MATHEMATICALLY... IT’S POSSIBLE! (Q4264686): Difference between revisions
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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Revision as of 22:01, 6 February 2022
Project Q4264686 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATHEMATICALLY... IT’S POSSIBLE! |
Project Q4264686 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "COLOMBO" CAGLIARI
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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LA PARTECIPAZIONE AL PROGETTO NASCE DA UN ESIGENZA LEGATA AD UN BACINO D'UTENZA CHE VIVE SITUAZIONI SOCIALI E CULTURALIMOLTO DIFFERENTI E PRESENTA UN COSPICUO NUMERO DI FAMIGLIE CON DISAGIO SOCIO-CULTURALE ED ECONOMICO. LA SCUOLA, CHE ACCOGLIEALUNNI PROVENIENTI DA TUTTE LE ZONE LIMITROFE DEL QUARTIERE HA UNA POPOLAZIONE SCOLASTICA MOLTO ETEROGENEA. NUMEROSI ALUNNI PRESENTANODIFFICOLTÃ NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO E GRAVI LACUNE NELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO E QUINDI, ANCHE SULLA SCORTADELLA STORIA SCOLASTICA E FAMIGLIARE DI CIASCUNO DI ESSI, SONO STATI INDIVIDUATI COME POSSIBILI BENEFICIARI DI ATTIVITÃ DI RECUPERO. RITENIAMONECESSARIO, PROMUOVERE DELLE AZIONI CHE MIRINO ALL'ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE IN AMBITO MATEMATICO, PER ASSICURARE ADOGNI ALUNNO UN PERCORSO FORMATIVO E COGNITIVO ATTENTO ALLE CAPACITÃ E AI RITMI DI CIASCUNO PER PERMETTERE DI RAGGIUNGERE TRAGUARDIDI UNA CITTADINANZA ATTIVA. LA SCUOLA NELL'INTENTO DI RECUPERARE ALUNNI PROBLEMATICI, INTENDE OFFRIRE UNA R (Italian)
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PARTICIPATION IN THE PROJECT STEMS FROM A NEED LINKED TO A CATCHMENT AREA THAT LIVES DIFFERENT SOCIAL AND CULTURALIMOLTO SITUATIONS AND PRESENTS A LARGE NUMBER OF FAMILIES WITH SOCIO-CULTURAL AND ECONOMIC DISCOMFORT. THE SCHOOL, WHICH ACCOGLIEALUNNI FROM ALL NEIGHBOURING AREAS OF THE NEIGHBORHOOD HAS A VERY HETEROGENEOUS SCHOOL POPULATION. MANY PUPILS PRESENTANODIFFICOLTÃ IN THE LEARNING PROCESSES AND SERIOUS GAPS IN THE BASIC SKILLS OF ITALIAN AND THEREFORE, ALSO ON THE SCORTADELLA SCHOOL AND FAMILY HISTORY OF EACH OF THEM, HAVE BEEN IDENTIFIED AS POSSIBLE BENEFICIARIES OF RECOVERY ACTIVITIES. RETENIAMONECESSARIO, TO PROMOTE ACTIONS THAT AIM TO ACQUIRE SKILLS IN THE MATHEMATICAL FIELD, TO ENSURE THAT EVERY PUPIL HAS A TRAINING AND COGNITIVE PATH THAT IS ATTENTIVE TO THE SKILLS AND RHYTHMS OF EACH ONE TO ALLOW TO REACH AN ACTIVE CITIZENSHIP TRAGUARDIDI. IN ORDER TO RECOVER PROBLEMATIC PUPILS, THE SCHOOL INTENDS TO OFFER AN R (English)
2 February 2022
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LA PARTICIPATION AU PROJET DÉCOULE D’UN BESOIN LIÉ À UN BASSIN VERSANT QUI VIT DIFFÉRENTES SITUATIONS SOCIALES ET CULTURALIMOLTO ET QUI PRÉSENTE UN GRAND NOMBRE DE FAMILLES SOUFFRANT D’INCONFORT SOCIOCULTUREL ET ÉCONOMIQUE. L’ÉCOLE, QUI ACCOGLIEALUNNI DE TOUTES LES ZONES VOISINES DU QUARTIER A UNE POPULATION SCOLAIRE TRÈS HÉTÉROGÈNE. BEAUCOUP D’ÉLÈVES PRESENTANODIFFICOLTÃ DANS LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE GRAVES LACUNES DANS LES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ITALIEN ET DONC, AUSSI SUR L’ÉCOLE SCORTADELLA ET L’HISTOIRE FAMILIALE DE CHACUN D’ENTRE EUX, ONT ÉTÉ IDENTIFIÉS COMME DES BÉNÉFICIAIRES POSSIBLES DES ACTIVITÉS DE RÉTABLISSEMENT. RETENIAMONECESSARIO, DE PROMOUVOIR DES ACTIONS VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE MATHÉMATIQUE, DE VEILLER À CE QUE CHAQUE ÉLÈVE DISPOSE D’UNE FORMATION ET D’UN PARCOURS COGNITIF QUI SOIT ATTENTIF AUX COMPÉTENCES ET AUX RYTHMES DE CHACUN POUR PERMETTRE D’ATTEINDRE UNE CITOYENNETÉ ACTIVE TRAGUARDIDI. AFIN DE RÉCUPÉRER LES ÉLÈVES PROBLÉMATIQUES, L’ÉCOLE A L’INTENTION D’OFFRIR UN R (French)
2 February 2022
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DIE TEILNAHME AN DEM PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT EINES EINZUGSGEBIETS, DAS UNTERSCHIEDLICHE SOZIALE UND CULTURALIMOLTO-SITUATIONEN LEBT UND EINE GROSSE ANZAHL VON FAMILIEN MIT SOZIOKULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN UNANNEHMLICHKEITEN KONFRONTIERT. DIE SCHULE, DIE ACCOGLIEALUNNI AUS ALLEN BENACHBARTEN GEBIETEN DER NACHBARSCHAFT HAT EINE SEHR HETEROGENE SCHULBEVÖLKERUNG. VIELE SCHÜLER PRESENTANODIFFICOLTÃ IN DEN LERNPROZESSEN UND GRAVIERENDEN LÜCKEN IN DEN GRUNDFERTIGKEITEN DES ITALIENISCHEN UND DAMIT AUCH IN DER SCORTADELLA SCHULE UND FAMILIENGESCHICHTE JEDER VON IHNEN, WURDEN ALS MÖGLICHE NUTZNIESSER VON ERHOLUNGSMASSNAHMEN IDENTIFIZIERT. RETENIAMONECESSARIO, UM MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, FÄHIGKEITEN IM MATHEMATISCHEN BEREICH ZU ERWERBEN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS JEDER SCHÜLER EINEN AUSBILDUNGS- UND KOGNITIVEN WEG HAT, DER AUF DIE FÄHIGKEITEN UND RHYTHMEN JEDES EINZELNEN AUFMERKSAM IST, UM EINE AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU ERREICHEN. UM PROBLEMATISCHE SCHÜLER ZU ERHOLEN, BEABSICHTIGT DIE SCHULE, EINE R ANZUBIETEN. (German)
3 February 2022
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DEELNAME AAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT EEN BEHOEFTE DIE VERBAND HOUDT MET EEN STROOMGEBIED DAT VERSCHILLENDE SOCIALE EN CULTURALIMOLTO-SITUATIES KENT EN EEN GROOT AANTAL GEZINNEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN ECONOMISCHE ONGEMAKKEN VOORSTELT. DE SCHOOL, DIE ACCOGLIEALUNNI UIT ALLE NABURIGE GEBIEDEN VAN DE BUURT HEEFT EEN ZEER HETEROGENE SCHOOLBEVOLKING. VEEL LEERLINGEN PRESENTANODIFFICOLTÃ IN DE LEERPROCESSEN EN ERNSTIGE LACUNES IN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN HET ITALIAANS EN DAAROM, OOK OP DE SCORTADELLA SCHOOL EN FAMILIEGESCHIEDENIS VAN ELK VAN HEN, ZIJN GEÏDENTIFICEERD ALS MOGELIJKE BEGUNSTIGDEN VAN HERSTELACTIVITEITEN. RETENIAMONECESSARIO, OM ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN OP MATHEMATISCH GEBIED, OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ELKE LEERLING EEN TRAININGS- EN COGNITIEVE PAD HEEFT DAT AANDACHT BESTEEDT AAN DE VAARDIGHEDEN EN RITMES VAN ELKE LEERLING OM EEN ACTIEF BURGERSCHAP TRAGUARDIDI TE BEREIKEN. OM PROBLEMATISCHE LEERLINGEN TE HERSTELLEN, IS DE SCHOOL VAN PLAN EEN (Dutch)
4 February 2022
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LA PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO SE DERIVA DE UNA NECESIDAD VINCULADA A UNA ZONA DE CAPTACIÓN QUE VIVE DIFERENTES SITUACIONES SOCIALES Y CULTURALIMOLTO Y PRESENTA UN GRAN NÚMERO DE FAMILIAS CON MALESTAR SOCIOCULTURAL Y ECONÓMICO. LA ESCUELA, QUE ACCOGLIEALUNNI DE TODAS LAS ZONAS VECINAS DEL BARRIO TIENE UNA POBLACIÓN ESCOLAR MUY HETEROGÉNEA. MUCHOS ALUMNOS PRESENTANODIFFICOLTÀ EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y GRAVES LAGUNAS EN LAS HABILIDADES BÁSICAS DEL ITALIANO Y, POR LO TANTO, TAMBIÉN EN LA ESCUELA SCORTADELLA Y LA HISTORIA FAMILIAR DE CADA UNO DE ELLOS, HAN SIDO IDENTIFICADOS COMO POSIBLES BENEFICIARIOS DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. RETENIAMONECESSARIO, PROMOVER ACCIONES QUE TENGAN COMO OBJETIVO ADQUIRIR HABILIDADES EN EL CAMPO MATEMÁTICO, ASEGURAR QUE CADA ALUMNO TENGA UNA TRAYECTORIA FORMATIVA Y COGNITIVA QUE ESTÉ ATENTA A LAS HABILIDADES Y RITMOS DE CADA UNO PARA PERMITIR ALCANZAR UNA CIUDADANÍA ACTIVA TRAGUARDIDI. CON EL FIN DE RECUPERAR A LOS ALUMNOS PROBLEMÁTICOS, LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE OFRECER UNA R (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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