SPECIALISED ASSISTANCE A.S. 2019/2020 (Q2000476): Difference between revisions
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Revision as of 07:06, 7 February 2022
Project Q2000476 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPECIALISED ASSISTANCE A.S. 2019/2020 |
Project Q2000476 in Italy |
Statements
18,311.3 Euro
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36,622.6 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'NICOLO' MACHIAVELLI'
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL PROGETTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA DEL NOSTRO ISTITUTO RISPONDE ALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO CHE MIRA AL RAGGIUNGIMENTO DELL'INCLUSIONE/INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITÃ ANCHE ATTRAVERSO L'INTERVENTO E L'AZIONE DELLA FIGURA FUNZIONALE DELL'ASSISTENZA SPECIALISTICA (A.S.). IL NOSTRO ISTITUTO PROMUOVE LA CULTURA DELL'INCLUSIONE ATTRAVERSO UN EFFICACE COORDINAMENTO TRA LE COMPONENTI INTERNE (DOCENTI E PERSONALE ATA) E COMPONENTI ESTERNE COINVOLTE (FAMIGLIE, ASL, SERVIZI SOCIALI) AL FINE DI GARANTIRE UNA CORRETTA ANALISI DEI BISOGNI DELLO STUDENTE CON DIVERSA ABILITÃ E QUINDI PARTECIPARE ATTIVAMENTE ALLA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO CHE MIRA AL SUCCESSO FORMATIVO E RISPETTA LE POTENZIALITÃ DI CIASCUNO. (Italian)
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THE EXPERT ASSISTANCE PROJECT OF OUR INSTITUTION IS IN LINE WITH THE ACTION TAKEN IN THE NOTICE, WHICH AIMS TO INCLUDE THE SCHOOL PUPILS’ INCLUSION/INTEGRATION AND TRAINING WITH DISABILITY, INCLUDING THROUGH THE INTERVENTION AND ACTION OF THE FUNCTIONAL ROLE OF THE SPECIALISED ASSISTANCE (A.S.). OUR INSTITUTION PROMOTES THE CULTURE OF INCLUSION THROUGH EFFECTIVE COORDINATION BETWEEN THE INTERNAL COMPONENTS (ATA STAFF AND STAFF) AND EXTERNAL COMPONENTS INVOLVED (FAMILIES, ASL, SOCIAL SERVICES) IN ORDER TO ENSURE A PROPER ANALYSIS OF THE NEEDS OF THE STUDENT WITH DIFFERENT ABILITS AND THEREFORE ACTIVELY PARTICIPATE IN THE IMPLEMENTATION OF A PATH THAT AIMS AT THE SUCCESSFUL TRAINING AND RESPECTS THE ACTIVITIES OF EACH. (English)
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LE PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE DE NOTRE INSTITUT RÉPOND À L’ACTION QUI FAIT L’OBJET DE L’AVIS QUI VISE À RÉALISER L’INCLUSION/INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ÉGALEMENT PAR L’INTERVENTION ET L’ACTION DE LA FIGURE FONCTIONNELLE DE L’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE (A.S.). NOTRE INSTITUT PROMEUT LA CULTURE DE L’INCLUSION PAR UNE COORDINATION EFFICACE ENTRE LES COMPOSANTES INTERNES (ENSEIGNANTS ET PERSONNEL ATA) ET LES COMPOSANTES EXTERNES IMPLIQUÉES (FAMILLES, ASL, SERVICES SOCIAUX) AFIN D’ASSURER UNE ANALYSE CORRECTE DES BESOINS DE L’ÉTUDIANT AVEC DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES ET DONC PARTICIPER ACTIVEMENT À LA RÉALISATION D’UN PARCOURS QUI VISE À LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET RESPECTE LE POTENTIEL DE CHACUN. (French)
14 December 2021
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HET GESPECIALISEERDE ONDERSTEUNINGSPROJECT VAN ONS INSTITUUT BEANTWOORDT AAN DE ACTIE DIE HET ONDERWERP IS VAN HET ADVIES DAT TOT DOEL HEEFT DE INCLUSIE/INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP TE BEREIKEN, OOK DOOR MIDDEL VAN DE INTERVENTIE EN ACTIE VAN HET FUNCTIONELE BEDRAG VAN GESPECIALISEERDE HULP (A.S.). ONS INSTITUUT BEVORDERT DE CULTUUR VAN INCLUSIE DOOR EFFECTIEVE COÖRDINATIE TUSSEN DE INTERNE COMPONENTEN (LERAREN EN ATA-MEDEWERKERS) EN EXTERNE COMPONENTEN (FAMILIES, ASL’S, SOCIALE DIENSTEN) OM TE ZORGEN VOOR EEN CORRECTE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENT MET VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN EN DAAROM ACTIEF DEEL TE NEMEN AAN DE REALISATIE VAN EEN PAD DAT GERICHT IS OP HET ONDERWIJSSUCCES EN HET POTENTIEEL VAN ELK RESPECTEERT. (Dutch)
22 December 2021
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DAS SPEZIALISIERTE HILFSPROJEKT UNSERES INSTITUTS REAGIERT AUF DIE MASSNAHME, DIE GEGENSTAND DER STELLUNGNAHME IST, DIE DARAUF ABZIELT, DIE INKLUSION/INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN AUCH DURCH INTERVENTION UND AKTION DER FUNKTIONSFIGUR DER SPEZIALISIERTEN HILFE (A.S.) ZU ERREICHEN. UNSER INSTITUT FÖRDERT DIE KULTUR DER INKLUSION DURCH EINE EFFEKTIVE KOORDINATION ZWISCHEN DEN INTERNEN KOMPONENTEN (LEHRER UND ATA-MITARBEITER) UND EXTERNEN KOMPONENTEN (FAMILIEN, ASLS, SOZIALLEISTUNGEN), UM EINE KORREKTE ANALYSE DER BEDÜRFNISSE DES SCHÜLERS MIT UNTERSCHIEDLICHEN FÄHIGKEITEN SICHERZUSTELLEN UND SICH DAHER AKTIV AN DER VERWIRKLICHUNG EINES PFADES ZU BETEILIGEN, DER AUF DEN BILDUNGSERFOLG ABZIELT UND DAS POTENZIAL JEDES EINZELNEN BERÜCKSICHTIGT. (German)
24 December 2021
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EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA DE NUESTRO INSTITUTO RESPONDE A LA ACCIÓN QUE ES OBJETO DE LA OPINIÓN QUE PRETENDE LOGRAR LA INCLUSIÓN/INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN Y ACCIÓN DE LA FIGURA FUNCIONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA (A.S.). NUESTRO INSTITUTO PROMUEVE LA CULTURA DE INCLUSIÓN A TRAVÉS DE UNA COORDINACIÓN EFECTIVA ENTRE LOS COMPONENTES INTERNOS (PROFESORES Y PERSONAL DE ATA) Y LOS COMPONENTES EXTERNOS INVOLUCRADOS (FAMILIAS, ASL, SERVICIOS SOCIALES) CON EL FIN DE GARANTIZAR UN ANÁLISIS CORRECTO DE LAS NECESIDADES DEL ESTUDIANTE CON DIFERENTES HABILIDADES Y, POR LO TANTO, PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LA REALIZACIÓN DE UN CAMINO QUE APUNTA AL ÉXITO EDUCATIVO Y RESPETA EL POTENCIAL DE CADA UNO. (Spanish)
24 January 2022
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ROMA
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Identifiers
F81F19000090002
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