Q4156686 (Q4156686): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EN LA CARRERA... AL FUTURO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN SATISFACTORIA DE TODOS LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. SE DERIVA DE LA CREENCIA DE QUE EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES NO PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS DE ACCIONES ESPORÁDICAS DE OE DESTINADAS A RESOLVER PROBLEMAS INDIVIDUALES, SINO QUE DEPENDE DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN ENTORNO PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE. EL DESEO DE SENTAR LAS BASES DE UN CAMINO QUE PUEDA LLEGAR A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD COMO UNA RIQUEZA PARA TODOS QUE VALORE LOS RECURSOS INDIVIDUALES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA NUEVA FORMA DE GESTIONAR LA ENSEÑANZA DIARIA. EL PROYECTO SE BASA EN TRES ELEMENTOS FUNDAMENTALES EL GRUPO DE JUEGO Y EL GLOBALIT DEL CONOCIMIENTO. TRATAMOS DE MOSTRAR CÓMO LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS INTERACTÚAN ENTRE SÍ Y CÓMO EL CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO DEBE SER ENTENDIDO EN SU GLOBALIT FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SIN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN SATISFACTORIA DE TODOS LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. SE DERIVA DE LA CREENCIA DE QUE EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES NO PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS DE ACCIONES ESPORÁDICAS DE OE DESTINADAS A RESOLVER PROBLEMAS INDIVIDUALES, SINO QUE DEPENDE DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN ENTORNO PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE. EL DESEO DE SENTAR LAS BASES DE UN CAMINO QUE PUEDA LLEGAR A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD COMO UNA RIQUEZA PARA TODOS QUE VALORE LOS RECURSOS INDIVIDUALES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA NUEVA FORMA DE GESTIONAR LA ENSEÑANZA DIARIA. EL PROYECTO SE BASA EN TRES ELEMENTOS FUNDAMENTALES EL GRUPO DE JUEGO Y EL GLOBALIT DEL CONOCIMIENTO. TRATAMOS DE MOSTRAR CÓMO LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS INTERACTÚAN ENTRE SÍ Y CÓMO EL CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO DEBE SER ENTENDIDO EN SU GLOBALIT FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SIN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN SATISFACTORIA DE TODOS LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. SE DERIVA DE LA CREENCIA DE QUE EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES NO PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS DE ACCIONES ESPORÁDICAS DE OE DESTINADAS A RESOLVER PROBLEMAS INDIVIDUALES, SINO QUE DEPENDE DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN ENTORNO PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE. EL DESEO DE SENTAR LAS BASES DE UN CAMINO QUE PUEDA LLEGAR A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD COMO UNA RIQUEZA PARA TODOS QUE VALORE LOS RECURSOS INDIVIDUALES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA NUEVA FORMA DE GESTIONAR LA ENSEÑANZA DIARIA. EL PROYECTO SE BASA EN TRES ELEMENTOS FUNDAMENTALES EL GRUPO DE JUEGO Y EL GLOBALIT DEL CONOCIMIENTO. TRATAMOS DE MOSTRAR CÓMO LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS INTERACTÚAN ENTRE SÍ Y CÓMO EL CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO DEBE SER ENTENDIDO EN SU GLOBALIT FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SIN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 19:51, 30 January 2022
Project Q4156686 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4156686 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
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57,696.0 Euro
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60.45 percent
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SARNO II
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IL PROGETTO HA COME SCOPO IL MIGLIORAMENTO DELLA QUALIT DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO AI FINI DI UNA PROFICUA INTEGRAZIONE DI TUTTI GLI ALUNNI NEL CONTESTO SCOLASTICO. ESSO NASCE DALLA CONVINZIONE CHE IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALLIEVI NON SI PU OTTENERE ATTRAVERSO AZIONI SPORADICHE EO MIRATE ALLA SOLUZIONE DI SINGOLI PROBLEMI MA DIPENDE DALLA COSTRUZIONE DI UN CONTESTO FAVOREVOLE ALLAPPRENDIMENTO. IL DESIDERIO QUELLO DI GETTARE LE BASI DI UN PERCORSO CHE POSSA ARRIVARE ALLA COSTRUZIONE DI UNA SCUOLA CHE CONSIDERI LE DIVERSIT UNA RICCHEZZA PER TUTTI CHE VALORIZZI LE RISORSE INDIVIDUALI CHE SIA CARATTERIZZATA DA UNA NUOVA MODALIT DI GESTIRE LA DIDATTICA QUOTIDIANA. IL PROGETTO SI BASA SU TRE ELEMENTI FONDAMENTALI IL GRUPPO IL GIOCO E LA GLOBALIT DEL SAPERE. SI CERCHER DI MOSTRARE COME LE AREE DISCIPLINARI INTERAGISCONO FRA DI LORO E COME LA CONOSCENZA DELLINDIVIDUO DEBBA ESSERE INTESA NELLA SUA GLOBALIT PRIVILEGIANDO ATTIVIT CHE SI TRADUCONO IN CONOSCENZE E COMPETENZE SENZ (Italian)
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EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN SATISFACTORIA DE TODOS LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR. SE DERIVA DE LA CREENCIA DE QUE EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES NO PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS DE ACCIONES ESPORÁDICAS DE OE DESTINADAS A RESOLVER PROBLEMAS INDIVIDUALES, SINO QUE DEPENDE DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN ENTORNO PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE. EL DESEO DE SENTAR LAS BASES DE UN CAMINO QUE PUEDA LLEGAR A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA QUE CONSIDERE LA DIVERSIDAD COMO UNA RIQUEZA PARA TODOS QUE VALORE LOS RECURSOS INDIVIDUALES QUE SE CARACTERIZAN POR UNA NUEVA FORMA DE GESTIONAR LA ENSEÑANZA DIARIA. EL PROYECTO SE BASA EN TRES ELEMENTOS FUNDAMENTALES EL GRUPO DE JUEGO Y EL GLOBALIT DEL CONOCIMIENTO. TRATAMOS DE MOSTRAR CÓMO LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS INTERACTÚAN ENTRE SÍ Y CÓMO EL CONOCIMIENTO DEL INDIVIDUO DEBE SER ENTENDIDO EN SU GLOBALIT FAVORECIENDO ACTIVIDADES QUE SE TRADUCEN EN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SIN (Spanish)
30 January 2022
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SARNO
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