RECOVERY AND STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF ITALIAN AND MATHEMATICS (Q4269492): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HERSTEL EN VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ITALIAANS EN WISKUNDE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE LEERPROCESSEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN TE VERBETEREN EN HUN SCHOOLSUCCES OP HET GEBIED VAN ITALIAANS EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET IS OOK BEDOELD OM BIJ TE DRAGEN AAN HET HERSTEL VAN LEERLINGEN, MET NAME FRAGIELE RESULTATEN, WAARVOOR, NA DE VADER, DIE IN HET VORIGE SCHOOLJAAR PLAATSVOND, EEN SPECIFIEK HERSTELPLAN IS OPGESTELD. DEZE LEERLINGEN ZIJN IN DEZE ZIN AL BEGONNEN MET DE ONDERWIJSACTIVITEITEN VAN ISCOL@-DOCENTEN VAN HET VOORGAANDE JAAR, DIE AL ENKELE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD. HET ZOU DAAROM WENSELIJK ZIJN DIT HERSTEL IN DE LOOP VAN DIT SCHOOLJAAR VOORT TE ZETTEN. DE ANALYTISCHE IDENTIFICATIE VAN DE WERKELIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ELKE LEERLING, ZOWEL ALS HERSTEL OF ALS CULTURELE ACHTERSTAND IN HET ALGEMEEN, KAN HET MOGELIJK MAKEN INDIVIDUELE EN SPECIFIEKE INTERVENTIES VOOR TE BEREIDEN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, TENEINDE GELIJKE KANSEN VOOR HEN TE WAARBORGEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE LEERPROCESSEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN TE VERBETEREN EN HUN SCHOOLSUCCES OP HET GEBIED VAN ITALIAANS EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET IS OOK BEDOELD OM BIJ TE DRAGEN AAN HET HERSTEL VAN LEERLINGEN, MET NAME FRAGIELE RESULTATEN, WAARVOOR, NA DE VADER, DIE IN HET VORIGE SCHOOLJAAR PLAATSVOND, EEN SPECIFIEK HERSTELPLAN IS OPGESTELD. DEZE LEERLINGEN ZIJN IN DEZE ZIN AL BEGONNEN MET DE ONDERWIJSACTIVITEITEN VAN ISCOL@-DOCENTEN VAN HET VOORGAANDE JAAR, DIE AL ENKELE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD. HET ZOU DAAROM WENSELIJK ZIJN DIT HERSTEL IN DE LOOP VAN DIT SCHOOLJAAR VOORT TE ZETTEN. DE ANALYTISCHE IDENTIFICATIE VAN DE WERKELIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ELKE LEERLING, ZOWEL ALS HERSTEL OF ALS CULTURELE ACHTERSTAND IN HET ALGEMEEN, KAN HET MOGELIJK MAKEN INDIVIDUELE EN SPECIFIEKE INTERVENTIES VOOR TE BEREIDEN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, TENEINDE GELIJKE KANSEN VOOR HEN TE WAARBORGEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE LEERPROCESSEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN TE VERBETEREN EN HUN SCHOOLSUCCES OP HET GEBIED VAN ITALIAANS EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET IS OOK BEDOELD OM BIJ TE DRAGEN AAN HET HERSTEL VAN LEERLINGEN, MET NAME FRAGIELE RESULTATEN, WAARVOOR, NA DE VADER, DIE IN HET VORIGE SCHOOLJAAR PLAATSVOND, EEN SPECIFIEK HERSTELPLAN IS OPGESTELD. DEZE LEERLINGEN ZIJN IN DEZE ZIN AL BEGONNEN MET DE ONDERWIJSACTIVITEITEN VAN ISCOL@-DOCENTEN VAN HET VOORGAANDE JAAR, DIE AL ENKELE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD. HET ZOU DAAROM WENSELIJK ZIJN DIT HERSTEL IN DE LOOP VAN DIT SCHOOLJAAR VOORT TE ZETTEN. DE ANALYTISCHE IDENTIFICATIE VAN DE WERKELIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ELKE LEERLING, ZOWEL ALS HERSTEL OF ALS CULTURELE ACHTERSTAND IN HET ALGEMEEN, KAN HET MOGELIJK MAKEN INDIVIDUELE EN SPECIFIEKE INTERVENTIES VOOR TE BEREIDEN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, TENEINDE GELIJKE KANSEN VOOR HEN TE WAARBORGEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:49, 4 February 2022
Project Q4269492 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RECOVERY AND STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF ITALIAN AND MATHEMATICS |
Project Q4269492 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO E. DE MAGISTRIS - S. NICOLò GERREI
0 references
IL PROGETTO Ê FINALIZZATO A RAFFORZARE E MIGLIORARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI E A FAVORIRE IL LORO SUCCESSO SCOLASTICO NELL'AREA DELL'ITALIANO E DELLA MATEMATICA. INOLTRE HA LO SCOPO DI CONTRIBUIRE AL RECUPERO DI QUELLI ALUNNI, RISULTATI PARTICOLARMENTE FRAGILI, PER I QUALI, A SEGUITO DELLA DAD, SVOLTASI NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO, Ê STATO PREDISPOSTO SPECIFICO PIANO DI RECUPERO. TALI ALUNNI, HANNO GIà INIZIATO UN PERCORSO IN QUESTO SENSO, CON LE ATTIVITà DIDATTICHE SVOLTE DAI DOCENTI ISCOL@, DELLA PRECEDENTE ANNUALITà , CHE HA GIà PRODOTTO ALCUNI RISULTATI. QUINDI SAREBBE AUSPICABILE LA PROSECUZIONE DI TALE RECUPERO NEL CORSO DI QUEST'ANNO SCOLASTICO. L'INDIVIDUAZIONE ANALITICA DEGLI EFFETTIVI BISOGNI FORMATIVI DI CIASCUN ALUNNO, INTESI SIA COME RECUPERI O SVANTAGGI CULTURALI IN GENERE, POTRà CONSENTIRE DI PREDISPORRE DEGLI INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI E SPECIFICI, IN MODO DA RISPONDERE AI BISOGNI DIFFERENZIATI DEGLI ALUNNI, PER GARANTIRE LORO PARI OPPORTUNITà (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN AND IMPROVE THE LEARNING PROCESSES OF PUPILS AND PROMOTE THEIR SCHOOL SUCCESS IN THE AREA OF ITALIAN AND MATHEMATICS. IT IS ALSO INTENDED TO CONTRIBUTE TO THE RECOVERY OF THOSE PUPILS, PARTICULARLY FRAGILE RESULTS, FOR WHICH, FOLLOWING THE DAD, WHICH TOOK PLACE IN THE PREVIOUS SCHOOL YEAR, A SPECIFIC RECOVERY PLAN HAS BEEN PREPARED. THESE PUPILS, HAVE ALREADY STARTED A PATH IN THIS SENSE, WITH THE TEACHING ACTIVITIES CARRIED OUT BY ISCOL@ TEACHERS, OF THE PREVIOUS YEAR, WHICH HAS ALREADY PRODUCED SOME RESULTS. IT WOULD THEREFORE BE DESIRABLE TO CONTINUE THAT RECOVERY IN THE COURSE OF THIS SCHOOL YEAR. THE ANALYTICAL IDENTIFICATION OF THE ACTUAL TRAINING NEEDS OF EACH PUPIL, BOTH AS RECOVERIES OR CULTURAL DISADVANTAGES IN GENERAL, MAY ALLOW INDIVIDUALISED AND SPECIFIC INTERVENTIONS TO BE PREPARED, IN ORDER TO RESPOND TO THE DIFFERENTIATED NEEDS OF PUPILS, IN ORDER TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES FOR THEM. (English)
2 February 2022
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER ET À AMÉLIORER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES ET À PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE DANS LE DOMAINE DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES. IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À CONTRIBUER À LA RÉADAPTATION DE CES ÉLÈVES, PARTICULIÈREMENT FRAGILES, POUR LESQUELS, À LA SUITE DU PÈRE, QUI A EU LIEU AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE PRÉCÉDENTE, UN PLAN DE REDRESSEMENT SPÉCIFIQUE A ÉTÉ ÉLABORÉ. CES ÉLÈVES, ONT DÉJÀ COMMENCÉ UN PARCOURS EN CE SENS, AVEC LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT MENÉES PAR LES ENSEIGNANTS ISCOL@, DE L’ANNÉE PRÉCÉDENTE, QUI A DÉJÀ PRODUIT QUELQUES RÉSULTATS. IL SERAIT DONC SOUHAITABLE DE POURSUIVRE CETTE REPRISE AU COURS DE CETTE ANNÉE SCOLAIRE. L’IDENTIFICATION ANALYTIQUE DES BESOINS RÉELS DE FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE, QU’IL S’AGISSE DE RÉCUPÉRATIONS OU DE DÉSAVANTAGES CULTURELS EN GÉNÉRAL, PEUT PERMETTRE DE PRÉPARER DES INTERVENTIONS INDIVIDUALISÉES ET SPÉCIFIQUES, AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES, AFIN DE LEUR GARANTIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES. (French)
3 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE LERNPROZESSE DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND ZU VERBESSERN UND IHREN SCHULERFOLG IM BEREICH ITALIENISCH UND MATHEMATIK ZU FÖRDERN. SIE SOLL AUCH ZUR ERHOLUNG DIESER SCHÜLER BEITRAGEN, INSBESONDERE FRAGILE ERGEBNISSE, FÜR DIE NACH DEM VATER, DER IM VORANGEGANGENEN SCHULJAHR STATTFAND, EIN SPEZIFISCHER AUFBAUPLAN AUSGEARBEITET WURDE. DIESE SCHÜLER HABEN BEREITS EINEN WEG IN DIESEM SINNE MIT DEN LEHRTÄTIGKEITEN DER ISCOL@-LEHRER DES VORJAHRES BEGONNEN, DIE BEREITS EINIGE ERGEBNISSE ERZIELT HABEN. DAHER WÄRE ES WÜNSCHENSWERT, DIESE ERHOLUNG IM LAUFE DIESES SCHULJAHRES FORTZUSETZEN. DIE ANALYTISCHE ERMITTLUNG DES TATSÄCHLICHEN AUSBILDUNGSBEDARFS JEDES SCHÜLERS, SOWOHL ALS WIEDERGEWINNUNG ALS AUCH ALS KULTURELLE NACHTEILE IM ALLGEMEINEN, KANN DIE VORBEREITUNG INDIVIDUELLER UND SPEZIFISCHER INTERVENTIONEN ERMÖGLICHEN, UM DEN UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER GERECHT ZU WERDEN, UM DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DIESE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE LEERPROCESSEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN EN TE VERBETEREN EN HUN SCHOOLSUCCES OP HET GEBIED VAN ITALIAANS EN WISKUNDE TE BEVORDEREN. HET IS OOK BEDOELD OM BIJ TE DRAGEN AAN HET HERSTEL VAN LEERLINGEN, MET NAME FRAGIELE RESULTATEN, WAARVOOR, NA DE VADER, DIE IN HET VORIGE SCHOOLJAAR PLAATSVOND, EEN SPECIFIEK HERSTELPLAN IS OPGESTELD. DEZE LEERLINGEN ZIJN IN DEZE ZIN AL BEGONNEN MET DE ONDERWIJSACTIVITEITEN VAN ISCOL@-DOCENTEN VAN HET VOORGAANDE JAAR, DIE AL ENKELE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD. HET ZOU DAAROM WENSELIJK ZIJN DIT HERSTEL IN DE LOOP VAN DIT SCHOOLJAAR VOORT TE ZETTEN. DE ANALYTISCHE IDENTIFICATIE VAN DE WERKELIJKE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN ELKE LEERLING, ZOWEL ALS HERSTEL OF ALS CULTURELE ACHTERSTAND IN HET ALGEMEEN, KAN HET MOGELIJK MAKEN INDIVIDUELE EN SPECIFIEKE INTERVENTIES VOOR TE BEREIDEN OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, TENEINDE GELIJKE KANSEN VOOR HEN TE WAARBORGEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references