WE WORK FOR AN INCLUSIVE SCHOOL (Q4269216): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIJ WERKEN VOOR EEN INCLUSIEVE SCHOOL | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN ONZE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS MET BETREKKING TOT GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. VERSCHILLENDE LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN ONZE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS MET BETREKKING TOT GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. VERSCHILLENDE LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN ONZE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS MET BETREKKING TOT GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. VERSCHILLENDE LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:48, 4 February 2022
Project Q4269216 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE WORK FOR AN INCLUSIVE SCHOOL |
Project Q4269216 in Italy |
Statements
9,600.0 Euro
0 references
19,200.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO C. NIVOLA IGLESIAS
0 references
NELLA NOSTRE SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA, SONO ISCRITTI NUMEROSI ALUNNI CHE EVIDENZIANO GRAVI DIFFICOLTÃ SIA PER QUANTO CONCERNE GLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI CHE PER QUANTO RIGUARDA PROBLEMI COMPORTAMENTALI E RELAZIONALI . DIVERSI ALUNNI HANNO DIFFICOLT (Italian)
0 references
IN OUR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS, MANY PUPILS ARE ENROLLED WHO SHOW SERIOUS DIFFICULTIES BOTH IN TERMS OF SCHOOL LEARNING AND IN RELATION TO BEHAVIOURAL AND RELATIONAL PROBLEMS. SEVERAL PUPILS HAVE DIFFICULTIES (English)
2 February 2022
0 references
DANS NOS ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES, DE NOMBREUX ÉLÈVES SONT INSCRITS QUI PRÉSENTENT DE SÉRIEUSES DIFFICULTÉS TANT EN TERMES D’APPRENTISSAGE SCOLAIRE QUE DE PROBLÈMES COMPORTEMENTAUX ET RELATIONNELS. PLUSIEURS ÉLÈVES ONT DES DIFFICULTÉS (French)
3 February 2022
0 references
IN UNSEREN PRIMAR- UND SEKUNDARSCHULEN SIND VIELE SCHÜLER EINGESCHRIEBEN, DIE SOWOHL BEIM SCHULUNTERRICHT ALS AUCH IN BEZUG AUF VERHALTENS- UND BEZIEHUNGSPROBLEME ERNSTHAFTE SCHWIERIGKEITEN AUFWIESEN. MEHRERE SCHÜLER HABEN SCHWIERIGKEITEN (German)
3 February 2022
0 references
IN ONZE LAGERE EN MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN VEEL LEERLINGEN INGESCHREVEN DIE ERNSTIGE MOEILIJKHEDEN VERTONEN, ZOWEL WAT BETREFT HET LEREN OP SCHOOL ALS MET BETREKKING TOT GEDRAGS- EN RELATIONELE PROBLEMEN. VERSCHILLENDE LEERLINGEN HEBBEN MOEILIJKHEDEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references