BE GOOD AT SCHOOL AND WITH YOURSELF (Q4269381): Difference between revisions
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SEIEN SIE GUT IN DER SCHULE UND MIT SICH SELBST | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BEGRÜNDUNG DES PROJEKTS: —DIE SCHULE IST NICHT NUR DER ORT, AN DEM LERNEN AUFGEBAUT WIRD, SONDERN AUCH DER PRIVILEGIERTE ORT, AN DEM DAS WACHSTUM, DIE AUSBILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN STATTFINDEN. DIE ANWESENHEIT EINES PSYCHOLOGEN ODER PÄDAGOGEN ODER KULTURELLEN VERMITTLERS INNERHALB DER SCHULE, DER MÄDCHEN UND JUNGEN IN EINER ÄUSSERST SCHWIERIGEN UND HEIKLEN ZEIT UNTERHÄLT, KANN NÜTZLICH SEIN, UM PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT WACHSTUM, SCHULABBRUCH, VERSAGEN, MOBBING ZU LÖSEN UND ZU LÖSEN, UM BESCHWERDEN UND RISIKEN ZU VERHINDERN. FINALITÃEUR: VERBESSERUNG DER LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN DURCH FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS, DES ERFOLGS UND DES VERGNÜGENS IN DER SCHULE, FÖRDERUNG VON BEZIEHUNGSKOMPETENZEN, DIE ZU EINER SELBSTBEWUSSTEN UND KOLLABORATIVEN KOMMUNIKATION FÜHREN. MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION, DIAGNOSE, QUALIFIKATION UND REHABILITATION, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN, ELTERN, GRUPPEN UND DER GEMEINSCHAFT INSGESAMT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: BEGRÜNDUNG DES PROJEKTS: —DIE SCHULE IST NICHT NUR DER ORT, AN DEM LERNEN AUFGEBAUT WIRD, SONDERN AUCH DER PRIVILEGIERTE ORT, AN DEM DAS WACHSTUM, DIE AUSBILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN STATTFINDEN. DIE ANWESENHEIT EINES PSYCHOLOGEN ODER PÄDAGOGEN ODER KULTURELLEN VERMITTLERS INNERHALB DER SCHULE, DER MÄDCHEN UND JUNGEN IN EINER ÄUSSERST SCHWIERIGEN UND HEIKLEN ZEIT UNTERHÄLT, KANN NÜTZLICH SEIN, UM PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT WACHSTUM, SCHULABBRUCH, VERSAGEN, MOBBING ZU LÖSEN UND ZU LÖSEN, UM BESCHWERDEN UND RISIKEN ZU VERHINDERN. FINALITÃEUR: VERBESSERUNG DER LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN DURCH FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS, DES ERFOLGS UND DES VERGNÜGENS IN DER SCHULE, FÖRDERUNG VON BEZIEHUNGSKOMPETENZEN, DIE ZU EINER SELBSTBEWUSSTEN UND KOLLABORATIVEN KOMMUNIKATION FÜHREN. MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION, DIAGNOSE, QUALIFIKATION UND REHABILITATION, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN, ELTERN, GRUPPEN UND DER GEMEINSCHAFT INSGESAMT (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: BEGRÜNDUNG DES PROJEKTS: —DIE SCHULE IST NICHT NUR DER ORT, AN DEM LERNEN AUFGEBAUT WIRD, SONDERN AUCH DER PRIVILEGIERTE ORT, AN DEM DAS WACHSTUM, DIE AUSBILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN STATTFINDEN. DIE ANWESENHEIT EINES PSYCHOLOGEN ODER PÄDAGOGEN ODER KULTURELLEN VERMITTLERS INNERHALB DER SCHULE, DER MÄDCHEN UND JUNGEN IN EINER ÄUSSERST SCHWIERIGEN UND HEIKLEN ZEIT UNTERHÄLT, KANN NÜTZLICH SEIN, UM PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT WACHSTUM, SCHULABBRUCH, VERSAGEN, MOBBING ZU LÖSEN UND ZU LÖSEN, UM BESCHWERDEN UND RISIKEN ZU VERHINDERN. FINALITÃEUR: VERBESSERUNG DER LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN DURCH FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS, DES ERFOLGS UND DES VERGNÜGENS IN DER SCHULE, FÖRDERUNG VON BEZIEHUNGSKOMPETENZEN, DIE ZU EINER SELBSTBEWUSSTEN UND KOLLABORATIVEN KOMMUNIKATION FÜHREN. MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION, DIAGNOSE, QUALIFIKATION UND REHABILITATION, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN, ELTERN, GRUPPEN UND DER GEMEINSCHAFT INSGESAMT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 22:11, 3 February 2022
Project Q4269381 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BE GOOD AT SCHOOL AND WITH YOURSELF |
Project Q4269381 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO S. CATERINA
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MOTIVAZIONE DEL PROGETTO: -LA SCUOLA NON Ê SOLO IL LUOGO IN CUI SI COSTRUISCE L'APPRENDIMENTO, MA Ê ANCHE IL LUOGO PRIVILEGIATO IN CUI AVVIENE LA CRESCITA, LA FORMAZIONE E LA SOCIALIZZAZIONE DI STUDENTI E STUDENTESSE. LA PRESENZA DI UNO/A PSICOLOGO/A, O PEDAGOGISTA O MEDIATORE/TRICE CULTURALE ALL'INTERNO DELLA SCUOLA CHE ACCOLGANO RAGAZZE E RAGAZZI, IN UN MOMENTO ESTREMAMENTE DIFFICILE E DELICATO, POTRà ESSERE UTILE PER AFFRONTARE E RISOLVERE PROBLEMATICHE INERENTI LA CRESCITA, LA DISPERSIONE SCOLASTICA, L'INSUCCESSO, IL BULLISMO, PER PREVENIRE SITUAZIONI DI DISAGIO E DI RISCHIO. FINALITÃ: -MIGLIORARE LA QUALITà DELLA VITA DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI FAVORENDO NELLA SCUOLA BENESSERE, SUCCESSO E PIACERE, PROMUOVENDO QUELLE CAPACITà RELAZIONALI CHE PORTANO AD UNA COMUNICAZIONE ASSERTIVA E COLLABORATIVA. INTERVENIRE PER LA PREVENZIONE, DIAGNOSI, ABILITAZIONE E RIABILITAZIONE, SOSTEGNO IN AMBITO PSICOLOGICO ALLE ALUNNE E AGLI ALUNNI, AI GENITORI, AL GRUPPO E ALL'INTERA COMUNI (Italian)
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JUSTIFICATION FOR THE PROJECT: —THE SCHOOL IS NOT ONLY THE PLACE WHERE LEARNING IS BUILT, BUT ALSO THE PRIVILEGED PLACE WHERE THE GROWTH, TRAINING AND SOCIALISATION OF STUDENTS AND STUDENTS TAKES PLACE. THE PRESENCE OF A PSYCHOLOGIST, OR PEDAGOGIST OR CULTURAL MEDIATOR WITHIN THE SCHOOL THAT ACCOMMODATE GIRLS AND BOYS, AT AN EXTREMELY DIFFICULT AND DELICATE TIME, MAY BE USEFUL TO ADDRESS AND SOLVE PROBLEMS RELATED TO GROWTH, SCHOOL LEAVING, FAILURE, BULLYING, TO PREVENT SITUATIONS OF DISCOMFORT AND RISK. FINALITÃEUR: —TO ENHANCE THE QUALITY OF LIFE OF STUDENTS AND STUDENTS BY PROMOTING WELL-BEING, SUCCESS AND PLEASURE IN SCHOOL, PROMOTING THOSE RELATIONAL SKILLS THAT LEAD TO ASSERTIVE AND COLLABORATIVE COMMUNICATION. TAKE ACTION FOR PREVENTION, DIAGNOSIS, QUALIFICATION AND REHABILITATION, PSYCHOLOGICAL SUPPORT FOR PUPILS AND PUPILS, PARENTS, GROUPS AND THE COMMUNITY AS A WHOLE (English)
2 February 2022
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JUSTIFICATION DU PROJET: —L’ÉCOLE N’EST PAS SEULEMENT LE LIEU OÙ SE CONSTRUIT L’APPRENTISSAGE, MAIS AUSSI LE LIEU PRIVILÉGIÉ OÙ SE DÉROULE LA CROISSANCE, LA FORMATION ET LA SOCIALISATION DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS. LA PRÉSENCE DANS L’ÉCOLE D’UN PSYCHOLOGUE, D’UN PÉDAGOGUE OU D’UN MÉDIATEUR CULTUREL QUI ACCUEILLENT LES FILLES ET LES GARÇONS, À UN MOMENT EXTRÊMEMENT DIFFICILE ET DÉLICAT, PEUT ÊTRE UTILE POUR TRAITER ET RÉSOUDRE LES PROBLÈMES LIÉS À LA CROISSANCE, AU DÉCROCHAGE SCOLAIRE, À L’ÉCHEC, À L’INTIMIDATION, AFIN DE PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE RISQUE. FINALITÃEUR: —AMÉLIORER LA QUALITÉ DE VIE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LE BIEN-ÊTRE, LE SUCCÈS ET LE PLAISIR À L’ÉCOLE, EN PROMOUVANT LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES QUI MÈNENT À UNE COMMUNICATION AFFIRMÉE ET COLLABORATIVE. PRENDRE DES MESURES EN MATIÈRE DE PRÉVENTION, DE DIAGNOSTIC, DE QUALIFICATION ET DE RÉADAPTATION, DE SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES, AUX PARENTS, AUX GROUPES ET À L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ (French)
3 February 2022
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BEGRÜNDUNG DES PROJEKTS: —DIE SCHULE IST NICHT NUR DER ORT, AN DEM LERNEN AUFGEBAUT WIRD, SONDERN AUCH DER PRIVILEGIERTE ORT, AN DEM DAS WACHSTUM, DIE AUSBILDUNG UND DIE SOZIALISIERUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN STATTFINDEN. DIE ANWESENHEIT EINES PSYCHOLOGEN ODER PÄDAGOGEN ODER KULTURELLEN VERMITTLERS INNERHALB DER SCHULE, DER MÄDCHEN UND JUNGEN IN EINER ÄUSSERST SCHWIERIGEN UND HEIKLEN ZEIT UNTERHÄLT, KANN NÜTZLICH SEIN, UM PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT WACHSTUM, SCHULABBRUCH, VERSAGEN, MOBBING ZU LÖSEN UND ZU LÖSEN, UM BESCHWERDEN UND RISIKEN ZU VERHINDERN. FINALITÃEUR: VERBESSERUNG DER LEBENSQUALITÄT VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN DURCH FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS, DES ERFOLGS UND DES VERGNÜGENS IN DER SCHULE, FÖRDERUNG VON BEZIEHUNGSKOMPETENZEN, DIE ZU EINER SELBSTBEWUSSTEN UND KOLLABORATIVEN KOMMUNIKATION FÜHREN. MASSNAHMEN ZUR PRÄVENTION, DIAGNOSE, QUALIFIKATION UND REHABILITATION, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN, ELTERN, GRUPPEN UND DER GEMEINSCHAFT INSGESAMT (German)
3 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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