THE TAILOR-MADE SCHOOL (Q299235): Difference between revisions
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Revision as of 09:19, 7 February 2022
Project Q299235 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE TAILOR-MADE SCHOOL |
Project Q299235 in Italy |
Statements
53,484.0 Euro
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53,484.0 Euro
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100.0 percent
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7 September 2017
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25 July 2018
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15 October 2018
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IC BELLIZZI
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40°37'12.65"N, 14°56'54.42"E
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GLI INTERVENTI EDUCATIVI E DIDATTICI MIRANO A CREARE NELLA SCUOLA UN AMBIENTE PROPOSITIVO DI AGGREGAZIONE E INTEGRAZIONE ATTRAVERSO IL SUPERAMENTO DEI CONFLITTI.LUTENZA DELLISTITUTO SI COMPONE IN GRAN PARTE DI ALUNNI IN ET DI OBBLIGO SCOLASTICO SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO E SU DI ESSI ATTIVA PRINCIPALMENTE GLI INTERVENTI DI ALFABETIZZAZIONE DI BASE DEL LEGGERE SCRIVERE E FAR DI CONTO. IN UNOTTICA STRUMENTALE INFATTI LI PONE ALLA BASE DI QUALSIASI ESPERIENZA FORMATIVA. QUESTA SCUOLA DUNQUE NON RINUNCIANDO ALLA DIMENSIONE REALE E SIGNIFICATIVA DELLA SUA AZIONE DIDATTICA PROMUOVE LE STRUMENTALIT NECESSARIE PER UNA LORO CORRETTA INTERPRETAZIONE E REALIZZAZIONE. LE INSEGNANTI ACCOLGONO VALORIZZANO ED ESTENDONO LE CURIOSIT LE ESPLORAZIONI LE PROPOSTE DEI BAMBINI E CREANO OCCASIONI DI APPRENDIMENTO PER FAVORIRE LORGANIZZAZIONE DI CI CHE I BAMBINI VANNO SCOPRENDO. LESPERIENZA DIRETTA IL GIOCO IL PROCEDERE PER TENTATIVI ED ERRORI PERMETTONO INFATTI AL BAMBINO DI APPROFONDIRE E (Italian)
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THE EDUCATIONAL AND DIDACTIC INTERVENTIONS AIM TO CREATE IN THE SCHOOL A PROACTIVE ENVIRONMENT OF AGGREGATION AND INTEGRATION THROUGH THE OVERCOMING OF THE CONFLITTI.LUTENZA OF THE INSTITUTE CONSISTS LARGELY OF PUPILS IN COMPULSORY PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE AND ON THEM MAINLY ACTIVATES THE BASIC LITERACY INTERVENTIONS OF READING WRITING AND COUNTING. IN ONE INSTRUMENTAL, IN FACT, IT PUTS THEM AT THE BASIS OF ANY FORMATIVE EXPERIENCE. THIS SCHOOL THEREFORE DOES NOT GIVE UP THE REAL AND SIGNIFICANT DIMENSION OF ITS TEACHING ACTION PROMOTES THE STRUMENTALITS NECESSARY FOR THEIR CORRECT INTERPRETATION AND REALISATION. TEACHERS WELCOME AND EXTEND THE CURIOSITY THE EXPLORATIONS OF CHILDREN’S PROPOSALS AND CREATE OPPORTUNITIES FOR LEARNING TO FACILITATE THE ORGANISATION OF WHAT CHILDREN ARE DISCOVERING. THE DIRECT EXPERIENCE OF THE GAME PROCEEDING FOR ATTEMPTS AND ERRORS ALLOW THE CHILD TO DEEPEN AND (English)
6 November 2020
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LES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES VISENT À CRÉER DANS L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT PROACTIF D’AGRÉGATION ET D’INTÉGRATION PAR LE DÉPASSEMENT DES CONFLITTIES.LUTENCE DE L’INSTITUT SE COMPOSE EN GRANDE PARTIE D’ÉLÈVES DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ET SECONDAIRE OBLIGATOIRE DE PREMIER DEGRÉ ET SUR EUX PRINCIPALEMENT ACTIVE LES INTERVENTIONS DE L’ALPHABÉTISATION DE BASE DE LA LECTURE ET DE LA COMPTABILITÉ. D’UN POINT DE VUE INSTRUMENTAL, EN FAIT, IL LES PLACE À LA BASE DE TOUTE EXPÉRIENCE DE FORMATION. CETTE ÉCOLE, PAR CONSÉQUENT, NE RENONCE PAS À LA DIMENSION RÉELLE ET SIGNIFICATIVE DE SON ACTIVITÉ PÉDAGOGIQUE PROMEUT LE TORUMENTALIT NÉCESSAIRE À LEUR INTERPRÉTATION ET RÉALISATION CORRECTES. LES ENSEIGNANTS ACCUEILLENT ET PROLONGENT LA CURIOSITÉ DES EXPLORATIONS DES PROPOSITIONS DES ENFANTS ET CRÉENT DES OPPORTUNITÉS D’APPRENTISSAGE POUR ENCOURAGER L’ORGANISATION DE CE QUE LES ENFANTS DÉCOUVRENT. L’EXPÉRIENCE DIRECTE DU JEU À TRAVERS DES TENTATIVES ET DES ERREURS EN FAIT PERMETTENT À L’ENFANT D’APPROFONDIR ET (French)
7 December 2021
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DIE BILDUNGS- UND BILDUNGSINTERVENTIONEN ZIELEN DARAUF AB, IN DER SCHULE EIN PROAKTIVES UMFELD DER AGGREGATION UND INTEGRATION DURCH DIE ÜBERWINDUNG DER CONFLITTIES ZU SCHAFFEN.LUTENCE DES INSTITUTS BESTEHT WEITGEHEND AUS SCHÜLERN DER PFLICHTSCHULE DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE DES ERSTEN ABSCHLUSSES UND AUF IHNEN HAUPTSÄCHLICH AKTIV DIE INTERVENTIONEN DER GRUNDKOMPETENZ VON LESEN UND BUCHHALTUNG. AUS INSTRUMENTALER SICHT STELLT SIE SIE IN DER TAT AUF DIE GRUNDLAGE JEDER TRAININGSERFAHRUNG. DIESE SCHULE VERZICHTET DAHER NICHT AUF DIE REALE UND SIGNIFIKANTE DIMENSION IHRER LEHRTÄTIGKEIT UND FÖRDERT DIE FÜR IHRE KORREKTE INTERPRETATION UND REALISATION NOTWENDIGE TORUMENTALIT. DIE LEHRER BEGRÜSSEN UND ERWEITERN DIE NEUGIER DIE ERFORSCHUNG VON KINDERVORSCHLÄGEN UND SCHAFFEN LERNMÖGLICHKEITEN, UM DIE ORGANISATION DESSEN ZU FÖRDERN, WAS KINDER ENTDECKEN. DIE DIREKTE ERFAHRUNG DES SPIELS, DAS DURCH VERSUCHE UND FEHLER IN DER TAT FORTFÄHRT, ERMÖGLICHT ES DEM KIND, SICH ZU VERTIEFEN UND (German)
17 December 2021
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DE EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE INTERVENTIES ZIJN BEDOELD OM OP DE SCHOOL EEN PROACTIEVE OMGEVING VAN AGGREGATIE EN INTEGRATIE TOT STAND TE BRENGEN DOOR HET OVERWINNEN VAN DE CONFLITTIES.LUTENCE VAN HET INSTITUUT BESTAAT GROTENDEELS UIT LEERLINGEN IN DE VERPLICHTE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD EN OP HEN VOORNAMELIJK ACTIEF DE INTERVENTIES VAN BASISGELETTERDHEID VAN LEZEN EN BOEKHOUDING. VANUIT EEN INSTRUMENTAAL PERSPECTIEF, IN FEITE, PLAATST HET HEN AAN DE BASIS VAN ELKE TRAININGSERVARING. DEZE SCHOOL DOET DAAROM GEEN AFSTAND VAN DE WERKELIJKE EN SIGNIFICANTE DIMENSIE VAN HAAR ONDERWIJSACTIVITEIT EN BEVORDERT DE TORUMENTALIT DIE NODIG IS VOOR HUN CORRECTE INTERPRETATIE EN REALISATIE. DE LERAREN VERWELKOMEN EN VERGROTEN DE NIEUWSGIERIGHEID VAN DE VERKENNINGEN VAN DE VOORSTELLEN VAN KINDEREN EN CREËREN LEERMOGELIJKHEDEN OM DE ORGANISATIE VAN WAT KINDEREN ONTDEKKEN TE STIMULEREN. DE DIRECTE ERVARING VAN HET SPEL DOOR POGINGEN EN FOUTEN IN FEITE LAAT HET KIND OM TE VERDIEPEN EN (Dutch)
21 December 2021
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LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS TIENEN COMO OBJETIVO CREAR EN LA ESCUELA UN ENTORNO PROACTIVO DE AGREGACIÓN E INTEGRACIÓN A TRAVÉS DE LA SUPERACIÓN DE LAS CONFLITTIES.LUTENCE DEL INSTITUTO CONSISTE EN GRAN PARTE DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA DE PRIMER GRADO Y EN ELLOS PRINCIPALMENTE ACTIVAS LAS INTERVENCIONES DE ALFABETIZACIÓN BÁSICA DE LECTURA Y CONTABILIDAD. DESDE UNA PERSPECTIVA INSTRUMENTAL, DE HECHO, LOS COLOCA EN LA BASE DE CUALQUIER EXPERIENCIA FORMATIVA. ESTA ESCUELA, POR LO TANTO, NO RENUNCIA A LA DIMENSIÓN REAL Y SIGNIFICATIVA DE SU ACTIVIDAD DOCENTE PROMUEVE EL TORUMENTALITO NECESARIO PARA SU CORRECTA INTERPRETACIÓN Y REALIZACIÓN. LOS PROFESORES ACOGEN Y AMPLÍAN LA CURIOSIDAD DE LAS EXPLORACIONES DE LAS PROPUESTAS DE LOS NIÑOS Y CREAN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA FOMENTAR LA ORGANIZACIÓN DE LO QUE LOS NIÑOS ESTÁN DESCUBRIENDO. LA EXPERIENCIA DIRECTA DEL JUEGO PROCEDIENDO A TRAVÉS DE INTENTOS Y ERRORES DE HECHO PERMITEN QUE EL NIÑO PROFUNDICE Y (Spanish)
27 January 2022
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BELLIZZI
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Identifiers
I21I17000000006
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