANIE, IDENTIFIKOVAŤ SA V ÚLOHÁCH, O KTORÉ SA USILUJÚ, A S VÄČŠÍMI ZNALOSŤAMI FAKTOV RIADIŤ SVOJE ROZHODNUTIA V OBROVSKOM SVETE VZDELÁVANIA. KVALIFIKOVANÍ LEKTORI PODNIKANIA A ODBORNÍCI VEDÚ ŠTUDENTOV V CESTE ZALOŽENEJ NA SKÚSENOSTIACH, VYSVETĽUJÚ RÔZNE ASPEKTY, KTORÉ ICH CHARAKTERIZUJÚ, A SPRÍSTUPŇUJÚ ICH OTÁZKAM ŽIAKOV. VŠETKY ČINNOSTI BUDÚ URČENÉ DEŤOM V 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLY S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ OSOBY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHOVANÝ PRÍSTUP K NÁVŠTEVÁM SO SPRIEVODCOM SPOLOČNOSŤAMI: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRE NAJLEPŠÍ SMER. OBCHODNÁ NÁVŠTEVA JE VZDELÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VO SVETE PRÁCE, KTORÝ MÁ VEĽKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM „DOTKNÚŤ SA“ O TOM, ČO BUDE S NAJVÄČŠOU PRAVDEPODOBNOSŤOU ICH BUDÚCE ZAMESTNANIE, IDENTIFIKOVAŤ SA V ÚLOHÁCH, O KTORÉ SA USILUJÚ, A S VÄČŠÍMI ZNALOSŤAMI FAKTOV RIADIŤ SVOJE ROZHODNUTIA V OBROVSKOM SVETE VZDELÁVANIA. KVALIFIKOVANÍ LEKTORI PODNIKANIA A ODBORNÍCI VEDÚ ŠTUDENTOV V CESTE ZALOŽENEJ NA SKÚSENOSTIACH, VYSVETĽUJÚ RÔZNE ASPEKTY, KTORÉ ICH CHARAKTERIZUJÚ, A SPRÍSTUPŇUJÚ ICH OTÁZKAM ŽIAKOV. VŠETKY ČINNOSTI BUDÚ URČENÉ DEŤOM V 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLY S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ OSOBY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHOVANÝ PRÍSTUP K NÁVŠTEVÁM SO SPRIEVODCOM SPOLOČNOSŤAMI: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRE NAJLEPŠÍ SMER. OBCHODNÁ NÁVŠTEVA JE VZDELÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VO SVETE PRÁCE, KTORÝ MÁ VEĽKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM „DOTKNÚŤ SA“ O TOM, ČO BUDE S NAJVÄČŠOU PRAVDEPODOBNOSŤOU ICH BUDÚCE ZAMESTNANIE, IDENTIFIKOVAŤ SA V ÚLOHÁCH, O KTORÉ SA USILUJÚ, A S VÄČŠÍMI ZNALOSŤAMI FAKTOV RIADIŤ SVOJE ROZHODNUTIA V OBROVSKOM SVETE VZDELÁVANIA. KVALIFIKOVANÍ LEKTORI PODNIKANIA A ODBORNÍCI VEDÚ ŠTUDENTOV V CESTE ZALOŽENEJ NA SKÚSENOSTIACH, VYSVETĽUJÚ RÔZNE ASPEKTY, KTORÉ ICH CHARAKTERIZUJÚ, A SPRÍSTUPŇUJÚ ICH OTÁZKAM ŽIAKOV. VŠETKY ČINNOSTI BUDÚ URČENÉ DEŤOM V 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLY S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ OSOBY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN CUR CHUIGE ATÁ BEARTAITHE MAIDIR LE CUAIRTEANNA TREORAITHE AR CHUIDEACHTAÍ: LAISTIGH DE EUR RALTÃ EUR NA HOIBRE, DON TREO IS FEARR. IS É AN CHUAIRT GHNÓ NÓIMÉAD OIDEACHAIS AGUS TREORACH I SAOL NA HOIBRE GO BHFUIL TÁBHACHT MHÓR. CUIREANN SÉ AR CHUMAS DALTAÍ ‘TEAGMHÁIL’ A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN BHFOSTAÍOCHT IS DÓICHÍ A BHEIDH ACU AMACH ANSEO, IAD FÉIN A AITHINT SNA RÓIL A BHFUIL SIAD AG SÚIL LEO, AGUS A GCUID ROGHANNA A STIÚRADH, LE HEOLAS NÍOS FEARR AR NA FÍRICÍ, I SAOL MÓR NA HOILIÚNA. TEAGASCÓIRÍ AGUS SAINEOLAITHE OILTE GNÓ, TREORAÍONN SIAD NA DALTAÍ AR BHEALACH TAITHÍBHUNAITHE, AG MÍNIÚ NA NGNÉITHE ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEO AGUS Á GCUR AR FÁIL DO CHEISTEANNA NA NDALTAÍ. DÍREOFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR AR LEANAÍ I MBLIAIN 2ND AGUS 4TH NA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ, LE BÉIM AR LEITH AR DHAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN CUR CHUIGE ATÁ BEARTAITHE MAIDIR LE CUAIRTEANNA TREORAITHE AR CHUIDEACHTAÍ: LAISTIGH DE EUR RALTÃ EUR NA HOIBRE, DON TREO IS FEARR. IS É AN CHUAIRT GHNÓ NÓIMÉAD OIDEACHAIS AGUS TREORACH I SAOL NA HOIBRE GO BHFUIL TÁBHACHT MHÓR. CUIREANN SÉ AR CHUMAS DALTAÍ ‘TEAGMHÁIL’ A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN BHFOSTAÍOCHT IS DÓICHÍ A BHEIDH ACU AMACH ANSEO, IAD FÉIN A AITHINT SNA RÓIL A BHFUIL SIAD AG SÚIL LEO, AGUS A GCUID ROGHANNA A STIÚRADH, LE HEOLAS NÍOS FEARR AR NA FÍRICÍ, I SAOL MÓR NA HOILIÚNA. TEAGASCÓIRÍ AGUS SAINEOLAITHE OILTE GNÓ, TREORAÍONN SIAD NA DALTAÍ AR BHEALACH TAITHÍBHUNAITHE, AG MÍNIÚ NA NGNÉITHE ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEO AGUS Á GCUR AR FÁIL DO CHEISTEANNA NA NDALTAÍ. DÍREOFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR AR LEANAÍ I MBLIAIN 2ND AGUS 4TH NA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ, LE BÉIM AR LEITH AR DHAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN CUR CHUIGE ATÁ BEARTAITHE MAIDIR LE CUAIRTEANNA TREORAITHE AR CHUIDEACHTAÍ: LAISTIGH DE EUR RALTÃ EUR NA HOIBRE, DON TREO IS FEARR. IS É AN CHUAIRT GHNÓ NÓIMÉAD OIDEACHAIS AGUS TREORACH I SAOL NA HOIBRE GO BHFUIL TÁBHACHT MHÓR. CUIREANN SÉ AR CHUMAS DALTAÍ ‘TEAGMHÁIL’ A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN BHFOSTAÍOCHT IS DÓICHÍ A BHEIDH ACU AMACH ANSEO, IAD FÉIN A AITHINT SNA RÓIL A BHFUIL SIAD AG SÚIL LEO, AGUS A GCUID ROGHANNA A STIÚRADH, LE HEOLAS NÍOS FEARR AR NA FÍRICÍ, I SAOL MÓR NA HOILIÚNA. TEAGASCÓIRÍ AGUS SAINEOLAITHE OILTE GNÓ, TREORAÍONN SIAD NA DALTAÍ AR BHEALACH TAITHÍBHUNAITHE, AG MÍNIÚ NA NGNÉITHE ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEO AGUS Á GCUR AR FÁIL DO CHEISTEANNA NA NDALTAÍ. DÍREOFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR AR LEANAÍ I MBLIAIN 2ND AGUS 4TH NA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ, LE BÉIM AR LEITH AR DHAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAVRHOVANÝ PŘÍSTUP K NÁVŠTĚVÁM S PRŮVODCEM SPOLEČNOSTÍ: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRO NEJLEPŠÍ SMĚR. OBCHODNÍ NÁVŠTĚVA JE VZDĚLÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VE SVĚTĚ PRÁCE, KTERÝ MÁ VELKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE STUDENTŮM, ABY SE „DOTKLI“ TOHO, CO JE S NEJVĚTŠÍ PRAVDĚPODOBNOSTÍ JEJICH BUDOUCÍ ZAMĚSTNÁNÍ, ABY SE ZTOTOŽNILI V ROLÍCH, O KTERÉ USILUJÍ, A ABY SE ŘÍDILI S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ FAKTŮ, JEJICH VOLBAMI V ROZSÁHLÉM SVĚTĚ VZDĚLÁVÁNÍ. KVALIFIKOVANÍ PODNIKATELŠTÍ UČITELÉ A ODBORNÍCI, VEDOU STUDENTY NA CESTĚ ZALOŽENÉ NA ZKUŠENOSTECH, VYSVĚTLUJÍ RŮZNÉ ASPEKTY, KTERÉ JE CHARAKTERIZUJÍ, A ZPŘÍSTUPŇUJÍ JE OTÁZKÁM ŽÁKŮ. VŠECHNY AKTIVITY BUDOU URČENY DĚTEM VE 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ OSOBY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHOVANÝ PŘÍSTUP K NÁVŠTĚVÁM S PRŮVODCEM SPOLEČNOSTÍ: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRO NEJLEPŠÍ SMĚR. OBCHODNÍ NÁVŠTĚVA JE VZDĚLÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VE SVĚTĚ PRÁCE, KTERÝ MÁ VELKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE STUDENTŮM, ABY SE „DOTKLI“ TOHO, CO JE S NEJVĚTŠÍ PRAVDĚPODOBNOSTÍ JEJICH BUDOUCÍ ZAMĚSTNÁNÍ, ABY SE ZTOTOŽNILI V ROLÍCH, O KTERÉ USILUJÍ, A ABY SE ŘÍDILI S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ FAKTŮ, JEJICH VOLBAMI V ROZSÁHLÉM SVĚTĚ VZDĚLÁVÁNÍ. KVALIFIKOVANÍ PODNIKATELŠTÍ UČITELÉ A ODBORNÍCI, VEDOU STUDENTY NA CESTĚ ZALOŽENÉ NA ZKUŠENOSTECH, VYSVĚTLUJÍ RŮZNÉ ASPEKTY, KTERÉ JE CHARAKTERIZUJÍ, A ZPŘÍSTUPŇUJÍ JE OTÁZKÁM ŽÁKŮ. VŠECHNY AKTIVITY BUDOU URČENY DĚTEM VE 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ OSOBY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHOVANÝ PŘÍSTUP K NÁVŠTĚVÁM S PRŮVODCEM SPOLEČNOSTÍ: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRO NEJLEPŠÍ SMĚR. OBCHODNÍ NÁVŠTĚVA JE VZDĚLÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VE SVĚTĚ PRÁCE, KTERÝ MÁ VELKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE STUDENTŮM, ABY SE „DOTKLI“ TOHO, CO JE S NEJVĚTŠÍ PRAVDĚPODOBNOSTÍ JEJICH BUDOUCÍ ZAMĚSTNÁNÍ, ABY SE ZTOTOŽNILI V ROLÍCH, O KTERÉ USILUJÍ, A ABY SE ŘÍDILI S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ FAKTŮ, JEJICH VOLBAMI V ROZSÁHLÉM SVĚTĚ VZDĚLÁVÁNÍ. KVALIFIKOVANÍ PODNIKATELŠTÍ UČITELÉ A ODBORNÍCI, VEDOU STUDENTY NA CESTĚ ZALOŽENÉ NA ZKUŠENOSTECH, VYSVĚTLUJÍ RŮZNÉ ASPEKTY, KTERÉ JE CHARAKTERIZUJÍ, A ZPŘÍSTUPŇUJÍ JE OTÁZKÁM ŽÁKŮ. VŠECHNY AKTIVITY BUDOU URČENY DĚTEM VE 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ OSOBY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A ABORDAGEM PROPOSTA PARA AS VISITAS GUIADAS PELAS EMPRESAS: DENTRO DE RALTÃEUR DE TRABALHO, PARA A MELHOR DIREÇÃO. A VISITA AOS NEGÓCIOS É UM MOMENTO EDUCACIONAL E DE ORIENTAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO QUE É DE GRANDE IMPORTÂNCIA. PERMITE AOS ESTUDANTES «TOCAR» SOBRE O QUE É MAIS PROVÁVEL QUE SEJA O SEU FUTURO EMPREGO, IDENTIFICAR-SE NOS PAPÉIS A QUE ASPIRAM E ORIENTAR, COM MAIOR CONHECIMENTO DOS FACTOS, AS SUAS ESCOLHAS NO VASTO MUNDO DA FORMAÇÃO. TUTORES E ESPECIALISTAS EM NEGÓCIOS QUALIFICADOS, LIDERAM OS ALUNOS EM UM CAMINHO GANZA NA EXPERIÊNCIA, EXPLICANDO OS VÁRIOS ASPETOS QUE OS CARACTERIZAM E DISPONIBILIZANDO-OS PARA AS PERGUNTAS DOS ALUNOS. TODAS AS ATIVIDADES SERÃO DIRIGIDAS ÀS CRIANÇAS DO 2.º E 4.º ANO DO ENSINO SECUNDÁRIO, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS PESSOAS DESFAVORECIDAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A ABORDAGEM PROPOSTA PARA AS VISITAS GUIADAS PELAS EMPRESAS: DENTRO DE RALTÃEUR DE TRABALHO, PARA A MELHOR DIREÇÃO. A VISITA AOS NEGÓCIOS É UM MOMENTO EDUCACIONAL E DE ORIENTAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO QUE É DE GRANDE IMPORTÂNCIA. PERMITE AOS ESTUDANTES «TOCAR» SOBRE O QUE É MAIS PROVÁVEL QUE SEJA O SEU FUTURO EMPREGO, IDENTIFICAR-SE NOS PAPÉIS A QUE ASPIRAM E ORIENTAR, COM MAIOR CONHECIMENTO DOS FACTOS, AS SUAS ESCOLHAS NO VASTO MUNDO DA FORMAÇÃO. TUTORES E ESPECIALISTAS EM NEGÓCIOS QUALIFICADOS, LIDERAM OS ALUNOS EM UM CAMINHO GANZA NA EXPERIÊNCIA, EXPLICANDO OS VÁRIOS ASPETOS QUE OS CARACTERIZAM E DISPONIBILIZANDO-OS PARA AS PERGUNTAS DOS ALUNOS. TODAS AS ATIVIDADES SERÃO DIRIGIDAS ÀS CRIANÇAS DO 2.º E 4.º ANO DO ENSINO SECUNDÁRIO, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS PESSOAS DESFAVORECIDAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A ABORDAGEM PROPOSTA PARA AS VISITAS GUIADAS PELAS EMPRESAS: DENTRO DE RALTÃEUR DE TRABALHO, PARA A MELHOR DIREÇÃO. A VISITA AOS NEGÓCIOS É UM MOMENTO EDUCACIONAL E DE ORIENTAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO QUE É DE GRANDE IMPORTÂNCIA. PERMITE AOS ESTUDANTES «TOCAR» SOBRE O QUE É MAIS PROVÁVEL QUE SEJA O SEU FUTURO EMPREGO, IDENTIFICAR-SE NOS PAPÉIS A QUE ASPIRAM E ORIENTAR, COM MAIOR CONHECIMENTO DOS FACTOS, AS SUAS ESCOLHAS NO VASTO MUNDO DA FORMAÇÃO. TUTORES E ESPECIALISTAS EM NEGÓCIOS QUALIFICADOS, LIDERAM OS ALUNOS EM UM CAMINHO GANZA NA EXPERIÊNCIA, EXPLICANDO OS VÁRIOS ASPETOS QUE OS CARACTERIZAM E DISPONIBILIZANDO-OS PARA AS PERGUNTAS DOS ALUNOS. TODAS AS ATIVIDADES SERÃO DIRIGIDAS ÀS CRIANÇAS DO 2.º E 4.º ANO DO ENSINO SECUNDÁRIO, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS PESSOAS DESFAVORECIDAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAVANDATUD LÄHENEMISVIIS ETTEVÕTETE JUHENDATUD KÜLASTUSTELE: JOOKSUL RALTÃEUR TÖÖ, PARIMAS SUUNAS. ÄRIVISIIT ON ÕPPE- JA JUHENDAMISHETK TÖÖMAAILMAS, MIS ON VÄGA OLULINE. SEE VÕIMALDAB ÕPILASTEL „KÄSITLEDA“ SEDA, MIS ON KÕIGE TÕENÄOLISEM NENDE TULEVANE TÖÖKOHT, TUVASTADA END ROLLIDES, MIDA NAD SOOVIVAD, JA JUHTIDA, SUURENDADES TEADMISI FAKTIDEST, OMA VALIKUID HIIGLASLIKUS KOOLITUSMAAILMAS. KVALIFITSEERITUD ETTEVÕTETE JUHENDAJAD JA EKSPERDID, JUHTIDA ÕPILASI KOGEMUSTEL PÕHINEVALE TEELE, SELGITADES NEID ISELOOMUSTAVAID ERINEVAID ASPEKTE JA TEHES NEED ÕPILASTE KÜSIMUSTELE KÄTTESAADAVAKS. KÕIK TEGEVUSED ON SUUNATUD 2ND JA 4TH GÜMNAASIUMI LASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE INIMESTELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAVANDATUD LÄHENEMISVIIS ETTEVÕTETE JUHENDATUD KÜLASTUSTELE: JOOKSUL RALTÃEUR TÖÖ, PARIMAS SUUNAS. ÄRIVISIIT ON ÕPPE- JA JUHENDAMISHETK TÖÖMAAILMAS, MIS ON VÄGA OLULINE. SEE VÕIMALDAB ÕPILASTEL „KÄSITLEDA“ SEDA, MIS ON KÕIGE TÕENÄOLISEM NENDE TULEVANE TÖÖKOHT, TUVASTADA END ROLLIDES, MIDA NAD SOOVIVAD, JA JUHTIDA, SUURENDADES TEADMISI FAKTIDEST, OMA VALIKUID HIIGLASLIKUS KOOLITUSMAAILMAS. KVALIFITSEERITUD ETTEVÕTETE JUHENDAJAD JA EKSPERDID, JUHTIDA ÕPILASI KOGEMUSTEL PÕHINEVALE TEELE, SELGITADES NEID ISELOOMUSTAVAID ERINEVAID ASPEKTE JA TEHES NEED ÕPILASTE KÜSIMUSTELE KÄTTESAADAVAKS. KÕIK TEGEVUSED ON SUUNATUD 2ND JA 4TH GÜMNAASIUMI LASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE INIMESTELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAVANDATUD LÄHENEMISVIIS ETTEVÕTETE JUHENDATUD KÜLASTUSTELE: JOOKSUL RALTÃEUR TÖÖ, PARIMAS SUUNAS. ÄRIVISIIT ON ÕPPE- JA JUHENDAMISHETK TÖÖMAAILMAS, MIS ON VÄGA OLULINE. SEE VÕIMALDAB ÕPILASTEL „KÄSITLEDA“ SEDA, MIS ON KÕIGE TÕENÄOLISEM NENDE TULEVANE TÖÖKOHT, TUVASTADA END ROLLIDES, MIDA NAD SOOVIVAD, JA JUHTIDA, SUURENDADES TEADMISI FAKTIDEST, OMA VALIKUID HIIGLASLIKUS KOOLITUSMAAILMAS. KVALIFITSEERITUD ETTEVÕTETE JUHENDAJAD JA EKSPERDID, JUHTIDA ÕPILASI KOGEMUSTEL PÕHINEVALE TEELE, SELGITADES NEID ISELOOMUSTAVAID ERINEVAID ASPEKTE JA TEHES NEED ÕPILASTE KÜSIMUSTELE KÄTTESAADAVAKS. KÕIK TEGEVUSED ON SUUNATUD 2ND JA 4TH GÜMNAASIUMI LASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE INIMESTELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A VÁLLALATOK ÁLTAL VEZETETT LÁTOGATÁSOK JAVASOLT MEGKÖZELÍTÉSE: BELÜL RALTÃEUR MUNKA, A LEGJOBB IRÁNYBA. AZ ÜZLETI LÁTOGATÁS EGY OKTATÁSI ÉS ÚTMUTATÁSI PILLANAT A MUNKA VILÁGÁBAN, AMELY NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY „ÉRINTSENEK” AZZAL, HOGY MI A LEGVALÓSZÍNŰBB JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSUK, HOGY AZONOSULJANAK AZ ÁLTALUK ELÉRNI KÍVÁNT SZEREPEKBEN, ÉS A TÉNYEK JOBB ISMERETÉVEL IRÁNYÍTSÁK A VÁLASZTÁSAIKAT A KÉPZÉS HATALMAS VILÁGÁBAN. KÉPZETT ÜZLETI OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK, VEZETI A DIÁKOKAT EGY TAPASZTALAT-ALAPÚ ÚTVONALON, ELMAGYARÁZVA A KÜLÖNBÖZŐ SZEMPONTOKAT, AMELYEK JELLEMZIK ŐKET, ÉS ELÉRHETŐVÉ TESZIK ŐKET A TANULÓK KÉRDÉSEIHEZ. MINDEN TEVÉKENYSÉG A FELSŐ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS MÁSODIK ÉS NEGYEDIK ÉVÉBEN A GYERMEKEKRE IRÁNYUL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEKRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A VÁLLALATOK ÁLTAL VEZETETT LÁTOGATÁSOK JAVASOLT MEGKÖZELÍTÉSE: BELÜL RALTÃEUR MUNKA, A LEGJOBB IRÁNYBA. AZ ÜZLETI LÁTOGATÁS EGY OKTATÁSI ÉS ÚTMUTATÁSI PILLANAT A MUNKA VILÁGÁBAN, AMELY NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY „ÉRINTSENEK” AZZAL, HOGY MI A LEGVALÓSZÍNŰBB JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSUK, HOGY AZONOSULJANAK AZ ÁLTALUK ELÉRNI KÍVÁNT SZEREPEKBEN, ÉS A TÉNYEK JOBB ISMERETÉVEL IRÁNYÍTSÁK A VÁLASZTÁSAIKAT A KÉPZÉS HATALMAS VILÁGÁBAN. KÉPZETT ÜZLETI OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK, VEZETI A DIÁKOKAT EGY TAPASZTALAT-ALAPÚ ÚTVONALON, ELMAGYARÁZVA A KÜLÖNBÖZŐ SZEMPONTOKAT, AMELYEK JELLEMZIK ŐKET, ÉS ELÉRHETŐVÉ TESZIK ŐKET A TANULÓK KÉRDÉSEIHEZ. MINDEN TEVÉKENYSÉG A FELSŐ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS MÁSODIK ÉS NEGYEDIK ÉVÉBEN A GYERMEKEKRE IRÁNYUL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEKRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A VÁLLALATOK ÁLTAL VEZETETT LÁTOGATÁSOK JAVASOLT MEGKÖZELÍTÉSE: BELÜL RALTÃEUR MUNKA, A LEGJOBB IRÁNYBA. AZ ÜZLETI LÁTOGATÁS EGY OKTATÁSI ÉS ÚTMUTATÁSI PILLANAT A MUNKA VILÁGÁBAN, AMELY NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY „ÉRINTSENEK” AZZAL, HOGY MI A LEGVALÓSZÍNŰBB JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSUK, HOGY AZONOSULJANAK AZ ÁLTALUK ELÉRNI KÍVÁNT SZEREPEKBEN, ÉS A TÉNYEK JOBB ISMERETÉVEL IRÁNYÍTSÁK A VÁLASZTÁSAIKAT A KÉPZÉS HATALMAS VILÁGÁBAN. KÉPZETT ÜZLETI OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK, VEZETI A DIÁKOKAT EGY TAPASZTALAT-ALAPÚ ÚTVONALON, ELMAGYARÁZVA A KÜLÖNBÖZŐ SZEMPONTOKAT, AMELYEK JELLEMZIK ŐKET, ÉS ELÉRHETŐVÉ TESZIK ŐKET A TANULÓK KÉRDÉSEIHEZ. MINDEN TEVÉKENYSÉG A FELSŐ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS MÁSODIK ÉS NEGYEDIK ÉVÉBEN A GYERMEKEKRE IRÁNYUL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEKRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПОДХОД КЪМ ПОСЕЩЕНИЯТА С ЕКСКУРЗОВОД НА ДРУЖЕСТВАТА: В РАМКИТЕ НА RALTÃEUR НА РАБОТА, ЗА НАЙ-ДОБРА ПОСОКА. БИЗНЕС ПОСЕЩЕНИЕТО Е ОБРАЗОВАТЕЛЕН И НАСОЧВАЩ МОМЕНТ В СВЕТА НА ТРУДА, КОЙТО Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ. ТЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА „УНИКНАТ“ ВЪРХУ ТОВА, КОЕТО Е НАЙ-ВЕРОЯТНО ДА БЪДЕ ТЯХНАТА БЪДЕЩА ЗАЕТОСТ, ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ В РОЛИТЕ, КЪМ КОИТО СЕ СТРЕМЯТ, И ДА НАСОЧВАТ, С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА ФАКТИТЕ, ИЗБОРА СИ В ОГРОМНИЯ СВЯТ НА ОБУЧЕНИЕ. КВАЛИФИЦИРАНИ БИЗНЕС ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ, НАСОЧВАТ СТУДЕНТИТЕ ПО ПЪТЯ, ОСНОВАН НА ОПИТА, ОБЯСНЯВАЙКИ РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ, КОИТО ГИ ХАРАКТЕРИЗИРАТ, И ГИ ПРАВЯТ ДОСТЪПНИ ЗА ВЪПРОСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦАТА ПРЕЗ ВТОРАТА И ЧЕТВЪРТАТА ГОДИНА НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПОДХОД КЪМ ПОСЕЩЕНИЯТА С ЕКСКУРЗОВОД НА ДРУЖЕСТВАТА: В РАМКИТЕ НА RALTÃEUR НА РАБОТА, ЗА НАЙ-ДОБРА ПОСОКА. БИЗНЕС ПОСЕЩЕНИЕТО Е ОБРАЗОВАТЕЛЕН И НАСОЧВАЩ МОМЕНТ В СВЕТА НА ТРУДА, КОЙТО Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ. ТЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА „УНИКНАТ“ ВЪРХУ ТОВА, КОЕТО Е НАЙ-ВЕРОЯТНО ДА БЪДЕ ТЯХНАТА БЪДЕЩА ЗАЕТОСТ, ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ В РОЛИТЕ, КЪМ КОИТО СЕ СТРЕМЯТ, И ДА НАСОЧВАТ, С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА ФАКТИТЕ, ИЗБОРА СИ В ОГРОМНИЯ СВЯТ НА ОБУЧЕНИЕ. КВАЛИФИЦИРАНИ БИЗНЕС ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ, НАСОЧВАТ СТУДЕНТИТЕ ПО ПЪТЯ, ОСНОВАН НА ОПИТА, ОБЯСНЯВАЙКИ РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ, КОИТО ГИ ХАРАКТЕРИЗИРАТ, И ГИ ПРАВЯТ ДОСТЪПНИ ЗА ВЪПРОСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦАТА ПРЕЗ ВТОРАТА И ЧЕТВЪРТАТА ГОДИНА НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПОДХОД КЪМ ПОСЕЩЕНИЯТА С ЕКСКУРЗОВОД НА ДРУЖЕСТВАТА: В РАМКИТЕ НА RALTÃEUR НА РАБОТА, ЗА НАЙ-ДОБРА ПОСОКА. БИЗНЕС ПОСЕЩЕНИЕТО Е ОБРАЗОВАТЕЛЕН И НАСОЧВАЩ МОМЕНТ В СВЕТА НА ТРУДА, КОЙТО Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ. ТЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА „УНИКНАТ“ ВЪРХУ ТОВА, КОЕТО Е НАЙ-ВЕРОЯТНО ДА БЪДЕ ТЯХНАТА БЪДЕЩА ЗАЕТОСТ, ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ В РОЛИТЕ, КЪМ КОИТО СЕ СТРЕМЯТ, И ДА НАСОЧВАТ, С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА ФАКТИТЕ, ИЗБОРА СИ В ОГРОМНИЯ СВЯТ НА ОБУЧЕНИЕ. КВАЛИФИЦИРАНИ БИЗНЕС ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ, НАСОЧВАТ СТУДЕНТИТЕ ПО ПЪТЯ, ОСНОВАН НА ОПИТА, ОБЯСНЯВАЙКИ РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ, КОИТО ГИ ХАРАКТЕРИЗИРАТ, И ГИ ПРАВЯТ ДОСТЪПНИ ЗА ВЪПРОСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦАТА ПРЕЗ ВТОРАТА И ЧЕТВЪРТАТА ГОДИНА НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SIŪLOMAS POŽIŪRIS Į APSILANKYMUS BENDROVĖSE: PER RALTÃEUR DARBO, UŽ GERIAUSIĄ KRYPTĮ. VERSLO VIZITAS YRA ŠVIETIMO IR ORIENTAVIMO MOMENTAS DARBO PASAULYJE, KURIS YRA LABAI SVARBUS. TAI LEIDŽIA STUDENTAMS „PALIESTI“ TAI, KAS LABIAUSIAI TIKĖTINA, KAD BUS JŲ BŪSIMAS DARBAS, IDENTIFIKUOTI SAVE VAIDMENIMIS, KURIUOS JIE SIEKIA, IR, GERIAU ŽINANT FAKTUS, VALDYTI SAVO PASIRINKIMUS DIDELIAME MOKYMO PASAULYJE. KVALIFIKUOTI VERSLO DĖSTYTOJAI IR EKSPERTAI, VADOVAUKITE STUDENTAMS PATIRTIMI GRINDŽIAMU KELIU, PAAIŠKINDAMI ĮVAIRIUS JIEMS BŪDINGUS ASPEKTUS IR SUTEIKDAMI JIEMS GALIMYBĘ SUSIPAŽINTI SU MOKINIŲ KLAUSIMAIS. VISA VEIKLA BUS SKIRTA VAIKAMS 2ND IR 4-AISIAIS VIDURINĖS MOKYKLOS METAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SIŪLOMAS POŽIŪRIS Į APSILANKYMUS BENDROVĖSE: PER RALTÃEUR DARBO, UŽ GERIAUSIĄ KRYPTĮ. VERSLO VIZITAS YRA ŠVIETIMO IR ORIENTAVIMO MOMENTAS DARBO PASAULYJE, KURIS YRA LABAI SVARBUS. TAI LEIDŽIA STUDENTAMS „PALIESTI“ TAI, KAS LABIAUSIAI TIKĖTINA, KAD BUS JŲ BŪSIMAS DARBAS, IDENTIFIKUOTI SAVE VAIDMENIMIS, KURIUOS JIE SIEKIA, IR, GERIAU ŽINANT FAKTUS, VALDYTI SAVO PASIRINKIMUS DIDELIAME MOKYMO PASAULYJE. KVALIFIKUOTI VERSLO DĖSTYTOJAI IR EKSPERTAI, VADOVAUKITE STUDENTAMS PATIRTIMI GRINDŽIAMU KELIU, PAAIŠKINDAMI ĮVAIRIUS JIEMS BŪDINGUS ASPEKTUS IR SUTEIKDAMI JIEMS GALIMYBĘ SUSIPAŽINTI SU MOKINIŲ KLAUSIMAIS. VISA VEIKLA BUS SKIRTA VAIKAMS 2ND IR 4-AISIAIS VIDURINĖS MOKYKLOS METAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SIŪLOMAS POŽIŪRIS Į APSILANKYMUS BENDROVĖSE: PER RALTÃEUR DARBO, UŽ GERIAUSIĄ KRYPTĮ. VERSLO VIZITAS YRA ŠVIETIMO IR ORIENTAVIMO MOMENTAS DARBO PASAULYJE, KURIS YRA LABAI SVARBUS. TAI LEIDŽIA STUDENTAMS „PALIESTI“ TAI, KAS LABIAUSIAI TIKĖTINA, KAD BUS JŲ BŪSIMAS DARBAS, IDENTIFIKUOTI SAVE VAIDMENIMIS, KURIUOS JIE SIEKIA, IR, GERIAU ŽINANT FAKTUS, VALDYTI SAVO PASIRINKIMUS DIDELIAME MOKYMO PASAULYJE. KVALIFIKUOTI VERSLO DĖSTYTOJAI IR EKSPERTAI, VADOVAUKITE STUDENTAMS PATIRTIMI GRINDŽIAMU KELIU, PAAIŠKINDAMI ĮVAIRIUS JIEMS BŪDINGUS ASPEKTUS IR SUTEIKDAMI JIEMS GALIMYBĘ SUSIPAŽINTI SU MOKINIŲ KLAUSIMAIS. VISA VEIKLA BUS SKIRTA VAIKAMS 2ND IR 4-AISIAIS VIDURINĖS MOKYKLOS METAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOŽENI PRISTUP POSJETIMA S VODSTVOM PODUZEĆA: UNUTAR RALTÃEUR RADA, ZA NAJBOLJI SMJER. POSLOVNI POSJET JE EDUKATIVAN I ORIJENTACIJSKI TRENUTAK U SVIJETU RADA KOJI JE OD VELIKE VAŽNOSTI. NJIME SE UČENICIMA OMOGUĆUJE DA „DODIRU” ONO ŠTO ĆE NAJVJEROJATNIJE BITI NJIHOVO BUDUĆE ZAPOSLENJE, DA SE IDENTIFICIRAJU U ULOGAMA KOJIMA TEŽE I DA S VEĆIM ZNANJEM O ČINJENICAMA UPRAVLJAJU SVOJIM IZBORIMA U VELIKOM SVIJETU OSPOSOBLJAVANJA. VJEŠTI POSLOVNI MENTORI I STRUČNJACI VODE STUDENTE U SKLADU S ISKUSTVOM I OBJAŠNJAVAJU RAZLIČITE ASPEKTE KOJI IH KARAKTERIZIRAJU I STAVLJAJU IH NA RASPOLAGANJE ZA PITANJA UČENIKA. SVE AKTIVNOSTI BIT ĆE NAMIJENJENE DJECI U 2ND I 4TH GODINI VIŠE SREDNJE ŠKOLE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOŽENI PRISTUP POSJETIMA S VODSTVOM PODUZEĆA: UNUTAR RALTÃEUR RADA, ZA NAJBOLJI SMJER. POSLOVNI POSJET JE EDUKATIVAN I ORIJENTACIJSKI TRENUTAK U SVIJETU RADA KOJI JE OD VELIKE VAŽNOSTI. NJIME SE UČENICIMA OMOGUĆUJE DA „DODIRU” ONO ŠTO ĆE NAJVJEROJATNIJE BITI NJIHOVO BUDUĆE ZAPOSLENJE, DA SE IDENTIFICIRAJU U ULOGAMA KOJIMA TEŽE I DA S VEĆIM ZNANJEM O ČINJENICAMA UPRAVLJAJU SVOJIM IZBORIMA U VELIKOM SVIJETU OSPOSOBLJAVANJA. VJEŠTI POSLOVNI MENTORI I STRUČNJACI VODE STUDENTE U SKLADU S ISKUSTVOM I OBJAŠNJAVAJU RAZLIČITE ASPEKTE KOJI IH KARAKTERIZIRAJU I STAVLJAJU IH NA RASPOLAGANJE ZA PITANJA UČENIKA. SVE AKTIVNOSTI BIT ĆE NAMIJENJENE DJECI U 2ND I 4TH GODINI VIŠE SREDNJE ŠKOLE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOŽENI PRISTUP POSJETIMA S VODSTVOM PODUZEĆA: UNUTAR RALTÃEUR RADA, ZA NAJBOLJI SMJER. POSLOVNI POSJET JE EDUKATIVAN I ORIJENTACIJSKI TRENUTAK U SVIJETU RADA KOJI JE OD VELIKE VAŽNOSTI. NJIME SE UČENICIMA OMOGUĆUJE DA „DODIRU” ONO ŠTO ĆE NAJVJEROJATNIJE BITI NJIHOVO BUDUĆE ZAPOSLENJE, DA SE IDENTIFICIRAJU U ULOGAMA KOJIMA TEŽE I DA S VEĆIM ZNANJEM O ČINJENICAMA UPRAVLJAJU SVOJIM IZBORIMA U VELIKOM SVIJETU OSPOSOBLJAVANJA. VJEŠTI POSLOVNI MENTORI I STRUČNJACI VODE STUDENTE U SKLADU S ISKUSTVOM I OBJAŠNJAVAJU RAZLIČITE ASPEKTE KOJI IH KARAKTERIZIRAJU I STAVLJAJU IH NA RASPOLAGANJE ZA PITANJA UČENIKA. SVE AKTIVNOSTI BIT ĆE NAMIJENJENE DJECI U 2ND I 4TH GODINI VIŠE SREDNJE ŠKOLE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET FÖRESLAGNA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR FÖRETAGS GUIDADE BESÖK: INOM RALTÃEUR AV ARBETE, FÖR BÄSTA RIKTNING. AFFÄRSBESÖKET ÄR ETT UTBILDNINGS- OCH VÄGLEDNINGSMOMENT I ARBETSLIVET SOM ÄR AV STOR BETYDELSE. DET GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT ”RÖRA” PÅ VAD SOM ÄR MEST SANNOLIKT ATT VARA DERAS FRAMTIDA SYSSELSÄTTNING, ATT IDENTIFIERA SIG I DE ROLLER DE STRÄVAR EFTER OCH ATT MED STÖRRE KUNSKAP OM FAKTA STYRA SINA VAL I DEN VIDSTRÄCKTA UTBILDNINGSVÄRLDEN. SKICKLIGA AFFÄRSHANDLEDARE OCH EXPERTER, LEDA ELEVERNA PÅ EN ERFARENHETSBASERAD VÄG, FÖRKLARA DE OLIKA ASPEKTER SOM KÄNNETECKNAR DEM OCH GÖRA DEM TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNAS FRÅGOR. ALL VERKSAMHET KOMMER ATT RIKTAS TILL BARN I GYMNASIET 2ND OCH 4TH, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE PERSONER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FÖRESLAGNA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR FÖRETAGS GUIDADE BESÖK: INOM RALTÃEUR AV ARBETE, FÖR BÄSTA RIKTNING. AFFÄRSBESÖKET ÄR ETT UTBILDNINGS- OCH VÄGLEDNINGSMOMENT I ARBETSLIVET SOM ÄR AV STOR BETYDELSE. DET GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT ”RÖRA” PÅ VAD SOM ÄR MEST SANNOLIKT ATT VARA DERAS FRAMTIDA SYSSELSÄTTNING, ATT IDENTIFIERA SIG I DE ROLLER DE STRÄVAR EFTER OCH ATT MED STÖRRE KUNSKAP OM FAKTA STYRA SINA VAL I DEN VIDSTRÄCKTA UTBILDNINGSVÄRLDEN. SKICKLIGA AFFÄRSHANDLEDARE OCH EXPERTER, LEDA ELEVERNA PÅ EN ERFARENHETSBASERAD VÄG, FÖRKLARA DE OLIKA ASPEKTER SOM KÄNNETECKNAR DEM OCH GÖRA DEM TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNAS FRÅGOR. ALL VERKSAMHET KOMMER ATT RIKTAS TILL BARN I GYMNASIET 2ND OCH 4TH, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE PERSONER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET FÖRESLAGNA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR FÖRETAGS GUIDADE BESÖK: INOM RALTÃEUR AV ARBETE, FÖR BÄSTA RIKTNING. AFFÄRSBESÖKET ÄR ETT UTBILDNINGS- OCH VÄGLEDNINGSMOMENT I ARBETSLIVET SOM ÄR AV STOR BETYDELSE. DET GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT ”RÖRA” PÅ VAD SOM ÄR MEST SANNOLIKT ATT VARA DERAS FRAMTIDA SYSSELSÄTTNING, ATT IDENTIFIERA SIG I DE ROLLER DE STRÄVAR EFTER OCH ATT MED STÖRRE KUNSKAP OM FAKTA STYRA SINA VAL I DEN VIDSTRÄCKTA UTBILDNINGSVÄRLDEN. SKICKLIGA AFFÄRSHANDLEDARE OCH EXPERTER, LEDA ELEVERNA PÅ EN ERFARENHETSBASERAD VÄG, FÖRKLARA DE OLIKA ASPEKTER SOM KÄNNETECKNAR DEM OCH GÖRA DEM TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNAS FRÅGOR. ALL VERKSAMHET KOMMER ATT RIKTAS TILL BARN I GYMNASIET 2ND OCH 4TH, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE PERSONER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ABORDAREA PROPUSĂ PENTRU VIZITELE GHIDATE DE ÎNTREPRINDERI: ÎN CADRUL RALTĂEUR DE LUCRU, PENTRU CEA MAI BUNĂ DIRECȚIE. VIZITA DE AFACERI ESTE UN MOMENT EDUCAȚIONAL ȘI DE ORIENTARE ÎN LUMEA MUNCII, CARE ESTE DE MARE IMPORTANȚĂ. ACEASTA LE PERMITE STUDENȚILOR SĂ „ATINGĂ” CEEA CE ESTE CEL MAI PROBABIL SĂ FIE VIITORUL LOR LOC DE MUNCĂ, SĂ SE IDENTIFICE ÎN ROLURILE LA CARE ASPIRĂ ȘI SĂ ORIENTEZE, CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A FAPTELOR, A ALEGERILOR LOR ÎN LUMEA VASTĂ A FORMĂRII. TUTORI DE AFACERI CALIFICAȚI ȘI EXPERȚI, CONDUC STUDENȚII PE O CALE BAZATĂ PE EXPERIENȚĂ, EXPLICÂND DIFERITELE ASPECTE CARE ÎI CARACTERIZEAZĂ ȘI PUNÂNDU-I LA DISPOZIȚIA ÎNTREBĂRILOR ELEVILOR. TOATE ACTIVITĂȚILE SE VOR ADRESA COPIILOR DIN AL DOILEA ȘI AL PATRULEA AN DE LICEU, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE PERSOANELE DEFAVORIZATE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ABORDAREA PROPUSĂ PENTRU VIZITELE GHIDATE DE ÎNTREPRINDERI: ÎN CADRUL RALTĂEUR DE LUCRU, PENTRU CEA MAI BUNĂ DIRECȚIE. VIZITA DE AFACERI ESTE UN MOMENT EDUCAȚIONAL ȘI DE ORIENTARE ÎN LUMEA MUNCII, CARE ESTE DE MARE IMPORTANȚĂ. ACEASTA LE PERMITE STUDENȚILOR SĂ „ATINGĂ” CEEA CE ESTE CEL MAI PROBABIL SĂ FIE VIITORUL LOR LOC DE MUNCĂ, SĂ SE IDENTIFICE ÎN ROLURILE LA CARE ASPIRĂ ȘI SĂ ORIENTEZE, CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A FAPTELOR, A ALEGERILOR LOR ÎN LUMEA VASTĂ A FORMĂRII. TUTORI DE AFACERI CALIFICAȚI ȘI EXPERȚI, CONDUC STUDENȚII PE O CALE BAZATĂ PE EXPERIENȚĂ, EXPLICÂND DIFERITELE ASPECTE CARE ÎI CARACTERIZEAZĂ ȘI PUNÂNDU-I LA DISPOZIȚIA ÎNTREBĂRILOR ELEVILOR. TOATE ACTIVITĂȚILE SE VOR ADRESA COPIILOR DIN AL DOILEA ȘI AL PATRULEA AN DE LICEU, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE PERSOANELE DEFAVORIZATE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ABORDAREA PROPUSĂ PENTRU VIZITELE GHIDATE DE ÎNTREPRINDERI: ÎN CADRUL RALTĂEUR DE LUCRU, PENTRU CEA MAI BUNĂ DIRECȚIE. VIZITA DE AFACERI ESTE UN MOMENT EDUCAȚIONAL ȘI DE ORIENTARE ÎN LUMEA MUNCII, CARE ESTE DE MARE IMPORTANȚĂ. ACEASTA LE PERMITE STUDENȚILOR SĂ „ATINGĂ” CEEA CE ESTE CEL MAI PROBABIL SĂ FIE VIITORUL LOR LOC DE MUNCĂ, SĂ SE IDENTIFICE ÎN ROLURILE LA CARE ASPIRĂ ȘI SĂ ORIENTEZE, CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A FAPTELOR, A ALEGERILOR LOR ÎN LUMEA VASTĂ A FORMĂRII. TUTORI DE AFACERI CALIFICAȚI ȘI EXPERȚI, CONDUC STUDENȚII PE O CALE BAZATĂ PE EXPERIENȚĂ, EXPLICÂND DIFERITELE ASPECTE CARE ÎI CARACTERIZEAZĂ ȘI PUNÂNDU-I LA DISPOZIȚIA ÎNTREBĂRILOR ELEVILOR. TOATE ACTIVITĂȚILE SE VOR ADRESA COPIILOR DIN AL DOILEA ȘI AL PATRULEA AN DE LICEU, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE PERSOANELE DEFAVORIZATE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLAGANI PRISTOP K VODENIM OBISKOM PODJETJA: V OKVIRU RALTÃEUR DELA, ZA NAJBOLJŠO SMER. POSLOVNI OBISK JE IZOBRAŽEVALNI IN ORIENTACIJSKI TRENUTEK V SVETU DELA, KI JE ZELO POMEMBEN. ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA „DOTAKNEJO“ O TEM, KAJ BO NAJVERJETNEJE NJIHOVA PRIHODNJA ZAPOSLITEV, DA SE IDENTIFICIRAJO V VLOGAH, ZA KATERE SI PRIZADEVAJO, IN DA Z BOLJŠIM POZNAVANJEM DEJSTEV USMERJAJO SVOJE ODLOČITVE V OBSEŽNEM SVETU USPOSABLJANJA. USPOSOBLJENI POSLOVNI MENTORJI IN STROKOVNJAKI, VODIJO ŠTUDENTE NA PODLAGI IZKUŠENJ, POJASNJUJEJO RAZLIČNE VIDIKE, KI JIH OZNAČUJEJO, IN JIH DAJO NA VOLJO ZA VPRAŠANJA UČENCEV. VSE DEJAVNOSTI BODO NAMENJENE OTROKOM V 2. IN 4. LETNIKU SREDNJE ŠOLE, S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH OSEBAH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGANI PRISTOP K VODENIM OBISKOM PODJETJA: V OKVIRU RALTÃEUR DELA, ZA NAJBOLJŠO SMER. POSLOVNI OBISK JE IZOBRAŽEVALNI IN ORIENTACIJSKI TRENUTEK V SVETU DELA, KI JE ZELO POMEMBEN. ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA „DOTAKNEJO“ O TEM, KAJ BO NAJVERJETNEJE NJIHOVA PRIHODNJA ZAPOSLITEV, DA SE IDENTIFICIRAJO V VLOGAH, ZA KATERE SI PRIZADEVAJO, IN DA Z BOLJŠIM POZNAVANJEM DEJSTEV USMERJAJO SVOJE ODLOČITVE V OBSEŽNEM SVETU USPOSABLJANJA. USPOSOBLJENI POSLOVNI MENTORJI IN STROKOVNJAKI, VODIJO ŠTUDENTE NA PODLAGI IZKUŠENJ, POJASNJUJEJO RAZLIČNE VIDIKE, KI JIH OZNAČUJEJO, IN JIH DAJO NA VOLJO ZA VPRAŠANJA UČENCEV. VSE DEJAVNOSTI BODO NAMENJENE OTROKOM V 2. IN 4. LETNIKU SREDNJE ŠOLE, S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH OSEBAH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGANI PRISTOP K VODENIM OBISKOM PODJETJA: V OKVIRU RALTÃEUR DELA, ZA NAJBOLJŠO SMER. POSLOVNI OBISK JE IZOBRAŽEVALNI IN ORIENTACIJSKI TRENUTEK V SVETU DELA, KI JE ZELO POMEMBEN. ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA „DOTAKNEJO“ O TEM, KAJ BO NAJVERJETNEJE NJIHOVA PRIHODNJA ZAPOSLITEV, DA SE IDENTIFICIRAJO V VLOGAH, ZA KATERE SI PRIZADEVAJO, IN DA Z BOLJŠIM POZNAVANJEM DEJSTEV USMERJAJO SVOJE ODLOČITVE V OBSEŽNEM SVETU USPOSABLJANJA. USPOSOBLJENI POSLOVNI MENTORJI IN STROKOVNJAKI, VODIJO ŠTUDENTE NA PODLAGI IZKUŠENJ, POJASNJUJEJO RAZLIČNE VIDIKE, KI JIH OZNAČUJEJO, IN JIH DAJO NA VOLJO ZA VPRAŠANJA UČENCEV. VSE DEJAVNOSTI BODO NAMENJENE OTROKOM V 2. IN 4. LETNIKU SREDNJE ŠOLE, S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH OSEBAH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPONOWANE PODEJŚCIE DO WIZYT Z PRZEWODNIKIEM FIRMY: W RALTÃEUR PRACY, DLA NAJLEPSZEGO KIERUNKU. WIZYTA BIZNESOWA JEST MOMENTEM EDUKACYJNYM I PORADNICZYM W ŚWIECIE PRACY, KTÓRY MA OGROMNE ZNACZENIE. UMOŻLIWIA UCZNIOM DOTKNIĘCIE TEGO, CO NAJPRAWDOPODOBNIEJ BĘDZIE ICH PRZYSZŁYM ZATRUDNIENIEM, IDENTYFIKOWANIE SIĘ W ROLACH, DO KTÓRYCH DĄŻĄ, I KIEROWANIE, Z WIĘKSZĄ ZNAJOMOŚCIĄ FAKTÓW, ICH WYBORAMI W ROZLEGŁYM ŚWIECIE SZKOLENIA. WYKWALIFIKOWANI NAUCZYCIELE BIZNESU I EKSPERCI, PROWADZĄ UCZNIÓW NA ŚCIEŻCE OPARTEJ NA DOŚWIADCZENIU, WYJAŚNIAJĄC RÓŻNE ASPEKTY, KTÓRE JE CHARAKTERYZUJĄ I UDOSTĘPNIAJĄC JE NA PYTANIA UCZNIÓW. WSZYSTKIE DZIAŁANIA BĘDĄ SKIEROWANE DO DZIECI W 2. I 4. ROKU SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONOWANE PODEJŚCIE DO WIZYT Z PRZEWODNIKIEM FIRMY: W RALTÃEUR PRACY, DLA NAJLEPSZEGO KIERUNKU. WIZYTA BIZNESOWA JEST MOMENTEM EDUKACYJNYM I PORADNICZYM W ŚWIECIE PRACY, KTÓRY MA OGROMNE ZNACZENIE. UMOŻLIWIA UCZNIOM DOTKNIĘCIE TEGO, CO NAJPRAWDOPODOBNIEJ BĘDZIE ICH PRZYSZŁYM ZATRUDNIENIEM, IDENTYFIKOWANIE SIĘ W ROLACH, DO KTÓRYCH DĄŻĄ, I KIEROWANIE, Z WIĘKSZĄ ZNAJOMOŚCIĄ FAKTÓW, ICH WYBORAMI W ROZLEGŁYM ŚWIECIE SZKOLENIA. WYKWALIFIKOWANI NAUCZYCIELE BIZNESU I EKSPERCI, PROWADZĄ UCZNIÓW NA ŚCIEŻCE OPARTEJ NA DOŚWIADCZENIU, WYJAŚNIAJĄC RÓŻNE ASPEKTY, KTÓRE JE CHARAKTERYZUJĄ I UDOSTĘPNIAJĄC JE NA PYTANIA UCZNIÓW. WSZYSTKIE DZIAŁANIA BĘDĄ SKIEROWANE DO DZIECI W 2. I 4. ROKU SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONOWANE PODEJŚCIE DO WIZYT Z PRZEWODNIKIEM FIRMY: W RALTÃEUR PRACY, DLA NAJLEPSZEGO KIERUNKU. WIZYTA BIZNESOWA JEST MOMENTEM EDUKACYJNYM I PORADNICZYM W ŚWIECIE PRACY, KTÓRY MA OGROMNE ZNACZENIE. UMOŻLIWIA UCZNIOM DOTKNIĘCIE TEGO, CO NAJPRAWDOPODOBNIEJ BĘDZIE ICH PRZYSZŁYM ZATRUDNIENIEM, IDENTYFIKOWANIE SIĘ W ROLACH, DO KTÓRYCH DĄŻĄ, I KIEROWANIE, Z WIĘKSZĄ ZNAJOMOŚCIĄ FAKTÓW, ICH WYBORAMI W ROZLEGŁYM ŚWIECIE SZKOLENIA. WYKWALIFIKOWANI NAUCZYCIELE BIZNESU I EKSPERCI, PROWADZĄ UCZNIÓW NA ŚCIEŻCE OPARTEJ NA DOŚWIADCZENIU, WYJAŚNIAJĄC RÓŻNE ASPEKTY, KTÓRE JE CHARAKTERYZUJĄ I UDOSTĘPNIAJĄC JE NA PYTANIA UCZNIÓW. WSZYSTKIE DZIAŁANIA BĘDĄ SKIEROWANE DO DZIECI W 2. I 4. ROKU SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 09:46, 16 August 2022
Project Q1992219 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VISIT THE WORKING BRIEF ON SHORT LEARNING IN WORKING LIFE |
Project Q1992219 in Italy |
Statements
12,487.59 Euro
0 references
24,975.19 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 September 2017
0 references
29 June 2018
0 references
19 October 2018
0 references
I.I.S. VIA ROMANA 11/13
0 references
41°48'1.04"N, 12°36'1.69"E
0 references
L'INTERVENTO PROPOSTO VISITE GUIDATE NELLE IMPRESE: DENTRO LA REALTà DEL LAVORO, PER IL MIGLIORE ORIENTAMENTO. LA VISITA AZIENDALE COSTITUISCE UN MOMENTO DIDATTICO E D'ORIENTAMENTO NEL MONDO DEL LAVORO DI GRANDE RILEVANZA POICHé CONSENTE AGLI STUDENTI, DI 'TOCCARE CON MANO' QUELLO CHE MOLTO PROBABILMENTE SARà IL LORO FUTURO OCCUPAZIONALE, D'IMMEDESIMARSI NEI RUOLI A CUI ASPIRANO E ORIENTARE, CON UNA MAGGIORE COGNIZIONE DI CAUSA, LE PROPRIE SCELTE NEL VASTO MONDO DELLA FORMAZIONE. TUTOR ED ESPERTI AZIENDALI QUALIFICATI, GUIDANO GLI STUDENTI IN UN PERCORSO ESPERIENZIALE ILLUSTRANDO I VARI ASPETTI CHE LO CARATTERIZZANO E RENDENDOSI DISPONIBILI ALLE DOMANDE DEGLI ALLIEVI. DESTINATARI DELL'INTERVENTO TUTTE LE ATTIVITà SONO RIVOLTE AI RAGAZZI DEL III E IV ANNO DELLA SCUOLA SUPERIORE DI II GRADO, CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI SOGGETTI SVANTAGGIATI. (Italian)
0 references
THE PROPOSED APPROACH TO COMPANY GUIDED VISITS: WITHIN RALTÃEUR OF WORK, FOR THE BEST DIRECTION. THE BUSINESS VISIT IS AN EDUCATIONAL AND GUIDANCE MOMENT IN THE WORLD OF WORK THAT IS OF GREAT IMPORTANCE. IT ENABLES STUDENTS TO ‘TOUCH’ ON WHAT IS MOST LIKELY TO BE THEIR FUTURE EMPLOYMENT, TO IDENTIFY THEMSELVES IN THE ROLES THEY ASPIRE TO, AND TO STEER, WITH GREATER KNOWLEDGE OF THE FACTS, THEIR CHOICES IN THE VAST WORLD OF TRAINING. SKILLED BUSINESS TUTORS AND EXPERTS, LEAD THE STUDENTS IN AN EXPERIENCE-BASED PATH, EXPLAINING THE VARIOUS ASPECTS THAT CHARACTERISE THEM AND MAKING THEM AVAILABLE TO THE QUESTIONS OF THE PUPILS. ALL ACTIVITIES WILL BE ADDRESSED TO CHILDREN IN THE 2ND AND 4TH YEAR OF UPPER SECONDARY SCHOOL, WITH A PARTICULAR FOCUS ON DISADVANTAGED PEOPLE. (English)
0 references
LES VISITES D’INTERVENTION PROPOSÉES AUPRÈS DES ENTREPRISES: DANS LE REALTEUR DU TRAVAIL, POUR LA MEILLEURE ORIENTATION. LA VISITE DE L’ENTREPRISE EST UN MOMENT D’ÉDUCATION ET D’ORIENTATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL D’UNE GRANDE IMPORTANCE CAR IL PERMET AUX ÉTUDIANTS DE «TOUCHER DE LEURS PROPRES MAINS» CE QUI SERA PROBABLEMENT LEUR EMPLOI FUTUR, DE S’IDENTIFIER DANS LES RÔLES QU’ILS ASPIRENT ET D’ORIENTER, AVEC UNE MEILLEURE CONNAISSANCE DES FAITS, LEURS CHOIX DANS LE VASTE MONDE DE L’ÉDUCATION. Tuteurs ET EXPERTS DE BUSINESS QUALIFIÉS, ÉTUDIANTS GUIDES SUR UNE PATH EXPÉRIENTIEL, ILLUSTRATANT LES ASPECTS VARIEUS QUE LA CHARACTERISE ET LES THEMSELVES DISPONIBLES AUX QUESTIONS DES STUDENTS. TOUTES LES ACTIVITÉS S’ADRESSENT AUX ENFANTS DES TROISIÈME ET QUATRIÈME ANNÉES DU SECONDAIRE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX PERSONNES DÉFAVORISÉES. (French)
13 December 2021
0 references
DE VOORGESTELDE INTERVENTIEBEZOEKEN AAN BEDRIJVEN: BINNEN DE REALTEUR VAN HET WERK, VOOR DE BESTE ORIËNTATIE. HET BEDRIJFSBEZOEK IS EEN EDUCATIEF EN ORIËNTEREND MOMENT IN DE WERELD VAN HET WERK VAN GROOT BELANG, OMDAT HET STUDENTEN IN STAAT STELT OM „MET HUN EIGEN HANDEN TE RAKEN” WAT WAARSCHIJNLIJK HUN TOEKOMSTIGE BAAN ZAL ZIJN, OM ZICH TE IDENTIFICEREN IN DE ROLLEN DIE ZE NASTREVEN EN ORIËNTEREN, MET EEN GROTERE KENNIS VAN DE FEITEN, HUN KEUZES IN DE ENORME WERELD VAN HET ONDERWIJS. Onderwijzers en geQUALIFIED BUSINESS EXPERTS, GUIDE STUDENTS op een EXPERIENTIALE PATH, ILLUSTRATING DE VARIOUS ASPECTEN DAT CHARACTERISE HET EN MAKENSELVES BESCHIKBAAR AAN STUDENTs’ VRAADINGEN. ALLE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP DE KINDEREN VAN HET DERDE EN VIERDE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE TWEEDE KLAS, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR KANSARMEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE VORGESCHLAGENEN INTERVENTIONSBESUCHE BEI UNTERNEHMEN: INNERHALB DES REALTEUR DER ARBEIT, FÜR DIE BESTE ORIENTIERUNG. DER FIRMENBESUCH IST EIN BILDUNGS- UND ORIENTIERUNGSMOMENT IN DER ARBEITSWELT VON GROSSER BEDEUTUNG, DA ER ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, „MIT IHREN EIGENEN HÄNDEN“ ZU ARBEITEN, WAS HÖCHSTWAHRSCHEINLICH IHRE ZUKÜNFTIGE BESCHÄFTIGUNG SEIN WIRD, UM SICH IN DEN ROLLEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE SIE ANSTREBEN UND ORIENTIERUNG, MIT MEHR WISSEN ÜBER DIE FAKTEN, IHRE ENTSCHEIDUNGEN IN DER WEITEN WELT DER BILDUNG. Tutoren und QUALIFIED BUSINESS EXPERTS, GUIDE STUDENTEN über eine EXPERIENTIAL PATH, ILLUSTRATING THE VARIOUS ASPECTS, dass es CHARACTERISE IT und MAKING THEMSELVES VERFÜHRUNG VON STUDENTEN GEMEINSCHAFTEN. ALLE AKTIVITÄTEN RICHTEN SICH AN DIE KINDER DES DRITTEN UND VIERTEN JAHRES DER SEKUNDARSTUFE II MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE BENACHTEILIGTEN. (German)
23 December 2021
0 references
LAS VISITAS DE INTERVENCIÓN PROPUESTAS A LAS EMPRESAS: DENTRO DEL REALTEUR DE TRABAJO, PARA LA MEJOR ORIENTACIÓN. LA VISITA DE LA EMPRESA ES UN MOMENTO EDUCATIVO Y DE ORIENTACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO DE GRAN IMPORTANCIA, YA QUE PERMITE A LOS ESTUDIANTES «TOCAR CON SUS PROPIAS MANOS» LO QUE MÁS PROBABLEMENTE SERÁ SU FUTURO EMPLEO, PARA IDENTIFICARSE EN LOS ROLES QUE ASPIRAN Y ORIENTE, CON UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LOS HECHOS, SUS ELECCIONES EN EL VASTO MUNDO DE LA EDUCACIÓN. Tutores Y EXPERTOS CUALIFICADOS, ESTUDIOS DE GUIDOS EN UN PATH EXPERIENCIAL, ILUSTRATING THE VARIOUS ASPECTOS QUE CARACTERIZAN Y HACER EL MISMO DISPONIBLE A LOS QUESTIONES DE ESTUDIOS. TODAS LAS ACTIVIDADES SE DIRIGEN A LOS NIÑOS DEL TERCER Y CUARTO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE SEGUNDO GRADO, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS DESFAVORECIDOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΤΑΙΡΕΙΏΝ: ΜΈΣΑ ΣΤΟ RALTEUR ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ. Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΕΠΊΣΚΕΨΗ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΕΓΆΛΗ ΣΗΜΑΣΊΑ. ΔΊΝΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ «ΑΓΓΊΖΟΥΝ» ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΘΑΝΌΤΕΡΟ ΝΑ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ, ΝΑ ΤΑΥΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΥΝ, ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ, ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΕΡΆΣΤΙΟ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΏΜΟΝΕΣ, ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΝ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΕΞΗΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΥΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ 2ΟΥ ΚΑΙ 4ΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΑ ΆΤΟΜΑ. (Greek)
16 August 2022
0 references
DEN FORESLÅEDE TILGANG TIL VIRKSOMHEDSGUIDEDE BESØG: INDEN FOR RALTÃEUR AF ARBEJDE, FOR DEN BEDSTE RETNING. FORRETNINGSBESØGET ER ET PÆDAGOGISK OG VEJLEDENDE ØJEBLIK I ARBEJDSLIVET, DER ER AF STOR BETYDNING. DET GØR DET MULIGT FOR DE STUDERENDE AT "RØRE" TIL, HVAD DER SANDSYNLIGVIS VIL VÆRE DERES FREMTIDIGE BESKÆFTIGELSE, AT IDENTIFICERE SIG I DE ROLLER, DE STRÆBER EFTER, OG AT STYRE DERES VALG I DEN STORE UDDANNELSESVERDEN MED STØRRE VIDEN OM KENDSGERNINGERNE. DYGTIGE ERHVERVSVEJLEDERE OG EKSPERTER FØRER DE STUDERENDE PÅ EN ERFARINGSBASERET STI, FORKLARER DE FORSKELLIGE ASPEKTER, DER KARAKTERISERER DEM, OG STILLER DEM TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNES SPØRGSMÅL. ALLE AKTIVITETER VIL BLIVE RETTET MOD BØRN I 2. OG 4. ÅR I GYMNASIET MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE PERSONER. (Danish)
16 August 2022
0 references
EHDOTETTU LÄHESTYMISTAPA YRITYSTEN OHJAAMIIN VIERAILUIHIN: SISÄLLÄ RALTÃEUR TYÖTÄ, PARHAASEEN SUUNTAAN. LIIKEVIERAILU ON KOULUTUS- JA OHJAUSHETKI TYÖELÄMÄSSÄ, JOKA ON ERITTÄIN TÄRKEÄ. SEN AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT ”KOSKETTAA” SITÄ, MIKÄ ON TODENNÄKÖISIMMIN HEIDÄN TULEVA TYÖPAIKKANSA, TUNNISTAA ITSENSÄ HALUAMISSAAN ROOLEISSA JA OHJATA VALINTOJAAN KOULUTUKSEN LAAJASSA MAAILMASSA LISÄÄMÄLLÄ TIETOA TOSIASIOISTA. OSAAVAT LIIKE-ELÄMÄN OHJAAJAT JA ASIANTUNTIJAT JOHTAVAT OPPILAITA KOKEMUKSEEN PERUSTUVALLE POLULLE, SELITTÄVÄT HEILLE LUONTEENOMAISIA ERI NÄKÖKOHTIA JA ASETTAVAT HEIDÄT OPPILAIDEN KYSYMYKSIIN. KAIKKI TOIMET SUUNNATAAN LAPSILLE LUKION TOISEN JA NELJÄNNEN VUODEN AIKANA, JA NIISSÄ KESKITYTÄÄN ERITYISESTI MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIIN HENKILÖIHIN. (Finnish)
16 August 2022
0 references
L-APPROĊĊ PROPOST GĦAŻ-ŻJARAT GWIDATI MILL-KUMPANIJI: FI ĦDAN RALTÃEUR TA ‘XOGĦOL, GĦALL-AĦJAR DIREZZJONI. IŻ-ŻJARA TAN-NEGOZJU HIJA MUMENT EDUKATTIV U TA ‘GWIDA FID-DINJA TAX-XOGĦOL LI HUWA TA’ IMPORTANZA KBIRA. DAN JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI LI “JMISSU” DWAR DAK LI HUWA L-AKTAR PROBABBLI LI JKUN L-IMPJIEG FUTUR TAGĦHOM, LI JIDENTIFIKAW RUĦHOM FIR-RWOLI LI JASPIRAW GĦALIHOM, U LI JMEXXU, B’GĦARFIEN AKBAR TAL-FATTI, L-GĦAŻLIET TAGĦHOM FID-DINJA VASTA TAT-TAĦRIĠ. TUTURI U ESPERTI TAN-NEGOZJU B’ĦILIET, IMEXXU L-ISTUDENTI F’PERKORS IBBAŻAT FUQ L-ESPERJENZA, JISPJEGAW ID-DIVERSI ASPETTI LI JIKKARATTERIZZAWHOM U JAGĦMLUHOM DISPONIBBLI GĦALL-MISTOQSIJIET TAL-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOLLHA SE JIĠU INDIRIZZATI LIT-TFAL FIS-SENA 2ND U 4TH TAL-ISKOLA SEKONDARJA GĦOLJA, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI. (Maltese)
16 August 2022
0 references
IEROSINĀTĀ PIEEJA UZŅĒMUMU VADĪTIEM APMEKLĒJUMIEM: IETVAROS RALTÃEUR DARBA, PAR LABĀKO VIRZIENU. BIZNESA APMEKLĒJUMS IR IZGLĪTOJOŠS UN ORIENTĒJOŠS BRĪDIS DARBA PASAULĒ, KAS IR ĻOTI SVARĪGI. TAS ĻAUJ STUDENTIEM “PIESKARTIES” PAR TO, KAS, VISTICAMĀK, BŪS VIŅU NODARBINĀTĪBA NĀKOTNĒ, IDENTIFICĒT SEVI LOMĀS, KO VIŅI VĒLAS, UN VADĪT, LABĀK PĀRZINOT FAKTUS, SAVU IZVĒLI PLAŠAJĀ APMĀCĪBAS PASAULĒ. KVALIFICĒTI BIZNESA PASNIEDZĒJI UN EKSPERTI, VADĪS STUDENTUS UZ PIEREDZI BALSTĪTĀ CEĻĀ, IZSKAIDROJOT DAŽĀDUS ASPEKTUS, KAS VIŅUS RAKSTURO, UN PADAROT TOS PIEEJAMUS SKOLĒNU JAUTĀJUMIEM. VISI PASĀKUMI TIKS VĒRSTI UZ BĒRNIEM 2.ND UN 4TH GADĀ VIDUSSKOLĀ, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIEM CILVĒKIEM. (Latvian)
16 August 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PRÍSTUP K NÁVŠTEVÁM SO SPRIEVODCOM SPOLOČNOSŤAMI: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRE NAJLEPŠÍ SMER. OBCHODNÁ NÁVŠTEVA JE VZDELÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VO SVETE PRÁCE, KTORÝ MÁ VEĽKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM „DOTKNÚŤ SA“ O TOM, ČO BUDE S NAJVÄČŠOU PRAVDEPODOBNOSŤOU ICH BUDÚCE ZAMESTNANIE, IDENTIFIKOVAŤ SA V ÚLOHÁCH, O KTORÉ SA USILUJÚ, A S VÄČŠÍMI ZNALOSŤAMI FAKTOV RIADIŤ SVOJE ROZHODNUTIA V OBROVSKOM SVETE VZDELÁVANIA. KVALIFIKOVANÍ LEKTORI PODNIKANIA A ODBORNÍCI VEDÚ ŠTUDENTOV V CESTE ZALOŽENEJ NA SKÚSENOSTIACH, VYSVETĽUJÚ RÔZNE ASPEKTY, KTORÉ ICH CHARAKTERIZUJÚ, A SPRÍSTUPŇUJÚ ICH OTÁZKAM ŽIAKOV. VŠETKY ČINNOSTI BUDÚ URČENÉ DEŤOM V 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠEJ STREDNEJ ŠKOLY S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ OSOBY. (Slovak)
16 August 2022
0 references
AN CUR CHUIGE ATÁ BEARTAITHE MAIDIR LE CUAIRTEANNA TREORAITHE AR CHUIDEACHTAÍ: LAISTIGH DE EUR RALTÃ EUR NA HOIBRE, DON TREO IS FEARR. IS É AN CHUAIRT GHNÓ NÓIMÉAD OIDEACHAIS AGUS TREORACH I SAOL NA HOIBRE GO BHFUIL TÁBHACHT MHÓR. CUIREANN SÉ AR CHUMAS DALTAÍ ‘TEAGMHÁIL’ A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN BHFOSTAÍOCHT IS DÓICHÍ A BHEIDH ACU AMACH ANSEO, IAD FÉIN A AITHINT SNA RÓIL A BHFUIL SIAD AG SÚIL LEO, AGUS A GCUID ROGHANNA A STIÚRADH, LE HEOLAS NÍOS FEARR AR NA FÍRICÍ, I SAOL MÓR NA HOILIÚNA. TEAGASCÓIRÍ AGUS SAINEOLAITHE OILTE GNÓ, TREORAÍONN SIAD NA DALTAÍ AR BHEALACH TAITHÍBHUNAITHE, AG MÍNIÚ NA NGNÉITHE ÉAGSÚLA A BHAINEANN LEO AGUS Á GCUR AR FÁIL DO CHEISTEANNA NA NDALTAÍ. DÍREOFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ GO LÉIR AR LEANAÍ I MBLIAIN 2ND AGUS 4TH NA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ, LE BÉIM AR LEITH AR DHAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE. (Irish)
16 August 2022
0 references
NAVRHOVANÝ PŘÍSTUP K NÁVŠTĚVÁM S PRŮVODCEM SPOLEČNOSTÍ: V RÁMCI RALTÃEUR PRÁCE, PRO NEJLEPŠÍ SMĚR. OBCHODNÍ NÁVŠTĚVA JE VZDĚLÁVACÍ A PORADENSKÝ MOMENT VE SVĚTĚ PRÁCE, KTERÝ MÁ VELKÝ VÝZNAM. UMOŽŇUJE STUDENTŮM, ABY SE „DOTKLI“ TOHO, CO JE S NEJVĚTŠÍ PRAVDĚPODOBNOSTÍ JEJICH BUDOUCÍ ZAMĚSTNÁNÍ, ABY SE ZTOTOŽNILI V ROLÍCH, O KTERÉ USILUJÍ, A ABY SE ŘÍDILI S VĚTŠÍ ZNALOSTÍ FAKTŮ, JEJICH VOLBAMI V ROZSÁHLÉM SVĚTĚ VZDĚLÁVÁNÍ. KVALIFIKOVANÍ PODNIKATELŠTÍ UČITELÉ A ODBORNÍCI, VEDOU STUDENTY NA CESTĚ ZALOŽENÉ NA ZKUŠENOSTECH, VYSVĚTLUJÍ RŮZNÉ ASPEKTY, KTERÉ JE CHARAKTERIZUJÍ, A ZPŘÍSTUPŇUJÍ JE OTÁZKÁM ŽÁKŮ. VŠECHNY AKTIVITY BUDOU URČENY DĚTEM VE 2. A 4. ROČNÍKU VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ OSOBY. (Czech)
16 August 2022
0 references
A ABORDAGEM PROPOSTA PARA AS VISITAS GUIADAS PELAS EMPRESAS: DENTRO DE RALTÃEUR DE TRABALHO, PARA A MELHOR DIREÇÃO. A VISITA AOS NEGÓCIOS É UM MOMENTO EDUCACIONAL E DE ORIENTAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO QUE É DE GRANDE IMPORTÂNCIA. PERMITE AOS ESTUDANTES «TOCAR» SOBRE O QUE É MAIS PROVÁVEL QUE SEJA O SEU FUTURO EMPREGO, IDENTIFICAR-SE NOS PAPÉIS A QUE ASPIRAM E ORIENTAR, COM MAIOR CONHECIMENTO DOS FACTOS, AS SUAS ESCOLHAS NO VASTO MUNDO DA FORMAÇÃO. TUTORES E ESPECIALISTAS EM NEGÓCIOS QUALIFICADOS, LIDERAM OS ALUNOS EM UM CAMINHO GANZA NA EXPERIÊNCIA, EXPLICANDO OS VÁRIOS ASPETOS QUE OS CARACTERIZAM E DISPONIBILIZANDO-OS PARA AS PERGUNTAS DOS ALUNOS. TODAS AS ATIVIDADES SERÃO DIRIGIDAS ÀS CRIANÇAS DO 2.º E 4.º ANO DO ENSINO SECUNDÁRIO, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS PESSOAS DESFAVORECIDAS. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
KAVANDATUD LÄHENEMISVIIS ETTEVÕTETE JUHENDATUD KÜLASTUSTELE: JOOKSUL RALTÃEUR TÖÖ, PARIMAS SUUNAS. ÄRIVISIIT ON ÕPPE- JA JUHENDAMISHETK TÖÖMAAILMAS, MIS ON VÄGA OLULINE. SEE VÕIMALDAB ÕPILASTEL „KÄSITLEDA“ SEDA, MIS ON KÕIGE TÕENÄOLISEM NENDE TULEVANE TÖÖKOHT, TUVASTADA END ROLLIDES, MIDA NAD SOOVIVAD, JA JUHTIDA, SUURENDADES TEADMISI FAKTIDEST, OMA VALIKUID HIIGLASLIKUS KOOLITUSMAAILMAS. KVALIFITSEERITUD ETTEVÕTETE JUHENDAJAD JA EKSPERDID, JUHTIDA ÕPILASI KOGEMUSTEL PÕHINEVALE TEELE, SELGITADES NEID ISELOOMUSTAVAID ERINEVAID ASPEKTE JA TEHES NEED ÕPILASTE KÜSIMUSTELE KÄTTESAADAVAKS. KÕIK TEGEVUSED ON SUUNATUD 2ND JA 4TH GÜMNAASIUMI LASTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE INIMESTELE. (Estonian)
16 August 2022
0 references
A VÁLLALATOK ÁLTAL VEZETETT LÁTOGATÁSOK JAVASOLT MEGKÖZELÍTÉSE: BELÜL RALTÃEUR MUNKA, A LEGJOBB IRÁNYBA. AZ ÜZLETI LÁTOGATÁS EGY OKTATÁSI ÉS ÚTMUTATÁSI PILLANAT A MUNKA VILÁGÁBAN, AMELY NAGY JELENTŐSÉGGEL BÍR. LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY „ÉRINTSENEK” AZZAL, HOGY MI A LEGVALÓSZÍNŰBB JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSUK, HOGY AZONOSULJANAK AZ ÁLTALUK ELÉRNI KÍVÁNT SZEREPEKBEN, ÉS A TÉNYEK JOBB ISMERETÉVEL IRÁNYÍTSÁK A VÁLASZTÁSAIKAT A KÉPZÉS HATALMAS VILÁGÁBAN. KÉPZETT ÜZLETI OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK, VEZETI A DIÁKOKAT EGY TAPASZTALAT-ALAPÚ ÚTVONALON, ELMAGYARÁZVA A KÜLÖNBÖZŐ SZEMPONTOKAT, AMELYEK JELLEMZIK ŐKET, ÉS ELÉRHETŐVÉ TESZIK ŐKET A TANULÓK KÉRDÉSEIHEZ. MINDEN TEVÉKENYSÉG A FELSŐ KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS MÁSODIK ÉS NEGYEDIK ÉVÉBEN A GYERMEKEKRE IRÁNYUL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEKRE. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПОДХОД КЪМ ПОСЕЩЕНИЯТА С ЕКСКУРЗОВОД НА ДРУЖЕСТВАТА: В РАМКИТЕ НА RALTÃEUR НА РАБОТА, ЗА НАЙ-ДОБРА ПОСОКА. БИЗНЕС ПОСЕЩЕНИЕТО Е ОБРАЗОВАТЕЛЕН И НАСОЧВАЩ МОМЕНТ В СВЕТА НА ТРУДА, КОЙТО Е ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ. ТЯ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА „УНИКНАТ“ ВЪРХУ ТОВА, КОЕТО Е НАЙ-ВЕРОЯТНО ДА БЪДЕ ТЯХНАТА БЪДЕЩА ЗАЕТОСТ, ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ В РОЛИТЕ, КЪМ КОИТО СЕ СТРЕМЯТ, И ДА НАСОЧВАТ, С ПО-ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА ФАКТИТЕ, ИЗБОРА СИ В ОГРОМНИЯ СВЯТ НА ОБУЧЕНИЕ. КВАЛИФИЦИРАНИ БИЗНЕС ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ЕКСПЕРТИ, НАСОЧВАТ СТУДЕНТИТЕ ПО ПЪТЯ, ОСНОВАН НА ОПИТА, ОБЯСНЯВАЙКИ РАЗЛИЧНИТЕ АСПЕКТИ, КОИТО ГИ ХАРАКТЕРИЗИРАТ, И ГИ ПРАВЯТ ДОСТЪПНИ ЗА ВЪПРОСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ДЕЦАТА ПРЕЗ ВТОРАТА И ЧЕТВЪРТАТА ГОДИНА НА ГИМНАЗИАЛНИЯ ЕТАП НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ХОРАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
SIŪLOMAS POŽIŪRIS Į APSILANKYMUS BENDROVĖSE: PER RALTÃEUR DARBO, UŽ GERIAUSIĄ KRYPTĮ. VERSLO VIZITAS YRA ŠVIETIMO IR ORIENTAVIMO MOMENTAS DARBO PASAULYJE, KURIS YRA LABAI SVARBUS. TAI LEIDŽIA STUDENTAMS „PALIESTI“ TAI, KAS LABIAUSIAI TIKĖTINA, KAD BUS JŲ BŪSIMAS DARBAS, IDENTIFIKUOTI SAVE VAIDMENIMIS, KURIUOS JIE SIEKIA, IR, GERIAU ŽINANT FAKTUS, VALDYTI SAVO PASIRINKIMUS DIDELIAME MOKYMO PASAULYJE. KVALIFIKUOTI VERSLO DĖSTYTOJAI IR EKSPERTAI, VADOVAUKITE STUDENTAMS PATIRTIMI GRINDŽIAMU KELIU, PAAIŠKINDAMI ĮVAIRIUS JIEMS BŪDINGUS ASPEKTUS IR SUTEIKDAMI JIEMS GALIMYBĘ SUSIPAŽINTI SU MOKINIŲ KLAUSIMAIS. VISA VEIKLA BUS SKIRTA VAIKAMS 2ND IR 4-AISIAIS VIDURINĖS MOKYKLOS METAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS ASMENIMS. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
PREDLOŽENI PRISTUP POSJETIMA S VODSTVOM PODUZEĆA: UNUTAR RALTÃEUR RADA, ZA NAJBOLJI SMJER. POSLOVNI POSJET JE EDUKATIVAN I ORIJENTACIJSKI TRENUTAK U SVIJETU RADA KOJI JE OD VELIKE VAŽNOSTI. NJIME SE UČENICIMA OMOGUĆUJE DA „DODIRU” ONO ŠTO ĆE NAJVJEROJATNIJE BITI NJIHOVO BUDUĆE ZAPOSLENJE, DA SE IDENTIFICIRAJU U ULOGAMA KOJIMA TEŽE I DA S VEĆIM ZNANJEM O ČINJENICAMA UPRAVLJAJU SVOJIM IZBORIMA U VELIKOM SVIJETU OSPOSOBLJAVANJA. VJEŠTI POSLOVNI MENTORI I STRUČNJACI VODE STUDENTE U SKLADU S ISKUSTVOM I OBJAŠNJAVAJU RAZLIČITE ASPEKTE KOJI IH KARAKTERIZIRAJU I STAVLJAJU IH NA RASPOLAGANJE ZA PITANJA UČENIKA. SVE AKTIVNOSTI BIT ĆE NAMIJENJENE DJECI U 2ND I 4TH GODINI VIŠE SREDNJE ŠKOLE, S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. (Croatian)
16 August 2022
0 references
DET FÖRESLAGNA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR FÖRETAGS GUIDADE BESÖK: INOM RALTÃEUR AV ARBETE, FÖR BÄSTA RIKTNING. AFFÄRSBESÖKET ÄR ETT UTBILDNINGS- OCH VÄGLEDNINGSMOMENT I ARBETSLIVET SOM ÄR AV STOR BETYDELSE. DET GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT ”RÖRA” PÅ VAD SOM ÄR MEST SANNOLIKT ATT VARA DERAS FRAMTIDA SYSSELSÄTTNING, ATT IDENTIFIERA SIG I DE ROLLER DE STRÄVAR EFTER OCH ATT MED STÖRRE KUNSKAP OM FAKTA STYRA SINA VAL I DEN VIDSTRÄCKTA UTBILDNINGSVÄRLDEN. SKICKLIGA AFFÄRSHANDLEDARE OCH EXPERTER, LEDA ELEVERNA PÅ EN ERFARENHETSBASERAD VÄG, FÖRKLARA DE OLIKA ASPEKTER SOM KÄNNETECKNAR DEM OCH GÖRA DEM TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNAS FRÅGOR. ALL VERKSAMHET KOMMER ATT RIKTAS TILL BARN I GYMNASIET 2ND OCH 4TH, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE PERSONER. (Swedish)
16 August 2022
0 references
ABORDAREA PROPUSĂ PENTRU VIZITELE GHIDATE DE ÎNTREPRINDERI: ÎN CADRUL RALTĂEUR DE LUCRU, PENTRU CEA MAI BUNĂ DIRECȚIE. VIZITA DE AFACERI ESTE UN MOMENT EDUCAȚIONAL ȘI DE ORIENTARE ÎN LUMEA MUNCII, CARE ESTE DE MARE IMPORTANȚĂ. ACEASTA LE PERMITE STUDENȚILOR SĂ „ATINGĂ” CEEA CE ESTE CEL MAI PROBABIL SĂ FIE VIITORUL LOR LOC DE MUNCĂ, SĂ SE IDENTIFICE ÎN ROLURILE LA CARE ASPIRĂ ȘI SĂ ORIENTEZE, CU O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A FAPTELOR, A ALEGERILOR LOR ÎN LUMEA VASTĂ A FORMĂRII. TUTORI DE AFACERI CALIFICAȚI ȘI EXPERȚI, CONDUC STUDENȚII PE O CALE BAZATĂ PE EXPERIENȚĂ, EXPLICÂND DIFERITELE ASPECTE CARE ÎI CARACTERIZEAZĂ ȘI PUNÂNDU-I LA DISPOZIȚIA ÎNTREBĂRILOR ELEVILOR. TOATE ACTIVITĂȚILE SE VOR ADRESA COPIILOR DIN AL DOILEA ȘI AL PATRULEA AN DE LICEU, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE PERSOANELE DEFAVORIZATE. (Romanian)
16 August 2022
0 references
PREDLAGANI PRISTOP K VODENIM OBISKOM PODJETJA: V OKVIRU RALTÃEUR DELA, ZA NAJBOLJŠO SMER. POSLOVNI OBISK JE IZOBRAŽEVALNI IN ORIENTACIJSKI TRENUTEK V SVETU DELA, KI JE ZELO POMEMBEN. ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA „DOTAKNEJO“ O TEM, KAJ BO NAJVERJETNEJE NJIHOVA PRIHODNJA ZAPOSLITEV, DA SE IDENTIFICIRAJO V VLOGAH, ZA KATERE SI PRIZADEVAJO, IN DA Z BOLJŠIM POZNAVANJEM DEJSTEV USMERJAJO SVOJE ODLOČITVE V OBSEŽNEM SVETU USPOSABLJANJA. USPOSOBLJENI POSLOVNI MENTORJI IN STROKOVNJAKI, VODIJO ŠTUDENTE NA PODLAGI IZKUŠENJ, POJASNJUJEJO RAZLIČNE VIDIKE, KI JIH OZNAČUJEJO, IN JIH DAJO NA VOLJO ZA VPRAŠANJA UČENCEV. VSE DEJAVNOSTI BODO NAMENJENE OTROKOM V 2. IN 4. LETNIKU SREDNJE ŠOLE, S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH OSEBAH. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
PROPONOWANE PODEJŚCIE DO WIZYT Z PRZEWODNIKIEM FIRMY: W RALTÃEUR PRACY, DLA NAJLEPSZEGO KIERUNKU. WIZYTA BIZNESOWA JEST MOMENTEM EDUKACYJNYM I PORADNICZYM W ŚWIECIE PRACY, KTÓRY MA OGROMNE ZNACZENIE. UMOŻLIWIA UCZNIOM DOTKNIĘCIE TEGO, CO NAJPRAWDOPODOBNIEJ BĘDZIE ICH PRZYSZŁYM ZATRUDNIENIEM, IDENTYFIKOWANIE SIĘ W ROLACH, DO KTÓRYCH DĄŻĄ, I KIEROWANIE, Z WIĘKSZĄ ZNAJOMOŚCIĄ FAKTÓW, ICH WYBORAMI W ROZLEGŁYM ŚWIECIE SZKOLENIA. WYKWALIFIKOWANI NAUCZYCIELE BIZNESU I EKSPERCI, PROWADZĄ UCZNIÓW NA ŚCIEŻCE OPARTEJ NA DOŚWIADCZENIU, WYJAŚNIAJĄC RÓŻNE ASPEKTY, KTÓRE JE CHARAKTERYZUJĄ I UDOSTĘPNIAJĄC JE NA PYTANIA UCZNIÓW. WSZYSTKIE DZIAŁANIA BĘDĄ SKIEROWANE DO DZIECI W 2. I 4. ROKU SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. (Polish)
16 August 2022
0 references
CIAMPINO
0 references
Identifiers
B86D17000130002
0 references