Q4141070 (Q4141070): Difference between revisions
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GIRASOL A.S. 2020-2021 (I.E. RECONFIRMACIÓN DE GIRASOL 2019-2020) | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO «GIRASOLE 2019-20» OFRECE ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LABORAL QUE PARTEN DE LAS NECESIDADES DE CADA ALUMNO CON DISCAPACIDAD Y DESVENTAJAS, PARA INVOLUCRAR TODO EL CONTEXTO ESCOLAR Y TENER COMO OBJETIVO DEFINIR/CONSTRUIR UN «PROYECTO DE VIDA» DE LOS PARTICIPANTES, REALIZANDO UN PROCESO EDUCATIVO INTEGRAL. EL PROYECTO Ê LA EXPRESIÓN DE TODOS LOS PROFESORES, LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS, EL PERSONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL PERSONAL DE ATA. DE HECHO, SE LLEVARON A CABO TRES REUNIONES DE INTERCAMBIO Y COORDINACIÓN EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN, CON EL FIN DE REALIZAR UN PROYECTO QUE PROMUEVA UNA CULTURA DE INCLUSIÓN DE TODA LA ESCUELA. LAS INTERVENCIONES DARÁN PRIORIDAD A LOS ESTUDIANTES CON TITULACIÓN A QUE SE REFIERE LA LEY N.º 104, DE 5 DE FEBRERO DE 1992, ARTÍCULO 3, APARTADOS 1 A 3. LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS MEJORARÁN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y PROMOVERÁN LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O DESVENTAJAS: INTERVENDRÁN PARA MEJORAR SU AUTONOMÍA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO «GIRASOLE 2019-20» OFRECE ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LABORAL QUE PARTEN DE LAS NECESIDADES DE CADA ALUMNO CON DISCAPACIDAD Y DESVENTAJAS, PARA INVOLUCRAR TODO EL CONTEXTO ESCOLAR Y TENER COMO OBJETIVO DEFINIR/CONSTRUIR UN «PROYECTO DE VIDA» DE LOS PARTICIPANTES, REALIZANDO UN PROCESO EDUCATIVO INTEGRAL. EL PROYECTO Ê LA EXPRESIÓN DE TODOS LOS PROFESORES, LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS, EL PERSONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL PERSONAL DE ATA. DE HECHO, SE LLEVARON A CABO TRES REUNIONES DE INTERCAMBIO Y COORDINACIÓN EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN, CON EL FIN DE REALIZAR UN PROYECTO QUE PROMUEVA UNA CULTURA DE INCLUSIÓN DE TODA LA ESCUELA. LAS INTERVENCIONES DARÁN PRIORIDAD A LOS ESTUDIANTES CON TITULACIÓN A QUE SE REFIERE LA LEY N.º 104, DE 5 DE FEBRERO DE 1992, ARTÍCULO 3, APARTADOS 1 A 3. LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS MEJORARÁN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y PROMOVERÁN LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O DESVENTAJAS: INTERVENDRÁN PARA MEJORAR SU AUTONOMÍA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO «GIRASOLE 2019-20» OFRECE ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LABORAL QUE PARTEN DE LAS NECESIDADES DE CADA ALUMNO CON DISCAPACIDAD Y DESVENTAJAS, PARA INVOLUCRAR TODO EL CONTEXTO ESCOLAR Y TENER COMO OBJETIVO DEFINIR/CONSTRUIR UN «PROYECTO DE VIDA» DE LOS PARTICIPANTES, REALIZANDO UN PROCESO EDUCATIVO INTEGRAL. EL PROYECTO Ê LA EXPRESIÓN DE TODOS LOS PROFESORES, LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS, EL PERSONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL PERSONAL DE ATA. DE HECHO, SE LLEVARON A CABO TRES REUNIONES DE INTERCAMBIO Y COORDINACIÓN EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN, CON EL FIN DE REALIZAR UN PROYECTO QUE PROMUEVA UNA CULTURA DE INCLUSIÓN DE TODA LA ESCUELA. LAS INTERVENCIONES DARÁN PRIORIDAD A LOS ESTUDIANTES CON TITULACIÓN A QUE SE REFIERE LA LEY N.º 104, DE 5 DE FEBRERO DE 1992, ARTÍCULO 3, APARTADOS 1 A 3. LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS MEJORARÁN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y PROMOVERÁN LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O DESVENTAJAS: INTERVENDRÁN PARA MEJORAR SU AUTONOMÍA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
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Revision as of 18:27, 30 January 2022
Project Q4141070 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q4141070 in Italy |
Statements
36,804.4 Euro
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73,608.8 Euro
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50.0 percent
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LICEO SCIENTIFICO ANTONIO MEUCCI
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IL PROGETTO 'GIRASOLE 2019-20' PROPONE ATTIVITà DI INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA CHE PARTONO DALLE ESIGENZE DEI SINGOLI ALUNNI CON DISABILITà E CON SVANTAGGIO, PER COINVOLGERE L'INTERO CONTESTO SCOLASTICO E PUNTARE ALLA DEFINIZIONE/COSTRUZIONE DI UN 'PROGETTO DI VITA' DEI PARTECIPANTI, REALIZZANDO UN PROCESSO EDUCATIVO GLOBALE. IL PROGETTO Ê L'ESPRESSIONE DI TUTTI GLI INSEGNANTI, LE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI, IL PERSONALE DI ASSISTENZA SPECIALISTICA, IL PERSONALE ATA. SI SONO, INFATTI, TENUTI TRE INCONTRI DI CONDIVISIONE E COORDINAMENTO IN FASE PROGETTUALE, AL FINE DI REALIZZARE UN PROGETTO CHE PROMUOVA UNA CULTURA DELL'INCLUSIONE DI TUTTA LA SCUOLA. GLI INTERVENTI DARANNO LA PRIORITà AGLI ALLIEVI CON CERTIFICAZIONE DI CUI ALLA LEGGE N. 104 DEL 5 FEBBRAIO 1992 ART. 3 COMMI 1-3. GLI ASSISTENTI SPECIALISTICI SI OCCUPERANNO DI POTENZIARE I PROCESSI DI APPRENDIMENTO E FAVORIRE L'INCLUSIONE DELL'ALUNNO CON DISABILITà O IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO: INTERVERRANNO PER POTENZIARNE L'AUTONOMI (Italian)
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EL PROYECTO «GIRASOLE 2019-20» OFRECE ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN SOCIAL Y LABORAL QUE PARTEN DE LAS NECESIDADES DE CADA ALUMNO CON DISCAPACIDAD Y DESVENTAJAS, PARA INVOLUCRAR TODO EL CONTEXTO ESCOLAR Y TENER COMO OBJETIVO DEFINIR/CONSTRUIR UN «PROYECTO DE VIDA» DE LOS PARTICIPANTES, REALIZANDO UN PROCESO EDUCATIVO INTEGRAL. EL PROYECTO Ê LA EXPRESIÓN DE TODOS LOS PROFESORES, LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS, EL PERSONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL PERSONAL DE ATA. DE HECHO, SE LLEVARON A CABO TRES REUNIONES DE INTERCAMBIO Y COORDINACIÓN EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN, CON EL FIN DE REALIZAR UN PROYECTO QUE PROMUEVA UNA CULTURA DE INCLUSIÓN DE TODA LA ESCUELA. LAS INTERVENCIONES DARÁN PRIORIDAD A LOS ESTUDIANTES CON TITULACIÓN A QUE SE REFIERE LA LEY N.º 104, DE 5 DE FEBRERO DE 1992, ARTÍCULO 3, APARTADOS 1 A 3. LOS ASISTENTES ESPECIALIZADOS MEJORARÁN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y PROMOVERÁN LA INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O DESVENTAJAS: INTERVENDRÁN PARA MEJORAR SU AUTONOMÍA (Spanish)
30 January 2022
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APRILIA
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