CUSTOMISED IFTS MECHANICAL AND PLANT MENTORING (Q4276232): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENCADREMENT MÉCANIQUE ET VÉGÉTAL IFTS PERSONNALISÉ | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OPÉRATION DÉCRIT LES CARACTÉRISTIQUES DE L’ACTIVITÉ DE MENTORAT MENÉE DANS LE CADRE DES ITINÉRAIRES PERSONNALISÉS DE L’IFTS QUI SERONT LANCÉES PAR L’EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRE RÉGIONAL IFTS DOMAINE 2: MÉCANIQUE ET USINES 20-23. L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EST SOUTENU PAR LE TUTEUR QUI SUPERVISE LES ACTIVITÉS EN CLASSE ET ALTERNE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN INTÉGRANT ET EN ENRICHISSANT LE PROCESSUS DE FORMATION PAR DES INTERVENTIONS D’ANIMATION ET DE FACILITATION DE L’APPRENTISSAGE CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PROJET. CES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DE L’ACTION SYNERGIQUE LA PLUS LARGE AVEC LE COORDONNATEUR, QUI, À SON TOUR, ASSURE L’UTILISATION EFFICACE ET LE RESPECT DES CRITÈRES DÉFINIS DE QUALITÉ DES RESSOURCES HUMAINES, TECHNIQUES ET ORGANISATIONNELLES MISES À DISPOSITION PAR L’ORGANISME POUR L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS DE FORMATION CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS EN VIGUEUR. L’IDENTIFICATION DE LA RESSOURCE SPÉCIFIQUE À UTILISER EN TANT QUE TUTEUR AURA LIEU UNE FOIS QUE LA NÉCESSITÉ DE COMMENCER UN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OPÉRATION DÉCRIT LES CARACTÉRISTIQUES DE L’ACTIVITÉ DE MENTORAT MENÉE DANS LE CADRE DES ITINÉRAIRES PERSONNALISÉS DE L’IFTS QUI SERONT LANCÉES PAR L’EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRE RÉGIONAL IFTS DOMAINE 2: MÉCANIQUE ET USINES 20-23. L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EST SOUTENU PAR LE TUTEUR QUI SUPERVISE LES ACTIVITÉS EN CLASSE ET ALTERNE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN INTÉGRANT ET EN ENRICHISSANT LE PROCESSUS DE FORMATION PAR DES INTERVENTIONS D’ANIMATION ET DE FACILITATION DE L’APPRENTISSAGE CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PROJET. CES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DE L’ACTION SYNERGIQUE LA PLUS LARGE AVEC LE COORDONNATEUR, QUI, À SON TOUR, ASSURE L’UTILISATION EFFICACE ET LE RESPECT DES CRITÈRES DÉFINIS DE QUALITÉ DES RESSOURCES HUMAINES, TECHNIQUES ET ORGANISATIONNELLES MISES À DISPOSITION PAR L’ORGANISME POUR L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS DE FORMATION CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS EN VIGUEUR. L’IDENTIFICATION DE LA RESSOURCE SPÉCIFIQUE À UTILISER EN TANT QUE TUTEUR AURA LIEU UNE FOIS QUE LA NÉCESSITÉ DE COMMENCER UN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OPÉRATION DÉCRIT LES CARACTÉRISTIQUES DE L’ACTIVITÉ DE MENTORAT MENÉE DANS LE CADRE DES ITINÉRAIRES PERSONNALISÉS DE L’IFTS QUI SERONT LANCÉES PAR L’EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRE RÉGIONAL IFTS DOMAINE 2: MÉCANIQUE ET USINES 20-23. L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EST SOUTENU PAR LE TUTEUR QUI SUPERVISE LES ACTIVITÉS EN CLASSE ET ALTERNE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN INTÉGRANT ET EN ENRICHISSANT LE PROCESSUS DE FORMATION PAR DES INTERVENTIONS D’ANIMATION ET DE FACILITATION DE L’APPRENTISSAGE CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PROJET. CES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DE L’ACTION SYNERGIQUE LA PLUS LARGE AVEC LE COORDONNATEUR, QUI, À SON TOUR, ASSURE L’UTILISATION EFFICACE ET LE RESPECT DES CRITÈRES DÉFINIS DE QUALITÉ DES RESSOURCES HUMAINES, TECHNIQUES ET ORGANISATIONNELLES MISES À DISPOSITION PAR L’ORGANISME POUR L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS DE FORMATION CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS EN VIGUEUR. L’IDENTIFICATION DE LA RESSOURCE SPÉCIFIQUE À UTILISER EN TANT QUE TUTEUR AURA LIEU UNE FOIS QUE LA NÉCESSITÉ DE COMMENCER UN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 23:44, 2 February 2022
Project Q4276232 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CUSTOMISED IFTS MECHANICAL AND PLANT MENTORING |
Project Q4276232 in Italy |
Statements
2,080.0 Euro
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4,160.0 Euro
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50.0 percent
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AT EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONALE IFTS AMBITO 2: MECCANICA E IMPIANTI 20-23
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L OPERAZIONE DELINEA LE CARATTERISTICHE DELL ATTIVITà DI TUTORAGGIO REALIZZATA ALL INTERNO DEI PERCORSI IFTS PERSONALIZZATI CHE SARANNO AVVIATI DALL AT EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRO REGIONALE IFTS AMBITO 2: MECCANICA E IMPIANTI 20-23. L INTERO PROCESSO DI APPRENDIMENTO Ê SUPPORTATO DAL TUTOR FORMATIVO, IL QUALE PRESIDIA LE ATTIVITà D AULA E DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO INTEGRANDO ED ARRICCHENDO IL PROCESSO FORMATIVO CON INTERVENTI DI ANIMAZIONE E FACILITAZIONE ALL APPRENDIMENTO NEL RISPETTO DEGLI OBIETTIVI DI PROGETTO. TALI ATTIVITà SI INSERISCONO NELLA PIù AMPIA AZIONE SINERGICA CON IL COORDINATORE, CHE A SUA VOLTA ASSICURA L IMPIEGO EFFICACE E RISPONDENTE A DEFINITI CRITERI DI QUALITà DELLE RISORSE UMANE, TECNICHE ED ORGANIZZATIVE RESE DISPONIBILI DALL ENTE PER L EROGAZIONE DELL ATTIVITà FORMATIVA IN CONFORMITà AL REGOLAMENTO PREPOSTO. L INDIVIDUAZIONE DELLA RISORSA SPECIFICA DA IMPIEGARE COME TUTOR AVVERRà UNA VOLTA STABILITA LA NECESSITà DI AVVIARE UN (Italian)
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THE OPERATION OUTLINES THE CHARACTERISTICS OF THE MENTORING ACTIVITY CARRIED OUT WITHIN THE PERSONALISED IFTS ROUTES THAT WILL BE STARTED BY AT EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA REGIONAL CENTER IFTS SCOPE 2: MECHANICS AND PLANTS 20-23. THE ENTIRE LEARNING PROCESS IS SUPPORTED BY THE TRAINING TUTOR, WHO SUPERVISES CLASSROOM ACTIVITIES AND ALTERNATING SCHOOL WORK INTEGRATING AND ENRICHING THE TRAINING PROCESS WITH ANIMATION AND LEARNING FACILITATION INTERVENTIONS IN COMPLIANCE WITH THE PROJECT OBJECTIVES. THESE ACTIVITIES ARE PART OF THE BROADEST SYNERGISTIC ACTION WITH THE COORDINATOR, WHICH IN TURN ENSURES THE EFFECTIVE USE AND MEETING DEFINED CRITERIA OF QUALITY OF THE HUMAN, TECHNICAL AND ORGANIZATIONAL RESOURCES MADE AVAILABLE BY THE BODY FOR THE PROVISION OF TRAINING ACTIVITIES IN ACCORDANCE WITH THE REGULATIONS IN PLACE. THE IDENTIFICATION OF THE SPECIFIC RESOURCE TO BE USED AS A TUTOR WILL TAKE PLACE ONCE THE NEED TO START A (English)
2 February 2022
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L’OPÉRATION DÉCRIT LES CARACTÉRISTIQUES DE L’ACTIVITÉ DE MENTORAT MENÉE DANS LE CADRE DES ITINÉRAIRES PERSONNALISÉS DE L’IFTS QUI SERONT LANCÉES PAR L’EN.A.I.P. FRIULI VENEZIA GIULIA CENTRE RÉGIONAL IFTS DOMAINE 2: MÉCANIQUE ET USINES 20-23. L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE EST SOUTENU PAR LE TUTEUR QUI SUPERVISE LES ACTIVITÉS EN CLASSE ET ALTERNE LE TRAVAIL SCOLAIRE EN INTÉGRANT ET EN ENRICHISSANT LE PROCESSUS DE FORMATION PAR DES INTERVENTIONS D’ANIMATION ET DE FACILITATION DE L’APPRENTISSAGE CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PROJET. CES ACTIVITÉS S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DE L’ACTION SYNERGIQUE LA PLUS LARGE AVEC LE COORDONNATEUR, QUI, À SON TOUR, ASSURE L’UTILISATION EFFICACE ET LE RESPECT DES CRITÈRES DÉFINIS DE QUALITÉ DES RESSOURCES HUMAINES, TECHNIQUES ET ORGANISATIONNELLES MISES À DISPOSITION PAR L’ORGANISME POUR L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS DE FORMATION CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS EN VIGUEUR. L’IDENTIFICATION DE LA RESSOURCE SPÉCIFIQUE À UTILISER EN TANT QUE TUTEUR AURA LIEU UNE FOIS QUE LA NÉCESSITÉ DE COMMENCER UN (French)
3 February 2022
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PASIAN DI PRATO
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