Q4141104 (Q4141104): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRO INSTITUTO EN EL A.S. 2019_2020 DARÁ LA BIENVENIDA A 20 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, DE LOS CUALES SE SOLICITA EL APOYO DE LA ASISTENCIA ESPECIALIZADA PARA ESTUDIANTES N.º 6. RECIENTEMENTE EN LA ESCUELA EL CONCEPTO DE «INTEGRACIÓN» SE PREFIERE AL PRINCIPIO DE «INCLUSIÓN» PORQUE SE REFIERE A LA GLOBALIDAD DE LAS ESFERAS EDUCATIVA, SOCIAL Y POLÍTICA, INTERVIENE EN TODOS LOS ALUMNOS, EN EL CONTEXTO, LUEGO EN LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y FINALMENTE TRANSFORMA LA RESPUESTA «ESPECIAL» EN NORMALIDAD. LA PLENA APLICACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO, COMO TAMBIÉN LO CONFIRMA LA LEY 328_2000, SE BASA EN LA DEFINICIÓN PRECISA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES ENTRE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES QUE PARTICIPAN CON LA ESCUELA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN, PROMOVIENDO AL MISMO TIEMPO EL LIDERAZGO SOCIAL DE LA FAMILIA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO EN EL A.S. 2019_2020 DARÁ LA BIENVENIDA A 20 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, DE LOS CUALES SE SOLICITA EL APOYO DE LA ASISTENCIA ESPECIALIZADA PARA ESTUDIANTES N.º 6. RECIENTEMENTE EN LA ESCUELA EL CONCEPTO DE «INTEGRACIÓN» SE PREFIERE AL PRINCIPIO DE «INCLUSIÓN» PORQUE SE REFIERE A LA GLOBALIDAD DE LAS ESFERAS EDUCATIVA, SOCIAL Y POLÍTICA, INTERVIENE EN TODOS LOS ALUMNOS, EN EL CONTEXTO, LUEGO EN LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y FINALMENTE TRANSFORMA LA RESPUESTA «ESPECIAL» EN NORMALIDAD. LA PLENA APLICACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO, COMO TAMBIÉN LO CONFIRMA LA LEY 328_2000, SE BASA EN LA DEFINICIÓN PRECISA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES ENTRE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES QUE PARTICIPAN CON LA ESCUELA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN, PROMOVIENDO AL MISMO TIEMPO EL LIDERAZGO SOCIAL DE LA FAMILIA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO EN EL A.S. 2019_2020 DARÁ LA BIENVENIDA A 20 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, DE LOS CUALES SE SOLICITA EL APOYO DE LA ASISTENCIA ESPECIALIZADA PARA ESTUDIANTES N.º 6. RECIENTEMENTE EN LA ESCUELA EL CONCEPTO DE «INTEGRACIÓN» SE PREFIERE AL PRINCIPIO DE «INCLUSIÓN» PORQUE SE REFIERE A LA GLOBALIDAD DE LAS ESFERAS EDUCATIVA, SOCIAL Y POLÍTICA, INTERVIENE EN TODOS LOS ALUMNOS, EN EL CONTEXTO, LUEGO EN LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y FINALMENTE TRANSFORMA LA RESPUESTA «ESPECIAL» EN NORMALIDAD. LA PLENA APLICACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO, COMO TAMBIÉN LO CONFIRMA LA LEY 328_2000, SE BASA EN LA DEFINICIÓN PRECISA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES ENTRE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES QUE PARTICIPAN CON LA ESCUELA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN, PROMOVIENDO AL MISMO TIEMPO EL LIDERAZGO SOCIAL DE LA FAMILIA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 18:27, 30 January 2022
Project Q4141104 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141104 in Italy |
Statements
14,392.5 Euro
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28,785.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE LEONARDO DA VINCI
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IL NOSTRO ISTITUTO NELL' A.S. 2019_2020 ACCOGLIERà N° 20 ALUNNI CON DISABILITà CERTIFICATA, DI CUI SI RICHIEDE IL SUPPORTO DELL'ASSISTENZA SPECIALISTICA PER N° 6 ALUNNI. DI RECENTE NELLA SCUOLA AL CONCETTO DI 'INTEGRAZIONE' SI PRIVILEGIA IL PRINCIPIO DI 'INCLUSIONE' POICHé SI RIFERISCE ALLA GLOBALITà DELLE SFERE EDUCATIVA, SOCIALE E POLITICA, INTERVIENE SU TUTTI GLI ALUNNI, SUL CONTESTO, POI SULLA PERSONA CON DISABILITà ED INFINE TRASFORMA LA RISPOSTA 'SPECIALE' IN NORMALITà . LA PIENA REALIZZAZIONE DI UN SISTEMA INTEGRATO COME CONFERMATO ANCHE DALLA LEGGE 328_2000, SI BASA SULLA PRECISA DEFINIZIONE DI COMPITI E FUNZIONI FRA LE DIVERSE ISTITUZIONI CHE PARTECIPANO CON LA SCUOLA AL PROCESSO DI INCLUSIONE, PROMUOVENDO CONTESTUALMENTE IL PROTAGONISMO SOCIALE DELLA FAMIGLIA. (Italian)
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NUESTRO INSTITUTO EN EL A.S. 2019_2020 DARÁ LA BIENVENIDA A 20 ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, DE LOS CUALES SE SOLICITA EL APOYO DE LA ASISTENCIA ESPECIALIZADA PARA ESTUDIANTES N.º 6. RECIENTEMENTE EN LA ESCUELA EL CONCEPTO DE «INTEGRACIÓN» SE PREFIERE AL PRINCIPIO DE «INCLUSIÓN» PORQUE SE REFIERE A LA GLOBALIDAD DE LAS ESFERAS EDUCATIVA, SOCIAL Y POLÍTICA, INTERVIENE EN TODOS LOS ALUMNOS, EN EL CONTEXTO, LUEGO EN LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y FINALMENTE TRANSFORMA LA RESPUESTA «ESPECIAL» EN NORMALIDAD. LA PLENA APLICACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO, COMO TAMBIÉN LO CONFIRMA LA LEY 328_2000, SE BASA EN LA DEFINICIÓN PRECISA DE LAS TAREAS Y FUNCIONES ENTRE LAS DIVERSAS INSTITUCIONES QUE PARTICIPAN CON LA ESCUELA EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN, PROMOVIENDO AL MISMO TIEMPO EL LIDERAZGO SOCIAL DE LA FAMILIA. (Spanish)
30 January 2022
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ROMA
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