HUB — DRAFT GUIDELINES AND WORKSHOPS FOR EMPLOYMENT (Q2020970): Difference between revisions
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Revision as of 00:07, 4 February 2022
Project Q2020970 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HUB — DRAFT GUIDELINES AND WORKSHOPS FOR EMPLOYMENT |
Project Q2020970 in Italy |
Statements
330,013.54 Euro
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330,013.54 Euro
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100.0 percent
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26 July 2016
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21 October 2018
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20 October 2018
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PEGASO NETWORK DELLA COOPERAZIONE SOCIALE TOSCANA ONLUS
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Q257637 (Deleted Item)
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43°46'11.53"N, 11°15'20.09"E
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IL PROGETTO SI ARTICOLA IN TRE FASI: FASE 1 INGRESSO FUNZIONALE ALL'INDIVIDUAZIONE (ACCESSO E PRESA IN CARICO) DEI SOGGETTI CHE PRENDERANNO PARTE ALLE ATTIVIT? E ALLA VALUTAZIONE DELLA LORO SPENDIBILIT? IN AMBITO PROFESSIONALE, ARTICOLATO NELLE SEGUENTI AZIONI: A) SELEZIONE DEI PARTECIPANTI B) VALUTAZIONE DEL LORO LIVELLO DI OCCUPABIBILIT? FASE 2 PROGETTO INDIVIDUALIZZATO CHE SI ESPLICA MEDIANTE LE SEGUENTI AZIONI: A) STESURA DEL PROGETTO INDIVIDUALE B) ATTIVAZIONE DI LABORATORI TEORICO-PRATICI, ORIENTATO VERSO UN "IMPARARE A LAVORARE" , IN CUI OPERATORI CON PROFESSIONALIT? DIVERSE (ORIENTATORI E DOCENTI ESPERTI DEL SETTORE) SI AFFIANCHERANNO NELLE ATTIVIT? DI ORIENTAMENTO DI GRUPPO, SVILUPPO DI COMPETENZE PRATICHE (NELLE 5 MACRO-AREE AGRICOLTURA SOCIALE, FALEGNAMERIA/ARTIGIANATO, PULIZIE INTERNE/ESTERNE E MAGAZZINAGGIO, CULTURA/TURISMO E INFORMATICA SOCIALE)FASE 3 ACCOMPAGNAMENTO CHE SI CONCRETIZZER? ATTRAVERSO LA LOGICA SUCCESSIONE DELLE AZIONI A) SCOUTING B) MATCHING C) TUTORINGA (Italian)
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THE PROJECT IS ORGANISED IN THREE PHASES. STEP 1 ENTRY TO IDENTIFY (ACCESS AND TAKE CHARGE) OF THE ENTITIES TO BE PART OF THE ACTIVITIES? AND ON THE EVALUATION OF THEIR SPEANIDILIT? IN A PROFESSIONAL CONTEXT, BROKEN DOWN INTO THE FOLLOWING ACTIONS: SELECTION OF PARTICIPANTS B) EVALUATION OF THEIR LEVEL OF EMPLOYMENT STEP 2 INDIVIDUALISED DESIGN THROUGH THE FOLLOWING ACTIONS: A) DRAFTING OF THE INDIVIDUAL PROJECT (B) ACTIVATION OF THEORETICAL/PRACTICAL WORKSHOPS, ORIENTED TOWARDS “LEARNING TO WORK”, WHERE OPERATORS WITH PROFESSIONALIT? DIFFERENT (GUIDANCE AND TEACHING EXPERTS IN THE FIELD) WILL BE SUPPORTED IN THE ACTIVITIES? GROUP GUIDANCE, PRACTICAL SKILLS DEVELOPMENT (IN 5 SOCIAL AGRICULTURE, JOINERY/CRAFTS, INTERNAL/EXTERNAL CLEANING, STORAGE, CULTURE/TOURISM AND SOCIAL IT) PHASE 3 ACCOMPANYING CREATIZZER? THROUGH THE LOGIC OF SUCCESSION OF ACTIONS (A) SCOUTING (B) MATCHING (C) TOTURINGA (English)
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LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS PHASES: PHASE 1 ENTRÉE FONCTIONNELLE À L’IDENTIFICATION (ACCÈS ET PRISE EN CHARGE) DES SUJETS QUI PARTICIPERONT AUX ACTIVITÉS? ET À L’ÉVALUATION DE LEUR SPENDIBILIT? DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL, DIVISÉ EN ACTIONS SUIVANTES: A) SÉLECTION DES PARTICIPANTS B) ÉVALUATION DE LEUR NIVEAU D’OCCUPABIBILIT? PROJET INDIVIDUALISÉ DE PHASE 2 RÉALISÉ AU MOYEN DES ACTIONS SUIVANTES: A) RÉDACTION DU PROJET INDIVIDUEL B) ACTIVATION DE LABORATOIRES THÉORIQUES-PRATIQUES, ORIENTÉS VERS UN «APPRENTISSAGE AU TRAVAIL», DANS LEQUEL DES OPÉRATEURS PROFESSIONNALISME? PLUSIEURS (ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTS EXPÉRIMENTÉS DANS LE SECTEUR) SERONT-ILS CÔTE À CÔTE DANS LES ACTIVITÉS? ORIENTATION DE GROUPE, DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PRATIQUES (DANS LES 5 MACRO-DOMAINES DE L’AGRICULTURE SOCIALE, MENUISERIE/ARTISANAT, NETTOYAGE ET STOCKAGE INTERNES/EXTERNES, CULTURE/TOURISME ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SOCIALE) PHASE 3 ACCOMPAGNEMENT QUI EST CONCRETIZZER? À TRAVERS LA SÉQUENCE LOGIQUE DES ACTIONS A) LE DÉPISTAGE B) LA CORRESPONDANCE C) LE TUTORAT (French)
14 December 2021
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HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN DRIE FASEN: FASE 1 FUNCTIONELE TOEGANG TOT DE IDENTIFICATIE (TOEGANG EN OVERNAME) VAN DE ONDERWERPEN DIE AAN DE ACTIVITEITEN ZULLEN DEELNEMEN? EN DE EVALUATIE VAN HUN SPENDIBILIT? OP PROFESSIONEEL GEBIED, ONDERVERDEELD IN DE VOLGENDE ACTIES: A) SELECTIE VAN DEELNEMERS B) EVALUATIE VAN HUN NIVEAU VAN OCCUPABIBILIT? FASE 2 GEÏNDIVIDUALISEERD PROJECT UITGEVOERD DOOR MIDDEL VAN DE VOLGENDE ACTIES: A) HET OPSTELLEN VAN HET INDIVIDUELE PROJECT B) ACTIVERING VAN THEORETISCH-PRAKTISCHE LABORATORIA, GERICHT OP EEN „LEARNING TO WORK”, IN WELKE OPERATOREN MET PROFESSIONALITEIT? ZULLEN VERSCHILLENDE (OPVOEDERS EN ERVAREN DOCENTEN IN DE SECTOR) NAAST ELKAAR STAAN IN DE ACTIVITEITEN? GROEPSBEGELEIDING, ONTWIKKELING VAN PRAKTISCHE VAARDIGHEDEN (IN DE 5 MACROGEBIEDEN SOCIALE LANDBOUW, TIMMERWERK/AMBACHT, INTERNE/EXTERNE REINIGING EN OPSLAG, CULTUUR/TOERISME EN SOCIALE INFORMATIETECHNOLOGIE) FASE 3 BEGELEIDING DAT IS CONCRETIZZER? DOOR DE LOGISCHE VOLGORDE VAN ACTIES A) SCOUTING B) MATCHING C) BIJLES (Dutch)
23 December 2021
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DAS PROJEKT IST IN DREI PHASEN UNTERTEILT: PHASE 1 FUNKTIONSEINTRAG ZUR IDENTIFIZIERUNG (ZUGANG UND ÜBERNAHME) DER THEMEN, DIE AN DEN AKTIVITÄTEN TEILNEHMEN WERDEN? UND ZUR BEWERTUNG IHRER SPENDIBILIT? IM BERUFSFELD, UNTERTEILT IN FOLGENDE AKTIONEN: A) AUSWAHL DER TEILNEHMER B) BEWERTUNG IHRES NIVEAUS AN OCCUPABIBILIT? PHASE 2 INDIVIDUALISIERTES PROJEKT, DAS IM RAHMEN FOLGENDER MASSNAHMEN DURCHGEFÜHRT WIRD: A) AUSARBEITUNG DES EINZELPROJEKTS B) AKTIVIERUNG VON THEORETISCH-PRAKTISCHEN LABOREN, DIE AUF EIN „LERNEN ZUR ARBEIT“ AUSGERICHTET SIND, IN WELCHEN AKTEUREN MIT PROFESSIONALITÄT? WERDEN MEHRERE (ERZIEHER UND ERFAHRENE LEHRER IN DER BRANCHE) BEI DEN AKTIVITÄTEN NEBENEINANDER STEHEN? GRUPPENBERATUNG, ENTWICKLUNG PRAKTISCHER FÄHIGKEITEN (IN DEN 5 MAKROBEREICHEN SOZIALWIRTSCHAFT, ZIMMEREI/HANDWERK, INTERNE/EXTERNE REINIGUNG UND LAGERUNG, KULTUR/TOURISMUS UND SOZIALE INFORMATIONSTECHNOLOGIE) PHASE 3 BEGLEITUNG, DIE CONCRETIZZER IST? DURCH DIE LOGISCHE FOLGE VON AKTIONEN A) SCOUTING B) MATCHING C) TUTORING (German)
24 December 2021
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EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES FASES: ¿ENTRADA FUNCIONAL DE LA FASE 1 A LA IDENTIFICACIÓN (ACCESO Y TOMA A CARGO) DE LOS SUJETOS QUE PARTICIPARÁN EN LAS ACTIVIDADES? ¿Y A LA EVALUACIÓN DE SU SPENDIBILIT? EN EL CAMPO PROFESIONAL, DIVIDIDO EN LAS SIGUIENTES ACCIONES: A) SELECCIÓN DE PARTICIPANTES B) EVALUACIÓN DE SU NIVEL DE OCCUPABIBILIT? FASE 2 PROYECTO INDIVIDUALIZADO LLEVADO A CABO MEDIANTE LAS SIGUIENTES ACCIONES: A) REDACCIÓN DEL PROYECTO INDIVIDUAL B) ACTIVACIÓN DE LABORATORIOS TEÓRICO-PRÁCTICOS, ORIENTADOS HACIA UN «APRENDER A TRABAJAR», EN EL QUE LOS OPERADORES CON PROFESIONALIDAD? ¿ESTÁN VARIOS (EDUCADORES Y PROFESORES EXPERIMENTADOS EN EL SECTOR) CODO A CODO EN LAS ACTIVIDADES? ORIENTACIÓN EN GRUPO, DESARROLLO DE COMPETENCIAS PRÁCTICAS (EN LAS 5 MACRO-ÁMBITOS AGRICULTURA SOCIAL, CARPINTERÍA/ARTESANÍA, LIMPIEZA Y ALMACENAMIENTO INTERNO/EXTERNO, CULTURA/TURISMO Y TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN SOCIAL) FASE 3 ACOMPAÑAMIENTO QUE ES CONCRETIZER? A TRAVÉS DE LA SECUENCIA LÓGICA DE ACCIONES A) SCOUTING B) CORRESPONDENCIA C) TUTORÍA (Spanish)
24 January 2022
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FIRENZE
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Identifiers
D19J16026020006
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