A SCHOOL FOR EVERYONE (Q4151066): Difference between revisions
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Revision as of 05:52, 14 February 2022
Project Q4151066 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR EVERYONE |
Project Q4151066 in Italy |
Statements
40,460.0 Euro
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40,460.0 Euro
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100.0 percent
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L.CLAS.MADDALONI SPER.LICEO EUROPEO
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41°2'23.57"N, 14°22'45.16"E
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LA PROPOSTA DIDATTICA DEL PROGETTO CHE HA TRA I SUOI SCOPI PRIORITARI IL SUCCESSO SCOLASTICO DEGLI ALUNNI NASCE DA PRECISI PRESUPPOSTI DESUNTI DA UNA ATTENTA ANALISI DELLE CARATTERISTICHE DEL TERRITORIO SU CUI LA SCUOLA OPERA DEI FABBISOGNI EDUCATIVI DELLUTENZA DELLE ESIGENZE FORMATIVE DELLE FAMIGLIE. LISTITUZIONE SCOLASTICA OPERA IN UN CONTESTO SOCIALE INTERESSATO DA PROFONDI MUTAMENTI E PROBLEMATICHE ECONOMICHE TALI DA RENDERLO UNAREA DI EFFETTIVO RISCHIO DI ESCLUSIONE. IL TERRITORIO DUNQUE NON OFFRE PROPOSTE FORMATIVE ADEGUATE ALLE ESIGENZE DEGLI STUDENTI I QUALI AL DI FUORI DEL CONTESTO SCOLASTICO PERDONO LA POSSIBILIT DI LUOGHI DI AGGREGAZIONE IDONEI DOVE TRASCORRERE IL PROPRIO TEMPO LIBERO PRATICANDO ATTIVIT SANE ED EDUCATIVE. DA QUESTA ANALISI EMERGONO IN MANIERA INEQUIVOCABILE QUEI BISOGNI FORMATIVI CHE RICHIEDONO UNA RISPOSTA IMMEDIATA DA PARTE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE QUALI IL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACIT RELAZIONALI E COMUNICATIVE LACQUISIZIONE DI UNA MAGGIORE CONOSCENZ (Italian)
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LA PROPUESTA DIDÁCTICA DEL PROYECTO QUE TIENE ENTRE SUS OBJETIVOS PRIORITARIOS EL ÉXITO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS SURGE DE SUPUESTOS PRECISOS DERIVADOS DE UN ANÁLISIS CUIDADOSO DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL TERRITORIO EN EL QUE LA ESCUELA OPERA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LAS FAMILIAS. LA INSTITUCIÓN ESCOLAR OPERA EN UN CONTEXTO SOCIAL AFECTADO POR PROFUNDOS CAMBIOS Y PROBLEMAS ECONÓMICOS QUE LA CONVIERTEN EN UN ÁREA DE RIESGO REAL DE EXCLUSIÓN. POR LO TANTO, EL TERRITORIO NO OFRECE PROPUESTAS FORMATIVAS ADAPTADAS A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES QUE, FUERA DEL CONTEXTO ESCOLAR, PIERDEN LA POSIBILIDAD DE LUGARES ADECUADOS DE AGREGACIÓN DONDE PASAR SU TIEMPO LIBRE PRACTICANDO ACTIVIDADES SALUDABLES Y EDUCATIVAS. DE ESTE ANÁLISIS SURGEN INEQUÍVOCAMENTE AQUELLAS NECESIDADES FORMATIVAS QUE REQUIEREN UNA RESPUESTA INMEDIATA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMO LA MEJORA DE LAS HABILIDADES RELACIONALES Y COMUNICATIVAS LA ADQUISICIÓN DE UN MAYOR CONOCIMIENTO (Spanish)
30 January 2022
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THE DIDACTIC PROPOSAL OF THE PROJECT THAT HAS AMONG ITS PRIORITY AIMS THE SCHOOL SUCCESS OF PUPILS ARISES FROM PRECISE ASSUMPTIONS DERIVED FROM A CAREFUL ANALYSIS OF THE CHARACTERISTICS OF THE TERRITORY ON WHICH THE SCHOOL OPERATES THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE FAMILIES. THE SCHOOL INSTITUTION OPERATES IN A SOCIAL CONTEXT AFFECTED BY PROFOUND CHANGES AND ECONOMIC PROBLEMS SUCH AS TO MAKE IT AN AREA OF REAL RISK OF EXCLUSION. THE TERRITORY THEREFORE DOES NOT OFFER TRAINING PROPOSALS ADAPTED TO THE NEEDS OF STUDENTS WHO OUTSIDE THE SCHOOL CONTEXT LOSE THE POSSIBILITY OF SUITABLE PLACES OF AGGREGATION WHERE TO SPEND THEIR FREE TIME PRACTICING HEALTHY AND EDUCATIONAL ACTIVITIES. FROM THIS ANALYSIS EMERGE UNEQUIVOCALLY THOSE TRAINING NEEDS THAT REQUIRE AN IMMEDIATE RESPONSE FROM THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS SUCH AS THE IMPROVEMENT OF RELATIONAL AND COMMUNICATION SKILLS THE ACQUISITION OF A GREATER KNOWLEDGE (English)
31 January 2022
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LA PROPOSITION DIDACTIQUE DU PROJET QUI A PARMI SES OBJECTIFS PRIORITAIRES LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ÉLÈVES DÉCOULE D’HYPOTHÈSES PRÉCISES ISSUES D’UNE ANALYSE MINUTIEUSE DES CARACTÉRISTIQUES DU TERRITOIRE SUR LEQUEL L’ÉCOLE OPÈRE LES BESOINS ÉDUCATIFS DES FAMILLES. L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE OPÈRE DANS UN CONTEXTE SOCIAL MARQUÉ PAR DES CHANGEMENTS PROFONDS ET DES PROBLÈMES ÉCONOMIQUES TELS QU’IL EN FAIT UNE ZONE DE RISQUE RÉEL D’EXCLUSION. LE TERRITOIRE N’OFFRE DONC PAS DE PROPOSITIONS DE FORMATION ADAPTÉES AUX BESOINS DES ÉLÈVES QUI, EN DEHORS DU CONTEXTE SCOLAIRE, PERDENT LA POSSIBILITÉ DE TROUVER DES LIEUX D’AGRÉGATION APPROPRIÉS OÙ PASSER LEUR TEMPS LIBRE À PRATIQUER DES ACTIVITÉS SAINES ET ÉDUCATIVES. DE CETTE ANALYSE ÉMERGENT SANS ÉQUIVOQUE LES BESOINS DE FORMATION QUI NÉCESSITENT UNE RÉPONSE IMMÉDIATE DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT TELS QUE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET DE COMMUNICATION, L’ACQUISITION D’UNE PLUS GRANDE CONNAISSANCE (French)
1 February 2022
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DER DIDAKTISCHE VORSCHLAG DES PROJEKTS, DAS ZU SEINEN VORRANGIGEN ZIELEN DEN SCHULERFOLG DER SCHÜLER HAT, ERGIBT SICH AUS GENAUEN ANNAHMEN, DIE SICH AUS EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER MERKMALE DES GEBIETS ERGEBEN, AUF DEM DIE SCHULE DIE BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER FAMILIEN BETREIBT. DIE SCHULE ARBEITET IN EINEM SOZIALEN KONTEXT, DER VON TIEFGREIFENDEN VERÄNDERUNGEN UND WIRTSCHAFTLICHEN PROBLEMEN BETROFFEN IST, UM SIE ZU EINEM BEREICH DER TATSÄCHLICHEN AUSGRENZUNGSGEFAHR ZU MACHEN. DAS GEBIET BIETET DAHER KEINE AUF DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZUGESCHNITTENEN SCHULUNGSVORSCHLÄGE, DIE AUSSERHALB DES SCHULKONTEXTES DIE MÖGLICHKEIT VERLIEREN, GEEIGNETE ORTE DER ZUSAMMENRECHNUNG ZU FINDEN, AN DENEN SIE IHRE FREIZEIT FÜR GESUNDE UND BILDUNGSBEZOGENE AKTIVITÄTEN VERBRINGEN KÖNNEN. AUS DIESER ANALYSE ERGEBEN SICH EINDEUTIG JENE AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSE, DIE EINE SOFORTIGE REAKTION DER BILDUNGSEINRICHTUNGEN ERFORDERN, WIE Z. B. DIE VERBESSERUNG DER BEZIEHUNGS- UND KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEITEN BEIM ERWERB EINES GRÖSSEREN WISSENS. (German)
3 February 2022
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HET DIDACTISCHE VOORSTEL VAN HET PROJECT, DAT ALS EEN VAN DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN HET SCHOOLSUCCES VAN DE LEERLINGEN HEEFT, VLOEIT VOORT UIT NAUWKEURIGE VERONDERSTELLINGEN DIE ZIJN GEBASEERD OP EEN ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE KENMERKEN VAN HET GRONDGEBIED WAAROP DE SCHOOL DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE GEZINNEN EXPLOITEERT. DE SCHOOLINSTELLING WERKT IN EEN SOCIALE CONTEXT DIE WORDT GETROFFEN DOOR INGRIJPENDE VERANDERINGEN EN ECONOMISCHE PROBLEMEN, WAARDOOR HET TOT EEN REËEL RISICO VAN UITSLUITING WORDT GEMAAKT. HET GRONDGEBIED BIEDT DUS GEEN OPLEIDINGSVOORSTELLEN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN DIE BUITEN DE SCHOOLOMGEVING DE MOGELIJKHEID VERLIEZEN OM GESCHIKTE PLAATSEN VAN SAMENVOEGING TE VINDEN WAAR ZIJ HUN VRIJE TIJD KUNNEN BESTEDEN AAN HET BEOEFENEN VAN GEZONDE EN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN. UIT DEZE ANALYSE BLIJKT ONDUBBELZINNIG DIE OPLEIDINGSBEHOEFTEN DIE EEN ONMIDDELLIJKE REACTIE VAN DE ONDERWIJSINSTELLINGEN VEREISEN, ZOALS DE VERBETERING VAN RELATIONELE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN DE VERWERVING VAN MEER KENNIS (Dutch)
3 February 2022
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MADDALONI
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