Improving Mathematics Achievements by Improving Educational Content (Q3786806): Difference between revisions
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| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt „Improvement of Mathematics Achievements by Improving Educational Content“ wird die Leistungen durch die Entwicklung von logischem, kritischem Denken, Integration und Analyse, nicht-standardisierte Situationsprüfung, Regelmäßigkeitserkennungsfähigkeiten verbessern. In den Schulen wird die Arbeit in Netzwerkgruppen organisiert, die auf Unterrichtsfeldern (Sprachen, Wissenschaften und Wissenschaften, Sozialwissenschaften und Kunst, Grundschulbildung, Unterstützung der Studierenden) beruhen. Die Koordinatoren werden ernannt, um eine gezielte und gezielte Arbeit in den Gruppen zu gewährleisten. Die Mitglieder der Gruppen lernen, analysieren und anwenden die Workshop-Materialien in der Praxis. Während der Reflexionen findet gemeinsam mit Beratern-Moderatoren die „Messung“ der Veränderung statt. Der Projektberater-Moderator unterrichtet, wie man standardisierte Tests analysiert und standardisierte Programme, Moderationsreflexionen liest und Netzwerkgruppen konsultiert. Das Projekt wird den Lehrkräften eine effektive und effiziente Ausbildung ermöglichen. Die Lehrer werden ihre Erfahrungen mit dem Bezirk, den Lehrern des Landkreises teilen und ihre Erfahrungen verbreiten. Um bessere Bildungsergebnisse zu erzielen, können die Studierenden an einem anderen Bildungsprozess teilnehmen: in pädagogischen mathematischen Reisen, Robotik-Klassen, in denen jeder Erfolg erleben konnte. Nach der Durchführung der Projektaktivitäten ist geplant, dass sich die Ergebnisse der standardisierten Tests für 8-Grad-Studenten um 7-9 Prozent verbessern werden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt „Improvement of Mathematics Achievements by Improving Educational Content“ wird die Leistungen durch die Entwicklung von logischem, kritischem Denken, Integration und Analyse, nicht-standardisierte Situationsprüfung, Regelmäßigkeitserkennungsfähigkeiten verbessern. In den Schulen wird die Arbeit in Netzwerkgruppen organisiert, die auf Unterrichtsfeldern (Sprachen, Wissenschaften und Wissenschaften, Sozialwissenschaften und Kunst, Grundschulbildung, Unterstützung der Studierenden) beruhen. Die Koordinatoren werden ernannt, um eine gezielte und gezielte Arbeit in den Gruppen zu gewährleisten. Die Mitglieder der Gruppen lernen, analysieren und anwenden die Workshop-Materialien in der Praxis. Während der Reflexionen findet gemeinsam mit Beratern-Moderatoren die „Messung“ der Veränderung statt. Der Projektberater-Moderator unterrichtet, wie man standardisierte Tests analysiert und standardisierte Programme, Moderationsreflexionen liest und Netzwerkgruppen konsultiert. Das Projekt wird den Lehrkräften eine effektive und effiziente Ausbildung ermöglichen. Die Lehrer werden ihre Erfahrungen mit dem Bezirk, den Lehrern des Landkreises teilen und ihre Erfahrungen verbreiten. Um bessere Bildungsergebnisse zu erzielen, können die Studierenden an einem anderen Bildungsprozess teilnehmen: in pädagogischen mathematischen Reisen, Robotik-Klassen, in denen jeder Erfolg erleben konnte. Nach der Durchführung der Projektaktivitäten ist geplant, dass sich die Ergebnisse der standardisierten Tests für 8-Grad-Studenten um 7-9 Prozent verbessern werden. (German) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: Das Projekt „Improvement of Mathematics Achievements by Improving Educational Content“ wird die Leistungen durch die Entwicklung von logischem, kritischem Denken, Integration und Analyse, nicht-standardisierte Situationsprüfung, Regelmäßigkeitserkennungsfähigkeiten verbessern. In den Schulen wird die Arbeit in Netzwerkgruppen organisiert, die auf Unterrichtsfeldern (Sprachen, Wissenschaften und Wissenschaften, Sozialwissenschaften und Kunst, Grundschulbildung, Unterstützung der Studierenden) beruhen. Die Koordinatoren werden ernannt, um eine gezielte und gezielte Arbeit in den Gruppen zu gewährleisten. Die Mitglieder der Gruppen lernen, analysieren und anwenden die Workshop-Materialien in der Praxis. Während der Reflexionen findet gemeinsam mit Beratern-Moderatoren die „Messung“ der Veränderung statt. Der Projektberater-Moderator unterrichtet, wie man standardisierte Tests analysiert und standardisierte Programme, Moderationsreflexionen liest und Netzwerkgruppen konsultiert. Das Projekt wird den Lehrkräften eine effektive und effiziente Ausbildung ermöglichen. Die Lehrer werden ihre Erfahrungen mit dem Bezirk, den Lehrern des Landkreises teilen und ihre Erfahrungen verbreiten. Um bessere Bildungsergebnisse zu erzielen, können die Studierenden an einem anderen Bildungsprozess teilnehmen: in pädagogischen mathematischen Reisen, Robotik-Klassen, in denen jeder Erfolg erleben konnte. Nach der Durchführung der Projektaktivitäten ist geplant, dass sich die Ergebnisse der standardisierten Tests für 8-Grad-Studenten um 7-9 Prozent verbessern werden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
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Revision as of 07:27, 2 February 2022
Project Q3786806 in Lithuania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving Mathematics Achievements by Improving Educational Content |
Project Q3786806 in Lithuania |
Statements
24,073.29 Euro
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24,564.59 Euro
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98.0 percent
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14 December 2017
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14 December 2019
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Vilkaviškio r. Gižų Kazimiero Baršausko mokykla-daugiafunkcis centras
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54°36'15.30"N, 23°13'14.95"E
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70314
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Įgyvendinant projektą „Matematikos pasiekimų gerinimas tobulinant ugdymo turinį“ pasiekimai bus gerinami per mokinių loginio, kritinio mąstymo, integravimo ir analizės, nestandartinių situacijų nagrinėjimo, dėsningumų atpažinimo gebėjimų tobulinimą. Mokyklose darbas bus organizuojamas tinklo grupėse pagal mokymo sritis (kalbų, gamtos ir tiksliųjų mokslų, socialinių mokslų ir menų, pradinio ugdymo, pagalbos mokiniui specialistų). Tikslingam, sutelktam darbui grupėse užtikrinti bus paskirti koordinatoriai. Grupių nariai mokysis, analizuos seminarų medžiagą, ją taikys praktiškai. Refleksijų metu kartu su konsultantais-moderatoriais vyks pokyčio „matavimas". Projekto konsultantas-moderatorius mokys, kaip analizuoti standartizuotus testus ir skaityti standartizuotas programas, moderuos refleksijas, konsultuos tinklo grupes. Projekto lėšomis bus organizuojami mokytojams veiksmingi ir efektyvūs mokymai. Mokytojai dalinsis patirtimi su rajono, apskrities mokytojais, skleis įgytą patirtį. Siekiant geresnių ugdymo(si) rezultatų, mokiniams bus sudarytos sąlygos dalyvauti kitokiame ugdymo procese: edukacinėse matematinėse išvykose, Robotikos užsiėmimuose, kur kiekvienas galėtų patirti sėkmę. Įgyvendinus projekto veiklas planuojama, kad 8 klasės mokinių standartizuotų testų rezultatai pagerės 7-9 procentais. (Lithuanian)
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The project “Improvement of Mathematics Achievements by Improving Educational Content” will improve achievements through the development of students’ logical, critical thinking, integration and analytics, non-standard situation examination, regularity recognition skills. In schools, work will be organised in network groups based on areas of teaching (languages, sciences and sciences, social sciences and arts, primary education, student support). Coordinators will be appointed to ensure targeted, focused work in the groups. The members of the groups will learn, analyse and apply the workshop materials in practice. During the reflections, together with consultants-moderators, the “measurement” of the change will take place. The project consultant-moderator will teach how to analyse standardised tests and read standardised programs, moderation reflections, and consult network groups. The project will provide teachers with effective and efficient training. Teachers will share their experience with the district, county teachers and spread their experience. In order to achieve better educational outcomes, students will be able to participate in a different educational process: in educational mathematical trips, Robotics classes where everyone could experience success. After the implementation of the project activities, it is planned that the results of the standardised tests for 8 grade students will improve by 7-9 percent. (English)
1 February 2022
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Le projet «Amélioration des réalisations mathématiques par l’amélioration du contenu éducatif» permettra d’améliorer les réalisations grâce au développement de la logique, de la pensée critique, de l’intégration et de l’analyse, de l’examen de situation atypique, des compétences de reconnaissance de la régularité. Dans les écoles, les travaux seront organisés en groupes de réseau basés sur des domaines d’enseignement (langues, sciences et sciences, sciences sociales et arts, enseignement primaire, soutien aux étudiants). Des coordonnateurs seront nommés pour assurer un travail ciblé et ciblé au sein des groupes. Les membres des groupes apprendront, analyseront et appliqueront le matériel de l’atelier dans la pratique. Au cours des réflexions, avec les consultants-modérateurs, la «mesure» du changement aura lieu. Le consultant-modérateur du projet enseignera comment analyser des tests normalisés et lire des programmes normalisés, des réflexions de modération et des groupes de réseau. Le projet fournira aux enseignants une formation efficace et efficiente. Les enseignants partageront leur expérience avec les enseignants du district et du comté et diffuseront leur expérience. Afin d’obtenir de meilleurs résultats scolaires, les élèves pourront participer à un processus éducatif différent: dans les voyages mathématiques éducatifs, les cours de robotique où tout le monde pourrait vivre le succès. Après la mise en œuvre des activités du projet, il est prévu que les résultats des tests normalisés pour les élèves de 8e année s’amélioreront de 7 à 9 %. (French)
1 February 2022
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Das Projekt „Improvement of Mathematics Achievements by Improving Educational Content“ wird die Leistungen durch die Entwicklung von logischem, kritischem Denken, Integration und Analyse, nicht-standardisierte Situationsprüfung, Regelmäßigkeitserkennungsfähigkeiten verbessern. In den Schulen wird die Arbeit in Netzwerkgruppen organisiert, die auf Unterrichtsfeldern (Sprachen, Wissenschaften und Wissenschaften, Sozialwissenschaften und Kunst, Grundschulbildung, Unterstützung der Studierenden) beruhen. Die Koordinatoren werden ernannt, um eine gezielte und gezielte Arbeit in den Gruppen zu gewährleisten. Die Mitglieder der Gruppen lernen, analysieren und anwenden die Workshop-Materialien in der Praxis. Während der Reflexionen findet gemeinsam mit Beratern-Moderatoren die „Messung“ der Veränderung statt. Der Projektberater-Moderator unterrichtet, wie man standardisierte Tests analysiert und standardisierte Programme, Moderationsreflexionen liest und Netzwerkgruppen konsultiert. Das Projekt wird den Lehrkräften eine effektive und effiziente Ausbildung ermöglichen. Die Lehrer werden ihre Erfahrungen mit dem Bezirk, den Lehrern des Landkreises teilen und ihre Erfahrungen verbreiten. Um bessere Bildungsergebnisse zu erzielen, können die Studierenden an einem anderen Bildungsprozess teilnehmen: in pädagogischen mathematischen Reisen, Robotik-Klassen, in denen jeder Erfolg erleben konnte. Nach der Durchführung der Projektaktivitäten ist geplant, dass sich die Ergebnisse der standardisierten Tests für 8-Grad-Studenten um 7-9 Prozent verbessern werden. (German)
2 February 2022
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Birutės g. 1A, Vilkaviškio rajonas
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Identifiers
09.2.1-ESFA-K-728-01-0026
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