CUSTOMISED IFTS MECHANICAL AND PLANT MENTORING (Q4276232): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the infer coords bot - inferring coordinates from location)
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
label / dalabel / da
 
TILPASSET IFTS MEKANISK OG ANLÆG MENTORING
label / ellabel / el
 
ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΜΗΧΑΝΙΚΉ IFTS ΚΑΙ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΕΓΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ
label / hrlabel / hr
 
PRILAGOĐENO IFTS MEHANIČKO I BILJNO MENTORSTVO
label / rolabel / ro
 
IFTS PERSONALIZATE DE MENTORAT MECANICE ȘI PLANTE
label / sklabel / sk
 
PRISPÔSOBENÉ IFTS MECHANICKÉ A RASTLINNÉ MENTORING
label / mtlabel / mt
 
CUSTOMIZED IFTS MEKKANIKA U MENTORAĠĠ TAL-PJANTI
label / ptlabel / pt
 
PERSONALIZAÇÃO IFTS MECÂNICA E PLANTA MENTORIA
label / filabel / fi
 
RÄÄTÄLÖITY IFTS MEKAANINEN JA KASVIEN MENTOROINTI
label / pllabel / pl
 
DOSTOSOWANE IFTS MENTORING MECHANICZNY I ROŚLINNY
label / sllabel / sl
 
PRILAGOJENO IFTS MEHANSKO IN RASTLINSKO MENTORSTVO
label / cslabel / cs
 
PŘIZPŮSOBENÉ IFTS MECHANICKÉ A ROSTLINNÉ MENTOROVÁNÍ
label / ltlabel / lt
 
INDIVIDUALUS IFTS MECHANINIS IR AUGALŲ MENTORYSTĖ
label / lvlabel / lv
 
PIELĀGOTS IFTS MEHĀNISKAIS UN AUGU MENTORINGS
label / bglabel / bg
 
ПЕРСОНАЛИЗИРАНО IFTS МЕХАНИЧНО И ЗАВОДСКО НАСТАВНИЧЕСТВО
label / hulabel / hu
 
TESTRESZABOTT IFTS MECHANIKAI ÉS NÖVÉNYI MENTORÁLÁS
label / galabel / ga
 
MEANTÓIREACHT MHEICNIÚIL AGUS PLANDAÍ IFTS SAINCHEAPTHA
label / svlabel / sv
 
ANPASSAD IFTS MEKANISK OCH VÄXT MENTORSKAP
label / etlabel / et
 
KOHANDATUD IFTS MEHAANILINE JA TAIM MENTORLUS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4276232 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4276232 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4276232 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4276232 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4276232 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4276232 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4276232 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4276232 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4276232 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4276232 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4276232 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4276232 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4276232 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4276232 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4276232 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4276232 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4276232 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4276232 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4276232 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4276232 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4276232 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4276232 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4276232 i Italien
Property / summary
 
OPERATIONEN SKITSERER KENDETEGNENE VED DEN MENTORINGAKTIVITET, DER UDFØRES INDEN FOR DE INDIVIDUALISEREDE IFTS-RUTER, SOM VIL BLIVE INDLEDT AF EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONAL CENTER IFTS ANVENDELSESOMRÅDE 2: MEKANIK OG ANLÆG 20-23. HELE LÆRINGSPROCESSEN UNDERSTØTTES AF UDDANNELSESVEJLEDEREN, DER FØRER TILSYN MED KLASSEVÆRELSETS AKTIVITETER OG SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER INTEGRERER OG BERIGER UDDANNELSESPROCESSEN MED ANIMATIONS- OG LÆRINGSFREMMENDE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED PROJEKTMÅLENE. DISSE AKTIVITETER ER EN DEL AF DEN BREDEST MULIGE SYNERGIEFFEKT MED KOORDINATOREN, SOM PÅ SIN SIDE SIKRER EN EFFEKTIV ANVENDELSE OG OPFYLDELSE AF DE FASTLAGTE KVALITETSKRITERIER FOR DE MENNESKELIGE, TEKNISKE OG ORGANISATORISKE RESSOURCER, SOM ORGANET STILLER TIL RÅDIGHED TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER I OVERENSSTEMMELSE MED DE GÆLDENDE BESTEMMELSER. IDENTIFIKATIONEN AF DEN SPECIFIKKE RESSOURCE, DER SKAL ANVENDES SOM VEJLEDER, VIL FINDE STED, NÅR BEHOVET FOR AT STARTE EN (Danish)
Property / summary: OPERATIONEN SKITSERER KENDETEGNENE VED DEN MENTORINGAKTIVITET, DER UDFØRES INDEN FOR DE INDIVIDUALISEREDE IFTS-RUTER, SOM VIL BLIVE INDLEDT AF EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONAL CENTER IFTS ANVENDELSESOMRÅDE 2: MEKANIK OG ANLÆG 20-23. HELE LÆRINGSPROCESSEN UNDERSTØTTES AF UDDANNELSESVEJLEDEREN, DER FØRER TILSYN MED KLASSEVÆRELSETS AKTIVITETER OG SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER INTEGRERER OG BERIGER UDDANNELSESPROCESSEN MED ANIMATIONS- OG LÆRINGSFREMMENDE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED PROJEKTMÅLENE. DISSE AKTIVITETER ER EN DEL AF DEN BREDEST MULIGE SYNERGIEFFEKT MED KOORDINATOREN, SOM PÅ SIN SIDE SIKRER EN EFFEKTIV ANVENDELSE OG OPFYLDELSE AF DE FASTLAGTE KVALITETSKRITERIER FOR DE MENNESKELIGE, TEKNISKE OG ORGANISATORISKE RESSOURCER, SOM ORGANET STILLER TIL RÅDIGHED TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER I OVERENSSTEMMELSE MED DE GÆLDENDE BESTEMMELSER. IDENTIFIKATIONEN AF DEN SPECIFIKKE RESSOURCE, DER SKAL ANVENDES SOM VEJLEDER, VIL FINDE STED, NÅR BEHOVET FOR AT STARTE EN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERATIONEN SKITSERER KENDETEGNENE VED DEN MENTORINGAKTIVITET, DER UDFØRES INDEN FOR DE INDIVIDUALISEREDE IFTS-RUTER, SOM VIL BLIVE INDLEDT AF EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONAL CENTER IFTS ANVENDELSESOMRÅDE 2: MEKANIK OG ANLÆG 20-23. HELE LÆRINGSPROCESSEN UNDERSTØTTES AF UDDANNELSESVEJLEDEREN, DER FØRER TILSYN MED KLASSEVÆRELSETS AKTIVITETER OG SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER INTEGRERER OG BERIGER UDDANNELSESPROCESSEN MED ANIMATIONS- OG LÆRINGSFREMMENDE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED PROJEKTMÅLENE. DISSE AKTIVITETER ER EN DEL AF DEN BREDEST MULIGE SYNERGIEFFEKT MED KOORDINATOREN, SOM PÅ SIN SIDE SIKRER EN EFFEKTIV ANVENDELSE OG OPFYLDELSE AF DE FASTLAGTE KVALITETSKRITERIER FOR DE MENNESKELIGE, TEKNISKE OG ORGANISATORISKE RESSOURCER, SOM ORGANET STILLER TIL RÅDIGHED TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER I OVERENSSTEMMELSE MED DE GÆLDENDE BESTEMMELSER. IDENTIFIKATIONEN AF DEN SPECIFIKKE RESSOURCE, DER SKAL ANVENDES SOM VEJLEDER, VIL FINDE STED, NÅR BEHOVET FOR AT STARTE EN (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΡΆΞΗ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ IFTS ΠΟΥ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΚΈΝΤΡΟ IFTS ΠΕΔΊΟ 2: ΜΗΧΑΝΙΚΟΊ ΚΑΙ ΦΥΤΆ 20-23. ΌΛΗ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΠΟΠΤΕΎΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΉΡΗΣΗ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΡΙΤΗΡΊΩΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ, ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΦΟΡΈΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΧΎΟΝΤΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ. Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΠΌΡΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΌΛΙΣ ΧΡΕΙΑΣΤΕΊ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ (Greek)
Property / summary: Η ΠΡΆΞΗ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ IFTS ΠΟΥ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΚΈΝΤΡΟ IFTS ΠΕΔΊΟ 2: ΜΗΧΑΝΙΚΟΊ ΚΑΙ ΦΥΤΆ 20-23. ΌΛΗ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΠΟΠΤΕΎΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΉΡΗΣΗ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΡΙΤΗΡΊΩΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ, ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΦΟΡΈΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΧΎΟΝΤΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ. Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΠΌΡΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΌΛΙΣ ΧΡΕΙΑΣΤΕΊ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΡΆΞΗ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ IFTS ΠΟΥ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΚΈΝΤΡΟ IFTS ΠΕΔΊΟ 2: ΜΗΧΑΝΙΚΟΊ ΚΑΙ ΦΥΤΆ 20-23. ΌΛΗ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΠΟΠΤΕΎΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΉΡΗΣΗ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΡΙΤΗΡΊΩΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ, ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΦΟΡΈΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΧΎΟΝΤΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ. Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΠΌΡΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΌΛΙΣ ΧΡΕΙΑΣΤΕΊ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERACIJA OPISUJE KARAKTERISTIKE MENTORSKE AKTIVNOSTI KOJA SE PROVODI UNUTAR PERSONALIZIRANIH IFTS RUTA KOJE ĆE ZAPOČETI U EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALNOM CENTRU IFTS OPSEG 2: MEHANIKA I POSTROJENJA 20 – 23. CIJELI PROCES UČENJA PODUPIRE INSTRUKTOR OSPOSOBLJAVANJA, KOJI NADZIRE AKTIVNOSTI U UČIONICI I NAIZMJENIČNO ŠKOLSKI RAD INTEGRIRA I OBOGAĆUJE PROCES OSPOSOBLJAVANJA INTERVENCIJAMA ANIMACIJE I OLAKŠAVANJA UČENJA U SKLADU S CILJEVIMA PROJEKTA. OVE AKTIVNOSTI DIO SU NAJŠIREG SINERGISTIČKOG DJELOVANJA S KOORDINATOROM, ČIME SE OSIGURAVA UČINKOVITO KORIŠTENJE I ISPUNJAVANJE DEFINIRANIH KRITERIJA KVALITETE LJUDSKIH, TEHNIČKIH I ORGANIZACIJSKIH RESURSA KOJE TIJELO STAVLJA NA RASPOLAGANJE ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OBUKE U SKLADU S VAŽEĆIM PROPISIMA. UTVRĐIVANJE POSEBNOG RESURSA KOJI ĆE SE KORISTITI KAO MENTOR ODVIJAT ĆE SE NAKON POTREBE ZA POKRETANJEM (Croatian)
Property / summary: OPERACIJA OPISUJE KARAKTERISTIKE MENTORSKE AKTIVNOSTI KOJA SE PROVODI UNUTAR PERSONALIZIRANIH IFTS RUTA KOJE ĆE ZAPOČETI U EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALNOM CENTRU IFTS OPSEG 2: MEHANIKA I POSTROJENJA 20 – 23. CIJELI PROCES UČENJA PODUPIRE INSTRUKTOR OSPOSOBLJAVANJA, KOJI NADZIRE AKTIVNOSTI U UČIONICI I NAIZMJENIČNO ŠKOLSKI RAD INTEGRIRA I OBOGAĆUJE PROCES OSPOSOBLJAVANJA INTERVENCIJAMA ANIMACIJE I OLAKŠAVANJA UČENJA U SKLADU S CILJEVIMA PROJEKTA. OVE AKTIVNOSTI DIO SU NAJŠIREG SINERGISTIČKOG DJELOVANJA S KOORDINATOROM, ČIME SE OSIGURAVA UČINKOVITO KORIŠTENJE I ISPUNJAVANJE DEFINIRANIH KRITERIJA KVALITETE LJUDSKIH, TEHNIČKIH I ORGANIZACIJSKIH RESURSA KOJE TIJELO STAVLJA NA RASPOLAGANJE ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OBUKE U SKLADU S VAŽEĆIM PROPISIMA. UTVRĐIVANJE POSEBNOG RESURSA KOJI ĆE SE KORISTITI KAO MENTOR ODVIJAT ĆE SE NAKON POTREBE ZA POKRETANJEM (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERACIJA OPISUJE KARAKTERISTIKE MENTORSKE AKTIVNOSTI KOJA SE PROVODI UNUTAR PERSONALIZIRANIH IFTS RUTA KOJE ĆE ZAPOČETI U EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALNOM CENTRU IFTS OPSEG 2: MEHANIKA I POSTROJENJA 20 – 23. CIJELI PROCES UČENJA PODUPIRE INSTRUKTOR OSPOSOBLJAVANJA, KOJI NADZIRE AKTIVNOSTI U UČIONICI I NAIZMJENIČNO ŠKOLSKI RAD INTEGRIRA I OBOGAĆUJE PROCES OSPOSOBLJAVANJA INTERVENCIJAMA ANIMACIJE I OLAKŠAVANJA UČENJA U SKLADU S CILJEVIMA PROJEKTA. OVE AKTIVNOSTI DIO SU NAJŠIREG SINERGISTIČKOG DJELOVANJA S KOORDINATOROM, ČIME SE OSIGURAVA UČINKOVITO KORIŠTENJE I ISPUNJAVANJE DEFINIRANIH KRITERIJA KVALITETE LJUDSKIH, TEHNIČKIH I ORGANIZACIJSKIH RESURSA KOJE TIJELO STAVLJA NA RASPOLAGANJE ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OBUKE U SKLADU S VAŽEĆIM PROPISIMA. UTVRĐIVANJE POSEBNOG RESURSA KOJI ĆE SE KORISTITI KAO MENTOR ODVIJAT ĆE SE NAKON POTREBE ZA POKRETANJEM (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERAȚIUNEA PREZINTĂ CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚII DE MENTORAT DESFĂȘURATE ÎN CADRUL RUTELOR IFTS PERSONALIZATE, CARE VOR FI DEMARATE LA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, CENTRUL REGIONAL IFTS, DOMENIUL 2: MECANICA ȘI PLANTELE 20-23. ÎNTREGUL PROCES DE ÎNVĂȚARE ESTE SUSȚINUT DE TUTORELE DE FORMARE, CARE SUPRAVEGHEAZĂ ACTIVITĂȚILE DIN CLASĂ ȘI ALTERNEAZĂ ACTIVITATEA ȘCOLARĂ INTEGRÂND ȘI ÎMBOGĂȚIND PROCESUL DE FORMARE CU INTERVENȚII DE ANIMAȚIE ȘI FACILITARE A ÎNVĂȚĂRII, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PROIECTULUI. ACESTE ACTIVITĂȚI FAC PARTE DIN CEA MAI AMPLĂ ACȚIUNE SINERGICĂ CU COORDONATORUL, CARE, LA RÂNDUL SĂU, ASIGURĂ UTILIZAREA EFICIENTĂ ȘI ÎNDEPLINIREA CRITERIILOR DEFINITE DE CALITATE A RESURSELOR UMANE, TEHNICE ȘI ORGANIZAȚIONALE PUSE LA DISPOZIȚIE DE ORGANISM PENTRU FURNIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU REGLEMENTĂRILE ÎN VIGOARE. IDENTIFICAREA RESURSEI SPECIFICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE UTILIZATĂ CA TUTORE VA AVEA LOC ODATĂ CU NECESITATEA DE A ÎNCEPE (Romanian)
Property / summary: OPERAȚIUNEA PREZINTĂ CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚII DE MENTORAT DESFĂȘURATE ÎN CADRUL RUTELOR IFTS PERSONALIZATE, CARE VOR FI DEMARATE LA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, CENTRUL REGIONAL IFTS, DOMENIUL 2: MECANICA ȘI PLANTELE 20-23. ÎNTREGUL PROCES DE ÎNVĂȚARE ESTE SUSȚINUT DE TUTORELE DE FORMARE, CARE SUPRAVEGHEAZĂ ACTIVITĂȚILE DIN CLASĂ ȘI ALTERNEAZĂ ACTIVITATEA ȘCOLARĂ INTEGRÂND ȘI ÎMBOGĂȚIND PROCESUL DE FORMARE CU INTERVENȚII DE ANIMAȚIE ȘI FACILITARE A ÎNVĂȚĂRII, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PROIECTULUI. ACESTE ACTIVITĂȚI FAC PARTE DIN CEA MAI AMPLĂ ACȚIUNE SINERGICĂ CU COORDONATORUL, CARE, LA RÂNDUL SĂU, ASIGURĂ UTILIZAREA EFICIENTĂ ȘI ÎNDEPLINIREA CRITERIILOR DEFINITE DE CALITATE A RESURSELOR UMANE, TEHNICE ȘI ORGANIZAȚIONALE PUSE LA DISPOZIȚIE DE ORGANISM PENTRU FURNIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU REGLEMENTĂRILE ÎN VIGOARE. IDENTIFICAREA RESURSEI SPECIFICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE UTILIZATĂ CA TUTORE VA AVEA LOC ODATĂ CU NECESITATEA DE A ÎNCEPE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERAȚIUNEA PREZINTĂ CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚII DE MENTORAT DESFĂȘURATE ÎN CADRUL RUTELOR IFTS PERSONALIZATE, CARE VOR FI DEMARATE LA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, CENTRUL REGIONAL IFTS, DOMENIUL 2: MECANICA ȘI PLANTELE 20-23. ÎNTREGUL PROCES DE ÎNVĂȚARE ESTE SUSȚINUT DE TUTORELE DE FORMARE, CARE SUPRAVEGHEAZĂ ACTIVITĂȚILE DIN CLASĂ ȘI ALTERNEAZĂ ACTIVITATEA ȘCOLARĂ INTEGRÂND ȘI ÎMBOGĂȚIND PROCESUL DE FORMARE CU INTERVENȚII DE ANIMAȚIE ȘI FACILITARE A ÎNVĂȚĂRII, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PROIECTULUI. ACESTE ACTIVITĂȚI FAC PARTE DIN CEA MAI AMPLĂ ACȚIUNE SINERGICĂ CU COORDONATORUL, CARE, LA RÂNDUL SĂU, ASIGURĂ UTILIZAREA EFICIENTĂ ȘI ÎNDEPLINIREA CRITERIILOR DEFINITE DE CALITATE A RESURSELOR UMANE, TEHNICE ȘI ORGANIZAȚIONALE PUSE LA DISPOZIȚIE DE ORGANISM PENTRU FURNIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU REGLEMENTĂRILE ÎN VIGOARE. IDENTIFICAREA RESURSEI SPECIFICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE UTILIZATĂ CA TUTORE VA AVEA LOC ODATĂ CU NECESITATEA DE A ÎNCEPE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERÁCIA NAČRTÁVA CHARAKTERISTIKU MENTORSKEJ ČINNOSTI VYKONÁVANEJ V RÁMCI PERSONALIZOVANÝCH TRÁS IFTS, KTORÉ ZAČNE V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNE CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A RASTLINY 20 – 23. CELÝ PROCES VZDELÁVANIA PODPORUJE LEKTOR ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ DOHLIADA NA ČINNOSTI V TRIEDE A STRIEDAVO ŠKOLSKÚ PRÁCU INTEGRUJE A OBOHACUJE ŠKOLSKÝ PROCES O ANIMÁCIU A POMOC PRI UČENÍ V SÚLADE S CIEĽMI PROJEKTU. TIETO ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU NAJŠIRŠEJ SYNERGICKEJ ČINNOSTI S KOORDINÁTOROM, KTORÁ ZASE ZABEZPEČUJE EFEKTÍVNE VYUŽÍVANIE A SPLNENIE VYMEDZENÝCH KRITÉRIÍ KVALITY ĽUDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÝCH ZDROJOV, KTORÉ ORGÁN POSKYTUJE NA POSKYTOVANIE VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V SÚLADE S PLATNÝMI PREDPISMI. IDENTIFIKÁCIA KONKRÉTNEHO ZDROJA, KTORÝ SA MÁ POUŽIŤ AKO LEKTOR, SA USKUTOČNÍ HNEĎ, AKO BUDE POTREBNÉ ZAČAŤ (Slovak)
Property / summary: OPERÁCIA NAČRTÁVA CHARAKTERISTIKU MENTORSKEJ ČINNOSTI VYKONÁVANEJ V RÁMCI PERSONALIZOVANÝCH TRÁS IFTS, KTORÉ ZAČNE V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNE CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A RASTLINY 20 – 23. CELÝ PROCES VZDELÁVANIA PODPORUJE LEKTOR ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ DOHLIADA NA ČINNOSTI V TRIEDE A STRIEDAVO ŠKOLSKÚ PRÁCU INTEGRUJE A OBOHACUJE ŠKOLSKÝ PROCES O ANIMÁCIU A POMOC PRI UČENÍ V SÚLADE S CIEĽMI PROJEKTU. TIETO ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU NAJŠIRŠEJ SYNERGICKEJ ČINNOSTI S KOORDINÁTOROM, KTORÁ ZASE ZABEZPEČUJE EFEKTÍVNE VYUŽÍVANIE A SPLNENIE VYMEDZENÝCH KRITÉRIÍ KVALITY ĽUDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÝCH ZDROJOV, KTORÉ ORGÁN POSKYTUJE NA POSKYTOVANIE VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V SÚLADE S PLATNÝMI PREDPISMI. IDENTIFIKÁCIA KONKRÉTNEHO ZDROJA, KTORÝ SA MÁ POUŽIŤ AKO LEKTOR, SA USKUTOČNÍ HNEĎ, AKO BUDE POTREBNÉ ZAČAŤ (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERÁCIA NAČRTÁVA CHARAKTERISTIKU MENTORSKEJ ČINNOSTI VYKONÁVANEJ V RÁMCI PERSONALIZOVANÝCH TRÁS IFTS, KTORÉ ZAČNE V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNE CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A RASTLINY 20 – 23. CELÝ PROCES VZDELÁVANIA PODPORUJE LEKTOR ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ DOHLIADA NA ČINNOSTI V TRIEDE A STRIEDAVO ŠKOLSKÚ PRÁCU INTEGRUJE A OBOHACUJE ŠKOLSKÝ PROCES O ANIMÁCIU A POMOC PRI UČENÍ V SÚLADE S CIEĽMI PROJEKTU. TIETO ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU NAJŠIRŠEJ SYNERGICKEJ ČINNOSTI S KOORDINÁTOROM, KTORÁ ZASE ZABEZPEČUJE EFEKTÍVNE VYUŽÍVANIE A SPLNENIE VYMEDZENÝCH KRITÉRIÍ KVALITY ĽUDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÝCH ZDROJOV, KTORÉ ORGÁN POSKYTUJE NA POSKYTOVANIE VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V SÚLADE S PLATNÝMI PREDPISMI. IDENTIFIKÁCIA KONKRÉTNEHO ZDROJA, KTORÝ SA MÁ POUŽIŤ AKO LEKTOR, SA USKUTOČNÍ HNEĎ, AKO BUDE POTREBNÉ ZAČAŤ (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-OPERAZZJONI TIDDESKRIVI L-KARATTERISTIĊI TAL-ATTIVITÀ TA’ MENTORING IMWETTQA FI ĦDAN IR-ROTOT IFTS PERSONALIZZATI LI SE JINBDEW MINN EN.A.I.P. IĊ-ĊENTRU REĠJONALI TAL-IFTS FRIULI VENEZIA GIULIA: IL-MEKKANIKA U L-IMPJANTI 20–23. IL-PROĊESS KOLLU TAT-TAGĦLIM HUWA APPOĠĠAT MILL-GĦALLIEM TAT-TAĦRIĠ, LI JISSORVELJA L-ATTIVITAJIET FIL-KLASSI U JALTERNA X-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JINTEGRA U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ B’INTERVENTI TA’ ANIMAZZJONI U TA’ FAĊILITAZZJONI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. DAWN L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MILL-AZZJONI SINERĠISTIKA L-AKTAR WIESGĦA MAL-KOORDINATUR, LI MIN-NAĦA TAGĦHA TIŻGURA L-UŻU EFFETTIV U L-ISSODISFAR TA’ KRITERJI DEFINITI TA’ KWALITÀ TAR-RIŻORSI UMANI, TEKNIĊI U ORGANIZZATTIVI DISPONIBBLI MILL-KORP GĦALL-PROVVISTA TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT IR-REGOLAMENTI FIS-SEĦĦ. L-IDENTIFIKAZZJONI TAR-RIŻORSA SPEĊIFIKA LI GĦANDHA TINTUŻA BĦALA TUTUR SE SSEĦĦ LADARBA L-ĦTIEĠA LI TINBEDA (Maltese)
Property / summary: L-OPERAZZJONI TIDDESKRIVI L-KARATTERISTIĊI TAL-ATTIVITÀ TA’ MENTORING IMWETTQA FI ĦDAN IR-ROTOT IFTS PERSONALIZZATI LI SE JINBDEW MINN EN.A.I.P. IĊ-ĊENTRU REĠJONALI TAL-IFTS FRIULI VENEZIA GIULIA: IL-MEKKANIKA U L-IMPJANTI 20–23. IL-PROĊESS KOLLU TAT-TAGĦLIM HUWA APPOĠĠAT MILL-GĦALLIEM TAT-TAĦRIĠ, LI JISSORVELJA L-ATTIVITAJIET FIL-KLASSI U JALTERNA X-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JINTEGRA U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ B’INTERVENTI TA’ ANIMAZZJONI U TA’ FAĊILITAZZJONI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. DAWN L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MILL-AZZJONI SINERĠISTIKA L-AKTAR WIESGĦA MAL-KOORDINATUR, LI MIN-NAĦA TAGĦHA TIŻGURA L-UŻU EFFETTIV U L-ISSODISFAR TA’ KRITERJI DEFINITI TA’ KWALITÀ TAR-RIŻORSI UMANI, TEKNIĊI U ORGANIZZATTIVI DISPONIBBLI MILL-KORP GĦALL-PROVVISTA TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT IR-REGOLAMENTI FIS-SEĦĦ. L-IDENTIFIKAZZJONI TAR-RIŻORSA SPEĊIFIKA LI GĦANDHA TINTUŻA BĦALA TUTUR SE SSEĦĦ LADARBA L-ĦTIEĠA LI TINBEDA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-OPERAZZJONI TIDDESKRIVI L-KARATTERISTIĊI TAL-ATTIVITÀ TA’ MENTORING IMWETTQA FI ĦDAN IR-ROTOT IFTS PERSONALIZZATI LI SE JINBDEW MINN EN.A.I.P. IĊ-ĊENTRU REĠJONALI TAL-IFTS FRIULI VENEZIA GIULIA: IL-MEKKANIKA U L-IMPJANTI 20–23. IL-PROĊESS KOLLU TAT-TAGĦLIM HUWA APPOĠĠAT MILL-GĦALLIEM TAT-TAĦRIĠ, LI JISSORVELJA L-ATTIVITAJIET FIL-KLASSI U JALTERNA X-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JINTEGRA U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ B’INTERVENTI TA’ ANIMAZZJONI U TA’ FAĊILITAZZJONI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. DAWN L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MILL-AZZJONI SINERĠISTIKA L-AKTAR WIESGĦA MAL-KOORDINATUR, LI MIN-NAĦA TAGĦHA TIŻGURA L-UŻU EFFETTIV U L-ISSODISFAR TA’ KRITERJI DEFINITI TA’ KWALITÀ TAR-RIŻORSI UMANI, TEKNIĊI U ORGANIZZATTIVI DISPONIBBLI MILL-KORP GĦALL-PROVVISTA TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT IR-REGOLAMENTI FIS-SEĦĦ. L-IDENTIFIKAZZJONI TAR-RIŻORSA SPEĊIFIKA LI GĦANDHA TINTUŻA BĦALA TUTUR SE SSEĦĦ LADARBA L-ĦTIEĠA LI TINBEDA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A OPERAÇÃO DESCREVE AS CARACTERÍSTICAS DA ATIVIDADE DE MENTORIA REALIZADA DENTRO DAS ROTAS PERSONALIZADAS IFTS QUE SERÃO INICIADAS PELA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONAL IFTS ESCOPO 2: MECÂNICA E PLANTAS 20-23. TODO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É APOIADO PELO TUTOR DE FORMAÇÃO, QUE SUPERVISIONA AS ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ALTERNA O TRABALHO ESCOLAR INTEGRANDO E ENRIQUECENDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM INTERVENÇÕES DE ANIMAÇÃO E FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PROJETO. ESSAS ATIVIDADES FAZEM PARTE DA MAIS AMPLA AÇÃO SINÉRGICA COM O COORDENADOR, QUE, POR SUA VEZ, GARANTE O USO EFETIVO E O CUMPRIMENTO DE CRITÉRIOS DEFINIDOS DE QUALIDADE DOS RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS E ORGANIZACIONAIS DISPONIBILIZADOS PELO ÓRGÃO PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM AS NORMAS VIGENTES. A IDENTIFICAÇÃO DO RECURSO ESPECÍFICO A SER UTILIZADO COMO TUTOR TERÁ LUGAR LOGO QUE SEJA NECESSÁRIO INICIAR UM (Portuguese)
Property / summary: A OPERAÇÃO DESCREVE AS CARACTERÍSTICAS DA ATIVIDADE DE MENTORIA REALIZADA DENTRO DAS ROTAS PERSONALIZADAS IFTS QUE SERÃO INICIADAS PELA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONAL IFTS ESCOPO 2: MECÂNICA E PLANTAS 20-23. TODO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É APOIADO PELO TUTOR DE FORMAÇÃO, QUE SUPERVISIONA AS ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ALTERNA O TRABALHO ESCOLAR INTEGRANDO E ENRIQUECENDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM INTERVENÇÕES DE ANIMAÇÃO E FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PROJETO. ESSAS ATIVIDADES FAZEM PARTE DA MAIS AMPLA AÇÃO SINÉRGICA COM O COORDENADOR, QUE, POR SUA VEZ, GARANTE O USO EFETIVO E O CUMPRIMENTO DE CRITÉRIOS DEFINIDOS DE QUALIDADE DOS RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS E ORGANIZACIONAIS DISPONIBILIZADOS PELO ÓRGÃO PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM AS NORMAS VIGENTES. A IDENTIFICAÇÃO DO RECURSO ESPECÍFICO A SER UTILIZADO COMO TUTOR TERÁ LUGAR LOGO QUE SEJA NECESSÁRIO INICIAR UM (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A OPERAÇÃO DESCREVE AS CARACTERÍSTICAS DA ATIVIDADE DE MENTORIA REALIZADA DENTRO DAS ROTAS PERSONALIZADAS IFTS QUE SERÃO INICIADAS PELA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONAL IFTS ESCOPO 2: MECÂNICA E PLANTAS 20-23. TODO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É APOIADO PELO TUTOR DE FORMAÇÃO, QUE SUPERVISIONA AS ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ALTERNA O TRABALHO ESCOLAR INTEGRANDO E ENRIQUECENDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM INTERVENÇÕES DE ANIMAÇÃO E FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PROJETO. ESSAS ATIVIDADES FAZEM PARTE DA MAIS AMPLA AÇÃO SINÉRGICA COM O COORDENADOR, QUE, POR SUA VEZ, GARANTE O USO EFETIVO E O CUMPRIMENTO DE CRITÉRIOS DEFINIDOS DE QUALIDADE DOS RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS E ORGANIZACIONAIS DISPONIBILIZADOS PELO ÓRGÃO PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM AS NORMAS VIGENTES. A IDENTIFICAÇÃO DO RECURSO ESPECÍFICO A SER UTILIZADO COMO TUTOR TERÁ LUGAR LOGO QUE SEJA NECESSÁRIO INICIAR UM (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERAATIOSSA HAHMOTELLAAN EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIAN ALUEELLISEN IFTS-KESKUKSEN IFTS-ALUEELLA 2 ALOITTAMAN MENTOROINTITOIMINNAN OMINAISUUDET. MEKANIIKKA JA KASVIT 20–23. KOKO OPPIMISPROSESSIA TUKEE KOULUTUSTUTORI, JOKA VALVOO LUOKKAHUONETOIMINTAA JA VUOROTTELUA KOULUTYÖSSÄ INTEGROIMALLA JA RIKASTAMALLA KOULUTUSPROSESSIA ANIMAATIO- JA OPPIMISEN HELPOTTAVILLA TOIMILLA HANKKEEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. NÄMÄ TOIMET OVAT OSA LAAJINTA SYNERGIAA KOORDINAATTORIN KANSSA, MIKÄ PUOLESTAAN VARMISTAA NIIDEN HENKILÖRESURSSIEN, TEKNISTEN JA ORGANISATORISTEN VOIMAVAROJEN TEHOKKAAN KÄYTÖN JA LAATUKRITEERIEN TÄYTTYMISEN, JOTKA ELIN ON ANTANUT KÄYTTÖÖN KOULUTUSTOIMINTAA VARTEN VOIMASSA OLEVIEN SÄÄNNÖSTEN MUKAISESTI. TUTORINA KÄYTETTÄVÄ RESURSSI TUNNISTETAAN HETI, KUN ON TARPEEN ALOITTAA (Finnish)
Property / summary: OPERAATIOSSA HAHMOTELLAAN EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIAN ALUEELLISEN IFTS-KESKUKSEN IFTS-ALUEELLA 2 ALOITTAMAN MENTOROINTITOIMINNAN OMINAISUUDET. MEKANIIKKA JA KASVIT 20–23. KOKO OPPIMISPROSESSIA TUKEE KOULUTUSTUTORI, JOKA VALVOO LUOKKAHUONETOIMINTAA JA VUOROTTELUA KOULUTYÖSSÄ INTEGROIMALLA JA RIKASTAMALLA KOULUTUSPROSESSIA ANIMAATIO- JA OPPIMISEN HELPOTTAVILLA TOIMILLA HANKKEEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. NÄMÄ TOIMET OVAT OSA LAAJINTA SYNERGIAA KOORDINAATTORIN KANSSA, MIKÄ PUOLESTAAN VARMISTAA NIIDEN HENKILÖRESURSSIEN, TEKNISTEN JA ORGANISATORISTEN VOIMAVAROJEN TEHOKKAAN KÄYTÖN JA LAATUKRITEERIEN TÄYTTYMISEN, JOTKA ELIN ON ANTANUT KÄYTTÖÖN KOULUTUSTOIMINTAA VARTEN VOIMASSA OLEVIEN SÄÄNNÖSTEN MUKAISESTI. TUTORINA KÄYTETTÄVÄ RESURSSI TUNNISTETAAN HETI, KUN ON TARPEEN ALOITTAA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERAATIOSSA HAHMOTELLAAN EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIAN ALUEELLISEN IFTS-KESKUKSEN IFTS-ALUEELLA 2 ALOITTAMAN MENTOROINTITOIMINNAN OMINAISUUDET. MEKANIIKKA JA KASVIT 20–23. KOKO OPPIMISPROSESSIA TUKEE KOULUTUSTUTORI, JOKA VALVOO LUOKKAHUONETOIMINTAA JA VUOROTTELUA KOULUTYÖSSÄ INTEGROIMALLA JA RIKASTAMALLA KOULUTUSPROSESSIA ANIMAATIO- JA OPPIMISEN HELPOTTAVILLA TOIMILLA HANKKEEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. NÄMÄ TOIMET OVAT OSA LAAJINTA SYNERGIAA KOORDINAATTORIN KANSSA, MIKÄ PUOLESTAAN VARMISTAA NIIDEN HENKILÖRESURSSIEN, TEKNISTEN JA ORGANISATORISTEN VOIMAVAROJEN TEHOKKAAN KÄYTÖN JA LAATUKRITEERIEN TÄYTTYMISEN, JOTKA ELIN ON ANTANUT KÄYTTÖÖN KOULUTUSTOIMINTAA VARTEN VOIMASSA OLEVIEN SÄÄNNÖSTEN MUKAISESTI. TUTORINA KÄYTETTÄVÄ RESURSSI TUNNISTETAAN HETI, KUN ON TARPEEN ALOITTAA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERACJA PRZEDSTAWIA CHARAKTERYSTYKĘ DZIAŁAŃ MENTORSKICH PROWADZONYCH W RAMACH ZINDYWIDUALIZOWANYCH TRAS IFTS, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE PRZEZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRUM REGIONALNE IFTS ZAKRES 2: MECHANIKA I ZAKŁADY 20-23. CAŁY PROCES UCZENIA SIĘ WSPIERA KOREPETYTOR SZKOLENIOWY, KTÓRY NADZORUJE ZAJĘCIA W KLASIE I ZMIENIA PRACĘ SZKOLNĄ INTEGRUJĄCĄ I WZBOGACAJĄCĄ PROCES SZKOLENIA O INTERWENCJE ANIMACYJNE I UŁATWIAJĄCE NAUKĘ ZGODNIE Z CELAMI PROJEKTU. DZIAŁANIA TE SĄ CZĘŚCIĄ NAJSZERSZEGO DZIAŁANIA SYNERGICZNEGO Z KOORDYNATOREM, CO Z KOLEI ZAPEWNIA SKUTECZNE WYKORZYSTANIE I SPEŁNIENIE OKREŚLONYCH KRYTERIÓW JAKOŚCI ZASOBÓW LUDZKICH, TECHNICZNYCH I ORGANIZACYJNYCH UDOSTĘPNIANYCH PRZEZ ORGAN DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI. IDENTYFIKACJA KONKRETNEGO ZASOBU, KTÓRY MA BYĆ WYKORZYSTANY JAKO NAUCZYCIEL, ODBĘDZIE SIĘ W MOMENCIE, GDY ZACHODZI POTRZEBA ROZPOCZĘCIA (Polish)
Property / summary: OPERACJA PRZEDSTAWIA CHARAKTERYSTYKĘ DZIAŁAŃ MENTORSKICH PROWADZONYCH W RAMACH ZINDYWIDUALIZOWANYCH TRAS IFTS, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE PRZEZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRUM REGIONALNE IFTS ZAKRES 2: MECHANIKA I ZAKŁADY 20-23. CAŁY PROCES UCZENIA SIĘ WSPIERA KOREPETYTOR SZKOLENIOWY, KTÓRY NADZORUJE ZAJĘCIA W KLASIE I ZMIENIA PRACĘ SZKOLNĄ INTEGRUJĄCĄ I WZBOGACAJĄCĄ PROCES SZKOLENIA O INTERWENCJE ANIMACYJNE I UŁATWIAJĄCE NAUKĘ ZGODNIE Z CELAMI PROJEKTU. DZIAŁANIA TE SĄ CZĘŚCIĄ NAJSZERSZEGO DZIAŁANIA SYNERGICZNEGO Z KOORDYNATOREM, CO Z KOLEI ZAPEWNIA SKUTECZNE WYKORZYSTANIE I SPEŁNIENIE OKREŚLONYCH KRYTERIÓW JAKOŚCI ZASOBÓW LUDZKICH, TECHNICZNYCH I ORGANIZACYJNYCH UDOSTĘPNIANYCH PRZEZ ORGAN DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI. IDENTYFIKACJA KONKRETNEGO ZASOBU, KTÓRY MA BYĆ WYKORZYSTANY JAKO NAUCZYCIEL, ODBĘDZIE SIĘ W MOMENCIE, GDY ZACHODZI POTRZEBA ROZPOCZĘCIA (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERACJA PRZEDSTAWIA CHARAKTERYSTYKĘ DZIAŁAŃ MENTORSKICH PROWADZONYCH W RAMACH ZINDYWIDUALIZOWANYCH TRAS IFTS, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE PRZEZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRUM REGIONALNE IFTS ZAKRES 2: MECHANIKA I ZAKŁADY 20-23. CAŁY PROCES UCZENIA SIĘ WSPIERA KOREPETYTOR SZKOLENIOWY, KTÓRY NADZORUJE ZAJĘCIA W KLASIE I ZMIENIA PRACĘ SZKOLNĄ INTEGRUJĄCĄ I WZBOGACAJĄCĄ PROCES SZKOLENIA O INTERWENCJE ANIMACYJNE I UŁATWIAJĄCE NAUKĘ ZGODNIE Z CELAMI PROJEKTU. DZIAŁANIA TE SĄ CZĘŚCIĄ NAJSZERSZEGO DZIAŁANIA SYNERGICZNEGO Z KOORDYNATOREM, CO Z KOLEI ZAPEWNIA SKUTECZNE WYKORZYSTANIE I SPEŁNIENIE OKREŚLONYCH KRYTERIÓW JAKOŚCI ZASOBÓW LUDZKICH, TECHNICZNYCH I ORGANIZACYJNYCH UDOSTĘPNIANYCH PRZEZ ORGAN DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI. IDENTYFIKACJA KONKRETNEGO ZASOBU, KTÓRY MA BYĆ WYKORZYSTANY JAKO NAUCZYCIEL, ODBĘDZIE SIĘ W MOMENCIE, GDY ZACHODZI POTRZEBA ROZPOCZĘCIA (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERACIJA OPISUJE ZNAČILNOSTI MENTORSKE DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJA V OKVIRU PRILAGOJENIH POTI IFTS, KI JIH BO ZAČEL REGIONALNI CENTER IFTS V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, PODROČJE 2: MEHANIKA IN RASTLINE 20–23. CELOTEN UČNI PROCES PODPIRA MENTOR USPOSABLJANJA, KI NADZORUJE DEJAVNOSTI V RAZREDU IN IZMENIČNO ŠOLSKO DELO VKLJUČUJE IN BOGATI PROCES USPOSABLJANJA Z ANIMACIJO IN SPODBUJANJEM UČENJA V SKLADU S CILJI PROJEKTA. TE DEJAVNOSTI SO DEL NAJŠIRŠEGA SINERGISTIČNEGA DELOVANJA S KOORDINATORJEM, KI ZAGOTAVLJA UČINKOVITO UPORABO IN IZPOLNJEVANJE OPREDELJENIH MERIL KAKOVOSTI ČLOVEŠKIH, TEHNIČNIH IN ORGANIZACIJSKIH VIROV, KI JIH DA NA VOLJO ORGAN ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA V SKLADU Z VELJAVNIMI PREDPISI. OPREDELITEV POSEBNEGA VIRA, KI SE BO UPORABLJAL KOT MENTOR, BO IZVEDENA, KO BO TREBA ZAČETI (Slovenian)
Property / summary: OPERACIJA OPISUJE ZNAČILNOSTI MENTORSKE DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJA V OKVIRU PRILAGOJENIH POTI IFTS, KI JIH BO ZAČEL REGIONALNI CENTER IFTS V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, PODROČJE 2: MEHANIKA IN RASTLINE 20–23. CELOTEN UČNI PROCES PODPIRA MENTOR USPOSABLJANJA, KI NADZORUJE DEJAVNOSTI V RAZREDU IN IZMENIČNO ŠOLSKO DELO VKLJUČUJE IN BOGATI PROCES USPOSABLJANJA Z ANIMACIJO IN SPODBUJANJEM UČENJA V SKLADU S CILJI PROJEKTA. TE DEJAVNOSTI SO DEL NAJŠIRŠEGA SINERGISTIČNEGA DELOVANJA S KOORDINATORJEM, KI ZAGOTAVLJA UČINKOVITO UPORABO IN IZPOLNJEVANJE OPREDELJENIH MERIL KAKOVOSTI ČLOVEŠKIH, TEHNIČNIH IN ORGANIZACIJSKIH VIROV, KI JIH DA NA VOLJO ORGAN ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA V SKLADU Z VELJAVNIMI PREDPISI. OPREDELITEV POSEBNEGA VIRA, KI SE BO UPORABLJAL KOT MENTOR, BO IZVEDENA, KO BO TREBA ZAČETI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERACIJA OPISUJE ZNAČILNOSTI MENTORSKE DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJA V OKVIRU PRILAGOJENIH POTI IFTS, KI JIH BO ZAČEL REGIONALNI CENTER IFTS V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, PODROČJE 2: MEHANIKA IN RASTLINE 20–23. CELOTEN UČNI PROCES PODPIRA MENTOR USPOSABLJANJA, KI NADZORUJE DEJAVNOSTI V RAZREDU IN IZMENIČNO ŠOLSKO DELO VKLJUČUJE IN BOGATI PROCES USPOSABLJANJA Z ANIMACIJO IN SPODBUJANJEM UČENJA V SKLADU S CILJI PROJEKTA. TE DEJAVNOSTI SO DEL NAJŠIRŠEGA SINERGISTIČNEGA DELOVANJA S KOORDINATORJEM, KI ZAGOTAVLJA UČINKOVITO UPORABO IN IZPOLNJEVANJE OPREDELJENIH MERIL KAKOVOSTI ČLOVEŠKIH, TEHNIČNIH IN ORGANIZACIJSKIH VIROV, KI JIH DA NA VOLJO ORGAN ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA V SKLADU Z VELJAVNIMI PREDPISI. OPREDELITEV POSEBNEGA VIRA, KI SE BO UPORABLJAL KOT MENTOR, BO IZVEDENA, KO BO TREBA ZAČETI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERACE NASTIŇUJE CHARAKTERISTIKY MENTORINGOVÉ ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V RÁMCI INDIVIDUALIZOVANÝCH TRAS IFTS, KTERÉ BUDOU ZAHÁJENY V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNÍ CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A ROSTLINY 20–23. CELÝ PROCES UČENÍ JE PODPOROVÁN ŠKOLITELEM, KTERÝ DOHLÍŽÍ NA AKTIVITY VE TŘÍDĚ A STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, INTEGRUJE A OBOHACUJE VZDĚLÁVACÍ PROCES O ANIMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ PODPŮRNÉ INTERVENCE V SOULADU S CÍLI PROJEKTU. TYTO ČINNOSTI JSOU SOUČÁSTÍ NEJROZSÁHLEJŠÍ SYNERGICKÉ AKCE S KOORDINÁTOREM, KTERÁ NÁSLEDNĚ ZAJIŠŤUJE EFEKTIVNÍ VYUŽITÍ A SPLNĚNÍ DEFINOVANÝCH KRITÉRIÍ KVALITY LIDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÍCH ZDROJŮ, KTERÉ SUBJEKT POSKYTUJE PRO POSKYTOVÁNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ V SOULADU S PLATNÝMI PŘEDPISY. URČENÍ KONKRÉTNÍHO ZDROJE, KTERÝ MÁ BÝT POUŽIT JAKO LEKTOR, SE USKUTEČNÍ, JAKMILE BUDE POTŘEBA ZAČÍT (Czech)
Property / summary: OPERACE NASTIŇUJE CHARAKTERISTIKY MENTORINGOVÉ ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V RÁMCI INDIVIDUALIZOVANÝCH TRAS IFTS, KTERÉ BUDOU ZAHÁJENY V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNÍ CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A ROSTLINY 20–23. CELÝ PROCES UČENÍ JE PODPOROVÁN ŠKOLITELEM, KTERÝ DOHLÍŽÍ NA AKTIVITY VE TŘÍDĚ A STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, INTEGRUJE A OBOHACUJE VZDĚLÁVACÍ PROCES O ANIMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ PODPŮRNÉ INTERVENCE V SOULADU S CÍLI PROJEKTU. TYTO ČINNOSTI JSOU SOUČÁSTÍ NEJROZSÁHLEJŠÍ SYNERGICKÉ AKCE S KOORDINÁTOREM, KTERÁ NÁSLEDNĚ ZAJIŠŤUJE EFEKTIVNÍ VYUŽITÍ A SPLNĚNÍ DEFINOVANÝCH KRITÉRIÍ KVALITY LIDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÍCH ZDROJŮ, KTERÉ SUBJEKT POSKYTUJE PRO POSKYTOVÁNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ V SOULADU S PLATNÝMI PŘEDPISY. URČENÍ KONKRÉTNÍHO ZDROJE, KTERÝ MÁ BÝT POUŽIT JAKO LEKTOR, SE USKUTEČNÍ, JAKMILE BUDE POTŘEBA ZAČÍT (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERACE NASTIŇUJE CHARAKTERISTIKY MENTORINGOVÉ ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V RÁMCI INDIVIDUALIZOVANÝCH TRAS IFTS, KTERÉ BUDOU ZAHÁJENY V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNÍ CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A ROSTLINY 20–23. CELÝ PROCES UČENÍ JE PODPOROVÁN ŠKOLITELEM, KTERÝ DOHLÍŽÍ NA AKTIVITY VE TŘÍDĚ A STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, INTEGRUJE A OBOHACUJE VZDĚLÁVACÍ PROCES O ANIMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ PODPŮRNÉ INTERVENCE V SOULADU S CÍLI PROJEKTU. TYTO ČINNOSTI JSOU SOUČÁSTÍ NEJROZSÁHLEJŠÍ SYNERGICKÉ AKCE S KOORDINÁTOREM, KTERÁ NÁSLEDNĚ ZAJIŠŤUJE EFEKTIVNÍ VYUŽITÍ A SPLNĚNÍ DEFINOVANÝCH KRITÉRIÍ KVALITY LIDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÍCH ZDROJŮ, KTERÉ SUBJEKT POSKYTUJE PRO POSKYTOVÁNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ V SOULADU S PLATNÝMI PŘEDPISY. URČENÍ KONKRÉTNÍHO ZDROJE, KTERÝ MÁ BÝT POUŽIT JAKO LEKTOR, SE USKUTEČNÍ, JAKMILE BUDE POTŘEBA ZAČÍT (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERACIJA APIBŪDINA MENTORYSTĖS VEIKLOS, VYKDOMOS INDIVIDUALIZUOTUOSE IFTS MARŠRUTUOSE, KURIOS BUS PRADĖTOS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA DŽULIJOS REGIONINIAME CENTRE IFTS 2, CHARAKTERISTIKAS: MECHANIKA IR AUGALAI 20–23. VISĄ MOKYMOSI PROCESĄ REMIA MOKYMO KURATORIUS, KURIS PRIŽIŪRI KLASIŲ VEIKLĄ IR PAKAITINĮ MOKYKLOS DARBĄ, INTEGRUOJANT IR PRATURTINANT MOKYMO PROCESĄ SU ANIMACIJOS IR MOKYMOSI PALENGVINIMO INTERVENCIJOMIS, ATITINKANČIOMIS PROJEKTO TIKSLUS. ŠI VEIKLA YRA PLATESNĖS SĄVEIKOS SU KOORDINATORIUMI VEIKLOS DALIS, KURI SAVO RUOŽTU UŽTIKRINA VEIKSMINGĄ ŽMOGIŠKŲJŲ, TECHNINIŲ IR ORGANIZACINIŲ IŠTEKLIŲ, KURIUOS ĮSTAIGA SKIRIA MOKYMO VEIKLAI VYKDYTI PAGAL GALIOJANČIUS TEISĖS AKTUS, NAUDOJIMĄ IR ATITIKTĮ NUSTATYTIEMS KOKYBĖS KRITERIJAMS. KONKRETUS IŠTEKLIUS, NAUDOTINAS KAIP DĖSTYTOJAS, BUS NUSTATYTAS, KAI TIK REIKĖS PRADĖTI (Lithuanian)
Property / summary: OPERACIJA APIBŪDINA MENTORYSTĖS VEIKLOS, VYKDOMOS INDIVIDUALIZUOTUOSE IFTS MARŠRUTUOSE, KURIOS BUS PRADĖTOS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA DŽULIJOS REGIONINIAME CENTRE IFTS 2, CHARAKTERISTIKAS: MECHANIKA IR AUGALAI 20–23. VISĄ MOKYMOSI PROCESĄ REMIA MOKYMO KURATORIUS, KURIS PRIŽIŪRI KLASIŲ VEIKLĄ IR PAKAITINĮ MOKYKLOS DARBĄ, INTEGRUOJANT IR PRATURTINANT MOKYMO PROCESĄ SU ANIMACIJOS IR MOKYMOSI PALENGVINIMO INTERVENCIJOMIS, ATITINKANČIOMIS PROJEKTO TIKSLUS. ŠI VEIKLA YRA PLATESNĖS SĄVEIKOS SU KOORDINATORIUMI VEIKLOS DALIS, KURI SAVO RUOŽTU UŽTIKRINA VEIKSMINGĄ ŽMOGIŠKŲJŲ, TECHNINIŲ IR ORGANIZACINIŲ IŠTEKLIŲ, KURIUOS ĮSTAIGA SKIRIA MOKYMO VEIKLAI VYKDYTI PAGAL GALIOJANČIUS TEISĖS AKTUS, NAUDOJIMĄ IR ATITIKTĮ NUSTATYTIEMS KOKYBĖS KRITERIJAMS. KONKRETUS IŠTEKLIUS, NAUDOTINAS KAIP DĖSTYTOJAS, BUS NUSTATYTAS, KAI TIK REIKĖS PRADĖTI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERACIJA APIBŪDINA MENTORYSTĖS VEIKLOS, VYKDOMOS INDIVIDUALIZUOTUOSE IFTS MARŠRUTUOSE, KURIOS BUS PRADĖTOS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA DŽULIJOS REGIONINIAME CENTRE IFTS 2, CHARAKTERISTIKAS: MECHANIKA IR AUGALAI 20–23. VISĄ MOKYMOSI PROCESĄ REMIA MOKYMO KURATORIUS, KURIS PRIŽIŪRI KLASIŲ VEIKLĄ IR PAKAITINĮ MOKYKLOS DARBĄ, INTEGRUOJANT IR PRATURTINANT MOKYMO PROCESĄ SU ANIMACIJOS IR MOKYMOSI PALENGVINIMO INTERVENCIJOMIS, ATITINKANČIOMIS PROJEKTO TIKSLUS. ŠI VEIKLA YRA PLATESNĖS SĄVEIKOS SU KOORDINATORIUMI VEIKLOS DALIS, KURI SAVO RUOŽTU UŽTIKRINA VEIKSMINGĄ ŽMOGIŠKŲJŲ, TECHNINIŲ IR ORGANIZACINIŲ IŠTEKLIŲ, KURIUOS ĮSTAIGA SKIRIA MOKYMO VEIKLAI VYKDYTI PAGAL GALIOJANČIUS TEISĖS AKTUS, NAUDOJIMĄ IR ATITIKTĮ NUSTATYTIEMS KOKYBĖS KRITERIJAMS. KONKRETUS IŠTEKLIUS, NAUDOTINAS KAIP DĖSTYTOJAS, BUS NUSTATYTAS, KAI TIK REIKĖS PRADĖTI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERĀCIJĀ IR IZKLĀSTĪTAS TO INDIVIDUALIZĒTO IFTS MARŠRUTU IETVAROS VEIKTĀS MENTORINGA DARBĪBAS IEZĪMES, KURUS UZSĀKS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REĢIONĀLĀ CENTRA IFTS 2. DARBĪBAS JOMA: MEHĀNIKA UN AUGI 20–23. VISU MĀCĪBU PROCESU ATBALSTA APMĀCĪBAS PASNIEDZĒJS, KURŠ UZRAUGA MĀCĪBU AKTIVITĀTES UN MAINA SKOLAS DARBU, INTEGRĒJOT UN BAGĀTINOT MĀCĪBU PROCESU AR ANIMĀCIJAS UN MĀCĪŠANĀS VEICINĀŠANAS INTERVENCĒM SASKAŅĀ AR PROJEKTA MĒRĶIEM. ŠĪS DARBĪBAS IR DAĻA NO VISPLAŠĀKĀS SINERĢISKĀS DARBĪBAS AR KOORDINATORU, KAS SAVUKĀRT NODROŠINA EFEKTĪVU IZMANTOŠANU UN ATBILSTĪBU NOTEIKTAJIEM KVALITĀTES KRITĒRIJIEM ATTIECĪBĀ UZ CILVĒKRESURSIEM, TEHNISKAJIEM UN ORGANIZATORISKAJIEM RESURSIEM, KO IESTĀDE NODROŠINA MĀCĪBU PASĀKUMU NODROŠINĀŠANAI SASKAŅĀ AR SPĒKĀ ESOŠAJIEM NOTEIKUMIEM. KONKRĒTĀ RESURSA NOTEIKŠANA, KO IZMANTOS KĀ PASNIEDZĒJS, TIKS VEIKTA, TIKLĪDZ BŪS NEPIECIEŠAMS SĀKT (Latvian)
Property / summary: OPERĀCIJĀ IR IZKLĀSTĪTAS TO INDIVIDUALIZĒTO IFTS MARŠRUTU IETVAROS VEIKTĀS MENTORINGA DARBĪBAS IEZĪMES, KURUS UZSĀKS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REĢIONĀLĀ CENTRA IFTS 2. DARBĪBAS JOMA: MEHĀNIKA UN AUGI 20–23. VISU MĀCĪBU PROCESU ATBALSTA APMĀCĪBAS PASNIEDZĒJS, KURŠ UZRAUGA MĀCĪBU AKTIVITĀTES UN MAINA SKOLAS DARBU, INTEGRĒJOT UN BAGĀTINOT MĀCĪBU PROCESU AR ANIMĀCIJAS UN MĀCĪŠANĀS VEICINĀŠANAS INTERVENCĒM SASKAŅĀ AR PROJEKTA MĒRĶIEM. ŠĪS DARBĪBAS IR DAĻA NO VISPLAŠĀKĀS SINERĢISKĀS DARBĪBAS AR KOORDINATORU, KAS SAVUKĀRT NODROŠINA EFEKTĪVU IZMANTOŠANU UN ATBILSTĪBU NOTEIKTAJIEM KVALITĀTES KRITĒRIJIEM ATTIECĪBĀ UZ CILVĒKRESURSIEM, TEHNISKAJIEM UN ORGANIZATORISKAJIEM RESURSIEM, KO IESTĀDE NODROŠINA MĀCĪBU PASĀKUMU NODROŠINĀŠANAI SASKAŅĀ AR SPĒKĀ ESOŠAJIEM NOTEIKUMIEM. KONKRĒTĀ RESURSA NOTEIKŠANA, KO IZMANTOS KĀ PASNIEDZĒJS, TIKS VEIKTA, TIKLĪDZ BŪS NEPIECIEŠAMS SĀKT (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERĀCIJĀ IR IZKLĀSTĪTAS TO INDIVIDUALIZĒTO IFTS MARŠRUTU IETVAROS VEIKTĀS MENTORINGA DARBĪBAS IEZĪMES, KURUS UZSĀKS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REĢIONĀLĀ CENTRA IFTS 2. DARBĪBAS JOMA: MEHĀNIKA UN AUGI 20–23. VISU MĀCĪBU PROCESU ATBALSTA APMĀCĪBAS PASNIEDZĒJS, KURŠ UZRAUGA MĀCĪBU AKTIVITĀTES UN MAINA SKOLAS DARBU, INTEGRĒJOT UN BAGĀTINOT MĀCĪBU PROCESU AR ANIMĀCIJAS UN MĀCĪŠANĀS VEICINĀŠANAS INTERVENCĒM SASKAŅĀ AR PROJEKTA MĒRĶIEM. ŠĪS DARBĪBAS IR DAĻA NO VISPLAŠĀKĀS SINERĢISKĀS DARBĪBAS AR KOORDINATORU, KAS SAVUKĀRT NODROŠINA EFEKTĪVU IZMANTOŠANU UN ATBILSTĪBU NOTEIKTAJIEM KVALITĀTES KRITĒRIJIEM ATTIECĪBĀ UZ CILVĒKRESURSIEM, TEHNISKAJIEM UN ORGANIZATORISKAJIEM RESURSIEM, KO IESTĀDE NODROŠINA MĀCĪBU PASĀKUMU NODROŠINĀŠANAI SASKAŅĀ AR SPĒKĀ ESOŠAJIEM NOTEIKUMIEM. KONKRĒTĀ RESURSA NOTEIKŠANA, KO IZMANTOS KĀ PASNIEDZĒJS, TIKS VEIKTA, TIKLĪDZ BŪS NEPIECIEŠAMS SĀKT (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОПЕРАЦИЯТА ОЧЕРТАВА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙНОСТТА ПО НАСТАВНИЧЕСТВО, ИЗВЪРШВАНА В РАМКИТЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИТЕ IFTS МАРШРУТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ЗАПОЧНАТИ ОТ РЕГИОНАЛЕН ЦЕНТЪР IFTS НА EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA 2: МЕХАНИКА И ИНСТАЛАЦИИ 20—23. ЦЕЛИЯТ УЧЕБЕН ПРОЦЕС СЕ ПОДПОМАГА ОТ ОБУЧИТЕЛЯ, КОЙТО КОНТРОЛИРА ДЕЙНОСТИТЕ В КЛАСНАТА СТАЯ И РЕДУВА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, ИНТЕГРИРАЙКИ И ОБОГАТЯВАЙКИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С АНИМАЦИЯ И ДЕЙНОСТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СА ЧАСТ ОТ НАЙ-ШИРОКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КООРДИНАТОРА, КОЕТО ОТ СВОЯ СТРАНА ГАРАНТИРА ЕФЕКТИВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИ КРИТЕРИИ ЗА КАЧЕСТВО НА ЧОВЕШКИТЕ, ТЕХНИЧЕСКИТЕ И ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ РЕСУРСИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ОРГАНА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ РАЗПОРЕДБИ. ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА КОНКРЕТНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО НАСТАВНИК, ЩЕ СЕ ИЗВЪРШИ, КОГАТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ (Bulgarian)
Property / summary: ОПЕРАЦИЯТА ОЧЕРТАВА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙНОСТТА ПО НАСТАВНИЧЕСТВО, ИЗВЪРШВАНА В РАМКИТЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИТЕ IFTS МАРШРУТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ЗАПОЧНАТИ ОТ РЕГИОНАЛЕН ЦЕНТЪР IFTS НА EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA 2: МЕХАНИКА И ИНСТАЛАЦИИ 20—23. ЦЕЛИЯТ УЧЕБЕН ПРОЦЕС СЕ ПОДПОМАГА ОТ ОБУЧИТЕЛЯ, КОЙТО КОНТРОЛИРА ДЕЙНОСТИТЕ В КЛАСНАТА СТАЯ И РЕДУВА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, ИНТЕГРИРАЙКИ И ОБОГАТЯВАЙКИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С АНИМАЦИЯ И ДЕЙНОСТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СА ЧАСТ ОТ НАЙ-ШИРОКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КООРДИНАТОРА, КОЕТО ОТ СВОЯ СТРАНА ГАРАНТИРА ЕФЕКТИВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИ КРИТЕРИИ ЗА КАЧЕСТВО НА ЧОВЕШКИТЕ, ТЕХНИЧЕСКИТЕ И ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ РЕСУРСИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ОРГАНА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ РАЗПОРЕДБИ. ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА КОНКРЕТНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО НАСТАВНИК, ЩЕ СЕ ИЗВЪРШИ, КОГАТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОПЕРАЦИЯТА ОЧЕРТАВА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙНОСТТА ПО НАСТАВНИЧЕСТВО, ИЗВЪРШВАНА В РАМКИТЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИТЕ IFTS МАРШРУТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ЗАПОЧНАТИ ОТ РЕГИОНАЛЕН ЦЕНТЪР IFTS НА EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA 2: МЕХАНИКА И ИНСТАЛАЦИИ 20—23. ЦЕЛИЯТ УЧЕБЕН ПРОЦЕС СЕ ПОДПОМАГА ОТ ОБУЧИТЕЛЯ, КОЙТО КОНТРОЛИРА ДЕЙНОСТИТЕ В КЛАСНАТА СТАЯ И РЕДУВА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, ИНТЕГРИРАЙКИ И ОБОГАТЯВАЙКИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С АНИМАЦИЯ И ДЕЙНОСТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СА ЧАСТ ОТ НАЙ-ШИРОКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КООРДИНАТОРА, КОЕТО ОТ СВОЯ СТРАНА ГАРАНТИРА ЕФЕКТИВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИ КРИТЕРИИ ЗА КАЧЕСТВО НА ЧОВЕШКИТЕ, ТЕХНИЧЕСКИТЕ И ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ РЕСУРСИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ОРГАНА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ РАЗПОРЕДБИ. ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА КОНКРЕТНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО НАСТАВНИК, ЩЕ СЕ ИЗВЪРШИ, КОГАТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A MŰVELET FELVÁZOLJA AZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLIS KÖZPONT IFTS 2. ALKALMAZÁSI KÖRÉN BELÜL A SZEMÉLYRE SZABOTT IFTS ÚTVONALAKON VÉGZETT MENTORI TEVÉKENYSÉG JELLEMZŐIT: MECHANIKA ÉS NÖVÉNYEK 20–23. A TELJES TANULÁSI FOLYAMATOT A KÉPZÉSI OKTATÓ TÁMOGATJA, AKI FELÜGYELI AZ OSZTÁLYTERMI TEVÉKENYSÉGEKET ÉS FELVÁLTJA AZ ISKOLAI MUNKÁT, INTEGRÁLJA ÉS GAZDAGÍTJA A KÉPZÉSI FOLYAMATOT ANIMÁCIÓS ÉS TANULÁSI KÖNNYÍTŐ BEAVATKOZÁSOKKAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK MEGFELELŐEN. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK A KOORDINÁTORRAL FOLYTATOTT LEGSZÉLESEBB KÖRŰ SZINERGIKUS TEVÉKENYSÉG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY BIZTOSÍTJA A SZERVEZET ÁLTAL A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT EMBERI, MŰSZAKI ÉS SZERVEZETI ERŐFORRÁSOK HATÉKONY FELHASZNÁLÁSÁT ÉS A MEGHATÁROZOTT MINŐSÉGI KRITÉRIUMOKNAK VALÓ MEGFELELÉST A HATÁLYOS SZABÁLYOKNAK MEGFELELŐEN. AZ OKTATÓKÉNT FELHASZNÁLANDÓ KONKRÉT ERŐFORRÁS MEGHATÁROZÁSÁRA AKKOR KERÜL SOR, AMIKOR A (Hungarian)
Property / summary: A MŰVELET FELVÁZOLJA AZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLIS KÖZPONT IFTS 2. ALKALMAZÁSI KÖRÉN BELÜL A SZEMÉLYRE SZABOTT IFTS ÚTVONALAKON VÉGZETT MENTORI TEVÉKENYSÉG JELLEMZŐIT: MECHANIKA ÉS NÖVÉNYEK 20–23. A TELJES TANULÁSI FOLYAMATOT A KÉPZÉSI OKTATÓ TÁMOGATJA, AKI FELÜGYELI AZ OSZTÁLYTERMI TEVÉKENYSÉGEKET ÉS FELVÁLTJA AZ ISKOLAI MUNKÁT, INTEGRÁLJA ÉS GAZDAGÍTJA A KÉPZÉSI FOLYAMATOT ANIMÁCIÓS ÉS TANULÁSI KÖNNYÍTŐ BEAVATKOZÁSOKKAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK MEGFELELŐEN. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK A KOORDINÁTORRAL FOLYTATOTT LEGSZÉLESEBB KÖRŰ SZINERGIKUS TEVÉKENYSÉG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY BIZTOSÍTJA A SZERVEZET ÁLTAL A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT EMBERI, MŰSZAKI ÉS SZERVEZETI ERŐFORRÁSOK HATÉKONY FELHASZNÁLÁSÁT ÉS A MEGHATÁROZOTT MINŐSÉGI KRITÉRIUMOKNAK VALÓ MEGFELELÉST A HATÁLYOS SZABÁLYOKNAK MEGFELELŐEN. AZ OKTATÓKÉNT FELHASZNÁLANDÓ KONKRÉT ERŐFORRÁS MEGHATÁROZÁSÁRA AKKOR KERÜL SOR, AMIKOR A (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A MŰVELET FELVÁZOLJA AZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLIS KÖZPONT IFTS 2. ALKALMAZÁSI KÖRÉN BELÜL A SZEMÉLYRE SZABOTT IFTS ÚTVONALAKON VÉGZETT MENTORI TEVÉKENYSÉG JELLEMZŐIT: MECHANIKA ÉS NÖVÉNYEK 20–23. A TELJES TANULÁSI FOLYAMATOT A KÉPZÉSI OKTATÓ TÁMOGATJA, AKI FELÜGYELI AZ OSZTÁLYTERMI TEVÉKENYSÉGEKET ÉS FELVÁLTJA AZ ISKOLAI MUNKÁT, INTEGRÁLJA ÉS GAZDAGÍTJA A KÉPZÉSI FOLYAMATOT ANIMÁCIÓS ÉS TANULÁSI KÖNNYÍTŐ BEAVATKOZÁSOKKAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK MEGFELELŐEN. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK A KOORDINÁTORRAL FOLYTATOTT LEGSZÉLESEBB KÖRŰ SZINERGIKUS TEVÉKENYSÉG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY BIZTOSÍTJA A SZERVEZET ÁLTAL A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT EMBERI, MŰSZAKI ÉS SZERVEZETI ERŐFORRÁSOK HATÉKONY FELHASZNÁLÁSÁT ÉS A MEGHATÁROZOTT MINŐSÉGI KRITÉRIUMOKNAK VALÓ MEGFELELÉST A HATÁLYOS SZABÁLYOKNAK MEGFELELŐEN. AZ OKTATÓKÉNT FELHASZNÁLANDÓ KONKRÉT ERŐFORRÁS MEGHATÁROZÁSÁRA AKKOR KERÜL SOR, AMIKOR A (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEAGANN AN OIBRÍOCHT AMACH SAINTRÉITHE NA GNÍOMHAÍOCHTA MEANTÓIREACHTA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA BEALAÍ IFTS PEARSANTAITHE A THOSÓIDH AG EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA IONAD RÉIGIÚNACH IFTS RAON FEIDHME 2: MEICNIC AGUS PLANDAÍ 20-23. TACAÍONN AN TEAGASCÓIR OILIÚNA LEIS AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AR FAD, A DHÉANANN MAOIRSEACHT AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SA SEOMRA RANGA AGUS A MHALARTAÍONN OBAIR SCOILE A CHOMHTHÁTHAÍONN AGUS A SHAIBHRÍONN AN PRÓISEAS OILIÚNA LE HIDIRGHABHÁLACHA BEOCHANA AGUS ÉASCAITHE FOGHLAMA I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO MAR CHUID DEN GHNÍOMHAÍOCHT SHINEIRGISTEACH IS LEITHNE LEIS AN GCOMHORDAITHEOIR, RUD A ÁIRITHÍONN ÚSÁID ÉIFEACHTACH AGUS COMHLÍONADH NA GCRITÉAR SAINITHE MAIDIR LE CÁILÍOCHT NA N-ACMHAINNÍ DAONNA, TEICNIÚLA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA A CHUIREANN AN COMHLACHT AR FÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A SHOLÁTHAR I GCOMHRÉIR LEIS NA RIALACHÁIN ATÁ I BHFEIDHM. DÉANFAR AN ACMHAINN SHONRACH ATÁ LE HÚSÁID MAR THEAGASCÓIR A SHAINAITHINT NUAIR IS GÁ TÚS A CHUR LE (Irish)
Property / summary: LEAGANN AN OIBRÍOCHT AMACH SAINTRÉITHE NA GNÍOMHAÍOCHTA MEANTÓIREACHTA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA BEALAÍ IFTS PEARSANTAITHE A THOSÓIDH AG EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA IONAD RÉIGIÚNACH IFTS RAON FEIDHME 2: MEICNIC AGUS PLANDAÍ 20-23. TACAÍONN AN TEAGASCÓIR OILIÚNA LEIS AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AR FAD, A DHÉANANN MAOIRSEACHT AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SA SEOMRA RANGA AGUS A MHALARTAÍONN OBAIR SCOILE A CHOMHTHÁTHAÍONN AGUS A SHAIBHRÍONN AN PRÓISEAS OILIÚNA LE HIDIRGHABHÁLACHA BEOCHANA AGUS ÉASCAITHE FOGHLAMA I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO MAR CHUID DEN GHNÍOMHAÍOCHT SHINEIRGISTEACH IS LEITHNE LEIS AN GCOMHORDAITHEOIR, RUD A ÁIRITHÍONN ÚSÁID ÉIFEACHTACH AGUS COMHLÍONADH NA GCRITÉAR SAINITHE MAIDIR LE CÁILÍOCHT NA N-ACMHAINNÍ DAONNA, TEICNIÚLA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA A CHUIREANN AN COMHLACHT AR FÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A SHOLÁTHAR I GCOMHRÉIR LEIS NA RIALACHÁIN ATÁ I BHFEIDHM. DÉANFAR AN ACMHAINN SHONRACH ATÁ LE HÚSÁID MAR THEAGASCÓIR A SHAINAITHINT NUAIR IS GÁ TÚS A CHUR LE (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEAGANN AN OIBRÍOCHT AMACH SAINTRÉITHE NA GNÍOMHAÍOCHTA MEANTÓIREACHTA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA BEALAÍ IFTS PEARSANTAITHE A THOSÓIDH AG EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA IONAD RÉIGIÚNACH IFTS RAON FEIDHME 2: MEICNIC AGUS PLANDAÍ 20-23. TACAÍONN AN TEAGASCÓIR OILIÚNA LEIS AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AR FAD, A DHÉANANN MAOIRSEACHT AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SA SEOMRA RANGA AGUS A MHALARTAÍONN OBAIR SCOILE A CHOMHTHÁTHAÍONN AGUS A SHAIBHRÍONN AN PRÓISEAS OILIÚNA LE HIDIRGHABHÁLACHA BEOCHANA AGUS ÉASCAITHE FOGHLAMA I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO MAR CHUID DEN GHNÍOMHAÍOCHT SHINEIRGISTEACH IS LEITHNE LEIS AN GCOMHORDAITHEOIR, RUD A ÁIRITHÍONN ÚSÁID ÉIFEACHTACH AGUS COMHLÍONADH NA GCRITÉAR SAINITHE MAIDIR LE CÁILÍOCHT NA N-ACMHAINNÍ DAONNA, TEICNIÚLA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA A CHUIREANN AN COMHLACHT AR FÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A SHOLÁTHAR I GCOMHRÉIR LEIS NA RIALACHÁIN ATÁ I BHFEIDHM. DÉANFAR AN ACMHAINN SHONRACH ATÁ LE HÚSÁID MAR THEAGASCÓIR A SHAINAITHINT NUAIR IS GÁ TÚS A CHUR LE (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERATIONEN BESKRIVER EGENSKAPERNA HOS DEN MENTORSVERKSAMHET SOM BEDRIVS INOM DE INDIVIDANPASSADE IFTS-RUTTER SOM KOMMER ATT STARTAS AV EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALA CENTRUM IFTS SCOPE 2: MEKANIK OCH VÄXTER 20–23. HELA INLÄRNINGSPROCESSEN STÖDS AV UTBILDNINGSHANDLEDAREN, SOM ÖVERVAKAR KLASSRUMSAKTIVITETER OCH ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM INTEGRERAR OCH BERIKAR UTBILDNINGSPROCESSEN MED INSATSER FÖR ANIMERING OCH INLÄRNING I ENLIGHET MED PROJEKTETS MÅL. DENNA VERKSAMHET ÄR EN DEL AV DEN BREDASTE SYNERGISTISKA ÅTGÄRDEN MED SAMORDNAREN, VILKET I SIN TUR SÄKERSTÄLLER EN EFFEKTIV ANVÄNDNING OCH UPPFYLLER FASTSTÄLLDA KVALITETSKRITERIER FÖR DE MÄNSKLIGA, TEKNISKA OCH ORGANISATORISKA RESURSER SOM ORGANET STÄLLER TILL FÖRFOGANDE FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNINGSVERKSAMHET I ENLIGHET MED GÄLLANDE BESTÄMMELSER. IDENTIFIERINGEN AV DEN SÄRSKILDA RESURS SOM SKA ANVÄNDAS SOM HANDLEDARE KOMMER ATT SKE NÄR BEHOVET AV ATT STARTA (Swedish)
Property / summary: OPERATIONEN BESKRIVER EGENSKAPERNA HOS DEN MENTORSVERKSAMHET SOM BEDRIVS INOM DE INDIVIDANPASSADE IFTS-RUTTER SOM KOMMER ATT STARTAS AV EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALA CENTRUM IFTS SCOPE 2: MEKANIK OCH VÄXTER 20–23. HELA INLÄRNINGSPROCESSEN STÖDS AV UTBILDNINGSHANDLEDAREN, SOM ÖVERVAKAR KLASSRUMSAKTIVITETER OCH ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM INTEGRERAR OCH BERIKAR UTBILDNINGSPROCESSEN MED INSATSER FÖR ANIMERING OCH INLÄRNING I ENLIGHET MED PROJEKTETS MÅL. DENNA VERKSAMHET ÄR EN DEL AV DEN BREDASTE SYNERGISTISKA ÅTGÄRDEN MED SAMORDNAREN, VILKET I SIN TUR SÄKERSTÄLLER EN EFFEKTIV ANVÄNDNING OCH UPPFYLLER FASTSTÄLLDA KVALITETSKRITERIER FÖR DE MÄNSKLIGA, TEKNISKA OCH ORGANISATORISKA RESURSER SOM ORGANET STÄLLER TILL FÖRFOGANDE FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNINGSVERKSAMHET I ENLIGHET MED GÄLLANDE BESTÄMMELSER. IDENTIFIERINGEN AV DEN SÄRSKILDA RESURS SOM SKA ANVÄNDAS SOM HANDLEDARE KOMMER ATT SKE NÄR BEHOVET AV ATT STARTA (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERATIONEN BESKRIVER EGENSKAPERNA HOS DEN MENTORSVERKSAMHET SOM BEDRIVS INOM DE INDIVIDANPASSADE IFTS-RUTTER SOM KOMMER ATT STARTAS AV EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALA CENTRUM IFTS SCOPE 2: MEKANIK OCH VÄXTER 20–23. HELA INLÄRNINGSPROCESSEN STÖDS AV UTBILDNINGSHANDLEDAREN, SOM ÖVERVAKAR KLASSRUMSAKTIVITETER OCH ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM INTEGRERAR OCH BERIKAR UTBILDNINGSPROCESSEN MED INSATSER FÖR ANIMERING OCH INLÄRNING I ENLIGHET MED PROJEKTETS MÅL. DENNA VERKSAMHET ÄR EN DEL AV DEN BREDASTE SYNERGISTISKA ÅTGÄRDEN MED SAMORDNAREN, VILKET I SIN TUR SÄKERSTÄLLER EN EFFEKTIV ANVÄNDNING OCH UPPFYLLER FASTSTÄLLDA KVALITETSKRITERIER FÖR DE MÄNSKLIGA, TEKNISKA OCH ORGANISATORISKA RESURSER SOM ORGANET STÄLLER TILL FÖRFOGANDE FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNINGSVERKSAMHET I ENLIGHET MED GÄLLANDE BESTÄMMELSER. IDENTIFIERINGEN AV DEN SÄRSKILDA RESURS SOM SKA ANVÄNDAS SOM HANDLEDARE KOMMER ATT SKE NÄR BEHOVET AV ATT STARTA (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OPERATSIOONIS KIRJELDATAKSE PERSONAALSETEL IFTS LIINIDEL TOIMUVA JUHENDAMISTEGEVUSE OMADUSI, MIDA ALUSTAB EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA PIIRKONDLIK KESKUS IFTS 2. MEHAANIKA JA TAIMED 20–23. KOGU ÕPPEPROTSESSI TOETAB KOOLITUSJUHENDAJA, KES JUHENDAB KLASSIRUUMIS TOIMUVAT TEGEVUST JA VAHELDUMISI KOOLITÖÖD, INTEGREERIDES JA RIKASTADES KOOLITUSPROTSESSI ELAVDAMIS- JA ÕPPIMIST HÕLBUSTAVATE SEKKUMISTEGA KOOSKÕLAS PROJEKTI EESMÄRKIDEGA. NEED TEGEVUSED ON OSA KÕIGE ULATUSLIKUMAST KOOSTÖÖST KOORDINAATORIGA, MIS OMAKORDA TAGAB ASUTUSE POOLT VASTAVALT KEHTIVATELE EESKIRJADELE KOOLITUSTEGEVUSEKS KÄTTESAADAVAKS TEHTUD INIM-, TEHNILISTE JA ORGANISATSIOONILISTE RESSURSSIDE TÕHUSA KASUTAMISE JA KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRATUD KRITEERIUMIDE TÄITMISE. JUHENDAJANA KASUTATAVA KONKREETSE RESSURSI KINDLAKSMÄÄRAMINE TOIMUB SIIS, KUI ON VAJA ALUSTADA (Estonian)
Property / summary: OPERATSIOONIS KIRJELDATAKSE PERSONAALSETEL IFTS LIINIDEL TOIMUVA JUHENDAMISTEGEVUSE OMADUSI, MIDA ALUSTAB EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA PIIRKONDLIK KESKUS IFTS 2. MEHAANIKA JA TAIMED 20–23. KOGU ÕPPEPROTSESSI TOETAB KOOLITUSJUHENDAJA, KES JUHENDAB KLASSIRUUMIS TOIMUVAT TEGEVUST JA VAHELDUMISI KOOLITÖÖD, INTEGREERIDES JA RIKASTADES KOOLITUSPROTSESSI ELAVDAMIS- JA ÕPPIMIST HÕLBUSTAVATE SEKKUMISTEGA KOOSKÕLAS PROJEKTI EESMÄRKIDEGA. NEED TEGEVUSED ON OSA KÕIGE ULATUSLIKUMAST KOOSTÖÖST KOORDINAATORIGA, MIS OMAKORDA TAGAB ASUTUSE POOLT VASTAVALT KEHTIVATELE EESKIRJADELE KOOLITUSTEGEVUSEKS KÄTTESAADAVAKS TEHTUD INIM-, TEHNILISTE JA ORGANISATSIOONILISTE RESSURSSIDE TÕHUSA KASUTAMISE JA KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRATUD KRITEERIUMIDE TÄITMISE. JUHENDAJANA KASUTATAVA KONKREETSE RESSURSI KINDLAKSMÄÄRAMINE TOIMUB SIIS, KUI ON VAJA ALUSTADA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPERATSIOONIS KIRJELDATAKSE PERSONAALSETEL IFTS LIINIDEL TOIMUVA JUHENDAMISTEGEVUSE OMADUSI, MIDA ALUSTAB EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA PIIRKONDLIK KESKUS IFTS 2. MEHAANIKA JA TAIMED 20–23. KOGU ÕPPEPROTSESSI TOETAB KOOLITUSJUHENDAJA, KES JUHENDAB KLASSIRUUMIS TOIMUVAT TEGEVUST JA VAHELDUMISI KOOLITÖÖD, INTEGREERIDES JA RIKASTADES KOOLITUSPROTSESSI ELAVDAMIS- JA ÕPPIMIST HÕLBUSTAVATE SEKKUMISTEGA KOOSKÕLAS PROJEKTI EESMÄRKIDEGA. NEED TEGEVUSED ON OSA KÕIGE ULATUSLIKUMAST KOOSTÖÖST KOORDINAATORIGA, MIS OMAKORDA TAGAB ASUTUSE POOLT VASTAVALT KEHTIVATELE EESKIRJADELE KOOLITUSTEGEVUSEKS KÄTTESAADAVAKS TEHTUD INIM-, TEHNILISTE JA ORGANISATSIOONILISTE RESSURSSIDE TÕHUSA KASUTAMISE JA KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRATUD KRITEERIUMIDE TÄITMISE. JUHENDAJANA KASUTATAVA KONKREETSE RESSURSI KINDLAKSMÄÄRAMINE TOIMUB SIIS, KUI ON VAJA ALUSTADA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 02:33, 23 July 2022

Project Q4276232 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CUSTOMISED IFTS MECHANICAL AND PLANT MENTORING
Project Q4276232 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    2,080.0 Euro
    0 references
    budget
    4,160.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    AT EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONALE IFTS AMBITO 2: MECCANICA E IMPIANTI 20-23
    0 references
    beneficiary
    Q4276230
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    46°3'34.16"N, 13°10'5.30"E
    0 references
    summary
    L OPERAZIONE DELINEA LE CARATTERISTICHE DELL ATTIVITà DI TUTORAGGIO REALIZZATA ALL INTERNO DEI PERCORSI IFTS PERSONALIZZATI CHE SARANNO AVVIATI DALL AT EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONALE IFTS AMBITO 2: MECCANICA E IMPIANTI 20-23. L INTERO PROCESSO DI APPRENDIMENTO Ê SUPPORTATO DAL TUTOR FORMATIVO, IL QUALE PRESIDIA LE ATTIVITà D AULA E DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO INTEGRANDO ED ARRICCHENDO IL PROCESSO FORMATIVO CON INTERVENTI DI ANIMAZIONE E FACILITAZIONE ALL APPRENDIMENTO NEL RISPETTO DEGLI OBIETTIVI DI PROGETTO. TALI ATTIVITà SI INSERISCONO NELLA PIù AMPIA AZIONE SINERGICA CON IL COORDINATORE, CHE A SUA VOLTA ASSICURA L IMPIEGO EFFICACE E RISPONDENTE A DEFINITI CRITERI DI QUALITà DELLE RISORSE UMANE, TECNICHE ED ORGANIZZATIVE RESE DISPONIBILI DALL ENTE PER L EROGAZIONE DELL ATTIVITà FORMATIVA IN CONFORMITà AL REGOLAMENTO PREPOSTO. L INDIVIDUAZIONE DELLA RISORSA SPECIFICA DA IMPIEGARE COME TUTOR AVVERRà UNA VOLTA STABILITA LA NECESSITà DI AVVIARE UN (Italian)
    0 references
    THE OPERATION OUTLINES THE CHARACTERISTICS OF THE MENTORING ACTIVITY CARRIED OUT WITHIN THE PERSONALISED IFTS ROUTES THAT WILL BE STARTED BY AT EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONAL CENTER IFTS SCOPE 2: MECHANICS AND PLANTS 20-23. THE ENTIRE LEARNING PROCESS IS SUPPORTED BY THE TRAINING TUTOR, WHO SUPERVISES CLASSROOM ACTIVITIES AND ALTERNATING SCHOOL WORK INTEGRATING AND ENRICHING THE TRAINING PROCESS WITH ANIMATION AND LEARNING FACILITATION INTERVENTIONS IN COMPLIANCE WITH THE PROJECT OBJECTIVES. THESE ACTIVITIES ARE PART OF THE BROADEST SYNERGISTIC ACTION WITH THE COORDINATOR, WHICH IN TURN ENSURES THE EFFECTIVE USE AND MEETING DEFINED CRITERIA OF QUALITY OF THE HUMAN, TECHNICAL AND ORGANIZATIONAL RESOURCES MADE AVAILABLE BY THE BODY FOR THE PROVISION OF TRAINING ACTIVITIES IN ACCORDANCE WITH THE REGULATIONS IN PLACE. THE IDENTIFICATION OF THE SPECIFIC RESOURCE TO BE USED AS A TUTOR WILL TAKE PLACE ONCE THE NEED TO START A (English)
    point in time
    2 February 2022
    0 references
    L’OPÉRATION DÉCRIT LES CARACTÉRISTIQUES DE L’ACTIVITÉ DE MENTORAT MENÉE DANS LE CADRE DES ITINÉRAIRES PERSONNALISÉS DE L’IFTS QUI SERONT LANCÉES PAR L’EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRE RÉGIONAL IFTS DOMAINE 2: MÉCANIQUE ET USINES 20-23. L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EST SOUTENU PAR LE TUTEUR QUI SUPERVISE LES ACTIVITÉS EN CLASSE ET ALTERNE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN INTÉGRANT ET EN ENRICHISSANT LE PROCESSUS DE FORMATION PAR DES INTERVENTIONS D’ANIMATION ET DE FACILITATION DE L’APPRENTISSAGE CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PROJET. CES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DE L’ACTION SYNERGIQUE LA PLUS LARGE AVEC LE COORDONNATEUR, QUI, À SON TOUR, ASSURE L’UTILISATION EFFICACE ET LE RESPECT DES CRITÈRES DÉFINIS DE QUALITÉ DES RESSOURCES HUMAINES, TECHNIQUES ET ORGANISATIONNELLES MISES À DISPOSITION PAR L’ORGANISME POUR L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS DE FORMATION CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS EN VIGUEUR. L’IDENTIFICATION DE LA RESSOURCE SPÉCIFIQUE À UTILISER EN TANT QUE TUTEUR AURA LIEU UNE FOIS QUE LA NÉCESSITÉ DE COMMENCER UN (French)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    DIE OPERATION BESCHREIBT DIE MERKMALE DER MENTORING-AKTIVITÄTEN, DIE INNERHALB DER PERSONALISIERTEN IFTS-ROUTEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE VON DER EN.A.I.P. FRIAUL-JULISCH VENETIEN-ZENTRUM IFTS-BEREICH 2 GESTARTET WERDEN: MECHANIK UND ANLAGEN 20-23. DER GESAMTE LERNPROZESS WIRD VOM SCHULUNGSLEHRER UNTERSTÜTZT, DER UNTERRICHTSAKTIVITÄTEN ÜBERWACHT UND DIE SCHULARBEIT ABWECHSELND INTEGRIERT UND DEN AUSBILDUNGSPROZESS MIT ANIMATIONS- UND LERNERLEICHTERUNGSMASSNAHMEN IM EINKLANG MIT DEN PROJEKTZIELEN INTEGRIERT UND BEREICHERT. DIESE AKTIVITÄTEN SIND TEIL DER UMFASSENDSTEN SYNERGISTISCHEN AKTION MIT DEM KOORDINATOR, DIE WIEDERUM GEWÄHRLEISTET, DASS DIE FESTGELEGTEN QUALITÄTSKRITERIEN DER MENSCHLICHEN, TECHNISCHEN UND ORGANISATORISCHEN RESSOURCEN, DIE VON DER STELLE FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGSMASSNAHMEN GEMÄSS DEN GELTENDEN VORSCHRIFTEN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, WIRKSAM GENUTZT UND ERFÜLLT WERDEN. DIE IDENTIFIZIERUNG DER SPEZIFISCHEN RESSOURCE, DIE ALS TUTOR VERWENDET WERDEN SOLL, ERFOLGT, SOBALD DIE NOTWENDIGKEIT BESTEHT, EINE (German)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    DE OPERATIE SCHETST DE KENMERKEN VAN DE MENTORING ACTIVITEIT DIE WORDT UITGEVOERD BINNEN DE GEPERSONALISEERDE IFTS ROUTES DIE ZULLEN WORDEN GESTART DOOR EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONAAL CENTRUM IFTS SCOPE 2: MECHANICA EN PLANTEN 20-23. HET HELE LEERPROCES WORDT ONDERSTEUND DOOR DE OPLEIDINGSLERAAR, DIE TOEZICHT HOUDT OP DE ACTIVITEITEN IN DE KLAS EN HET AFWISSELENDE SCHOOLWERK INTEGREERT EN VERRIJKT MET ANIMATIE- EN LEERFACILITERINGSINTERVENTIES IN OVEREENSTEMMING MET DE PROJECTDOELSTELLINGEN. DEZE ACTIVITEITEN MAKEN DEEL UIT VAN DE BREEDSTE SYNERGETISCHE ACTIE MET DE COÖRDINATOR, DIE OP ZIJN BEURT ZORGT VOOR EEN DOELTREFFEND GEBRUIK EN VOLDOEN AAN DE VASTGESTELDE KWALITEITSCRITERIA VAN DE MENSELIJKE, TECHNISCHE EN ORGANISATORISCHE MIDDELEN DIE DOOR HET ORGAAN TER BESCHIKKING WORDEN GESTELD VOOR HET VERSTREKKEN VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OVEREENKOMSTIG DE GELDENDE VOORSCHRIFTEN. DE IDENTIFICATIE VAN DE SPECIFIEKE MIDDELEN DIE ALS TUTOR MOETEN WORDEN GEBRUIKT, VINDT PLAATS ZODRA DE NOODZAAK OM EEN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    LA OPERACIÓN DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD DE TUTORÍA LLEVADA A CABO DENTRO DE LAS RUTAS PERSONALIZADAS DEL IFTS QUE SE INICIARÁN EN EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONAL IFTS ALCANCE 2: MECÁNICA Y PLANTAS 20-23. TODO EL PROCESO DE APRENDIZAJE CUENTA CON EL APOYO DEL TUTOR DE FORMACIÓN, QUE SUPERVISA LAS ACTIVIDADES DEL AULA Y ALTERNA EL TRABAJO ESCOLAR INTEGRANDO Y ENRIQUECIENDO EL PROCESO DE FORMACIÓN CON INTERVENCIONES DE ANIMACIÓN Y FACILITACIÓN DEL APRENDIZAJE EN CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO. ESTAS ACTIVIDADES FORMAN PARTE DE LA ACCIÓN SINÉRGICA MÁS AMPLIA CON EL COORDINADOR, QUE A SU VEZ ASEGURA EL USO EFECTIVO Y EL CUMPLIMIENTO DE CRITERIOS DEFINIDOS DE CALIDAD DE LOS RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS Y ORGANIZATIVOS PUESTOS A DISPOSICIÓN POR EL ORGANISMO PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN DE CONFORMIDAD CON LA NORMATIVA VIGENTE. LA IDENTIFICACIÓN DEL RECURSO ESPECÍFICO QUE SE UTILIZARÁ COMO TUTOR TENDRÁ LUGAR UNA VEZ QUE SEA NECESARIO INICIAR UNA (Spanish)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    OPERATIONEN SKITSERER KENDETEGNENE VED DEN MENTORINGAKTIVITET, DER UDFØRES INDEN FOR DE INDIVIDUALISEREDE IFTS-RUTER, SOM VIL BLIVE INDLEDT AF EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONAL CENTER IFTS ANVENDELSESOMRÅDE 2: MEKANIK OG ANLÆG 20-23. HELE LÆRINGSPROCESSEN UNDERSTØTTES AF UDDANNELSESVEJLEDEREN, DER FØRER TILSYN MED KLASSEVÆRELSETS AKTIVITETER OG SKIFTENDE SKOLEARBEJDE, DER INTEGRERER OG BERIGER UDDANNELSESPROCESSEN MED ANIMATIONS- OG LÆRINGSFREMMENDE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED PROJEKTMÅLENE. DISSE AKTIVITETER ER EN DEL AF DEN BREDEST MULIGE SYNERGIEFFEKT MED KOORDINATOREN, SOM PÅ SIN SIDE SIKRER EN EFFEKTIV ANVENDELSE OG OPFYLDELSE AF DE FASTLAGTE KVALITETSKRITERIER FOR DE MENNESKELIGE, TEKNISKE OG ORGANISATORISKE RESSOURCER, SOM ORGANET STILLER TIL RÅDIGHED TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESAKTIVITETER I OVERENSSTEMMELSE MED DE GÆLDENDE BESTEMMELSER. IDENTIFIKATIONEN AF DEN SPECIFIKKE RESSOURCE, DER SKAL ANVENDES SOM VEJLEDER, VIL FINDE STED, NÅR BEHOVET FOR AT STARTE EN (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    Η ΠΡΆΞΗ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ IFTS ΠΟΥ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΚΈΝΤΡΟ IFTS ΠΕΔΊΟ 2: ΜΗΧΑΝΙΚΟΊ ΚΑΙ ΦΥΤΆ 20-23. ΌΛΗ Η ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΕΠΟΠΤΕΎΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΆΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΜΨΎΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΡΎΤΕΡΗΣ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ, Η ΟΠΟΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΉΡΗΣΗ ΚΑΘΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΡΙΤΗΡΊΩΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ, ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΦΟΡΈΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΧΎΟΝΤΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ. Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌΣ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΠΌΡΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΩΣ ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΌΛΙΣ ΧΡΕΙΑΣΤΕΊ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERACIJA OPISUJE KARAKTERISTIKE MENTORSKE AKTIVNOSTI KOJA SE PROVODI UNUTAR PERSONALIZIRANIH IFTS RUTA KOJE ĆE ZAPOČETI U EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALNOM CENTRU IFTS OPSEG 2: MEHANIKA I POSTROJENJA 20 – 23. CIJELI PROCES UČENJA PODUPIRE INSTRUKTOR OSPOSOBLJAVANJA, KOJI NADZIRE AKTIVNOSTI U UČIONICI I NAIZMJENIČNO ŠKOLSKI RAD INTEGRIRA I OBOGAĆUJE PROCES OSPOSOBLJAVANJA INTERVENCIJAMA ANIMACIJE I OLAKŠAVANJA UČENJA U SKLADU S CILJEVIMA PROJEKTA. OVE AKTIVNOSTI DIO SU NAJŠIREG SINERGISTIČKOG DJELOVANJA S KOORDINATOROM, ČIME SE OSIGURAVA UČINKOVITO KORIŠTENJE I ISPUNJAVANJE DEFINIRANIH KRITERIJA KVALITETE LJUDSKIH, TEHNIČKIH I ORGANIZACIJSKIH RESURSA KOJE TIJELO STAVLJA NA RASPOLAGANJE ZA PROVOĐENJE AKTIVNOSTI OBUKE U SKLADU S VAŽEĆIM PROPISIMA. UTVRĐIVANJE POSEBNOG RESURSA KOJI ĆE SE KORISTITI KAO MENTOR ODVIJAT ĆE SE NAKON POTREBE ZA POKRETANJEM (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERAȚIUNEA PREZINTĂ CARACTERISTICILE ACTIVITĂȚII DE MENTORAT DESFĂȘURATE ÎN CADRUL RUTELOR IFTS PERSONALIZATE, CARE VOR FI DEMARATE LA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, CENTRUL REGIONAL IFTS, DOMENIUL 2: MECANICA ȘI PLANTELE 20-23. ÎNTREGUL PROCES DE ÎNVĂȚARE ESTE SUSȚINUT DE TUTORELE DE FORMARE, CARE SUPRAVEGHEAZĂ ACTIVITĂȚILE DIN CLASĂ ȘI ALTERNEAZĂ ACTIVITATEA ȘCOLARĂ INTEGRÂND ȘI ÎMBOGĂȚIND PROCESUL DE FORMARE CU INTERVENȚII DE ANIMAȚIE ȘI FACILITARE A ÎNVĂȚĂRII, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PROIECTULUI. ACESTE ACTIVITĂȚI FAC PARTE DIN CEA MAI AMPLĂ ACȚIUNE SINERGICĂ CU COORDONATORUL, CARE, LA RÂNDUL SĂU, ASIGURĂ UTILIZAREA EFICIENTĂ ȘI ÎNDEPLINIREA CRITERIILOR DEFINITE DE CALITATE A RESURSELOR UMANE, TEHNICE ȘI ORGANIZAȚIONALE PUSE LA DISPOZIȚIE DE ORGANISM PENTRU FURNIZAREA DE ACTIVITĂȚI DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU REGLEMENTĂRILE ÎN VIGOARE. IDENTIFICAREA RESURSEI SPECIFICE CARE URMEAZĂ SĂ FIE UTILIZATĂ CA TUTORE VA AVEA LOC ODATĂ CU NECESITATEA DE A ÎNCEPE (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERÁCIA NAČRTÁVA CHARAKTERISTIKU MENTORSKEJ ČINNOSTI VYKONÁVANEJ V RÁMCI PERSONALIZOVANÝCH TRÁS IFTS, KTORÉ ZAČNE V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNE CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A RASTLINY 20 – 23. CELÝ PROCES VZDELÁVANIA PODPORUJE LEKTOR ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ DOHLIADA NA ČINNOSTI V TRIEDE A STRIEDAVO ŠKOLSKÚ PRÁCU INTEGRUJE A OBOHACUJE ŠKOLSKÝ PROCES O ANIMÁCIU A POMOC PRI UČENÍ V SÚLADE S CIEĽMI PROJEKTU. TIETO ČINNOSTI SÚ SÚČASŤOU NAJŠIRŠEJ SYNERGICKEJ ČINNOSTI S KOORDINÁTOROM, KTORÁ ZASE ZABEZPEČUJE EFEKTÍVNE VYUŽÍVANIE A SPLNENIE VYMEDZENÝCH KRITÉRIÍ KVALITY ĽUDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÝCH ZDROJOV, KTORÉ ORGÁN POSKYTUJE NA POSKYTOVANIE VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V SÚLADE S PLATNÝMI PREDPISMI. IDENTIFIKÁCIA KONKRÉTNEHO ZDROJA, KTORÝ SA MÁ POUŽIŤ AKO LEKTOR, SA USKUTOČNÍ HNEĎ, AKO BUDE POTREBNÉ ZAČAŤ (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    L-OPERAZZJONI TIDDESKRIVI L-KARATTERISTIĊI TAL-ATTIVITÀ TA’ MENTORING IMWETTQA FI ĦDAN IR-ROTOT IFTS PERSONALIZZATI LI SE JINBDEW MINN EN.A.I.P. IĊ-ĊENTRU REĠJONALI TAL-IFTS FRIULI VENEZIA GIULIA: IL-MEKKANIKA U L-IMPJANTI 20–23. IL-PROĊESS KOLLU TAT-TAGĦLIM HUWA APPOĠĠAT MILL-GĦALLIEM TAT-TAĦRIĠ, LI JISSORVELJA L-ATTIVITAJIET FIL-KLASSI U JALTERNA X-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JINTEGRA U JARRIKKIXXI L-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ B’INTERVENTI TA’ ANIMAZZJONI U TA’ FAĊILITAZZJONI TAT-TAGĦLIM F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. DAWN L-ATTIVITAJIET HUMA PARTI MILL-AZZJONI SINERĠISTIKA L-AKTAR WIESGĦA MAL-KOORDINATUR, LI MIN-NAĦA TAGĦHA TIŻGURA L-UŻU EFFETTIV U L-ISSODISFAR TA’ KRITERJI DEFINITI TA’ KWALITÀ TAR-RIŻORSI UMANI, TEKNIĊI U ORGANIZZATTIVI DISPONIBBLI MILL-KORP GĦALL-PROVVISTA TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT IR-REGOLAMENTI FIS-SEĦĦ. L-IDENTIFIKAZZJONI TAR-RIŻORSA SPEĊIFIKA LI GĦANDHA TINTUŻA BĦALA TUTUR SE SSEĦĦ LADARBA L-ĦTIEĠA LI TINBEDA (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A OPERAÇÃO DESCREVE AS CARACTERÍSTICAS DA ATIVIDADE DE MENTORIA REALIZADA DENTRO DAS ROTAS PERSONALIZADAS IFTS QUE SERÃO INICIADAS PELA EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONAL IFTS ESCOPO 2: MECÂNICA E PLANTAS 20-23. TODO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É APOIADO PELO TUTOR DE FORMAÇÃO, QUE SUPERVISIONA AS ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ALTERNA O TRABALHO ESCOLAR INTEGRANDO E ENRIQUECENDO O PROCESSO DE FORMAÇÃO COM INTERVENÇÕES DE ANIMAÇÃO E FACILITAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS DO PROJETO. ESSAS ATIVIDADES FAZEM PARTE DA MAIS AMPLA AÇÃO SINÉRGICA COM O COORDENADOR, QUE, POR SUA VEZ, GARANTE O USO EFETIVO E O CUMPRIMENTO DE CRITÉRIOS DEFINIDOS DE QUALIDADE DOS RECURSOS HUMANOS, TÉCNICOS E ORGANIZACIONAIS DISPONIBILIZADOS PELO ÓRGÃO PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM AS NORMAS VIGENTES. A IDENTIFICAÇÃO DO RECURSO ESPECÍFICO A SER UTILIZADO COMO TUTOR TERÁ LUGAR LOGO QUE SEJA NECESSÁRIO INICIAR UM (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERAATIOSSA HAHMOTELLAAN EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIAN ALUEELLISEN IFTS-KESKUKSEN IFTS-ALUEELLA 2 ALOITTAMAN MENTOROINTITOIMINNAN OMINAISUUDET. MEKANIIKKA JA KASVIT 20–23. KOKO OPPIMISPROSESSIA TUKEE KOULUTUSTUTORI, JOKA VALVOO LUOKKAHUONETOIMINTAA JA VUOROTTELUA KOULUTYÖSSÄ INTEGROIMALLA JA RIKASTAMALLA KOULUTUSPROSESSIA ANIMAATIO- JA OPPIMISEN HELPOTTAVILLA TOIMILLA HANKKEEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. NÄMÄ TOIMET OVAT OSA LAAJINTA SYNERGIAA KOORDINAATTORIN KANSSA, MIKÄ PUOLESTAAN VARMISTAA NIIDEN HENKILÖRESURSSIEN, TEKNISTEN JA ORGANISATORISTEN VOIMAVAROJEN TEHOKKAAN KÄYTÖN JA LAATUKRITEERIEN TÄYTTYMISEN, JOTKA ELIN ON ANTANUT KÄYTTÖÖN KOULUTUSTOIMINTAA VARTEN VOIMASSA OLEVIEN SÄÄNNÖSTEN MUKAISESTI. TUTORINA KÄYTETTÄVÄ RESURSSI TUNNISTETAAN HETI, KUN ON TARPEEN ALOITTAA (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERACJA PRZEDSTAWIA CHARAKTERYSTYKĘ DZIAŁAŃ MENTORSKICH PROWADZONYCH W RAMACH ZINDYWIDUALIZOWANYCH TRAS IFTS, KTÓRE ZOSTANĄ URUCHOMIONE PRZEZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRUM REGIONALNE IFTS ZAKRES 2: MECHANIKA I ZAKŁADY 20-23. CAŁY PROCES UCZENIA SIĘ WSPIERA KOREPETYTOR SZKOLENIOWY, KTÓRY NADZORUJE ZAJĘCIA W KLASIE I ZMIENIA PRACĘ SZKOLNĄ INTEGRUJĄCĄ I WZBOGACAJĄCĄ PROCES SZKOLENIA O INTERWENCJE ANIMACYJNE I UŁATWIAJĄCE NAUKĘ ZGODNIE Z CELAMI PROJEKTU. DZIAŁANIA TE SĄ CZĘŚCIĄ NAJSZERSZEGO DZIAŁANIA SYNERGICZNEGO Z KOORDYNATOREM, CO Z KOLEI ZAPEWNIA SKUTECZNE WYKORZYSTANIE I SPEŁNIENIE OKREŚLONYCH KRYTERIÓW JAKOŚCI ZASOBÓW LUDZKICH, TECHNICZNYCH I ORGANIZACYJNYCH UDOSTĘPNIANYCH PRZEZ ORGAN DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI. IDENTYFIKACJA KONKRETNEGO ZASOBU, KTÓRY MA BYĆ WYKORZYSTANY JAKO NAUCZYCIEL, ODBĘDZIE SIĘ W MOMENCIE, GDY ZACHODZI POTRZEBA ROZPOCZĘCIA (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERACIJA OPISUJE ZNAČILNOSTI MENTORSKE DEJAVNOSTI, KI SE IZVAJA V OKVIRU PRILAGOJENIH POTI IFTS, KI JIH BO ZAČEL REGIONALNI CENTER IFTS V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA, PODROČJE 2: MEHANIKA IN RASTLINE 20–23. CELOTEN UČNI PROCES PODPIRA MENTOR USPOSABLJANJA, KI NADZORUJE DEJAVNOSTI V RAZREDU IN IZMENIČNO ŠOLSKO DELO VKLJUČUJE IN BOGATI PROCES USPOSABLJANJA Z ANIMACIJO IN SPODBUJANJEM UČENJA V SKLADU S CILJI PROJEKTA. TE DEJAVNOSTI SO DEL NAJŠIRŠEGA SINERGISTIČNEGA DELOVANJA S KOORDINATORJEM, KI ZAGOTAVLJA UČINKOVITO UPORABO IN IZPOLNJEVANJE OPREDELJENIH MERIL KAKOVOSTI ČLOVEŠKIH, TEHNIČNIH IN ORGANIZACIJSKIH VIROV, KI JIH DA NA VOLJO ORGAN ZA IZVAJANJE DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA V SKLADU Z VELJAVNIMI PREDPISI. OPREDELITEV POSEBNEGA VIRA, KI SE BO UPORABLJAL KOT MENTOR, BO IZVEDENA, KO BO TREBA ZAČETI (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERACE NASTIŇUJE CHARAKTERISTIKY MENTORINGOVÉ ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ V RÁMCI INDIVIDUALIZOVANÝCH TRAS IFTS, KTERÉ BUDOU ZAHÁJENY V EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLNÍ CENTRUM IFTS ROZSAH 2: MECHANIKA A ROSTLINY 20–23. CELÝ PROCES UČENÍ JE PODPOROVÁN ŠKOLITELEM, KTERÝ DOHLÍŽÍ NA AKTIVITY VE TŘÍDĚ A STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, INTEGRUJE A OBOHACUJE VZDĚLÁVACÍ PROCES O ANIMAČNÍ A VZDĚLÁVACÍ PODPŮRNÉ INTERVENCE V SOULADU S CÍLI PROJEKTU. TYTO ČINNOSTI JSOU SOUČÁSTÍ NEJROZSÁHLEJŠÍ SYNERGICKÉ AKCE S KOORDINÁTOREM, KTERÁ NÁSLEDNĚ ZAJIŠŤUJE EFEKTIVNÍ VYUŽITÍ A SPLNĚNÍ DEFINOVANÝCH KRITÉRIÍ KVALITY LIDSKÝCH, TECHNICKÝCH A ORGANIZAČNÍCH ZDROJŮ, KTERÉ SUBJEKT POSKYTUJE PRO POSKYTOVÁNÍ ŠKOLICÍCH ČINNOSTÍ V SOULADU S PLATNÝMI PŘEDPISY. URČENÍ KONKRÉTNÍHO ZDROJE, KTERÝ MÁ BÝT POUŽIT JAKO LEKTOR, SE USKUTEČNÍ, JAKMILE BUDE POTŘEBA ZAČÍT (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERACIJA APIBŪDINA MENTORYSTĖS VEIKLOS, VYKDOMOS INDIVIDUALIZUOTUOSE IFTS MARŠRUTUOSE, KURIOS BUS PRADĖTOS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA DŽULIJOS REGIONINIAME CENTRE IFTS 2, CHARAKTERISTIKAS: MECHANIKA IR AUGALAI 20–23. VISĄ MOKYMOSI PROCESĄ REMIA MOKYMO KURATORIUS, KURIS PRIŽIŪRI KLASIŲ VEIKLĄ IR PAKAITINĮ MOKYKLOS DARBĄ, INTEGRUOJANT IR PRATURTINANT MOKYMO PROCESĄ SU ANIMACIJOS IR MOKYMOSI PALENGVINIMO INTERVENCIJOMIS, ATITINKANČIOMIS PROJEKTO TIKSLUS. ŠI VEIKLA YRA PLATESNĖS SĄVEIKOS SU KOORDINATORIUMI VEIKLOS DALIS, KURI SAVO RUOŽTU UŽTIKRINA VEIKSMINGĄ ŽMOGIŠKŲJŲ, TECHNINIŲ IR ORGANIZACINIŲ IŠTEKLIŲ, KURIUOS ĮSTAIGA SKIRIA MOKYMO VEIKLAI VYKDYTI PAGAL GALIOJANČIUS TEISĖS AKTUS, NAUDOJIMĄ IR ATITIKTĮ NUSTATYTIEMS KOKYBĖS KRITERIJAMS. KONKRETUS IŠTEKLIUS, NAUDOTINAS KAIP DĖSTYTOJAS, BUS NUSTATYTAS, KAI TIK REIKĖS PRADĖTI (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERĀCIJĀ IR IZKLĀSTĪTAS TO INDIVIDUALIZĒTO IFTS MARŠRUTU IETVAROS VEIKTĀS MENTORINGA DARBĪBAS IEZĪMES, KURUS UZSĀKS EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REĢIONĀLĀ CENTRA IFTS 2. DARBĪBAS JOMA: MEHĀNIKA UN AUGI 20–23. VISU MĀCĪBU PROCESU ATBALSTA APMĀCĪBAS PASNIEDZĒJS, KURŠ UZRAUGA MĀCĪBU AKTIVITĀTES UN MAINA SKOLAS DARBU, INTEGRĒJOT UN BAGĀTINOT MĀCĪBU PROCESU AR ANIMĀCIJAS UN MĀCĪŠANĀS VEICINĀŠANAS INTERVENCĒM SASKAŅĀ AR PROJEKTA MĒRĶIEM. ŠĪS DARBĪBAS IR DAĻA NO VISPLAŠĀKĀS SINERĢISKĀS DARBĪBAS AR KOORDINATORU, KAS SAVUKĀRT NODROŠINA EFEKTĪVU IZMANTOŠANU UN ATBILSTĪBU NOTEIKTAJIEM KVALITĀTES KRITĒRIJIEM ATTIECĪBĀ UZ CILVĒKRESURSIEM, TEHNISKAJIEM UN ORGANIZATORISKAJIEM RESURSIEM, KO IESTĀDE NODROŠINA MĀCĪBU PASĀKUMU NODROŠINĀŠANAI SASKAŅĀ AR SPĒKĀ ESOŠAJIEM NOTEIKUMIEM. KONKRĒTĀ RESURSA NOTEIKŠANA, KO IZMANTOS KĀ PASNIEDZĒJS, TIKS VEIKTA, TIKLĪDZ BŪS NEPIECIEŠAMS SĀKT (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ОПЕРАЦИЯТА ОЧЕРТАВА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДЕЙНОСТТА ПО НАСТАВНИЧЕСТВО, ИЗВЪРШВАНА В РАМКИТЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИТЕ IFTS МАРШРУТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ЗАПОЧНАТИ ОТ РЕГИОНАЛЕН ЦЕНТЪР IFTS НА EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA 2: МЕХАНИКА И ИНСТАЛАЦИИ 20—23. ЦЕЛИЯТ УЧЕБЕН ПРОЦЕС СЕ ПОДПОМАГА ОТ ОБУЧИТЕЛЯ, КОЙТО КОНТРОЛИРА ДЕЙНОСТИТЕ В КЛАСНАТА СТАЯ И РЕДУВА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, ИНТЕГРИРАЙКИ И ОБОГАТЯВАЙКИ ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ С АНИМАЦИЯ И ДЕЙНОСТИ ЗА УЛЕСНЯВАНЕ НА УЧЕНЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ТЕЗИ ДЕЙНОСТИ СА ЧАСТ ОТ НАЙ-ШИРОКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КООРДИНАТОРА, КОЕТО ОТ СВОЯ СТРАНА ГАРАНТИРА ЕФЕКТИВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ И УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ НА ОПРЕДЕЛЕНИ КРИТЕРИИ ЗА КАЧЕСТВО НА ЧОВЕШКИТЕ, ТЕХНИЧЕСКИТЕ И ОРГАНИЗАЦИОННИТЕ РЕСУРСИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ОРГАНА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ РАЗПОРЕДБИ. ИДЕНТИФИЦИРАНЕТО НА КОНКРЕТНИЯ РЕСУРС, КОЙТО ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА КАТО НАСТАВНИК, ЩЕ СЕ ИЗВЪРШИ, КОГАТО Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A MŰVELET FELVÁZOLJA AZ EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONÁLIS KÖZPONT IFTS 2. ALKALMAZÁSI KÖRÉN BELÜL A SZEMÉLYRE SZABOTT IFTS ÚTVONALAKON VÉGZETT MENTORI TEVÉKENYSÉG JELLEMZŐIT: MECHANIKA ÉS NÖVÉNYEK 20–23. A TELJES TANULÁSI FOLYAMATOT A KÉPZÉSI OKTATÓ TÁMOGATJA, AKI FELÜGYELI AZ OSZTÁLYTERMI TEVÉKENYSÉGEKET ÉS FELVÁLTJA AZ ISKOLAI MUNKÁT, INTEGRÁLJA ÉS GAZDAGÍTJA A KÉPZÉSI FOLYAMATOT ANIMÁCIÓS ÉS TANULÁSI KÖNNYÍTŐ BEAVATKOZÁSOKKAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK MEGFELELŐEN. EZEK A TEVÉKENYSÉGEK A KOORDINÁTORRAL FOLYTATOTT LEGSZÉLESEBB KÖRŰ SZINERGIKUS TEVÉKENYSÉG RÉSZÉT KÉPEZIK, AMELY BIZTOSÍTJA A SZERVEZET ÁLTAL A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE RENDELKEZÉSRE BOCSÁTOTT EMBERI, MŰSZAKI ÉS SZERVEZETI ERŐFORRÁSOK HATÉKONY FELHASZNÁLÁSÁT ÉS A MEGHATÁROZOTT MINŐSÉGI KRITÉRIUMOKNAK VALÓ MEGFELELÉST A HATÁLYOS SZABÁLYOKNAK MEGFELELŐEN. AZ OKTATÓKÉNT FELHASZNÁLANDÓ KONKRÉT ERŐFORRÁS MEGHATÁROZÁSÁRA AKKOR KERÜL SOR, AMIKOR A (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LEAGANN AN OIBRÍOCHT AMACH SAINTRÉITHE NA GNÍOMHAÍOCHTA MEANTÓIREACHTA A DHÉANTAR LAISTIGH DE NA BEALAÍ IFTS PEARSANTAITHE A THOSÓIDH AG EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA IONAD RÉIGIÚNACH IFTS RAON FEIDHME 2: MEICNIC AGUS PLANDAÍ 20-23. TACAÍONN AN TEAGASCÓIR OILIÚNA LEIS AN BPRÓISEAS FOGHLAMA AR FAD, A DHÉANANN MAOIRSEACHT AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SA SEOMRA RANGA AGUS A MHALARTAÍONN OBAIR SCOILE A CHOMHTHÁTHAÍONN AGUS A SHAIBHRÍONN AN PRÓISEAS OILIÚNA LE HIDIRGHABHÁLACHA BEOCHANA AGUS ÉASCAITHE FOGHLAMA I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEO MAR CHUID DEN GHNÍOMHAÍOCHT SHINEIRGISTEACH IS LEITHNE LEIS AN GCOMHORDAITHEOIR, RUD A ÁIRITHÍONN ÚSÁID ÉIFEACHTACH AGUS COMHLÍONADH NA GCRITÉAR SAINITHE MAIDIR LE CÁILÍOCHT NA N-ACMHAINNÍ DAONNA, TEICNIÚLA AGUS EAGRAÍOCHTÚLA A CHUIREANN AN COMHLACHT AR FÁIL CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A SHOLÁTHAR I GCOMHRÉIR LEIS NA RIALACHÁIN ATÁ I BHFEIDHM. DÉANFAR AN ACMHAINN SHONRACH ATÁ LE HÚSÁID MAR THEAGASCÓIR A SHAINAITHINT NUAIR IS GÁ TÚS A CHUR LE (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERATIONEN BESKRIVER EGENSKAPERNA HOS DEN MENTORSVERKSAMHET SOM BEDRIVS INOM DE INDIVIDANPASSADE IFTS-RUTTER SOM KOMMER ATT STARTAS AV EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONALA CENTRUM IFTS SCOPE 2: MEKANIK OCH VÄXTER 20–23. HELA INLÄRNINGSPROCESSEN STÖDS AV UTBILDNINGSHANDLEDAREN, SOM ÖVERVAKAR KLASSRUMSAKTIVITETER OCH ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM INTEGRERAR OCH BERIKAR UTBILDNINGSPROCESSEN MED INSATSER FÖR ANIMERING OCH INLÄRNING I ENLIGHET MED PROJEKTETS MÅL. DENNA VERKSAMHET ÄR EN DEL AV DEN BREDASTE SYNERGISTISKA ÅTGÄRDEN MED SAMORDNAREN, VILKET I SIN TUR SÄKERSTÄLLER EN EFFEKTIV ANVÄNDNING OCH UPPFYLLER FASTSTÄLLDA KVALITETSKRITERIER FÖR DE MÄNSKLIGA, TEKNISKA OCH ORGANISATORISKA RESURSER SOM ORGANET STÄLLER TILL FÖRFOGANDE FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNINGSVERKSAMHET I ENLIGHET MED GÄLLANDE BESTÄMMELSER. IDENTIFIERINGEN AV DEN SÄRSKILDA RESURS SOM SKA ANVÄNDAS SOM HANDLEDARE KOMMER ATT SKE NÄR BEHOVET AV ATT STARTA (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OPERATSIOONIS KIRJELDATAKSE PERSONAALSETEL IFTS LIINIDEL TOIMUVA JUHENDAMISTEGEVUSE OMADUSI, MIDA ALUSTAB EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA PIIRKONDLIK KESKUS IFTS 2. MEHAANIKA JA TAIMED 20–23. KOGU ÕPPEPROTSESSI TOETAB KOOLITUSJUHENDAJA, KES JUHENDAB KLASSIRUUMIS TOIMUVAT TEGEVUST JA VAHELDUMISI KOOLITÖÖD, INTEGREERIDES JA RIKASTADES KOOLITUSPROTSESSI ELAVDAMIS- JA ÕPPIMIST HÕLBUSTAVATE SEKKUMISTEGA KOOSKÕLAS PROJEKTI EESMÄRKIDEGA. NEED TEGEVUSED ON OSA KÕIGE ULATUSLIKUMAST KOOSTÖÖST KOORDINAATORIGA, MIS OMAKORDA TAGAB ASUTUSE POOLT VASTAVALT KEHTIVATELE EESKIRJADELE KOOLITUSTEGEVUSEKS KÄTTESAADAVAKS TEHTUD INIM-, TEHNILISTE JA ORGANISATSIOONILISTE RESSURSSIDE TÕHUSA KASUTAMISE JA KVALITEEDI KINDLAKSMÄÄRATUD KRITEERIUMIDE TÄITMISE. JUHENDAJANA KASUTATAVA KONKREETSE RESSURSI KINDLAKSMÄÄRAMINE TOIMUB SIIS, KUI ON VAJA ALUSTADA (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    PASIAN DI PRATO
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4276232&oldid=30395357"