CHILDREN ON THE MOVE WITH MAGNIFYING GLASS (Q4156141): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en, and other parts: Adding English translations) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENFANTS EN MOUVEMENT AVEC LOUPE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET A ÉTÉ CONÇU COMME UN OUTIL DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE EN AUGMENTANT LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN MATIÈRE D’EXPÉRIMENTATION ET DE RECHERCHE EN MATIÈRE D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE. LES TYPES D’INTERVENTION SONT CHOISIS SUR LA BASE DES INDICATEURS DE CRITICITÉ PRÉSENTS DANS LA VAR. LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS PEUVENT DONC ÊTRE RÉSUMÉS COMME LA PROMOTION ET L’ORIENTATION DE LA RÉUSSITE DE LA FORMATION PERSONNALISÉE ET LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTÉGRATION DES COMPÉTENCES DE BASE ENTRE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DE L’ÉCOLE ET LES ACTIONS DE FORMATION PROMUES PAR LES AUTORITÉS LOCALES, OFFRANT UN PARCOURS ÉDUCATIF INNOVANT VISANT À ASSURER L’INCLUSION ET À SOUTENIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE DE DIVERSITÉ ET D’INTÉGRATION AFIN D’ÉVITER QUE LA DIFFÉRENCE NE SE TRANSFORME EN INÉGALITÉ DANS L’ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE ET LA FLEXIBILITÉ DU PROGRAMME. IL Y AURA QUATRE ÉTAPES DE MISE EN ŒUVRE DE LA PRÉSENTATION DU PROJET RÉALISANT LES ACTIVITÉS AVEC (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A ÉTÉ CONÇU COMME UN OUTIL DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE EN AUGMENTANT LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN MATIÈRE D’EXPÉRIMENTATION ET DE RECHERCHE EN MATIÈRE D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE. LES TYPES D’INTERVENTION SONT CHOISIS SUR LA BASE DES INDICATEURS DE CRITICITÉ PRÉSENTS DANS LA VAR. LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS PEUVENT DONC ÊTRE RÉSUMÉS COMME LA PROMOTION ET L’ORIENTATION DE LA RÉUSSITE DE LA FORMATION PERSONNALISÉE ET LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTÉGRATION DES COMPÉTENCES DE BASE ENTRE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DE L’ÉCOLE ET LES ACTIONS DE FORMATION PROMUES PAR LES AUTORITÉS LOCALES, OFFRANT UN PARCOURS ÉDUCATIF INNOVANT VISANT À ASSURER L’INCLUSION ET À SOUTENIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE DE DIVERSITÉ ET D’INTÉGRATION AFIN D’ÉVITER QUE LA DIFFÉRENCE NE SE TRANSFORME EN INÉGALITÉ DANS L’ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE ET LA FLEXIBILITÉ DU PROGRAMME. IL Y AURA QUATRE ÉTAPES DE MISE EN ŒUVRE DE LA PRÉSENTATION DU PROJET RÉALISANT LES ACTIVITÉS AVEC (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A ÉTÉ CONÇU COMME UN OUTIL DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE EN AUGMENTANT LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN MATIÈRE D’EXPÉRIMENTATION ET DE RECHERCHE EN MATIÈRE D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE. LES TYPES D’INTERVENTION SONT CHOISIS SUR LA BASE DES INDICATEURS DE CRITICITÉ PRÉSENTS DANS LA VAR. LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS PEUVENT DONC ÊTRE RÉSUMÉS COMME LA PROMOTION ET L’ORIENTATION DE LA RÉUSSITE DE LA FORMATION PERSONNALISÉE ET LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTÉGRATION DES COMPÉTENCES DE BASE ENTRE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DE L’ÉCOLE ET LES ACTIONS DE FORMATION PROMUES PAR LES AUTORITÉS LOCALES, OFFRANT UN PARCOURS ÉDUCATIF INNOVANT VISANT À ASSURER L’INCLUSION ET À SOUTENIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE DE DIVERSITÉ ET D’INTÉGRATION AFIN D’ÉVITER QUE LA DIFFÉRENCE NE SE TRANSFORME EN INÉGALITÉ DANS L’ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE ET LA FLEXIBILITÉ DU PROGRAMME. IL Y AURA QUATRE ÉTAPES DE MISE EN ŒUVRE DE LA PRÉSENTATION DU PROJET RÉALISANT LES ACTIVITÉS AVEC (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 15:48, 1 February 2022
Project Q4156141 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN ON THE MOVE WITH MAGNIFYING GLASS |
Project Q4156141 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
ELIO VITTORINI
0 references
IL PROGETTO PENSATO COME STRUMENTO DI CONTRASTO DELLABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE DI PROMOZIONE DELLA PARIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE PRESCOLARE DI INCREMENTO DEL LIVELLO DI COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DI SPERIMENTAZIONE E DI RICERCAAZIONE DI INNOVAZIONE METODOLOGICA E DIDATTICA. I TIPI DI INTERVENTO SONO SCELTI SULLA BASE DEGLI INDICATORI DI CRITICIT PRESENTI NEL RAV. I RISULTATI ATTESI POSSONO ESSERE COS RIASSUNTI PROMOZIONE E ORIENTAMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO PERSONALIZZATO E SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE INTEGRAZIONE TRA AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA DELLA SCUOLA E AZIONI FORMATIVE PROMOSSE DA ENTI LOCALI OFFERTA DI UN PERCORSO DIDATTICO INNOVATIVO VOLTO A GARANTIRE LINCLUSIONE E A SOSTENERE LE PARI OPPORTUNIT LA DIVERSIT E LINTEGRAZIONE AL FINE DI SCONGIURARE CHE LA DIFFERENZA SI TRASFORMI IN DISUGUAGLIANZA ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA E FLESSIBILIT DEL CURRICOLO. SONO PREVISTE QUATTRO FASI DI REALIZZAZIONE PRESENTAZIONE DEL PROGETTO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVIT CON I (Italian)
0 references
EL PROYECTO SE CONCIBIÓ COMO UNA HERRAMIENTA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A FIN DE PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR MEDIANTE EL AUMENTO DEL NIVEL DE COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN METODOLÓGICA Y DIDÁCTICA. LOS TIPOS DE INTERVENCIÓN SE SELECCIONAN SOBRE LA BASE DE LOS INDICADORES DE CRITICIDAD PRESENTES EN EL RAV. ASÍ PUES, LOS RESULTADOS ESPERADOS PUEDEN RESUMIRSE COMO LA PROMOCIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ÉXITO DE LA FORMACIÓN PERSONALIZADA Y EL DESARROLLO DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ENTRE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DIDÁCTICAS DE LA ESCUELA Y LAS ACCIONES DE FORMACIÓN PROMOVIDAS POR LAS AUTORIDADES LOCALES QUE OFRECEN UNA VÍA EDUCATIVA INNOVADORA DESTINADA A GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA DIVERSIDAD Y LA INTEGRACIÓN A FIN DE EVITAR QUE LA DIFERENCIA SE CONVIERTA EN DESIGUALDAD EN LA ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y EN LA FLEXIBILIDAD DEL CURRÍCULO. HABRÁ CUATRO ETAPAS DE EJECUCIÓN DE LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO QUE LLEVA A CABO LAS ACTIVIDADES CON (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT WAS DESIGNED AS A TOOL TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING TO PROMOTE EQUAL ACCESS TO PRE-SCHOOL EDUCATION BY INCREASING THE LEVEL OF BASIC SKILLS OF PUPILS FOR EXPERIMENTATION AND RESEARCH IN METHODOLOGICAL AND DIDACTIC INNOVATION. THE TYPES OF INTERVENTION ARE CHOSEN ON THE BASIS OF THE CRITICALITY INDICATORS PRESENT IN THE RAV. THE EXPECTED RESULTS CAN THUS BE SUMMARISED AS THE PROMOTION AND ORIENTATION OF PERSONALISED TRAINING SUCCESS AND THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS INTEGRATION BETWEEN EDUCATIONAL AND DIDACTIC ACTIVITIES OF THE SCHOOL AND TRAINING ACTIONS PROMOTED BY LOCAL AUTHORITIES OFFERING AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PATH AIMED AT ENSURING INCLUSION AND SUPPORTING EQUAL OPPORTUNITIES FOR DIVERSITY AND INTEGRATION IN ORDER TO PREVENT THE DIFFERENCE FROM TURNING INTO INEQUALITY OF SCHOOL TIME ORGANISATION AND FLEXIBILITY OF THE CURRICULUM. THERE WILL BE FOUR STAGES OF IMPLEMENTATION OF THE PRESENTATION OF THE PROJECT CARRYING OUT THE ACTIVITIES WITH (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET A ÉTÉ CONÇU COMME UN OUTIL DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE EN AUGMENTANT LE NIVEAU DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN MATIÈRE D’EXPÉRIMENTATION ET DE RECHERCHE EN MATIÈRE D’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE. LES TYPES D’INTERVENTION SONT CHOISIS SUR LA BASE DES INDICATEURS DE CRITICITÉ PRÉSENTS DANS LA VAR. LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS PEUVENT DONC ÊTRE RÉSUMÉS COMME LA PROMOTION ET L’ORIENTATION DE LA RÉUSSITE DE LA FORMATION PERSONNALISÉE ET LE DÉVELOPPEMENT DE L’INTÉGRATION DES COMPÉTENCES DE BASE ENTRE LES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET DIDACTIQUES DE L’ÉCOLE ET LES ACTIONS DE FORMATION PROMUES PAR LES AUTORITÉS LOCALES, OFFRANT UN PARCOURS ÉDUCATIF INNOVANT VISANT À ASSURER L’INCLUSION ET À SOUTENIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES EN MATIÈRE DE DIVERSITÉ ET D’INTÉGRATION AFIN D’ÉVITER QUE LA DIFFÉRENCE NE SE TRANSFORME EN INÉGALITÉ DANS L’ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE ET LA FLEXIBILITÉ DU PROGRAMME. IL Y AURA QUATRE ÉTAPES DE MISE EN ŒUVRE DE LA PRÉSENTATION DU PROJET RÉALISANT LES ACTIVITÉS AVEC (French)
1 February 2022
0 references
SCICLI
0 references