Q4141074 (Q4141074): Difference between revisions
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SEGUIMOS CRECIENDO JUNTOS EN PEQUEÑOS PASOS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DE LOS SIGUIENTES TIPOS DE ESTUDIANTES: ALUMNOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD GRAVE, ALUMNOS CON DISCAPACIDAD GRAVE QUE SIGUEN UN PROGRAMA EDUCATIVO TRADUCIBLE, ALUMNOS CON TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO GRAVES, ALUMNOS CON ASD Y DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL. EL INSTITUTO, A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DEL SERVICIO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: GARANTIZAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y SOCIAL, PERMITIR LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, GARANTIZAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE INTEGRACIÓN Y AUTONOMÍA PERSONAL, FACILITAR LA INTEGRACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, FORTALECER, SOLICITAR Y DESARROLLAR TODAS LAS COMPETENCIAS QUE POSEE EL ALUMNO EN SITUACIONES DE DISCAPACIDAD, PROMOVER LA CONSTRUCCIÓN DE UN ITINERARIO DE ESTUDIO INDIVIDUALIZADO, DISEÑAR Y LLEVAR A CABO PRÁCTICAS ESPECÍFICAS. LOS PROCESOS DE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DE LOS SIGUIENTES TIPOS DE ESTUDIANTES: ALUMNOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD GRAVE, ALUMNOS CON DISCAPACIDAD GRAVE QUE SIGUEN UN PROGRAMA EDUCATIVO TRADUCIBLE, ALUMNOS CON TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO GRAVES, ALUMNOS CON ASD Y DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL. EL INSTITUTO, A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DEL SERVICIO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: GARANTIZAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y SOCIAL, PERMITIR LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, GARANTIZAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE INTEGRACIÓN Y AUTONOMÍA PERSONAL, FACILITAR LA INTEGRACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, FORTALECER, SOLICITAR Y DESARROLLAR TODAS LAS COMPETENCIAS QUE POSEE EL ALUMNO EN SITUACIONES DE DISCAPACIDAD, PROMOVER LA CONSTRUCCIÓN DE UN ITINERARIO DE ESTUDIO INDIVIDUALIZADO, DISEÑAR Y LLEVAR A CABO PRÁCTICAS ESPECÍFICAS. LOS PROCESOS DE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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point in time: 30 January 2022
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Revision as of 18:27, 30 January 2022
Project Q4141074 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141074 in Italy |
Statements
20,220.2 Euro
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40,440.4 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO 'C. COLOMBO'
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IL PROGETTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA RISPONDE AI BISOGNI EDUCATIVI E FORMATIVI DELLE SEGUENTI TIPOLOGIE DI STUDENTI: ALUNNI IN SITUAZIONI DI DISABILITÃ GRAVE, ALUNNI IN SITUAZIONE DI DISABILITÃ GRAVE CHE SEGUONO UNA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA RICONDUCIBILE, ALUNNI CON GRAVI DISTURBI COMPORTAMENTALI, ALUNNI CON DSA E SVANTAGGIO SOCIO-ECONOMICO E CULTURALE. L'ISTITUTO, ATTRAVERSO L'ATTIVAZIONE DEL SERVIZIO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA, SI PROPONE I SEGUENTI OBIETTIVI: ASSICURARE L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE, CONSENTIRE LA FREQUENZA E LA PERMANENZA DEGLI STUDENTI CON DISABILITÃ , GARANTIRE IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DI INTEGRAZIONE E AUTONOMIA PERSONALE, FACILITARE L'INSERIMENTO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITÃ , RAFFORZARE, SOLLECITARE E SVILUPPARE TUTTE LE CAPACITÃ POSSEDUTE DALL'ALUNNO IN SITUAZIONI DI DISABILITÃ , FAVORIRE LA COSTRUZIONE DI UN PERCORSO DI STUDIO INDIVIDUALIZZATO, PROGETTARE E REALIZZARE TIROCINI LAVORATIVI MIRATI. I PROCESSI DI (Italian)
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EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA RESPONDE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS DE LOS SIGUIENTES TIPOS DE ESTUDIANTES: ALUMNOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD GRAVE, ALUMNOS CON DISCAPACIDAD GRAVE QUE SIGUEN UN PROGRAMA EDUCATIVO TRADUCIBLE, ALUMNOS CON TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO GRAVES, ALUMNOS CON ASD Y DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA Y CULTURAL. EL INSTITUTO, A TRAVÉS DE LA ACTIVACIÓN DEL SERVICIO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS: GARANTIZAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y SOCIAL, PERMITIR LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD, GARANTIZAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE INTEGRACIÓN Y AUTONOMÍA PERSONAL, FACILITAR LA INTEGRACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, FORTALECER, SOLICITAR Y DESARROLLAR TODAS LAS COMPETENCIAS QUE POSEE EL ALUMNO EN SITUACIONES DE DISCAPACIDAD, PROMOVER LA CONSTRUCCIÓN DE UN ITINERARIO DE ESTUDIO INDIVIDUALIZADO, DISEÑAR Y LLEVAR A CABO PRÁCTICAS ESPECÍFICAS. LOS PROCESOS DE (Spanish)
30 January 2022
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ROMA
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