Q4141102 (Q4141102): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
ASISTENCIA ESPECIALIZADA 2020/21 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA DE NUESTRO INSTITUTO RESPONDE A LA ACCIÓN QUE ES OBJETO DE LA OPINIÓN QUE PRETENDE LOGRAR LA INCLUSIÓN/INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN Y ACCIÓN DE LA FIGURA FUNCIONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA (A.S.). NUESTRO INSTITUTO PROMUEVE LA CULTURA DE INCLUSIÓN A TRAVÉS DE UNA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE LOS COMPONENTES INTERNOS (PROFESORES Y PERSONAL DE ATA) Y LOS COMPONENTES EXTERNOS INVOLUCRADOS (FAMILIAS, ASL, SERVICIOS SOCIALES) CON EL FIN DE GARANTIZAR UN ANÁLISIS CORRECTO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE CON DIFERENTES HABILIDADES Y, POR LO TANTO, PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN DE UN CAMINO QUE APUNTA AL ÉXITO EDUCATIVO Y RESPETA EL POTENCIAL DE CADA UNO. LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL DISEÑO Y VERIFICACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA QUE OFRECE LA ESCUELA RADICA EN LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL Y, POR LO TANTO, EL PADRE Y LA MADRE SE CONSIDERA UN SOCIO INDISPENSABLE, (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA DE NUESTRO INSTITUTO RESPONDE A LA ACCIÓN QUE ES OBJETO DE LA OPINIÓN QUE PRETENDE LOGRAR LA INCLUSIÓN/INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN Y ACCIÓN DE LA FIGURA FUNCIONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA (A.S.). NUESTRO INSTITUTO PROMUEVE LA CULTURA DE INCLUSIÓN A TRAVÉS DE UNA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE LOS COMPONENTES INTERNOS (PROFESORES Y PERSONAL DE ATA) Y LOS COMPONENTES EXTERNOS INVOLUCRADOS (FAMILIAS, ASL, SERVICIOS SOCIALES) CON EL FIN DE GARANTIZAR UN ANÁLISIS CORRECTO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE CON DIFERENTES HABILIDADES Y, POR LO TANTO, PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN DE UN CAMINO QUE APUNTA AL ÉXITO EDUCATIVO Y RESPETA EL POTENCIAL DE CADA UNO. LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL DISEÑO Y VERIFICACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA QUE OFRECE LA ESCUELA RADICA EN LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL Y, POR LO TANTO, EL PADRE Y LA MADRE SE CONSIDERA UN SOCIO INDISPENSABLE, (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA DE NUESTRO INSTITUTO RESPONDE A LA ACCIÓN QUE ES OBJETO DE LA OPINIÓN QUE PRETENDE LOGRAR LA INCLUSIÓN/INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN Y ACCIÓN DE LA FIGURA FUNCIONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA (A.S.). NUESTRO INSTITUTO PROMUEVE LA CULTURA DE INCLUSIÓN A TRAVÉS DE UNA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE LOS COMPONENTES INTERNOS (PROFESORES Y PERSONAL DE ATA) Y LOS COMPONENTES EXTERNOS INVOLUCRADOS (FAMILIAS, ASL, SERVICIOS SOCIALES) CON EL FIN DE GARANTIZAR UN ANÁLISIS CORRECTO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE CON DIFERENTES HABILIDADES Y, POR LO TANTO, PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN DE UN CAMINO QUE APUNTA AL ÉXITO EDUCATIVO Y RESPETA EL POTENCIAL DE CADA UNO. LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL DISEÑO Y VERIFICACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA QUE OFRECE LA ESCUELA RADICA EN LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL Y, POR LO TANTO, EL PADRE Y LA MADRE SE CONSIDERA UN SOCIO INDISPENSABLE, (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 18:27, 30 January 2022
Project Q4141102 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141102 in Italy |
Statements
18,311.3 Euro
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36,622.6 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'NICOLò MACHIAVELLI'
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IL PROGETTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA DEL NOSTRO ISTITUTO RISPONDE ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO CHE MIRA AL RAGGIUNGIMENTO DELL'INCLUSIONE/INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITÃ ANCHE ATTRAVERSO L'INTERVENTO E L'AZIONE DELLA FIGURA FUNZIONALE DELL'ASSISTENZA SPECIALISTICA (A.S.). IL NOSTRO ISTITUTO PROMUOVE LA CULTURA DELL'INCLUSIONE ATTRAVERSO UN EFFICACE COORDINAMENTO TRA LE COMPONENTI INTERNE (DOCENTI E PERSONALE ATA) E COMPONENTI ESTERNE COINVOLTE (FAMIGLIE, ASL, SERVIZI SOCIALI) AL FINE DI GARANTIRE UNA CORRETTA ANALISI DEI BISOGNI DELLO STUDENTE CON DIVERSA ABILITÃ E QUINDI PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO CHE MIRA AL SUCCESSO FORMATIVO E RISPETTA LE POTENZIALITÃ DI CIASCUNO. IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE NELLA PROGETTAZIONE E NELLA VERIFICA DEL PROGETTO DI VITA CHE LA SCUOLA OFFRE SI PONE IN CONTINUITÃ TRA L'EDUCAZIONE FORMALE E QUELLA INFORMALE E QUINDI IL GENITORE VIENE CONSIDERATO COME PARTNER INDISPENSABILE, (Italian)
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EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA DE NUESTRO INSTITUTO RESPONDE A LA ACCIÓN QUE ES OBJETO DE LA OPINIÓN QUE PRETENDE LOGRAR LA INCLUSIÓN/INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN Y ACCIÓN DE LA FIGURA FUNCIONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA (A.S.). NUESTRO INSTITUTO PROMUEVE LA CULTURA DE INCLUSIÓN A TRAVÉS DE UNA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE LOS COMPONENTES INTERNOS (PROFESORES Y PERSONAL DE ATA) Y LOS COMPONENTES EXTERNOS INVOLUCRADOS (FAMILIAS, ASL, SERVICIOS SOCIALES) CON EL FIN DE GARANTIZAR UN ANÁLISIS CORRECTO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE CON DIFERENTES HABILIDADES Y, POR LO TANTO, PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN DE UN CAMINO QUE APUNTA AL ÉXITO EDUCATIVO Y RESPETA EL POTENCIAL DE CADA UNO. LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL DISEÑO Y VERIFICACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA QUE OFRECE LA ESCUELA RADICA EN LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL Y, POR LO TANTO, EL PADRE Y LA MADRE SE CONSIDERA UN SOCIO INDISPENSABLE, (Spanish)
30 January 2022
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ROMA
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