I LIKE MY SCHOOL (Q344565): Difference between revisions
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SAPONARA | |||
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Revision as of 10:13, 7 February 2022
Project Q344565 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I LIKE MY SCHOOL |
Project Q344565 in Italy |
Statements
61,896.0 Euro
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61,896.0 Euro
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100.0 percent
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9 September 2017
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18 July 2018
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31 August 2018
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ISTITUTO COMPRENSIVO - SAPONARA
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38°11'37.75"N, 15°26'4.06"E
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IL PROGETTO DELIBERATO IN DATA 24 OTTOBRE 2016 DAL COLLEGIO DEI DOCENTI E IN DATA 26 OTTOBRE 2016 DAL CONSIGLIO DI ISTITUTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 8 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO DESTINATI AGLI ALUNNI DELLE CLASSI QUARTE E QUINTE PRIMARIA E DI TUTTE QUELLE DELLA SECONDARIA. ESSO RIVOLTO AI SOGGETTI CHE APPARTENGONO ALLE FASCE DEBOLI SUL PIANO SOCIOCULTURALE E AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES E SI PROPONE DI FAVORIRE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO ATTRAVERSO LA MESSA IN ATTO DI STRATEGIE EDUCATIVE ALTERNATIVE ALLA DIDATTICA TRASMISSIVA.LA SCELTA DI PROGETTARE LO STESSO MODULO DI EDUCAZIONE FISICA CORSO DI AUTODIFESA E DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DI ITALIANO DIGITAL STORYTELLING DETTATA DALLA NECESSIT DI GARANTIRE AGLI ALUNNI DELLE SCUOLE DEI 3 COMUNI OVE POSSIBILE LE STESSE OPPORTUNIT FORMATIVE. IL PROGETTO DI INGLESE INVECE VIENE DESTINATO AGLI ALUNNI CHE PRESENTANO NORTORIAMENTE MAGGIORI CARENZE NELLACQUISIZIONE DI CONOSCENZE A ABILIT IN L2. IL CODING INVECE COSTITUISCE UNA (Italian)
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THE PROJECT APPROVED ON 24 OCTOBER 2016 BY THE COLLEGE OF TEACHERS AND ON 26 OCTOBER 2016 BY THE BOARD OF INSTITUTE PROVIDES FOR THE REALISATION OF 8 MODULES OF 30 HOURS EACH FOR PUPILS IN THE FOURTH AND FIFTH PRIMARY CLASSES AND ALL THOSE OF THE SECONDARY SCHOOL. IT IS AIMED AT SUBJECTS BELONGING TO THE WEAK SOCIO-CULTURAL AND AFFECTIVORELAZIONAL DSA BES AND AIMS TO PROMOTE THE MOTIVATION TO STUDY THROUGH THE IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL STRATEGIES ALTERNATIVE TO TRASMISSIVA.THE CHOICE TO DESIGN THE SAME MODULE OF PHYSICAL EDUCATION COURSE OF SELF-DEFENSE AND STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF ITALIAN DIGITAL STORYTELLING DICTATED BY THE NEED TO GUARANTEE PUPILS OF SCHOOLS IN THE 3 MUNICIPALITIES WHERE POSSIBLE THE SAME TRAINING OPPORTUNITIES. THE ENGLISH PROJECT, ON THE OTHER HAND, IS INTENDED FOR PUPILS WHO HAVE NORTORY MORE DEFICIENCIES IN SKILLS IN L2. CODING INSTEAD CONSTITUTES A (English)
6 November 2020
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LE PROJET DÉCIDÉ LE 24 OCTOBRE 2016 PAR LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS ET LE 26 OCTOBRE 2016 PAR LE CONSEIL DE L’INSTITUT PRÉVOIT LA RÉALISATION DE 8 MODULES DE 30 HEURES CHACUN DESTINÉS AUX ÉLÈVES DES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES PRIMAIRES ET À TOUS CEUX DE L’ÉCOLE SECONDAIRE. IL S’ADRESSE À CEUX QUI APPARTIENNENT À LA FAIBLE SOCIO-CULTURELLE ET AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES ET VISE À ENCOURAGER LA MOTIVATION À ÉTUDIER À TRAVERS LA MISE EN ŒUVRE DE STRATÉGIES ÉDUCATIVES ALTERNATIVES À TRASMISSIVA DIDACTICS.LE CHOIX DE CONCEVOIR LE MÊME MODULE D’AUTODÉFENSE DE COURS D’ÉDUCATION PHYSIQUE ET DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA NARRATION NUMÉRIQUE ITALIENNE DICTÉE PAR LA NÉCESSITÉ DE GARANTIR AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES DES 3 COMMUNES LES MÊMES POSSIBILITÉS DE FORMATION DANS LA MESURE DU POSSIBLE. D’AUTRE PART, LE PROJET ANGLAIS EST DESTINÉ AUX ÉLÈVES QUI NORTORIAMALLY ONT LES PLUS GRANDES LACUNES DANS LEURS CONNAISSANCES EN L2. EN REVANCHE, LE CODAGE CONSTITUE UNE (French)
7 December 2021
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DAS AM 24. OKTOBER 2016 VOM LEHRERKOLLEGIUM BESCHLOSSENE PROJEKT SIEHT AM 26. OKTOBER 2016 DIE REALISIERUNG VON 8 MODULEN VON JEWEILS 30 STUNDEN FÜR SCHÜLER DER VIERTEN UND FÜNFTEN GRUNDSCHULE SOWIE ALLER SEKUNDARSTUFE VOR. ES RICHTET SICH AN DIEJENIGEN, DIE ZU DEN SCHWACHEN SOZIOKULTURELLEN UND AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES GEHÖREN, UND ZIELT DARAUF AB, DIE MOTIVATION ZU FÖRDERN, DURCH DIE UMSETZUNG VON BILDUNGSSTRATEGIEN ALTERNATIVE ZU TRASMISSIVA DIDACTICS ZU STUDIEREN. AUF DER ANDEREN SEITE IST DAS ENGLISCHE PROJEKT FÜR SCHÜLER GEDACHT, DIE NORTORIAMALLY DIE GRÖSSTEN MÄNGEL IN IHREN KENNTNISSEN IN L2 AUFWEISEN. DIE KODIERUNG STELLT DAGEGEN EINE (German)
17 December 2021
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HET PROJECT WAARTOE OP 24 OKTOBER 2016 DOOR HET LERARENCOLLEGE EN OP 26 OKTOBER 2016 DOOR DE RAAD VAN BESTUUR IS BESLOTEN, VOORZIET IN DE REALISATIE VAN 8 MODULES VAN ELK 30 UUR DIE BESTEMD ZIJN VOOR LEERLINGEN IN DE VIERDE EN VIJFDE BASISKLASSEN EN ALLE MODULES VAN DE MIDDELBARE SCHOOL. HET IS GERICHT OP DEGENEN DIE BEHOREN TOT DE ZWAKKE SOCIAAL-CULTURELE EN AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES EN IS GERICHT OP HET STIMULEREN VAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN DOOR MIDDEL VAN DE UITVOERING VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN ALTERNATIEF VOOR TRASMISSIVA DIDACTICS.THE KEUZE OM DEZELFDE MODULE VAN DE CURSUS LICHAMELIJKE OPVOEDING ZELFVERDEDIGING TE ONTWERPEN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE DIGITALE VERHALEN VERTELLEN TE VERSTERKEN, INGEGEVEN DOOR DE NOODZAAK OM LEERLINGEN VAN DE SCHOLEN VAN DE 3 GEMEENTEN DEZELFDE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN WAAR MOGELIJK TE GARANDEREN. ANDERZIJDS IS HET ENGELSE PROJECT BEDOELD VOOR LEERLINGEN DIE NORTORIAMALLY DE GROOTSTE TEKORTKOMINGEN IN HUN KENNISVAARDIGHEDEN IN L2 HEBBEN. CODERING DAARENTEGEN VORMT EEN (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO DECIDIDO EL 24 DE OCTUBRE DE 2016 POR EL COLEGIO DE PROFESORES Y EL 26 DE OCTUBRE DE 2016 POR EL CONSEJO DE INSTITUTO PREVÉ LA REALIZACIÓN DE OCHO MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO DESTINADOS A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES DE PRIMARIA CUARTA Y QUINTA Y TODOS LOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA. ESTÁ DIRIGIDO A AQUELLOS QUE PERTENECEN A LA DÉBIL SOCIO-CULTURAL Y AFFETTIVORELAZIONALE DSA BES Y TIENE COMO OBJETIVO FOMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ALTERNATIVAS A TRASMISSIVA DIDACTICS.LA ELECCIÓN DE DISEÑAR EL MISMO MÓDULO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO DE AUTODEFENSA Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA NARRACIÓN DIGITAL ITALIANA DICTADA POR LA NECESIDAD DE GARANTIZAR A LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE LOS 3 MUNICIPIOS LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN CUANDO SEA POSIBLE. POR OTRO LADO, EL PROYECTO INGLÉS ESTÁ DESTINADO A ALUMNOS QUE NORTORIAMALLY TIENEN LAS MAYORES DEFICIENCIAS EN SUS HABILIDADES DE CONOCIMIENTO EN L2. EN CAMBIO, LA CODIFICACIÓN CONSTITUYE UNA (Spanish)
27 January 2022
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SAPONARA
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Identifiers
D64C17000140005
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