OBS Helmond Foundation (Q4009151): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: import item from Netherlands) |
||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Netherlands / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,250.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,250.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
29 March 2017
| |||||||||||||||
| Property / start time: 29 March 2017 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
29 March 2018
| |||||||||||||||
| Property / end time: 29 March 2018 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Stichting OBS Helmond | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Stichting OBS Helmond / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4009150 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De school staat voor de uitdaging om bij een afnemend leerlingaantal zich te blijven profileren. De beschreven schoolontwikkeling uit het schoolontwikkelingsplan is hier leidraad voor. Het management wil weten welke talenten van medewerkers aanwezig zijn om deze zo gericht mogelijk in te zetten bij de doelen uit de schoolontwikkeling. Daarbij wil men de talenten omzetten in rollen voor medewerkers om op deze manier voor schooljaar 2017-2018 de juiste medewerkers op de juiste plek te krijgen. OBS de LIndt gelooft hierbij dat mensen die werken vanuit hun drijfveren en talenten minder stress hebben, van grotere toegevoegde waarde kunnen zijn en zich daardoor duurzamer ontwikkelen richting de toekomst. Door het in kaart brengen van de individuele leer en ontwikkelbehoeften en deze te spiegelen aan de verschillende organisatieontwikkelingen zal het leervermogen van het individu en organisatie sneller groeien. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De school staat voor de uitdaging om bij een afnemend leerlingaantal zich te blijven profileren. De beschreven schoolontwikkeling uit het schoolontwikkelingsplan is hier leidraad voor. Het management wil weten welke talenten van medewerkers aanwezig zijn om deze zo gericht mogelijk in te zetten bij de doelen uit de schoolontwikkeling. Daarbij wil men de talenten omzetten in rollen voor medewerkers om op deze manier voor schooljaar 2017-2018 de juiste medewerkers op de juiste plek te krijgen. OBS de LIndt gelooft hierbij dat mensen die werken vanuit hun drijfveren en talenten minder stress hebben, van grotere toegevoegde waarde kunnen zijn en zich daardoor duurzamer ontwikkelen richting de toekomst. Door het in kaart brengen van de individuele leer en ontwikkelbehoeften en deze te spiegelen aan de verschillende organisatieontwikkelingen zal het leervermogen van het individu en organisatie sneller groeien. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Active and healthy ageing / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
5705KZ | |||||||||||||||
| Property / postal code: 5705KZ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Netherlands - ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 16:11, 24 January 2022
Project Q4009151 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OBS Helmond Foundation |
Project Q4009151 in Netherlands |
Statements
14,250.0 Euro
0 references
28,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 March 2017
0 references
29 March 2018
0 references
Stichting OBS Helmond
0 references
5705KZ
0 references
De school staat voor de uitdaging om bij een afnemend leerlingaantal zich te blijven profileren. De beschreven schoolontwikkeling uit het schoolontwikkelingsplan is hier leidraad voor. Het management wil weten welke talenten van medewerkers aanwezig zijn om deze zo gericht mogelijk in te zetten bij de doelen uit de schoolontwikkeling. Daarbij wil men de talenten omzetten in rollen voor medewerkers om op deze manier voor schooljaar 2017-2018 de juiste medewerkers op de juiste plek te krijgen. OBS de LIndt gelooft hierbij dat mensen die werken vanuit hun drijfveren en talenten minder stress hebben, van grotere toegevoegde waarde kunnen zijn en zich daardoor duurzamer ontwikkelen richting de toekomst. Door het in kaart brengen van de individuele leer en ontwikkelbehoeften en deze te spiegelen aan de verschillende organisatieontwikkelingen zal het leervermogen van het individu en organisatie sneller groeien. (Dutch)
0 references
Identifiers
2016EUSF2012443
0 references