BE GOOD WITH YOURSELF AND OTHERS (Q4269368): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SOYEZ BON AVEC VOUS-MÊME ET LES AUTRES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS CES DERNIÈRES ANNÉES, ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ ET DE POURSUIVRE LES ACTIVITÉS DÉJÀ ENTAMÉES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES QUI EN ONT LE PLUS BESOIN À TRAVERS LE PROJET DE SOUTIEN SPÉCIALISÉ, NOTRE INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR, ÉGALEMENT POUR L’ANNÉE EN COURS, LE PROJET «TOUT EN ISCOL@». L’ACTION ENVISAGÉE DANS LE PROJET EST DIVISÉE EN TROIS CHIFFRES CLÉS, CHACUN OPÉRATIONNEL DANS LE CADRE DE SES COMPÉTENCES RESPECTIVES; SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET INTERVENTION DU MÉDIATEUR INTERCULTUREL. CES INTERVENTIONS SERONT MODULÉES EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, DES FAMILLES ET, DANS LE CONTEXTE PUREMENT SCOLAIRE, DES CONSEILS DE CLASSE AUXQUELS ILS APPARTIENNENT. L’ANALYSE DU TEMPS SE DÉVELOPPE EN TROIS PHASES. DANS UN PREMIER TEMPS, LA PRÉSENTATION ET L’INTERVENTION PRÉVENTIVE SE FERONT SUR LA BASE DES PRIORITÉS IDENTIFIÉES. À UN STADE ULTÉRIEUR AU COURS DE L’OBSERVATION EN COURS SERONT ADOPTÉS TOUTES LES PROCÉDURES DE VÉRIFICATION ET DE MISE À JOUR DES INTERVENTIONS EN PLACE ET DUNQU (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS CES DERNIÈRES ANNÉES, ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ ET DE POURSUIVRE LES ACTIVITÉS DÉJÀ ENTAMÉES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES QUI EN ONT LE PLUS BESOIN À TRAVERS LE PROJET DE SOUTIEN SPÉCIALISÉ, NOTRE INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR, ÉGALEMENT POUR L’ANNÉE EN COURS, LE PROJET «TOUT EN ISCOL@». L’ACTION ENVISAGÉE DANS LE PROJET EST DIVISÉE EN TROIS CHIFFRES CLÉS, CHACUN OPÉRATIONNEL DANS LE CADRE DE SES COMPÉTENCES RESPECTIVES; SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET INTERVENTION DU MÉDIATEUR INTERCULTUREL. CES INTERVENTIONS SERONT MODULÉES EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, DES FAMILLES ET, DANS LE CONTEXTE PUREMENT SCOLAIRE, DES CONSEILS DE CLASSE AUXQUELS ILS APPARTIENNENT. L’ANALYSE DU TEMPS SE DÉVELOPPE EN TROIS PHASES. DANS UN PREMIER TEMPS, LA PRÉSENTATION ET L’INTERVENTION PRÉVENTIVE SE FERONT SUR LA BASE DES PRIORITÉS IDENTIFIÉES. À UN STADE ULTÉRIEUR AU COURS DE L’OBSERVATION EN COURS SERONT ADOPTÉS TOUTES LES PROCÉDURES DE VÉRIFICATION ET DE MISE À JOUR DES INTERVENTIONS EN PLACE ET DUNQU (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS CES DERNIÈRES ANNÉES, ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ ET DE POURSUIVRE LES ACTIVITÉS DÉJÀ ENTAMÉES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES QUI EN ONT LE PLUS BESOIN À TRAVERS LE PROJET DE SOUTIEN SPÉCIALISÉ, NOTRE INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR, ÉGALEMENT POUR L’ANNÉE EN COURS, LE PROJET «TOUT EN ISCOL@». L’ACTION ENVISAGÉE DANS LE PROJET EST DIVISÉE EN TROIS CHIFFRES CLÉS, CHACUN OPÉRATIONNEL DANS LE CADRE DE SES COMPÉTENCES RESPECTIVES; SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET INTERVENTION DU MÉDIATEUR INTERCULTUREL. CES INTERVENTIONS SERONT MODULÉES EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, DES FAMILLES ET, DANS LE CONTEXTE PUREMENT SCOLAIRE, DES CONSEILS DE CLASSE AUXQUELS ILS APPARTIENNENT. L’ANALYSE DU TEMPS SE DÉVELOPPE EN TROIS PHASES. DANS UN PREMIER TEMPS, LA PRÉSENTATION ET L’INTERVENTION PRÉVENTIVE SE FERONT SUR LA BASE DES PRIORITÉS IDENTIFIÉES. À UN STADE ULTÉRIEUR AU COURS DE L’OBSERVATION EN COURS SERONT ADOPTÉS TOUTES LES PROCÉDURES DE VÉRIFICATION ET DE MISE À JOUR DES INTERVENTIONS EN PLACE ET DUNQU (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 23:06, 2 February 2022
Project Q4269368 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BE GOOD WITH YOURSELF AND OTHERS |
Project Q4269368 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE L.EINAUDI
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ALLA LUCE DEI RISULTATI POSITIVI CONSEGUITI NEGLI ANNI SCORSI,E AL FINE DI GARANTIRE CONTINUITà E PROSEGUIRE LE ATTIVITà GIà AVVIATE CON STUDENTI E FAMIGLIE PIù BISOGNOSI ATTRAVERSO IL PROGETTO DI SUPPORTO SPECIALISTICO, IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE PROMUOVERE, ANCHE PER IL CORRENTE ANNO, IL PROGETTO "TUTTI A ISCOL@". L'AZIONE PREVISTA NEL PROGETTO SI ARTICOLA NEL RUOLO DI TRE FIGURE DI RIFERIMENTO, CIASCUNA OPERATIVA NELLE RISPETTIVE COMPETENZE; SUPPORTO PSICOLOGICO E INTERVENTO DEL MEDIATORE INTERCULTURALE. QUESTI INTERVENTI SARANNO MODULATI SECONDO LE NECESSITà DEGLI ALUNNI, DELLE FAMIGLIE E NEL CONTESTO PRETTAMENTE SCOLASTICO, DEI CONSIGLI DI CLASSE A CUI APPARTENGONO. LA SCANSIONE TEMPORALE SI SVILUPPA IN TRE FASI. IN UN PRIMO MOMENTO AVVERRà LA PRESENTAZIONE E L'INTERVENTO PREVENTIVO SULLA BASE DELLE PRIORITà RILEVATE. IN UN SECONDO MOMENTO DURANTE L'OSSERVAZIONE IN ITINERE SARANNO ADOTTATE TUTTE LE PROCEDURE DI VERIFICA E AGGIORNAMENTO DEGLI INTERVENTI IN ATTO E DUNQU (Italian)
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IN LIGHT OF THE POSITIVE RESULTS ACHIEVED IN RECENT YEARS, AND IN ORDER TO ENSURE CONTINUITY AND CONTINUE THE ACTIVITIES ALREADY STARTED WITH STUDENTS AND FAMILIES MOST IN NEED THROUGH THE SPECIALISED SUPPORT PROJECT, OUR INSTITUTE INTENDS TO PROMOTE, ALSO FOR THE CURRENT YEAR, THE PROJECT “ALL IN ISCOL@”. THE ACTION ENVISAGED IN THE PROJECT IS DIVIDED INTO THE ROLE OF THREE KEY FIGURES, EACH OPERATIONAL IN THEIR RESPECTIVE COMPETENCES; PSYCHOLOGICAL SUPPORT AND INTERVENTION OF THE INTERCULTURAL OMBUDSMAN. THESE INTERVENTIONS WILL BE MODULATED ACCORDING TO THE NEEDS OF PUPILS, FAMILIES AND IN THE PURELY SCHOOL CONTEXT, THE CLASS COUNCILS TO WHICH THEY BELONG. TIME SCAN DEVELOPS IN THREE PHASES. AT FIRST, PRESENTATION AND PREVENTIVE INTERVENTION WILL TAKE PLACE ON THE BASIS OF THE PRIORITIES IDENTIFIED. AT A LATER STAGE DURING THE ON-GOING OBSERVATION WILL BE ADOPTED ALL THE PROCEDURES FOR THE VERIFICATION AND UPDATING OF THE INTERVENTIONS IN PLACE AND DUNQU (English)
2 February 2022
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COMPTE TENU DES RÉSULTATS POSITIFS OBTENUS CES DERNIÈRES ANNÉES, ET AFIN D’ASSURER LA CONTINUITÉ ET DE POURSUIVRE LES ACTIVITÉS DÉJÀ ENTAMÉES AVEC LES ÉTUDIANTS ET LES FAMILLES QUI EN ONT LE PLUS BESOIN À TRAVERS LE PROJET DE SOUTIEN SPÉCIALISÉ, NOTRE INSTITUT ENTEND PROMOUVOIR, ÉGALEMENT POUR L’ANNÉE EN COURS, LE PROJET «TOUT EN ISCOL@». L’ACTION ENVISAGÉE DANS LE PROJET EST DIVISÉE EN TROIS CHIFFRES CLÉS, CHACUN OPÉRATIONNEL DANS LE CADRE DE SES COMPÉTENCES RESPECTIVES; SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE ET INTERVENTION DU MÉDIATEUR INTERCULTUREL. CES INTERVENTIONS SERONT MODULÉES EN FONCTION DES BESOINS DES ÉLÈVES, DES FAMILLES ET, DANS LE CONTEXTE PUREMENT SCOLAIRE, DES CONSEILS DE CLASSE AUXQUELS ILS APPARTIENNENT. L’ANALYSE DU TEMPS SE DÉVELOPPE EN TROIS PHASES. DANS UN PREMIER TEMPS, LA PRÉSENTATION ET L’INTERVENTION PRÉVENTIVE SE FERONT SUR LA BASE DES PRIORITÉS IDENTIFIÉES. À UN STADE ULTÉRIEUR AU COURS DE L’OBSERVATION EN COURS SERONT ADOPTÉS TOUTES LES PROCÉDURES DE VÉRIFICATION ET DE MISE À JOUR DES INTERVENTIONS EN PLACE ET DUNQU (French)
3 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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