THE ITALIAN TO DO (Q4264456): Difference between revisions

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label / frlabel / fr
 
L’ITALIEN À FAIRE
Property / summary
 
AUGMENTER LES NIVEAUX DES RÉSULTATS DES TESTS EN ITALIEN AFIN D’ACCROÎTRE LA MAÎTRISE DE L’OUTIL LINGUISTIQUE EN SAISISSANT LE POTENTIEL COMMUNICATIF ET EXPRESSIF POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LOGIQUES SOUS-JACENTES À L’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE (French)
Property / summary: AUGMENTER LES NIVEAUX DES RÉSULTATS DES TESTS EN ITALIEN AFIN D’ACCROÎTRE LA MAÎTRISE DE L’OUTIL LINGUISTIQUE EN SAISISSANT LE POTENTIEL COMMUNICATIF ET EXPRESSIF POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LOGIQUES SOUS-JACENTES À L’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE (French) / rank
 
Normal rank
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point in time: 2 February 2022
Timestamp+2022-02-02T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 22:42, 2 February 2022

Project Q4264456 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE ITALIAN TO DO
Project Q4264456 in Italy

    Statements

    0 references
    12,940.0 Euro
    0 references
    25,880.0 Euro
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    50.0 percent
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    ISTITUTO COMPRENSIVO DESULO
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    0 references
    ELEVARE I LIVELLI DEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI IN ITALIANO INCREMENTARE LA PADRONANZA DELLO STRUMENTO LINGUISTICO COGLIENDONE LE POTENZIALITÃ COMUNICATIVE ED ESPRESSIVE VALORIZZARE LE CAPACITÃ LOGICHE ALLA BASE DELL'APPRENDIMENTO NELL'AREA LINGUISTICA (Italian)
    0 references
    RAISE THE LEVELS OF THE RESULTS OF THE TESTS IN ITALIAN TO INCREASE THE MASTERY OF THE LANGUAGE TOOL BY SEIZING THE COMMUNICATIVE AND EXPRESSIVE POTENTIAL TO ENHANCE THE LOGICAL SKILLS UNDERLYING LEARNING IN THE LANGUAGE AREA (English)
    2 February 2022
    0 references
    AUGMENTER LES NIVEAUX DES RÉSULTATS DES TESTS EN ITALIEN AFIN D’ACCROÎTRE LA MAÎTRISE DE L’OUTIL LINGUISTIQUE EN SAISISSANT LE POTENTIEL COMMUNICATIF ET EXPRESSIF POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES LOGIQUES SOUS-JACENTES À L’APPRENTISSAGE DANS LE DOMAINE LINGUISTIQUE (French)
    2 February 2022
    0 references
    TUTTI I COMUNI
    0 references

    Identifiers