You don't know yourself – geographical dizziness in ZSP in Ślesina (Q2718348): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Du kender ikke dig selv geografisk svimmelhed i ZSP i Ålesina | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δεν ξέρετε τον εαυτό σας â EUR γεωγραφική ζάλη σε ZSP σε Ålesina | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Ne poznaješ sebe zemljopisnu vrtoglavicu u ZSP-u u Ålesini | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Nu vă cunoașteți amețeli geografice în ZSP în Ålesina | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Nepoznáte sami seba geografické závraty v ZSP v Ålesine | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Inti ma taf lilek innifsek â EUR sturdament ġeografiku fil ZSP fil Ålesina | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Você não se conhece âEUR tonturas geográficas em ZSP em Ålesina | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Et tiedä itseäsi maantieteellisen huimauksen ZSP Ålesina | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Ne poznate se geografske vrtoglavice v ZSP v Ålesini | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Neznáte sám sebe â EUR geografická závratě v ZSP v Ålesina | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Jūs nežinote sau â EUR geografinis galvos svaigimas ZSP Ålesina | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Jūs nezināt sevi â EUR ģeogrāfisks reibonis ZSP Ålesina | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Вие не знаете себе си географски замаяност в ZSP в Ålesina | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Nem ismered magad földrajzi szédülés ZSP Ålesina | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Níl a fhios agat féin â EUR meadhrán geografach i ZSP i Ålesina | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Du känner inte dig själv â EUR geografisk yrsel i ZSP i Ålesina | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Sa ei tea ennast geograafilise pearingluse ZSP Ålesina | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2718348 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2718348 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2718348 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2718348 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2718348 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2718348 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2718348 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2718348 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2718348 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2718348 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2718348 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2718348 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2718348 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2718348 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ifølge diagnosen af WRPO spiller en korrekt forberedelse af eksterne forhold og skabelse af ordentlige uddannelsesbetingelser en vigtig rolle i elevernes uddannelsesproces. Læreren bør tilpasse metoderne og arbejdsformerne sammen med eleven til hans/hendes evner, afhængigt af hans/hendes dysfunktioner eller sociale situation. Ordentlige uddannelsesmæssige betingelser gør det muligt for den studerende at opfylde de krav, der er angivet i programmet grundlag. Skolen og førskoleholdet i Ålesina omfatter i øjeblikket 533 elever og er en skole i by-land-kommunen. Skolens mission er at udføre aktiviteter for at skabe optimale betingelser for gennemførelsen af uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige og omsorgsmæssige og innovative aktiviteter, at give hver elev de nødvendige betingelser for sin udvikling, at forbedre kvaliteten af skolens arbejde og dens organisatoriske udvikling.Derfor er emnet for projektet âEURYou don no know âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR geografisk svimmelhed i internetudbyderen i Ålesina er:(a) udstyre det geografiske og biologiske studie med specialiseret udstyr til gennemførelse af eksperimenter og eksperimenter, B) organisation af klasser, der udvikler nøglekompetencer for 80 studerende (38Ki42M), d) støtte til en individuel tilgang til den studerende for 8 studerende (4K og 4M) gennem tilrettelæggelse af korrigerende, kompenserende og socioterapeutiske klasser d) støtte til lærere ved at lede 4 lærere (3Ki1M) til uddannelse i uddannelsesmæssige kompetencer. Projektgennemførelsen er planlagt fra VIIâ EUR 2020 til VIâ EUR 2022 (adgang). De opgaver, der skal udføres, er resultatet af den individuelle diagnosticerede efterspørgsel fra ZSP i Ålesin i overensstemmelse med diagnosen (adgang). De aktiviteter, der gennemføres under projektet, vil supplere de aktiviteter, som skolen har gennemført inden projektets start, og vil ikke reducere deres omfang (adgangskriterier). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ifølge diagnosen af WRPO spiller en korrekt forberedelse af eksterne forhold og skabelse af ordentlige uddannelsesbetingelser en vigtig rolle i elevernes uddannelsesproces. Læreren bør tilpasse metoderne og arbejdsformerne sammen med eleven til hans/hendes evner, afhængigt af hans/hendes dysfunktioner eller sociale situation. Ordentlige uddannelsesmæssige betingelser gør det muligt for den studerende at opfylde de krav, der er angivet i programmet grundlag. Skolen og førskoleholdet i Ålesina omfatter i øjeblikket 533 elever og er en skole i by-land-kommunen. Skolens mission er at udføre aktiviteter for at skabe optimale betingelser for gennemførelsen af uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige og omsorgsmæssige og innovative aktiviteter, at give hver elev de nødvendige betingelser for sin udvikling, at forbedre kvaliteten af skolens arbejde og dens organisatoriske udvikling.Derfor er emnet for projektet âEURYou don no know âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR geografisk svimmelhed i internetudbyderen i Ålesina er:(a) udstyre det geografiske og biologiske studie med specialiseret udstyr til gennemførelse af eksperimenter og eksperimenter, B) organisation af klasser, der udvikler nøglekompetencer for 80 studerende (38Ki42M), d) støtte til en individuel tilgang til den studerende for 8 studerende (4K og 4M) gennem tilrettelæggelse af korrigerende, kompenserende og socioterapeutiske klasser d) støtte til lærere ved at lede 4 lærere (3Ki1M) til uddannelse i uddannelsesmæssige kompetencer. Projektgennemførelsen er planlagt fra VIIâ EUR 2020 til VIâ EUR 2022 (adgang). De opgaver, der skal udføres, er resultatet af den individuelle diagnosticerede efterspørgsel fra ZSP i Ålesin i overensstemmelse med diagnosen (adgang). De aktiviteter, der gennemføres under projektet, vil supplere de aktiviteter, som skolen har gennemført inden projektets start, og vil ikke reducere deres omfang (adgangskriterier). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ifølge diagnosen af WRPO spiller en korrekt forberedelse af eksterne forhold og skabelse af ordentlige uddannelsesbetingelser en vigtig rolle i elevernes uddannelsesproces. Læreren bør tilpasse metoderne og arbejdsformerne sammen med eleven til hans/hendes evner, afhængigt af hans/hendes dysfunktioner eller sociale situation. Ordentlige uddannelsesmæssige betingelser gør det muligt for den studerende at opfylde de krav, der er angivet i programmet grundlag. Skolen og førskoleholdet i Ålesina omfatter i øjeblikket 533 elever og er en skole i by-land-kommunen. Skolens mission er at udføre aktiviteter for at skabe optimale betingelser for gennemførelsen af uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige og omsorgsmæssige og innovative aktiviteter, at give hver elev de nødvendige betingelser for sin udvikling, at forbedre kvaliteten af skolens arbejde og dens organisatoriske udvikling.Derfor er emnet for projektet âEURYou don no know âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR geografisk svimmelhed i internetudbyderen i Ålesina er:(a) udstyre det geografiske og biologiske studie med specialiseret udstyr til gennemførelse af eksperimenter og eksperimenter, B) organisation af klasser, der udvikler nøglekompetencer for 80 studerende (38Ki42M), d) støtte til en individuel tilgang til den studerende for 8 studerende (4K og 4M) gennem tilrettelæggelse af korrigerende, kompenserende og socioterapeutiske klasser d) støtte til lærere ved at lede 4 lærere (3Ki1M) til uddannelse i uddannelsesmæssige kompetencer. Projektgennemførelsen er planlagt fra VIIâ EUR 2020 til VIâ EUR 2022 (adgang). De opgaver, der skal udføres, er resultatet af den individuelle diagnosticerede efterspørgsel fra ZSP i Ålesin i overensstemmelse med diagnosen (adgang). De aktiviteter, der gennemføres under projektet, vil supplere de aktiviteter, som skolen har gennemført inden projektets start, og vil ikke reducere deres omfang (adgangskriterier). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Σύμφωνα με τη διάγνωση του WRPO, η κατάλληλη προετοιμασία των εξωτερικών συνθηκών και η δημιουργία κατάλληλων εκπαιδευτικών συνθηκών διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να προσαρμόζει τις μεθόδους και τις μορφές εργασίας με τον εκπαιδευόμενο στις ικανότητές του, ανάλογα με τις δυσλειτουργίες του ή την κοινωνική του κατάσταση. Οι κατάλληλες εκπαιδευτικές συνθήκες επιτρέπουν στον μαθητή να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις που καθορίζονται στη βάση του προγράμματος. Το σχολείο και η προσχολική ομάδα στην Ålesina περιλαμβάνει σήμερα 533 μαθητές και είναι ένα σχολείο που βρίσκεται στην αστική-αγροτική κοινότητα. Η αποστολή του σχολείου είναι να πραγματοποιήσει δραστηριότητες για τη δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για την εφαρμογή των εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών και φροντίδας και καινοτόμων δραστηριοτήτων, να παρέχει σε κάθε μαθητή τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάπτυξή του, να βελτιώσει την ποιότητα της εργασίας του σχολείου και της οργανωτικής της ανάπτυξης.Ως εκ τούτου, το αντικείμενο του έργου â EURYou δεν γνωρίζουν â EUR â EUR γεωγραφική ζάλη στο ISP σε Ålesinaâ EUR είναι:(α) εξοπλίζοντας το γεωγραφικό και βιολογικό στούντιο με εξειδικευμένο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή πειραμάτων και πειραμάτων, Β) οργάνωση των τάξεων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες για 80 μαθητές (38Ki42M), δηλαδή έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη γεωγραφία, έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη βιολογία, τις αντισταθμιστικές τάξεις στα μαθηματικά και τη φυσική, γ) την υποστήριξη μιας ατομικής προσέγγισης του μαθητή για 8 μαθητές (4Κ και 4Μ) μέσω της οργάνωσης διορθωτικών, αντισταθμιστικών και κοινωνικοθεραπευτικών τάξεων, δ) την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, κατευθύνοντας 4 εκπαιδευτικούς (3Ki1M) στην κατάρτιση σε εκπαιδευτικές ικανότητες. Η υλοποίηση του έργου έχει προγραμματιστεί από VIIâEUR2020 έως VIâ2022 (πρόσβαση). Τα προς εκτέλεση καθήκοντα είναι αποτέλεσμα της ατομικής διαγνωσθείσας ζήτησης του ZSP στο Ålesin σύμφωνα με τη διάγνωση (πρόσβαση). Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του σχεδίου θα συμπληρώσουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του σχεδίου και δεν θα μειώσουν την έκτασή τους (κριτήρια πρόσβασης). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Σύμφωνα με τη διάγνωση του WRPO, η κατάλληλη προετοιμασία των εξωτερικών συνθηκών και η δημιουργία κατάλληλων εκπαιδευτικών συνθηκών διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να προσαρμόζει τις μεθόδους και τις μορφές εργασίας με τον εκπαιδευόμενο στις ικανότητές του, ανάλογα με τις δυσλειτουργίες του ή την κοινωνική του κατάσταση. Οι κατάλληλες εκπαιδευτικές συνθήκες επιτρέπουν στον μαθητή να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις που καθορίζονται στη βάση του προγράμματος. Το σχολείο και η προσχολική ομάδα στην Ålesina περιλαμβάνει σήμερα 533 μαθητές και είναι ένα σχολείο που βρίσκεται στην αστική-αγροτική κοινότητα. Η αποστολή του σχολείου είναι να πραγματοποιήσει δραστηριότητες για τη δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για την εφαρμογή των εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών και φροντίδας και καινοτόμων δραστηριοτήτων, να παρέχει σε κάθε μαθητή τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάπτυξή του, να βελτιώσει την ποιότητα της εργασίας του σχολείου και της οργανωτικής της ανάπτυξης.Ως εκ τούτου, το αντικείμενο του έργου â EURYou δεν γνωρίζουν â EUR â EUR γεωγραφική ζάλη στο ISP σε Ålesinaâ EUR είναι:(α) εξοπλίζοντας το γεωγραφικό και βιολογικό στούντιο με εξειδικευμένο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή πειραμάτων και πειραμάτων, Β) οργάνωση των τάξεων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες για 80 μαθητές (38Ki42M), δηλαδή έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη γεωγραφία, έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη βιολογία, τις αντισταθμιστικές τάξεις στα μαθηματικά και τη φυσική, γ) την υποστήριξη μιας ατομικής προσέγγισης του μαθητή για 8 μαθητές (4Κ και 4Μ) μέσω της οργάνωσης διορθωτικών, αντισταθμιστικών και κοινωνικοθεραπευτικών τάξεων, δ) την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, κατευθύνοντας 4 εκπαιδευτικούς (3Ki1M) στην κατάρτιση σε εκπαιδευτικές ικανότητες. Η υλοποίηση του έργου έχει προγραμματιστεί από VIIâEUR2020 έως VIâ2022 (πρόσβαση). Τα προς εκτέλεση καθήκοντα είναι αποτέλεσμα της ατομικής διαγνωσθείσας ζήτησης του ZSP στο Ålesin σύμφωνα με τη διάγνωση (πρόσβαση). Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του σχεδίου θα συμπληρώσουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του σχεδίου και δεν θα μειώσουν την έκτασή τους (κριτήρια πρόσβασης). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Σύμφωνα με τη διάγνωση του WRPO, η κατάλληλη προετοιμασία των εξωτερικών συνθηκών και η δημιουργία κατάλληλων εκπαιδευτικών συνθηκών διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να προσαρμόζει τις μεθόδους και τις μορφές εργασίας με τον εκπαιδευόμενο στις ικανότητές του, ανάλογα με τις δυσλειτουργίες του ή την κοινωνική του κατάσταση. Οι κατάλληλες εκπαιδευτικές συνθήκες επιτρέπουν στον μαθητή να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις που καθορίζονται στη βάση του προγράμματος. Το σχολείο και η προσχολική ομάδα στην Ålesina περιλαμβάνει σήμερα 533 μαθητές και είναι ένα σχολείο που βρίσκεται στην αστική-αγροτική κοινότητα. Η αποστολή του σχολείου είναι να πραγματοποιήσει δραστηριότητες για τη δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για την εφαρμογή των εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών και φροντίδας και καινοτόμων δραστηριοτήτων, να παρέχει σε κάθε μαθητή τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάπτυξή του, να βελτιώσει την ποιότητα της εργασίας του σχολείου και της οργανωτικής της ανάπτυξης.Ως εκ τούτου, το αντικείμενο του έργου â EURYou δεν γνωρίζουν â EUR â EUR γεωγραφική ζάλη στο ISP σε Ålesinaâ EUR είναι:(α) εξοπλίζοντας το γεωγραφικό και βιολογικό στούντιο με εξειδικευμένο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή πειραμάτων και πειραμάτων, Β) οργάνωση των τάξεων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες για 80 μαθητές (38Ki42M), δηλαδή έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη γεωγραφία, έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη βιολογία, τις αντισταθμιστικές τάξεις στα μαθηματικά και τη φυσική, γ) την υποστήριξη μιας ατομικής προσέγγισης του μαθητή για 8 μαθητές (4Κ και 4Μ) μέσω της οργάνωσης διορθωτικών, αντισταθμιστικών και κοινωνικοθεραπευτικών τάξεων, δ) την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, κατευθύνοντας 4 εκπαιδευτικούς (3Ki1M) στην κατάρτιση σε εκπαιδευτικές ικανότητες. Η υλοποίηση του έργου έχει προγραμματιστεί από VIIâEUR2020 έως VIâ2022 (πρόσβαση). Τα προς εκτέλεση καθήκοντα είναι αποτέλεσμα της ατομικής διαγνωσθείσας ζήτησης του ZSP στο Ålesin σύμφωνα με τη διάγνωση (πρόσβαση). Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του σχεδίου θα συμπληρώσουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του σχεδίου και δεν θα μειώσουν την έκτασή τους (κριτήρια πρόσβασης). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Prema dijagnozi WRPO-a, pravilna priprema vanjskih stanja i stvaranje odgovarajućih obrazovnih uvjeta igraju važnu ulogu u obrazovnom procesu učenika. Nastavnik bi trebao prilagoditi metode i oblike rada s polaznikom njegovoj sposobnosti, ovisno o njegovim/njezinim disfunkcijama ili socijalnoj situaciji. Odgovarajući obrazovni uvjeti omogućuju studentu da zadovolji zahtjeve navedene u programskoj osnovi. Škola i predškolski tim u Ålesini trenutno uključuje 533 učenika i škola se nalazi u urbano-ruralnoj općini. Misija škole je provoditi aktivnosti kako bi se stvorili optimalni uvjeti za provedbu obrazovne, obrazovne i njege i inovativnih aktivnosti, pružiti svakom studentu potrebne uvjete za njegov razvoj, poboljšati kvalitetu rada škole i njegov organizacijski razvoj.Dakle, predmet projekta âEURYou ne znam âEUR Geografska vrtoglavica u ISP u ÅlesinaâEUR je:(a) opremanje geografski i biološki studio sa specijaliziranom opremom za provođenje eksperimenata i eksperimenata, B) organizacija nastave razvija ključne kompetencije za 80 učenika (38Ki42M), tj. krug interesa za geografiju, krug interesa u biologiji, kompenzacijske nastave iz matematike i fizike;c) potporu individualnom pristupu studentu za 8 studenata (4K i 4M) kroz organizaciju korektivnih, kompenzacija i socioterapeutskih razreda;d) podršku nastavnicima, usmjeravanjem 4 nastavnika (3Ki1M) na osposobljavanje u obrazovnim kompetencijama. Provedba projekta planira se od VII.2020. do VIâEUR2022 (pristup). Zadaci koje treba obaviti rezultat su individualne dijagnoze potrebe ZSP-a u Ålesinu u skladu s dijagnozom (pristup). Aktivnostima koje se provode u okviru projekta dopunit će se aktivnosti koje škola provodi prije početka projekta i neće se smanjiti njihov opseg (kriteriji pristupa). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Prema dijagnozi WRPO-a, pravilna priprema vanjskih stanja i stvaranje odgovarajućih obrazovnih uvjeta igraju važnu ulogu u obrazovnom procesu učenika. Nastavnik bi trebao prilagoditi metode i oblike rada s polaznikom njegovoj sposobnosti, ovisno o njegovim/njezinim disfunkcijama ili socijalnoj situaciji. Odgovarajući obrazovni uvjeti omogućuju studentu da zadovolji zahtjeve navedene u programskoj osnovi. Škola i predškolski tim u Ålesini trenutno uključuje 533 učenika i škola se nalazi u urbano-ruralnoj općini. Misija škole je provoditi aktivnosti kako bi se stvorili optimalni uvjeti za provedbu obrazovne, obrazovne i njege i inovativnih aktivnosti, pružiti svakom studentu potrebne uvjete za njegov razvoj, poboljšati kvalitetu rada škole i njegov organizacijski razvoj.Dakle, predmet projekta âEURYou ne znam âEUR Geografska vrtoglavica u ISP u ÅlesinaâEUR je:(a) opremanje geografski i biološki studio sa specijaliziranom opremom za provođenje eksperimenata i eksperimenata, B) organizacija nastave razvija ključne kompetencije za 80 učenika (38Ki42M), tj. krug interesa za geografiju, krug interesa u biologiji, kompenzacijske nastave iz matematike i fizike;c) potporu individualnom pristupu studentu za 8 studenata (4K i 4M) kroz organizaciju korektivnih, kompenzacija i socioterapeutskih razreda;d) podršku nastavnicima, usmjeravanjem 4 nastavnika (3Ki1M) na osposobljavanje u obrazovnim kompetencijama. Provedba projekta planira se od VII.2020. do VIâEUR2022 (pristup). Zadaci koje treba obaviti rezultat su individualne dijagnoze potrebe ZSP-a u Ålesinu u skladu s dijagnozom (pristup). Aktivnostima koje se provode u okviru projekta dopunit će se aktivnosti koje škola provodi prije početka projekta i neće se smanjiti njihov opseg (kriteriji pristupa). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Prema dijagnozi WRPO-a, pravilna priprema vanjskih stanja i stvaranje odgovarajućih obrazovnih uvjeta igraju važnu ulogu u obrazovnom procesu učenika. Nastavnik bi trebao prilagoditi metode i oblike rada s polaznikom njegovoj sposobnosti, ovisno o njegovim/njezinim disfunkcijama ili socijalnoj situaciji. Odgovarajući obrazovni uvjeti omogućuju studentu da zadovolji zahtjeve navedene u programskoj osnovi. Škola i predškolski tim u Ålesini trenutno uključuje 533 učenika i škola se nalazi u urbano-ruralnoj općini. Misija škole je provoditi aktivnosti kako bi se stvorili optimalni uvjeti za provedbu obrazovne, obrazovne i njege i inovativnih aktivnosti, pružiti svakom studentu potrebne uvjete za njegov razvoj, poboljšati kvalitetu rada škole i njegov organizacijski razvoj.Dakle, predmet projekta âEURYou ne znam âEUR Geografska vrtoglavica u ISP u ÅlesinaâEUR je:(a) opremanje geografski i biološki studio sa specijaliziranom opremom za provođenje eksperimenata i eksperimenata, B) organizacija nastave razvija ključne kompetencije za 80 učenika (38Ki42M), tj. krug interesa za geografiju, krug interesa u biologiji, kompenzacijske nastave iz matematike i fizike;c) potporu individualnom pristupu studentu za 8 studenata (4K i 4M) kroz organizaciju korektivnih, kompenzacija i socioterapeutskih razreda;d) podršku nastavnicima, usmjeravanjem 4 nastavnika (3Ki1M) na osposobljavanje u obrazovnim kompetencijama. Provedba projekta planira se od VII.2020. do VIâEUR2022 (pristup). Zadaci koje treba obaviti rezultat su individualne dijagnoze potrebe ZSP-a u Ålesinu u skladu s dijagnozom (pristup). Aktivnostima koje se provode u okviru projekta dopunit će se aktivnosti koje škola provodi prije početka projekta i neće se smanjiti njihov opseg (kriteriji pristupa). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Conform diagnosticului WRPO, pregătirea adecvată a condițiilor externe și crearea unor condiții educaționale adecvate joacă un rol important în procesul educațional al elevilor. Profesorul trebuie să adapteze metodele și formele de muncă cu cursantul la capacitatea sa, în funcție de disfuncțiile sale sau de situația socială. Condițiile educaționale adecvate permit elevului să îndeplinească cerințele specificate în baza programului. Școala și echipa preșcolară din Ålesina includ în prezent 533 de elevi și este o școală situată în comuna urban-rurală. Misiunea școlii este de a desfășura activități pentru a crea condiții optime pentru punerea în aplicare a activităților educaționale, educaționale și de îngrijire și inovatoare, de a oferi fiecărui elev condițiile necesare pentru dezvoltarea sa, pentru a îmbunătăți calitatea muncii școlii și dezvoltarea sa organizațională. Prin urmare, subiectul proiectului â EURNu știți amețeli geografice în ISP în Ålesinaâ EUR este:(a) dotarea studioului geografic și biologic cu echipamente specializate pentru efectuarea de experimente și experimente, B) organizarea de clase care dezvoltă competențe cheie pentru 80 de elevi (38Ki42M), adică un cerc de interese în geografie, un cerc de interese în biologie, clase compensatorii în matematică și fizică;c) sprijin pentru o abordare individuală a studentului pentru 8 studenți (4K și 4M) prin organizarea de clase corective, compensatorii și socioterapeutice;d) sprijinirea profesorilor, prin îndrumarea a 4 profesori (3Ki1M) către formarea competențelor educaționale. Punerea în aplicare a proiectului este planificată de la VII â EUR 2020 la VIâ EUR 2022 (acces). Sarcinile care trebuie îndeplinite sunt rezultatul cererii individuale diagnosticate a ZSP în Ålesin în conformitate cu diagnosticul (accesul). Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor completa activitățile desfășurate de școală înainte de începerea proiectului și nu vor reduce amploarea acestora (criteriile de acces). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Conform diagnosticului WRPO, pregătirea adecvată a condițiilor externe și crearea unor condiții educaționale adecvate joacă un rol important în procesul educațional al elevilor. Profesorul trebuie să adapteze metodele și formele de muncă cu cursantul la capacitatea sa, în funcție de disfuncțiile sale sau de situația socială. Condițiile educaționale adecvate permit elevului să îndeplinească cerințele specificate în baza programului. Școala și echipa preșcolară din Ålesina includ în prezent 533 de elevi și este o școală situată în comuna urban-rurală. Misiunea școlii este de a desfășura activități pentru a crea condiții optime pentru punerea în aplicare a activităților educaționale, educaționale și de îngrijire și inovatoare, de a oferi fiecărui elev condițiile necesare pentru dezvoltarea sa, pentru a îmbunătăți calitatea muncii școlii și dezvoltarea sa organizațională. Prin urmare, subiectul proiectului â EURNu știți amețeli geografice în ISP în Ålesinaâ EUR este:(a) dotarea studioului geografic și biologic cu echipamente specializate pentru efectuarea de experimente și experimente, B) organizarea de clase care dezvoltă competențe cheie pentru 80 de elevi (38Ki42M), adică un cerc de interese în geografie, un cerc de interese în biologie, clase compensatorii în matematică și fizică;c) sprijin pentru o abordare individuală a studentului pentru 8 studenți (4K și 4M) prin organizarea de clase corective, compensatorii și socioterapeutice;d) sprijinirea profesorilor, prin îndrumarea a 4 profesori (3Ki1M) către formarea competențelor educaționale. Punerea în aplicare a proiectului este planificată de la VII â EUR 2020 la VIâ EUR 2022 (acces). Sarcinile care trebuie îndeplinite sunt rezultatul cererii individuale diagnosticate a ZSP în Ålesin în conformitate cu diagnosticul (accesul). Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor completa activitățile desfășurate de școală înainte de începerea proiectului și nu vor reduce amploarea acestora (criteriile de acces). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Conform diagnosticului WRPO, pregătirea adecvată a condițiilor externe și crearea unor condiții educaționale adecvate joacă un rol important în procesul educațional al elevilor. Profesorul trebuie să adapteze metodele și formele de muncă cu cursantul la capacitatea sa, în funcție de disfuncțiile sale sau de situația socială. Condițiile educaționale adecvate permit elevului să îndeplinească cerințele specificate în baza programului. Școala și echipa preșcolară din Ålesina includ în prezent 533 de elevi și este o școală situată în comuna urban-rurală. Misiunea școlii este de a desfășura activități pentru a crea condiții optime pentru punerea în aplicare a activităților educaționale, educaționale și de îngrijire și inovatoare, de a oferi fiecărui elev condițiile necesare pentru dezvoltarea sa, pentru a îmbunătăți calitatea muncii școlii și dezvoltarea sa organizațională. Prin urmare, subiectul proiectului â EURNu știți amețeli geografice în ISP în Ålesinaâ EUR este:(a) dotarea studioului geografic și biologic cu echipamente specializate pentru efectuarea de experimente și experimente, B) organizarea de clase care dezvoltă competențe cheie pentru 80 de elevi (38Ki42M), adică un cerc de interese în geografie, un cerc de interese în biologie, clase compensatorii în matematică și fizică;c) sprijin pentru o abordare individuală a studentului pentru 8 studenți (4K și 4M) prin organizarea de clase corective, compensatorii și socioterapeutice;d) sprijinirea profesorilor, prin îndrumarea a 4 profesori (3Ki1M) către formarea competențelor educaționale. Punerea în aplicare a proiectului este planificată de la VII â EUR 2020 la VIâ EUR 2022 (acces). Sarcinile care trebuie îndeplinite sunt rezultatul cererii individuale diagnosticate a ZSP în Ålesin în conformitate cu diagnosticul (accesul). Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor completa activitățile desfășurate de școală înainte de începerea proiectului și nu vor reduce amploarea acestora (criteriile de acces). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Podľa diagnózy WRPO zohráva vo vzdelávacom procese žiakov dôležitú úlohu správna príprava vonkajších podmienok a vytváranie vhodných vzdelávacích podmienok. Učiteľ by mal prispôsobiť metódy a formy práce so študentom svojim schopnostiam v závislosti od jeho dysfunkcie alebo sociálnej situácie. Správne vzdelávacie podmienky umožňujú študentovi splniť požiadavky uvedené v programovom základe. Školský a predškolský tím v Ålesine v súčasnosti zahŕňa 533 študentov a je školou nachádzajúcou sa v obci mestsko-vidiecky. Poslaním školy je vykonávať činnosti za účelom vytvorenia optimálnych podmienok pre realizáciu vzdelávacích, vzdelávacích a opatrovateľských a inovačných aktivít, poskytnúť každému študentovi potrebné podmienky pre jeho rozvoj, zlepšiť kvalitu školskej práce a jej organizačného rozvoja.Preto je predmetom projektu â EURNeviete geografické závraty v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavenie geografického a biologického štúdia špecializovaným zariadením na vykonávanie experimentov a experimentov, B) organizácia tried rozvíjajúcich kľúčové kompetencie pre 80 študentov (38Ki42M), t. j. kruh záujmov v geografii, kruh záujmov v biológii, kompenzačné kurzy v matematike a fyzike;c) podpora individuálneho prístupu k študentovi pre 8 študentov (4K a 4M) prostredníctvom organizácie opravných, kompenzačných a socioterapeutických tried, d) podpora učiteľov nasmerovaním 4 učiteľov (3Ki1M) na odbornú prípravu vo vzdelávacích kompetenciách. Realizácia projektu je naplánovaná od VIIâ2020 do VIâ2022 (prístup). Úlohy, ktoré sa majú vykonať, sú výsledkom individuálnej diagnostikovanej požiadavky ZSP v Ålesine v súlade s diagnózou (prístup). Činnosti vykonávané v rámci projektu budú dopĺňať činnosti vykonávané školou pred začiatkom projektu a neznížia ich rozsah (kritériá prístupu). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Podľa diagnózy WRPO zohráva vo vzdelávacom procese žiakov dôležitú úlohu správna príprava vonkajších podmienok a vytváranie vhodných vzdelávacích podmienok. Učiteľ by mal prispôsobiť metódy a formy práce so študentom svojim schopnostiam v závislosti od jeho dysfunkcie alebo sociálnej situácie. Správne vzdelávacie podmienky umožňujú študentovi splniť požiadavky uvedené v programovom základe. Školský a predškolský tím v Ålesine v súčasnosti zahŕňa 533 študentov a je školou nachádzajúcou sa v obci mestsko-vidiecky. Poslaním školy je vykonávať činnosti za účelom vytvorenia optimálnych podmienok pre realizáciu vzdelávacích, vzdelávacích a opatrovateľských a inovačných aktivít, poskytnúť každému študentovi potrebné podmienky pre jeho rozvoj, zlepšiť kvalitu školskej práce a jej organizačného rozvoja.Preto je predmetom projektu â EURNeviete geografické závraty v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavenie geografického a biologického štúdia špecializovaným zariadením na vykonávanie experimentov a experimentov, B) organizácia tried rozvíjajúcich kľúčové kompetencie pre 80 študentov (38Ki42M), t. j. kruh záujmov v geografii, kruh záujmov v biológii, kompenzačné kurzy v matematike a fyzike;c) podpora individuálneho prístupu k študentovi pre 8 študentov (4K a 4M) prostredníctvom organizácie opravných, kompenzačných a socioterapeutických tried, d) podpora učiteľov nasmerovaním 4 učiteľov (3Ki1M) na odbornú prípravu vo vzdelávacích kompetenciách. Realizácia projektu je naplánovaná od VIIâ2020 do VIâ2022 (prístup). Úlohy, ktoré sa majú vykonať, sú výsledkom individuálnej diagnostikovanej požiadavky ZSP v Ålesine v súlade s diagnózou (prístup). Činnosti vykonávané v rámci projektu budú dopĺňať činnosti vykonávané školou pred začiatkom projektu a neznížia ich rozsah (kritériá prístupu). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Podľa diagnózy WRPO zohráva vo vzdelávacom procese žiakov dôležitú úlohu správna príprava vonkajších podmienok a vytváranie vhodných vzdelávacích podmienok. Učiteľ by mal prispôsobiť metódy a formy práce so študentom svojim schopnostiam v závislosti od jeho dysfunkcie alebo sociálnej situácie. Správne vzdelávacie podmienky umožňujú študentovi splniť požiadavky uvedené v programovom základe. Školský a predškolský tím v Ålesine v súčasnosti zahŕňa 533 študentov a je školou nachádzajúcou sa v obci mestsko-vidiecky. Poslaním školy je vykonávať činnosti za účelom vytvorenia optimálnych podmienok pre realizáciu vzdelávacích, vzdelávacích a opatrovateľských a inovačných aktivít, poskytnúť každému študentovi potrebné podmienky pre jeho rozvoj, zlepšiť kvalitu školskej práce a jej organizačného rozvoja.Preto je predmetom projektu â EURNeviete geografické závraty v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavenie geografického a biologického štúdia špecializovaným zariadením na vykonávanie experimentov a experimentov, B) organizácia tried rozvíjajúcich kľúčové kompetencie pre 80 študentov (38Ki42M), t. j. kruh záujmov v geografii, kruh záujmov v biológii, kompenzačné kurzy v matematike a fyzike;c) podpora individuálneho prístupu k študentovi pre 8 študentov (4K a 4M) prostredníctvom organizácie opravných, kompenzačných a socioterapeutických tried, d) podpora učiteľov nasmerovaním 4 učiteľov (3Ki1M) na odbornú prípravu vo vzdelávacích kompetenciách. Realizácia projektu je naplánovaná od VIIâ2020 do VIâ2022 (prístup). Úlohy, ktoré sa majú vykonať, sú výsledkom individuálnej diagnostikovanej požiadavky ZSP v Ålesine v súlade s diagnózou (prístup). Činnosti vykonávané v rámci projektu budú dopĺňať činnosti vykonávané školou pred začiatkom projektu a neznížia ich rozsah (kritériá prístupu). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Skont id-dijanjożi tal-WRPO, it-tħejjija xierqa tal-kundizzjonijiet esterni u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet edukattivi xierqa għandhom rwol importanti fil-proċess edukattiv tal-istudenti. L-għalliem għandu jadatta l-metodi u l-forom ta’ xogħol mal-istudent għall-kapaċità tiegħu/tagħha, skont id-disfunzjoni jew is-sitwazzjoni soċjali tiegħu/tagħha. Kundizzjonijiet edukattivi xierqa jippermettu lill-istudent biex jissodisfaw ir-rekwiżiti speċifikati fil-bażi tal-programm. It-Tim tal-Iskola u ta’ Qabel l-Iskola f’Ålesina bħalissa jinkludi 533 student u huwa skola li tinsab fil-komun urban-rurali. Il-missjoni ta ‘l-iskola hija li jwettqu attivitajiet sabiex jinħolqu kundizzjonijiet ottimali għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi, edukattivi u ta ‘kura u innovattivi, li jipprovdu lil kull student bil-kundizzjonijiet meħtieġa għall-iżvilupp tiegħu, biex itejbu l-kwalità tax-xogħol EUR schoolâ EUR u l-iżvilupp organizzattiv tagħha.Għalhekk, is-suġġett tal-proġett EUR you not know â EUR œEUR sturdament ġeografiku fl-ISP fil Ålesinaâ EUR huwa: (a) tgħammar l-istudjo ġeografiċi u bijoloġiċi b’tagħmir speċjalizzat għat-twettiq esperimenti u esperimenti, B) organizzazzjoni ta ‘klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin għall 80 studenti (38Ki42M), jiġifieri ċirku ta’ interessi fil-ġeografija, ċirku ta’ interessi fil-bijoloġija, klassijiet ta’ kumpens fil-matematika u l-fiżika;c) appoġġ għal approċċ individwali għall-istudent għal 8 studenti (4K u 4M) permezz tal-organizzazzjoni ta’ klassijiet korrettivi, ta’ kumpens u soċjoterapewtiċi;d) appoġġ għall-għalliema, billi jidderieġi 4 għalliema (3Ki1M) lejn taħriġ fil-kompetenzi edukattivi. Implimentazzjoni tal-proġett huwa ppjanat minn VIIâ EUR 2020 li VIâ EUR 2022 (aċċess). Il-kompiti li għandhom jitwettqu huma r-riżultat tad-domanda individwali dijanjostikata taż-ZSP f’Ålesin skont id-dijanjożi (aċċess). L-attivitajiet imwettqa taħt il-proġett se jikkumplimentaw l-attivitajiet imwettqa mill-iskola qabel il-bidu tal-proġett u mhux se jnaqqsu l-iskala tagħhom (kriterji ta’ aċċess). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Skont id-dijanjożi tal-WRPO, it-tħejjija xierqa tal-kundizzjonijiet esterni u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet edukattivi xierqa għandhom rwol importanti fil-proċess edukattiv tal-istudenti. L-għalliem għandu jadatta l-metodi u l-forom ta’ xogħol mal-istudent għall-kapaċità tiegħu/tagħha, skont id-disfunzjoni jew is-sitwazzjoni soċjali tiegħu/tagħha. Kundizzjonijiet edukattivi xierqa jippermettu lill-istudent biex jissodisfaw ir-rekwiżiti speċifikati fil-bażi tal-programm. It-Tim tal-Iskola u ta’ Qabel l-Iskola f’Ålesina bħalissa jinkludi 533 student u huwa skola li tinsab fil-komun urban-rurali. Il-missjoni ta ‘l-iskola hija li jwettqu attivitajiet sabiex jinħolqu kundizzjonijiet ottimali għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi, edukattivi u ta ‘kura u innovattivi, li jipprovdu lil kull student bil-kundizzjonijiet meħtieġa għall-iżvilupp tiegħu, biex itejbu l-kwalità tax-xogħol EUR schoolâ EUR u l-iżvilupp organizzattiv tagħha.Għalhekk, is-suġġett tal-proġett EUR you not know â EUR œEUR sturdament ġeografiku fl-ISP fil Ålesinaâ EUR huwa: (a) tgħammar l-istudjo ġeografiċi u bijoloġiċi b’tagħmir speċjalizzat għat-twettiq esperimenti u esperimenti, B) organizzazzjoni ta ‘klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin għall 80 studenti (38Ki42M), jiġifieri ċirku ta’ interessi fil-ġeografija, ċirku ta’ interessi fil-bijoloġija, klassijiet ta’ kumpens fil-matematika u l-fiżika;c) appoġġ għal approċċ individwali għall-istudent għal 8 studenti (4K u 4M) permezz tal-organizzazzjoni ta’ klassijiet korrettivi, ta’ kumpens u soċjoterapewtiċi;d) appoġġ għall-għalliema, billi jidderieġi 4 għalliema (3Ki1M) lejn taħriġ fil-kompetenzi edukattivi. Implimentazzjoni tal-proġett huwa ppjanat minn VIIâ EUR 2020 li VIâ EUR 2022 (aċċess). Il-kompiti li għandhom jitwettqu huma r-riżultat tad-domanda individwali dijanjostikata taż-ZSP f’Ålesin skont id-dijanjożi (aċċess). L-attivitajiet imwettqa taħt il-proġett se jikkumplimentaw l-attivitajiet imwettqa mill-iskola qabel il-bidu tal-proġett u mhux se jnaqqsu l-iskala tagħhom (kriterji ta’ aċċess). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Skont id-dijanjożi tal-WRPO, it-tħejjija xierqa tal-kundizzjonijiet esterni u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet edukattivi xierqa għandhom rwol importanti fil-proċess edukattiv tal-istudenti. L-għalliem għandu jadatta l-metodi u l-forom ta’ xogħol mal-istudent għall-kapaċità tiegħu/tagħha, skont id-disfunzjoni jew is-sitwazzjoni soċjali tiegħu/tagħha. Kundizzjonijiet edukattivi xierqa jippermettu lill-istudent biex jissodisfaw ir-rekwiżiti speċifikati fil-bażi tal-programm. It-Tim tal-Iskola u ta’ Qabel l-Iskola f’Ålesina bħalissa jinkludi 533 student u huwa skola li tinsab fil-komun urban-rurali. Il-missjoni ta ‘l-iskola hija li jwettqu attivitajiet sabiex jinħolqu kundizzjonijiet ottimali għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi, edukattivi u ta ‘kura u innovattivi, li jipprovdu lil kull student bil-kundizzjonijiet meħtieġa għall-iżvilupp tiegħu, biex itejbu l-kwalità tax-xogħol EUR schoolâ EUR u l-iżvilupp organizzattiv tagħha.Għalhekk, is-suġġett tal-proġett EUR you not know â EUR œEUR sturdament ġeografiku fl-ISP fil Ålesinaâ EUR huwa: (a) tgħammar l-istudjo ġeografiċi u bijoloġiċi b’tagħmir speċjalizzat għat-twettiq esperimenti u esperimenti, B) organizzazzjoni ta ‘klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin għall 80 studenti (38Ki42M), jiġifieri ċirku ta’ interessi fil-ġeografija, ċirku ta’ interessi fil-bijoloġija, klassijiet ta’ kumpens fil-matematika u l-fiżika;c) appoġġ għal approċċ individwali għall-istudent għal 8 studenti (4K u 4M) permezz tal-organizzazzjoni ta’ klassijiet korrettivi, ta’ kumpens u soċjoterapewtiċi;d) appoġġ għall-għalliema, billi jidderieġi 4 għalliema (3Ki1M) lejn taħriġ fil-kompetenzi edukattivi. Implimentazzjoni tal-proġett huwa ppjanat minn VIIâ EUR 2020 li VIâ EUR 2022 (aċċess). Il-kompiti li għandhom jitwettqu huma r-riżultat tad-domanda individwali dijanjostikata taż-ZSP f’Ålesin skont id-dijanjożi (aċċess). L-attivitajiet imwettqa taħt il-proġett se jikkumplimentaw l-attivitajiet imwettqa mill-iskola qabel il-bidu tal-proġett u mhux se jnaqqsu l-iskala tagħhom (kriterji ta’ aċċess). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De acordo com o diagnóstico do WRPO, a preparação adequada das condições externas e a criação de condições educativas adequadas desempenham um papel importante no processo educativo dos alunos. O professor deve adaptar os métodos e formas de trabalho com o aluno à sua capacidade, dependendo de suas disfunções ou situação social. As condições educacionais adequadas permitem que o aluno cumpra os requisitos especificados na base do programa. A Equipa Escolar e Pré-Escola em Ålesina atualmente inclui 533 alunos e é uma escola localizada na comuna urbana-rural. A missão da escola é realizar atividades, a fim de criar condições ideais para a implementação de atividades educacionais, educacionais e de cuidados e inovadoras, para fornecer a cada aluno as condições necessárias para o seu desenvolvimento, para melhorar a qualidade do trabalho da escola e seu desenvolvimento organizacional.Portanto, o assunto do projeto ›Você não sabe âEUR tontura geográfica no ISP em Ålesinaâ EUR é:(a) equipar o estúdio geográfico e biológico com equipamentos especializados para a realização de experimentos e experimentos, B) organização de aulas de desenvolvimento de competências-chave para 80 alunos (38Ki42M), ou seja, um círculo de interesses em geografia, um círculo de interesses em biologia, aulas compensatórias em matemática e física;c) apoio a uma abordagem individual do aluno para 8 alunos (4K e 4M) através da organização de aulas corretivas, compensatórias e socioterapêuticas;d) apoiar os professores, orientando 4 professores (3Ki1M) para a formação em competências educativas. A execução do projeto está prevista de VIIâEUR2020 a VIâ EUR 2022 (acesso). As tarefas a realizar são o resultado da necessidade individual diagnosticada do ZSP em Ålesin de acordo com o diagnóstico (acesso). As atividades realizadas no âmbito do projeto complementarão as atividades realizadas pela escola antes do início do projeto e não reduzirão a sua escala (critérios de acesso). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: De acordo com o diagnóstico do WRPO, a preparação adequada das condições externas e a criação de condições educativas adequadas desempenham um papel importante no processo educativo dos alunos. O professor deve adaptar os métodos e formas de trabalho com o aluno à sua capacidade, dependendo de suas disfunções ou situação social. As condições educacionais adequadas permitem que o aluno cumpra os requisitos especificados na base do programa. A Equipa Escolar e Pré-Escola em Ålesina atualmente inclui 533 alunos e é uma escola localizada na comuna urbana-rural. A missão da escola é realizar atividades, a fim de criar condições ideais para a implementação de atividades educacionais, educacionais e de cuidados e inovadoras, para fornecer a cada aluno as condições necessárias para o seu desenvolvimento, para melhorar a qualidade do trabalho da escola e seu desenvolvimento organizacional.Portanto, o assunto do projeto ›Você não sabe âEUR tontura geográfica no ISP em Ålesinaâ EUR é:(a) equipar o estúdio geográfico e biológico com equipamentos especializados para a realização de experimentos e experimentos, B) organização de aulas de desenvolvimento de competências-chave para 80 alunos (38Ki42M), ou seja, um círculo de interesses em geografia, um círculo de interesses em biologia, aulas compensatórias em matemática e física;c) apoio a uma abordagem individual do aluno para 8 alunos (4K e 4M) através da organização de aulas corretivas, compensatórias e socioterapêuticas;d) apoiar os professores, orientando 4 professores (3Ki1M) para a formação em competências educativas. A execução do projeto está prevista de VIIâEUR2020 a VIâ EUR 2022 (acesso). As tarefas a realizar são o resultado da necessidade individual diagnosticada do ZSP em Ålesin de acordo com o diagnóstico (acesso). As atividades realizadas no âmbito do projeto complementarão as atividades realizadas pela escola antes do início do projeto e não reduzirão a sua escala (critérios de acesso). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De acordo com o diagnóstico do WRPO, a preparação adequada das condições externas e a criação de condições educativas adequadas desempenham um papel importante no processo educativo dos alunos. O professor deve adaptar os métodos e formas de trabalho com o aluno à sua capacidade, dependendo de suas disfunções ou situação social. As condições educacionais adequadas permitem que o aluno cumpra os requisitos especificados na base do programa. A Equipa Escolar e Pré-Escola em Ålesina atualmente inclui 533 alunos e é uma escola localizada na comuna urbana-rural. A missão da escola é realizar atividades, a fim de criar condições ideais para a implementação de atividades educacionais, educacionais e de cuidados e inovadoras, para fornecer a cada aluno as condições necessárias para o seu desenvolvimento, para melhorar a qualidade do trabalho da escola e seu desenvolvimento organizacional.Portanto, o assunto do projeto ›Você não sabe âEUR tontura geográfica no ISP em Ålesinaâ EUR é:(a) equipar o estúdio geográfico e biológico com equipamentos especializados para a realização de experimentos e experimentos, B) organização de aulas de desenvolvimento de competências-chave para 80 alunos (38Ki42M), ou seja, um círculo de interesses em geografia, um círculo de interesses em biologia, aulas compensatórias em matemática e física;c) apoio a uma abordagem individual do aluno para 8 alunos (4K e 4M) através da organização de aulas corretivas, compensatórias e socioterapêuticas;d) apoiar os professores, orientando 4 professores (3Ki1M) para a formação em competências educativas. A execução do projeto está prevista de VIIâEUR2020 a VIâ EUR 2022 (acesso). As tarefas a realizar são o resultado da necessidade individual diagnosticada do ZSP em Ålesin de acordo com o diagnóstico (acesso). As atividades realizadas no âmbito do projeto complementarão as atividades realizadas pela escola antes do início do projeto e não reduzirão a sua escala (critérios de acesso). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WRPO:n diagnoosin mukaan ulkoisten olosuhteiden asianmukainen valmistelu ja asianmukaisten koulutusolosuhteiden luominen ovat tärkeässä asemassa oppilaiden koulutusprosessissa. Opettajan olisi mukautettava oppijan kanssa työskentelytavat ja -muodot hänen kykyihinsä riippuen hänen toimintahäiriöistään tai sosiaalisesta tilanteestaan. Asianmukaiset koulutusolosuhteet mahdollistavat sen, että opiskelija täyttää ohjelmaperustan vaatimukset. Ålesinan koulu- ja esikoulutiimissä on tällä hetkellä 533 opiskelijaa, ja se on kaupunki-maaseutukunnassa sijaitseva koulu. Koulun tehtävänä on toteuttaa toimia, jotta voidaan luoda optimaaliset olosuhteet koulutus-, koulutus- ja hoito- ja innovatiivisen toiminnan toteuttamiselle, tarjota jokaiselle opiskelijalle tarvittavat edellytykset hänen kehitykselleen, parantaa koulun työn laatua ja sen organisatorista kehittämistä.Siksi hankkeen aiheena âEUREt tiedä maantieteellistä huimausta ISP: ssä Ålesinassa’, on:(a) varustaminen maantieteellisellä ja biologisella studiolla kokeiden ja kokeiden suorittamiseen, B) 80-opiskelijoiden avaintaitoja kehittävien luokkien järjestäminen (38Ki42M), eli maantieteen etupiiri, biologian etupiiri, matematiikan ja fysiikan korvaavat luokat;c) tuki yksilölliselle lähestymistavalle 8 opiskelijalle (4K ja 4M) järjestämällä korjaavia, korvaavia ja sosioterapeuttisia luokkia;d) tukea opettajia ohjaamalla neljä opettajaa (3Ki1M) koulutustaitoihin. Hanke on tarkoitus toteuttaa VIIâEUR2020-VI2022 (käyttöoikeus). Suoritettavat tehtävät ovat seurausta ZSP:n yksilöllisestä diagnoosista Ålesinissa diagnoosin (pääsy) mukaisesti. Hankkeessa toteutettavat toimet täydentävät koulun ennen hankkeen alkua toteuttamia toimia, eivätkä ne vähennä niiden laajuutta (pääsykriteerit). (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WRPO:n diagnoosin mukaan ulkoisten olosuhteiden asianmukainen valmistelu ja asianmukaisten koulutusolosuhteiden luominen ovat tärkeässä asemassa oppilaiden koulutusprosessissa. Opettajan olisi mukautettava oppijan kanssa työskentelytavat ja -muodot hänen kykyihinsä riippuen hänen toimintahäiriöistään tai sosiaalisesta tilanteestaan. Asianmukaiset koulutusolosuhteet mahdollistavat sen, että opiskelija täyttää ohjelmaperustan vaatimukset. Ålesinan koulu- ja esikoulutiimissä on tällä hetkellä 533 opiskelijaa, ja se on kaupunki-maaseutukunnassa sijaitseva koulu. Koulun tehtävänä on toteuttaa toimia, jotta voidaan luoda optimaaliset olosuhteet koulutus-, koulutus- ja hoito- ja innovatiivisen toiminnan toteuttamiselle, tarjota jokaiselle opiskelijalle tarvittavat edellytykset hänen kehitykselleen, parantaa koulun työn laatua ja sen organisatorista kehittämistä.Siksi hankkeen aiheena âEUREt tiedä maantieteellistä huimausta ISP: ssä Ålesinassa’, on:(a) varustaminen maantieteellisellä ja biologisella studiolla kokeiden ja kokeiden suorittamiseen, B) 80-opiskelijoiden avaintaitoja kehittävien luokkien järjestäminen (38Ki42M), eli maantieteen etupiiri, biologian etupiiri, matematiikan ja fysiikan korvaavat luokat;c) tuki yksilölliselle lähestymistavalle 8 opiskelijalle (4K ja 4M) järjestämällä korjaavia, korvaavia ja sosioterapeuttisia luokkia;d) tukea opettajia ohjaamalla neljä opettajaa (3Ki1M) koulutustaitoihin. Hanke on tarkoitus toteuttaa VIIâEUR2020-VI2022 (käyttöoikeus). Suoritettavat tehtävät ovat seurausta ZSP:n yksilöllisestä diagnoosista Ålesinissa diagnoosin (pääsy) mukaisesti. Hankkeessa toteutettavat toimet täydentävät koulun ennen hankkeen alkua toteuttamia toimia, eivätkä ne vähennä niiden laajuutta (pääsykriteerit). (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WRPO:n diagnoosin mukaan ulkoisten olosuhteiden asianmukainen valmistelu ja asianmukaisten koulutusolosuhteiden luominen ovat tärkeässä asemassa oppilaiden koulutusprosessissa. Opettajan olisi mukautettava oppijan kanssa työskentelytavat ja -muodot hänen kykyihinsä riippuen hänen toimintahäiriöistään tai sosiaalisesta tilanteestaan. Asianmukaiset koulutusolosuhteet mahdollistavat sen, että opiskelija täyttää ohjelmaperustan vaatimukset. Ålesinan koulu- ja esikoulutiimissä on tällä hetkellä 533 opiskelijaa, ja se on kaupunki-maaseutukunnassa sijaitseva koulu. Koulun tehtävänä on toteuttaa toimia, jotta voidaan luoda optimaaliset olosuhteet koulutus-, koulutus- ja hoito- ja innovatiivisen toiminnan toteuttamiselle, tarjota jokaiselle opiskelijalle tarvittavat edellytykset hänen kehitykselleen, parantaa koulun työn laatua ja sen organisatorista kehittämistä.Siksi hankkeen aiheena âEUREt tiedä maantieteellistä huimausta ISP: ssä Ålesinassa’, on:(a) varustaminen maantieteellisellä ja biologisella studiolla kokeiden ja kokeiden suorittamiseen, B) 80-opiskelijoiden avaintaitoja kehittävien luokkien järjestäminen (38Ki42M), eli maantieteen etupiiri, biologian etupiiri, matematiikan ja fysiikan korvaavat luokat;c) tuki yksilölliselle lähestymistavalle 8 opiskelijalle (4K ja 4M) järjestämällä korjaavia, korvaavia ja sosioterapeuttisia luokkia;d) tukea opettajia ohjaamalla neljä opettajaa (3Ki1M) koulutustaitoihin. Hanke on tarkoitus toteuttaa VIIâEUR2020-VI2022 (käyttöoikeus). Suoritettavat tehtävät ovat seurausta ZSP:n yksilöllisestä diagnoosista Ålesinissa diagnoosin (pääsy) mukaisesti. Hankkeessa toteutettavat toimet täydentävät koulun ennen hankkeen alkua toteuttamia toimia, eivätkä ne vähennä niiden laajuutta (pääsykriteerit). (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glede na diagnozo WRPO imajo v izobraževalnem procesu učencev pomembno vlogo pravilna priprava zunanjih pogojev in ustvarjanje ustreznih izobraževalnih pogojev. Učitelj mora metode in oblike dela prilagoditi učencu glede na njegove disfunkcije ali socialne razmere. Ustrezni pogoji izobraževanja omogočajo študentu, da izpolnjuje zahteve, določene v programski osnovi. Šola in predšolska ekipa v Ålesini trenutno vključuje 533 študentov in je šola, ki se nahaja v urbano-podeželski občini. Poslanstvo šole je, da izvaja dejavnosti, da bi ustvarili optimalne pogoje za izvajanje izobraževalnih, izobraževalnih in nege in inovativnih dejavnosti, zagotoviti vsakemu študentu s potrebnimi pogoji za njegov razvoj, za izboljšanje kakovosti šolskega dela in organizacijskega razvoja.Zato, predmet projekta âEURYou ne vedo, â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â sodij geografsko omotico ISP v Ålesinaâ EUR â EUR â EUR t.j. krog interesov v geografiji, krog interesov v biologiji, kompenzacijski razredi na področju matematike in fizike;c) podpora individualnemu pristopu k študentu za 8 študentov (4K in 4M) z organizacijo korekcijskih, kompenzacijskih in socialnoterapevtskih razredov;d) podpora učiteljem z usmerjanjem 4 učiteljev (3Ki1M) k usposabljanju na področju izobraževalnih kompetenc. Izvedba projekta je načrtovana od VII’2020 do VIâ EUR 2022 (dostop). Naloge, ki jih je treba opraviti, so rezultat individualne diagnoze ZSP v Ålesinu v skladu z diagnozo (dostop). Aktivnosti, izvedene v okviru projekta, bodo dopolnile aktivnosti, ki jih je šola izvedla pred začetkom projekta, in ne bodo zmanjšale njihovega obsega (merila za dostop). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glede na diagnozo WRPO imajo v izobraževalnem procesu učencev pomembno vlogo pravilna priprava zunanjih pogojev in ustvarjanje ustreznih izobraževalnih pogojev. Učitelj mora metode in oblike dela prilagoditi učencu glede na njegove disfunkcije ali socialne razmere. Ustrezni pogoji izobraževanja omogočajo študentu, da izpolnjuje zahteve, določene v programski osnovi. Šola in predšolska ekipa v Ålesini trenutno vključuje 533 študentov in je šola, ki se nahaja v urbano-podeželski občini. Poslanstvo šole je, da izvaja dejavnosti, da bi ustvarili optimalne pogoje za izvajanje izobraževalnih, izobraževalnih in nege in inovativnih dejavnosti, zagotoviti vsakemu študentu s potrebnimi pogoji za njegov razvoj, za izboljšanje kakovosti šolskega dela in organizacijskega razvoja.Zato, predmet projekta âEURYou ne vedo, â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â sodij geografsko omotico ISP v Ålesinaâ EUR â EUR â EUR t.j. krog interesov v geografiji, krog interesov v biologiji, kompenzacijski razredi na področju matematike in fizike;c) podpora individualnemu pristopu k študentu za 8 študentov (4K in 4M) z organizacijo korekcijskih, kompenzacijskih in socialnoterapevtskih razredov;d) podpora učiteljem z usmerjanjem 4 učiteljev (3Ki1M) k usposabljanju na področju izobraževalnih kompetenc. Izvedba projekta je načrtovana od VII’2020 do VIâ EUR 2022 (dostop). Naloge, ki jih je treba opraviti, so rezultat individualne diagnoze ZSP v Ålesinu v skladu z diagnozo (dostop). Aktivnosti, izvedene v okviru projekta, bodo dopolnile aktivnosti, ki jih je šola izvedla pred začetkom projekta, in ne bodo zmanjšale njihovega obsega (merila za dostop). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glede na diagnozo WRPO imajo v izobraževalnem procesu učencev pomembno vlogo pravilna priprava zunanjih pogojev in ustvarjanje ustreznih izobraževalnih pogojev. Učitelj mora metode in oblike dela prilagoditi učencu glede na njegove disfunkcije ali socialne razmere. Ustrezni pogoji izobraževanja omogočajo študentu, da izpolnjuje zahteve, določene v programski osnovi. Šola in predšolska ekipa v Ålesini trenutno vključuje 533 študentov in je šola, ki se nahaja v urbano-podeželski občini. Poslanstvo šole je, da izvaja dejavnosti, da bi ustvarili optimalne pogoje za izvajanje izobraževalnih, izobraževalnih in nege in inovativnih dejavnosti, zagotoviti vsakemu študentu s potrebnimi pogoji za njegov razvoj, za izboljšanje kakovosti šolskega dela in organizacijskega razvoja.Zato, predmet projekta âEURYou ne vedo, â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â sodij geografsko omotico ISP v Ålesinaâ EUR â EUR â EUR t.j. krog interesov v geografiji, krog interesov v biologiji, kompenzacijski razredi na področju matematike in fizike;c) podpora individualnemu pristopu k študentu za 8 študentov (4K in 4M) z organizacijo korekcijskih, kompenzacijskih in socialnoterapevtskih razredov;d) podpora učiteljem z usmerjanjem 4 učiteljev (3Ki1M) k usposabljanju na področju izobraževalnih kompetenc. Izvedba projekta je načrtovana od VII’2020 do VIâ EUR 2022 (dostop). Naloge, ki jih je treba opraviti, so rezultat individualne diagnoze ZSP v Ålesinu v skladu z diagnozo (dostop). Aktivnosti, izvedene v okviru projekta, bodo dopolnile aktivnosti, ki jih je šola izvedla pred začetkom projekta, in ne bodo zmanjšale njihovega obsega (merila za dostop). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Podle diagnózy WRPO hrají důležitou roli ve vzdělávacím procesu žáků řádná příprava vnějších podmínek a vytvoření vhodných vzdělávacích podmínek. Učitel by měl metody a formy práce s žákem přizpůsobit jeho schopnostem v závislosti na jeho dysfunkcích nebo sociální situaci. Správné vzdělávací podmínky umožňují studentovi splnit požadavky uvedené v programovém základu. Školní a předškolní tým v Ålesině v současné době zahrnuje 533 studentů a je škola umístěná v městské a venkovské obci. Posláním školy je provádět činnosti s cílem vytvořit optimální podmínky pro realizaci vzdělávacích, vzdělávacích a pečovatelských a inovačních činností, poskytnout každému studentovi nezbytné podmínky pro jeho rozvoj, zlepšit kvalitu práce školy a její organizační rozvoj.Proto předmět projektu ›Nevíte â EUR â EUR geografická závratě v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavit geografické a biologické studio specializovaným vybavením pro provádění experimentů a experimentů, B) organizace tříd rozvíjejících klíčové kompetence pro 80 studentů (38Ki42M), tj. kruh zájmů v geografii, kruh zájmů v biologii, kompenzační kurzy v matematice a fyzice;c) podpora individuálního přístupu ke studentovi pro 8 studentů (4K a 4M) organizováním korektivních, kompenzačních a socioterapeutických tříd;d) podporovat učitele tím, že 4 učitele (3Ki1M) nasměruje k odborné přípravě v oblasti vzdělávacích schopností. Realizace projektu je plánována od VII.2020 do VI.2022 (přístup). Úkoly, které mají být provedeny, jsou výsledkem individuální diagnostikované poptávky ZSP v Ålesinu v souladu s diagnózou (přístup). Činnosti prováděné v rámci projektu doplní činnosti prováděné školou před zahájením projektu a nesníží jejich rozsah (kritéria přístupu). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Podle diagnózy WRPO hrají důležitou roli ve vzdělávacím procesu žáků řádná příprava vnějších podmínek a vytvoření vhodných vzdělávacích podmínek. Učitel by měl metody a formy práce s žákem přizpůsobit jeho schopnostem v závislosti na jeho dysfunkcích nebo sociální situaci. Správné vzdělávací podmínky umožňují studentovi splnit požadavky uvedené v programovém základu. Školní a předškolní tým v Ålesině v současné době zahrnuje 533 studentů a je škola umístěná v městské a venkovské obci. Posláním školy je provádět činnosti s cílem vytvořit optimální podmínky pro realizaci vzdělávacích, vzdělávacích a pečovatelských a inovačních činností, poskytnout každému studentovi nezbytné podmínky pro jeho rozvoj, zlepšit kvalitu práce školy a její organizační rozvoj.Proto předmět projektu ›Nevíte â EUR â EUR geografická závratě v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavit geografické a biologické studio specializovaným vybavením pro provádění experimentů a experimentů, B) organizace tříd rozvíjejících klíčové kompetence pro 80 studentů (38Ki42M), tj. kruh zájmů v geografii, kruh zájmů v biologii, kompenzační kurzy v matematice a fyzice;c) podpora individuálního přístupu ke studentovi pro 8 studentů (4K a 4M) organizováním korektivních, kompenzačních a socioterapeutických tříd;d) podporovat učitele tím, že 4 učitele (3Ki1M) nasměruje k odborné přípravě v oblasti vzdělávacích schopností. Realizace projektu je plánována od VII.2020 do VI.2022 (přístup). Úkoly, které mají být provedeny, jsou výsledkem individuální diagnostikované poptávky ZSP v Ålesinu v souladu s diagnózou (přístup). Činnosti prováděné v rámci projektu doplní činnosti prováděné školou před zahájením projektu a nesníží jejich rozsah (kritéria přístupu). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Podle diagnózy WRPO hrají důležitou roli ve vzdělávacím procesu žáků řádná příprava vnějších podmínek a vytvoření vhodných vzdělávacích podmínek. Učitel by měl metody a formy práce s žákem přizpůsobit jeho schopnostem v závislosti na jeho dysfunkcích nebo sociální situaci. Správné vzdělávací podmínky umožňují studentovi splnit požadavky uvedené v programovém základu. Školní a předškolní tým v Ålesině v současné době zahrnuje 533 studentů a je škola umístěná v městské a venkovské obci. Posláním školy je provádět činnosti s cílem vytvořit optimální podmínky pro realizaci vzdělávacích, vzdělávacích a pečovatelských a inovačních činností, poskytnout každému studentovi nezbytné podmínky pro jeho rozvoj, zlepšit kvalitu práce školy a její organizační rozvoj.Proto předmět projektu ›Nevíte â EUR â EUR geografická závratě v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavit geografické a biologické studio specializovaným vybavením pro provádění experimentů a experimentů, B) organizace tříd rozvíjejících klíčové kompetence pro 80 studentů (38Ki42M), tj. kruh zájmů v geografii, kruh zájmů v biologii, kompenzační kurzy v matematice a fyzice;c) podpora individuálního přístupu ke studentovi pro 8 studentů (4K a 4M) organizováním korektivních, kompenzačních a socioterapeutických tříd;d) podporovat učitele tím, že 4 učitele (3Ki1M) nasměruje k odborné přípravě v oblasti vzdělávacích schopností. Realizace projektu je plánována od VII.2020 do VI.2022 (přístup). Úkoly, které mají být provedeny, jsou výsledkem individuální diagnostikované poptávky ZSP v Ålesinu v souladu s diagnózou (přístup). Činnosti prováděné v rámci projektu doplní činnosti prováděné školou před zahájením projektu a nesníží jejich rozsah (kritéria přístupu). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagal WRPO diagnozę, tinkamas išorės sąlygų parengimas ir tinkamų švietimo sąlygų kūrimas vaidina svarbų vaidmenį mokinių ugdymo procese. Mokytojas, atsižvelgdamas į jo disfunkcijas ar socialinę padėtį, turėtų pritaikyti darbo su mokiniu metodus ir formas prie savo gebėjimų. Tinkamos švietimo sąlygos leidžia studentui atitikti programos pagrindu nustatytus reikalavimus. Mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo komandą Ålesina šiuo metu sudaro 533 studentai ir yra mokykla įsikūrusi miesto-kaimo komunoje. Mokyklos misija yra vykdyti veiklą, siekiant sukurti optimalias sąlygas švietimo, švietimo ir priežiūros ir novatoriškos veiklos įgyvendinimo, teikti kiekvienam studentui su būtinų sąlygų jo vystymuisi, pagerinti mokyklos darbo kokybę ir jos organizacinę plėtrą.Todėl, projekto objektas â EUR Nežinote â EUR geografinį galvos svaigimą ISP Ålesinaâ EUR yra:(a) aprūpinti geografinę ir biologinę studiją su specializuota įranga atlikti eksperimentus ir eksperimentus, B) organizavimas klasių plėtoti pagrindines kompetencijas 80 studentų (38Ki42M), geografijos interesų ratas, interesų biologijos srityje ratas, kompensacinės matematikos ir fizikos klasės;c) parama individualiam požiūriui į studentą 8 studentams (4K ir 4M) organizuojant korekcines, kompensacines ir socioterapines klases;d) remti mokytojus, nukreipiant 4 mokytojus (3Ki1M) į ugdymo kompetencijų ugdymą. Projekto įgyvendinimas planuojamas nuo 2020 m. VII iki 2022 m. (prieiga). Atliktinos užduotys yra individualios diagnozuotos ZSP paklausos Ålesin pagal diagnozę (prieiga) rezultatas. Pagal projektą vykdoma veikla papildys mokyklos iki projekto pradžios vykdytą veiklą ir nesumažins jos masto (prieigos kriterijai). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagal WRPO diagnozę, tinkamas išorės sąlygų parengimas ir tinkamų švietimo sąlygų kūrimas vaidina svarbų vaidmenį mokinių ugdymo procese. Mokytojas, atsižvelgdamas į jo disfunkcijas ar socialinę padėtį, turėtų pritaikyti darbo su mokiniu metodus ir formas prie savo gebėjimų. Tinkamos švietimo sąlygos leidžia studentui atitikti programos pagrindu nustatytus reikalavimus. Mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo komandą Ålesina šiuo metu sudaro 533 studentai ir yra mokykla įsikūrusi miesto-kaimo komunoje. Mokyklos misija yra vykdyti veiklą, siekiant sukurti optimalias sąlygas švietimo, švietimo ir priežiūros ir novatoriškos veiklos įgyvendinimo, teikti kiekvienam studentui su būtinų sąlygų jo vystymuisi, pagerinti mokyklos darbo kokybę ir jos organizacinę plėtrą.Todėl, projekto objektas â EUR Nežinote â EUR geografinį galvos svaigimą ISP Ålesinaâ EUR yra:(a) aprūpinti geografinę ir biologinę studiją su specializuota įranga atlikti eksperimentus ir eksperimentus, B) organizavimas klasių plėtoti pagrindines kompetencijas 80 studentų (38Ki42M), geografijos interesų ratas, interesų biologijos srityje ratas, kompensacinės matematikos ir fizikos klasės;c) parama individualiam požiūriui į studentą 8 studentams (4K ir 4M) organizuojant korekcines, kompensacines ir socioterapines klases;d) remti mokytojus, nukreipiant 4 mokytojus (3Ki1M) į ugdymo kompetencijų ugdymą. Projekto įgyvendinimas planuojamas nuo 2020 m. VII iki 2022 m. (prieiga). Atliktinos užduotys yra individualios diagnozuotos ZSP paklausos Ålesin pagal diagnozę (prieiga) rezultatas. Pagal projektą vykdoma veikla papildys mokyklos iki projekto pradžios vykdytą veiklą ir nesumažins jos masto (prieigos kriterijai). (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagal WRPO diagnozę, tinkamas išorės sąlygų parengimas ir tinkamų švietimo sąlygų kūrimas vaidina svarbų vaidmenį mokinių ugdymo procese. Mokytojas, atsižvelgdamas į jo disfunkcijas ar socialinę padėtį, turėtų pritaikyti darbo su mokiniu metodus ir formas prie savo gebėjimų. Tinkamos švietimo sąlygos leidžia studentui atitikti programos pagrindu nustatytus reikalavimus. Mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo komandą Ålesina šiuo metu sudaro 533 studentai ir yra mokykla įsikūrusi miesto-kaimo komunoje. Mokyklos misija yra vykdyti veiklą, siekiant sukurti optimalias sąlygas švietimo, švietimo ir priežiūros ir novatoriškos veiklos įgyvendinimo, teikti kiekvienam studentui su būtinų sąlygų jo vystymuisi, pagerinti mokyklos darbo kokybę ir jos organizacinę plėtrą.Todėl, projekto objektas â EUR Nežinote â EUR geografinį galvos svaigimą ISP Ålesinaâ EUR yra:(a) aprūpinti geografinę ir biologinę studiją su specializuota įranga atlikti eksperimentus ir eksperimentus, B) organizavimas klasių plėtoti pagrindines kompetencijas 80 studentų (38Ki42M), geografijos interesų ratas, interesų biologijos srityje ratas, kompensacinės matematikos ir fizikos klasės;c) parama individualiam požiūriui į studentą 8 studentams (4K ir 4M) organizuojant korekcines, kompensacines ir socioterapines klases;d) remti mokytojus, nukreipiant 4 mokytojus (3Ki1M) į ugdymo kompetencijų ugdymą. Projekto įgyvendinimas planuojamas nuo 2020 m. VII iki 2022 m. (prieiga). Atliktinos užduotys yra individualios diagnozuotos ZSP paklausos Ålesin pagal diagnozę (prieiga) rezultatas. Pagal projektą vykdoma veikla papildys mokyklos iki projekto pradžios vykdytą veiklą ir nesumažins jos masto (prieigos kriterijai). (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Saskaņā ar WRPO diagnozi skolēnu izglītošanas procesā svarīga nozīme ir pienācīgai ārējo apstākļu sagatavošanai un pienācīgu izglītības apstākļu radīšanai. Skolotājam darba metodes un veidi ar izglītojamo jāpielāgo viņa spējām atkarībā no viņa disfunkcijām vai sociālās situācijas. Pareizi izglītības nosacījumi ļauj studentam izpildīt prasības, kas norādītas programmas pamatā. Skolas un pirmsskolas komandā Ålesina pašlaik ir 533 studenti, un tā ir skola, kas atrodas pilsētu un lauku komūnā. No skolas misija ir veikt darbības, lai radītu optimālus apstākļus īstenošanai izglītības, izglītības un aprūpes un inovatīvu darbību, lai nodrošinātu katru studentu ar nepieciešamajiem nosacījumiem viņa attīstībai, lai uzlabotu schoolâ EUR darba kvalitāti un tās organizatorisko attīstību.Tāpēc, priekšmets projekta â EURYou nezinu â EUR ģeogrāfisks reibonis ISP Ålesinaâ EUR ir:(a) aprīkojot ģeogrāfisko un bioloģisko studiju ar specializētu aprīkojumu, lai veiktu eksperimentus un eksperimentus, B) organizēšana klasēs attīstīt pamatprasmes 80 studentiem (38Ki42M), t. i., interešu loks ģeogrāfijā, interešu loks bioloģijā, kompensējošās klases matemātikā un fizikā;c) atbalsts individuālai pieejai studentam 8 studentiem (4K un 4M), organizējot koriģējošas, kompensējošas un socioterapeitiskas klases; d) atbalsts skolotājiem, novirzot 4 skolotājus (3Ki1M) uz apmācību izglītības kompetenču jomā. Projekta īstenošana plānota no 2020.gada VIIEUR līdz VI2022 (pieejamība). Veicamie uzdevumi ir rezultāts individuālajam diagnosticētajam ZSP pieprasījumam Ålesin saskaņā ar diagnozi (piekļuvi). Projekta ietvaros veiktās darbības papildinās pasākumus, ko skola veic pirms projekta uzsākšanas, un nesamazinās to mērogu (piekļuves kritēriji). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Saskaņā ar WRPO diagnozi skolēnu izglītošanas procesā svarīga nozīme ir pienācīgai ārējo apstākļu sagatavošanai un pienācīgu izglītības apstākļu radīšanai. Skolotājam darba metodes un veidi ar izglītojamo jāpielāgo viņa spējām atkarībā no viņa disfunkcijām vai sociālās situācijas. Pareizi izglītības nosacījumi ļauj studentam izpildīt prasības, kas norādītas programmas pamatā. Skolas un pirmsskolas komandā Ålesina pašlaik ir 533 studenti, un tā ir skola, kas atrodas pilsētu un lauku komūnā. No skolas misija ir veikt darbības, lai radītu optimālus apstākļus īstenošanai izglītības, izglītības un aprūpes un inovatīvu darbību, lai nodrošinātu katru studentu ar nepieciešamajiem nosacījumiem viņa attīstībai, lai uzlabotu schoolâ EUR darba kvalitāti un tās organizatorisko attīstību.Tāpēc, priekšmets projekta â EURYou nezinu â EUR ģeogrāfisks reibonis ISP Ålesinaâ EUR ir:(a) aprīkojot ģeogrāfisko un bioloģisko studiju ar specializētu aprīkojumu, lai veiktu eksperimentus un eksperimentus, B) organizēšana klasēs attīstīt pamatprasmes 80 studentiem (38Ki42M), t. i., interešu loks ģeogrāfijā, interešu loks bioloģijā, kompensējošās klases matemātikā un fizikā;c) atbalsts individuālai pieejai studentam 8 studentiem (4K un 4M), organizējot koriģējošas, kompensējošas un socioterapeitiskas klases; d) atbalsts skolotājiem, novirzot 4 skolotājus (3Ki1M) uz apmācību izglītības kompetenču jomā. Projekta īstenošana plānota no 2020.gada VIIEUR līdz VI2022 (pieejamība). Veicamie uzdevumi ir rezultāts individuālajam diagnosticētajam ZSP pieprasījumam Ålesin saskaņā ar diagnozi (piekļuvi). Projekta ietvaros veiktās darbības papildinās pasākumus, ko skola veic pirms projekta uzsākšanas, un nesamazinās to mērogu (piekļuves kritēriji). (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Saskaņā ar WRPO diagnozi skolēnu izglītošanas procesā svarīga nozīme ir pienācīgai ārējo apstākļu sagatavošanai un pienācīgu izglītības apstākļu radīšanai. Skolotājam darba metodes un veidi ar izglītojamo jāpielāgo viņa spējām atkarībā no viņa disfunkcijām vai sociālās situācijas. Pareizi izglītības nosacījumi ļauj studentam izpildīt prasības, kas norādītas programmas pamatā. Skolas un pirmsskolas komandā Ålesina pašlaik ir 533 studenti, un tā ir skola, kas atrodas pilsētu un lauku komūnā. No skolas misija ir veikt darbības, lai radītu optimālus apstākļus īstenošanai izglītības, izglītības un aprūpes un inovatīvu darbību, lai nodrošinātu katru studentu ar nepieciešamajiem nosacījumiem viņa attīstībai, lai uzlabotu schoolâ EUR darba kvalitāti un tās organizatorisko attīstību.Tāpēc, priekšmets projekta â EURYou nezinu â EUR ģeogrāfisks reibonis ISP Ålesinaâ EUR ir:(a) aprīkojot ģeogrāfisko un bioloģisko studiju ar specializētu aprīkojumu, lai veiktu eksperimentus un eksperimentus, B) organizēšana klasēs attīstīt pamatprasmes 80 studentiem (38Ki42M), t. i., interešu loks ģeogrāfijā, interešu loks bioloģijā, kompensējošās klases matemātikā un fizikā;c) atbalsts individuālai pieejai studentam 8 studentiem (4K un 4M), organizējot koriģējošas, kompensējošas un socioterapeitiskas klases; d) atbalsts skolotājiem, novirzot 4 skolotājus (3Ki1M) uz apmācību izglītības kompetenču jomā. Projekta īstenošana plānota no 2020.gada VIIEUR līdz VI2022 (pieejamība). Veicamie uzdevumi ir rezultāts individuālajam diagnosticētajam ZSP pieprasījumam Ålesin saskaņā ar diagnozi (piekļuvi). Projekta ietvaros veiktās darbības papildinās pasākumus, ko skola veic pirms projekta uzsākšanas, un nesamazinās to mērogu (piekļuves kritēriji). (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Според диагнозата на WRPO правилната подготовка на външните състояния и създаването на подходящи образователни условия играят важна роля в образователния процес на учениците. Учителят следва да адаптира методите и формите на работа с учащия се към неговите/нейните способности, в зависимост от неговите/нейните дисфункции или социално положение. Подходящите образователни условия позволяват на ученика да отговори на изискванията, посочени в основата на програмата. Училищният и предучилищен екип в Ålesina понастоящем включва 533 ученици и е училище, разположено в градската и селската община. Мисията на училището е да извършва дейности, за да създаде оптимални условия за изпълнение на образователни, образователни и грижи и иновативни дейности, да предостави на всеки ученик необходимите условия за неговото развитие, да подобри качеството на училищната работа и неговото организационно развитие.Ето защо, предметът на проекта â EURYou не знаете â EUR географска замаяност в ISP в Ålesinaâ EUR е:(a) оборудване на географското и биологично студио със специализирано оборудване за провеждане на експерименти и експерименти, Б) организиране на класове, развиващи ключови компетентности за 80 ученици (38Ki42M), т.е. кръг от интереси в областта на географията, кръг от интереси в областта на биологията, компенсаторни класове по математика и физика; в) подкрепа за индивидуален подход към ученика за 8 ученици (4К и 4М) чрез организиране на коригиращи, компенсационни и социотерапевтични класове; г) подкрепа на учителите чрез насочване на 4 учители (3Ki1M) към обучение по образователни компетентности. Изпълнението на проекта е планирано от VIIâEUR2020 до VIâEUR2022 (достъп). Задачите, които трябва да бъдат изпълнени, са резултат от индивидуалното диагностицирано търсене на ZSP в Ålesin в съответствие с диагнозата (достъп). Дейностите по проекта ще допълнят дейностите на училището преди началото на проекта и няма да намалят мащаба им (критерии за достъп). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Според диагнозата на WRPO правилната подготовка на външните състояния и създаването на подходящи образователни условия играят важна роля в образователния процес на учениците. Учителят следва да адаптира методите и формите на работа с учащия се към неговите/нейните способности, в зависимост от неговите/нейните дисфункции или социално положение. Подходящите образователни условия позволяват на ученика да отговори на изискванията, посочени в основата на програмата. Училищният и предучилищен екип в Ålesina понастоящем включва 533 ученици и е училище, разположено в градската и селската община. Мисията на училището е да извършва дейности, за да създаде оптимални условия за изпълнение на образователни, образователни и грижи и иновативни дейности, да предостави на всеки ученик необходимите условия за неговото развитие, да подобри качеството на училищната работа и неговото организационно развитие.Ето защо, предметът на проекта â EURYou не знаете â EUR географска замаяност в ISP в Ålesinaâ EUR е:(a) оборудване на географското и биологично студио със специализирано оборудване за провеждане на експерименти и експерименти, Б) организиране на класове, развиващи ключови компетентности за 80 ученици (38Ki42M), т.е. кръг от интереси в областта на географията, кръг от интереси в областта на биологията, компенсаторни класове по математика и физика; в) подкрепа за индивидуален подход към ученика за 8 ученици (4К и 4М) чрез организиране на коригиращи, компенсационни и социотерапевтични класове; г) подкрепа на учителите чрез насочване на 4 учители (3Ki1M) към обучение по образователни компетентности. Изпълнението на проекта е планирано от VIIâEUR2020 до VIâEUR2022 (достъп). Задачите, които трябва да бъдат изпълнени, са резултат от индивидуалното диагностицирано търсене на ZSP в Ålesin в съответствие с диагнозата (достъп). Дейностите по проекта ще допълнят дейностите на училището преди началото на проекта и няма да намалят мащаба им (критерии за достъп). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Според диагнозата на WRPO правилната подготовка на външните състояния и създаването на подходящи образователни условия играят важна роля в образователния процес на учениците. Учителят следва да адаптира методите и формите на работа с учащия се към неговите/нейните способности, в зависимост от неговите/нейните дисфункции или социално положение. Подходящите образователни условия позволяват на ученика да отговори на изискванията, посочени в основата на програмата. Училищният и предучилищен екип в Ålesina понастоящем включва 533 ученици и е училище, разположено в градската и селската община. Мисията на училището е да извършва дейности, за да създаде оптимални условия за изпълнение на образователни, образователни и грижи и иновативни дейности, да предостави на всеки ученик необходимите условия за неговото развитие, да подобри качеството на училищната работа и неговото организационно развитие.Ето защо, предметът на проекта â EURYou не знаете â EUR географска замаяност в ISP в Ålesinaâ EUR е:(a) оборудване на географското и биологично студио със специализирано оборудване за провеждане на експерименти и експерименти, Б) организиране на класове, развиващи ключови компетентности за 80 ученици (38Ki42M), т.е. кръг от интереси в областта на географията, кръг от интереси в областта на биологията, компенсаторни класове по математика и физика; в) подкрепа за индивидуален подход към ученика за 8 ученици (4К и 4М) чрез организиране на коригиращи, компенсационни и социотерапевтични класове; г) подкрепа на учителите чрез насочване на 4 учители (3Ki1M) към обучение по образователни компетентности. Изпълнението на проекта е планирано от VIIâEUR2020 до VIâEUR2022 (достъп). Задачите, които трябва да бъдат изпълнени, са резултат от индивидуалното диагностицирано търсене на ZSP в Ålesin в съответствие с диагнозата (достъп). Дейностите по проекта ще допълнят дейностите на училището преди началото на проекта и няма да намалят мащаба им (критерии за достъп). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A WRPO diagnózisa szerint a külső körülmények megfelelő előkészítése és a megfelelő oktatási feltételek megteremtése fontos szerepet játszik a tanulók oktatási folyamatában. A tanárnak a tanulókkal való munkavégzés módszereit és formáit hozzá kell igazítania képességeihez, működési zavaraitól vagy társadalmi helyzetétől függően. A megfelelő oktatási feltételek lehetővé teszik a hallgató számára, hogy megfeleljen a programban meghatározott követelményeknek. Az Ålesinai Iskola és Előiskolai Csapat jelenleg 533 diákot foglal magában, és a városi-vidéki közösségben található. Az iskola küldetése, hogy tevékenységeket végezzen annak érdekében, hogy optimális feltételeket teremtsen az oktatási, oktatási és gondozási és innovatív tevékenységek megvalósításához, hogy minden diák számára biztosítsa a fejlődéséhez szükséges feltételeket, javítsa az iskolai munka minőségét és szervezeti fejlődését.Ezért a projekt tárgya nem tudja, hogy az Ålesinai ISP földrajzi szédülése:a) a földrajzi és biológiai stúdió felszerelése kísérletek és kísérletek elvégzéséhez, B) osztályok szervezése kulcskompetenciák fejlesztése 80 diák (38Ki42M), azaz egy földrajzi érdeklődési kör, a biológia érdeklődési köre, a matematika és a fizika kompenzációs osztályai;c) 8 hallgató egyéni megközelítésének támogatása (4K és 4M) korrekciós, kompenzációs és szocioterápiás osztályok szervezésével;d) támogatja a tanárokat azáltal, hogy 4 tanárt (3Ki1M) irányít az oktatási kompetenciák képzésére. A projekt végrehajtása a tervek szerint VII.2020-tól VI.2022-ig tart (hozzáférés). Az elvégzendő feladatok az Ålesin-i ZSP egyéni diagnosztizált igényének eredményei, a diagnózisnak megfelelően (hozzáférés). A projekt keretében végzett tevékenységek kiegészítik az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket, és nem csökkentik azok mértékét (hozzáférési kritériumok). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A WRPO diagnózisa szerint a külső körülmények megfelelő előkészítése és a megfelelő oktatási feltételek megteremtése fontos szerepet játszik a tanulók oktatási folyamatában. A tanárnak a tanulókkal való munkavégzés módszereit és formáit hozzá kell igazítania képességeihez, működési zavaraitól vagy társadalmi helyzetétől függően. A megfelelő oktatási feltételek lehetővé teszik a hallgató számára, hogy megfeleljen a programban meghatározott követelményeknek. Az Ålesinai Iskola és Előiskolai Csapat jelenleg 533 diákot foglal magában, és a városi-vidéki közösségben található. Az iskola küldetése, hogy tevékenységeket végezzen annak érdekében, hogy optimális feltételeket teremtsen az oktatási, oktatási és gondozási és innovatív tevékenységek megvalósításához, hogy minden diák számára biztosítsa a fejlődéséhez szükséges feltételeket, javítsa az iskolai munka minőségét és szervezeti fejlődését.Ezért a projekt tárgya nem tudja, hogy az Ålesinai ISP földrajzi szédülése:a) a földrajzi és biológiai stúdió felszerelése kísérletek és kísérletek elvégzéséhez, B) osztályok szervezése kulcskompetenciák fejlesztése 80 diák (38Ki42M), azaz egy földrajzi érdeklődési kör, a biológia érdeklődési köre, a matematika és a fizika kompenzációs osztályai;c) 8 hallgató egyéni megközelítésének támogatása (4K és 4M) korrekciós, kompenzációs és szocioterápiás osztályok szervezésével;d) támogatja a tanárokat azáltal, hogy 4 tanárt (3Ki1M) irányít az oktatási kompetenciák képzésére. A projekt végrehajtása a tervek szerint VII.2020-tól VI.2022-ig tart (hozzáférés). Az elvégzendő feladatok az Ålesin-i ZSP egyéni diagnosztizált igényének eredményei, a diagnózisnak megfelelően (hozzáférés). A projekt keretében végzett tevékenységek kiegészítik az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket, és nem csökkentik azok mértékét (hozzáférési kritériumok). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A WRPO diagnózisa szerint a külső körülmények megfelelő előkészítése és a megfelelő oktatási feltételek megteremtése fontos szerepet játszik a tanulók oktatási folyamatában. A tanárnak a tanulókkal való munkavégzés módszereit és formáit hozzá kell igazítania képességeihez, működési zavaraitól vagy társadalmi helyzetétől függően. A megfelelő oktatási feltételek lehetővé teszik a hallgató számára, hogy megfeleljen a programban meghatározott követelményeknek. Az Ålesinai Iskola és Előiskolai Csapat jelenleg 533 diákot foglal magában, és a városi-vidéki közösségben található. Az iskola küldetése, hogy tevékenységeket végezzen annak érdekében, hogy optimális feltételeket teremtsen az oktatási, oktatási és gondozási és innovatív tevékenységek megvalósításához, hogy minden diák számára biztosítsa a fejlődéséhez szükséges feltételeket, javítsa az iskolai munka minőségét és szervezeti fejlődését.Ezért a projekt tárgya nem tudja, hogy az Ålesinai ISP földrajzi szédülése:a) a földrajzi és biológiai stúdió felszerelése kísérletek és kísérletek elvégzéséhez, B) osztályok szervezése kulcskompetenciák fejlesztése 80 diák (38Ki42M), azaz egy földrajzi érdeklődési kör, a biológia érdeklődési köre, a matematika és a fizika kompenzációs osztályai;c) 8 hallgató egyéni megközelítésének támogatása (4K és 4M) korrekciós, kompenzációs és szocioterápiás osztályok szervezésével;d) támogatja a tanárokat azáltal, hogy 4 tanárt (3Ki1M) irányít az oktatási kompetenciák képzésére. A projekt végrehajtása a tervek szerint VII.2020-tól VI.2022-ig tart (hozzáférés). Az elvégzendő feladatok az Ålesin-i ZSP egyéni diagnosztizált igényének eredményei, a diagnózisnak megfelelően (hozzáférés). A projekt keretében végzett tevékenységek kiegészítik az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket, és nem csökkentik azok mértékét (hozzáférési kritériumok). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De réir diagnóis an WRPO, tá ról tábhachtach ag ullmhú cuí coinníollacha seachtracha agus cruthú coinníollacha oideachais cuí i bpróiseas oideachais na ndaltaí. Ba chóir don mhúinteoir na modhanna agus na cineálacha oibre leis an bhfoghlaimeoir a chur in oiriúint dá c(h)umas, ag brath ar a mhífheidhmiú nó a staid shóisialta. Coinníollacha cuí oideachais ar chumas an mhic léinn chun freastal ar na riachtanais atá sonraithe i mbonn an chláir. Tá 533 dalta san áireamh san Fhoireann Scoile agus Réamhscoile in Ålesina faoi láthair agus is scoil í atá lonnaithe sa chumann uirbeach-tuaithe. Is é misean na scoile a chur i gcrích gníomhaíochtaí d’fhonn a chruthú coinníollacha is fearr is féidir do chur i bhfeidhm oideachais, oideachais agus cúraim agus gníomhaíochtaí nuálacha, a chur ar fáil do gach mac léinn leis na coinníollacha is gá le haghaidh a fhorbairt, chun feabhas a chur ar chaighdeán na hoibre schoolâ EUR agus a development.Therefore eagrúcháin, ábhar an tionscadail â EUR â EUR Níl a fhios agat â EUR TM meadhrán geografach sa ISP i EUR Ålesinaâ EUR:(a) threalmhú an stiúideo geografach agus bitheolaíochta le trealamh speisialaithe do thurgnaimh agus turgnaimh a dhéanamh, B) eagrú ranganna a fhorbairt príomhinniúlachtaí do 80 mac léinn (38Ki42M), i.e. ciorcal spéise sa tíreolaíocht, ciorcal spéise sa bhitheolaíocht, ranganna cúiteacha sa mhatamaitic agus san fhisic;c) tacaíocht do chur chuige aonair i leith an scoláire do 8 mac léinn (4K agus 4M) trí ranganna ceartaitheacha, cúitimh agus sochteiripeacha a eagrú;d) tacú le múinteoirí, trí 4 mhúinteoir (3Ki1M) a threorú chuig oiliúint in inniúlachtaí oideachais. Tá cur i bhfeidhm an tionscadail beartaithe ó VIIâEUR2020 go VIâEUR2022 (rochtain). Tá na cúraimí atá le déanamh mar thoradh ar éileamh diagnóisithe aonair an ZSP in Ålesin i gcomhréir leis an diagnóis (rochtain). Comhlánóidh na gníomhaíochtaí a dhéanfar faoin tionscadal na gníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús an tionscadail agus ní laghdóidh siad a scála (critéir rochtana). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: De réir diagnóis an WRPO, tá ról tábhachtach ag ullmhú cuí coinníollacha seachtracha agus cruthú coinníollacha oideachais cuí i bpróiseas oideachais na ndaltaí. Ba chóir don mhúinteoir na modhanna agus na cineálacha oibre leis an bhfoghlaimeoir a chur in oiriúint dá c(h)umas, ag brath ar a mhífheidhmiú nó a staid shóisialta. Coinníollacha cuí oideachais ar chumas an mhic léinn chun freastal ar na riachtanais atá sonraithe i mbonn an chláir. Tá 533 dalta san áireamh san Fhoireann Scoile agus Réamhscoile in Ålesina faoi láthair agus is scoil í atá lonnaithe sa chumann uirbeach-tuaithe. Is é misean na scoile a chur i gcrích gníomhaíochtaí d’fhonn a chruthú coinníollacha is fearr is féidir do chur i bhfeidhm oideachais, oideachais agus cúraim agus gníomhaíochtaí nuálacha, a chur ar fáil do gach mac léinn leis na coinníollacha is gá le haghaidh a fhorbairt, chun feabhas a chur ar chaighdeán na hoibre schoolâ EUR agus a development.Therefore eagrúcháin, ábhar an tionscadail â EUR â EUR Níl a fhios agat â EUR TM meadhrán geografach sa ISP i EUR Ålesinaâ EUR:(a) threalmhú an stiúideo geografach agus bitheolaíochta le trealamh speisialaithe do thurgnaimh agus turgnaimh a dhéanamh, B) eagrú ranganna a fhorbairt príomhinniúlachtaí do 80 mac léinn (38Ki42M), i.e. ciorcal spéise sa tíreolaíocht, ciorcal spéise sa bhitheolaíocht, ranganna cúiteacha sa mhatamaitic agus san fhisic;c) tacaíocht do chur chuige aonair i leith an scoláire do 8 mac léinn (4K agus 4M) trí ranganna ceartaitheacha, cúitimh agus sochteiripeacha a eagrú;d) tacú le múinteoirí, trí 4 mhúinteoir (3Ki1M) a threorú chuig oiliúint in inniúlachtaí oideachais. Tá cur i bhfeidhm an tionscadail beartaithe ó VIIâEUR2020 go VIâEUR2022 (rochtain). Tá na cúraimí atá le déanamh mar thoradh ar éileamh diagnóisithe aonair an ZSP in Ålesin i gcomhréir leis an diagnóis (rochtain). Comhlánóidh na gníomhaíochtaí a dhéanfar faoin tionscadal na gníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús an tionscadail agus ní laghdóidh siad a scála (critéir rochtana). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De réir diagnóis an WRPO, tá ról tábhachtach ag ullmhú cuí coinníollacha seachtracha agus cruthú coinníollacha oideachais cuí i bpróiseas oideachais na ndaltaí. Ba chóir don mhúinteoir na modhanna agus na cineálacha oibre leis an bhfoghlaimeoir a chur in oiriúint dá c(h)umas, ag brath ar a mhífheidhmiú nó a staid shóisialta. Coinníollacha cuí oideachais ar chumas an mhic léinn chun freastal ar na riachtanais atá sonraithe i mbonn an chláir. Tá 533 dalta san áireamh san Fhoireann Scoile agus Réamhscoile in Ålesina faoi láthair agus is scoil í atá lonnaithe sa chumann uirbeach-tuaithe. Is é misean na scoile a chur i gcrích gníomhaíochtaí d’fhonn a chruthú coinníollacha is fearr is féidir do chur i bhfeidhm oideachais, oideachais agus cúraim agus gníomhaíochtaí nuálacha, a chur ar fáil do gach mac léinn leis na coinníollacha is gá le haghaidh a fhorbairt, chun feabhas a chur ar chaighdeán na hoibre schoolâ EUR agus a development.Therefore eagrúcháin, ábhar an tionscadail â EUR â EUR Níl a fhios agat â EUR TM meadhrán geografach sa ISP i EUR Ålesinaâ EUR:(a) threalmhú an stiúideo geografach agus bitheolaíochta le trealamh speisialaithe do thurgnaimh agus turgnaimh a dhéanamh, B) eagrú ranganna a fhorbairt príomhinniúlachtaí do 80 mac léinn (38Ki42M), i.e. ciorcal spéise sa tíreolaíocht, ciorcal spéise sa bhitheolaíocht, ranganna cúiteacha sa mhatamaitic agus san fhisic;c) tacaíocht do chur chuige aonair i leith an scoláire do 8 mac léinn (4K agus 4M) trí ranganna ceartaitheacha, cúitimh agus sochteiripeacha a eagrú;d) tacú le múinteoirí, trí 4 mhúinteoir (3Ki1M) a threorú chuig oiliúint in inniúlachtaí oideachais. Tá cur i bhfeidhm an tionscadail beartaithe ó VIIâEUR2020 go VIâEUR2022 (rochtain). Tá na cúraimí atá le déanamh mar thoradh ar éileamh diagnóisithe aonair an ZSP in Ålesin i gcomhréir leis an diagnóis (rochtain). Comhlánóidh na gníomhaíochtaí a dhéanfar faoin tionscadal na gníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús an tionscadail agus ní laghdóidh siad a scála (critéir rochtana). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Enligt WRPO:s diagnos spelar lämplig förberedelse av yttre förhållanden och skapandet av lämpliga utbildningsvillkor en viktig roll i elevernas utbildningsprocess. Läraren bör anpassa arbetsmetoderna och arbetsformerna med inläraren till hans/hennes förmåga, beroende på hans/hennes funktionsstörningar eller sociala situation. Lämpliga utbildningsvillkor gör det möjligt för studenten att uppfylla de krav som anges i programgrunden. Skol- och förskoleteamet i Ålesina omfattar för närvarande 533 elever och är en skola belägen i stads- och landsbygdskommunen. Skolans uppdrag är att genomföra aktiviteter för att skapa optimala förutsättningar för genomförande av pedagogiska, pedagogiska och vårdande och innovativa aktiviteter, att ge varje elev de nödvändiga förutsättningarna för sin utveckling, att förbättra kvaliteten på skolans arbete och dess organisatoriska utveckling.Därför är ämnet för projektet â EUR du inte vet â EUR geografisk yrsel i ISP i Ålesinaâ EUR är:a) utrusta den geografiska och biologiska studion med specialiserad utrustning för genomförande av experiment och experiment, B) organisation av klasser som utvecklar nyckelkompetenser för 80 elever (38Ki42M), dvs. en krets av intressen i geografi, en intressekrets inom biologi, kompensatoriska klasser i matematik och fysik, c) stöd till en individuell inställning till studenten för 8 elever (4K och 4M) genom anordnande av korrigerande, kompensations- och socioterapeutiska klasser,d) stöd lärare, genom att rikta fyra lärare (3Ki1M) till utbildning i utbildningskompetens. Projektgenomförandet planeras från VIIâ2020 till VIâ2022 (tillträde). De uppgifter som ska utföras är resultatet av den individuella diagnostiserade efterfrågan från ZSP i Ålesin i enlighet med diagnosen (tillgänglighet). Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att komplettera skolans verksamhet innan projektet inleds och kommer inte att minska deras omfattning (tillträdeskriterier). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Enligt WRPO:s diagnos spelar lämplig förberedelse av yttre förhållanden och skapandet av lämpliga utbildningsvillkor en viktig roll i elevernas utbildningsprocess. Läraren bör anpassa arbetsmetoderna och arbetsformerna med inläraren till hans/hennes förmåga, beroende på hans/hennes funktionsstörningar eller sociala situation. Lämpliga utbildningsvillkor gör det möjligt för studenten att uppfylla de krav som anges i programgrunden. Skol- och förskoleteamet i Ålesina omfattar för närvarande 533 elever och är en skola belägen i stads- och landsbygdskommunen. Skolans uppdrag är att genomföra aktiviteter för att skapa optimala förutsättningar för genomförande av pedagogiska, pedagogiska och vårdande och innovativa aktiviteter, att ge varje elev de nödvändiga förutsättningarna för sin utveckling, att förbättra kvaliteten på skolans arbete och dess organisatoriska utveckling.Därför är ämnet för projektet â EUR du inte vet â EUR geografisk yrsel i ISP i Ålesinaâ EUR är:a) utrusta den geografiska och biologiska studion med specialiserad utrustning för genomförande av experiment och experiment, B) organisation av klasser som utvecklar nyckelkompetenser för 80 elever (38Ki42M), dvs. en krets av intressen i geografi, en intressekrets inom biologi, kompensatoriska klasser i matematik och fysik, c) stöd till en individuell inställning till studenten för 8 elever (4K och 4M) genom anordnande av korrigerande, kompensations- och socioterapeutiska klasser,d) stöd lärare, genom att rikta fyra lärare (3Ki1M) till utbildning i utbildningskompetens. Projektgenomförandet planeras från VIIâ2020 till VIâ2022 (tillträde). De uppgifter som ska utföras är resultatet av den individuella diagnostiserade efterfrågan från ZSP i Ålesin i enlighet med diagnosen (tillgänglighet). Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att komplettera skolans verksamhet innan projektet inleds och kommer inte att minska deras omfattning (tillträdeskriterier). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Enligt WRPO:s diagnos spelar lämplig förberedelse av yttre förhållanden och skapandet av lämpliga utbildningsvillkor en viktig roll i elevernas utbildningsprocess. Läraren bör anpassa arbetsmetoderna och arbetsformerna med inläraren till hans/hennes förmåga, beroende på hans/hennes funktionsstörningar eller sociala situation. Lämpliga utbildningsvillkor gör det möjligt för studenten att uppfylla de krav som anges i programgrunden. Skol- och förskoleteamet i Ålesina omfattar för närvarande 533 elever och är en skola belägen i stads- och landsbygdskommunen. Skolans uppdrag är att genomföra aktiviteter för att skapa optimala förutsättningar för genomförande av pedagogiska, pedagogiska och vårdande och innovativa aktiviteter, att ge varje elev de nödvändiga förutsättningarna för sin utveckling, att förbättra kvaliteten på skolans arbete och dess organisatoriska utveckling.Därför är ämnet för projektet â EUR du inte vet â EUR geografisk yrsel i ISP i Ålesinaâ EUR är:a) utrusta den geografiska och biologiska studion med specialiserad utrustning för genomförande av experiment och experiment, B) organisation av klasser som utvecklar nyckelkompetenser för 80 elever (38Ki42M), dvs. en krets av intressen i geografi, en intressekrets inom biologi, kompensatoriska klasser i matematik och fysik, c) stöd till en individuell inställning till studenten för 8 elever (4K och 4M) genom anordnande av korrigerande, kompensations- och socioterapeutiska klasser,d) stöd lärare, genom att rikta fyra lärare (3Ki1M) till utbildning i utbildningskompetens. Projektgenomförandet planeras från VIIâ2020 till VIâ2022 (tillträde). De uppgifter som ska utföras är resultatet av den individuella diagnostiserade efterfrågan från ZSP i Ålesin i enlighet med diagnosen (tillgänglighet). Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att komplettera skolans verksamhet innan projektet inleds och kommer inte att minska deras omfattning (tillträdeskriterier). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Vastavalt WRPO diagnoosile mängivad õpilaste haridusprotsessis olulist rolli väliste tingimuste nõuetekohane ettevalmistamine ja nõuetekohaste haridustingimuste loomine. Õpetaja peaks kohandama õpilasega töötamise meetodeid ja vorme vastavalt oma võimetele, sõltuvalt tema häiretest või sotsiaalsest olukorrast. Õiged haridustingimused võimaldavad üliõpilasel täita programmi aluses täpsustatud nõudeid. Ålesina kooli- ja koolieelses meeskonnas on praegu 533 õpilast ning tegemist on linna- ja maapiirkondade kommuunis asuva kooliga. Missioon kooli on läbi viia tegevusi, et luua optimaalsed tingimused rakendamiseks haridus-, haridus- ja hooldus-ja uuendustegevusi, anda igale õpilasele vajalikud tingimused tema arenguks, parandada kvaliteeti kooli töö ja selle organisatsiooniline areng.Seetõttu teema projekti âEURYou ei tea âEUR Geograafiline pearinglus ISP Ålesinaâ EUR on:a) varustades geograafilise ja bioloogilise stuudio spetsialiseeritud seadmed läbiviimise eksperimente ja eksperimente, B) organisatsiooni klassid arendada võtmepädevusi 80 õpilased (38Ki42M), st huvide ring geograafias, huviring bioloogias, kompenseerivad klassid matemaatikas ja füüsikas; c) 8 õpilase individuaalse lähenemise toetamine (4K ja 4M) parandus-, hüvitus- ja sotsiaalterapeutiliste klasside korraldamise kaudu; d) tugiõpetajad, suunates 4 õpetajat (3Ki1M) hariduspädevuste koolitusse. Projekti rakendamine on kavandatud alates VIIâEUR2020 kuni VIâEUR2022 (juurdepääs). Täidetavad ülesanded tulenevad Ålesinis asuva ZSP individuaalsest diagnoositud nõudlusest vastavalt diagnoosile (juurdepääs). Projekti raames elluviidav tegevus täiendab kooli tegevust enne projekti algust ega vähenda selle ulatust (juurdepääsukriteeriumid). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Vastavalt WRPO diagnoosile mängivad õpilaste haridusprotsessis olulist rolli väliste tingimuste nõuetekohane ettevalmistamine ja nõuetekohaste haridustingimuste loomine. Õpetaja peaks kohandama õpilasega töötamise meetodeid ja vorme vastavalt oma võimetele, sõltuvalt tema häiretest või sotsiaalsest olukorrast. Õiged haridustingimused võimaldavad üliõpilasel täita programmi aluses täpsustatud nõudeid. Ålesina kooli- ja koolieelses meeskonnas on praegu 533 õpilast ning tegemist on linna- ja maapiirkondade kommuunis asuva kooliga. Missioon kooli on läbi viia tegevusi, et luua optimaalsed tingimused rakendamiseks haridus-, haridus- ja hooldus-ja uuendustegevusi, anda igale õpilasele vajalikud tingimused tema arenguks, parandada kvaliteeti kooli töö ja selle organisatsiooniline areng.Seetõttu teema projekti âEURYou ei tea âEUR Geograafiline pearinglus ISP Ålesinaâ EUR on:a) varustades geograafilise ja bioloogilise stuudio spetsialiseeritud seadmed läbiviimise eksperimente ja eksperimente, B) organisatsiooni klassid arendada võtmepädevusi 80 õpilased (38Ki42M), st huvide ring geograafias, huviring bioloogias, kompenseerivad klassid matemaatikas ja füüsikas; c) 8 õpilase individuaalse lähenemise toetamine (4K ja 4M) parandus-, hüvitus- ja sotsiaalterapeutiliste klasside korraldamise kaudu; d) tugiõpetajad, suunates 4 õpetajat (3Ki1M) hariduspädevuste koolitusse. Projekti rakendamine on kavandatud alates VIIâEUR2020 kuni VIâEUR2022 (juurdepääs). Täidetavad ülesanded tulenevad Ålesinis asuva ZSP individuaalsest diagnoositud nõudlusest vastavalt diagnoosile (juurdepääs). Projekti raames elluviidav tegevus täiendab kooli tegevust enne projekti algust ega vähenda selle ulatust (juurdepääsukriteeriumid). (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Vastavalt WRPO diagnoosile mängivad õpilaste haridusprotsessis olulist rolli väliste tingimuste nõuetekohane ettevalmistamine ja nõuetekohaste haridustingimuste loomine. Õpetaja peaks kohandama õpilasega töötamise meetodeid ja vorme vastavalt oma võimetele, sõltuvalt tema häiretest või sotsiaalsest olukorrast. Õiged haridustingimused võimaldavad üliõpilasel täita programmi aluses täpsustatud nõudeid. Ålesina kooli- ja koolieelses meeskonnas on praegu 533 õpilast ning tegemist on linna- ja maapiirkondade kommuunis asuva kooliga. Missioon kooli on läbi viia tegevusi, et luua optimaalsed tingimused rakendamiseks haridus-, haridus- ja hooldus-ja uuendustegevusi, anda igale õpilasele vajalikud tingimused tema arenguks, parandada kvaliteeti kooli töö ja selle organisatsiooniline areng.Seetõttu teema projekti âEURYou ei tea âEUR Geograafiline pearinglus ISP Ålesinaâ EUR on:a) varustades geograafilise ja bioloogilise stuudio spetsialiseeritud seadmed läbiviimise eksperimente ja eksperimente, B) organisatsiooni klassid arendada võtmepädevusi 80 õpilased (38Ki42M), st huvide ring geograafias, huviring bioloogias, kompenseerivad klassid matemaatikas ja füüsikas; c) 8 õpilase individuaalse lähenemise toetamine (4K ja 4M) parandus-, hüvitus- ja sotsiaalterapeutiliste klasside korraldamise kaudu; d) tugiõpetajad, suunates 4 õpetajat (3Ki1M) hariduspädevuste koolitusse. Projekti rakendamine on kavandatud alates VIIâEUR2020 kuni VIâEUR2022 (juurdepääs). Täidetavad ülesanded tulenevad Ålesinis asuva ZSP individuaalsest diagnoositud nõudlusest vastavalt diagnoosile (juurdepääs). Projekti raames elluviidav tegevus täiendab kooli tegevust enne projekti algust ega vähenda selle ulatust (juurdepääsukriteeriumid). (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 21:37, 10 July 2022
Project Q2718348 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | You don't know yourself – geographical dizziness in ZSP in Ślesina |
Project Q2718348 in Poland |
Statements
116,472.6 zloty
0 references
137,026.59 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2020
0 references
28 September 2022
0 references
GMINA ŚLESIN
0 references
52°22'14.9"N, 18°18'21.2"E
0 references
Zgodnie z diagnozą WRPO w procesie kształcenia uczniów istotną rolę odgrywa odpowiednie przygotowanie warunków zewnętrznych oraz tworzenie prawidłowych warunków edukacyjnych. Nauczyciel powinien dostosować metody i formy pracy z ucz.do jego możliwości, uwarunkowanych dysfunkcjami czy sytuacji społecznej. Prawidłowe warunki edukacyjne umożliwiają ucz.sprostanie wymaganiom określonym w podstawie programowej. Zespół Szkolno-Przedszkolny w Ślesinie obejmuje obecnie edukacją 533 uczniów i jest szkołą mieszczącą się w gminie miejsko-wiejskiej. Misją szkoły jest prowadzenie działań w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej i innowacyjnej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy szkoły i jej rozwoju organizacyjnego.Dlatego przedmiotem proj."Swego nie znacie - geograficzny zawrót głowy w ZSP w Ślesinie" jest:a) doposażenie pracowni geograficznej i biologicznej w specjalistyczny sprzęt do przeprowadzenia doświadczeń i eksperymentów,b) organizacja zajęć rozwijających kompetencje kluczowe dla 80uczniów (38Ki42M) tj. koło zainteresowań z geografii, koło zainteresowań z biologii, zajęć wyrównawcze z matematyki i fizyki;c) wsparcie indywidualnego podejścia do ucznia dla 8 uczniów (4K i 4M) poprzez organizację zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i socjoterapeutycznych;d) wsparcie nauczycieli, poprzez skierowanie 4 nauczycieli (3Ki1M) na szkolenia z kompetencji wychowawczych. Realizacja proj. zaplanowana jest od VII`2020 do VI`2022 (k.dostępu). Zadania przewidziane do realizacji wynikają z indywidualnego zdiagnozowanego zapotrzebowania ZSP w Ślesinie zgodnie z przyjętą przez organ prowadzący diagnozą (kryt.dostępu). Realizowane w ramach projektu działania będą stanowiły uzupełnienie działań prowadzonych przez szkołę przed rozpoczęciem realizacji projektu i nie wpłyną na zmniejszenie ich skali (kryt.dostępu). (Polish)
0 references
According to the diagnosis of the WRPO, the proper preparation of external conditions and the creation of proper educational conditions play an important role in the educational process of pupils. The teacher should adapt the methods and forms of work with the learner to his/her ability, depending on his/her dysfunctions or social situation. Proper educational conditions allow the student to meet the requirements specified in the program basis. The School and Pre-School Team in Ślesina currently includes 533 students and is a school located in the urban-rural commune. The mission of the school is to carry out activities in order to create optimal conditions for the implementation of educational, educational and care and innovative activities, to provide every student with the necessary conditions for his development, to improve the quality of the school’s work and its organizational development.Therefore, the subject of the project “You do not know – geographical dizziness in the ISP in Ślesina” is:(a) equipping the geographical and biological studio with specialised equipment for conducting experiments and experiments, B) organisation of classes developing key competences for 80 students (38Ki42M), i.e. a circle of interests in geography, a circle of interests in biology, compensatory classes in mathematics and physics;c) support for an individual approach to the student for 8 students (4K and 4M) through the organisation of corrective, compensation and sociotherapeutic classes;d) support teachers, by directing 4 teachers (3Ki1M) to training in educational competences. Project implementation is planned from VII‘2020 to VI’2022 (access). The tasks to be carried out are the result of the individual diagnosed demand of the ZSP in Ślesin in accordance with the diagnosis (access). The activities carried out under the project will complement the activities carried out by the school before the start of the project and will not reduce their scale (access criteria). (English)
8 July 2021
0 references
Selon le diagnostic de la WRPO, la bonne préparation des conditions extérieures et la création de conditions éducatives adéquates jouent un rôle important dans le processus éducatif des élèves. L’enseignant doit adapter les méthodes et les formes de travail avec l’apprenant à ses capacités, en fonction de ses dysfonctionnements ou de sa situation sociale. Des conditions éducatives adéquates permettent à l’étudiant de satisfaire aux exigences spécifiées dans la base du programme. L’équipe scolaire et préscolaire de Ślesina compte actuellement 533 élèves et est une école située dans la commune urbaine-rurale. La mission de l’école est de mener des activités afin de créer des conditions optimales pour la mise en œuvre d’activités éducatives, éducatives et de soins et d’activités innovantes, de fournir à chaque élève les conditions nécessaires à son développement, d’améliorer la qualité du travail de l’école et son développement organisationnel.Par conséquent, le sujet du projet «Vous ne savez pas — vertiges géographiques dans l’ISP à Ślesina» est: a) doter le studio géographique et biologique d’équipements spécialisés pour la conduite d’expériences et d’expériences, B) organisation de classes développant des compétences clés pour 80 élèves (38Ki42M), C’est-à-dire un cercle d’intérêts en géographie, un cercle d’intérêts en biologie, des classes compensatoires en mathématiques et en physique; c) un soutien à une approche individuelle de l’étudiant pour 8 étudiants (4K et 4M) par l’organisation de classes correctrices, de compensation et sociothérapeutiques;d) soutenir les enseignants, en orientant 4 enseignants (3Ki1M) vers une formation aux compétences éducatives. La mise en œuvre du projet est prévue du VII’2020 au VI’2022 (accès). Les tâches à effectuer sont le résultat de la demande individuelle diagnostiquée par le ZSP à Ślesin conformément au diagnostic (accès). Les activités menées dans le cadre du projet compléteront celles menées par l’école avant le début du projet et ne diminueront pas leur ampleur (critères d’accès). (French)
4 December 2021
0 references
Nach der Diagnose des WRPO spielen die ordnungsgemäße Vorbereitung der äußeren Bedingungen und die Schaffung geeigneter Bildungsbedingungen eine wichtige Rolle im Bildungsprozess der Schüler. Der Lehrer sollte die Methoden und Formen der Arbeit mit dem Lernenden an seine Fähigkeit anpassen, abhängig von seiner Funktionsstörung oder seiner sozialen Situation. Angemessene Bildungsbedingungen ermöglichen es dem Schüler, die in der Programmbasis festgelegten Anforderungen zu erfüllen. Das Schul- und Vorschulteam in Ślesina umfasst derzeit 533 Schüler und ist eine Schule in der Stadt-Landgemeinde. Die Aufgabe der Schule ist es, Aktivitäten durchzuführen, um optimale Bedingungen für die Durchführung von Bildungs-, Bildungs- und Pflege- und innovativen Aktivitäten zu schaffen, jedem Schüler die notwendigen Voraussetzungen für seine Entwicklung zu bieten, die Qualität der Arbeit der Schule und ihre organisatorische Entwicklung zu verbessern.Daher ist das Thema des Projekts „Sie wissen nicht – geographische Schwindel im ISP in Ślesina“ ist: a) Ausrüstung des geografischen und biologischen Ateliers mit speziellen Geräten für die Durchführung von Experimenten und Experimenten, B) Organisation von Klassen, die Schlüsselkompetenzen für 80 Schüler entwickeln (38Ki42M), d) Unterstützung eines individuellen Ansatzes für den Schüler für 8 Schüler (4K und 4M) durch die Organisation von Korrektur-, Kompensations- und soziotherapeutischen Klassen; d) Unterstützung von Lehrern durch die Leitung von 4 Lehrern (3Ki1M) auf die Ausbildung in Bildungskompetenzen. Die Projektdurchführung ist von VII‚2020 bis VI‘2022 (Zugang) geplant. Die durchzuführenden Aufgaben sind das Ergebnis des individuellen diagnostischen Bedarfs des ZSP in Ślesin gemäß der Diagnose (Zugang). Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Maßnahmen ergänzen die von der Schule vor Projektbeginn durchgeführten Aktivitäten und werden deren Umfang nicht verringern (Zugangskriterien). (German)
16 December 2021
0 references
Volgens de diagnose van de WRPO spelen een goede voorbereiding van externe omstandigheden en het scheppen van goede onderwijsomstandigheden een belangrijke rol in het onderwijsproces van leerlingen. De leerkracht moet de werkmethoden en vormen van werk met de leerling aanpassen aan zijn/haar vermogen, afhankelijk van zijn/haar disfuncties of sociale situatie. De juiste onderwijsomstandigheden stellen de student in staat om te voldoen aan de eisen die zijn gespecificeerd in de programmabasis. Het School- en Preschoolteam in Ślesina telt momenteel 533 studenten en is een school in de stad-plattelandgemeente. De missie van de school is om activiteiten uit te voeren om optimale voorwaarden te creëren voor de uitvoering van educatieve, educatieve en zorg- en innovatieve activiteiten, om elke student de nodige voorwaarden te bieden voor zijn ontwikkeling, om de kwaliteit van het werk en de organisatorische ontwikkeling van de school te verbeteren.Daarom is het onderwerp van het project „Je weet niet — geografische duizeligheid in het ISP in Ślesina” is:a) het uitrusten van de geografische en biologische studio met gespecialiseerde apparatuur voor het uitvoeren van experimenten en experimenten, B) organisatie van klassen die sleutelcompetenties ontwikkelen voor 80 studenten (38Ki42M), d) steun voor een individuele benadering van de student voor 8 studenten (4K en 4M) door de organisatie van correctieve, compensatie- en sociotherapeutische klassen;d) ondersteunen van leerkrachten, door 4 leraren (3K1M) te leiden tot opleiding in onderwijscompetenties. De projectuitvoering is gepland van VII„2020 tot VI”2022 (toegang). De uit te voeren taken zijn het resultaat van de individuele gediagnosticeerde vraag van de ZSP in Ślesin in overeenstemming met de diagnose (toegang). De activiteiten die in het kader van het project worden uitgevoerd, vormen een aanvulling op de activiteiten die de school vóór het begin van het project uitvoert en zullen de omvang ervan niet verminderen (toegangscriteria). (Dutch)
18 December 2021
0 references
Secondo la diagnosi del WRPO, la corretta preparazione delle condizioni esterne e la creazione di condizioni educative adeguate svolgono un ruolo importante nel processo educativo degli alunni. L'insegnante dovrebbe adattare i metodi e le forme di lavoro con il discente alle sue capacità, a seconda delle sue disfunzioni o della sua situazione sociale. Condizioni educative adeguate consentono allo studente di soddisfare i requisiti specificati nella base del programma. La Scuola e Pre-Scuola Team di Ślesina attualmente comprende 533 studenti ed è una scuola situata nel comune urbano-rurale. La missione della scuola è quella di svolgere attività al fine di creare condizioni ottimali per la realizzazione di attività educative, educative e di cura e innovative, di fornire ad ogni studente le condizioni necessarie per il suo sviluppo, di migliorare la qualità del lavoro della scuola e il suo sviluppo organizzativo.Pertanto, l'oggetto del progetto "Non sai — vertigini geografiche nell'ISP di Ślesina" è:(a) dotare lo studio geografico e biologico di attrezzature specializzate per condurre esperimenti ed esperimenti, B) organizzazione di classi che sviluppano competenze chiave per 80 studenti (38Ki42M), vale a dire un cerchio di interessi in geografia, un cerchio di interessi in biologia, classi compensative in matematica e fisica;c) sostegno ad un approccio individuale allo studente per 8 studenti (4K e 4M) attraverso l'organizzazione di classi correttive, compensative e socioterapeutiche;d) sostenere gli insegnanti, indirizzando 4 insegnanti (3Ki1M) alla formazione in materia di istruzione. L'attuazione del progetto è prevista dal VII'2020 al VI'2022 (accesso). I compiti da svolgere sono il risultato della domanda individuale diagnosticata dello ZSP in Ślesin secondo la diagnosi (accesso). Le attività svolte nell'ambito del progetto integreranno le attività svolte dalla scuola prima dell'inizio del progetto e non ne ridurranno la portata (criteri di accesso). (Italian)
15 January 2022
0 references
Según el diagnóstico del WRPO, la preparación adecuada de las condiciones externas y la creación de condiciones educativas adecuadas juegan un papel importante en el proceso educativo de los alumnos. El profesor debe adaptar los métodos y formas de trabajo con el alumno a su capacidad, dependiendo de sus disfunciones o situación social. Las condiciones educativas adecuadas permiten al estudiante cumplir con los requisitos especificados en la base del programa. El Equipo Escolar y Preescolar en Ślesina actualmente incluye 533 estudiantes y es una escuela ubicada en la comuna urbana-rural. La misión de la escuela es llevar a cabo actividades con el fin de crear condiciones óptimas para la implementación de actividades educativas, educativas y asistenciales e innovadoras, proporcionar a cada estudiante las condiciones necesarias para su desarrollo, mejorar la calidad del trabajo de la escuela y su desarrollo organizativo.Por lo tanto, el tema del proyecto «No sabes — mareos geográficos en el ISP en Ślesina» es:(a) equipar el estudio geográfico y biológico con equipos especializados para la realización de experimentos y experimentos, B) organización de clases que desarrollen competencias clave para 80 estudiantes (38Ki42M), es decir, un círculo de intereses en la geografía, un círculo de intereses en biología, clases compensatorias en matemáticas y física;c) apoyo a un enfoque individual del estudiante para 8 estudiantes (4K y 4M) mediante la organización de clases correctivas, compensatorias y socioterapéuticas;d) apoyo a los profesores, dirigiendo a 4 profesores (3Ki1M) a la formación en competencias educativas. La ejecución del proyecto está prevista del VII de 2020 al VI'2022 (acceso). Las tareas a realizar son el resultado de la demanda individual diagnosticada de la ZSP en Ślesin de acuerdo con el diagnóstico (acceso). Las actividades realizadas en el marco del proyecto complementarán las actividades realizadas por la escuela antes del inicio del proyecto y no reducirán su escala (criterios de acceso). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Ifølge diagnosen af WRPO spiller en korrekt forberedelse af eksterne forhold og skabelse af ordentlige uddannelsesbetingelser en vigtig rolle i elevernes uddannelsesproces. Læreren bør tilpasse metoderne og arbejdsformerne sammen med eleven til hans/hendes evner, afhængigt af hans/hendes dysfunktioner eller sociale situation. Ordentlige uddannelsesmæssige betingelser gør det muligt for den studerende at opfylde de krav, der er angivet i programmet grundlag. Skolen og førskoleholdet i Ålesina omfatter i øjeblikket 533 elever og er en skole i by-land-kommunen. Skolens mission er at udføre aktiviteter for at skabe optimale betingelser for gennemførelsen af uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige og omsorgsmæssige og innovative aktiviteter, at give hver elev de nødvendige betingelser for sin udvikling, at forbedre kvaliteten af skolens arbejde og dens organisatoriske udvikling.Derfor er emnet for projektet âEURYou don no know âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR âEUR geografisk svimmelhed i internetudbyderen i Ålesina er:(a) udstyre det geografiske og biologiske studie med specialiseret udstyr til gennemførelse af eksperimenter og eksperimenter, B) organisation af klasser, der udvikler nøglekompetencer for 80 studerende (38Ki42M), d) støtte til en individuel tilgang til den studerende for 8 studerende (4K og 4M) gennem tilrettelæggelse af korrigerende, kompenserende og socioterapeutiske klasser d) støtte til lærere ved at lede 4 lærere (3Ki1M) til uddannelse i uddannelsesmæssige kompetencer. Projektgennemførelsen er planlagt fra VIIâ EUR 2020 til VIâ EUR 2022 (adgang). De opgaver, der skal udføres, er resultatet af den individuelle diagnosticerede efterspørgsel fra ZSP i Ålesin i overensstemmelse med diagnosen (adgang). De aktiviteter, der gennemføres under projektet, vil supplere de aktiviteter, som skolen har gennemført inden projektets start, og vil ikke reducere deres omfang (adgangskriterier). (Danish)
10 July 2022
0 references
Σύμφωνα με τη διάγνωση του WRPO, η κατάλληλη προετοιμασία των εξωτερικών συνθηκών και η δημιουργία κατάλληλων εκπαιδευτικών συνθηκών διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να προσαρμόζει τις μεθόδους και τις μορφές εργασίας με τον εκπαιδευόμενο στις ικανότητές του, ανάλογα με τις δυσλειτουργίες του ή την κοινωνική του κατάσταση. Οι κατάλληλες εκπαιδευτικές συνθήκες επιτρέπουν στον μαθητή να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις που καθορίζονται στη βάση του προγράμματος. Το σχολείο και η προσχολική ομάδα στην Ålesina περιλαμβάνει σήμερα 533 μαθητές και είναι ένα σχολείο που βρίσκεται στην αστική-αγροτική κοινότητα. Η αποστολή του σχολείου είναι να πραγματοποιήσει δραστηριότητες για τη δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για την εφαρμογή των εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών και φροντίδας και καινοτόμων δραστηριοτήτων, να παρέχει σε κάθε μαθητή τις απαραίτητες προϋποθέσεις για την ανάπτυξή του, να βελτιώσει την ποιότητα της εργασίας του σχολείου και της οργανωτικής της ανάπτυξης.Ως εκ τούτου, το αντικείμενο του έργου â EURYou δεν γνωρίζουν â EUR â EUR γεωγραφική ζάλη στο ISP σε Ålesinaâ EUR είναι:(α) εξοπλίζοντας το γεωγραφικό και βιολογικό στούντιο με εξειδικευμένο εξοπλισμό για τη διεξαγωγή πειραμάτων και πειραμάτων, Β) οργάνωση των τάξεων που αναπτύσσουν βασικές ικανότητες για 80 μαθητές (38Ki42M), δηλαδή έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη γεωγραφία, έναν κύκλο ενδιαφερόντων στη βιολογία, τις αντισταθμιστικές τάξεις στα μαθηματικά και τη φυσική, γ) την υποστήριξη μιας ατομικής προσέγγισης του μαθητή για 8 μαθητές (4Κ και 4Μ) μέσω της οργάνωσης διορθωτικών, αντισταθμιστικών και κοινωνικοθεραπευτικών τάξεων, δ) την υποστήριξη των εκπαιδευτικών, κατευθύνοντας 4 εκπαιδευτικούς (3Ki1M) στην κατάρτιση σε εκπαιδευτικές ικανότητες. Η υλοποίηση του έργου έχει προγραμματιστεί από VIIâEUR2020 έως VIâ2022 (πρόσβαση). Τα προς εκτέλεση καθήκοντα είναι αποτέλεσμα της ατομικής διαγνωσθείσας ζήτησης του ZSP στο Ålesin σύμφωνα με τη διάγνωση (πρόσβαση). Οι δραστηριότητες που διεξάγονται στο πλαίσιο του σχεδίου θα συμπληρώσουν τις δραστηριότητες του σχολείου πριν από την έναρξη του σχεδίου και δεν θα μειώσουν την έκτασή τους (κριτήρια πρόσβασης). (Greek)
10 July 2022
0 references
Prema dijagnozi WRPO-a, pravilna priprema vanjskih stanja i stvaranje odgovarajućih obrazovnih uvjeta igraju važnu ulogu u obrazovnom procesu učenika. Nastavnik bi trebao prilagoditi metode i oblike rada s polaznikom njegovoj sposobnosti, ovisno o njegovim/njezinim disfunkcijama ili socijalnoj situaciji. Odgovarajući obrazovni uvjeti omogućuju studentu da zadovolji zahtjeve navedene u programskoj osnovi. Škola i predškolski tim u Ålesini trenutno uključuje 533 učenika i škola se nalazi u urbano-ruralnoj općini. Misija škole je provoditi aktivnosti kako bi se stvorili optimalni uvjeti za provedbu obrazovne, obrazovne i njege i inovativnih aktivnosti, pružiti svakom studentu potrebne uvjete za njegov razvoj, poboljšati kvalitetu rada škole i njegov organizacijski razvoj.Dakle, predmet projekta âEURYou ne znam âEUR Geografska vrtoglavica u ISP u ÅlesinaâEUR je:(a) opremanje geografski i biološki studio sa specijaliziranom opremom za provođenje eksperimenata i eksperimenata, B) organizacija nastave razvija ključne kompetencije za 80 učenika (38Ki42M), tj. krug interesa za geografiju, krug interesa u biologiji, kompenzacijske nastave iz matematike i fizike;c) potporu individualnom pristupu studentu za 8 studenata (4K i 4M) kroz organizaciju korektivnih, kompenzacija i socioterapeutskih razreda;d) podršku nastavnicima, usmjeravanjem 4 nastavnika (3Ki1M) na osposobljavanje u obrazovnim kompetencijama. Provedba projekta planira se od VII.2020. do VIâEUR2022 (pristup). Zadaci koje treba obaviti rezultat su individualne dijagnoze potrebe ZSP-a u Ålesinu u skladu s dijagnozom (pristup). Aktivnostima koje se provode u okviru projekta dopunit će se aktivnosti koje škola provodi prije početka projekta i neće se smanjiti njihov opseg (kriteriji pristupa). (Croatian)
10 July 2022
0 references
Conform diagnosticului WRPO, pregătirea adecvată a condițiilor externe și crearea unor condiții educaționale adecvate joacă un rol important în procesul educațional al elevilor. Profesorul trebuie să adapteze metodele și formele de muncă cu cursantul la capacitatea sa, în funcție de disfuncțiile sale sau de situația socială. Condițiile educaționale adecvate permit elevului să îndeplinească cerințele specificate în baza programului. Școala și echipa preșcolară din Ålesina includ în prezent 533 de elevi și este o școală situată în comuna urban-rurală. Misiunea școlii este de a desfășura activități pentru a crea condiții optime pentru punerea în aplicare a activităților educaționale, educaționale și de îngrijire și inovatoare, de a oferi fiecărui elev condițiile necesare pentru dezvoltarea sa, pentru a îmbunătăți calitatea muncii școlii și dezvoltarea sa organizațională. Prin urmare, subiectul proiectului â EURNu știți amețeli geografice în ISP în Ålesinaâ EUR este:(a) dotarea studioului geografic și biologic cu echipamente specializate pentru efectuarea de experimente și experimente, B) organizarea de clase care dezvoltă competențe cheie pentru 80 de elevi (38Ki42M), adică un cerc de interese în geografie, un cerc de interese în biologie, clase compensatorii în matematică și fizică;c) sprijin pentru o abordare individuală a studentului pentru 8 studenți (4K și 4M) prin organizarea de clase corective, compensatorii și socioterapeutice;d) sprijinirea profesorilor, prin îndrumarea a 4 profesori (3Ki1M) către formarea competențelor educaționale. Punerea în aplicare a proiectului este planificată de la VII â EUR 2020 la VIâ EUR 2022 (acces). Sarcinile care trebuie îndeplinite sunt rezultatul cererii individuale diagnosticate a ZSP în Ålesin în conformitate cu diagnosticul (accesul). Activitățile desfășurate în cadrul proiectului vor completa activitățile desfășurate de școală înainte de începerea proiectului și nu vor reduce amploarea acestora (criteriile de acces). (Romanian)
10 July 2022
0 references
Podľa diagnózy WRPO zohráva vo vzdelávacom procese žiakov dôležitú úlohu správna príprava vonkajších podmienok a vytváranie vhodných vzdelávacích podmienok. Učiteľ by mal prispôsobiť metódy a formy práce so študentom svojim schopnostiam v závislosti od jeho dysfunkcie alebo sociálnej situácie. Správne vzdelávacie podmienky umožňujú študentovi splniť požiadavky uvedené v programovom základe. Školský a predškolský tím v Ålesine v súčasnosti zahŕňa 533 študentov a je školou nachádzajúcou sa v obci mestsko-vidiecky. Poslaním školy je vykonávať činnosti za účelom vytvorenia optimálnych podmienok pre realizáciu vzdelávacích, vzdelávacích a opatrovateľských a inovačných aktivít, poskytnúť každému študentovi potrebné podmienky pre jeho rozvoj, zlepšiť kvalitu školskej práce a jej organizačného rozvoja.Preto je predmetom projektu â EURNeviete geografické závraty v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavenie geografického a biologického štúdia špecializovaným zariadením na vykonávanie experimentov a experimentov, B) organizácia tried rozvíjajúcich kľúčové kompetencie pre 80 študentov (38Ki42M), t. j. kruh záujmov v geografii, kruh záujmov v biológii, kompenzačné kurzy v matematike a fyzike;c) podpora individuálneho prístupu k študentovi pre 8 študentov (4K a 4M) prostredníctvom organizácie opravných, kompenzačných a socioterapeutických tried, d) podpora učiteľov nasmerovaním 4 učiteľov (3Ki1M) na odbornú prípravu vo vzdelávacích kompetenciách. Realizácia projektu je naplánovaná od VIIâ2020 do VIâ2022 (prístup). Úlohy, ktoré sa majú vykonať, sú výsledkom individuálnej diagnostikovanej požiadavky ZSP v Ålesine v súlade s diagnózou (prístup). Činnosti vykonávané v rámci projektu budú dopĺňať činnosti vykonávané školou pred začiatkom projektu a neznížia ich rozsah (kritériá prístupu). (Slovak)
10 July 2022
0 references
Skont id-dijanjożi tal-WRPO, it-tħejjija xierqa tal-kundizzjonijiet esterni u l-ħolqien ta’ kundizzjonijiet edukattivi xierqa għandhom rwol importanti fil-proċess edukattiv tal-istudenti. L-għalliem għandu jadatta l-metodi u l-forom ta’ xogħol mal-istudent għall-kapaċità tiegħu/tagħha, skont id-disfunzjoni jew is-sitwazzjoni soċjali tiegħu/tagħha. Kundizzjonijiet edukattivi xierqa jippermettu lill-istudent biex jissodisfaw ir-rekwiżiti speċifikati fil-bażi tal-programm. It-Tim tal-Iskola u ta’ Qabel l-Iskola f’Ålesina bħalissa jinkludi 533 student u huwa skola li tinsab fil-komun urban-rurali. Il-missjoni ta ‘l-iskola hija li jwettqu attivitajiet sabiex jinħolqu kundizzjonijiet ottimali għall-implimentazzjoni ta’ attivitajiet edukattivi, edukattivi u ta ‘kura u innovattivi, li jipprovdu lil kull student bil-kundizzjonijiet meħtieġa għall-iżvilupp tiegħu, biex itejbu l-kwalità tax-xogħol EUR schoolâ EUR u l-iżvilupp organizzattiv tagħha.Għalhekk, is-suġġett tal-proġett EUR you not know â EUR œEUR sturdament ġeografiku fl-ISP fil Ålesinaâ EUR huwa: (a) tgħammar l-istudjo ġeografiċi u bijoloġiċi b’tagħmir speċjalizzat għat-twettiq esperimenti u esperimenti, B) organizzazzjoni ta ‘klassijiet li jiżviluppaw kompetenzi ewlenin għall 80 studenti (38Ki42M), jiġifieri ċirku ta’ interessi fil-ġeografija, ċirku ta’ interessi fil-bijoloġija, klassijiet ta’ kumpens fil-matematika u l-fiżika;c) appoġġ għal approċċ individwali għall-istudent għal 8 studenti (4K u 4M) permezz tal-organizzazzjoni ta’ klassijiet korrettivi, ta’ kumpens u soċjoterapewtiċi;d) appoġġ għall-għalliema, billi jidderieġi 4 għalliema (3Ki1M) lejn taħriġ fil-kompetenzi edukattivi. Implimentazzjoni tal-proġett huwa ppjanat minn VIIâ EUR 2020 li VIâ EUR 2022 (aċċess). Il-kompiti li għandhom jitwettqu huma r-riżultat tad-domanda individwali dijanjostikata taż-ZSP f’Ålesin skont id-dijanjożi (aċċess). L-attivitajiet imwettqa taħt il-proġett se jikkumplimentaw l-attivitajiet imwettqa mill-iskola qabel il-bidu tal-proġett u mhux se jnaqqsu l-iskala tagħhom (kriterji ta’ aċċess). (Maltese)
10 July 2022
0 references
De acordo com o diagnóstico do WRPO, a preparação adequada das condições externas e a criação de condições educativas adequadas desempenham um papel importante no processo educativo dos alunos. O professor deve adaptar os métodos e formas de trabalho com o aluno à sua capacidade, dependendo de suas disfunções ou situação social. As condições educacionais adequadas permitem que o aluno cumpra os requisitos especificados na base do programa. A Equipa Escolar e Pré-Escola em Ålesina atualmente inclui 533 alunos e é uma escola localizada na comuna urbana-rural. A missão da escola é realizar atividades, a fim de criar condições ideais para a implementação de atividades educacionais, educacionais e de cuidados e inovadoras, para fornecer a cada aluno as condições necessárias para o seu desenvolvimento, para melhorar a qualidade do trabalho da escola e seu desenvolvimento organizacional.Portanto, o assunto do projeto ›Você não sabe âEUR tontura geográfica no ISP em Ålesinaâ EUR é:(a) equipar o estúdio geográfico e biológico com equipamentos especializados para a realização de experimentos e experimentos, B) organização de aulas de desenvolvimento de competências-chave para 80 alunos (38Ki42M), ou seja, um círculo de interesses em geografia, um círculo de interesses em biologia, aulas compensatórias em matemática e física;c) apoio a uma abordagem individual do aluno para 8 alunos (4K e 4M) através da organização de aulas corretivas, compensatórias e socioterapêuticas;d) apoiar os professores, orientando 4 professores (3Ki1M) para a formação em competências educativas. A execução do projeto está prevista de VIIâEUR2020 a VIâ EUR 2022 (acesso). As tarefas a realizar são o resultado da necessidade individual diagnosticada do ZSP em Ålesin de acordo com o diagnóstico (acesso). As atividades realizadas no âmbito do projeto complementarão as atividades realizadas pela escola antes do início do projeto e não reduzirão a sua escala (critérios de acesso). (Portuguese)
10 July 2022
0 references
WRPO:n diagnoosin mukaan ulkoisten olosuhteiden asianmukainen valmistelu ja asianmukaisten koulutusolosuhteiden luominen ovat tärkeässä asemassa oppilaiden koulutusprosessissa. Opettajan olisi mukautettava oppijan kanssa työskentelytavat ja -muodot hänen kykyihinsä riippuen hänen toimintahäiriöistään tai sosiaalisesta tilanteestaan. Asianmukaiset koulutusolosuhteet mahdollistavat sen, että opiskelija täyttää ohjelmaperustan vaatimukset. Ålesinan koulu- ja esikoulutiimissä on tällä hetkellä 533 opiskelijaa, ja se on kaupunki-maaseutukunnassa sijaitseva koulu. Koulun tehtävänä on toteuttaa toimia, jotta voidaan luoda optimaaliset olosuhteet koulutus-, koulutus- ja hoito- ja innovatiivisen toiminnan toteuttamiselle, tarjota jokaiselle opiskelijalle tarvittavat edellytykset hänen kehitykselleen, parantaa koulun työn laatua ja sen organisatorista kehittämistä.Siksi hankkeen aiheena âEUREt tiedä maantieteellistä huimausta ISP: ssä Ålesinassa’, on:(a) varustaminen maantieteellisellä ja biologisella studiolla kokeiden ja kokeiden suorittamiseen, B) 80-opiskelijoiden avaintaitoja kehittävien luokkien järjestäminen (38Ki42M), eli maantieteen etupiiri, biologian etupiiri, matematiikan ja fysiikan korvaavat luokat;c) tuki yksilölliselle lähestymistavalle 8 opiskelijalle (4K ja 4M) järjestämällä korjaavia, korvaavia ja sosioterapeuttisia luokkia;d) tukea opettajia ohjaamalla neljä opettajaa (3Ki1M) koulutustaitoihin. Hanke on tarkoitus toteuttaa VIIâEUR2020-VI2022 (käyttöoikeus). Suoritettavat tehtävät ovat seurausta ZSP:n yksilöllisestä diagnoosista Ålesinissa diagnoosin (pääsy) mukaisesti. Hankkeessa toteutettavat toimet täydentävät koulun ennen hankkeen alkua toteuttamia toimia, eivätkä ne vähennä niiden laajuutta (pääsykriteerit). (Finnish)
10 July 2022
0 references
Glede na diagnozo WRPO imajo v izobraževalnem procesu učencev pomembno vlogo pravilna priprava zunanjih pogojev in ustvarjanje ustreznih izobraževalnih pogojev. Učitelj mora metode in oblike dela prilagoditi učencu glede na njegove disfunkcije ali socialne razmere. Ustrezni pogoji izobraževanja omogočajo študentu, da izpolnjuje zahteve, določene v programski osnovi. Šola in predšolska ekipa v Ålesini trenutno vključuje 533 študentov in je šola, ki se nahaja v urbano-podeželski občini. Poslanstvo šole je, da izvaja dejavnosti, da bi ustvarili optimalne pogoje za izvajanje izobraževalnih, izobraževalnih in nege in inovativnih dejavnosti, zagotoviti vsakemu študentu s potrebnimi pogoji za njegov razvoj, za izboljšanje kakovosti šolskega dela in organizacijskega razvoja.Zato, predmet projekta âEURYou ne vedo, â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR â sodij geografsko omotico ISP v Ålesinaâ EUR â EUR â EUR t.j. krog interesov v geografiji, krog interesov v biologiji, kompenzacijski razredi na področju matematike in fizike;c) podpora individualnemu pristopu k študentu za 8 študentov (4K in 4M) z organizacijo korekcijskih, kompenzacijskih in socialnoterapevtskih razredov;d) podpora učiteljem z usmerjanjem 4 učiteljev (3Ki1M) k usposabljanju na področju izobraževalnih kompetenc. Izvedba projekta je načrtovana od VII’2020 do VIâ EUR 2022 (dostop). Naloge, ki jih je treba opraviti, so rezultat individualne diagnoze ZSP v Ålesinu v skladu z diagnozo (dostop). Aktivnosti, izvedene v okviru projekta, bodo dopolnile aktivnosti, ki jih je šola izvedla pred začetkom projekta, in ne bodo zmanjšale njihovega obsega (merila za dostop). (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Podle diagnózy WRPO hrají důležitou roli ve vzdělávacím procesu žáků řádná příprava vnějších podmínek a vytvoření vhodných vzdělávacích podmínek. Učitel by měl metody a formy práce s žákem přizpůsobit jeho schopnostem v závislosti na jeho dysfunkcích nebo sociální situaci. Správné vzdělávací podmínky umožňují studentovi splnit požadavky uvedené v programovém základu. Školní a předškolní tým v Ålesině v současné době zahrnuje 533 studentů a je škola umístěná v městské a venkovské obci. Posláním školy je provádět činnosti s cílem vytvořit optimální podmínky pro realizaci vzdělávacích, vzdělávacích a pečovatelských a inovačních činností, poskytnout každému studentovi nezbytné podmínky pro jeho rozvoj, zlepšit kvalitu práce školy a její organizační rozvoj.Proto předmět projektu ›Nevíte â EUR â EUR geografická závratě v ISP v Ålesinaâ EUR je:(a) vybavit geografické a biologické studio specializovaným vybavením pro provádění experimentů a experimentů, B) organizace tříd rozvíjejících klíčové kompetence pro 80 studentů (38Ki42M), tj. kruh zájmů v geografii, kruh zájmů v biologii, kompenzační kurzy v matematice a fyzice;c) podpora individuálního přístupu ke studentovi pro 8 studentů (4K a 4M) organizováním korektivních, kompenzačních a socioterapeutických tříd;d) podporovat učitele tím, že 4 učitele (3Ki1M) nasměruje k odborné přípravě v oblasti vzdělávacích schopností. Realizace projektu je plánována od VII.2020 do VI.2022 (přístup). Úkoly, které mají být provedeny, jsou výsledkem individuální diagnostikované poptávky ZSP v Ålesinu v souladu s diagnózou (přístup). Činnosti prováděné v rámci projektu doplní činnosti prováděné školou před zahájením projektu a nesníží jejich rozsah (kritéria přístupu). (Czech)
10 July 2022
0 references
Pagal WRPO diagnozę, tinkamas išorės sąlygų parengimas ir tinkamų švietimo sąlygų kūrimas vaidina svarbų vaidmenį mokinių ugdymo procese. Mokytojas, atsižvelgdamas į jo disfunkcijas ar socialinę padėtį, turėtų pritaikyti darbo su mokiniu metodus ir formas prie savo gebėjimų. Tinkamos švietimo sąlygos leidžia studentui atitikti programos pagrindu nustatytus reikalavimus. Mokyklos ir ikimokyklinio ugdymo komandą Ålesina šiuo metu sudaro 533 studentai ir yra mokykla įsikūrusi miesto-kaimo komunoje. Mokyklos misija yra vykdyti veiklą, siekiant sukurti optimalias sąlygas švietimo, švietimo ir priežiūros ir novatoriškos veiklos įgyvendinimo, teikti kiekvienam studentui su būtinų sąlygų jo vystymuisi, pagerinti mokyklos darbo kokybę ir jos organizacinę plėtrą.Todėl, projekto objektas â EUR Nežinote â EUR geografinį galvos svaigimą ISP Ålesinaâ EUR yra:(a) aprūpinti geografinę ir biologinę studiją su specializuota įranga atlikti eksperimentus ir eksperimentus, B) organizavimas klasių plėtoti pagrindines kompetencijas 80 studentų (38Ki42M), geografijos interesų ratas, interesų biologijos srityje ratas, kompensacinės matematikos ir fizikos klasės;c) parama individualiam požiūriui į studentą 8 studentams (4K ir 4M) organizuojant korekcines, kompensacines ir socioterapines klases;d) remti mokytojus, nukreipiant 4 mokytojus (3Ki1M) į ugdymo kompetencijų ugdymą. Projekto įgyvendinimas planuojamas nuo 2020 m. VII iki 2022 m. (prieiga). Atliktinos užduotys yra individualios diagnozuotos ZSP paklausos Ålesin pagal diagnozę (prieiga) rezultatas. Pagal projektą vykdoma veikla papildys mokyklos iki projekto pradžios vykdytą veiklą ir nesumažins jos masto (prieigos kriterijai). (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Saskaņā ar WRPO diagnozi skolēnu izglītošanas procesā svarīga nozīme ir pienācīgai ārējo apstākļu sagatavošanai un pienācīgu izglītības apstākļu radīšanai. Skolotājam darba metodes un veidi ar izglītojamo jāpielāgo viņa spējām atkarībā no viņa disfunkcijām vai sociālās situācijas. Pareizi izglītības nosacījumi ļauj studentam izpildīt prasības, kas norādītas programmas pamatā. Skolas un pirmsskolas komandā Ålesina pašlaik ir 533 studenti, un tā ir skola, kas atrodas pilsētu un lauku komūnā. No skolas misija ir veikt darbības, lai radītu optimālus apstākļus īstenošanai izglītības, izglītības un aprūpes un inovatīvu darbību, lai nodrošinātu katru studentu ar nepieciešamajiem nosacījumiem viņa attīstībai, lai uzlabotu schoolâ EUR darba kvalitāti un tās organizatorisko attīstību.Tāpēc, priekšmets projekta â EURYou nezinu â EUR ģeogrāfisks reibonis ISP Ålesinaâ EUR ir:(a) aprīkojot ģeogrāfisko un bioloģisko studiju ar specializētu aprīkojumu, lai veiktu eksperimentus un eksperimentus, B) organizēšana klasēs attīstīt pamatprasmes 80 studentiem (38Ki42M), t. i., interešu loks ģeogrāfijā, interešu loks bioloģijā, kompensējošās klases matemātikā un fizikā;c) atbalsts individuālai pieejai studentam 8 studentiem (4K un 4M), organizējot koriģējošas, kompensējošas un socioterapeitiskas klases; d) atbalsts skolotājiem, novirzot 4 skolotājus (3Ki1M) uz apmācību izglītības kompetenču jomā. Projekta īstenošana plānota no 2020.gada VIIEUR līdz VI2022 (pieejamība). Veicamie uzdevumi ir rezultāts individuālajam diagnosticētajam ZSP pieprasījumam Ålesin saskaņā ar diagnozi (piekļuvi). Projekta ietvaros veiktās darbības papildinās pasākumus, ko skola veic pirms projekta uzsākšanas, un nesamazinās to mērogu (piekļuves kritēriji). (Latvian)
10 July 2022
0 references
Според диагнозата на WRPO правилната подготовка на външните състояния и създаването на подходящи образователни условия играят важна роля в образователния процес на учениците. Учителят следва да адаптира методите и формите на работа с учащия се към неговите/нейните способности, в зависимост от неговите/нейните дисфункции или социално положение. Подходящите образователни условия позволяват на ученика да отговори на изискванията, посочени в основата на програмата. Училищният и предучилищен екип в Ålesina понастоящем включва 533 ученици и е училище, разположено в градската и селската община. Мисията на училището е да извършва дейности, за да създаде оптимални условия за изпълнение на образователни, образователни и грижи и иновативни дейности, да предостави на всеки ученик необходимите условия за неговото развитие, да подобри качеството на училищната работа и неговото организационно развитие.Ето защо, предметът на проекта â EURYou не знаете â EUR географска замаяност в ISP в Ålesinaâ EUR е:(a) оборудване на географското и биологично студио със специализирано оборудване за провеждане на експерименти и експерименти, Б) организиране на класове, развиващи ключови компетентности за 80 ученици (38Ki42M), т.е. кръг от интереси в областта на географията, кръг от интереси в областта на биологията, компенсаторни класове по математика и физика; в) подкрепа за индивидуален подход към ученика за 8 ученици (4К и 4М) чрез организиране на коригиращи, компенсационни и социотерапевтични класове; г) подкрепа на учителите чрез насочване на 4 учители (3Ki1M) към обучение по образователни компетентности. Изпълнението на проекта е планирано от VIIâEUR2020 до VIâEUR2022 (достъп). Задачите, които трябва да бъдат изпълнени, са резултат от индивидуалното диагностицирано търсене на ZSP в Ålesin в съответствие с диагнозата (достъп). Дейностите по проекта ще допълнят дейностите на училището преди началото на проекта и няма да намалят мащаба им (критерии за достъп). (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A WRPO diagnózisa szerint a külső körülmények megfelelő előkészítése és a megfelelő oktatási feltételek megteremtése fontos szerepet játszik a tanulók oktatási folyamatában. A tanárnak a tanulókkal való munkavégzés módszereit és formáit hozzá kell igazítania képességeihez, működési zavaraitól vagy társadalmi helyzetétől függően. A megfelelő oktatási feltételek lehetővé teszik a hallgató számára, hogy megfeleljen a programban meghatározott követelményeknek. Az Ålesinai Iskola és Előiskolai Csapat jelenleg 533 diákot foglal magában, és a városi-vidéki közösségben található. Az iskola küldetése, hogy tevékenységeket végezzen annak érdekében, hogy optimális feltételeket teremtsen az oktatási, oktatási és gondozási és innovatív tevékenységek megvalósításához, hogy minden diák számára biztosítsa a fejlődéséhez szükséges feltételeket, javítsa az iskolai munka minőségét és szervezeti fejlődését.Ezért a projekt tárgya nem tudja, hogy az Ålesinai ISP földrajzi szédülése:a) a földrajzi és biológiai stúdió felszerelése kísérletek és kísérletek elvégzéséhez, B) osztályok szervezése kulcskompetenciák fejlesztése 80 diák (38Ki42M), azaz egy földrajzi érdeklődési kör, a biológia érdeklődési köre, a matematika és a fizika kompenzációs osztályai;c) 8 hallgató egyéni megközelítésének támogatása (4K és 4M) korrekciós, kompenzációs és szocioterápiás osztályok szervezésével;d) támogatja a tanárokat azáltal, hogy 4 tanárt (3Ki1M) irányít az oktatási kompetenciák képzésére. A projekt végrehajtása a tervek szerint VII.2020-tól VI.2022-ig tart (hozzáférés). Az elvégzendő feladatok az Ålesin-i ZSP egyéni diagnosztizált igényének eredményei, a diagnózisnak megfelelően (hozzáférés). A projekt keretében végzett tevékenységek kiegészítik az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységeket, és nem csökkentik azok mértékét (hozzáférési kritériumok). (Hungarian)
10 July 2022
0 references
De réir diagnóis an WRPO, tá ról tábhachtach ag ullmhú cuí coinníollacha seachtracha agus cruthú coinníollacha oideachais cuí i bpróiseas oideachais na ndaltaí. Ba chóir don mhúinteoir na modhanna agus na cineálacha oibre leis an bhfoghlaimeoir a chur in oiriúint dá c(h)umas, ag brath ar a mhífheidhmiú nó a staid shóisialta. Coinníollacha cuí oideachais ar chumas an mhic léinn chun freastal ar na riachtanais atá sonraithe i mbonn an chláir. Tá 533 dalta san áireamh san Fhoireann Scoile agus Réamhscoile in Ålesina faoi láthair agus is scoil í atá lonnaithe sa chumann uirbeach-tuaithe. Is é misean na scoile a chur i gcrích gníomhaíochtaí d’fhonn a chruthú coinníollacha is fearr is féidir do chur i bhfeidhm oideachais, oideachais agus cúraim agus gníomhaíochtaí nuálacha, a chur ar fáil do gach mac léinn leis na coinníollacha is gá le haghaidh a fhorbairt, chun feabhas a chur ar chaighdeán na hoibre schoolâ EUR agus a development.Therefore eagrúcháin, ábhar an tionscadail â EUR â EUR Níl a fhios agat â EUR TM meadhrán geografach sa ISP i EUR Ålesinaâ EUR:(a) threalmhú an stiúideo geografach agus bitheolaíochta le trealamh speisialaithe do thurgnaimh agus turgnaimh a dhéanamh, B) eagrú ranganna a fhorbairt príomhinniúlachtaí do 80 mac léinn (38Ki42M), i.e. ciorcal spéise sa tíreolaíocht, ciorcal spéise sa bhitheolaíocht, ranganna cúiteacha sa mhatamaitic agus san fhisic;c) tacaíocht do chur chuige aonair i leith an scoláire do 8 mac léinn (4K agus 4M) trí ranganna ceartaitheacha, cúitimh agus sochteiripeacha a eagrú;d) tacú le múinteoirí, trí 4 mhúinteoir (3Ki1M) a threorú chuig oiliúint in inniúlachtaí oideachais. Tá cur i bhfeidhm an tionscadail beartaithe ó VIIâEUR2020 go VIâEUR2022 (rochtain). Tá na cúraimí atá le déanamh mar thoradh ar éileamh diagnóisithe aonair an ZSP in Ålesin i gcomhréir leis an diagnóis (rochtain). Comhlánóidh na gníomhaíochtaí a dhéanfar faoin tionscadal na gníomhaíochtaí a rinne an scoil roimh thús an tionscadail agus ní laghdóidh siad a scála (critéir rochtana). (Irish)
10 July 2022
0 references
Enligt WRPO:s diagnos spelar lämplig förberedelse av yttre förhållanden och skapandet av lämpliga utbildningsvillkor en viktig roll i elevernas utbildningsprocess. Läraren bör anpassa arbetsmetoderna och arbetsformerna med inläraren till hans/hennes förmåga, beroende på hans/hennes funktionsstörningar eller sociala situation. Lämpliga utbildningsvillkor gör det möjligt för studenten att uppfylla de krav som anges i programgrunden. Skol- och förskoleteamet i Ålesina omfattar för närvarande 533 elever och är en skola belägen i stads- och landsbygdskommunen. Skolans uppdrag är att genomföra aktiviteter för att skapa optimala förutsättningar för genomförande av pedagogiska, pedagogiska och vårdande och innovativa aktiviteter, att ge varje elev de nödvändiga förutsättningarna för sin utveckling, att förbättra kvaliteten på skolans arbete och dess organisatoriska utveckling.Därför är ämnet för projektet â EUR du inte vet â EUR geografisk yrsel i ISP i Ålesinaâ EUR är:a) utrusta den geografiska och biologiska studion med specialiserad utrustning för genomförande av experiment och experiment, B) organisation av klasser som utvecklar nyckelkompetenser för 80 elever (38Ki42M), dvs. en krets av intressen i geografi, en intressekrets inom biologi, kompensatoriska klasser i matematik och fysik, c) stöd till en individuell inställning till studenten för 8 elever (4K och 4M) genom anordnande av korrigerande, kompensations- och socioterapeutiska klasser,d) stöd lärare, genom att rikta fyra lärare (3Ki1M) till utbildning i utbildningskompetens. Projektgenomförandet planeras från VIIâ2020 till VIâ2022 (tillträde). De uppgifter som ska utföras är resultatet av den individuella diagnostiserade efterfrågan från ZSP i Ålesin i enlighet med diagnosen (tillgänglighet). Den verksamhet som bedrivs inom ramen för projektet kommer att komplettera skolans verksamhet innan projektet inleds och kommer inte att minska deras omfattning (tillträdeskriterier). (Swedish)
10 July 2022
0 references
Vastavalt WRPO diagnoosile mängivad õpilaste haridusprotsessis olulist rolli väliste tingimuste nõuetekohane ettevalmistamine ja nõuetekohaste haridustingimuste loomine. Õpetaja peaks kohandama õpilasega töötamise meetodeid ja vorme vastavalt oma võimetele, sõltuvalt tema häiretest või sotsiaalsest olukorrast. Õiged haridustingimused võimaldavad üliõpilasel täita programmi aluses täpsustatud nõudeid. Ålesina kooli- ja koolieelses meeskonnas on praegu 533 õpilast ning tegemist on linna- ja maapiirkondade kommuunis asuva kooliga. Missioon kooli on läbi viia tegevusi, et luua optimaalsed tingimused rakendamiseks haridus-, haridus- ja hooldus-ja uuendustegevusi, anda igale õpilasele vajalikud tingimused tema arenguks, parandada kvaliteeti kooli töö ja selle organisatsiooniline areng.Seetõttu teema projekti âEURYou ei tea âEUR Geograafiline pearinglus ISP Ålesinaâ EUR on:a) varustades geograafilise ja bioloogilise stuudio spetsialiseeritud seadmed läbiviimise eksperimente ja eksperimente, B) organisatsiooni klassid arendada võtmepädevusi 80 õpilased (38Ki42M), st huvide ring geograafias, huviring bioloogias, kompenseerivad klassid matemaatikas ja füüsikas; c) 8 õpilase individuaalse lähenemise toetamine (4K ja 4M) parandus-, hüvitus- ja sotsiaalterapeutiliste klasside korraldamise kaudu; d) tugiõpetajad, suunates 4 õpetajat (3Ki1M) hariduspädevuste koolitusse. Projekti rakendamine on kavandatud alates VIIâEUR2020 kuni VIâEUR2022 (juurdepääs). Täidetavad ülesanded tulenevad Ålesinis asuva ZSP individuaalsest diagnoositud nõudlusest vastavalt diagnoosile (juurdepääs). Projekti raames elluviidav tegevus täiendab kooli tegevust enne projekti algust ega vähenda selle ulatust (juurdepääsukriteeriumid). (Estonian)
10 July 2022
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.02-30-0006/19
0 references