TRAINING TOURISM (Q4165935): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
FORMATION DU TOURISME | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA DIFFUSION DE FORMES D’APPRENTISSAGE PAR LE TRAVAIL DE QUALITÉ AU CŒUR DES INDICATIONS EUROPÉENNES DE L’EIR EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION ET L’UN DES PILIERS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE INCLUSIVE ET DURABLE. CES DERNIÈRES ANNÉES, L’ACCENT MIS SUR LES PRIORITÉS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION S’EST ÉGALEMENT ACCRU EN RAISON DE L’IMPACT CONSIDÉRABLE DE LA CRISE ÉCONOMIQUE SUR L’EMPLOI DES JEUNES. ÉTANT DONNÉ QUE LA DEMANDE DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES DE NIVEAU SUPÉRIEUR DEVRAIT ENCORE AUGMENTER EN 2020, LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS DOIVENT S’ENGAGER À RELEVER LES NORMES DE QUALITÉ ET LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX BESOINS EN COMPÉTENCES ET DE PERMETTRE AUX JEUNES D’ENTRER AVEC SUCCÈS DANS LE MONDE DU TRAVAIL, À SAVOIR LE L.107 DE 2015, QUI INTRODUIT EN TANT QU’ÉCOLE DE TRAVAIL OBLIGATOIRE LALTERNANZA DANS LES LYCÉES ET LES TECHNICIENS. LES PROGRAMMES ASLSI S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DÉFINI PAR LA LÉGISLATION COMMUNAUTAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA DIFFUSION DE FORMES D’APPRENTISSAGE PAR LE TRAVAIL DE QUALITÉ AU CŒUR DES INDICATIONS EUROPÉENNES DE L’EIR EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION ET L’UN DES PILIERS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE INCLUSIVE ET DURABLE. CES DERNIÈRES ANNÉES, L’ACCENT MIS SUR LES PRIORITÉS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION S’EST ÉGALEMENT ACCRU EN RAISON DE L’IMPACT CONSIDÉRABLE DE LA CRISE ÉCONOMIQUE SUR L’EMPLOI DES JEUNES. ÉTANT DONNÉ QUE LA DEMANDE DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES DE NIVEAU SUPÉRIEUR DEVRAIT ENCORE AUGMENTER EN 2020, LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS DOIVENT S’ENGAGER À RELEVER LES NORMES DE QUALITÉ ET LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX BESOINS EN COMPÉTENCES ET DE PERMETTRE AUX JEUNES D’ENTRER AVEC SUCCÈS DANS LE MONDE DU TRAVAIL, À SAVOIR LE L.107 DE 2015, QUI INTRODUIT EN TANT QU’ÉCOLE DE TRAVAIL OBLIGATOIRE LALTERNANZA DANS LES LYCÉES ET LES TECHNICIENS. LES PROGRAMMES ASLSI S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DÉFINI PAR LA LÉGISLATION COMMUNAUTAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA DIFFUSION DE FORMES D’APPRENTISSAGE PAR LE TRAVAIL DE QUALITÉ AU CŒUR DES INDICATIONS EUROPÉENNES DE L’EIR EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION ET L’UN DES PILIERS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE INCLUSIVE ET DURABLE. CES DERNIÈRES ANNÉES, L’ACCENT MIS SUR LES PRIORITÉS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION S’EST ÉGALEMENT ACCRU EN RAISON DE L’IMPACT CONSIDÉRABLE DE LA CRISE ÉCONOMIQUE SUR L’EMPLOI DES JEUNES. ÉTANT DONNÉ QUE LA DEMANDE DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES DE NIVEAU SUPÉRIEUR DEVRAIT ENCORE AUGMENTER EN 2020, LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS DOIVENT S’ENGAGER À RELEVER LES NORMES DE QUALITÉ ET LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX BESOINS EN COMPÉTENCES ET DE PERMETTRE AUX JEUNES D’ENTRER AVEC SUCCÈS DANS LE MONDE DU TRAVAIL, À SAVOIR LE L.107 DE 2015, QUI INTRODUIT EN TANT QU’ÉCOLE DE TRAVAIL OBLIGATOIRE LALTERNANZA DANS LES LYCÉES ET LES TECHNICIENS. LES PROGRAMMES ASLSI S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DÉFINI PAR LA LÉGISLATION COMMUNAUTAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
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Revision as of 07:49, 2 February 2022
Project Q4165935 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRAINING TOURISM |
Project Q4165935 in Italy |
Statements
34,066.19 Euro
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56,777.0 Euro
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60.0 percent
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" CHARLES DARWIN "
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LA DIFFUSIONE DI FORME DI APPRENDIMENTO BASATO SUL LAVORO DI ALTA QUALIT AL CUORE DELLE PIRECENTI INDICAZIONI EUROPEE IN MATERIA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE ED UNO DEI PILASTRI DELLASTRATEGIA EUROPA 2020 PER UNA CRESCITA INTELLIGENTE SOSTENIBILE INCLUSIVA. NEGLI ULTIMI ANNI LA FOCALIZZAZIONE SULLE PRIORIT DELLISTRUZIONE E DELLA FORMAZIONE ULTERIORMENTE CRESCIUTA ANCHE PER IL PESANTE IMPATTO DELLA CRISI ECONOMICA SULLOCCUPAZIONE GIOVANILE. POICH LA DOMANDA DI ABILIT E COMPETENZE DI LIVELLO SUPERIORE NEL 2020 SI PREVEDE CRESCER ULTERIORMENTE I SISTEMI DI ISTRUZIONE DEVONO IMPEGNARSI AD INNALZARE GLI STANDARD DI QUALIT E IL LIVELLO DEI RISULTATI DIAPPRENDIMENTO PER RISPONDERE ADEGUATAMENTE AL BISOGNO DI COMPETENZE E CONSENTIRE AI GIOVANI DI INSERIRSI CON SUCCESSO NEL MONDO DEL LAVORO PRESUPPOSTI QUESTI DELLA L.107 DEL 2015 CHE INTRODUCE COME OBBLIGATORIA LALTERNANZA SCUOLA LAVORO NEI LICEI E NEI TECNICI . I PROGRAMMI DI ASLSI INSERISCONO NELLA CORNICE DELINEATA DALLA NORMATIVA COMUNITAR (Italian)
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LA DIFUSIÓN DE FORMULARIOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN EL TRABAJO DE ALTA CALIDAD EN EL CENTRO DE LAS INDICACIONES EUROPEAS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DE LA EIR Y UNO DE LOS PILARES DE LA ESTRATEGIA EUROPA 2020 PARA UN CRECIMIENTO INTELIGENTE SOSTENIBLE INTEGRADOR. EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, LA ATENCIÓN PRESTADA A LAS PRIORIDADES EN MATERIA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN TAMBIÉN HA AUMENTADO DEBIDO AL FUERTE IMPACTO DE LA CRISIS ECONÓMICA EN EL EMPLEO JUVENIL. DADO QUE SE ESPERA QUE LA DEMANDA DE CAPACIDADES Y CAPACIDADES DE NIVEL SUPERIOR SIGA AUMENTANDO EN 2020, LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DEBEN COMPROMETERSE A ELEVAR LOS NIVELES DE CALIDAD Y LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE A FIN DE RESPONDER ADECUADAMENTE A LAS NECESIDADES DE CAPACIDADES Y PERMITIR QUE LOS JÓVENES ENTREN CON ÉXITO EN EL MUNDO LABORAL, QUE ES EL L 107 DE 2015, QUE INTRODUCE COMO ESCUELA DE TRABAJO OBLIGATORIA LALTERNANZA EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS Y LOS TÉCNICOS. LOS PROGRAMAS ASLSI FORMAN PARTE DEL MARCO ESBOZADO POR LA LEGISLACIÓN COMUNITARIA. (Spanish)
30 January 2022
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THE DISSEMINATION OF HIGH-QUALITY WORK-BASED LEARNING FORMS AT THE HEART OF THE EIR EUROPEAN EDUCATION AND TRAINING INDICATIONS AND ONE OF THE PILLARS OF THE EUROPE 2020 STRATEGY FOR INCLUSIVE SUSTAINABLE SMART GROWTH. IN RECENT YEARS, THE FOCUS ON EDUCATION AND TRAINING PRIORITIES HAS ALSO INCREASED FURTHER DUE TO THE HEAVY IMPACT OF THE ECONOMIC CRISIS ON YOUTH EMPLOYMENT. AS THE DEMAND FOR HIGHER-LEVEL SKILLS AND SKILLS IS EXPECTED TO INCREASE FURTHER IN 2020, EDUCATION SYSTEMS NEED TO COMMIT TO RAISING QUALITY STANDARDS AND LEARNING OUTCOMES IN ORDER TO ADEQUATELY RESPOND TO SKILLS NEEDS AND ENABLE YOUNG PEOPLE TO SUCCESSFULLY ENTER THE WORLD OF WORK, THESE BEING THE L.107 OF 2015, WHICH INTRODUCES AS A COMPULSORY LALTERNANZA WORKING SCHOOL IN HIGH SCHOOLS AND TECHNICIANS. THE ASLSI PROGRAMMES ARE PART OF THE FRAMEWORK OUTLINED BY COMMUNITY LEGISLATION. (English)
31 January 2022
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LA DIFFUSION DE FORMES D’APPRENTISSAGE PAR LE TRAVAIL DE QUALITÉ AU CŒUR DES INDICATIONS EUROPÉENNES DE L’EIR EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION ET L’UN DES PILIERS DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 POUR UNE CROISSANCE INTELLIGENTE INCLUSIVE ET DURABLE. CES DERNIÈRES ANNÉES, L’ACCENT MIS SUR LES PRIORITÉS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION S’EST ÉGALEMENT ACCRU EN RAISON DE L’IMPACT CONSIDÉRABLE DE LA CRISE ÉCONOMIQUE SUR L’EMPLOI DES JEUNES. ÉTANT DONNÉ QUE LA DEMANDE DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES DE NIVEAU SUPÉRIEUR DEVRAIT ENCORE AUGMENTER EN 2020, LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS DOIVENT S’ENGAGER À RELEVER LES NORMES DE QUALITÉ ET LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE AFIN DE RÉPONDRE DE MANIÈRE ADÉQUATE AUX BESOINS EN COMPÉTENCES ET DE PERMETTRE AUX JEUNES D’ENTRER AVEC SUCCÈS DANS LE MONDE DU TRAVAIL, À SAVOIR LE L.107 DE 2015, QUI INTRODUIT EN TANT QU’ÉCOLE DE TRAVAIL OBLIGATOIRE LALTERNANZA DANS LES LYCÉES ET LES TECHNICIENS. LES PROGRAMMES ASLSI S’INSCRIVENT DANS LE CADRE DÉFINI PAR LA LÉGISLATION COMMUNAUTAIRE. (French)
2 February 2022
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ROMA
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