THINK OF ME AS AN ADULT: PROJECT OF LIFE AND SOCIAL INCLUSION (Q4141233): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ZIE ME ALS EEN VOLWASSENE: PROJECT VAN HET LEVEN EN SOCIALE INCLUSIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM TE DENKEN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG INCLUSIEF (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM TE DENKEN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG INCLUSIEF (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM TE DENKEN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG INCLUSIEF (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:21, 3 February 2022
Project Q4141233 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THINK OF ME AS AN ADULT: PROJECT OF LIFE AND SOCIAL INCLUSION |
Project Q4141233 in Italy |
Statements
10,928.2 Euro
0 references
21,856.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'ANAGNI'
0 references
L' IIS 'DANTE ALIGHIERI' DI ANAGNI PER L'ANNO SCOLASTICO 2019/2020 ACCOGLIERà SETTE ALUNNI CON DISABILITà CERTIFICATA DI CUI SEI ALLIEVI CON SITUAZIONE CHE ASSUME CONNOTAZIONE DI GRAVITà ART. 3 COMMA 3. LE ISCRIZIONI PER L'A. S. 2019/2020 SONO AUMENTATE, CONTANDO QUATTRO NUOVI ISCRITTI A FRONTE DI UN ALUNNO IN USCITA. L'IMPLEMENTAZIONE ALL'INTERNO DEL NOSTRO ISTITUTO DEL PROGETTO 'PIANO DI INTERVENTI FINALIZZATI ALL'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALLIEVI CON DISABILITà ' HA COME OBIETTIVO GENERALE IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALITà DELL'OFFERTA FORMATIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITà , ATTRAVERSO INTERVENTI ORIENTATI A COMPITI DI REALTà , FINALIZZATI A SVILUPPARE L'INTEGRAZIONE, FACILITANDO IL RAPPORTO CON I SINGOLI E CON IL GRUPPO E PERMETTENDO AI COMPAGNI DI CLASSE DI PERCEPIRE L'ALUNNO CON DISABILITà COME UNA RISORSA IN PIù NEL GRUPPO CLASSE. DALL'ANALISI DEI BISOGNI EMERGE LA NECESSITà DI PENSARE IN PROSPETTIVA AD UN PROGETTO DI VITA CHE CONSENTA LORO UNA PIENA INCLUSIO (Italian)
0 references
EL IIS «DANTE ALIGHIERI» DE ANAGNI PARA EL CURSO ESCOLAR 2019/2020 ACOGERÁ A SIETE ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, SEIS ESTUDIANTES CON UNA SITUACIÓN QUE SUPONE UNA SERIEDAD DEL ARTÍCULO 3, APARTADO 3. LAS INSCRIPCIONES PARA A. S. 2019/2020 HAN AUMENTADO, CON CUATRO NUEVOS PARTICIPANTES EN COMPARACIÓN CON UN ALUMNO SALIENTE. LA IMPLEMENTACIÓN DENTRO DE NUESTRO INSTITUTO DEL PROYECTO «PLAN DE INTERVENCIONES PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD» TIENE COMO OBJETIVO GENERAL LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, A TRAVÉS DE INTERVENCIONES ORIENTADAS A TAREAS DE REALIDAD, DESTINADAS A DESARROLLAR LA INTEGRACIÓN, FACILITAR LA RELACIÓN CON LOS INDIVIDUOS Y CON EL GRUPO Y PERMITIR QUE LOS COMPAÑEROS DE CLASE PERCIBAN AL ALUMNO CON DISCAPACIDAD COMO UN RECURSO ADICIONAL EN EL GRUPO DE CLASE. DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES SURGE LA NECESIDAD DE PENSAR EN PERSPECTIVA DE UN PLAN DE VIDA QUE LES PERMITA UNA PLENA INCLUSIÓN (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE IIS ‘DANTE ALIGHIERI’ OF ANAGNI FOR THE 2019/2020 SCHOOL YEAR WILL WELCOME SEVEN PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITIES, SIX STUDENTS WITH A SITUATION THAT ASSUMES A SERIOUSNESS OF ART. 3 PARAGRAPH 3. REGISTRATIONS FOR A. S. 2019/2020 HAVE INCREASED, WITH FOUR NEW ENTRANTS COMPARED TO ONE OUTGOING PUPIL. THE IMPLEMENTATION WITHIN OUR INSTITUTE OF THE PROJECT ‘PLAN OF INTERVENTIONS AIMED AT THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES’ HAS AS A GENERAL OBJECTIVE THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL OFFER OF PUPILS WITH DISABILITIES, THROUGH INTERVENTIONS ORIENTED TO REALITY TASKS, AIMED AT DEVELOPING INTEGRATION, FACILITATING THE RELATIONSHIP WITH INDIVIDUALS AND WITH THE GROUP AND ALLOWING CLASSMATES TO PERCEIVE THE PUPIL WITH DISABILITIES AS AN ADDITIONAL RESOURCE IN THE CLASS GROUP. FROM THE ANALYSIS OF NEEDS EMERGES THE NEED TO THINK IN PERSPECTIVE OF A LIFE PLAN THAT ALLOWS THEM A FULL INCLUSIVE (English)
31 January 2022
0 references
L’IIS «DANTE ALIGHIERI» D’ANAGNI POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 ACCUEILLERA SEPT ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, SIX ÉTUDIANTS DANS UNE SITUATION QUI SUPPOSE UNE GRAVITÉ DE L’ARTICLE 3, PARAGRAPHE 3. LES INSCRIPTIONS POUR A. S. 2019/2020 ONT AUGMENTÉ, AVEC QUATRE NOUVEAUX ENTRANTS PAR RAPPORT À UN ÉLÈVE SORTANT. LA MISE EN ŒUVRE, AU SEIN DE NOTRE INSTITUT, DU PROJET «PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS» A POUR OBJECTIF GÉNÉRAL L’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, PAR DES INTERVENTIONS AXÉES SUR LES TÂCHES RÉELLES, VISANT À DÉVELOPPER L’INTÉGRATION, À FACILITER LES RELATIONS AVEC LES INDIVIDUS ET AVEC LE GROUPE ET À PERMETTRE AUX CAMARADES DE CLASSE DE PERCEVOIR L’ÉLÈVE HANDICAPÉ COMME UNE RESSOURCE SUPPLÉMENTAIRE DANS LE GROUPE DE CLASSE. DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉMERGE LA NÉCESSITÉ DE PENSER DANS LA PERSPECTIVE D’UN PLAN DE VIE QUI LEUR PERMET UNE PLEINE INCLUSION (French)
1 February 2022
0 references
DIE IIS „DANTE ALIGHIERI“ VON ANAGNI FÜR DAS SCHULJAHR 2019/2020 WIRD SIEBEN SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN BEGRÜSSEN, SECHS SCHÜLER MIT EINER SITUATION, DIE EINE ERNSTHAFTIGKEIT VON ART. 3 ABS. 3 VORAUSSETZT. DIE REGISTRIERUNGEN FÜR A. S. 2019/2020 SIND MIT VIER NEUEINSTEIGERN IM VERGLEICH ZU EINEM AUSSCHEIDENDEN SCHÜLER GESTIEGEN. DIE UMSETZUNG DES PROJEKTES „INTERVENTIONSPLAN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN“ INNERHALB UNSERES INSTITUTS HAT ALS ALLGEMEINES ZIEL DIE VERBESSERUNG DER QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN DURCH INTERVENTIONEN, DIE AUF REALITÄTSAUFGABEN AUSGERICHTET SIND, AUF DIE ENTWICKLUNG DER INTEGRATION, DIE ERLEICHTERUNG DER BEZIEHUNG ZUM EINZELNEN UND ZUR GRUPPE SOWIE DIE MÖGLICHKEIT, DEN SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN ALS ZUSÄTZLICHE RESSOURCE IN DER KLASSENGRUPPE WAHRZUNEHMEN. AUS DER ANALYSE DER BEDÜRFNISSE ERGIBT SICH DIE NOTWENDIGKEIT, IM HINBLICK AUF EINEN LEBENSPLAN ZU DENKEN, DER IHNEN EINE VOLLSTÄNDIGE INKLUSIVITÄT ERMÖGLICHT (German)
3 February 2022
0 references
HET IIS „DANTE ALIGHIERI” VAN ANAGNI VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/2020 VERWELKOMT ZEVEN LEERLINGEN MET EEN GECERTIFICEERDE HANDICAP, ZES STUDENTEN MET EEN SITUATIE DIE UITGAAT VAN EEN ERNST VAN ARTIKEL 3, LID 3. DE INSCHRIJVINGEN VOOR A.S. 2019/2020 ZIJN TOEGENOMEN, MET VIER NIEUWKOMERS IN VERGELIJKING MET ÉÉN UITGAANDE LEERLING. DE UITVOERING BINNEN ONS INSTITUUT VAN HET PROJECT „PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP” HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING DE VERBETERING VAN DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJSAANBOD VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP, DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES GERICHT OP REALITEITSTAKEN, GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN INTEGRATIE, HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE RELATIE MET INDIVIDUEN EN MET DE GROEP EN HET TOESTAAN VAN KLASGENOTEN OM DE LEERLING MET EEN HANDICAP TE ZIEN ALS EEN EXTRA HULPBRON IN DE KLASGROEP. UIT DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN BLIJKT DE NOODZAAK OM TE DENKEN IN HET PERSPECTIEF VAN EEN LEVENSPLAN DAT HEN EEN VOLLEDIG INCLUSIEF (Dutch)
3 February 2022
0 references
ANAGNI
0 references