THE SCHOOL IS VERY GOOD (Q4158143): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE EST TRÈS BONNE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN ANALYSANT LA SITUATION DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT ET EN VÉRIFIANT LES DIFFICULTÉS EN MATIÈRE DE COMPÉTENCES DE BASE ET D’INTÉGRATION DANS LES MÊMES CLASSES, LE PROJET VISE À CONTRIBUER À L’ALLINALZAMENT DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES EN TENANT COMPTE COMME POINT DE RÉFÉRENCE DES PRIORITÉS ET DES OBJECTIFS DE PROCESSUS IDENTIFIÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE LA RAV ET DES ACTIONS INCLUSES DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DU PDM. CHAQUE APPRENANT SENTIRA L’ACTEUR PRINCIPAL DE SON PROPRE CHEMIN ET LES MOUVEMENTS SAR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN ANALYSANT LA SITUATION DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT ET EN VÉRIFIANT LES DIFFICULTÉS EN MATIÈRE DE COMPÉTENCES DE BASE ET D’INTÉGRATION DANS LES MÊMES CLASSES, LE PROJET VISE À CONTRIBUER À L’ALLINALZAMENT DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES EN TENANT COMPTE COMME POINT DE RÉFÉRENCE DES PRIORITÉS ET DES OBJECTIFS DE PROCESSUS IDENTIFIÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE LA RAV ET DES ACTIONS INCLUSES DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DU PDM. CHAQUE APPRENANT SENTIRA L’ACTEUR PRINCIPAL DE SON PROPRE CHEMIN ET LES MOUVEMENTS SAR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN ANALYSANT LA SITUATION DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT ET EN VÉRIFIANT LES DIFFICULTÉS EN MATIÈRE DE COMPÉTENCES DE BASE ET D’INTÉGRATION DANS LES MÊMES CLASSES, LE PROJET VISE À CONTRIBUER À L’ALLINALZAMENT DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES EN TENANT COMPTE COMME POINT DE RÉFÉRENCE DES PRIORITÉS ET DES OBJECTIFS DE PROCESSUS IDENTIFIÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE LA RAV ET DES ACTIONS INCLUSES DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DU PDM. CHAQUE APPRENANT SENTIRA L’ACTEUR PRINCIPAL DE SON PROPRE CHEMIN ET LES MOUVEMENTS SAR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
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Revision as of 06:32, 2 February 2022
Project Q4158143 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL IS VERY GOOD |
Project Q4158143 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
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61,896.0 Euro
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60.45 percent
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LICEO CLASSICO -CONVITTO "T.CAMPANELLA"
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ANALIZZANDO LA SITUAZIONE DEGLI STUDENTI DELLISTITUTO E VERIFICANDO LE DIFFICOLT PALPABILI NELLE COMPETENZE DI BASE E NELLINTEGRAZIONE ALLINTERNO DELLE STESSE CLASSI IL PROGETTO LA SCUOLA BUONISSIMA MIRA A CONTRIBUIRE ALLINNALZAMENTO DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLE COMPETENZE DI BASE PER CONSENTIRE A TUTTI GLI ALLIEVI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI TENUTO CONTO COME PUNTO DI RIFERIMENTO DELLE PRIORIT E DEGLI OBIETTIVI DI PROCESSO INDIVIDUATI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE RAV E DELLE AZIONI INSERITE NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO PDM.LAPPRENDIMENTO CHE SI TENTER DI RAGGIUNGERE TENTER DI COLMARE IL GAP ESISTENTE TRA GLI STANDARD DELLA LEZIONE TRADIZIONALE PARTECIPATA E UN APPROCCIO DIDATTICO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI CONSENTENDO UN APPRENDIMENTO DI TIPO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO COLLABORATIVO ORIENTATO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE A SUPPORTO DEI PROGRAMMI CURRICULARI. OGNI DISCENTE SI SENTIR ATTORE PRINCIPALE DEL PROPRIO PERCORSO E SAR MOTI (Italian)
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MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO Y LA VERIFICACIÓN DE LAS DIFICULTADES EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA INTEGRACIÓN EN LAS MISMAS CLASES, EL PROYECTO PRETENDE CONTRIBUIR CON ALLINALZAMENT DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE EN HABILIDADES BÁSICAS PARA PERMITIR A TODOS LOS ALUMNOS LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR HABILIDADES INDIVIDUALES TENIENDO EN CUENTA COMO PUNTO DE REFERENCIA LAS PRIORIDADES Y OBJETIVOS DE PROCESO IDENTIFICADOS EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN RAV Y LAS ACCIONES INCLUIDAS EN EL PLAN DE MEJORA DEL PDM. LA BRECHA ENTRE LOS ESTÁNDARES DE LA LECCIÓN TRADICIONAL PARTICIPATIVA Y UN ENFOQUE EDUCATIVO QUE UTILIZA TECNOLOGÍAS DIGITALES QUE PERMITEN UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y SOBRE TODO COLABORATIVO ORIENTADO A ADQUIRIR COMPETENCIAS EN APOYO DE PROGRAMAS CURRICULARES. CADA ALUMNO SENTIRÁ EL ACTOR PRINCIPAL DE SU PROPIO CAMINO Y MOVIMIENTOS SAR (Spanish)
30 January 2022
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BY ANALYSING THE SITUATION OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE AND VERIFYING THE DIFFICULTIES IN BASIC SKILLS AND INTEGRATION WITHIN THE SAME CLASSES, THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE ALLINALZAMENT OF LEARNING LEVELS IN BASIC SKILLS TO ALLOW ALL PUPILS EQUAL OPPORTUNITIES TO DEVELOP INDIVIDUAL SKILLS TAKING INTO ACCOUNT AS A REFERENCE POINT THE PRIORITIES AND PROCESS OBJECTIVES IDENTIFIED IN THE RAV SELF-ASSESSMENT REPORT AND THE ACTIONS INCLUDED IN THE PDM IMPROVEMENT PLAN. THE GAP BETWEEN THE STANDARDS OF THE PARTICIPATORY TRADITIONAL LESSON AND AN EDUCATIONAL APPROACH THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES ALLOWING AUTONOMOUS AND ABOVE ALL COLLABORATIVE LEARNING AIMED AT ACQUIRING SKILLS IN SUPPORT OF CURRICULAR PROGRAMMES. EACH LEARNER WILL FEEL THE MAIN ACTOR OF HIS OWN PATH AND SAR MOTIONS (English)
31 January 2022
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EN ANALYSANT LA SITUATION DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT ET EN VÉRIFIANT LES DIFFICULTÉS EN MATIÈRE DE COMPÉTENCES DE BASE ET D’INTÉGRATION DANS LES MÊMES CLASSES, LE PROJET VISE À CONTRIBUER À L’ALLINALZAMENT DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DE BASE AFIN DE PERMETTRE À TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES EN TENANT COMPTE COMME POINT DE RÉFÉRENCE DES PRIORITÉS ET DES OBJECTIFS DE PROCESSUS IDENTIFIÉS DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION DE LA RAV ET DES ACTIONS INCLUSES DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION DU PDM. CHAQUE APPRENANT SENTIRA L’ACTEUR PRINCIPAL DE SON PROPRE CHEMIN ET LES MOUVEMENTS SAR (French)
2 February 2022
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REGGIO DI CALABRIA
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