IMPROVING SCHOOL INCLUSION (Q4269307): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
VERBETERING VAN DE INCLUSIE VAN SCHOLEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OM OBSTAKELS UIT DE WEG TE RUIMEN EN HET PAD VAN GROEI TE HERVATTEN, ZELFS ONDERBROKEN OF GELEDEN DOOR VERBETERINGEN IN DE SCHOOLRESULTATEN, STELLEN WE DE FIGUUR VAN EEN PSYCHOLOOG VOOR DIE STUDENTEN, DOCENTEN EN OUDERS KAN ONDERSTEUNEN. DAAROM PLANNEN WE HET VOLGENDE: 1. PSYCHOLOGISCHE, EDUCATIEVE EN GEZINSONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN; 2. ACTIES OM DE MOTIVATIE VOOR DE STUDIE EN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE TE VERGROTEN; 3. OPLEIDINGSACTIES VOOR LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERKRACHTEN BIJ HUN ONDERWIJSTAKEN 4. LUISTERBALIE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: OM OBSTAKELS UIT DE WEG TE RUIMEN EN HET PAD VAN GROEI TE HERVATTEN, ZELFS ONDERBROKEN OF GELEDEN DOOR VERBETERINGEN IN DE SCHOOLRESULTATEN, STELLEN WE DE FIGUUR VAN EEN PSYCHOLOOG VOOR DIE STUDENTEN, DOCENTEN EN OUDERS KAN ONDERSTEUNEN. DAAROM PLANNEN WE HET VOLGENDE: 1. PSYCHOLOGISCHE, EDUCATIEVE EN GEZINSONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN; 2. ACTIES OM DE MOTIVATIE VOOR DE STUDIE EN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE TE VERGROTEN; 3. OPLEIDINGSACTIES VOOR LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERKRACHTEN BIJ HUN ONDERWIJSTAKEN 4. LUISTERBALIE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OM OBSTAKELS UIT DE WEG TE RUIMEN EN HET PAD VAN GROEI TE HERVATTEN, ZELFS ONDERBROKEN OF GELEDEN DOOR VERBETERINGEN IN DE SCHOOLRESULTATEN, STELLEN WE DE FIGUUR VAN EEN PSYCHOLOOG VOOR DIE STUDENTEN, DOCENTEN EN OUDERS KAN ONDERSTEUNEN. DAAROM PLANNEN WE HET VOLGENDE: 1. PSYCHOLOGISCHE, EDUCATIEVE EN GEZINSONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN; 2. ACTIES OM DE MOTIVATIE VOOR DE STUDIE EN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE TE VERGROTEN; 3. OPLEIDINGSACTIES VOOR LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERKRACHTEN BIJ HUN ONDERWIJSTAKEN 4. LUISTERBALIE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:47, 4 February 2022
Project Q4269307 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVING SCHOOL INCLUSION |
Project Q4269307 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "G.M. GISELLU" - DORGALI
0 references
PER CONSENTIRE DI RIMUOVERE OSTACOLI E RIPRENDERE IL PERCORSO DI CRESCITA ANCHE EDUCATIVA INTERROTTO O SOFFERTO OTTENENDO MIGLIORAMENTI NEI RISULTATI SCOLASTICI, SI PROPONE LA FIGURA DI UNO PSICOLOGO CHE POSSA AFFIANCARE GLI ALLIEVI, IL PERSONALE DOCENTE ED I GENITORI. PERTANTO SI PIANIFICA QUANTO SEGUE: 1. ATTIVITÃ DI COUNSELING PSICOLOGICO, EDUCATIVO E FAMILIARE; 2. AZIONI VOLTE A POTENZIARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E L'AUTOSTIMA; 3. AZIONI DI TEACHER TRAINING PER IL SUPPORTO AGLI INSEGNANTI NELLE LORO FUNZIONI EDUCATIVE 4. SPORTELLO DI ASCOLTO (Italian)
0 references
IN ORDER TO REMOVE OBSTACLES AND RESUME THE PATH OF GROWTH EVEN INTERRUPTED OR SUFFERED BY OBTAINING IMPROVEMENTS IN SCHOOL OUTCOMES, WE PROPOSE THE FIGURE OF A PSYCHOLOGIST WHO CAN SUPPORT STUDENTS, TEACHING STAFF AND PARENTS. WE THEREFORE PLAN THE FOLLOWING: 1. PSYCHOLOGICAL, EDUCATIONAL AND FAMILY COUNSELING ACTIVITIES; 2. ACTIONS TO ENHANCE MOTIVATION FOR THE STUDY AND SELF-ESTEEM; 3. TEACHER TRAINING ACTIONS TO SUPPORT TEACHERS IN THEIR EDUCATIONAL FUNCTIONS 4. LISTENING DESK (English)
2 February 2022
0 references
AFIN D’ÉLIMINER LES OBSTACLES ET DE REPRENDRE LE CHEMIN DE LA CROISSANCE MÊME INTERROMPUE OU SUBIE PAR L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES, NOUS PROPOSONS LA FIGURE D’UN PSYCHOLOGUE QUI PEUT SOUTENIR LES ÉLÈVES, LE PERSONNEL ENSEIGNANT ET LES PARENTS. NOUS PRÉVOYONS DONC CE QUI SUIT: 1. LES ACTIVITÉS PSYCHOLOGIQUES, ÉDUCATIVES ET FAMILIALES; 2. ACTIONS VISANT À RENFORCER LA MOTIVATION DE L’ÉTUDE ET L’ESTIME DE SOI; 3. ACTIONS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS POUR SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LEURS FONCTIONS ÉDUCATIVES 4. BUREAU D’ÉCOUTE (French)
3 February 2022
0 references
UM HINDERNISSE ZU BESEITIGEN UND DEN WACHSTUMSPFAD WIEDER AUFZUNEHMEN, DAS SOGAR UNTERBROCHEN ODER DURCH VERBESSERUNGEN DER SCHULERGEBNISSE BEEINTRÄCHTIGT WURDE, SCHLAGEN WIR DIE FIGUR EINES PSYCHOLOGEN VOR, DER SCHÜLER, LEHRKRÄFTE UND ELTERN UNTERSTÜTZEN KANN. WIR PLANEN DAHER FOLGENDES: 1. PSYCHOLOGISCHE, PÄDAGOGISCHE UND FAMILIÄRE BERATUNG; 2. MASSNAHMEN ZUR STEIGERUNG DER MOTIVATION FÜR DAS STUDIUM UND DES SELBSTWERTGEFÜHLS; 3. MASSNAHMEN ZUR LEHRERAUSBILDUNG ZUR UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN IN IHREN BILDUNGSAUFGABEN 4. EMPFANGSSCHALTER (German)
3 February 2022
0 references
OM OBSTAKELS UIT DE WEG TE RUIMEN EN HET PAD VAN GROEI TE HERVATTEN, ZELFS ONDERBROKEN OF GELEDEN DOOR VERBETERINGEN IN DE SCHOOLRESULTATEN, STELLEN WE DE FIGUUR VAN EEN PSYCHOLOOG VOOR DIE STUDENTEN, DOCENTEN EN OUDERS KAN ONDERSTEUNEN. DAAROM PLANNEN WE HET VOLGENDE: 1. PSYCHOLOGISCHE, EDUCATIEVE EN GEZINSONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN; 2. ACTIES OM DE MOTIVATIE VOOR DE STUDIE EN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE TE VERGROTEN; 3. OPLEIDINGSACTIES VOOR LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERKRACHTEN BIJ HUN ONDERWIJSTAKEN 4. LUISTERBALIE (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references