LET’S LEARN ITALIAN TOGETHER (Q4269517): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VAMOS A APRENDER ITALIANO JUNTOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«SE PROPONE LLEVAR A CABO MEDIDAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS ADECUADAS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DE SERRAMANNA Y SAMASSI CON DIFICULTADES PARA APRENDER LA LENGUA ITALIANA, CON EL FIN DE RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS SEÑALADAS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: — DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS — FRACASO ESCOLAR — DIFICULTAD PARA APRENDER — MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCA DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y PUEDE TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS RECUPEREN BRECHAS NO LLENAS DE ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO TENDRÁN POR OBJETO: _ CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO _ PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR _ DESARROLLAR CONFIANZA EN Sé _ (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: «SE PROPONE LLEVAR A CABO MEDIDAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS ADECUADAS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DE SERRAMANNA Y SAMASSI CON DIFICULTADES PARA APRENDER LA LENGUA ITALIANA, CON EL FIN DE RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS SEÑALADAS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: — DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS — FRACASO ESCOLAR — DIFICULTAD PARA APRENDER — MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCA DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y PUEDE TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS RECUPEREN BRECHAS NO LLENAS DE ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO TENDRÁN POR OBJETO: _ CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO _ PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR _ DESARROLLAR CONFIANZA EN Sé _ (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: «SE PROPONE LLEVAR A CABO MEDIDAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS ADECUADAS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DE SERRAMANNA Y SAMASSI CON DIFICULTADES PARA APRENDER LA LENGUA ITALIANA, CON EL FIN DE RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS SEÑALADAS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: — DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS — FRACASO ESCOLAR — DIFICULTAD PARA APRENDER — MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCA DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y PUEDE TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS RECUPEREN BRECHAS NO LLENAS DE ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO TENDRÁN POR OBJETO: _ CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO _ PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR _ DESARROLLAR CONFIANZA EN Sé _ (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 17:41, 4 February 2022
Project Q4269517 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S LEARN ITALIAN TOGETHER |
Project Q4269517 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SERRAMANNA
0 references
"CI SI PROPONE DI REALIZZARE OPPORTUNI INTERVENTI DIDATTICI E FORMATIVI PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO DI SERRAMANNA E SAMASSI CON DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA, AL FINE DI RECUPERARE LE CARENZE EVIDENZIATE. IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATI PER GLI ALUNNI CHE EVIDENZIANO LE SEGUENTI CARATTERISTICHE: - SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE - INSUCCESSO SCOLASTICO - DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO - SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO LE DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO SI TRADUCONO SPESSO IN DEMOTIVAZIONE E FRUSTRAZIONE NEI DISCENTI E SI POSSONO TRASFORMARE IN VERI E PROPRI OSTACOLI SUL PIANO DELLA CRESCITA CULTURALE E UMANA. ATTRAVERSO QUESTO PROGETTO SI INTENDE FAR RECUPERARE AI RAGAZZI LACUNE NON COLMATE CON STRATEGIE DI RINFORZO DIVERSIFICATE. LE ATTIVITà DI STUDIO SARANNO FINALIZZATE A: _ CONSOLIDARE IL METODO DI LAVORO _ PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA _ SVILUPPARE LA FIDUCIA IN Sé _ (Italian)
0 references
“IT IS PROPOSED TO CARRY OUT APPROPRIATE DIDACTIC AND TRAINING MEASURES FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS THE GRADES OF SERRAMANNA AND SAMASSI WITH DIFFICULTIES IN LEARNING THE ITALIAN LANGUAGE, IN ORDER TO RECOVER THE SHORTCOMINGS HIGHLIGHTED. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORKFLOWS FOR PUPILS WHO HIGHLIGHT THE FOLLOWING CHARACTERISTICS: — POOR DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS — SCHOOL FAILURE — DIFFICULTY IN LEARNING — POOR MOTIVATION TO STUDY THE DIFFICULTIES IN LEARNING OFTEN RESULT IN DEMOTIVATION AND FRUSTRATION AMONG LEARNERS AND CAN BE TRANSFORMED INTO REAL OBSTACLES IN TERMS OF CULTURAL AND HUMAN GROWTH. THROUGH THIS PROJECT IT IS INTENDED TO MAKE THE BOYS RECOVER GAPS NOT FILLED WITH DIVERSIFIED REINFORCEMENT STRATEGIES. THE STUDY ACTIVITIES WILL BE AIMED AT: _ CONSOLIDATE THE WORKING METHOD _ PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE _ DEVELOP CONFIDENCE IN Sé _ (English)
2 February 2022
0 references
«IL EST PROPOSÉ DE METTRE EN ŒUVRE DES MESURES DIDACTIQUES ET DE FORMATION APPROPRIÉES POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE DANS LES CLASSES DE SERRAMANNA ET DE SAMASSI AYANT DES DIFFICULTÉS À APPRENDRE L’ITALIEN, AFIN DE REMÉDIER AUX LACUNES MISES EN ÉVIDENCE. LE PROJET EST CARACTÉRISÉ PAR DES FLUX DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉS POUR LES ÉLÈVES QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES CARACTÉRISTIQUES SUIVANTES: — FAIBLE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE — ÉCHEC SCOLAIRE — DIFFICULTÉ D’APPRENTISSAGE — MAUVAISE MOTIVATION À ÉTUDIER LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE ENTRAÎNENT SOUVENT UNE DÉMOTIVATION ET UNE FRUSTRATION CHEZ LES APPRENANTS ET PEUVENT SE TRANSFORMER EN OBSTACLES RÉELS EN TERMES DE CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE. CE PROJET VISE À FAIRE EN SORTE QUE LES GARÇONS RETROUVENT DES LACUNES QUI NE SONT PAS COMBLÉES PAR DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS D’ÉTUDE VISERONT À: _ CONSOLIDER LA MÉTHODE DE TRAVAIL _ PROMOUVOIR L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE _ DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé _ (French)
3 February 2022
0 references
„ES WIRD VORGESCHLAGEN, GEEIGNETE DIDAKTISCHE UND AUSBILDUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE SERRAMANNA UND SAMASSI MIT SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE DURCHZUFÜHREN, UM DIE FESTGESTELLTEN MÄNGEL ZU BEHEBEN. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INDIVIDUALISIERTE ARBEITSABLÄUFE FÜR SCHÜLER AUS, DIE FOLGENDE MERKMALE HERVORHEBEN: — SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN – SCHULVERSAGEN – LERNSCHWIERIGKEITEN – SCHLECHTE MOTIVATION, DIE LERNSCHWIERIGKEITEN ZU STUDIEREN, FÜHREN OFT ZU DEMOTIVATION UND FRUSTRATION DER LERNENDEN UND KÖNNEN IN REALE HINDERNISSE IM HINBLICK AUF DAS KULTURELLE UND MENSCHLICHE WACHSTUM UMGEWANDELT WERDEN. DURCH DIESES PROJEKT SOLL ES DEN JUNGEN ERMÖGLICHEN, LÜCKEN ZU ERHOLEN, DIE NICHT MIT DIVERSIFIZIERTEN VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN GEFÜLLT SIND. DIE STUDIENAKTIVITÄTEN ZIELEN AUF FOLGENDES AB: _ KONSOLIDIERUNG DER ARBEITSMETHODE _ FÖRDERUNG DES INTERESSES UND DER TEILNAHME AM SCHULLEBEN _ ENTWICKLUNG DES VERTRAUENS IN Sé _ (German)
3 February 2022
0 references
„ER WORDT VOORGESTELD PASSENDE DIDACTISCHE EN OPLEIDINGSMAATREGELEN TE NEMEN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN IN DE KLASSEN SERRAMANNA EN SAMASSI DIE MOEILIJKHEDEN ONDERVINDEN BIJ HET LEREN VAN DE ITALIAANSE TAAL, OM DE GECONSTATEERDE TEKORTKOMINGEN TE VERHELPEN. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR GEÏNDIVIDUALISEERDE WORKFLOWS VOOR LEERLINGEN DIE DE VOLGENDE KENMERKEN BENADRUKKEN: EEN GEBREKKIGE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN — SCHOOLFALEN — LEERMOEILIJKHEDEN — GEBREKKIGE MOTIVATIE OM DE LEERMOEILIJKHEDEN TE BESTUDEREN, LEIDT VAAK TOT DEMOTIVATIE EN FRUSTRATIE BIJ LEERLINGEN EN KAN WORDEN OMGEZET IN ECHTE OBSTAKELS OP HET GEBIED VAN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI. VIA DIT PROJECT IS HET DE BEDOELING DAT DE JONGENS HIATEN HERSTELLEN DIE NIET ZIJN GEVULD MET GEDIVERSIFIEERDE VERSTERKINGSSTRATEGIEËN. DE STUDIEACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP: _ CONSOLIDEREN VAN DE WERKMETHODE _ BEVORDEREN VAN INTERESSE EN PARTICIPATIE IN HET SCHOOLLEVEN _ VERTROUWEN IN Sé _ (Dutch)
4 February 2022
0 references
«SE PROPONE LLEVAR A CABO MEDIDAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS ADECUADAS PARA LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DE SERRAMANNA Y SAMASSI CON DIFICULTADES PARA APRENDER LA LENGUA ITALIANA, CON EL FIN DE RECUPERAR LAS DEFICIENCIAS SEÑALADAS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR FLUJOS DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS PARA ALUMNOS QUE DESTACAN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: — DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS — FRACASO ESCOLAR — DIFICULTAD PARA APRENDER — MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE A MENUDO PROVOCA DESMOTIVACIÓN Y FRUSTRACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y PUEDE TRANSFORMARSE EN OBSTÁCULOS REALES EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO. A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS RECUPEREN BRECHAS NO LLENAS DE ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO TENDRÁN POR OBJETO: _ CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO _ PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR _ DESARROLLAR CONFIANZA EN Sé _ (Spanish)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references