Q4162552 (Q4162552): Difference between revisions
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DENTRO DE LA ESCUELA PARA UNA ESCUELA DENTRO | |||||||||||||||
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EL PROYECTO EDUCATIVO DENTRO DE LA ESCUELA PARA UNA ESCUELA INTERNA SE BASA EN EL PRINCIPIO INSPIRADOR DE QUE DURANTE ALGÚN TIEMPO DISTINGUE LA HISTORIA ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO DE HACER QUE LA ESCUELA ENTRE EN LA VIDA EXPERIENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, HACIÉNDOLA SALIR DE LA PERIFERIA DE VALORES EN LOS QUE AHORA ES RELEGADA POR LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY. LOS MÓDULOS SE ESTRUCTURAN DE ACUERDO CON UN DOBLE OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES DE CONOCIMIENTO Y MÉTODO DE ESTUDIO EN ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES A TRAVÉS DE CURSOS PREPARATORIOS AL INICIO DE LOS PRIMEROS Y TERCER AÑO DE ESTUDIOS CON EL FIN DE GARANTIZAR UNA CONCIENCIA Y UN MÉTODO DE ESTUDIO EN LOS ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES. SERENA APROXIMACIÓN A LAS DOS FASES CRUCIALES DE LA DESTRUCCIÓN SUPERIORE PATH. TAMBIÉN PROPONGO EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EN EL CAMPO DE LA FÍSICA LLEVADA A CABO AL AIRE LIBRE EN LA TEMPORADA DE PRIMAVERA CON VISTAS A UN APRENDIZAJE LÚDICO DE UNA DISCIPLINA PARTICULARMENTE DIFÍCIL PARA NUESTROS ESTUDIANTES DE BIENNIO.LINTENTO DEL PROYECTO POR LO TANTO PARA LLEVAR A (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO EDUCATIVO DENTRO DE LA ESCUELA PARA UNA ESCUELA INTERNA SE BASA EN EL PRINCIPIO INSPIRADOR DE QUE DURANTE ALGÚN TIEMPO DISTINGUE LA HISTORIA ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO DE HACER QUE LA ESCUELA ENTRE EN LA VIDA EXPERIENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, HACIÉNDOLA SALIR DE LA PERIFERIA DE VALORES EN LOS QUE AHORA ES RELEGADA POR LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY. LOS MÓDULOS SE ESTRUCTURAN DE ACUERDO CON UN DOBLE OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES DE CONOCIMIENTO Y MÉTODO DE ESTUDIO EN ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES A TRAVÉS DE CURSOS PREPARATORIOS AL INICIO DE LOS PRIMEROS Y TERCER AÑO DE ESTUDIOS CON EL FIN DE GARANTIZAR UNA CONCIENCIA Y UN MÉTODO DE ESTUDIO EN LOS ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES. SERENA APROXIMACIÓN A LAS DOS FASES CRUCIALES DE LA DESTRUCCIÓN SUPERIORE PATH. TAMBIÉN PROPONGO EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EN EL CAMPO DE LA FÍSICA LLEVADA A CABO AL AIRE LIBRE EN LA TEMPORADA DE PRIMAVERA CON VISTAS A UN APRENDIZAJE LÚDICO DE UNA DISCIPLINA PARTICULARMENTE DIFÍCIL PARA NUESTROS ESTUDIANTES DE BIENNIO.LINTENTO DEL PROYECTO POR LO TANTO PARA LLEVAR A (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: EL PROYECTO EDUCATIVO DENTRO DE LA ESCUELA PARA UNA ESCUELA INTERNA SE BASA EN EL PRINCIPIO INSPIRADOR DE QUE DURANTE ALGÚN TIEMPO DISTINGUE LA HISTORIA ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO DE HACER QUE LA ESCUELA ENTRE EN LA VIDA EXPERIENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, HACIÉNDOLA SALIR DE LA PERIFERIA DE VALORES EN LOS QUE AHORA ES RELEGADA POR LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY. LOS MÓDULOS SE ESTRUCTURAN DE ACUERDO CON UN DOBLE OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES DE CONOCIMIENTO Y MÉTODO DE ESTUDIO EN ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES A TRAVÉS DE CURSOS PREPARATORIOS AL INICIO DE LOS PRIMEROS Y TERCER AÑO DE ESTUDIOS CON EL FIN DE GARANTIZAR UNA CONCIENCIA Y UN MÉTODO DE ESTUDIO EN LOS ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES. SERENA APROXIMACIÓN A LAS DOS FASES CRUCIALES DE LA DESTRUCCIÓN SUPERIORE PATH. TAMBIÉN PROPONGO EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EN EL CAMPO DE LA FÍSICA LLEVADA A CABO AL AIRE LIBRE EN LA TEMPORADA DE PRIMAVERA CON VISTAS A UN APRENDIZAJE LÚDICO DE UNA DISCIPLINA PARTICULARMENTE DIFÍCIL PARA NUESTROS ESTUDIANTES DE BIENNIO.LINTENTO DEL PROYECTO POR LO TANTO PARA LLEVAR A (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 20:25, 30 January 2022
Project Q4162552 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4162552 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
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62,023.2 Euro
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60.45 percent
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IST.ISTR.SUPERIORE PALAZZOLO ACREIDE
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IL PROGETTO DIDATTICO DENTRO LA SCUOLA PER UNA SCUOLA DENTRO SI FONDA SUL PRINCIPIO ISPIRATORE CHE DA TEMPO CONTRADDISTINGUE LA STORIA SCOLASTICA DEL NOSTRO ISTITUTO DI FARE ENTRARE LA SCUOLA NELLA VITA ESPERIENZIALE DEGLI ALUNNI FACENDOLA USCIRE DALLA PERIFERIA VALORIALE NELLA QUALE ORMAI VIENE RELEGATA DALLA MAGGIOR PARTE DEGLI STUDENTI E DELLE FAMIGLIE.I MODULI SONO ARTICOLATI SECONDO UNA DUPLICE FINALIT INNANZITUTTO FAVORIRE IL RECUPERO DI CONOSCENZE COMPETENZE E METODO DI STUDIO IN STUDENTI CON CRITICIT SCOLASTICHE ATTRAVERSO CORSI PROPEDEUTICI ALLAVVIO DEL PRIMO E DEL TERZO ANNO DI STUDI IN MODO DA GARANTIRE UN APPROCCIO CONSAPEVOLE E SERENO ALLE DUE FASI CRUCIALI DEL PERCORSO DISTRUZIONE SUPERIORE.SONO PROPOSTE INOLTRE ESPERIENZE DI LABORATORIO NELLAMBITO DELLA FISICA REALIZZATE ALLAPERTO NELLA STAGIONE PRIMAVERILE NELLA PROSPETTIVA DI UN APPRENDIMENTO LUDICO DI UNA DISCIPLINA PARTICOLARMENTE OSTICA PER I NOSTRI ALLIEVI DEL BIENNIO.LINTENTO DEL PROGETTO QUINDI DI PORTARE GLI AL (Italian)
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EL PROYECTO EDUCATIVO DENTRO DE LA ESCUELA PARA UNA ESCUELA INTERNA SE BASA EN EL PRINCIPIO INSPIRADOR DE QUE DURANTE ALGÚN TIEMPO DISTINGUE LA HISTORIA ESCOLAR DE NUESTRO INSTITUTO DE HACER QUE LA ESCUELA ENTRE EN LA VIDA EXPERIENCIAL DE LOS ESTUDIANTES, HACIÉNDOLA SALIR DE LA PERIFERIA DE VALORES EN LOS QUE AHORA ES RELEGADA POR LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES Y FAMILY. LOS MÓDULOS SE ESTRUCTURAN DE ACUERDO CON UN DOBLE OBJETIVO, EN PRIMER LUGAR, FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE LAS HABILIDADES DE CONOCIMIENTO Y MÉTODO DE ESTUDIO EN ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES A TRAVÉS DE CURSOS PREPARATORIOS AL INICIO DE LOS PRIMEROS Y TERCER AÑO DE ESTUDIOS CON EL FIN DE GARANTIZAR UNA CONCIENCIA Y UN MÉTODO DE ESTUDIO EN LOS ESTUDIANTES CON CRÍTICAS ESCOLARES. SERENA APROXIMACIÓN A LAS DOS FASES CRUCIALES DE LA DESTRUCCIÓN SUPERIORE PATH. TAMBIÉN PROPONGO EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EN EL CAMPO DE LA FÍSICA LLEVADA A CABO AL AIRE LIBRE EN LA TEMPORADA DE PRIMAVERA CON VISTAS A UN APRENDIZAJE LÚDICO DE UNA DISCIPLINA PARTICULARMENTE DIFÍCIL PARA NUESTROS ESTUDIANTES DE BIENNIO.LINTENTO DEL PROYECTO POR LO TANTO PARA LLEVAR A (Spanish)
30 January 2022
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PALAZZOLO ACREIDE
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