Foundation for Learning and Developing Housing Corporations (Q4003014): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: import item from Netherlands) |
||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Netherlands / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
1,914,056.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 1,914,056.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
957,028.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 957,028.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
16 October 2018
| |||||||||||||||
| Property / start time: 16 October 2018 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
15 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 15 December 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Stichting Fonds Leren en Ontwikkelen Wooncorporaties | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Stichting Fonds Leren en Ontwikkelen Wooncorporaties / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4002992 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FLOW wil met het project Mismatch opheffen door leren en ontwikkelen de bestaande mismatch tussen vraag en aanbod positief beïnvloeden ten gunste van duurzame inzetbaarheid. Het werk neemt toe en wordt complexer, maar werknemers beschikken niet over het juiste opleidingsniveau, de juiste kwalificaties, de vereiste competenties en/of de juiste werkervaring. Er is veel tijd en aandacht besteed aan afslanking (gemiddeld bij iedere corporatie zo’n 20% in personeel), minder aan structureel en planmatig leren en ontwikkelen. Ook heeft bijblijven en leren en ontwikkelen natuurlijk een significant effect op de DI. Dit blijkt uit meerdere algemene onderzoeken en onderzoeken binnen de sector. FLOW wenst in onderhavige aanvraag een platform te ontwikkelen, inclusief de inzet van kennisadviseurs, voorlichtings- en bewustwordingscampagnes, kennissessies, intersectorale collegetours, alsmede het aanjagen van ontwikkeling richting kansrijke beroepen en digitale & persoonlijke matching. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: FLOW wil met het project Mismatch opheffen door leren en ontwikkelen de bestaande mismatch tussen vraag en aanbod positief beïnvloeden ten gunste van duurzame inzetbaarheid. Het werk neemt toe en wordt complexer, maar werknemers beschikken niet over het juiste opleidingsniveau, de juiste kwalificaties, de vereiste competenties en/of de juiste werkervaring. Er is veel tijd en aandacht besteed aan afslanking (gemiddeld bij iedere corporatie zo’n 20% in personeel), minder aan structureel en planmatig leren en ontwikkelen. Ook heeft bijblijven en leren en ontwikkelen natuurlijk een significant effect op de DI. Dit blijkt uit meerdere algemene onderzoeken en onderzoeken binnen de sector. FLOW wenst in onderhavige aanvraag een platform te ontwikkelen, inclusief de inzet van kennisadviseurs, voorlichtings- en bewustwordingscampagnes, kennissessies, intersectorale collegetours, alsmede het aanjagen van ontwikkeling richting kansrijke beroepen en digitale & persoonlijke matching. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Active and healthy ageing / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
3861MC | |||||||||||||||
| Property / postal code: 3861MC / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Netherlands - ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Revision as of 14:35, 24 January 2022
Project Q4003014 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Foundation for Learning and Developing Housing Corporations |
Project Q4003014 in Netherlands |
Statements
957,028.0 Euro
0 references
1,914,056.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 October 2018
0 references
15 December 2021
0 references
Stichting Fonds Leren en Ontwikkelen Wooncorporaties
0 references
3861MC
0 references
FLOW wil met het project Mismatch opheffen door leren en ontwikkelen de bestaande mismatch tussen vraag en aanbod positief beïnvloeden ten gunste van duurzame inzetbaarheid. Het werk neemt toe en wordt complexer, maar werknemers beschikken niet over het juiste opleidingsniveau, de juiste kwalificaties, de vereiste competenties en/of de juiste werkervaring. Er is veel tijd en aandacht besteed aan afslanking (gemiddeld bij iedere corporatie zo’n 20% in personeel), minder aan structureel en planmatig leren en ontwikkelen. Ook heeft bijblijven en leren en ontwikkelen natuurlijk een significant effect op de DI. Dit blijkt uit meerdere algemene onderzoeken en onderzoeken binnen de sector. FLOW wenst in onderhavige aanvraag een platform te ontwikkelen, inclusief de inzet van kennisadviseurs, voorlichtings- en bewustwordingscampagnes, kennissessies, intersectorale collegetours, alsmede het aanjagen van ontwikkeling richting kansrijke beroepen en digitale & persoonlijke matching. (Dutch)
0 references
Identifiers
2018EUSF2011680
0 references