THINK OF ME BIG: FROM LABORATORIES TO LIFE PROJECT — 2020/2021 — VIA COPERNICO (Q4141136): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DENK AAN MIJ GROOT: VAN LABORATORIA TOT LEVEN PROJECT — 2020/2021 — VIA COPERNICO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT BEVORDERT DE INTEGRATIE MET ACTIVITEITEN TER BEVORDERING VAN: HET CREËREN VAN EEN LEVENSPROJECT DAT DE LEERLING VOORBEREIDT OP HET VERLATEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS, HET VERMOGEN OM TE LEREN, TE COMMUNICEREN, OPENBARE PLAATSEN TE BEZOEKEN EN DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE BUITEN DE LEEROMGEVING ZIJN GELEERD, DE ONTWIKKELING VAN COGNITIEVE STRATEGIEËN EN EIGENWAARDE, SOCIALISATIE BINNEN DE KLASGROEP, MET ANDERE KLASSENGROEPEN, MET SCHOOLPERSONEEL EN IN ANDERE CONTEXTEN DAN DE SCHOOL, HET VERMOGEN OM EMOTIES TE ACCEPTEREN, TE BEHEREN EN UIT TE DRUKKEN EN DIE VAN ANDEREN TE ERKENNEN, DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLING OP SCHOOL EN IN ANDERE CONTEXTEN MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPTIMALISEREN VAN DE FIJNE EN GROVE HANDLEIDING. HET PROJECT OMVAT: GESPECIALISEERDE BIJSTAND IN KLASSE OF LABORATORIUM GERICHT OP DE INDIVIDUELE LEERLING, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN GEÏNTEGREERDE LABORATORIA GERICHT OP KLEINE GROEPEN MET CO (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEVORDERT DE INTEGRATIE MET ACTIVITEITEN TER BEVORDERING VAN: HET CREËREN VAN EEN LEVENSPROJECT DAT DE LEERLING VOORBEREIDT OP HET VERLATEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS, HET VERMOGEN OM TE LEREN, TE COMMUNICEREN, OPENBARE PLAATSEN TE BEZOEKEN EN DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE BUITEN DE LEEROMGEVING ZIJN GELEERD, DE ONTWIKKELING VAN COGNITIEVE STRATEGIEËN EN EIGENWAARDE, SOCIALISATIE BINNEN DE KLASGROEP, MET ANDERE KLASSENGROEPEN, MET SCHOOLPERSONEEL EN IN ANDERE CONTEXTEN DAN DE SCHOOL, HET VERMOGEN OM EMOTIES TE ACCEPTEREN, TE BEHEREN EN UIT TE DRUKKEN EN DIE VAN ANDEREN TE ERKENNEN, DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLING OP SCHOOL EN IN ANDERE CONTEXTEN MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPTIMALISEREN VAN DE FIJNE EN GROVE HANDLEIDING. HET PROJECT OMVAT: GESPECIALISEERDE BIJSTAND IN KLASSE OF LABORATORIUM GERICHT OP DE INDIVIDUELE LEERLING, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN GEÏNTEGREERDE LABORATORIA GERICHT OP KLEINE GROEPEN MET CO (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEVORDERT DE INTEGRATIE MET ACTIVITEITEN TER BEVORDERING VAN: HET CREËREN VAN EEN LEVENSPROJECT DAT DE LEERLING VOORBEREIDT OP HET VERLATEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS, HET VERMOGEN OM TE LEREN, TE COMMUNICEREN, OPENBARE PLAATSEN TE BEZOEKEN EN DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE BUITEN DE LEEROMGEVING ZIJN GELEERD, DE ONTWIKKELING VAN COGNITIEVE STRATEGIEËN EN EIGENWAARDE, SOCIALISATIE BINNEN DE KLASGROEP, MET ANDERE KLASSENGROEPEN, MET SCHOOLPERSONEEL EN IN ANDERE CONTEXTEN DAN DE SCHOOL, HET VERMOGEN OM EMOTIES TE ACCEPTEREN, TE BEHEREN EN UIT TE DRUKKEN EN DIE VAN ANDEREN TE ERKENNEN, DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLING OP SCHOOL EN IN ANDERE CONTEXTEN MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPTIMALISEREN VAN DE FIJNE EN GROVE HANDLEIDING. HET PROJECT OMVAT: GESPECIALISEERDE BIJSTAND IN KLASSE OF LABORATORIUM GERICHT OP DE INDIVIDUELE LEERLING, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN GEÏNTEGREERDE LABORATORIA GERICHT OP KLEINE GROEPEN MET CO (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:19, 3 February 2022
Project Q4141136 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THINK OF ME BIG: FROM LABORATORIES TO LIFE PROJECT — 2020/2021 — VIA COPERNICO |
Project Q4141136 in Italy |
Statements
55,257.1 Euro
0 references
110,514.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS VIA COPERNICO
0 references
IL PROGETTO PROMUOVE L'INTEGRAZIONE CON ATTIVITÃ CHE FAVORISCONO: LA CREAZIONE DI UN PROGETTO DI VITA CHE PREPARI L'ALUNNO ALL'USCITA DAL PERCORSO EDUCATIVO SCOLASTICO, LA CAPACITÃ DI APPRENDIMENTO, DI COMUNICAZIONE, DI FREQUENTARE LUOGHI PUBBLICI E DI GENERALIZZARE LE ABILITÃ E LE COMPETENZE APPRESE AL DI FUORI DEL SETTING DI APPRENDIMENTO, LO SVILUPPO DELLE STRATEGIE COGNITIVE E DELL'AUTOSTIMA, DELLA SOCIALIZZAZIONE ALL'INTERNO DEL GRUPPO CLASSE, CON GLI ALTRI GRUPPI CLASSE, CON IL PERSONALE SCOLASTICO E IN CONTESTI DIVERSI DALLA SCUOLA, LA CAPACITÃ DI ACCETTARE, GESTIRE ED ESPRIMERE LE PROPRIE EMOZIONI E RICONOSCERE QUELLE ALTRUI, IL MIGLIORAMENTO DELLE ABILITÃ DELL'ALUNNO A SCUOLA E IN ALTRI CONTESTI CON L'AUSILIO DI STRUMENTI FINALIZZATI AD OTTIMIZZARE LA MANUALITÃ FINE E GROSSOLANA. IL PROGETTO PREVEDE: ASSISTENZA SPECIALISTICA IN CLASSE O IN LABORATORIO RIVOLTA AL SINGOLO ALUNNO, ANCHE IN ATTIVITÃ EXTRACURRICOLARI LABORATORI INTEGRATI RIVOLTI A PICCOLI GRUPPI CON I CO (Italian)
0 references
EL PROYECTO PROMUEVE LA INTEGRACIÓN CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN: LA CREACIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA QUE PREPARE AL ALUMNO PARA ABANDONAR LA EDUCACIÓN ESCOLAR, LA CAPACIDAD DE APRENDER, COMUNICARSE, ASISTIR A LUGARES PÚBLICOS Y GENERALIZAR LAS HABILIDADES Y HABILIDADES APRENDIDAS FUERA DEL ENTORNO DE APRENDIZAJE, EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y AUTOESTIMA, LA SOCIALIZACIÓN DENTRO DEL GRUPO DE CLASE, CON OTROS GRUPOS DE CLASE, CON EL PERSONAL ESCOLAR Y EN CONTEXTOS DISTINTOS DE LA ESCUELA, LA CAPACIDAD DE ACEPTAR, GESTIONAR Y EXPRESAR LAS EMOCIONES PROPIAS Y RECONOCER LAS DE LOS DEMÁS, LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DEL ALUMNO EN LA ESCUELA Y EN OTROS CONTEXTOS CON LA AYUDA DE HERRAMIENTAS DESTINADAS A OPTIMIZAR EL MANUAL FINO Y GRUESO. EL PROYECTO INCLUYE: ASISTENCIA ESPECIALIZADA EN CLASE O LABORATORIO DIRIGIDA A CADA ALUMNO, INCLUSO EN ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES LABORATORIOS INTEGRADOS DIRIGIDOS A GRUPOS PEQUEÑOS CON (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT PROMOTES INTEGRATION WITH ACTIVITIES THAT PROMOTE: THE CREATION OF A LIFE PROJECT THAT PREPARES THE PUPIL TO LEAVE SCHOOL EDUCATION, THE ABILITY TO LEARN, TO COMMUNICATE, TO ATTEND PUBLIC PLACES AND TO GENERALISE THE SKILLS AND SKILLS LEARNED OUTSIDE THE LEARNING SETTING, THE DEVELOPMENT OF COGNITIVE STRATEGIES AND SELF-ESTEEM, SOCIALISATION WITHIN THE CLASS GROUP, WITH OTHER CLASS GROUPS, WITH SCHOOL STAFF AND IN CONTEXTS OTHER THAN SCHOOL, THE ABILITY TO ACCEPT, MANAGE AND EXPRESS ONE’S EMOTIONS AND RECOGNISE THOSE OF OTHERS, THE IMPROVEMENT OF THE SKILLS OF THE PUPIL AT SCHOOL AND IN OTHER CONTEXTS WITH THE HELP OF TOOLS AIMED AT OPTIMISING THE FINE AND COARSE MANUAL. THE PROJECT INCLUDES: SPECIALISED ASSISTANCE IN CLASS OR LABORATORY AIMED AT THE INDIVIDUAL PUPIL, EVEN IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES INTEGRATED LABORATORIES AIMED AT SMALL GROUPS WITH CO (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET FAVORISE L’INTÉGRATION AVEC DES ACTIVITÉS QUI FAVORISENT: LA CRÉATION D’UN PROJET DE VIE QUI PRÉPARE L’ÉLÈVE À QUITTER L’ÉCOLE, LA CAPACITÉ D’APPRENDRE, DE COMMUNIQUER, DE FRÉQUENTER LES LIEUX PUBLICS ET DE GÉNÉRALISER LES COMPÉTENCES ACQUISES EN DEHORS DU CADRE D’APPRENTISSAGE, LE DÉVELOPPEMENT DE STRATÉGIES COGNITIVES ET D’ESTIME DE SOI, LA SOCIALISATION AU SEIN DU GROUPE DE CLASSE, AVEC D’AUTRES GROUPES DE CLASSE, AVEC LE PERSONNEL SCOLAIRE ET DANS DES CONTEXTES AUTRES QUE L’ÉCOLE, LA CAPACITÉ D’ACCEPTER, DE GÉRER ET D’EXPRIMER SES ÉMOTIONS ET DE RECONNAÎTRE CELLES DES AUTRES, L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE L’ÉLÈVE À L’ÉCOLE ET DANS D’AUTRES CONTEXTES À L’AIDE D’OUTILS VISANT À OPTIMISER LE MANUEL FIN ET GROSSIER. LE PROJET COMPREND: ASSISTANCE SPÉCIALISÉE EN CLASSE OU EN LABORATOIRE DESTINÉ À L’ÉLÈVE INDIVIDUEL, MÊME DANS LES ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES LABORATOIRES INTÉGRÉS DESTINÉS AUX PETITS GROUPES AVEC CO (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT FÖRDERT DIE INTEGRATION MIT AKTIVITÄTEN, DIE FOLGENDES FÖRDERN: DIE SCHAFFUNG EINES LEBENSPROJEKTS, DAS DEN SCHÜLER DARAUF VORBEREITET, DIE SCHULBILDUNG ZU VERLASSEN, DIE FÄHIGKEIT ZU LERNEN, ZU KOMMUNIZIEREN, ÖFFENTLICHE PLÄTZE ZU BESUCHEN UND DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU VERALLGEMEINERN, DIE AUSSERHALB DER LERNUMGEBUNG GELERNT WURDEN, DIE ENTWICKLUNG KOGNITIVER STRATEGIEN UND SELBSTWERTGEFÜHLE, DIE SOZIALISIERUNG INNERHALB DER KLASSENGRUPPE, MIT ANDEREN KLASSENGRUPPEN, MIT SCHULPERSONAL UND IN ANDEREN KONTEXTEN, DIE FÄHIGKEIT, DIE EMOTIONEN ANZUNEHMEN, ZU VERWALTEN UND AUSZUDRÜCKEN UND JENE ANDERER ZU ERKENNEN, DIE VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN DES SCHÜLERS AN DER SCHULE UND IN ANDEREN KONTEXTEN MIT HILFE VON WERKZEUGEN ZUR OPTIMIERUNG DES FEINEN UND GROBEN HANDBUCHS. DAS PROJEKT UMFASST: SPEZIALISIERTE HILFE IN KLASSE ODER LABOR FÜR DEN EINZELNEN SCHÜLER, AUCH IN AUSSERSCHULISCHEN AKTIVITÄTEN INTEGRIERTE LABORE FÜR KLEINE GRUPPEN MIT CO (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT BEVORDERT DE INTEGRATIE MET ACTIVITEITEN TER BEVORDERING VAN: HET CREËREN VAN EEN LEVENSPROJECT DAT DE LEERLING VOORBEREIDT OP HET VERLATEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS, HET VERMOGEN OM TE LEREN, TE COMMUNICEREN, OPENBARE PLAATSEN TE BEZOEKEN EN DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN DIE BUITEN DE LEEROMGEVING ZIJN GELEERD, DE ONTWIKKELING VAN COGNITIEVE STRATEGIEËN EN EIGENWAARDE, SOCIALISATIE BINNEN DE KLASGROEP, MET ANDERE KLASSENGROEPEN, MET SCHOOLPERSONEEL EN IN ANDERE CONTEXTEN DAN DE SCHOOL, HET VERMOGEN OM EMOTIES TE ACCEPTEREN, TE BEHEREN EN UIT TE DRUKKEN EN DIE VAN ANDEREN TE ERKENNEN, DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLING OP SCHOOL EN IN ANDERE CONTEXTEN MET BEHULP VAN INSTRUMENTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET OPTIMALISEREN VAN DE FIJNE EN GROVE HANDLEIDING. HET PROJECT OMVAT: GESPECIALISEERDE BIJSTAND IN KLASSE OF LABORATORIUM GERICHT OP DE INDIVIDUELE LEERLING, ZELFS IN BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN GEÏNTEGREERDE LABORATORIA GERICHT OP KLEINE GROEPEN MET CO (Dutch)
3 February 2022
0 references
POMEZIA
0 references