AT THE SCHOOL OF SKILLS (Q4264451): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OP DE SCHOOL VAN VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN DE ACTIE IS HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN KLASSEN WAAR DE PROBLEMEN MET EEN TEKORT HET STERKST WORDEN ONDER DE AANDACHT GEBRACHT, HETGEEN ZOU KUNNEN LEIDEN TOT DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DOOR STUDENTEN DIE IN BIJZONDERE ACHTERSTANDSSITUATIES VERKEREN OF DIE VANWEGE BIJZONDERE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN NOG STEEDS SLECHT GEPLAATST ZIJN EN ZICH NIET OP HUN GEMAK BEVINDEN, TE IDENTIFICEREN ALS GEBRUIKERS VAN DE VOORGESTELDE ACTIES IN EEN CONTEXT DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN (NIET-COMMUNAUTAIRE) SITUATIE. DOOR DE INTRODUCTIE VAN NIEUWE LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING ANTICIPEREN WE OP GESTRUCTUREERDE ACTIES OM BASISVAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN, OOK DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET PROJECT ZAL EEN AANVULLING VORMEN OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN EN ZAL TRACHTEN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN DE SCHOOLOMGEVING TE BEVORDEREN. SLEUTELVOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DE ACTIE IS HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN KLASSEN WAAR DE PROBLEMEN MET EEN TEKORT HET STERKST WORDEN ONDER DE AANDACHT GEBRACHT, HETGEEN ZOU KUNNEN LEIDEN TOT DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DOOR STUDENTEN DIE IN BIJZONDERE ACHTERSTANDSSITUATIES VERKEREN OF DIE VANWEGE BIJZONDERE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN NOG STEEDS SLECHT GEPLAATST ZIJN EN ZICH NIET OP HUN GEMAK BEVINDEN, TE IDENTIFICEREN ALS GEBRUIKERS VAN DE VOORGESTELDE ACTIES IN EEN CONTEXT DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN (NIET-COMMUNAUTAIRE) SITUATIE. DOOR DE INTRODUCTIE VAN NIEUWE LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING ANTICIPEREN WE OP GESTRUCTUREERDE ACTIES OM BASISVAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN, OOK DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET PROJECT ZAL EEN AANVULLING VORMEN OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN EN ZAL TRACHTEN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN DE SCHOOLOMGEVING TE BEVORDEREN. SLEUTELVOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DE ACTIE IS HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN KLASSEN WAAR DE PROBLEMEN MET EEN TEKORT HET STERKST WORDEN ONDER DE AANDACHT GEBRACHT, HETGEEN ZOU KUNNEN LEIDEN TOT DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DOOR STUDENTEN DIE IN BIJZONDERE ACHTERSTANDSSITUATIES VERKEREN OF DIE VANWEGE BIJZONDERE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN NOG STEEDS SLECHT GEPLAATST ZIJN EN ZICH NIET OP HUN GEMAK BEVINDEN, TE IDENTIFICEREN ALS GEBRUIKERS VAN DE VOORGESTELDE ACTIES IN EEN CONTEXT DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN (NIET-COMMUNAUTAIRE) SITUATIE. DOOR DE INTRODUCTIE VAN NIEUWE LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING ANTICIPEREN WE OP GESTRUCTUREERDE ACTIES OM BASISVAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN, OOK DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET PROJECT ZAL EEN AANVULLING VORMEN OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN EN ZAL TRACHTEN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN DE SCHOOLOMGEVING TE BEVORDEREN. SLEUTELVOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 13:19, 4 February 2022
Project Q4264451 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT THE SCHOOL OF SKILLS |
Project Q4264451 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ATZARA
0 references
L'AZIONE Ê FINALIZZATA A RAFFORZARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI DELLE CLASSI IN CUI MAGGIORMENTE SI EVIDENZIANO PROBLEMI DI DEFICIT CHE POTREBBERO DARE LUOGO A CONSEGUENTI FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO, INDIVIDUANDO COME FRUITORI DELLE AZIONI PROPOSTE GLI STUDENTI CHE SI TROVANO IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI SVANTAGGIO, CHE PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO, O CHE PER CONDIZIONI SOCIALI PARTICOLARI SI TROVANO AD ESSERE ANCORA POCO INSERITI E POCO A LORO AGIO IN UN CONTESTO CHE Ê DIFFERENTE DAL LORO PROPRIO DI ORIGINE (EXTRACOMUNITARI). ATTRAVERSO L'IMMISSIONE DI NUOVI DOCENTI A SUPPORTO PREVEDIAMO AZIONI STRUTTURATE DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE ANCHE ATTRAVERSO L'UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. IL PROGETTO SARà INTEGRATIVO RISPETTO ALL'ATTIVITà DIDATTICA ORDINARIA E CERCHERà DI FAVORIRE LA PIENA INCLUSIONE DEGLI STUDENTI NELL'AMBIENTE SCOLASTICO. CONDIZIONE FONDAMENTALE PER IL SUCCESSO DELL'INTERVENT (Italian)
0 references
THE AIM OF THE ACTION IS TO STRENGTHEN THE LEARNING PROCESSES AND THE DEVELOPMENT OF THE BASIC SKILLS OF STUDENTS IN CLASSES WHERE DEFICIT PROBLEMS ARE MOST HIGHLIGHTED, WHICH COULD LEAD TO THE CONSEQUENT PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING, BY IDENTIFYING AS USERS OF THE PROPOSED ACTIONS STUDENTS WHO ARE IN PARTICULAR DISADVANTAGED SITUATIONS, WHO ARE MORE DIFFICULT IN LEARNING, OR WHO, DUE TO PARTICULAR SOCIAL CONDITIONS, ARE STILL POORLY PLACED AND NOT AT EASE IN A CONTEXT THAT IS DIFFERENT FROM THEIR OWN (NON-COMMUNITY). THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TEACHERS TO SUPPORT WE ANTICIPATE STRUCTURED ACTIONS TO RECOVER BASIC SKILLS ALSO THROUGH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE PROJECT WILL BE COMPLEMENTARY TO ORDINARY TEACHING ACTIVITIES AND WILL TRY TO PROMOTE THE FULL INCLUSION OF STUDENTS IN THE SCHOOL ENVIRONMENT. KEY CONDITION FOR THE SUCCESS OF THE INTERVENTION (English)
2 February 2022
0 references
L’OBJECTIF DE L’ACTION EST DE RENFORCER LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DANS LES CLASSES OÙ LES PROBLÈMES DE DÉFICIT SONT LE PLUS MIS EN ÉVIDENCE, CE QUI POURRAIT CONDUIRE À DES PHÉNOMÈNES CONSÉCUTIFS D’ABANDON SCOLAIRE, EN IDENTIFIANT COMME UTILISATEURS DES ACTIONS PROPOSÉES LES ÉLÈVES QUI SE TROUVENT DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT DÉFAVORISÉES, QUI SONT PLUS DIFFICILES À APPRENDRE, OU QUI, EN RAISON DE CONDITIONS SOCIALES PARTICULIÈRES, SONT ENCORE MAL PLACÉS ET NE SONT PAS À L’AISE DANS UN CONTEXTE DIFFÉRENT DU LEUR (NON COMMUNAUTAIRE). GRÂCE À L’INTRODUCTION DE NOUVEAUX ENSEIGNANTS POUR SOUTENIR, NOUS ANTICIPONS DES ACTIONS STRUCTURÉES POUR RÉCUPÉRER LES COMPÉTENCES DE BASE ÉGALEMENT GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. LE PROJET COMPLÉTERA LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ORDINAIRES ET S’EFFORCERA DE PROMOUVOIR LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE. CONDITION CLÉ DU SUCCÈS DE L’INTERVENTION (French)
2 February 2022
0 references
ZIEL DER MASSNAHME IST ES, DIE LERNPROZESSE UND DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN IN KLASSEN, IN DENEN DEFIZITPROBLEME AM STÄRKSTEN HERVORGEHOBEN WERDEN, ZU STÄRKEN, WAS ZU DEN DARAUS RESULTIERENDEN PHÄNOMENEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS FÜHREN KÖNNTE, INDEM SIE ALS NUTZER DER VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN IDENTIFIZIERT WERDEN, DIE IN BESONDEREM MASSE BENACHTEILIGTE SITUATIONEN HABEN, DIE BEIM LERNEN SCHWIERIGER SIND ODER DIE AUFGRUND BESONDERER SOZIALER BEDINGUNGEN IMMER NOCH SCHLECHT AUFGESTELLT SIND UND SICH IN EINEM ANDEREN KONTEXT ALS IHREN EIGENEN (NICHT GEMEINSCHAFTLICHEN) KONTEXT BEFINDEN. DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER LEHRKRÄFTE ZUR UNTERSTÜTZUNG ANTIZIPIEREN WIR STRUKTURIERTE MASSNAHMEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG GRUNDLEGENDER FÄHIGKEITEN AUCH DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN. DAS PROJEKT WIRD DIE GEWÖHNLICHEN LEHRTÄTIGKEITEN ERGÄNZEN UND VERSUCHEN, DIE VOLLSTÄNDIGE EINBEZIEHUNG DER SCHÜLER IN DAS SCHULUMFELD ZU FÖRDERN. SCHLÜSSELBEDINGUNG FÜR DEN ERFOLG DER INTERVENTION (German)
3 February 2022
0 references
HET DOEL VAN DE ACTIE IS HET VERSTERKEN VAN DE LEERPROCESSEN EN DE ONTWIKKELING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN IN KLASSEN WAAR DE PROBLEMEN MET EEN TEKORT HET STERKST WORDEN ONDER DE AANDACHT GEBRACHT, HETGEEN ZOU KUNNEN LEIDEN TOT DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DOOR STUDENTEN DIE IN BIJZONDERE ACHTERSTANDSSITUATIES VERKEREN OF DIE VANWEGE BIJZONDERE SOCIALE OMSTANDIGHEDEN NOG STEEDS SLECHT GEPLAATST ZIJN EN ZICH NIET OP HUN GEMAK BEVINDEN, TE IDENTIFICEREN ALS GEBRUIKERS VAN DE VOORGESTELDE ACTIES IN EEN CONTEXT DIE VERSCHILT VAN HUN EIGEN (NIET-COMMUNAUTAIRE) SITUATIE. DOOR DE INTRODUCTIE VAN NIEUWE LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING ANTICIPEREN WE OP GESTRUCTUREERDE ACTIES OM BASISVAARDIGHEDEN TE HERSTELLEN, OOK DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. HET PROJECT ZAL EEN AANVULLING VORMEN OP DE GEWONE ONDERWIJSACTIVITEITEN EN ZAL TRACHTEN DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN DE SCHOOLOMGEVING TE BEVORDEREN. SLEUTELVOORWAARDE VOOR HET WELSLAGEN VAN DE INTERVENTIE (Dutch)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references