MY VIRTUAL CLASS (Q4138689): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MA CLASSE VIRTUELLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET IMPLIQUE LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS, UNE VÉRITABLE REPRODUCTION D’ENVIRONNEMENTS RÉELS, CARACTÉRISÉS PAR LE POLYCENTRICISME ET LA FLEXIBILITÉ DES RÔLES TYPIQUES DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. DANS DE TELS ENVIRONNEMENTS, L’ENSEIGNANT SERA NON SEULEMENT LE FOURNISSEUR DE CONNAISSANCES, MAIS AUSSI LE FACILITATEUR DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, ET L’ÉLÈVE NE SERA PLUS SPECTATEUR PASSIF MAIS CO-PROTAGONISTA.L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR L’ACCÈS PLUS LARGE ET COMPLET AUX POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À DISTANCE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DELL’IIS ‘M- HACK’ (SCIENTIFIQUE LYCÉE, LYCÉE DE LANGUE, INSTITUT TECHNIQUE AFM-CAT ET ISTITUTOPROFESSIONALE). LES ACTIONS ENVISAGÉES VISERONT À: ACTIVITÉS D’ANIMATION DESTINÉES AUX ENSEIGNANTS ET AUX AUTRES MEMBRES DU PERSONNEL DES ORGANISMES DE FORMATION EN VUE DE LEUR PARTICIPATION À DES PROJETS D’INTÉGRATION, Y COMPRIS UNE COURTE PHASE DE FORMATION SUR L’UTILISATION D’OUTILS DE FORMATION À DISTANCE, L’ACHAT D’ÉQUIPEMENTS DÉDIÉS, ACTIF (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS, UNE VÉRITABLE REPRODUCTION D’ENVIRONNEMENTS RÉELS, CARACTÉRISÉS PAR LE POLYCENTRICISME ET LA FLEXIBILITÉ DES RÔLES TYPIQUES DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. DANS DE TELS ENVIRONNEMENTS, L’ENSEIGNANT SERA NON SEULEMENT LE FOURNISSEUR DE CONNAISSANCES, MAIS AUSSI LE FACILITATEUR DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, ET L’ÉLÈVE NE SERA PLUS SPECTATEUR PASSIF MAIS CO-PROTAGONISTA.L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR L’ACCÈS PLUS LARGE ET COMPLET AUX POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À DISTANCE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DELL’IIS ‘M- HACK’ (SCIENTIFIQUE LYCÉE, LYCÉE DE LANGUE, INSTITUT TECHNIQUE AFM-CAT ET ISTITUTOPROFESSIONALE). LES ACTIONS ENVISAGÉES VISERONT À: ACTIVITÉS D’ANIMATION DESTINÉES AUX ENSEIGNANTS ET AUX AUTRES MEMBRES DU PERSONNEL DES ORGANISMES DE FORMATION EN VUE DE LEUR PARTICIPATION À DES PROJETS D’INTÉGRATION, Y COMPRIS UNE COURTE PHASE DE FORMATION SUR L’UTILISATION D’OUTILS DE FORMATION À DISTANCE, L’ACHAT D’ÉQUIPEMENTS DÉDIÉS, ACTIF (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS, UNE VÉRITABLE REPRODUCTION D’ENVIRONNEMENTS RÉELS, CARACTÉRISÉS PAR LE POLYCENTRICISME ET LA FLEXIBILITÉ DES RÔLES TYPIQUES DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. DANS DE TELS ENVIRONNEMENTS, L’ENSEIGNANT SERA NON SEULEMENT LE FOURNISSEUR DE CONNAISSANCES, MAIS AUSSI LE FACILITATEUR DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, ET L’ÉLÈVE NE SERA PLUS SPECTATEUR PASSIF MAIS CO-PROTAGONISTA.L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR L’ACCÈS PLUS LARGE ET COMPLET AUX POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À DISTANCE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DELL’IIS ‘M- HACK’ (SCIENTIFIQUE LYCÉE, LYCÉE DE LANGUE, INSTITUT TECHNIQUE AFM-CAT ET ISTITUTOPROFESSIONALE). LES ACTIONS ENVISAGÉES VISERONT À: ACTIVITÉS D’ANIMATION DESTINÉES AUX ENSEIGNANTS ET AUX AUTRES MEMBRES DU PERSONNEL DES ORGANISMES DE FORMATION EN VUE DE LEUR PARTICIPATION À DES PROJETS D’INTÉGRATION, Y COMPRIS UNE COURTE PHASE DE FORMATION SUR L’UTILISATION D’OUTILS DE FORMATION À DISTANCE, L’ACHAT D’ÉQUIPEMENTS DÉDIÉS, ACTIF (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 1 February 2022
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Revision as of 09:08, 1 February 2022
Project Q4138689 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MY VIRTUAL CLASS |
Project Q4138689 in Italy |
Statements
1,500.0 Euro
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3,000.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE 'VIA CAMPAGNANESE 3'
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IL PROGETTO PREVEDE LA PREDISPOSIZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO VIRTUALE, UNA VERA E PROPRIA RIPRODUZIONE DEGLI AMBIENTI REALI, CARATTERIZZATI DAL POLICENTRISMO E DALLA FLESSIBILITà DEI RUOLI TIPICA DELL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO. IN TALI AMBIENTI IL DOCENTE SARà NON SOLO DISPENSATORE DI SAPERE MA IL FACILITATORE DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO, E LO STUDENTE NON PIù SPETTATORE PASSIVO MA CO-PROTAGONISTA.IL FINE Ê QUELLO DI FAVORIRE IL PIù AMPIO E COMPLETO ACCESSO ALLE OPPORTUNITà DI APPRENDIMENTO A DISTANZA DA PARTE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE DELL'IIS 'M- HACK' (LICEO SCIENTIFICO, LICEO LINGUISTICO, ISTITUTO TECNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). LE AZIONI PREVISTE SARANNO RIVOLTE A: ATTIVITà DI ANIMAZIONE RIVOLTE AI DOCENTI E ALTRO PERSONALE DEGLI ORGANISMI FORMATIVI PER LA PARTECIPAZIONE AI PROGETTI INTEGRATIVI, INCLUSA UNA BREVE FASE DI FORMAZIONE SULL'UTILIZZO DI STRUMENTI PER L'EROGAZIONE DELLA FORMAZIONE A DISTANZA, ACQUISTO ATTREZZATURA DEDICATA, ATTIVA (Italian)
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EL PROYECTO IMPLICA LA PREPARACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, UNA REPRODUCCIÓN REAL DE ENTORNOS REALES, CARACTERIZADOS POR EL POLICENTRICISMO Y LA FLEXIBILIDAD DE LOS ROLES TÍPICOS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO. EN TALES AMBIENTES EL PROFESOR NO SOLO SERÁ EL DISPENSADOR DE CONOCIMIENTOS SINO EL FACILITADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, Y EL ESTUDIANTE YA NO ESPECTADOR PASIVO SINO CO-PROTAGONISTA. EL OBJETIVO ES PROMOVER EL ACCESO MÁS AMPLIO Y COMPLETO A LAS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A DISTANCIA POR PARTE DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DELL’IIS ‘M- HACK’ (ESCUELA CIENTÍFICA SECUNDARIA, ESCUELA SECUNDARIA DE IDIOMAS, INSTITUTO TÉCNICO AFM-CAT E ISTITUTOPROFESSIONALE). LAS ACCIONES PREVISTAS TENDRÁN POR OBJETO: ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN DIRIGIDAS A PROFESORES Y DEMÁS PERSONAL DE LAS ORGANIZACIONES DE FORMACIÓN PARA PARTICIPAR EN PROYECTOS INTEGRADORES, INCLUIDA UNA BREVE FASE DE FORMACIÓN SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS PARA LA FORMACIÓN A DISTANCIA, LA COMPRA DE EQUIPOS ESPECÍFICOS, (Spanish)
30 January 2022
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THE PROJECT INVOLVES THE PREPARATION OF VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS, A REAL REPRODUCTION OF REAL ENVIRONMENTS, CHARACTERISED BY POLYCENTRICISM AND THE FLEXIBILITY OF THE ROLES TYPICAL OF COOPERATIVE LEARNING. IN SUCH ENVIRONMENTS THE TEACHER WILL BE NOT ONLY THE DISPENSER OF KNOWLEDGE BUT THE FACILITATOR OF THE LEARNING PROCESS, AND THE STUDENT NO LONGER PASSIVE VIEWER BUT CO-PROTAGONISTA.THE AIM IS TO PROMOTE THE WIDER AND COMPLETE ACCESS TO DISTANCE LEARNING OPPORTUNITIES BY STUDENTS AND STUDENTS DELL’IIS ‘M- HACK’ (SCIENTIFIC HIGH SCHOOL, LANGUAGE HIGH SCHOOL, TECHNICAL INSTITUTE AFM-CAT AND ISTITUTOPROFESSIONALE). THE ACTIONS ENVISAGED WILL BE AIMED AT: ANIMATION ACTIVITIES AIMED AT TEACHERS AND OTHER STAFF OF TRAINING ORGANISATIONS FOR PARTICIPATION IN INTEGRATIVE PROJECTS, INCLUDING A SHORT PHASE OF TRAINING ON THE USE OF TOOLS FOR THE PROVISION OF DISTANCE TRAINING, PURCHASE OF DEDICATED EQUIPMENT, ACTIVE (English)
31 January 2022
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LE PROJET IMPLIQUE LA PRÉPARATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE VIRTUELS, UNE VÉRITABLE REPRODUCTION D’ENVIRONNEMENTS RÉELS, CARACTÉRISÉS PAR LE POLYCENTRICISME ET LA FLEXIBILITÉ DES RÔLES TYPIQUES DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. DANS DE TELS ENVIRONNEMENTS, L’ENSEIGNANT SERA NON SEULEMENT LE FOURNISSEUR DE CONNAISSANCES, MAIS AUSSI LE FACILITATEUR DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, ET L’ÉLÈVE NE SERA PLUS SPECTATEUR PASSIF MAIS CO-PROTAGONISTA.L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR L’ACCÈS PLUS LARGE ET COMPLET AUX POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À DISTANCE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DELL’IIS ‘M- HACK’ (SCIENTIFIQUE LYCÉE, LYCÉE DE LANGUE, INSTITUT TECHNIQUE AFM-CAT ET ISTITUTOPROFESSIONALE). LES ACTIONS ENVISAGÉES VISERONT À: ACTIVITÉS D’ANIMATION DESTINÉES AUX ENSEIGNANTS ET AUX AUTRES MEMBRES DU PERSONNEL DES ORGANISMES DE FORMATION EN VUE DE LEUR PARTICIPATION À DES PROJETS D’INTÉGRATION, Y COMPRIS UNE COURTE PHASE DE FORMATION SUR L’UTILISATION D’OUTILS DE FORMATION À DISTANCE, L’ACHAT D’ÉQUIPEMENTS DÉDIÉS, ACTIF (French)
1 February 2022
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MORLUPO
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