A preschooler acquires competence. (Q2709653): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, pl, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
En børnehave får kompetence. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ένας προσχολικός αποκτά ικανότητες. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Predškolski odgoj i obrazovanje stječe kompetentnost. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Un preșcolar dobândește competențe. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Predškolák získava kompetenciu. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Preschooler jikseb il-kompetenza. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Um pré-escolar adquire competência. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Esikoululainen hankkii pätevyyden. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Predšolski otrok pridobi kompetenco. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Předškolní pracovník získává kompetence. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Ikimokyklinis asmuo įgyja kompetenciją. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pirmsskolas vecuma bērns iegūst kompetenci. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Дете в предучилищна възраст придобива компетентност. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Egy óvodás megszerzi a hozzáértést. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Faigheann réamhscoile inniúlacht. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
En förskolebarn förvärvar kompetens. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Eelkooliealine omandab pädevuse. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2709653 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2709653 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2709653 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2709653 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2709653 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2709653 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2709653 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2709653 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2709653 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2709653 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2709653 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2709653 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2709653 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2709653 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gennemførelsen af projekter (siden 1.7.2017) har bidraget til at øge interessen for førskoleundervisning. Ifølge forældrene var udvælgelsen af projektopgaver passende og tilpasset behovene hos de PLO-centre, der opererer i Jemielnica kommune. Uden økonomisk støtte ville førskoleplejen ikke fuldt ud opfylde behovene hos forældre til førskolebørn. Hindringerne for udviklingen af uddannelse omfatter korte pasningsperioder, der tilbydes af visse centre, og høje omkostninger som følge af børns deltagelse i supplerende aktiviteter. Der er på nuværende tidspunkt 10 (en stigning på 2 grupper siden september 2018) førskolegrupper i kommunen: Offentlig børnehave i Jemielnica med 5 lokale filialer og 4 ikke-lokale filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska og førskoleafdelingen på den offentlige grundskole i Piotrówka (hvoraf kun 3 afdelinger i Jemielnica er 9 timer, de resterende 5 timer). De ekstra klasser, der finder sted, er kun dem, der følger af anbefalingerne fra PP-klinikken, f.eks. taleterapier, rehabiliteringskurser. Trods ombygning af centrene er dårligt udstyr og undervisningshjælpemidler til at gennemføre aktiveringskurser fortsat et problem. I betragtning af at førskoleundervisning giver det højeste udbytte med hensyn til resultater og social tilpasning af børn, er formålet med projektet at fortsætte de foranstaltninger, der er truffet, og dermed give adgang til uddannelse af høj kvalitet fra de tidligste stadier af uddannelse og erhvervsuddannelse. Fastholdelse af interessen for førskoleundervisningsmiljøer, især børn på 3 og 4 år. Støtte eleverne i at erhverve nøglekompetencer, forme de rigtige holdninger, opfylde behovene hos børn fra SPE-selskabet. Skabe betingelserne for moderne undervisning ved at udstyre institutioner og uddanne lærere. Den opnåede viden vil sætte dem i stand til at styrke børns kompetencer og færdigheder i uddannelsesprocessen, til at støtte deres udvikling og til at reagere på problemer. Individuelle behovsanalyser udarbejdet af PLO er godkendt af den ledende myndighed. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gennemførelsen af projekter (siden 1.7.2017) har bidraget til at øge interessen for førskoleundervisning. Ifølge forældrene var udvælgelsen af projektopgaver passende og tilpasset behovene hos de PLO-centre, der opererer i Jemielnica kommune. Uden økonomisk støtte ville førskoleplejen ikke fuldt ud opfylde behovene hos forældre til førskolebørn. Hindringerne for udviklingen af uddannelse omfatter korte pasningsperioder, der tilbydes af visse centre, og høje omkostninger som følge af børns deltagelse i supplerende aktiviteter. Der er på nuværende tidspunkt 10 (en stigning på 2 grupper siden september 2018) førskolegrupper i kommunen: Offentlig børnehave i Jemielnica med 5 lokale filialer og 4 ikke-lokale filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska og førskoleafdelingen på den offentlige grundskole i Piotrówka (hvoraf kun 3 afdelinger i Jemielnica er 9 timer, de resterende 5 timer). De ekstra klasser, der finder sted, er kun dem, der følger af anbefalingerne fra PP-klinikken, f.eks. taleterapier, rehabiliteringskurser. Trods ombygning af centrene er dårligt udstyr og undervisningshjælpemidler til at gennemføre aktiveringskurser fortsat et problem. I betragtning af at førskoleundervisning giver det højeste udbytte med hensyn til resultater og social tilpasning af børn, er formålet med projektet at fortsætte de foranstaltninger, der er truffet, og dermed give adgang til uddannelse af høj kvalitet fra de tidligste stadier af uddannelse og erhvervsuddannelse. Fastholdelse af interessen for førskoleundervisningsmiljøer, især børn på 3 og 4 år. Støtte eleverne i at erhverve nøglekompetencer, forme de rigtige holdninger, opfylde behovene hos børn fra SPE-selskabet. Skabe betingelserne for moderne undervisning ved at udstyre institutioner og uddanne lærere. Den opnåede viden vil sætte dem i stand til at styrke børns kompetencer og færdigheder i uddannelsesprocessen, til at støtte deres udvikling og til at reagere på problemer. Individuelle behovsanalyser udarbejdet af PLO er godkendt af den ledende myndighed. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gennemførelsen af projekter (siden 1.7.2017) har bidraget til at øge interessen for førskoleundervisning. Ifølge forældrene var udvælgelsen af projektopgaver passende og tilpasset behovene hos de PLO-centre, der opererer i Jemielnica kommune. Uden økonomisk støtte ville førskoleplejen ikke fuldt ud opfylde behovene hos forældre til førskolebørn. Hindringerne for udviklingen af uddannelse omfatter korte pasningsperioder, der tilbydes af visse centre, og høje omkostninger som følge af børns deltagelse i supplerende aktiviteter. Der er på nuværende tidspunkt 10 (en stigning på 2 grupper siden september 2018) førskolegrupper i kommunen: Offentlig børnehave i Jemielnica med 5 lokale filialer og 4 ikke-lokale filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska og førskoleafdelingen på den offentlige grundskole i Piotrówka (hvoraf kun 3 afdelinger i Jemielnica er 9 timer, de resterende 5 timer). De ekstra klasser, der finder sted, er kun dem, der følger af anbefalingerne fra PP-klinikken, f.eks. taleterapier, rehabiliteringskurser. Trods ombygning af centrene er dårligt udstyr og undervisningshjælpemidler til at gennemføre aktiveringskurser fortsat et problem. I betragtning af at førskoleundervisning giver det højeste udbytte med hensyn til resultater og social tilpasning af børn, er formålet med projektet at fortsætte de foranstaltninger, der er truffet, og dermed give adgang til uddannelse af høj kvalitet fra de tidligste stadier af uddannelse og erhvervsuddannelse. Fastholdelse af interessen for førskoleundervisningsmiljøer, især børn på 3 og 4 år. Støtte eleverne i at erhverve nøglekompetencer, forme de rigtige holdninger, opfylde behovene hos børn fra SPE-selskabet. Skabe betingelserne for moderne undervisning ved at udstyre institutioner og uddanne lærere. Den opnåede viden vil sætte dem i stand til at styrke børns kompetencer og færdigheder i uddannelsesprocessen, til at støtte deres udvikling og til at reagere på problemer. Individuelle behovsanalyser udarbejdet af PLO er godkendt af den ledende myndighed. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η υλοποίηση έργων μέχρι σήμερα (από 01.07.2017) έχει συμβάλει στην αύξηση του ενδιαφέροντος για την προσχολική εκπαίδευση. Σύμφωνα με τις μητρικές εταιρείες, η επιλογή των εργασιών του έργου ήταν κατάλληλη και κατάλληλη για τις ανάγκες των κέντρων της ΟΑΠ που δραστηριοποιούνται στον δήμο Jemielnica. Χωρίς οικονομική στήριξη, η προσχολική φροντίδα δεν θα ανταποκρινόταν πλήρως στις ανάγκες των γονέων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τα εμπόδια στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης περιλαμβάνουν βραχείες περιόδους φροντίδας που προσφέρονται από ορισμένα κέντρα και υψηλό κόστος λόγω της συμμετοχής των παιδιών σε πρόσθετες δραστηριότητες. Επί του παρόντος υπάρχουν 10 (αύξηση κατά 2 ομάδες από τον Σεπτέμβριο του 2018) προσχολικές ομάδες στην κοινότητα: Δημόσιο νηπιαγωγείο στη Jemielnica με 5 τοπικά υποκαταστήματα και 4 μη τοπικά υποκαταστήματα: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska και τμήμα προσχολικής εκπαίδευσης στο δημόσιο δημοτικό σχολείο στην Piotrówka (εκ των οποίων μόνο 3 υποκαταστήματα στην Jemielnica είναι 9 ώρες, οι υπόλοιπες 5 ώρες). Οι πρόσθετες τάξεις που λαμβάνουν χώρα είναι μόνο αυτές που προκύπτουν από τις συστάσεις της κλινικής PP, π.χ. λογοθεραπείες, μαθήματα αποκατάστασης. Παρά τη μετασκευή των κέντρων, ο ανεπαρκής εξοπλισμός και τα βοηθήματα διδασκαλίας για τη διεξαγωγή των μαθημάτων ενεργοποίησης εξακολουθούν να αποτελούν πρόβλημα. Δεδομένου ότι η προσχολική εκπαίδευση παρέχει τις υψηλότερες αποδόσεις όσον αφορά τα επιτεύγματα και την κοινωνική προσαρμογή των παιδιών, στόχος του σχεδίου είναι η συνέχιση των δράσεων που αναλαμβάνονται, επιτρέποντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση από τα πρώτα στάδια της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Διατήρηση του ενδιαφέροντος για τα περιβάλλοντα προσχολικής εκπαίδευσης, ιδίως τα παιδιά ηλικίας 3 και 4 ετών. Υποστήριξη των φοιτητών στην απόκτηση βασικών ικανοτήτων, διαμόρφωση της σωστής στάσης, κάλυψη των αναγκών των παιδιών από την SPE. Δημιουργία των συνθηκών για τη σύγχρονη διδασκαλία, με τον εξοπλισμό των ιδρυμάτων και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Η γνώση που αποκτήθηκε θα τους επιτρέψει να ενισχύσουν τις ικανότητες και τις δεξιότητες των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, να υποστηρίξουν σωστά την ανάπτυξή τους και να ανταποκριθούν σε προβλήματα. Οι αναλύσεις ατομικών αναγκών που εκπονήθηκαν από την ΟΑΠ έχουν εγκριθεί από την επικεφαλής αρχή. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η υλοποίηση έργων μέχρι σήμερα (από 01.07.2017) έχει συμβάλει στην αύξηση του ενδιαφέροντος για την προσχολική εκπαίδευση. Σύμφωνα με τις μητρικές εταιρείες, η επιλογή των εργασιών του έργου ήταν κατάλληλη και κατάλληλη για τις ανάγκες των κέντρων της ΟΑΠ που δραστηριοποιούνται στον δήμο Jemielnica. Χωρίς οικονομική στήριξη, η προσχολική φροντίδα δεν θα ανταποκρινόταν πλήρως στις ανάγκες των γονέων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τα εμπόδια στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης περιλαμβάνουν βραχείες περιόδους φροντίδας που προσφέρονται από ορισμένα κέντρα και υψηλό κόστος λόγω της συμμετοχής των παιδιών σε πρόσθετες δραστηριότητες. Επί του παρόντος υπάρχουν 10 (αύξηση κατά 2 ομάδες από τον Σεπτέμβριο του 2018) προσχολικές ομάδες στην κοινότητα: Δημόσιο νηπιαγωγείο στη Jemielnica με 5 τοπικά υποκαταστήματα και 4 μη τοπικά υποκαταστήματα: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska και τμήμα προσχολικής εκπαίδευσης στο δημόσιο δημοτικό σχολείο στην Piotrówka (εκ των οποίων μόνο 3 υποκαταστήματα στην Jemielnica είναι 9 ώρες, οι υπόλοιπες 5 ώρες). Οι πρόσθετες τάξεις που λαμβάνουν χώρα είναι μόνο αυτές που προκύπτουν από τις συστάσεις της κλινικής PP, π.χ. λογοθεραπείες, μαθήματα αποκατάστασης. Παρά τη μετασκευή των κέντρων, ο ανεπαρκής εξοπλισμός και τα βοηθήματα διδασκαλίας για τη διεξαγωγή των μαθημάτων ενεργοποίησης εξακολουθούν να αποτελούν πρόβλημα. Δεδομένου ότι η προσχολική εκπαίδευση παρέχει τις υψηλότερες αποδόσεις όσον αφορά τα επιτεύγματα και την κοινωνική προσαρμογή των παιδιών, στόχος του σχεδίου είναι η συνέχιση των δράσεων που αναλαμβάνονται, επιτρέποντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση από τα πρώτα στάδια της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Διατήρηση του ενδιαφέροντος για τα περιβάλλοντα προσχολικής εκπαίδευσης, ιδίως τα παιδιά ηλικίας 3 και 4 ετών. Υποστήριξη των φοιτητών στην απόκτηση βασικών ικανοτήτων, διαμόρφωση της σωστής στάσης, κάλυψη των αναγκών των παιδιών από την SPE. Δημιουργία των συνθηκών για τη σύγχρονη διδασκαλία, με τον εξοπλισμό των ιδρυμάτων και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Η γνώση που αποκτήθηκε θα τους επιτρέψει να ενισχύσουν τις ικανότητες και τις δεξιότητες των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, να υποστηρίξουν σωστά την ανάπτυξή τους και να ανταποκριθούν σε προβλήματα. Οι αναλύσεις ατομικών αναγκών που εκπονήθηκαν από την ΟΑΠ έχουν εγκριθεί από την επικεφαλής αρχή. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η υλοποίηση έργων μέχρι σήμερα (από 01.07.2017) έχει συμβάλει στην αύξηση του ενδιαφέροντος για την προσχολική εκπαίδευση. Σύμφωνα με τις μητρικές εταιρείες, η επιλογή των εργασιών του έργου ήταν κατάλληλη και κατάλληλη για τις ανάγκες των κέντρων της ΟΑΠ που δραστηριοποιούνται στον δήμο Jemielnica. Χωρίς οικονομική στήριξη, η προσχολική φροντίδα δεν θα ανταποκρινόταν πλήρως στις ανάγκες των γονέων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τα εμπόδια στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης περιλαμβάνουν βραχείες περιόδους φροντίδας που προσφέρονται από ορισμένα κέντρα και υψηλό κόστος λόγω της συμμετοχής των παιδιών σε πρόσθετες δραστηριότητες. Επί του παρόντος υπάρχουν 10 (αύξηση κατά 2 ομάδες από τον Σεπτέμβριο του 2018) προσχολικές ομάδες στην κοινότητα: Δημόσιο νηπιαγωγείο στη Jemielnica με 5 τοπικά υποκαταστήματα και 4 μη τοπικά υποκαταστήματα: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska και τμήμα προσχολικής εκπαίδευσης στο δημόσιο δημοτικό σχολείο στην Piotrówka (εκ των οποίων μόνο 3 υποκαταστήματα στην Jemielnica είναι 9 ώρες, οι υπόλοιπες 5 ώρες). Οι πρόσθετες τάξεις που λαμβάνουν χώρα είναι μόνο αυτές που προκύπτουν από τις συστάσεις της κλινικής PP, π.χ. λογοθεραπείες, μαθήματα αποκατάστασης. Παρά τη μετασκευή των κέντρων, ο ανεπαρκής εξοπλισμός και τα βοηθήματα διδασκαλίας για τη διεξαγωγή των μαθημάτων ενεργοποίησης εξακολουθούν να αποτελούν πρόβλημα. Δεδομένου ότι η προσχολική εκπαίδευση παρέχει τις υψηλότερες αποδόσεις όσον αφορά τα επιτεύγματα και την κοινωνική προσαρμογή των παιδιών, στόχος του σχεδίου είναι η συνέχιση των δράσεων που αναλαμβάνονται, επιτρέποντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση από τα πρώτα στάδια της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Διατήρηση του ενδιαφέροντος για τα περιβάλλοντα προσχολικής εκπαίδευσης, ιδίως τα παιδιά ηλικίας 3 και 4 ετών. Υποστήριξη των φοιτητών στην απόκτηση βασικών ικανοτήτων, διαμόρφωση της σωστής στάσης, κάλυψη των αναγκών των παιδιών από την SPE. Δημιουργία των συνθηκών για τη σύγχρονη διδασκαλία, με τον εξοπλισμό των ιδρυμάτων και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Η γνώση που αποκτήθηκε θα τους επιτρέψει να ενισχύσουν τις ικανότητες και τις δεξιότητες των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, να υποστηρίξουν σωστά την ανάπτυξή τους και να ανταποκριθούν σε προβλήματα. Οι αναλύσεις ατομικών αναγκών που εκπονήθηκαν από την ΟΑΠ έχουν εγκριθεί από την επικεφαλής αρχή. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dosadašnja provedba projekata (od 1.7.2017.) pridonijela je povećanju interesa za predškolsko obrazovanje. Prema navodima roditelja, odabir projektnih zadataka bio je primjeren i primjeren potrebama PLO centara koji djeluju u općini Jemielnica. Bez financijske potpore predškolska skrb ne bi u potpunosti zadovoljila potrebe roditelja predškolske djece. Prepreke razvoju obrazovanja uključuju kratka razdoblja skrbi koja nude neki centri i visoke troškove zbog sudjelovanja djece u dodatnim aktivnostima. Trenutačno u općini ima 10 (povećanje za 2 skupine od rujna 2018.): Javni vrtić u Jemielnici s 5 lokalnih podružnica i 4 nelokalne grane: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska i predškolski odjel Javne osnovne škole u Piotrówki (od čega su samo 3 grane u Jemielnici 9h, preostalih 5 sati). Dodatne klase koje se odvijaju samo su one koje proizlaze iz preporuka klinike pp, npr. govorne terapije, klase rehabilitacije. Unatoč naknadnoj ugradnji centara, problem je i dalje loša oprema i nastavni pomagalo za provođenje nastave aktivacije. S obzirom na to da predškolsko obrazovanje daje najveći povrat u pogledu postignuća i društvene prilagodbe djece, cilj je projekta nastaviti poduzete mjere, čime se omogućuje pristup kvalitetnom obrazovanju od najranijih faza obrazovanja i osposobljavanja. Održavanje interesa za predškolsko obrazovanje, posebno za djecu u dobi od 3 i 4 godine. Podupirati studente u stjecanju ključnih kompetencija, oblikovanju ispravnih stavova, zadovoljavanju potreba djece iz SPE-a. Stvaranje uvjeta za suvremenu nastavu opremanjem institucija i osposobljavanjem nastavnika. Stečeno znanje omogućit će im da ojačaju kompetencije i vještine djece u obrazovnom procesu, da na odgovarajući način podupru njihov razvoj i odgovore na probleme. Analize pojedinačnih potreba koje je pripremio PLO odobrilo je vodeće tijelo. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dosadašnja provedba projekata (od 1.7.2017.) pridonijela je povećanju interesa za predškolsko obrazovanje. Prema navodima roditelja, odabir projektnih zadataka bio je primjeren i primjeren potrebama PLO centara koji djeluju u općini Jemielnica. Bez financijske potpore predškolska skrb ne bi u potpunosti zadovoljila potrebe roditelja predškolske djece. Prepreke razvoju obrazovanja uključuju kratka razdoblja skrbi koja nude neki centri i visoke troškove zbog sudjelovanja djece u dodatnim aktivnostima. Trenutačno u općini ima 10 (povećanje za 2 skupine od rujna 2018.): Javni vrtić u Jemielnici s 5 lokalnih podružnica i 4 nelokalne grane: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska i predškolski odjel Javne osnovne škole u Piotrówki (od čega su samo 3 grane u Jemielnici 9h, preostalih 5 sati). Dodatne klase koje se odvijaju samo su one koje proizlaze iz preporuka klinike pp, npr. govorne terapije, klase rehabilitacije. Unatoč naknadnoj ugradnji centara, problem je i dalje loša oprema i nastavni pomagalo za provođenje nastave aktivacije. S obzirom na to da predškolsko obrazovanje daje najveći povrat u pogledu postignuća i društvene prilagodbe djece, cilj je projekta nastaviti poduzete mjere, čime se omogućuje pristup kvalitetnom obrazovanju od najranijih faza obrazovanja i osposobljavanja. Održavanje interesa za predškolsko obrazovanje, posebno za djecu u dobi od 3 i 4 godine. Podupirati studente u stjecanju ključnih kompetencija, oblikovanju ispravnih stavova, zadovoljavanju potreba djece iz SPE-a. Stvaranje uvjeta za suvremenu nastavu opremanjem institucija i osposobljavanjem nastavnika. Stečeno znanje omogućit će im da ojačaju kompetencije i vještine djece u obrazovnom procesu, da na odgovarajući način podupru njihov razvoj i odgovore na probleme. Analize pojedinačnih potreba koje je pripremio PLO odobrilo je vodeće tijelo. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dosadašnja provedba projekata (od 1.7.2017.) pridonijela je povećanju interesa za predškolsko obrazovanje. Prema navodima roditelja, odabir projektnih zadataka bio je primjeren i primjeren potrebama PLO centara koji djeluju u općini Jemielnica. Bez financijske potpore predškolska skrb ne bi u potpunosti zadovoljila potrebe roditelja predškolske djece. Prepreke razvoju obrazovanja uključuju kratka razdoblja skrbi koja nude neki centri i visoke troškove zbog sudjelovanja djece u dodatnim aktivnostima. Trenutačno u općini ima 10 (povećanje za 2 skupine od rujna 2018.): Javni vrtić u Jemielnici s 5 lokalnih podružnica i 4 nelokalne grane: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska i predškolski odjel Javne osnovne škole u Piotrówki (od čega su samo 3 grane u Jemielnici 9h, preostalih 5 sati). Dodatne klase koje se odvijaju samo su one koje proizlaze iz preporuka klinike pp, npr. govorne terapije, klase rehabilitacije. Unatoč naknadnoj ugradnji centara, problem je i dalje loša oprema i nastavni pomagalo za provođenje nastave aktivacije. S obzirom na to da predškolsko obrazovanje daje najveći povrat u pogledu postignuća i društvene prilagodbe djece, cilj je projekta nastaviti poduzete mjere, čime se omogućuje pristup kvalitetnom obrazovanju od najranijih faza obrazovanja i osposobljavanja. Održavanje interesa za predškolsko obrazovanje, posebno za djecu u dobi od 3 i 4 godine. Podupirati studente u stjecanju ključnih kompetencija, oblikovanju ispravnih stavova, zadovoljavanju potreba djece iz SPE-a. Stvaranje uvjeta za suvremenu nastavu opremanjem institucija i osposobljavanjem nastavnika. Stečeno znanje omogućit će im da ojačaju kompetencije i vještine djece u obrazovnom procesu, da na odgovarajući način podupru njihov razvoj i odgovore na probleme. Analize pojedinačnih potreba koje je pripremio PLO odobrilo je vodeće tijelo. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Implementarea proiectelor până în prezent (din 1.7.2017) a contribuit la creșterea interesului pentru învățământul preșcolar. Potrivit părinților, selecția sarcinilor proiectului a fost adecvată și adecvată nevoilor centrelor OEP care își desfășoară activitatea în comuna Jemielnica. Fără sprijin financiar, îngrijirea preșcolară nu ar răspunde pe deplin nevoilor părinților copiilor preșcolari. Printre obstacolele din calea dezvoltării educației se numără perioadele scurte de îngrijire oferite de unele centre și costurile ridicate datorate participării copiilor la activități suplimentare. În prezent, există 10 grupuri preșcolare (creștere cu 2 grupuri din septembrie 2018) în comună: Grădiniță publică în Jemielnica cu 5 sucursale locale și 4 sucursale non-locale: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska și departamentul preșcolar al Școlii Primare Publice din Piotrówka (dintre care doar 3 sucursale în Jemielnica sunt 9h, restul de 5 ore). Clasele suplimentare care au loc sunt doar cele rezultate din recomandările clinicii pp, de exemplu, terapii de vorbire, clase de reabilitare. În ciuda modernizării centrelor, echipamentele deficitare și mijloacele didactice pentru a desfășura cursuri de activare rămân o problemă. Având în vedere că educația preșcolară oferă cele mai mari beneficii în ceea ce privește realizările și adaptarea socială a copiilor, scopul proiectului este de a continua acțiunile întreprinse, permițând astfel accesul la o educație de calitate încă din primele etape ale educației și formării. Menținerea interesului față de mediile de educație preșcolară, în special față de copiii de 3 și 4 ani. Sprijinirea studenților în dobândirea de competențe-cheie, modelarea atitudinilor corecte, satisfacerea nevoilor copiilor de la SPE. Crearea condițiilor pentru predarea modernă, prin dotarea instituțiilor și formarea profesorilor. Cunoștințele dobândite le vor permite să consolideze competențele și abilitățile copiilor în procesul educațional, să sprijine în mod corespunzător dezvoltarea lor și să răspundă la probleme. Analizele nevoilor individuale pregătite de OEP au fost aprobate de autoritatea principală. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementarea proiectelor până în prezent (din 1.7.2017) a contribuit la creșterea interesului pentru învățământul preșcolar. Potrivit părinților, selecția sarcinilor proiectului a fost adecvată și adecvată nevoilor centrelor OEP care își desfășoară activitatea în comuna Jemielnica. Fără sprijin financiar, îngrijirea preșcolară nu ar răspunde pe deplin nevoilor părinților copiilor preșcolari. Printre obstacolele din calea dezvoltării educației se numără perioadele scurte de îngrijire oferite de unele centre și costurile ridicate datorate participării copiilor la activități suplimentare. În prezent, există 10 grupuri preșcolare (creștere cu 2 grupuri din septembrie 2018) în comună: Grădiniță publică în Jemielnica cu 5 sucursale locale și 4 sucursale non-locale: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska și departamentul preșcolar al Școlii Primare Publice din Piotrówka (dintre care doar 3 sucursale în Jemielnica sunt 9h, restul de 5 ore). Clasele suplimentare care au loc sunt doar cele rezultate din recomandările clinicii pp, de exemplu, terapii de vorbire, clase de reabilitare. În ciuda modernizării centrelor, echipamentele deficitare și mijloacele didactice pentru a desfășura cursuri de activare rămân o problemă. Având în vedere că educația preșcolară oferă cele mai mari beneficii în ceea ce privește realizările și adaptarea socială a copiilor, scopul proiectului este de a continua acțiunile întreprinse, permițând astfel accesul la o educație de calitate încă din primele etape ale educației și formării. Menținerea interesului față de mediile de educație preșcolară, în special față de copiii de 3 și 4 ani. Sprijinirea studenților în dobândirea de competențe-cheie, modelarea atitudinilor corecte, satisfacerea nevoilor copiilor de la SPE. Crearea condițiilor pentru predarea modernă, prin dotarea instituțiilor și formarea profesorilor. Cunoștințele dobândite le vor permite să consolideze competențele și abilitățile copiilor în procesul educațional, să sprijine în mod corespunzător dezvoltarea lor și să răspundă la probleme. Analizele nevoilor individuale pregătite de OEP au fost aprobate de autoritatea principală. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Implementarea proiectelor până în prezent (din 1.7.2017) a contribuit la creșterea interesului pentru învățământul preșcolar. Potrivit părinților, selecția sarcinilor proiectului a fost adecvată și adecvată nevoilor centrelor OEP care își desfășoară activitatea în comuna Jemielnica. Fără sprijin financiar, îngrijirea preșcolară nu ar răspunde pe deplin nevoilor părinților copiilor preșcolari. Printre obstacolele din calea dezvoltării educației se numără perioadele scurte de îngrijire oferite de unele centre și costurile ridicate datorate participării copiilor la activități suplimentare. În prezent, există 10 grupuri preșcolare (creștere cu 2 grupuri din septembrie 2018) în comună: Grădiniță publică în Jemielnica cu 5 sucursale locale și 4 sucursale non-locale: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska și departamentul preșcolar al Școlii Primare Publice din Piotrówka (dintre care doar 3 sucursale în Jemielnica sunt 9h, restul de 5 ore). Clasele suplimentare care au loc sunt doar cele rezultate din recomandările clinicii pp, de exemplu, terapii de vorbire, clase de reabilitare. În ciuda modernizării centrelor, echipamentele deficitare și mijloacele didactice pentru a desfășura cursuri de activare rămân o problemă. Având în vedere că educația preșcolară oferă cele mai mari beneficii în ceea ce privește realizările și adaptarea socială a copiilor, scopul proiectului este de a continua acțiunile întreprinse, permițând astfel accesul la o educație de calitate încă din primele etape ale educației și formării. Menținerea interesului față de mediile de educație preșcolară, în special față de copiii de 3 și 4 ani. Sprijinirea studenților în dobândirea de competențe-cheie, modelarea atitudinilor corecte, satisfacerea nevoilor copiilor de la SPE. Crearea condițiilor pentru predarea modernă, prin dotarea instituțiilor și formarea profesorilor. Cunoștințele dobândite le vor permite să consolideze competențele și abilitățile copiilor în procesul educațional, să sprijine în mod corespunzător dezvoltarea lor și să răspundă la probleme. Analizele nevoilor individuale pregătite de OEP au fost aprobate de autoritatea principală. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Doterajšie vykonávanie projektov (od 1. 7. 2017) prispelo k zvýšeniu záujmu o predškolské vzdelávanie. Podľa rodičov bol výber projektových úloh primeraný a primeraný potrebám centier OOP pôsobiacich v obci Jemielnica. Bez finančnej podpory by predškolská starostlivosť plne nespĺňala potreby rodičov detí v predškolskom veku. Medzi prekážky rozvoja vzdelávania patria krátke obdobia starostlivosti, ktoré ponúkajú niektoré centrá, a vysoké náklady v dôsledku účasti detí na ďalších činnostiach. V súčasnosti existuje 10 (nárast o 2 skupiny od septembra 2018) predškolských skupín v obci: Verejná materská škola v Jemielnici s 5 miestnymi pobočkami a 4 nemiestnymi pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a predškolské oddelenie na verejnej základnej škole v Piotrówka (z toho iba 3 pobočky v Jemielnici sú 9h, zvyšných 5 hodín). Ďalšie triedy, ktoré prebiehajú, sú len tie, ktoré vyplývajú z odporúčaní PP kliniky, napr. reči, rehabilitačné triedy. Napriek dodatočnej montáži centier zostáva problémom nedostatočné vybavenie a učebné pomôcky na vedenie aktivačných tried. Vzhľadom na to, že predškolské vzdelávanie prináša najvyššiu návratnosť, pokiaľ ide o úspechy a sociálnu adaptáciu detí, cieľom projektu je pokračovať v prijatých akciách, čím sa umožní prístup ku kvalitnému vzdelávaniu od najskorších štádií vzdelávania a odbornej prípravy. Zachovanie záujmu o predškolské vzdelávanie, najmä o deti vo veku 3 a 4 rokov. Podporovať študentov pri získavaní kľúčových kompetencií, formovaní správnych postojov, uspokojovaní potrieb detí zo SPE. Vytvorenie podmienok pre modernú výučbu prostredníctvom vybavenia inštitúcií a odbornej prípravy učiteľov. Získané znalosti im umožnia posilniť schopnosti a zručnosti detí vo vzdelávacom procese, riadne podporiť ich rozvoj a reagovať na problémy. Individuálne analýzy potrieb, ktoré vypracoval OOP, schválil vedúci orgán. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Doterajšie vykonávanie projektov (od 1. 7. 2017) prispelo k zvýšeniu záujmu o predškolské vzdelávanie. Podľa rodičov bol výber projektových úloh primeraný a primeraný potrebám centier OOP pôsobiacich v obci Jemielnica. Bez finančnej podpory by predškolská starostlivosť plne nespĺňala potreby rodičov detí v predškolskom veku. Medzi prekážky rozvoja vzdelávania patria krátke obdobia starostlivosti, ktoré ponúkajú niektoré centrá, a vysoké náklady v dôsledku účasti detí na ďalších činnostiach. V súčasnosti existuje 10 (nárast o 2 skupiny od septembra 2018) predškolských skupín v obci: Verejná materská škola v Jemielnici s 5 miestnymi pobočkami a 4 nemiestnymi pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a predškolské oddelenie na verejnej základnej škole v Piotrówka (z toho iba 3 pobočky v Jemielnici sú 9h, zvyšných 5 hodín). Ďalšie triedy, ktoré prebiehajú, sú len tie, ktoré vyplývajú z odporúčaní PP kliniky, napr. reči, rehabilitačné triedy. Napriek dodatočnej montáži centier zostáva problémom nedostatočné vybavenie a učebné pomôcky na vedenie aktivačných tried. Vzhľadom na to, že predškolské vzdelávanie prináša najvyššiu návratnosť, pokiaľ ide o úspechy a sociálnu adaptáciu detí, cieľom projektu je pokračovať v prijatých akciách, čím sa umožní prístup ku kvalitnému vzdelávaniu od najskorších štádií vzdelávania a odbornej prípravy. Zachovanie záujmu o predškolské vzdelávanie, najmä o deti vo veku 3 a 4 rokov. Podporovať študentov pri získavaní kľúčových kompetencií, formovaní správnych postojov, uspokojovaní potrieb detí zo SPE. Vytvorenie podmienok pre modernú výučbu prostredníctvom vybavenia inštitúcií a odbornej prípravy učiteľov. Získané znalosti im umožnia posilniť schopnosti a zručnosti detí vo vzdelávacom procese, riadne podporiť ich rozvoj a reagovať na problémy. Individuálne analýzy potrieb, ktoré vypracoval OOP, schválil vedúci orgán. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Doterajšie vykonávanie projektov (od 1. 7. 2017) prispelo k zvýšeniu záujmu o predškolské vzdelávanie. Podľa rodičov bol výber projektových úloh primeraný a primeraný potrebám centier OOP pôsobiacich v obci Jemielnica. Bez finančnej podpory by predškolská starostlivosť plne nespĺňala potreby rodičov detí v predškolskom veku. Medzi prekážky rozvoja vzdelávania patria krátke obdobia starostlivosti, ktoré ponúkajú niektoré centrá, a vysoké náklady v dôsledku účasti detí na ďalších činnostiach. V súčasnosti existuje 10 (nárast o 2 skupiny od septembra 2018) predškolských skupín v obci: Verejná materská škola v Jemielnici s 5 miestnymi pobočkami a 4 nemiestnymi pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a predškolské oddelenie na verejnej základnej škole v Piotrówka (z toho iba 3 pobočky v Jemielnici sú 9h, zvyšných 5 hodín). Ďalšie triedy, ktoré prebiehajú, sú len tie, ktoré vyplývajú z odporúčaní PP kliniky, napr. reči, rehabilitačné triedy. Napriek dodatočnej montáži centier zostáva problémom nedostatočné vybavenie a učebné pomôcky na vedenie aktivačných tried. Vzhľadom na to, že predškolské vzdelávanie prináša najvyššiu návratnosť, pokiaľ ide o úspechy a sociálnu adaptáciu detí, cieľom projektu je pokračovať v prijatých akciách, čím sa umožní prístup ku kvalitnému vzdelávaniu od najskorších štádií vzdelávania a odbornej prípravy. Zachovanie záujmu o predškolské vzdelávanie, najmä o deti vo veku 3 a 4 rokov. Podporovať študentov pri získavaní kľúčových kompetencií, formovaní správnych postojov, uspokojovaní potrieb detí zo SPE. Vytvorenie podmienok pre modernú výučbu prostredníctvom vybavenia inštitúcií a odbornej prípravy učiteľov. Získané znalosti im umožnia posilniť schopnosti a zručnosti detí vo vzdelávacom procese, riadne podporiť ich rozvoj a reagovať na problémy. Individuálne analýzy potrieb, ktoré vypracoval OOP, schválil vedúci orgán. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-implimentazzjoni ta’ proġetti sa issa (mill-01.07.2017) ikkontribwixxiet għal żieda fl-interess fl-edukazzjoni preprimarja. Skont il-ġenituri, l-għażla tal-kompiti tal-proġett kienet xierqa u xierqa għall-ħtiġijiet taċ-ċentri PLO li joperaw fil-muniċipalità ta’ Jemielnica. Mingħajr appoġġ finanzjarju, il-kura preprimarja ma tissodisfax bis-sħiħ il-ħtiġijiet tal-ġenituri tat-tfal ta’ qabel l-iskola. L-ostakli għall-iżvilupp tal-edukazzjoni jinkludu perjodi qosra ta’ kura offruti minn xi ċentri u spejjeż għoljin minħabba l-parteċipazzjoni tat-tfal f’attivitajiet addizzjonali. Bħalissa hemm 10 (żieda ta’ 2 gruppi minn Settembru 2018) gruppi ta’ qabel l-iskola fil-komun: Kindergarten Pubbliku f’Jemielnica b’5 fergħat lokali u 4 fergħat mhux lokali: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska u dipartiment pre-iskola fl-Iskola Primarja Pubblika Piotrówka (li minnhom biss 3 fergħat fil Jemielnica huma 9h, il-bqija 5 sigħat). Il-klassijiet addizzjonali li qed iseħħu huma biss dawk li jirriżultaw mir-rakkomandazzjonijiet tal-klinika pp, eż. terapiji għad-diskors, klassijiet ta’ riabilitazzjoni. Minkejja t-tagħmir mill-ġdid taċ-ċentri, it-tagħmir fqir u l-għajnuniet għat-tagħlim biex jitwettqu l-klassijiet ta’ attivazzjoni jibqgħu problema. Minħabba li l-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja tagħti l-ogħla benefiċċji f’termini ta’ kisbiet u adattament soċjali tat-tfal, l-għan tal-proġett huwa li jitkomplew l-azzjonijiet meħuda, biex b’hekk ikun hemm aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità mill-istadji bikrija tal-edukazzjoni u t-taħriġ. Jinżamm l-interess f’ambjenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, speċjalment tfal ta’ 3 snin u 4 snin. Appoġġ lill-istudenti fil-kisba ta’ kompetenzi ewlenin, it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba, l-issodisfar tal-ħtiġijiet tat-tfal mis-SPE. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-tagħlim modern, billi jiġu mgħammra l-istituzzjonijiet u t-taħriġ tal-għalliema. L-għarfien miksub se jippermettilhom li jsaħħu l-kompetenzi childrenâ EUR â u l-ħiliet fil-proċess edukattiv, biex jappoġġjaw b’mod xieraq l-iżvilupp tagħhom u biex jirrispondu għall-problemi. L-analiżi tal-ħtiġijiet individwali mħejjija mill-PLO ġew approvati mill-awtorità ewlenija. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-implimentazzjoni ta’ proġetti sa issa (mill-01.07.2017) ikkontribwixxiet għal żieda fl-interess fl-edukazzjoni preprimarja. Skont il-ġenituri, l-għażla tal-kompiti tal-proġett kienet xierqa u xierqa għall-ħtiġijiet taċ-ċentri PLO li joperaw fil-muniċipalità ta’ Jemielnica. Mingħajr appoġġ finanzjarju, il-kura preprimarja ma tissodisfax bis-sħiħ il-ħtiġijiet tal-ġenituri tat-tfal ta’ qabel l-iskola. L-ostakli għall-iżvilupp tal-edukazzjoni jinkludu perjodi qosra ta’ kura offruti minn xi ċentri u spejjeż għoljin minħabba l-parteċipazzjoni tat-tfal f’attivitajiet addizzjonali. Bħalissa hemm 10 (żieda ta’ 2 gruppi minn Settembru 2018) gruppi ta’ qabel l-iskola fil-komun: Kindergarten Pubbliku f’Jemielnica b’5 fergħat lokali u 4 fergħat mhux lokali: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska u dipartiment pre-iskola fl-Iskola Primarja Pubblika Piotrówka (li minnhom biss 3 fergħat fil Jemielnica huma 9h, il-bqija 5 sigħat). Il-klassijiet addizzjonali li qed iseħħu huma biss dawk li jirriżultaw mir-rakkomandazzjonijiet tal-klinika pp, eż. terapiji għad-diskors, klassijiet ta’ riabilitazzjoni. Minkejja t-tagħmir mill-ġdid taċ-ċentri, it-tagħmir fqir u l-għajnuniet għat-tagħlim biex jitwettqu l-klassijiet ta’ attivazzjoni jibqgħu problema. Minħabba li l-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja tagħti l-ogħla benefiċċji f’termini ta’ kisbiet u adattament soċjali tat-tfal, l-għan tal-proġett huwa li jitkomplew l-azzjonijiet meħuda, biex b’hekk ikun hemm aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità mill-istadji bikrija tal-edukazzjoni u t-taħriġ. Jinżamm l-interess f’ambjenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, speċjalment tfal ta’ 3 snin u 4 snin. Appoġġ lill-istudenti fil-kisba ta’ kompetenzi ewlenin, it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba, l-issodisfar tal-ħtiġijiet tat-tfal mis-SPE. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-tagħlim modern, billi jiġu mgħammra l-istituzzjonijiet u t-taħriġ tal-għalliema. L-għarfien miksub se jippermettilhom li jsaħħu l-kompetenzi childrenâ EUR â u l-ħiliet fil-proċess edukattiv, biex jappoġġjaw b’mod xieraq l-iżvilupp tagħhom u biex jirrispondu għall-problemi. L-analiżi tal-ħtiġijiet individwali mħejjija mill-PLO ġew approvati mill-awtorità ewlenija. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-implimentazzjoni ta’ proġetti sa issa (mill-01.07.2017) ikkontribwixxiet għal żieda fl-interess fl-edukazzjoni preprimarja. Skont il-ġenituri, l-għażla tal-kompiti tal-proġett kienet xierqa u xierqa għall-ħtiġijiet taċ-ċentri PLO li joperaw fil-muniċipalità ta’ Jemielnica. Mingħajr appoġġ finanzjarju, il-kura preprimarja ma tissodisfax bis-sħiħ il-ħtiġijiet tal-ġenituri tat-tfal ta’ qabel l-iskola. L-ostakli għall-iżvilupp tal-edukazzjoni jinkludu perjodi qosra ta’ kura offruti minn xi ċentri u spejjeż għoljin minħabba l-parteċipazzjoni tat-tfal f’attivitajiet addizzjonali. Bħalissa hemm 10 (żieda ta’ 2 gruppi minn Settembru 2018) gruppi ta’ qabel l-iskola fil-komun: Kindergarten Pubbliku f’Jemielnica b’5 fergħat lokali u 4 fergħat mhux lokali: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska u dipartiment pre-iskola fl-Iskola Primarja Pubblika Piotrówka (li minnhom biss 3 fergħat fil Jemielnica huma 9h, il-bqija 5 sigħat). Il-klassijiet addizzjonali li qed iseħħu huma biss dawk li jirriżultaw mir-rakkomandazzjonijiet tal-klinika pp, eż. terapiji għad-diskors, klassijiet ta’ riabilitazzjoni. Minkejja t-tagħmir mill-ġdid taċ-ċentri, it-tagħmir fqir u l-għajnuniet għat-tagħlim biex jitwettqu l-klassijiet ta’ attivazzjoni jibqgħu problema. Minħabba li l-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja tagħti l-ogħla benefiċċji f’termini ta’ kisbiet u adattament soċjali tat-tfal, l-għan tal-proġett huwa li jitkomplew l-azzjonijiet meħuda, biex b’hekk ikun hemm aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità mill-istadji bikrija tal-edukazzjoni u t-taħriġ. Jinżamm l-interess f’ambjenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, speċjalment tfal ta’ 3 snin u 4 snin. Appoġġ lill-istudenti fil-kisba ta’ kompetenzi ewlenin, it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba, l-issodisfar tal-ħtiġijiet tat-tfal mis-SPE. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-tagħlim modern, billi jiġu mgħammra l-istituzzjonijiet u t-taħriġ tal-għalliema. L-għarfien miksub se jippermettilhom li jsaħħu l-kompetenzi childrenâ EUR â u l-ħiliet fil-proċess edukattiv, biex jappoġġjaw b’mod xieraq l-iżvilupp tagħhom u biex jirrispondu għall-problemi. L-analiżi tal-ħtiġijiet individwali mħejjija mill-PLO ġew approvati mill-awtorità ewlenija. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A execução de projetos até à data (desde 1.7.2017) contribuiu para um aumento do interesse pelo ensino pré-escolar. Segundo os pais, a seleção das tarefas do projeto era adequada e adequada às necessidades dos centros da OLP que operam no município de Jemielnica. Sem apoio financeiro, os cuidados pré-escolares não responderiam plenamente às necessidades dos pais das crianças em idade pré-escolar. Os obstáculos ao desenvolvimento da educação incluem períodos de cuidados curtos oferecidos por alguns centros e custos elevados devido à participação das crianças em atividades adicionais. Existem atualmente 10 (aumento em 2 grupos desde setembro de 2018) grupos pré-escolares na comuna: Jardim de infância público em Jemielnica com 5 sub-delegações locais e 4 filiais não locais: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska e departamento pré-escolar da Escola Primária Pública de Piotrówka (dos quais apenas 3 filiais em Jemielnica são 9h, as restantes 5 horas). As aulas adicionais que ocorrem são apenas aquelas resultantes das recomendações da clínica pp, por exemplo, terapias fonoaudiológicas, aulas de reabilitação. Apesar da adaptação dos centros, a falta de equipamento e de apoios pedagógicos para a realização de aulas de ativação continuam a ser um problema. Dado que o ensino pré-primário proporciona os maiores retornos em termos de realizações e de adaptação social das crianças, o objetivo do projeto é prosseguir as ações empreendidas, permitindo assim o acesso a uma educação de qualidade desde as primeiras fases do ensino e da formação. Manter o interesse em ambientes de educação pré-escolar, especialmente crianças de 3 e 4 anos. Apoiar os alunos na aquisição de competências-chave, moldar as atitudes certas, satisfazer as necessidades das crianças da SPE. Criar as condições para o ensino moderno, equipando as instituições e formando professores. Os conhecimentos adquiridos permitir-lhes-ão reforçar as competências e aptidões das crianças no processo educativo, apoiar adequadamente o seu desenvolvimento e responder aos problemas. As análises das necessidades individuais preparadas pela OLP foram aprovadas pela autoridade principal. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A execução de projetos até à data (desde 1.7.2017) contribuiu para um aumento do interesse pelo ensino pré-escolar. Segundo os pais, a seleção das tarefas do projeto era adequada e adequada às necessidades dos centros da OLP que operam no município de Jemielnica. Sem apoio financeiro, os cuidados pré-escolares não responderiam plenamente às necessidades dos pais das crianças em idade pré-escolar. Os obstáculos ao desenvolvimento da educação incluem períodos de cuidados curtos oferecidos por alguns centros e custos elevados devido à participação das crianças em atividades adicionais. Existem atualmente 10 (aumento em 2 grupos desde setembro de 2018) grupos pré-escolares na comuna: Jardim de infância público em Jemielnica com 5 sub-delegações locais e 4 filiais não locais: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska e departamento pré-escolar da Escola Primária Pública de Piotrówka (dos quais apenas 3 filiais em Jemielnica são 9h, as restantes 5 horas). As aulas adicionais que ocorrem são apenas aquelas resultantes das recomendações da clínica pp, por exemplo, terapias fonoaudiológicas, aulas de reabilitação. Apesar da adaptação dos centros, a falta de equipamento e de apoios pedagógicos para a realização de aulas de ativação continuam a ser um problema. Dado que o ensino pré-primário proporciona os maiores retornos em termos de realizações e de adaptação social das crianças, o objetivo do projeto é prosseguir as ações empreendidas, permitindo assim o acesso a uma educação de qualidade desde as primeiras fases do ensino e da formação. Manter o interesse em ambientes de educação pré-escolar, especialmente crianças de 3 e 4 anos. Apoiar os alunos na aquisição de competências-chave, moldar as atitudes certas, satisfazer as necessidades das crianças da SPE. Criar as condições para o ensino moderno, equipando as instituições e formando professores. Os conhecimentos adquiridos permitir-lhes-ão reforçar as competências e aptidões das crianças no processo educativo, apoiar adequadamente o seu desenvolvimento e responder aos problemas. As análises das necessidades individuais preparadas pela OLP foram aprovadas pela autoridade principal. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A execução de projetos até à data (desde 1.7.2017) contribuiu para um aumento do interesse pelo ensino pré-escolar. Segundo os pais, a seleção das tarefas do projeto era adequada e adequada às necessidades dos centros da OLP que operam no município de Jemielnica. Sem apoio financeiro, os cuidados pré-escolares não responderiam plenamente às necessidades dos pais das crianças em idade pré-escolar. Os obstáculos ao desenvolvimento da educação incluem períodos de cuidados curtos oferecidos por alguns centros e custos elevados devido à participação das crianças em atividades adicionais. Existem atualmente 10 (aumento em 2 grupos desde setembro de 2018) grupos pré-escolares na comuna: Jardim de infância público em Jemielnica com 5 sub-delegações locais e 4 filiais não locais: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska e departamento pré-escolar da Escola Primária Pública de Piotrówka (dos quais apenas 3 filiais em Jemielnica são 9h, as restantes 5 horas). As aulas adicionais que ocorrem são apenas aquelas resultantes das recomendações da clínica pp, por exemplo, terapias fonoaudiológicas, aulas de reabilitação. Apesar da adaptação dos centros, a falta de equipamento e de apoios pedagógicos para a realização de aulas de ativação continuam a ser um problema. Dado que o ensino pré-primário proporciona os maiores retornos em termos de realizações e de adaptação social das crianças, o objetivo do projeto é prosseguir as ações empreendidas, permitindo assim o acesso a uma educação de qualidade desde as primeiras fases do ensino e da formação. Manter o interesse em ambientes de educação pré-escolar, especialmente crianças de 3 e 4 anos. Apoiar os alunos na aquisição de competências-chave, moldar as atitudes certas, satisfazer as necessidades das crianças da SPE. Criar as condições para o ensino moderno, equipando as instituições e formando professores. Os conhecimentos adquiridos permitir-lhes-ão reforçar as competências e aptidões das crianças no processo educativo, apoiar adequadamente o seu desenvolvimento e responder aos problemas. As análises das necessidades individuais preparadas pela OLP foram aprovadas pela autoridade principal. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tähän mennessä (1.7.2017 alkaen) toteutettujen hankkeiden täytäntöönpano on lisännyt kiinnostusta esikouluopetukseen. Vanhempien mukaan hanketehtävien valinta oli Jemielnican kunnassa toimivien PLO-keskusten tarpeiden mukaista ja asianmukaista. Ilman taloudellista tukea esikoulun hoito ei vastaisi täysin esikoululaisten vanhempien tarpeita. Koulutuksen kehittämisen esteitä ovat esimerkiksi joidenkin keskusten tarjoamat lyhyet hoitojaksot ja korkeat kustannukset, jotka johtuvat lasten osallistumisesta lisätoimintoihin. Kunnassa on tällä hetkellä 10 esikouluryhmää (lisäys kahdella ryhmällä syyskuusta 2018): Julkinen lastentarha Jemielnicassa, jossa on 5 paikallistoimistoa ja neljä muuta kuin paikallista konttoria: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja esikoulun osasto Piotrówkan julkisessa peruskoulussa (joista vain 3 konttoria Jemielnicassa ovat 9h, loput 5 tuntia). Lisäluokat ovat vain poliklinikan suositusten mukaisia, esim. puheterapiat, kuntoutusluokat. Vaikka keskuksiin asennetaan jälkiasennuksia, huonot laitteet ja opetusvälineet aktivoivien luokkien järjestämiseksi ovat edelleen ongelma. Kun otetaan huomioon, että esiopetuksesta saadaan eniten hyötyä lasten saavutuksista ja sosiaalisesta mukautumisesta, hankkeen tavoitteena on jatkaa toteutettuja toimia ja mahdollistaa näin laadukkaan koulutuksen saatavuus koulutuksen varhaisimmista vaiheista lähtien. Kiinnostuksen ylläpitäminen esiopetusympäristöihin, erityisesti 3- ja 4-vuotiaisiin lapsiin. Tuetaan opiskelijoita avaintaitojen hankkimisessa, oikeiden asenteiden muokkaamisessa ja SPE:n lasten tarpeiden täyttämisessä. Luodaan edellytykset nykyaikaiselle opetukselle varustamalla oppilaitokset ja kouluttamalla opettajia. Saatujen tietojen avulla he voivat vahvistaa lasten osaamista ja taitoja koulutusprosessissa, tukea asianmukaisesti heidän kehitystään ja vastata ongelmiin. Johtava viranomainen on hyväksynyt PLO:n laatimat yksittäiset tarveanalyysit. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tähän mennessä (1.7.2017 alkaen) toteutettujen hankkeiden täytäntöönpano on lisännyt kiinnostusta esikouluopetukseen. Vanhempien mukaan hanketehtävien valinta oli Jemielnican kunnassa toimivien PLO-keskusten tarpeiden mukaista ja asianmukaista. Ilman taloudellista tukea esikoulun hoito ei vastaisi täysin esikoululaisten vanhempien tarpeita. Koulutuksen kehittämisen esteitä ovat esimerkiksi joidenkin keskusten tarjoamat lyhyet hoitojaksot ja korkeat kustannukset, jotka johtuvat lasten osallistumisesta lisätoimintoihin. Kunnassa on tällä hetkellä 10 esikouluryhmää (lisäys kahdella ryhmällä syyskuusta 2018): Julkinen lastentarha Jemielnicassa, jossa on 5 paikallistoimistoa ja neljä muuta kuin paikallista konttoria: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja esikoulun osasto Piotrówkan julkisessa peruskoulussa (joista vain 3 konttoria Jemielnicassa ovat 9h, loput 5 tuntia). Lisäluokat ovat vain poliklinikan suositusten mukaisia, esim. puheterapiat, kuntoutusluokat. Vaikka keskuksiin asennetaan jälkiasennuksia, huonot laitteet ja opetusvälineet aktivoivien luokkien järjestämiseksi ovat edelleen ongelma. Kun otetaan huomioon, että esiopetuksesta saadaan eniten hyötyä lasten saavutuksista ja sosiaalisesta mukautumisesta, hankkeen tavoitteena on jatkaa toteutettuja toimia ja mahdollistaa näin laadukkaan koulutuksen saatavuus koulutuksen varhaisimmista vaiheista lähtien. Kiinnostuksen ylläpitäminen esiopetusympäristöihin, erityisesti 3- ja 4-vuotiaisiin lapsiin. Tuetaan opiskelijoita avaintaitojen hankkimisessa, oikeiden asenteiden muokkaamisessa ja SPE:n lasten tarpeiden täyttämisessä. Luodaan edellytykset nykyaikaiselle opetukselle varustamalla oppilaitokset ja kouluttamalla opettajia. Saatujen tietojen avulla he voivat vahvistaa lasten osaamista ja taitoja koulutusprosessissa, tukea asianmukaisesti heidän kehitystään ja vastata ongelmiin. Johtava viranomainen on hyväksynyt PLO:n laatimat yksittäiset tarveanalyysit. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tähän mennessä (1.7.2017 alkaen) toteutettujen hankkeiden täytäntöönpano on lisännyt kiinnostusta esikouluopetukseen. Vanhempien mukaan hanketehtävien valinta oli Jemielnican kunnassa toimivien PLO-keskusten tarpeiden mukaista ja asianmukaista. Ilman taloudellista tukea esikoulun hoito ei vastaisi täysin esikoululaisten vanhempien tarpeita. Koulutuksen kehittämisen esteitä ovat esimerkiksi joidenkin keskusten tarjoamat lyhyet hoitojaksot ja korkeat kustannukset, jotka johtuvat lasten osallistumisesta lisätoimintoihin. Kunnassa on tällä hetkellä 10 esikouluryhmää (lisäys kahdella ryhmällä syyskuusta 2018): Julkinen lastentarha Jemielnicassa, jossa on 5 paikallistoimistoa ja neljä muuta kuin paikallista konttoria: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja esikoulun osasto Piotrówkan julkisessa peruskoulussa (joista vain 3 konttoria Jemielnicassa ovat 9h, loput 5 tuntia). Lisäluokat ovat vain poliklinikan suositusten mukaisia, esim. puheterapiat, kuntoutusluokat. Vaikka keskuksiin asennetaan jälkiasennuksia, huonot laitteet ja opetusvälineet aktivoivien luokkien järjestämiseksi ovat edelleen ongelma. Kun otetaan huomioon, että esiopetuksesta saadaan eniten hyötyä lasten saavutuksista ja sosiaalisesta mukautumisesta, hankkeen tavoitteena on jatkaa toteutettuja toimia ja mahdollistaa näin laadukkaan koulutuksen saatavuus koulutuksen varhaisimmista vaiheista lähtien. Kiinnostuksen ylläpitäminen esiopetusympäristöihin, erityisesti 3- ja 4-vuotiaisiin lapsiin. Tuetaan opiskelijoita avaintaitojen hankkimisessa, oikeiden asenteiden muokkaamisessa ja SPE:n lasten tarpeiden täyttämisessä. Luodaan edellytykset nykyaikaiselle opetukselle varustamalla oppilaitokset ja kouluttamalla opettajia. Saatujen tietojen avulla he voivat vahvistaa lasten osaamista ja taitoja koulutusprosessissa, tukea asianmukaisesti heidän kehitystään ja vastata ongelmiin. Johtava viranomainen on hyväksynyt PLO:n laatimat yksittäiset tarveanalyysit. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dosedanje izvajanje projektov (od 1. julija 2017) je prispevalo k povečanju zanimanja za predšolsko izobraževanje. Po mnenju staršev je bil izbor projektnih nalog primeren in primeren potrebam centrov PLO, ki delujejo v občini Jemielnica. Brez finančne podpore predšolska oskrba ne bi v celoti zadovoljila potreb staršev predšolskih otrok. Ovire za razvoj izobraževanja vključujejo kratka obdobja oskrbe, ki jih ponujajo nekateri centri, in visoke stroške zaradi sodelovanja otrok v dodatnih dejavnostih. Trenutno je v občini 10 predšolskih skupin (povečanje za dve skupini od septembra 2018): Javni vrtec v Jemielnici s 5 lokalnimi podružnicami in 4 nelokalnimi podružnicami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska in predšolski oddelek na Javni osnovni šoli v Piotrówki (od tega so samo 3 podružnice v Jemielnici 9h, preostalih 5 ur). Dodatni razredi, ki potekajo, so samo tisti, ki izhajajo iz priporočil pp klinike, npr. govorne terapije, razredi rehabilitacije. Kljub naknadnemu opremljanju centrov, slaba oprema in učni pripomočki za izvajanje aktivacijskih razredov ostajajo problem. Glede na to, da predšolska vzgoja prinaša največ koristi v smislu dosežkov in družbene prilagoditve otrok, je cilj projekta nadaljevati sprejete ukrepe in tako omogočiti dostop do kakovostnega izobraževanja že od najzgodnejših stopenj izobraževanja in usposabljanja. Ohranjanje zanimanja za predšolska vzgoja, zlasti tri- in štiriletnih otrok. Podpirati študente pri pridobivanju ključnih kompetenc, oblikovanju pravega odnosa in zadovoljevanju potreb otrok iz SPE. Ustvarjanje pogojev za sodobno poučevanje z opremljanjem ustanov in usposabljanjem učiteljev. Pridobljeno znanje jim bo omogočilo krepitev otroških kompetenc in spretnosti v izobraževalnem procesu, ustrezno podporo njihovemu razvoju in odzivanje na težave. Analize posameznih potreb, ki jih pripravi PLO, je odobril vodilni organ. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dosedanje izvajanje projektov (od 1. julija 2017) je prispevalo k povečanju zanimanja za predšolsko izobraževanje. Po mnenju staršev je bil izbor projektnih nalog primeren in primeren potrebam centrov PLO, ki delujejo v občini Jemielnica. Brez finančne podpore predšolska oskrba ne bi v celoti zadovoljila potreb staršev predšolskih otrok. Ovire za razvoj izobraževanja vključujejo kratka obdobja oskrbe, ki jih ponujajo nekateri centri, in visoke stroške zaradi sodelovanja otrok v dodatnih dejavnostih. Trenutno je v občini 10 predšolskih skupin (povečanje za dve skupini od septembra 2018): Javni vrtec v Jemielnici s 5 lokalnimi podružnicami in 4 nelokalnimi podružnicami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska in predšolski oddelek na Javni osnovni šoli v Piotrówki (od tega so samo 3 podružnice v Jemielnici 9h, preostalih 5 ur). Dodatni razredi, ki potekajo, so samo tisti, ki izhajajo iz priporočil pp klinike, npr. govorne terapije, razredi rehabilitacije. Kljub naknadnemu opremljanju centrov, slaba oprema in učni pripomočki za izvajanje aktivacijskih razredov ostajajo problem. Glede na to, da predšolska vzgoja prinaša največ koristi v smislu dosežkov in družbene prilagoditve otrok, je cilj projekta nadaljevati sprejete ukrepe in tako omogočiti dostop do kakovostnega izobraževanja že od najzgodnejših stopenj izobraževanja in usposabljanja. Ohranjanje zanimanja za predšolska vzgoja, zlasti tri- in štiriletnih otrok. Podpirati študente pri pridobivanju ključnih kompetenc, oblikovanju pravega odnosa in zadovoljevanju potreb otrok iz SPE. Ustvarjanje pogojev za sodobno poučevanje z opremljanjem ustanov in usposabljanjem učiteljev. Pridobljeno znanje jim bo omogočilo krepitev otroških kompetenc in spretnosti v izobraževalnem procesu, ustrezno podporo njihovemu razvoju in odzivanje na težave. Analize posameznih potreb, ki jih pripravi PLO, je odobril vodilni organ. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dosedanje izvajanje projektov (od 1. julija 2017) je prispevalo k povečanju zanimanja za predšolsko izobraževanje. Po mnenju staršev je bil izbor projektnih nalog primeren in primeren potrebam centrov PLO, ki delujejo v občini Jemielnica. Brez finančne podpore predšolska oskrba ne bi v celoti zadovoljila potreb staršev predšolskih otrok. Ovire za razvoj izobraževanja vključujejo kratka obdobja oskrbe, ki jih ponujajo nekateri centri, in visoke stroške zaradi sodelovanja otrok v dodatnih dejavnostih. Trenutno je v občini 10 predšolskih skupin (povečanje za dve skupini od septembra 2018): Javni vrtec v Jemielnici s 5 lokalnimi podružnicami in 4 nelokalnimi podružnicami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska in predšolski oddelek na Javni osnovni šoli v Piotrówki (od tega so samo 3 podružnice v Jemielnici 9h, preostalih 5 ur). Dodatni razredi, ki potekajo, so samo tisti, ki izhajajo iz priporočil pp klinike, npr. govorne terapije, razredi rehabilitacije. Kljub naknadnemu opremljanju centrov, slaba oprema in učni pripomočki za izvajanje aktivacijskih razredov ostajajo problem. Glede na to, da predšolska vzgoja prinaša največ koristi v smislu dosežkov in družbene prilagoditve otrok, je cilj projekta nadaljevati sprejete ukrepe in tako omogočiti dostop do kakovostnega izobraževanja že od najzgodnejših stopenj izobraževanja in usposabljanja. Ohranjanje zanimanja za predšolska vzgoja, zlasti tri- in štiriletnih otrok. Podpirati študente pri pridobivanju ključnih kompetenc, oblikovanju pravega odnosa in zadovoljevanju potreb otrok iz SPE. Ustvarjanje pogojev za sodobno poučevanje z opremljanjem ustanov in usposabljanjem učiteljev. Pridobljeno znanje jim bo omogočilo krepitev otroških kompetenc in spretnosti v izobraževalnem procesu, ustrezno podporo njihovemu razvoju in odzivanje na težave. Analize posameznih potreb, ki jih pripravi PLO, je odobril vodilni organ. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Dosavadní provádění projektů (od 1. července 2017) přispělo ke zvýšení zájmu o předškolní vzdělávání. Podle rodičů byl výběr projektových úkolů přiměřený a přiměřený potřebám středisek OOP působících v obci Jemielnica. Bez finanční podpory by předškolní péče plně nevyhovovala potřebám rodičů předškolních dětí. Mezi překážky rozvoje vzdělávání patří krátká doba péče nabízená některými středisky a vysoké náklady v důsledku účasti dětí na dalších činnostech. V současné době je v obci 10 (nárůst o 2 skupiny od září 2018) předškolní skupiny: Veřejná mateřská škola v Jemielnici s 5 místními pobočkami a 4 nemístními pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a předškolní oddělení veřejné základní školy v Piotrówka (z toho pouze 3 pobočky v Jemielnici jsou 9h, zbývajících 5 hodin). Další kurzy, které probíhají, jsou pouze ty, které vyplývají z doporučení pp kliniky, např. řečové terapie, rehabilitační kurzy. I přes dovybavení středisek zůstává problémem špatné vybavení a učební pomůcky k provádění aktivačních tříd. Vzhledem k tomu, že předškolní vzdělávání přináší nejvyšší výnosy z hlediska úspěchů a sociální adaptace dětí, je cílem projektu pokračovat v podniknutých opatřeních, a umožnit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání již od nejranějších fází vzdělávání a odborné přípravy. Zachování zájmu o prostředí předškolního vzdělávání, zejména o děti ve věku 3 a 4 let. Podporovat studenty při získávání klíčových kompetencí, formování správných postojů a uspokojování potřeb dětí ze SPE. Vytvoření podmínek pro moderní výuku prostřednictvím vybavení institucí a odborné přípravy učitelů. Získané znalosti jim umožní posílit schopnosti a dovednosti dětí ve vzdělávacím procesu, řádně podporovat jejich rozvoj a reagovat na problémy. Analýzy individuálních potřeb vypracované OOP byly schváleny vedoucím orgánem. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Dosavadní provádění projektů (od 1. července 2017) přispělo ke zvýšení zájmu o předškolní vzdělávání. Podle rodičů byl výběr projektových úkolů přiměřený a přiměřený potřebám středisek OOP působících v obci Jemielnica. Bez finanční podpory by předškolní péče plně nevyhovovala potřebám rodičů předškolních dětí. Mezi překážky rozvoje vzdělávání patří krátká doba péče nabízená některými středisky a vysoké náklady v důsledku účasti dětí na dalších činnostech. V současné době je v obci 10 (nárůst o 2 skupiny od září 2018) předškolní skupiny: Veřejná mateřská škola v Jemielnici s 5 místními pobočkami a 4 nemístními pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a předškolní oddělení veřejné základní školy v Piotrówka (z toho pouze 3 pobočky v Jemielnici jsou 9h, zbývajících 5 hodin). Další kurzy, které probíhají, jsou pouze ty, které vyplývají z doporučení pp kliniky, např. řečové terapie, rehabilitační kurzy. I přes dovybavení středisek zůstává problémem špatné vybavení a učební pomůcky k provádění aktivačních tříd. Vzhledem k tomu, že předškolní vzdělávání přináší nejvyšší výnosy z hlediska úspěchů a sociální adaptace dětí, je cílem projektu pokračovat v podniknutých opatřeních, a umožnit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání již od nejranějších fází vzdělávání a odborné přípravy. Zachování zájmu o prostředí předškolního vzdělávání, zejména o děti ve věku 3 a 4 let. Podporovat studenty při získávání klíčových kompetencí, formování správných postojů a uspokojování potřeb dětí ze SPE. Vytvoření podmínek pro moderní výuku prostřednictvím vybavení institucí a odborné přípravy učitelů. Získané znalosti jim umožní posílit schopnosti a dovednosti dětí ve vzdělávacím procesu, řádně podporovat jejich rozvoj a reagovat na problémy. Analýzy individuálních potřeb vypracované OOP byly schváleny vedoucím orgánem. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Dosavadní provádění projektů (od 1. července 2017) přispělo ke zvýšení zájmu o předškolní vzdělávání. Podle rodičů byl výběr projektových úkolů přiměřený a přiměřený potřebám středisek OOP působících v obci Jemielnica. Bez finanční podpory by předškolní péče plně nevyhovovala potřebám rodičů předškolních dětí. Mezi překážky rozvoje vzdělávání patří krátká doba péče nabízená některými středisky a vysoké náklady v důsledku účasti dětí na dalších činnostech. V současné době je v obci 10 (nárůst o 2 skupiny od září 2018) předškolní skupiny: Veřejná mateřská škola v Jemielnici s 5 místními pobočkami a 4 nemístními pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a předškolní oddělení veřejné základní školy v Piotrówka (z toho pouze 3 pobočky v Jemielnici jsou 9h, zbývajících 5 hodin). Další kurzy, které probíhají, jsou pouze ty, které vyplývají z doporučení pp kliniky, např. řečové terapie, rehabilitační kurzy. I přes dovybavení středisek zůstává problémem špatné vybavení a učební pomůcky k provádění aktivačních tříd. Vzhledem k tomu, že předškolní vzdělávání přináší nejvyšší výnosy z hlediska úspěchů a sociální adaptace dětí, je cílem projektu pokračovat v podniknutých opatřeních, a umožnit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání již od nejranějších fází vzdělávání a odborné přípravy. Zachování zájmu o prostředí předškolního vzdělávání, zejména o děti ve věku 3 a 4 let. Podporovat studenty při získávání klíčových kompetencí, formování správných postojů a uspokojování potřeb dětí ze SPE. Vytvoření podmínek pro moderní výuku prostřednictvím vybavení institucí a odborné přípravy učitelů. Získané znalosti jim umožní posílit schopnosti a dovednosti dětí ve vzdělávacím procesu, řádně podporovat jejich rozvoj a reagovat na problémy. Analýzy individuálních potřeb vypracované OOP byly schváleny vedoucím orgánem. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Iki šiol įgyvendinus projektus (nuo 2017 m. liepos 1 d.) padidėjo susidomėjimas ikimokykliniu ugdymu. Pasak tėvų, projekto užduočių atranka buvo tinkama ir atitiko Jemielnicos savivaldybėje veikiančių PLO centrų poreikius. Be finansinės paramos ikimokyklinė priežiūra nevisiškai atitiktų ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvų poreikius. Švietimo plėtros kliūtys apima kai kurių centrų siūlomus trumpus priežiūros laikotarpius ir dideles išlaidas, susijusias su vaikų dalyvavimu papildomoje veikloje. Šiuo metu komunoje yra 10 ikimokyklinio ugdymo grupių (nuo 2018 m. rugsėjo mėn. jų padaugėjo 2 grupėmis): Jemielnicos valstybinis vaikų darželis, kuriame yra 5 vietos filialai ir 4 nevietiniai filialai: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ir Piotrówka viešosios pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyrius (iš kurių tik 3 filialai Jemielnicoje yra 9 val., likusios 5 valandos). Papildomos klasės vyksta tik pagal pp klinikos rekomendacijas, pvz., kalbos terapijos, reabilitacijos klasės. Nepaisant centrų modernizavimo, prasta įranga ir mokymo priemonės, skirtos aktyvinti klases, tebėra problema. Atsižvelgiant į tai, kad ikimokyklinis ugdymas duoda didžiausią naudą vaikų pasiekimų ir socialinės adaptacijos požiūriu, projekto tikslas – tęsti veiksmus, kurių imtasi, taip sudarant galimybes gauti kokybišką išsilavinimą nuo ankstyviausių švietimo ir mokymo etapų. Išlaikyti susidomėjimą ikimokyklinio ugdymo aplinka, ypač 3 ir 4 metų vaikais. Padėti studentams įgyti bendrųjų gebėjimų, formuoti tinkamą požiūrį, tenkinti vaikų iš SPE poreikius. Sudaryti sąlygas šiuolaikiniam mokymui, aprūpinant institucijas ir mokytojus. Įgytos žinios leis jiems stiprinti vaikų kompetencijas ir įgūdžius ugdymo procese, tinkamai remti jų vystymąsi ir reaguoti į problemas. PLO parengtą individualių poreikių analizę patvirtino vadovaujanti institucija. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Iki šiol įgyvendinus projektus (nuo 2017 m. liepos 1 d.) padidėjo susidomėjimas ikimokykliniu ugdymu. Pasak tėvų, projekto užduočių atranka buvo tinkama ir atitiko Jemielnicos savivaldybėje veikiančių PLO centrų poreikius. Be finansinės paramos ikimokyklinė priežiūra nevisiškai atitiktų ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvų poreikius. Švietimo plėtros kliūtys apima kai kurių centrų siūlomus trumpus priežiūros laikotarpius ir dideles išlaidas, susijusias su vaikų dalyvavimu papildomoje veikloje. Šiuo metu komunoje yra 10 ikimokyklinio ugdymo grupių (nuo 2018 m. rugsėjo mėn. jų padaugėjo 2 grupėmis): Jemielnicos valstybinis vaikų darželis, kuriame yra 5 vietos filialai ir 4 nevietiniai filialai: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ir Piotrówka viešosios pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyrius (iš kurių tik 3 filialai Jemielnicoje yra 9 val., likusios 5 valandos). Papildomos klasės vyksta tik pagal pp klinikos rekomendacijas, pvz., kalbos terapijos, reabilitacijos klasės. Nepaisant centrų modernizavimo, prasta įranga ir mokymo priemonės, skirtos aktyvinti klases, tebėra problema. Atsižvelgiant į tai, kad ikimokyklinis ugdymas duoda didžiausią naudą vaikų pasiekimų ir socialinės adaptacijos požiūriu, projekto tikslas – tęsti veiksmus, kurių imtasi, taip sudarant galimybes gauti kokybišką išsilavinimą nuo ankstyviausių švietimo ir mokymo etapų. Išlaikyti susidomėjimą ikimokyklinio ugdymo aplinka, ypač 3 ir 4 metų vaikais. Padėti studentams įgyti bendrųjų gebėjimų, formuoti tinkamą požiūrį, tenkinti vaikų iš SPE poreikius. Sudaryti sąlygas šiuolaikiniam mokymui, aprūpinant institucijas ir mokytojus. Įgytos žinios leis jiems stiprinti vaikų kompetencijas ir įgūdžius ugdymo procese, tinkamai remti jų vystymąsi ir reaguoti į problemas. PLO parengtą individualių poreikių analizę patvirtino vadovaujanti institucija. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Iki šiol įgyvendinus projektus (nuo 2017 m. liepos 1 d.) padidėjo susidomėjimas ikimokykliniu ugdymu. Pasak tėvų, projekto užduočių atranka buvo tinkama ir atitiko Jemielnicos savivaldybėje veikiančių PLO centrų poreikius. Be finansinės paramos ikimokyklinė priežiūra nevisiškai atitiktų ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvų poreikius. Švietimo plėtros kliūtys apima kai kurių centrų siūlomus trumpus priežiūros laikotarpius ir dideles išlaidas, susijusias su vaikų dalyvavimu papildomoje veikloje. Šiuo metu komunoje yra 10 ikimokyklinio ugdymo grupių (nuo 2018 m. rugsėjo mėn. jų padaugėjo 2 grupėmis): Jemielnicos valstybinis vaikų darželis, kuriame yra 5 vietos filialai ir 4 nevietiniai filialai: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ir Piotrówka viešosios pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyrius (iš kurių tik 3 filialai Jemielnicoje yra 9 val., likusios 5 valandos). Papildomos klasės vyksta tik pagal pp klinikos rekomendacijas, pvz., kalbos terapijos, reabilitacijos klasės. Nepaisant centrų modernizavimo, prasta įranga ir mokymo priemonės, skirtos aktyvinti klases, tebėra problema. Atsižvelgiant į tai, kad ikimokyklinis ugdymas duoda didžiausią naudą vaikų pasiekimų ir socialinės adaptacijos požiūriu, projekto tikslas – tęsti veiksmus, kurių imtasi, taip sudarant galimybes gauti kokybišką išsilavinimą nuo ankstyviausių švietimo ir mokymo etapų. Išlaikyti susidomėjimą ikimokyklinio ugdymo aplinka, ypač 3 ir 4 metų vaikais. Padėti studentams įgyti bendrųjų gebėjimų, formuoti tinkamą požiūrį, tenkinti vaikų iš SPE poreikius. Sudaryti sąlygas šiuolaikiniam mokymui, aprūpinant institucijas ir mokytojus. Įgytos žinios leis jiems stiprinti vaikų kompetencijas ir įgūdžius ugdymo procese, tinkamai remti jų vystymąsi ir reaguoti į problemas. PLO parengtą individualių poreikių analizę patvirtino vadovaujanti institucija. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Līdz šim īstenotie projekti (kopš 01.07.2017.) ir palielinājuši interesi par pirmsskolas izglītību. Saskaņā ar vecāku teikto projekta uzdevumu atlase bija atbilstoša un atbilstoša Jemielnicas pašvaldības PLO centru vajadzībām. Bez finansiāla atbalsta pirmsskolas aprūpe pilnībā neatbilstu pirmsskolas vecuma bērnu vecāku vajadzībām. Šķēršļi izglītības attīstībai ietver dažu centru piedāvātos īsos aprūpes periodus un augstās izmaksas, kas saistītas ar bērnu līdzdalību papildu pasākumos. Pašlaik komūnā ir 10 (pieaugums par 2 grupām kopš 2018. gada septembra) pirmsskolas vecuma grupas: Publisks bērnudārzs Jemielnicā ar 5 vietējām filiālēm un 4 nevietējām filiālēm: Barut, Centawa, Gēsiorowice, Åaziska un pirmsskolas nodaļa Publiskajā pamatskolā Piotrówka (no kuriem tikai 3 filiāles Jemielnicā ir 9h, atlikušās 5 stundas). Papildu nodarbības notiek tikai tās, kas izriet no ieteikumiem pp klīnikas, piemēram, logo terapijas, rehabilitācijas nodarbības. Neraugoties uz centru modernizēšanu, problēma joprojām ir vājais aprīkojums un mācību līdzekļi, lai vadītu nodarbības. Ņemot vērā to, ka pirmsskolas izglītība sniedz vislielāko atdevi bērnu sasniegumu un sociālās adaptācijas ziņā, projekta mērķis ir turpināt veiktos pasākumus, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai jau no pirmajiem izglītības un apmācības posmiem. Saglabāt interesi par pirmsskolas izglītības vidi, jo īpaši 3 un 4 gadus veciem bērniem. Atbalstīt skolēnus pamatprasmju apgūšanā, pareizas attieksmes veidošanā, SPE bērnu vajadzību apmierināšanā. Radīt apstākļus mūsdienu mācīšanai, aprīkojot iestādes un apmācot skolotājus. Iegūtās zināšanas ļaus viņiem stiprināt bērnu kompetences un prasmes izglītības procesā, lai pienācīgi atbalstītu to attīstību un reaģētu uz problēmām. Vadošā iestāde ir apstiprinājusi PLO sagatavoto individuālo vajadzību analīzi. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Līdz šim īstenotie projekti (kopš 01.07.2017.) ir palielinājuši interesi par pirmsskolas izglītību. Saskaņā ar vecāku teikto projekta uzdevumu atlase bija atbilstoša un atbilstoša Jemielnicas pašvaldības PLO centru vajadzībām. Bez finansiāla atbalsta pirmsskolas aprūpe pilnībā neatbilstu pirmsskolas vecuma bērnu vecāku vajadzībām. Šķēršļi izglītības attīstībai ietver dažu centru piedāvātos īsos aprūpes periodus un augstās izmaksas, kas saistītas ar bērnu līdzdalību papildu pasākumos. Pašlaik komūnā ir 10 (pieaugums par 2 grupām kopš 2018. gada septembra) pirmsskolas vecuma grupas: Publisks bērnudārzs Jemielnicā ar 5 vietējām filiālēm un 4 nevietējām filiālēm: Barut, Centawa, Gēsiorowice, Åaziska un pirmsskolas nodaļa Publiskajā pamatskolā Piotrówka (no kuriem tikai 3 filiāles Jemielnicā ir 9h, atlikušās 5 stundas). Papildu nodarbības notiek tikai tās, kas izriet no ieteikumiem pp klīnikas, piemēram, logo terapijas, rehabilitācijas nodarbības. Neraugoties uz centru modernizēšanu, problēma joprojām ir vājais aprīkojums un mācību līdzekļi, lai vadītu nodarbības. Ņemot vērā to, ka pirmsskolas izglītība sniedz vislielāko atdevi bērnu sasniegumu un sociālās adaptācijas ziņā, projekta mērķis ir turpināt veiktos pasākumus, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai jau no pirmajiem izglītības un apmācības posmiem. Saglabāt interesi par pirmsskolas izglītības vidi, jo īpaši 3 un 4 gadus veciem bērniem. Atbalstīt skolēnus pamatprasmju apgūšanā, pareizas attieksmes veidošanā, SPE bērnu vajadzību apmierināšanā. Radīt apstākļus mūsdienu mācīšanai, aprīkojot iestādes un apmācot skolotājus. Iegūtās zināšanas ļaus viņiem stiprināt bērnu kompetences un prasmes izglītības procesā, lai pienācīgi atbalstītu to attīstību un reaģētu uz problēmām. Vadošā iestāde ir apstiprinājusi PLO sagatavoto individuālo vajadzību analīzi. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Līdz šim īstenotie projekti (kopš 01.07.2017.) ir palielinājuši interesi par pirmsskolas izglītību. Saskaņā ar vecāku teikto projekta uzdevumu atlase bija atbilstoša un atbilstoša Jemielnicas pašvaldības PLO centru vajadzībām. Bez finansiāla atbalsta pirmsskolas aprūpe pilnībā neatbilstu pirmsskolas vecuma bērnu vecāku vajadzībām. Šķēršļi izglītības attīstībai ietver dažu centru piedāvātos īsos aprūpes periodus un augstās izmaksas, kas saistītas ar bērnu līdzdalību papildu pasākumos. Pašlaik komūnā ir 10 (pieaugums par 2 grupām kopš 2018. gada septembra) pirmsskolas vecuma grupas: Publisks bērnudārzs Jemielnicā ar 5 vietējām filiālēm un 4 nevietējām filiālēm: Barut, Centawa, Gēsiorowice, Åaziska un pirmsskolas nodaļa Publiskajā pamatskolā Piotrówka (no kuriem tikai 3 filiāles Jemielnicā ir 9h, atlikušās 5 stundas). Papildu nodarbības notiek tikai tās, kas izriet no ieteikumiem pp klīnikas, piemēram, logo terapijas, rehabilitācijas nodarbības. Neraugoties uz centru modernizēšanu, problēma joprojām ir vājais aprīkojums un mācību līdzekļi, lai vadītu nodarbības. Ņemot vērā to, ka pirmsskolas izglītība sniedz vislielāko atdevi bērnu sasniegumu un sociālās adaptācijas ziņā, projekta mērķis ir turpināt veiktos pasākumus, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai jau no pirmajiem izglītības un apmācības posmiem. Saglabāt interesi par pirmsskolas izglītības vidi, jo īpaši 3 un 4 gadus veciem bērniem. Atbalstīt skolēnus pamatprasmju apgūšanā, pareizas attieksmes veidošanā, SPE bērnu vajadzību apmierināšanā. Radīt apstākļus mūsdienu mācīšanai, aprīkojot iestādes un apmācot skolotājus. Iegūtās zināšanas ļaus viņiem stiprināt bērnu kompetences un prasmes izglītības procesā, lai pienācīgi atbalstītu to attīstību un reaģētu uz problēmām. Vadošā iestāde ir apstiprinājusi PLO sagatavoto individuālo vajadzību analīzi. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Изпълнението на проектите до момента (от 1.7.2017 г.) е допринесло за увеличаване на интереса към предучилищното образование. Според родителите подборът на задачите по проекта е бил подходящ и подходящ за нуждите на центровете за ООП, действащи в община Jemielnica. Без финансова подкрепа предучилищните грижи не биха отговорили напълно на нуждите на родителите на децата в предучилищна възраст. Пречките пред развитието на образованието включват кратки периоди на грижи, предлагани от някои центрове, и високи разходи, дължащи се на участието на децата в допълнителни дейности. Понастоящем в общината има 10 (увеличение с 2 групи от септември 2018 г. насам) предучилищни групи: Обществена детска градина в Jemielnica с 5 местни клона и 4 неместни клона: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska и предучилищен отдел в публичното начално училище в Piotrówka (от които само 3 клона в Jemielnica са 9 часа, а останалите 5 часа). Допълнителните класове, които се провеждат, са само тези, които са резултат от препоръките на клиниката, напр. говорни терапии, рехабилитационни класове. Въпреки модернизирането на центровете, лошото оборудване и учебните помощни средства за провеждане на активни класове продължават да бъдат проблем. Като се има предвид, че предучилищното образование дава най-висока възвръщаемост по отношение на постиженията и социалната адаптация на децата, целта на проекта е да продължи предприетите действия, като по този начин се даде възможност за достъп до качествено образование от най-ранните етапи на образованието и обучението. Запазване на интереса към предучилищната образователна среда, особено към децата на възраст 3 и 4 години. Подкрепа на студентите за придобиване на ключови компетентности, оформяне на правилните нагласи, посрещане на нуждите на децата от SPE. Създаване на условия за съвременно преподаване чрез оборудване на институциите и обучение на учителите. Придобитите знания ще им позволят да укрепят компетентностите и уменията на децата в образователния процес, да подкрепят по подходящ начин тяхното развитие и да отговорят на проблемите. Изготвените от ООП индивидуални анализи на нуждите са одобрени от водещия орган. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Изпълнението на проектите до момента (от 1.7.2017 г.) е допринесло за увеличаване на интереса към предучилищното образование. Според родителите подборът на задачите по проекта е бил подходящ и подходящ за нуждите на центровете за ООП, действащи в община Jemielnica. Без финансова подкрепа предучилищните грижи не биха отговорили напълно на нуждите на родителите на децата в предучилищна възраст. Пречките пред развитието на образованието включват кратки периоди на грижи, предлагани от някои центрове, и високи разходи, дължащи се на участието на децата в допълнителни дейности. Понастоящем в общината има 10 (увеличение с 2 групи от септември 2018 г. насам) предучилищни групи: Обществена детска градина в Jemielnica с 5 местни клона и 4 неместни клона: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska и предучилищен отдел в публичното начално училище в Piotrówka (от които само 3 клона в Jemielnica са 9 часа, а останалите 5 часа). Допълнителните класове, които се провеждат, са само тези, които са резултат от препоръките на клиниката, напр. говорни терапии, рехабилитационни класове. Въпреки модернизирането на центровете, лошото оборудване и учебните помощни средства за провеждане на активни класове продължават да бъдат проблем. Като се има предвид, че предучилищното образование дава най-висока възвръщаемост по отношение на постиженията и социалната адаптация на децата, целта на проекта е да продължи предприетите действия, като по този начин се даде възможност за достъп до качествено образование от най-ранните етапи на образованието и обучението. Запазване на интереса към предучилищната образователна среда, особено към децата на възраст 3 и 4 години. Подкрепа на студентите за придобиване на ключови компетентности, оформяне на правилните нагласи, посрещане на нуждите на децата от SPE. Създаване на условия за съвременно преподаване чрез оборудване на институциите и обучение на учителите. Придобитите знания ще им позволят да укрепят компетентностите и уменията на децата в образователния процес, да подкрепят по подходящ начин тяхното развитие и да отговорят на проблемите. Изготвените от ООП индивидуални анализи на нуждите са одобрени от водещия орган. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Изпълнението на проектите до момента (от 1.7.2017 г.) е допринесло за увеличаване на интереса към предучилищното образование. Според родителите подборът на задачите по проекта е бил подходящ и подходящ за нуждите на центровете за ООП, действащи в община Jemielnica. Без финансова подкрепа предучилищните грижи не биха отговорили напълно на нуждите на родителите на децата в предучилищна възраст. Пречките пред развитието на образованието включват кратки периоди на грижи, предлагани от някои центрове, и високи разходи, дължащи се на участието на децата в допълнителни дейности. Понастоящем в общината има 10 (увеличение с 2 групи от септември 2018 г. насам) предучилищни групи: Обществена детска градина в Jemielnica с 5 местни клона и 4 неместни клона: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska и предучилищен отдел в публичното начално училище в Piotrówka (от които само 3 клона в Jemielnica са 9 часа, а останалите 5 часа). Допълнителните класове, които се провеждат, са само тези, които са резултат от препоръките на клиниката, напр. говорни терапии, рехабилитационни класове. Въпреки модернизирането на центровете, лошото оборудване и учебните помощни средства за провеждане на активни класове продължават да бъдат проблем. Като се има предвид, че предучилищното образование дава най-висока възвръщаемост по отношение на постиженията и социалната адаптация на децата, целта на проекта е да продължи предприетите действия, като по този начин се даде възможност за достъп до качествено образование от най-ранните етапи на образованието и обучението. Запазване на интереса към предучилищната образователна среда, особено към децата на възраст 3 и 4 години. Подкрепа на студентите за придобиване на ключови компетентности, оформяне на правилните нагласи, посрещане на нуждите на децата от SPE. Създаване на условия за съвременно преподаване чрез оборудване на институциите и обучение на учителите. Придобитите знания ще им позволят да укрепят компетентностите и уменията на децата в образователния процес, да подкрепят по подходящ начин тяхното развитие и да отговорят на проблемите. Изготвените от ООП индивидуални анализи на нуждите са одобрени от водещия орган. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projektek eddigi végrehajtása (2017. július 1-je óta) hozzájárult az iskola előtti oktatás iránti érdeklődés növekedéséhez. A szülők szerint a projektfeladatok kiválasztása megfelelő és megfelelt a Jemielnica településen működő PLO-központok igényeinek. Pénzügyi támogatás nélkül az iskola előtti gondozás nem felelne meg teljes mértékben az iskoláskor előtti gyermekek szüleinek igényeinek. Az oktatás fejlesztése előtt álló akadályok közé tartoznak az egyes központok által kínált rövid ápolási-gondozási időszakok, valamint a gyermekek további tevékenységekben való részvétele miatt felmerülő magas költségek. Jelenleg 10 (2018 szeptembere óta 2 csoporttal bővülő) óvodai csoport működik a községben: Nyilvános óvoda Jemielnicában, 5 helyi kirendeltséggel és 4 nem helyi kirendeltséggel: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska és a Piotrówkai Állami Általános Iskola óvodai osztálya (ebből csak 3 fiók Jemielnicában 9 óra, a fennmaradó 5 óra). A további osztályok csak azok, amelyek a pp-klinika ajánlásaiból erednek, pl. beszédterápiák, rehabilitációs osztályok. A központok utólagos felszerelése ellenére továbbra is problémát jelent a rossz felszerelés és a tanítási segédeszközök aktiválása. Tekintettel arra, hogy az alapfokú oktatás a gyermekek eredményeinek és társadalmi alkalmazkodásának legmagasabb megtérülését biztosítja, a projekt célja a meghozott intézkedések folytatása, ezáltal lehetővé téve a minőségi oktatáshoz való hozzáférést az oktatás és képzés legkorábbi szakaszaitól kezdve. Az iskola előtti nevelési környezet iránti érdeklődés fenntartása, különösen a 3 és 4 éves gyermekek körében. Támogatja a diákokat a kulcskompetenciák elsajátításában, a helyes hozzáállás kialakításában, az SPE-ből származó gyermekek igényeinek kielégítésében. A modern oktatás feltételeinek megteremtése az intézmények felszerelése és a tanárok képzése révén. A megszerzett tudás lehetővé teszi számukra, hogy megerősítsék a gyermekek kompetenciáit és készségeit az oktatási folyamatban, megfelelően támogassák fejlődésüket és reagáljanak a problémákra. A fő hatóság jóváhagyta a PFSZ által készített egyedi igényfelméréseket. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektek eddigi végrehajtása (2017. július 1-je óta) hozzájárult az iskola előtti oktatás iránti érdeklődés növekedéséhez. A szülők szerint a projektfeladatok kiválasztása megfelelő és megfelelt a Jemielnica településen működő PLO-központok igényeinek. Pénzügyi támogatás nélkül az iskola előtti gondozás nem felelne meg teljes mértékben az iskoláskor előtti gyermekek szüleinek igényeinek. Az oktatás fejlesztése előtt álló akadályok közé tartoznak az egyes központok által kínált rövid ápolási-gondozási időszakok, valamint a gyermekek további tevékenységekben való részvétele miatt felmerülő magas költségek. Jelenleg 10 (2018 szeptembere óta 2 csoporttal bővülő) óvodai csoport működik a községben: Nyilvános óvoda Jemielnicában, 5 helyi kirendeltséggel és 4 nem helyi kirendeltséggel: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska és a Piotrówkai Állami Általános Iskola óvodai osztálya (ebből csak 3 fiók Jemielnicában 9 óra, a fennmaradó 5 óra). A további osztályok csak azok, amelyek a pp-klinika ajánlásaiból erednek, pl. beszédterápiák, rehabilitációs osztályok. A központok utólagos felszerelése ellenére továbbra is problémát jelent a rossz felszerelés és a tanítási segédeszközök aktiválása. Tekintettel arra, hogy az alapfokú oktatás a gyermekek eredményeinek és társadalmi alkalmazkodásának legmagasabb megtérülését biztosítja, a projekt célja a meghozott intézkedések folytatása, ezáltal lehetővé téve a minőségi oktatáshoz való hozzáférést az oktatás és képzés legkorábbi szakaszaitól kezdve. Az iskola előtti nevelési környezet iránti érdeklődés fenntartása, különösen a 3 és 4 éves gyermekek körében. Támogatja a diákokat a kulcskompetenciák elsajátításában, a helyes hozzáállás kialakításában, az SPE-ből származó gyermekek igényeinek kielégítésében. A modern oktatás feltételeinek megteremtése az intézmények felszerelése és a tanárok képzése révén. A megszerzett tudás lehetővé teszi számukra, hogy megerősítsék a gyermekek kompetenciáit és készségeit az oktatási folyamatban, megfelelően támogassák fejlődésüket és reagáljanak a problémákra. A fő hatóság jóváhagyta a PFSZ által készített egyedi igényfelméréseket. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projektek eddigi végrehajtása (2017. július 1-je óta) hozzájárult az iskola előtti oktatás iránti érdeklődés növekedéséhez. A szülők szerint a projektfeladatok kiválasztása megfelelő és megfelelt a Jemielnica településen működő PLO-központok igényeinek. Pénzügyi támogatás nélkül az iskola előtti gondozás nem felelne meg teljes mértékben az iskoláskor előtti gyermekek szüleinek igényeinek. Az oktatás fejlesztése előtt álló akadályok közé tartoznak az egyes központok által kínált rövid ápolási-gondozási időszakok, valamint a gyermekek további tevékenységekben való részvétele miatt felmerülő magas költségek. Jelenleg 10 (2018 szeptembere óta 2 csoporttal bővülő) óvodai csoport működik a községben: Nyilvános óvoda Jemielnicában, 5 helyi kirendeltséggel és 4 nem helyi kirendeltséggel: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska és a Piotrówkai Állami Általános Iskola óvodai osztálya (ebből csak 3 fiók Jemielnicában 9 óra, a fennmaradó 5 óra). A további osztályok csak azok, amelyek a pp-klinika ajánlásaiból erednek, pl. beszédterápiák, rehabilitációs osztályok. A központok utólagos felszerelése ellenére továbbra is problémát jelent a rossz felszerelés és a tanítási segédeszközök aktiválása. Tekintettel arra, hogy az alapfokú oktatás a gyermekek eredményeinek és társadalmi alkalmazkodásának legmagasabb megtérülését biztosítja, a projekt célja a meghozott intézkedések folytatása, ezáltal lehetővé téve a minőségi oktatáshoz való hozzáférést az oktatás és képzés legkorábbi szakaszaitól kezdve. Az iskola előtti nevelési környezet iránti érdeklődés fenntartása, különösen a 3 és 4 éves gyermekek körében. Támogatja a diákokat a kulcskompetenciák elsajátításában, a helyes hozzáállás kialakításában, az SPE-ből származó gyermekek igényeinek kielégítésében. A modern oktatás feltételeinek megteremtése az intézmények felszerelése és a tanárok képzése révén. A megszerzett tudás lehetővé teszi számukra, hogy megerősítsék a gyermekek kompetenciáit és készségeit az oktatási folyamatban, megfelelően támogassák fejlődésüket és reagáljanak a problémákra. A fő hatóság jóváhagyta a PFSZ által készített egyedi igényfelméréseket. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Chuir cur i bhfeidhm na dtionscadal go dtí seo (ó 01.07.2017) le méadú ar an spéis in oideachas réamhscoile. De réir na dtuismitheoirí, bhí roghnú tascanna tionscadail oiriúnach agus oiriúnach do riachtanais na n-ionad PLO atá ag feidhmiú i mbardas Jemielnica. Gan tacaíocht airgeadais, ní fhreastalódh cúram réamhscoile go hiomlán ar riachtanais thuismitheoirí leanaí réamhscoile. I measc na mbacainní ar fhorbairt an oideachais tá tréimhsí gearra cúraim a chuireann roinnt ionad ar fáil agus costais arda mar gheall ar rannpháirtíocht leanaí i ngníomhaíochtaí breise. Faoi láthair tá 10 ngrúpa (méadaithe ag 2 ghrúpa ó Mheán Fómhair 2018) sa chumann: Kindergarten Poiblí i Jemielnica le 5 bhrainse áitiúla agus 4 bhrainse neamháitiúla: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska agus roinn réamhscoile ag an mBunscoil Phoiblí i Piotrówka (nach bhfuil ach 3 brainsí i Jemielnica 9h, na 5 uair an chloig atá fágtha). Is iad na ranganna breise a bhíonn ar siúl ach na ranganna a eascraíonn as moltaí an chlinic pp, e.g. teiripí urlabhra, ranganna athshlánaithe. D’ainneoin iarfheistiú na n-ionad, tá droch-threalamh agus áiseanna teagaisc chun ranganna gníomhachtaithe a dhéanamh ina fhadhb i gcónaí. Ós rud é go dtugann an t-oideachas réamh-bhunscoile na torthaí is airde ó thaobh éachtaí agus oiriúnú sóisialta leanaí de, is é aidhm an tionscadail leanúint leis na gníomhaíochtaí a rinneadh, rud a chumasaíonn rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán ó na chéad chéimeanna oideachais agus oiliúna. Suim a choinneáil i dtimpeallachtaí oideachais réamhscoile, go háirithe leanaí 3 agus 4 bliana d’aois. Tacú le daltaí príomhinniúlachtaí a shealbhú, an dearcadh ceart a mhúnlú, freastal ar riachtanais leanaí ón eintiteas sainchuspóireach. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh teagasc nua-aimseartha, trí institiúidí a fheistiú agus múinteoirí a oiliúint. Beidh an t-eolas a fuarthas ar chumas iad a neartú childrenâ EUR inniúlachtaí agus scileanna sa phróiseas oideachais, chun tacú go cuí lena bhforbairt agus chun freagra a thabhairt ar fhadhbanna. Tá anailísí ar riachtanais aonair arna n-ullmhú ag an PLO ceadaithe ag an bpríomhúdarás. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Chuir cur i bhfeidhm na dtionscadal go dtí seo (ó 01.07.2017) le méadú ar an spéis in oideachas réamhscoile. De réir na dtuismitheoirí, bhí roghnú tascanna tionscadail oiriúnach agus oiriúnach do riachtanais na n-ionad PLO atá ag feidhmiú i mbardas Jemielnica. Gan tacaíocht airgeadais, ní fhreastalódh cúram réamhscoile go hiomlán ar riachtanais thuismitheoirí leanaí réamhscoile. I measc na mbacainní ar fhorbairt an oideachais tá tréimhsí gearra cúraim a chuireann roinnt ionad ar fáil agus costais arda mar gheall ar rannpháirtíocht leanaí i ngníomhaíochtaí breise. Faoi láthair tá 10 ngrúpa (méadaithe ag 2 ghrúpa ó Mheán Fómhair 2018) sa chumann: Kindergarten Poiblí i Jemielnica le 5 bhrainse áitiúla agus 4 bhrainse neamháitiúla: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska agus roinn réamhscoile ag an mBunscoil Phoiblí i Piotrówka (nach bhfuil ach 3 brainsí i Jemielnica 9h, na 5 uair an chloig atá fágtha). Is iad na ranganna breise a bhíonn ar siúl ach na ranganna a eascraíonn as moltaí an chlinic pp, e.g. teiripí urlabhra, ranganna athshlánaithe. D’ainneoin iarfheistiú na n-ionad, tá droch-threalamh agus áiseanna teagaisc chun ranganna gníomhachtaithe a dhéanamh ina fhadhb i gcónaí. Ós rud é go dtugann an t-oideachas réamh-bhunscoile na torthaí is airde ó thaobh éachtaí agus oiriúnú sóisialta leanaí de, is é aidhm an tionscadail leanúint leis na gníomhaíochtaí a rinneadh, rud a chumasaíonn rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán ó na chéad chéimeanna oideachais agus oiliúna. Suim a choinneáil i dtimpeallachtaí oideachais réamhscoile, go háirithe leanaí 3 agus 4 bliana d’aois. Tacú le daltaí príomhinniúlachtaí a shealbhú, an dearcadh ceart a mhúnlú, freastal ar riachtanais leanaí ón eintiteas sainchuspóireach. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh teagasc nua-aimseartha, trí institiúidí a fheistiú agus múinteoirí a oiliúint. Beidh an t-eolas a fuarthas ar chumas iad a neartú childrenâ EUR inniúlachtaí agus scileanna sa phróiseas oideachais, chun tacú go cuí lena bhforbairt agus chun freagra a thabhairt ar fhadhbanna. Tá anailísí ar riachtanais aonair arna n-ullmhú ag an PLO ceadaithe ag an bpríomhúdarás. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Chuir cur i bhfeidhm na dtionscadal go dtí seo (ó 01.07.2017) le méadú ar an spéis in oideachas réamhscoile. De réir na dtuismitheoirí, bhí roghnú tascanna tionscadail oiriúnach agus oiriúnach do riachtanais na n-ionad PLO atá ag feidhmiú i mbardas Jemielnica. Gan tacaíocht airgeadais, ní fhreastalódh cúram réamhscoile go hiomlán ar riachtanais thuismitheoirí leanaí réamhscoile. I measc na mbacainní ar fhorbairt an oideachais tá tréimhsí gearra cúraim a chuireann roinnt ionad ar fáil agus costais arda mar gheall ar rannpháirtíocht leanaí i ngníomhaíochtaí breise. Faoi láthair tá 10 ngrúpa (méadaithe ag 2 ghrúpa ó Mheán Fómhair 2018) sa chumann: Kindergarten Poiblí i Jemielnica le 5 bhrainse áitiúla agus 4 bhrainse neamháitiúla: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska agus roinn réamhscoile ag an mBunscoil Phoiblí i Piotrówka (nach bhfuil ach 3 brainsí i Jemielnica 9h, na 5 uair an chloig atá fágtha). Is iad na ranganna breise a bhíonn ar siúl ach na ranganna a eascraíonn as moltaí an chlinic pp, e.g. teiripí urlabhra, ranganna athshlánaithe. D’ainneoin iarfheistiú na n-ionad, tá droch-threalamh agus áiseanna teagaisc chun ranganna gníomhachtaithe a dhéanamh ina fhadhb i gcónaí. Ós rud é go dtugann an t-oideachas réamh-bhunscoile na torthaí is airde ó thaobh éachtaí agus oiriúnú sóisialta leanaí de, is é aidhm an tionscadail leanúint leis na gníomhaíochtaí a rinneadh, rud a chumasaíonn rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán ó na chéad chéimeanna oideachais agus oiliúna. Suim a choinneáil i dtimpeallachtaí oideachais réamhscoile, go háirithe leanaí 3 agus 4 bliana d’aois. Tacú le daltaí príomhinniúlachtaí a shealbhú, an dearcadh ceart a mhúnlú, freastal ar riachtanais leanaí ón eintiteas sainchuspóireach. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh teagasc nua-aimseartha, trí institiúidí a fheistiú agus múinteoirí a oiliúint. Beidh an t-eolas a fuarthas ar chumas iad a neartú childrenâ EUR inniúlachtaí agus scileanna sa phróiseas oideachais, chun tacú go cuí lena bhforbairt agus chun freagra a thabhairt ar fhadhbanna. Tá anailísí ar riachtanais aonair arna n-ullmhú ag an PLO ceadaithe ag an bpríomhúdarás. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Genomförandet av projekt hittills (sedan 1.7.2017) har bidragit till ett ökat intresse för förskoleutbildning. Enligt föräldrarna var urvalet av projektuppgifter lämpligt och anpassat till behoven hos de PLO-centrum som är verksamma i kommunen Jemielnica. Utan ekonomiskt stöd skulle förskolevården inte till fullo tillgodose behoven hos förskolebarnens föräldrar. Hinder för utbildningens utveckling är bland annat korta vårdperioder som erbjuds av vissa centrum och höga kostnader på grund av barns deltagande i ytterligare aktiviteter. Det finns för närvarande 10 (ökning med 2 grupper sedan september 2018) förskolegrupper i kommunen: Offentlig förskola i Jemielnica med 5 lokala filialer och 4 icke-lokala filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska och förskoleavdelningen vid den offentliga grundskolan i Piotrówka (varav endast 3 grenar i Jemielnica är 9h, resterande 5 timmar). De ytterligare klasser som äger rum är bara de som följer av rekommendationerna från pp-kliniken, t.ex. talterapier och rehabiliteringskurser. Trots eftermontering av centrumen är dålig utrustning och undervisningshjälpmedel för att genomföra aktiva klasser fortfarande ett problem. Med tanke på att förskoleutbildningen ger störst avkastning när det gäller barns prestationer och social anpassning är syftet med projektet att fortsätta med de åtgärder som vidtagits för att på så sätt möjliggöra tillgång till utbildning av god kvalitet redan i början av utbildningen. Upprätthålla intresset för förskolemiljöer, särskilt barn i åldern 3 och 4 år. Hjälpa eleverna att förvärva nyckelkompetenser, utforma rätt attityder och tillgodose behoven hos barn från SPE-bolaget. Skapa förutsättningar för modern undervisning genom att utrusta institutioner och utbilda lärare. Den kunskap som förvärvas kommer att göra det möjligt för dem att stärka barns kompetens och färdigheter i utbildningsprocessen, att på lämpligt sätt stödja deras utveckling och att reagera på problem. Individuella behovsanalyser som tagits fram av PLO har godkänts av den ansvariga myndigheten. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Genomförandet av projekt hittills (sedan 1.7.2017) har bidragit till ett ökat intresse för förskoleutbildning. Enligt föräldrarna var urvalet av projektuppgifter lämpligt och anpassat till behoven hos de PLO-centrum som är verksamma i kommunen Jemielnica. Utan ekonomiskt stöd skulle förskolevården inte till fullo tillgodose behoven hos förskolebarnens föräldrar. Hinder för utbildningens utveckling är bland annat korta vårdperioder som erbjuds av vissa centrum och höga kostnader på grund av barns deltagande i ytterligare aktiviteter. Det finns för närvarande 10 (ökning med 2 grupper sedan september 2018) förskolegrupper i kommunen: Offentlig förskola i Jemielnica med 5 lokala filialer och 4 icke-lokala filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska och förskoleavdelningen vid den offentliga grundskolan i Piotrówka (varav endast 3 grenar i Jemielnica är 9h, resterande 5 timmar). De ytterligare klasser som äger rum är bara de som följer av rekommendationerna från pp-kliniken, t.ex. talterapier och rehabiliteringskurser. Trots eftermontering av centrumen är dålig utrustning och undervisningshjälpmedel för att genomföra aktiva klasser fortfarande ett problem. Med tanke på att förskoleutbildningen ger störst avkastning när det gäller barns prestationer och social anpassning är syftet med projektet att fortsätta med de åtgärder som vidtagits för att på så sätt möjliggöra tillgång till utbildning av god kvalitet redan i början av utbildningen. Upprätthålla intresset för förskolemiljöer, särskilt barn i åldern 3 och 4 år. Hjälpa eleverna att förvärva nyckelkompetenser, utforma rätt attityder och tillgodose behoven hos barn från SPE-bolaget. Skapa förutsättningar för modern undervisning genom att utrusta institutioner och utbilda lärare. Den kunskap som förvärvas kommer att göra det möjligt för dem att stärka barns kompetens och färdigheter i utbildningsprocessen, att på lämpligt sätt stödja deras utveckling och att reagera på problem. Individuella behovsanalyser som tagits fram av PLO har godkänts av den ansvariga myndigheten. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Genomförandet av projekt hittills (sedan 1.7.2017) har bidragit till ett ökat intresse för förskoleutbildning. Enligt föräldrarna var urvalet av projektuppgifter lämpligt och anpassat till behoven hos de PLO-centrum som är verksamma i kommunen Jemielnica. Utan ekonomiskt stöd skulle förskolevården inte till fullo tillgodose behoven hos förskolebarnens föräldrar. Hinder för utbildningens utveckling är bland annat korta vårdperioder som erbjuds av vissa centrum och höga kostnader på grund av barns deltagande i ytterligare aktiviteter. Det finns för närvarande 10 (ökning med 2 grupper sedan september 2018) förskolegrupper i kommunen: Offentlig förskola i Jemielnica med 5 lokala filialer och 4 icke-lokala filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska och förskoleavdelningen vid den offentliga grundskolan i Piotrówka (varav endast 3 grenar i Jemielnica är 9h, resterande 5 timmar). De ytterligare klasser som äger rum är bara de som följer av rekommendationerna från pp-kliniken, t.ex. talterapier och rehabiliteringskurser. Trots eftermontering av centrumen är dålig utrustning och undervisningshjälpmedel för att genomföra aktiva klasser fortfarande ett problem. Med tanke på att förskoleutbildningen ger störst avkastning när det gäller barns prestationer och social anpassning är syftet med projektet att fortsätta med de åtgärder som vidtagits för att på så sätt möjliggöra tillgång till utbildning av god kvalitet redan i början av utbildningen. Upprätthålla intresset för förskolemiljöer, särskilt barn i åldern 3 och 4 år. Hjälpa eleverna att förvärva nyckelkompetenser, utforma rätt attityder och tillgodose behoven hos barn från SPE-bolaget. Skapa förutsättningar för modern undervisning genom att utrusta institutioner och utbilda lärare. Den kunskap som förvärvas kommer att göra det möjligt för dem att stärka barns kompetens och färdigheter i utbildningsprocessen, att på lämpligt sätt stödja deras utveckling och att reagera på problem. Individuella behovsanalyser som tagits fram av PLO har godkänts av den ansvariga myndigheten. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Senine projektide elluviimine (alates 01.07.2017) on suurendanud huvi koolieelse hariduse vastu. Lapsevanemate sõnul oli projektiülesannete valik kooskõlas Jemielnica omavalitsusüksuses tegutsevate PVO keskuste vajadustega. Ilma rahalise toetuseta ei vastaks koolieelne hooldus täielikult eelkooliealiste laste vanemate vajadustele. Hariduse arengut takistavate tegurite hulka kuuluvad mõne keskuse pakutavad lühikesed hooldusperioodid ja suured kulud, mis tulenevad laste osalemisest lisategevustes. Kommuunis on praegu kümme eelkoolide rühma (kaks rühma alates 2018. aasta septembrist): Jemielnica riiklik lasteaed, millel on 5 kohalikku filiaali ja 4 mittekohalikku haru: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja Piotr³wka riikliku algkooli eelkooli osakond (millest ainult 3 filiaali Jemielnicas on 9h, ülejäänud 5 tundi). Täiendavad klassid toimuvad ainult need, mis tulenevad pp kliiniku soovitustest, nt kõneteraapiad, rehabilitatsiooniklassid. Hoolimata keskuste moderniseerimisest on endiselt probleemiks halvad seadmed ja õppevahendid aktiveerimisklasside läbiviimiseks. Arvestades, et eelharidus annab laste saavutuste ja sotsiaalse kohanemise osas suurimat kasu, on projekti eesmärk jätkata võetud meetmeid, võimaldades seega juurdepääsu kvaliteetsele haridusele hariduse ja koolituse varaseimatest etappidest alates. Säilitada huvi koolieelse hariduskeskkonna vastu, eriti 3- ja 4-aastaste laste vastu. Toetada üliõpilasi võtmepädevuste omandamisel, õigete hoiakute kujundamisel, SPE laste vajaduste rahuldamisel. Tingimuste loomine kaasaegseks õpetamiseks, varustades õppeasutusi ja koolitades õpetajaid. Omandatud teadmised võimaldavad neil tugevdada laste pädevusi ja oskusi haridusprotsessis, nõuetekohaselt toetada nende arengut ja reageerida probleemidele. Juhtiv asutus on heaks kiitnud kontaktasutuse koostatud individuaalsete vajaduste analüüsid. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Senine projektide elluviimine (alates 01.07.2017) on suurendanud huvi koolieelse hariduse vastu. Lapsevanemate sõnul oli projektiülesannete valik kooskõlas Jemielnica omavalitsusüksuses tegutsevate PVO keskuste vajadustega. Ilma rahalise toetuseta ei vastaks koolieelne hooldus täielikult eelkooliealiste laste vanemate vajadustele. Hariduse arengut takistavate tegurite hulka kuuluvad mõne keskuse pakutavad lühikesed hooldusperioodid ja suured kulud, mis tulenevad laste osalemisest lisategevustes. Kommuunis on praegu kümme eelkoolide rühma (kaks rühma alates 2018. aasta septembrist): Jemielnica riiklik lasteaed, millel on 5 kohalikku filiaali ja 4 mittekohalikku haru: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja Piotr³wka riikliku algkooli eelkooli osakond (millest ainult 3 filiaali Jemielnicas on 9h, ülejäänud 5 tundi). Täiendavad klassid toimuvad ainult need, mis tulenevad pp kliiniku soovitustest, nt kõneteraapiad, rehabilitatsiooniklassid. Hoolimata keskuste moderniseerimisest on endiselt probleemiks halvad seadmed ja õppevahendid aktiveerimisklasside läbiviimiseks. Arvestades, et eelharidus annab laste saavutuste ja sotsiaalse kohanemise osas suurimat kasu, on projekti eesmärk jätkata võetud meetmeid, võimaldades seega juurdepääsu kvaliteetsele haridusele hariduse ja koolituse varaseimatest etappidest alates. Säilitada huvi koolieelse hariduskeskkonna vastu, eriti 3- ja 4-aastaste laste vastu. Toetada üliõpilasi võtmepädevuste omandamisel, õigete hoiakute kujundamisel, SPE laste vajaduste rahuldamisel. Tingimuste loomine kaasaegseks õpetamiseks, varustades õppeasutusi ja koolitades õpetajaid. Omandatud teadmised võimaldavad neil tugevdada laste pädevusi ja oskusi haridusprotsessis, nõuetekohaselt toetada nende arengut ja reageerida probleemidele. Juhtiv asutus on heaks kiitnud kontaktasutuse koostatud individuaalsete vajaduste analüüsid. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Senine projektide elluviimine (alates 01.07.2017) on suurendanud huvi koolieelse hariduse vastu. Lapsevanemate sõnul oli projektiülesannete valik kooskõlas Jemielnica omavalitsusüksuses tegutsevate PVO keskuste vajadustega. Ilma rahalise toetuseta ei vastaks koolieelne hooldus täielikult eelkooliealiste laste vanemate vajadustele. Hariduse arengut takistavate tegurite hulka kuuluvad mõne keskuse pakutavad lühikesed hooldusperioodid ja suured kulud, mis tulenevad laste osalemisest lisategevustes. Kommuunis on praegu kümme eelkoolide rühma (kaks rühma alates 2018. aasta septembrist): Jemielnica riiklik lasteaed, millel on 5 kohalikku filiaali ja 4 mittekohalikku haru: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja Piotr³wka riikliku algkooli eelkooli osakond (millest ainult 3 filiaali Jemielnicas on 9h, ülejäänud 5 tundi). Täiendavad klassid toimuvad ainult need, mis tulenevad pp kliiniku soovitustest, nt kõneteraapiad, rehabilitatsiooniklassid. Hoolimata keskuste moderniseerimisest on endiselt probleemiks halvad seadmed ja õppevahendid aktiveerimisklasside läbiviimiseks. Arvestades, et eelharidus annab laste saavutuste ja sotsiaalse kohanemise osas suurimat kasu, on projekti eesmärk jätkata võetud meetmeid, võimaldades seega juurdepääsu kvaliteetsele haridusele hariduse ja koolituse varaseimatest etappidest alates. Säilitada huvi koolieelse hariduskeskkonna vastu, eriti 3- ja 4-aastaste laste vastu. Toetada üliõpilasi võtmepädevuste omandamisel, õigete hoiakute kujundamisel, SPE laste vajaduste rahuldamisel. Tingimuste loomine kaasaegseks õpetamiseks, varustades õppeasutusi ja koolitades õpetajaid. Omandatud teadmised võimaldavad neil tugevdada laste pädevusi ja oskusi haridusprotsessis, nõuetekohaselt toetada nende arengut ja reageerida probleemidele. Juhtiv asutus on heaks kiitnud kontaktasutuse koostatud individuaalsete vajaduste analüüsid. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 18:16, 10 July 2022
Project Q2709653 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A preschooler acquires competence. |
Project Q2709653 in Poland |
Statements
425,669.8 zloty
0 references
500,788.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
31 August 2020
0 references
30 August 2022
0 references
GMINA JEMIELNICA
0 references
50°32'41.3"N, 18°22'46.2"E
0 references
Dotychczasowa realizacja projektów (od 01.07.2017) przyczyniła się do wzrostu zainteresowania edukacją przedszkolną. Zdaniem rodziców dobór zadań projektowych był trafny i odpowiedni do potrzeb funkcjonujących w Gminie Jemielnica ośrodków OWP. Bez wsparcia finansowego opieka przedszkolna nie zaspokoiłaby w pełni potrzeb rodziców dzieci przedszkolnych. Do barier w rozwoju edukacji zalicza się krótki czas opieki oferowany przez niektóre ośrodki oraz wysokie koszty w związku z udziałem dzieci w dodatkowych zajęciach. W Gminie jest obecnie 10 (wzrost o 2 grupy od IX 2018r.) grup przedszkolnych: Publiczne Przedszkole w Jemielnicy z 5 oddziałami miejscowymi i 4 pozamiejscowymi: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska oraz oddział przedszkolny w Publicznej Szkole Podstawowej w Piotrówce (z tego tylko 3 oddziały w Jemielnicy są 9h, pozostałe 5h). Odbywające się zajęcia dodatkowe to jedynie zajęcia wynikające z zaleceń poradni pp, np. logopedia, zajęcia rewalidacyjne. Mimo doposażenia ośrodków nadal problemem jest słabe wyposażenie w sprzęt i pomoce dydaktyczne umożliwiające prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi. Biorąc pod uwagę, że kształcenie przedszkolne daje najwyższe zwroty pod względem osiągnięć i przystosowania społecznego dzieci przedmiotem projektu jest kontynuowanie podjętych działań, tym samym umożliwienie dostępu do wysokiej jakości edukacji już od najwcześniejszych etapów wychowania i kształcenia. Podtrzymanie zainteresowania w środowisku edukacją przedszkolną, zwłaszcza dzieci 3 i 4 letnich. Wsparcie wychowanków w zdobywaniu kompetencji kluczowych, kształtowaniu właściwych postaw, realizacja potrzeb dzieci z SPE. Stworzenie warunków do nowoczesnego nauczania, poprzez wyposażenie placówek i przeszkolenie nauczycieli. Zdobyta wiedza pozwoli im na wzmocnienie w procesie edukacyjnym kompetencji i umiejętności dzieci, właściwie wspierać ich rozwój, odpowiednio reagować na problemy. Indywidualne analizy potrzeb opracowane przez OWP zatwierdził organ prowadzący. (Polish)
0 references
The implementation of projects so far (since 01.07.2017) has contributed to an increase in interest in pre-school education. According to the parents, the selection of project tasks was appropriate and appropriate to the needs of the PLO centres operating in the municipality of Jemielnica. Without financial support, pre-school care would not fully meet the needs of the parents of pre-school children. Barriers to the development of education include short care periods offered by some centres and high costs due to the participation of children in additional activities. There are currently 10 (increase by 2 groups since September 2018) pre-school groups in the commune: Public Kindergarten in Jemielnica with 5 local branches and 4 non-local branches: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska and pre-school department at the Public Primary School in Piotrówka (of which only 3 branches in Jemielnica are 9h, the remaining 5 hours). The additional classes taking place are only those resulting from the recommendations of the pp clinic, e.g. speech therapies, rehabilitation classes. Despite retrofitting the centres, poor equipment and teaching aids to conduct activating classes remain a problem. Given that pre-primary education gives the highest returns in terms of achievements and social adaptation of children, the aim of the project is to continue the actions taken, thus enabling access to quality education from the earliest stages of education and training. Maintaining interest in pre-school education environments, especially 3 and 4 year old children. Support students in acquiring key competences, shaping the right attitudes, meeting the needs of children from the SPE. Creating the conditions for modern teaching, by equipping institutions and training teachers. The knowledge gained will enable them to strengthen children’s competences and skills in the educational process, to properly support their development and to respond to problems. Individual needs analyses prepared by the PLO have been approved by the lead authority. (English)
8 July 2021
0 references
La mise en œuvre des projets jusqu’à présent (depuis le 1er juillet 2017) a contribué à accroître l’intérêt pour l’éducation préscolaire. Selon les parents, le choix des tâches du projet était approprié et adapté aux besoins des centres de l’OLP opérant dans la municipalité de Jemielnica. Sans soutien financier, les soins préscolaires ne répondraient pas pleinement aux besoins des parents des enfants d ' âge préscolaire. Les obstacles au développement de l’éducation sont notamment les périodes de soins de courte durée offertes par certains centres et les coûts élevés liés à la participation des enfants à des activités supplémentaires. Il y a actuellement 10 (augmentation de 2 groupes depuis septembre 2018) groupes préscolaires dans la commune: Jardin d’enfants public à Jemielnica avec 5 succursales locales et 4 succursales non locales: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska et le département préscolaire de l’école primaire publique de Piotrówka (dont seulement 3 branches à Jemielnica sont 9h, les 5 heures restantes). Les classes supplémentaires qui ont lieu ne sont que celles qui résultent des recommandations de la clinique de PP, par exemple les thérapies de la parole, les cours de réadaptation. Malgré la rénovation des centres, le manque d’équipement et d’outils pédagogiques pour organiser des cours d’activation reste un problème. Étant donné que l’enseignement préprimaire donne les meilleurs résultats en termes de réussite et d’adaptation sociale des enfants, l’objectif du projet est de poursuivre les actions entreprises, permettant ainsi l’accès à une éducation de qualité dès les premiers stades de l’éducation et de la formation. Maintien de l’intérêt pour l’éducation préscolaire, en particulier pour les enfants de 3 et 4 ans. Aider les étudiants à acquérir des compétences clés, à façonner les bonnes attitudes et à répondre aux besoins des enfants de la SPE. Créer les conditions d’un enseignement moderne, en équipant les institutions et en formant les enseignants. Les connaissances acquises leur permettront de renforcer les compétences et les aptitudes des enfants dans le processus éducatif, de soutenir correctement leur développement et de répondre aux problèmes. Les analyses de besoins individuelles préparées par l’OLP ont été approuvées par l’autorité chef de file. (French)
4 December 2021
0 references
Die bisherige Umsetzung von Projekten (seit 01.07.2017) hat zu einer Zunahme des Interesses an der Vorschulbildung beigetragen. Nach Angaben der Eltern sei die Auswahl der Projektaufgaben den Bedürfnissen der in der Gemeinde Jemielnica tätigen PLO-Zentren angemessen und angemessen. Ohne finanzielle Unterstützung würde die Vorschulbetreuung nicht in vollem Umfang den Bedürfnissen der Eltern von Vorschulkindern gerecht werden. Zu den Hindernissen für die Entwicklung der Bildung gehören kurze Betreuungszeiten, die von einigen Zentren angeboten werden, und hohe Kosten aufgrund der Teilnahme von Kindern an zusätzlichen Aktivitäten. Derzeit gibt es 10 (Erhöhung um 2 Gruppen seit September 2018) Vorschulgruppen in der Gemeinde: Öffentlicher Kindergarten in Jemielnica mit 5 lokalen Niederlassungen und 4 nicht-lokalen Niederlassungen: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska und Vorschulabteilung an der öffentlichen Grundschule in Piotrówka (davon sind nur 3 Zweigstellen in Jemielnica 9h, die restlichen 5 Stunden). Die zusätzlichen Klassen, die stattfinden, sind nur diejenigen, die sich aus den Empfehlungen der pp-Klinik ergeben, z. B. Sprachtherapien, Rehabilitationskurse. Trotz der Nachrüstung der Zentren bleiben schlechte Ausrüstung und Lehrmittel für die Durchführung von Aktivierungskursen ein Problem. Angesichts der Tatsache, dass die Vorschulbildung in Bezug auf die Leistungen und die soziale Anpassung der Kinder am höchsten ist, besteht das Ziel des Projekts darin, die ergriffenen Maßnahmen fortzusetzen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung ab den frühesten Stadien der allgemeinen und beruflichen Bildung zu ermöglichen. Aufrechterhaltung des Interesses an Vorschulbildungsumgebungen, insbesondere für Kinder von 3 und 4 Jahren. Die Studierenden dabei unterstützen, Schlüsselkompetenzen zu erwerben, die richtigen Einstellungen zu gestalten und die Bedürfnisse von Kindern aus der SPE zu erfüllen. Schaffung der Voraussetzungen für den modernen Unterricht durch die Ausstattung von Einrichtungen und die Ausbildung von Lehrern. Das gewonnene Wissen wird es ihnen ermöglichen, die Kompetenzen und Fähigkeiten von Kindern im Bildungsprozess zu stärken, ihre Entwicklung angemessen zu unterstützen und auf Probleme zu reagieren. Die vom PLO erstellten individuellen Bedarfsanalysen wurden von der federführenden Behörde genehmigt. (German)
14 December 2021
0 references
De uitvoering van projecten tot dusver (sinds 1.7.2017) heeft bijgedragen tot een toename van de belangstelling voor voorschools onderwijs. Volgens de ouders was de selectie van projecttaken passend en afgestemd op de behoeften van de PLO-centra in de gemeente Jemielnica. Zonder financiële steun zou voorschoolse opvang niet volledig voldoen aan de behoeften van de ouders van voorschoolse kinderen. Belemmeringen voor de ontwikkeling van het onderwijs zijn korte zorgperioden die door sommige centra worden aangeboden en hoge kosten als gevolg van de deelname van kinderen aan extra activiteiten. Er zijn momenteel 10 (toename met 2 groepen sinds september 2018) voorschoolse groepen in de gemeente: Openbare kleuterschool in Jemielnica met 5 lokale vestigingen en 4 niet-lokale vestigingen: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska en voorschoolse afdeling van de openbare basisschool in Piotrówka (waarvan slechts 3 vestigingen in Jemielnica 9 uur, de resterende 5 uur). De extra lessen die plaatsvinden zijn alleen die welke voortvloeien uit de aanbevelingen van de pp-kliniek, bijvoorbeeld spraaktherapieën, revalidatielessen. Ondanks de aanpassing van de centra blijven slechte apparatuur en onderwijshulpmiddelen voor het volgen van activerende klassen een probleem. Aangezien het preprimair onderwijs het hoogste rendement oplevert in termen van prestaties en sociale aanpassing van kinderen, is het doel van het project de ondernomen acties voort te zetten en zo toegang te bieden tot kwaliteitsonderwijs vanaf de vroegste stadia van onderwijs en opleiding. Behoud van belangstelling voor voorschoolse onderwijsomgevingen, met name kinderen van 3 en 4 jaar. Ondersteuning van studenten bij het verwerven van sleutelcompetenties, het vormgeven van de juiste houding, het voldoen aan de behoeften van kinderen uit de SPE. Het scheppen van de voorwaarden voor modern onderwijs, door instellingen toe te rusten en leraren op te leiden. De opgedane kennis zal hen in staat stellen de competenties en vaardigheden van kinderen in het onderwijsproces te versterken, hun ontwikkeling naar behoren te ondersteunen en problemen aan te pakken. De door de PLO opgestelde individuele behoeftenanalyses zijn goedgekeurd door de leidende autoriteit. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'attuazione dei progetti finora (dal 1º luglio 2017) ha contribuito ad aumentare l'interesse per l'istruzione prescolastica. Secondo i genitori, la selezione dei compiti del progetto era adeguata e adeguata alle esigenze dei centri dell'OLP operanti nel comune di Jemielnica. Senza un sostegno finanziario, l'assistenza prescolare non soddisferebbe pienamente le esigenze dei genitori dei bambini in età prescolare. Tra gli ostacoli allo sviluppo dell'istruzione figurano brevi periodi di assistenza offerti da alcuni centri e costi elevati dovuti alla partecipazione dei bambini ad attività aggiuntive. Attualmente ci sono 10 (aumento di 2 gruppi da settembre 2018) gruppi prescolastici nel comune: Scuola materna pubblica a Jemielnica con 5 filiali locali e 4 filiali non locali: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska e dipartimento prescolastico della Scuola primaria pubblica di Piotrówka (di cui solo 3 filiali a Jemielnica sono 9h, le restanti 5 ore). Le lezioni aggiuntive che si svolgono sono solo quelle risultanti dalle raccomandazioni della clinica pp, ad esempio terapie del linguaggio, lezioni di riabilitazione. Nonostante l'ammodernamento dei centri, le scarse attrezzature e gli ausili didattici per condurre le lezioni di attivazione rimangono un problema. Dato che l'istruzione pre-primaria offre i rendimenti più elevati in termini di risultati raggiunti e di adattamento sociale dei bambini, l'obiettivo del progetto è quello di proseguire le azioni intraprese, consentendo così l'accesso a un'istruzione di qualità fin dalle prime fasi dell'istruzione e della formazione. Mantenere l'interesse per gli ambienti di istruzione prescolastica, in particolare i bambini di 3 e 4 anni. Sostenere gli studenti nell'acquisizione di competenze chiave, plasmare gli atteggiamenti giusti, soddisfare le esigenze dei bambini della SPE. Creare le condizioni per l'insegnamento moderno, dotando le istituzioni e formando gli insegnanti. Le conoscenze acquisite consentiranno loro di rafforzare le competenze e le capacità dei bambini nel processo educativo, di sostenere adeguatamente il loro sviluppo e di rispondere ai problemi. Le analisi delle esigenze individuali preparate dall'OLP sono state approvate dall'autorità capofila. (Italian)
15 January 2022
0 references
La ejecución de los proyectos hasta la fecha (desde el 1.7.2017) ha contribuido a aumentar el interés por la educación preescolar. Según los padres, la selección de las tareas del proyecto era adecuada y adecuada a las necesidades de los centros de la OLP que operaban en el municipio de Jemielnica. Sin apoyo financiero, la atención preescolar no respondería plenamente a las necesidades de los padres de los niños en edad preescolar. Los obstáculos al desarrollo de la educación incluyen períodos cortos de atención ofrecidos por algunos centros y costos elevados debido a la participación de los niños en actividades adicionales. Actualmente hay 10 (aumento en 2 grupos desde septiembre de 2018) grupos preescolares en la comuna: Jardín de infantes público en Jemielnica con 5 sucursales locales y 4 sucursales no locales: Barut, Centawa, Gąsiorowice, Łaziska y el departamento de preescolar de la Escuela Primaria Pública de Piotrówka (de las cuales solo 3 sucursales en Jemielnica son 9h, las 5 horas restantes). Las clases adicionales que tienen lugar son solo las resultantes de las recomendaciones de la clínica de pp, por ejemplo, terapias del habla, clases de rehabilitación. A pesar de la readaptación de los centros, sigue siendo un problema la falta de equipo y de material didáctico para la activación de las clases. Dado que la educación preescolar ofrece los mayores beneficios en términos de logros y adaptación social de los niños, el objetivo del proyecto es continuar las acciones emprendidas, permitiendo así el acceso a una educación de calidad desde las primeras etapas de la educación y la formación. Mantener el interés por los entornos de educación preescolar, especialmente los niños de 3 y 4 años. Apoyar a los estudiantes en la adquisición de competencias clave, la configuración de las actitudes adecuadas y la satisfacción de las necesidades de los niños de la SPE. Crear las condiciones para la enseñanza moderna, mediante el equipamiento de las instituciones y la formación de los profesores. Los conocimientos adquiridos les permitirán fortalecer las competencias y habilidades de los niños en el proceso educativo, apoyar adecuadamente su desarrollo y responder a los problemas. Los análisis de necesidades individuales preparados por la OLP han sido aprobados por la autoridad principal. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Gennemførelsen af projekter (siden 1.7.2017) har bidraget til at øge interessen for førskoleundervisning. Ifølge forældrene var udvælgelsen af projektopgaver passende og tilpasset behovene hos de PLO-centre, der opererer i Jemielnica kommune. Uden økonomisk støtte ville førskoleplejen ikke fuldt ud opfylde behovene hos forældre til førskolebørn. Hindringerne for udviklingen af uddannelse omfatter korte pasningsperioder, der tilbydes af visse centre, og høje omkostninger som følge af børns deltagelse i supplerende aktiviteter. Der er på nuværende tidspunkt 10 (en stigning på 2 grupper siden september 2018) førskolegrupper i kommunen: Offentlig børnehave i Jemielnica med 5 lokale filialer og 4 ikke-lokale filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska og førskoleafdelingen på den offentlige grundskole i Piotrówka (hvoraf kun 3 afdelinger i Jemielnica er 9 timer, de resterende 5 timer). De ekstra klasser, der finder sted, er kun dem, der følger af anbefalingerne fra PP-klinikken, f.eks. taleterapier, rehabiliteringskurser. Trods ombygning af centrene er dårligt udstyr og undervisningshjælpemidler til at gennemføre aktiveringskurser fortsat et problem. I betragtning af at førskoleundervisning giver det højeste udbytte med hensyn til resultater og social tilpasning af børn, er formålet med projektet at fortsætte de foranstaltninger, der er truffet, og dermed give adgang til uddannelse af høj kvalitet fra de tidligste stadier af uddannelse og erhvervsuddannelse. Fastholdelse af interessen for førskoleundervisningsmiljøer, især børn på 3 og 4 år. Støtte eleverne i at erhverve nøglekompetencer, forme de rigtige holdninger, opfylde behovene hos børn fra SPE-selskabet. Skabe betingelserne for moderne undervisning ved at udstyre institutioner og uddanne lærere. Den opnåede viden vil sætte dem i stand til at styrke børns kompetencer og færdigheder i uddannelsesprocessen, til at støtte deres udvikling og til at reagere på problemer. Individuelle behovsanalyser udarbejdet af PLO er godkendt af den ledende myndighed. (Danish)
10 July 2022
0 references
Η υλοποίηση έργων μέχρι σήμερα (από 01.07.2017) έχει συμβάλει στην αύξηση του ενδιαφέροντος για την προσχολική εκπαίδευση. Σύμφωνα με τις μητρικές εταιρείες, η επιλογή των εργασιών του έργου ήταν κατάλληλη και κατάλληλη για τις ανάγκες των κέντρων της ΟΑΠ που δραστηριοποιούνται στον δήμο Jemielnica. Χωρίς οικονομική στήριξη, η προσχολική φροντίδα δεν θα ανταποκρινόταν πλήρως στις ανάγκες των γονέων των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τα εμπόδια στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης περιλαμβάνουν βραχείες περιόδους φροντίδας που προσφέρονται από ορισμένα κέντρα και υψηλό κόστος λόγω της συμμετοχής των παιδιών σε πρόσθετες δραστηριότητες. Επί του παρόντος υπάρχουν 10 (αύξηση κατά 2 ομάδες από τον Σεπτέμβριο του 2018) προσχολικές ομάδες στην κοινότητα: Δημόσιο νηπιαγωγείο στη Jemielnica με 5 τοπικά υποκαταστήματα και 4 μη τοπικά υποκαταστήματα: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska και τμήμα προσχολικής εκπαίδευσης στο δημόσιο δημοτικό σχολείο στην Piotrówka (εκ των οποίων μόνο 3 υποκαταστήματα στην Jemielnica είναι 9 ώρες, οι υπόλοιπες 5 ώρες). Οι πρόσθετες τάξεις που λαμβάνουν χώρα είναι μόνο αυτές που προκύπτουν από τις συστάσεις της κλινικής PP, π.χ. λογοθεραπείες, μαθήματα αποκατάστασης. Παρά τη μετασκευή των κέντρων, ο ανεπαρκής εξοπλισμός και τα βοηθήματα διδασκαλίας για τη διεξαγωγή των μαθημάτων ενεργοποίησης εξακολουθούν να αποτελούν πρόβλημα. Δεδομένου ότι η προσχολική εκπαίδευση παρέχει τις υψηλότερες αποδόσεις όσον αφορά τα επιτεύγματα και την κοινωνική προσαρμογή των παιδιών, στόχος του σχεδίου είναι η συνέχιση των δράσεων που αναλαμβάνονται, επιτρέποντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση από τα πρώτα στάδια της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Διατήρηση του ενδιαφέροντος για τα περιβάλλοντα προσχολικής εκπαίδευσης, ιδίως τα παιδιά ηλικίας 3 και 4 ετών. Υποστήριξη των φοιτητών στην απόκτηση βασικών ικανοτήτων, διαμόρφωση της σωστής στάσης, κάλυψη των αναγκών των παιδιών από την SPE. Δημιουργία των συνθηκών για τη σύγχρονη διδασκαλία, με τον εξοπλισμό των ιδρυμάτων και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Η γνώση που αποκτήθηκε θα τους επιτρέψει να ενισχύσουν τις ικανότητες και τις δεξιότητες των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, να υποστηρίξουν σωστά την ανάπτυξή τους και να ανταποκριθούν σε προβλήματα. Οι αναλύσεις ατομικών αναγκών που εκπονήθηκαν από την ΟΑΠ έχουν εγκριθεί από την επικεφαλής αρχή. (Greek)
10 July 2022
0 references
Dosadašnja provedba projekata (od 1.7.2017.) pridonijela je povećanju interesa za predškolsko obrazovanje. Prema navodima roditelja, odabir projektnih zadataka bio je primjeren i primjeren potrebama PLO centara koji djeluju u općini Jemielnica. Bez financijske potpore predškolska skrb ne bi u potpunosti zadovoljila potrebe roditelja predškolske djece. Prepreke razvoju obrazovanja uključuju kratka razdoblja skrbi koja nude neki centri i visoke troškove zbog sudjelovanja djece u dodatnim aktivnostima. Trenutačno u općini ima 10 (povećanje za 2 skupine od rujna 2018.): Javni vrtić u Jemielnici s 5 lokalnih podružnica i 4 nelokalne grane: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska i predškolski odjel Javne osnovne škole u Piotrówki (od čega su samo 3 grane u Jemielnici 9h, preostalih 5 sati). Dodatne klase koje se odvijaju samo su one koje proizlaze iz preporuka klinike pp, npr. govorne terapije, klase rehabilitacije. Unatoč naknadnoj ugradnji centara, problem je i dalje loša oprema i nastavni pomagalo za provođenje nastave aktivacije. S obzirom na to da predškolsko obrazovanje daje najveći povrat u pogledu postignuća i društvene prilagodbe djece, cilj je projekta nastaviti poduzete mjere, čime se omogućuje pristup kvalitetnom obrazovanju od najranijih faza obrazovanja i osposobljavanja. Održavanje interesa za predškolsko obrazovanje, posebno za djecu u dobi od 3 i 4 godine. Podupirati studente u stjecanju ključnih kompetencija, oblikovanju ispravnih stavova, zadovoljavanju potreba djece iz SPE-a. Stvaranje uvjeta za suvremenu nastavu opremanjem institucija i osposobljavanjem nastavnika. Stečeno znanje omogućit će im da ojačaju kompetencije i vještine djece u obrazovnom procesu, da na odgovarajući način podupru njihov razvoj i odgovore na probleme. Analize pojedinačnih potreba koje je pripremio PLO odobrilo je vodeće tijelo. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Implementarea proiectelor până în prezent (din 1.7.2017) a contribuit la creșterea interesului pentru învățământul preșcolar. Potrivit părinților, selecția sarcinilor proiectului a fost adecvată și adecvată nevoilor centrelor OEP care își desfășoară activitatea în comuna Jemielnica. Fără sprijin financiar, îngrijirea preșcolară nu ar răspunde pe deplin nevoilor părinților copiilor preșcolari. Printre obstacolele din calea dezvoltării educației se numără perioadele scurte de îngrijire oferite de unele centre și costurile ridicate datorate participării copiilor la activități suplimentare. În prezent, există 10 grupuri preșcolare (creștere cu 2 grupuri din septembrie 2018) în comună: Grădiniță publică în Jemielnica cu 5 sucursale locale și 4 sucursale non-locale: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska și departamentul preșcolar al Școlii Primare Publice din Piotrówka (dintre care doar 3 sucursale în Jemielnica sunt 9h, restul de 5 ore). Clasele suplimentare care au loc sunt doar cele rezultate din recomandările clinicii pp, de exemplu, terapii de vorbire, clase de reabilitare. În ciuda modernizării centrelor, echipamentele deficitare și mijloacele didactice pentru a desfășura cursuri de activare rămân o problemă. Având în vedere că educația preșcolară oferă cele mai mari beneficii în ceea ce privește realizările și adaptarea socială a copiilor, scopul proiectului este de a continua acțiunile întreprinse, permițând astfel accesul la o educație de calitate încă din primele etape ale educației și formării. Menținerea interesului față de mediile de educație preșcolară, în special față de copiii de 3 și 4 ani. Sprijinirea studenților în dobândirea de competențe-cheie, modelarea atitudinilor corecte, satisfacerea nevoilor copiilor de la SPE. Crearea condițiilor pentru predarea modernă, prin dotarea instituțiilor și formarea profesorilor. Cunoștințele dobândite le vor permite să consolideze competențele și abilitățile copiilor în procesul educațional, să sprijine în mod corespunzător dezvoltarea lor și să răspundă la probleme. Analizele nevoilor individuale pregătite de OEP au fost aprobate de autoritatea principală. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Doterajšie vykonávanie projektov (od 1. 7. 2017) prispelo k zvýšeniu záujmu o predškolské vzdelávanie. Podľa rodičov bol výber projektových úloh primeraný a primeraný potrebám centier OOP pôsobiacich v obci Jemielnica. Bez finančnej podpory by predškolská starostlivosť plne nespĺňala potreby rodičov detí v predškolskom veku. Medzi prekážky rozvoja vzdelávania patria krátke obdobia starostlivosti, ktoré ponúkajú niektoré centrá, a vysoké náklady v dôsledku účasti detí na ďalších činnostiach. V súčasnosti existuje 10 (nárast o 2 skupiny od septembra 2018) predškolských skupín v obci: Verejná materská škola v Jemielnici s 5 miestnymi pobočkami a 4 nemiestnymi pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a predškolské oddelenie na verejnej základnej škole v Piotrówka (z toho iba 3 pobočky v Jemielnici sú 9h, zvyšných 5 hodín). Ďalšie triedy, ktoré prebiehajú, sú len tie, ktoré vyplývajú z odporúčaní PP kliniky, napr. reči, rehabilitačné triedy. Napriek dodatočnej montáži centier zostáva problémom nedostatočné vybavenie a učebné pomôcky na vedenie aktivačných tried. Vzhľadom na to, že predškolské vzdelávanie prináša najvyššiu návratnosť, pokiaľ ide o úspechy a sociálnu adaptáciu detí, cieľom projektu je pokračovať v prijatých akciách, čím sa umožní prístup ku kvalitnému vzdelávaniu od najskorších štádií vzdelávania a odbornej prípravy. Zachovanie záujmu o predškolské vzdelávanie, najmä o deti vo veku 3 a 4 rokov. Podporovať študentov pri získavaní kľúčových kompetencií, formovaní správnych postojov, uspokojovaní potrieb detí zo SPE. Vytvorenie podmienok pre modernú výučbu prostredníctvom vybavenia inštitúcií a odbornej prípravy učiteľov. Získané znalosti im umožnia posilniť schopnosti a zručnosti detí vo vzdelávacom procese, riadne podporiť ich rozvoj a reagovať na problémy. Individuálne analýzy potrieb, ktoré vypracoval OOP, schválil vedúci orgán. (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-implimentazzjoni ta’ proġetti sa issa (mill-01.07.2017) ikkontribwixxiet għal żieda fl-interess fl-edukazzjoni preprimarja. Skont il-ġenituri, l-għażla tal-kompiti tal-proġett kienet xierqa u xierqa għall-ħtiġijiet taċ-ċentri PLO li joperaw fil-muniċipalità ta’ Jemielnica. Mingħajr appoġġ finanzjarju, il-kura preprimarja ma tissodisfax bis-sħiħ il-ħtiġijiet tal-ġenituri tat-tfal ta’ qabel l-iskola. L-ostakli għall-iżvilupp tal-edukazzjoni jinkludu perjodi qosra ta’ kura offruti minn xi ċentri u spejjeż għoljin minħabba l-parteċipazzjoni tat-tfal f’attivitajiet addizzjonali. Bħalissa hemm 10 (żieda ta’ 2 gruppi minn Settembru 2018) gruppi ta’ qabel l-iskola fil-komun: Kindergarten Pubbliku f’Jemielnica b’5 fergħat lokali u 4 fergħat mhux lokali: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska u dipartiment pre-iskola fl-Iskola Primarja Pubblika Piotrówka (li minnhom biss 3 fergħat fil Jemielnica huma 9h, il-bqija 5 sigħat). Il-klassijiet addizzjonali li qed iseħħu huma biss dawk li jirriżultaw mir-rakkomandazzjonijiet tal-klinika pp, eż. terapiji għad-diskors, klassijiet ta’ riabilitazzjoni. Minkejja t-tagħmir mill-ġdid taċ-ċentri, it-tagħmir fqir u l-għajnuniet għat-tagħlim biex jitwettqu l-klassijiet ta’ attivazzjoni jibqgħu problema. Minħabba li l-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja tagħti l-ogħla benefiċċji f’termini ta’ kisbiet u adattament soċjali tat-tfal, l-għan tal-proġett huwa li jitkomplew l-azzjonijiet meħuda, biex b’hekk ikun hemm aċċess għal edukazzjoni ta’ kwalità mill-istadji bikrija tal-edukazzjoni u t-taħriġ. Jinżamm l-interess f’ambjenti ta’ edukazzjoni ta’ qabel l-iskola, speċjalment tfal ta’ 3 snin u 4 snin. Appoġġ lill-istudenti fil-kisba ta’ kompetenzi ewlenin, it-tiswir tal-attitudnijiet it-tajba, l-issodisfar tal-ħtiġijiet tat-tfal mis-SPE. Il-ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-tagħlim modern, billi jiġu mgħammra l-istituzzjonijiet u t-taħriġ tal-għalliema. L-għarfien miksub se jippermettilhom li jsaħħu l-kompetenzi childrenâ EUR â u l-ħiliet fil-proċess edukattiv, biex jappoġġjaw b’mod xieraq l-iżvilupp tagħhom u biex jirrispondu għall-problemi. L-analiżi tal-ħtiġijiet individwali mħejjija mill-PLO ġew approvati mill-awtorità ewlenija. (Maltese)
10 July 2022
0 references
A execução de projetos até à data (desde 1.7.2017) contribuiu para um aumento do interesse pelo ensino pré-escolar. Segundo os pais, a seleção das tarefas do projeto era adequada e adequada às necessidades dos centros da OLP que operam no município de Jemielnica. Sem apoio financeiro, os cuidados pré-escolares não responderiam plenamente às necessidades dos pais das crianças em idade pré-escolar. Os obstáculos ao desenvolvimento da educação incluem períodos de cuidados curtos oferecidos por alguns centros e custos elevados devido à participação das crianças em atividades adicionais. Existem atualmente 10 (aumento em 2 grupos desde setembro de 2018) grupos pré-escolares na comuna: Jardim de infância público em Jemielnica com 5 sub-delegações locais e 4 filiais não locais: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska e departamento pré-escolar da Escola Primária Pública de Piotrówka (dos quais apenas 3 filiais em Jemielnica são 9h, as restantes 5 horas). As aulas adicionais que ocorrem são apenas aquelas resultantes das recomendações da clínica pp, por exemplo, terapias fonoaudiológicas, aulas de reabilitação. Apesar da adaptação dos centros, a falta de equipamento e de apoios pedagógicos para a realização de aulas de ativação continuam a ser um problema. Dado que o ensino pré-primário proporciona os maiores retornos em termos de realizações e de adaptação social das crianças, o objetivo do projeto é prosseguir as ações empreendidas, permitindo assim o acesso a uma educação de qualidade desde as primeiras fases do ensino e da formação. Manter o interesse em ambientes de educação pré-escolar, especialmente crianças de 3 e 4 anos. Apoiar os alunos na aquisição de competências-chave, moldar as atitudes certas, satisfazer as necessidades das crianças da SPE. Criar as condições para o ensino moderno, equipando as instituições e formando professores. Os conhecimentos adquiridos permitir-lhes-ão reforçar as competências e aptidões das crianças no processo educativo, apoiar adequadamente o seu desenvolvimento e responder aos problemas. As análises das necessidades individuais preparadas pela OLP foram aprovadas pela autoridade principal. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Tähän mennessä (1.7.2017 alkaen) toteutettujen hankkeiden täytäntöönpano on lisännyt kiinnostusta esikouluopetukseen. Vanhempien mukaan hanketehtävien valinta oli Jemielnican kunnassa toimivien PLO-keskusten tarpeiden mukaista ja asianmukaista. Ilman taloudellista tukea esikoulun hoito ei vastaisi täysin esikoululaisten vanhempien tarpeita. Koulutuksen kehittämisen esteitä ovat esimerkiksi joidenkin keskusten tarjoamat lyhyet hoitojaksot ja korkeat kustannukset, jotka johtuvat lasten osallistumisesta lisätoimintoihin. Kunnassa on tällä hetkellä 10 esikouluryhmää (lisäys kahdella ryhmällä syyskuusta 2018): Julkinen lastentarha Jemielnicassa, jossa on 5 paikallistoimistoa ja neljä muuta kuin paikallista konttoria: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja esikoulun osasto Piotrówkan julkisessa peruskoulussa (joista vain 3 konttoria Jemielnicassa ovat 9h, loput 5 tuntia). Lisäluokat ovat vain poliklinikan suositusten mukaisia, esim. puheterapiat, kuntoutusluokat. Vaikka keskuksiin asennetaan jälkiasennuksia, huonot laitteet ja opetusvälineet aktivoivien luokkien järjestämiseksi ovat edelleen ongelma. Kun otetaan huomioon, että esiopetuksesta saadaan eniten hyötyä lasten saavutuksista ja sosiaalisesta mukautumisesta, hankkeen tavoitteena on jatkaa toteutettuja toimia ja mahdollistaa näin laadukkaan koulutuksen saatavuus koulutuksen varhaisimmista vaiheista lähtien. Kiinnostuksen ylläpitäminen esiopetusympäristöihin, erityisesti 3- ja 4-vuotiaisiin lapsiin. Tuetaan opiskelijoita avaintaitojen hankkimisessa, oikeiden asenteiden muokkaamisessa ja SPE:n lasten tarpeiden täyttämisessä. Luodaan edellytykset nykyaikaiselle opetukselle varustamalla oppilaitokset ja kouluttamalla opettajia. Saatujen tietojen avulla he voivat vahvistaa lasten osaamista ja taitoja koulutusprosessissa, tukea asianmukaisesti heidän kehitystään ja vastata ongelmiin. Johtava viranomainen on hyväksynyt PLO:n laatimat yksittäiset tarveanalyysit. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Dosedanje izvajanje projektov (od 1. julija 2017) je prispevalo k povečanju zanimanja za predšolsko izobraževanje. Po mnenju staršev je bil izbor projektnih nalog primeren in primeren potrebam centrov PLO, ki delujejo v občini Jemielnica. Brez finančne podpore predšolska oskrba ne bi v celoti zadovoljila potreb staršev predšolskih otrok. Ovire za razvoj izobraževanja vključujejo kratka obdobja oskrbe, ki jih ponujajo nekateri centri, in visoke stroške zaradi sodelovanja otrok v dodatnih dejavnostih. Trenutno je v občini 10 predšolskih skupin (povečanje za dve skupini od septembra 2018): Javni vrtec v Jemielnici s 5 lokalnimi podružnicami in 4 nelokalnimi podružnicami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska in predšolski oddelek na Javni osnovni šoli v Piotrówki (od tega so samo 3 podružnice v Jemielnici 9h, preostalih 5 ur). Dodatni razredi, ki potekajo, so samo tisti, ki izhajajo iz priporočil pp klinike, npr. govorne terapije, razredi rehabilitacije. Kljub naknadnemu opremljanju centrov, slaba oprema in učni pripomočki za izvajanje aktivacijskih razredov ostajajo problem. Glede na to, da predšolska vzgoja prinaša največ koristi v smislu dosežkov in družbene prilagoditve otrok, je cilj projekta nadaljevati sprejete ukrepe in tako omogočiti dostop do kakovostnega izobraževanja že od najzgodnejših stopenj izobraževanja in usposabljanja. Ohranjanje zanimanja za predšolska vzgoja, zlasti tri- in štiriletnih otrok. Podpirati študente pri pridobivanju ključnih kompetenc, oblikovanju pravega odnosa in zadovoljevanju potreb otrok iz SPE. Ustvarjanje pogojev za sodobno poučevanje z opremljanjem ustanov in usposabljanjem učiteljev. Pridobljeno znanje jim bo omogočilo krepitev otroških kompetenc in spretnosti v izobraževalnem procesu, ustrezno podporo njihovemu razvoju in odzivanje na težave. Analize posameznih potreb, ki jih pripravi PLO, je odobril vodilni organ. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Dosavadní provádění projektů (od 1. července 2017) přispělo ke zvýšení zájmu o předškolní vzdělávání. Podle rodičů byl výběr projektových úkolů přiměřený a přiměřený potřebám středisek OOP působících v obci Jemielnica. Bez finanční podpory by předškolní péče plně nevyhovovala potřebám rodičů předškolních dětí. Mezi překážky rozvoje vzdělávání patří krátká doba péče nabízená některými středisky a vysoké náklady v důsledku účasti dětí na dalších činnostech. V současné době je v obci 10 (nárůst o 2 skupiny od září 2018) předškolní skupiny: Veřejná mateřská škola v Jemielnici s 5 místními pobočkami a 4 nemístními pobočkami: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska a předškolní oddělení veřejné základní školy v Piotrówka (z toho pouze 3 pobočky v Jemielnici jsou 9h, zbývajících 5 hodin). Další kurzy, které probíhají, jsou pouze ty, které vyplývají z doporučení pp kliniky, např. řečové terapie, rehabilitační kurzy. I přes dovybavení středisek zůstává problémem špatné vybavení a učební pomůcky k provádění aktivačních tříd. Vzhledem k tomu, že předškolní vzdělávání přináší nejvyšší výnosy z hlediska úspěchů a sociální adaptace dětí, je cílem projektu pokračovat v podniknutých opatřeních, a umožnit tak přístup ke kvalitnímu vzdělávání již od nejranějších fází vzdělávání a odborné přípravy. Zachování zájmu o prostředí předškolního vzdělávání, zejména o děti ve věku 3 a 4 let. Podporovat studenty při získávání klíčových kompetencí, formování správných postojů a uspokojování potřeb dětí ze SPE. Vytvoření podmínek pro moderní výuku prostřednictvím vybavení institucí a odborné přípravy učitelů. Získané znalosti jim umožní posílit schopnosti a dovednosti dětí ve vzdělávacím procesu, řádně podporovat jejich rozvoj a reagovat na problémy. Analýzy individuálních potřeb vypracované OOP byly schváleny vedoucím orgánem. (Czech)
10 July 2022
0 references
Iki šiol įgyvendinus projektus (nuo 2017 m. liepos 1 d.) padidėjo susidomėjimas ikimokykliniu ugdymu. Pasak tėvų, projekto užduočių atranka buvo tinkama ir atitiko Jemielnicos savivaldybėje veikiančių PLO centrų poreikius. Be finansinės paramos ikimokyklinė priežiūra nevisiškai atitiktų ikimokyklinio amžiaus vaikų tėvų poreikius. Švietimo plėtros kliūtys apima kai kurių centrų siūlomus trumpus priežiūros laikotarpius ir dideles išlaidas, susijusias su vaikų dalyvavimu papildomoje veikloje. Šiuo metu komunoje yra 10 ikimokyklinio ugdymo grupių (nuo 2018 m. rugsėjo mėn. jų padaugėjo 2 grupėmis): Jemielnicos valstybinis vaikų darželis, kuriame yra 5 vietos filialai ir 4 nevietiniai filialai: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ir Piotrówka viešosios pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyrius (iš kurių tik 3 filialai Jemielnicoje yra 9 val., likusios 5 valandos). Papildomos klasės vyksta tik pagal pp klinikos rekomendacijas, pvz., kalbos terapijos, reabilitacijos klasės. Nepaisant centrų modernizavimo, prasta įranga ir mokymo priemonės, skirtos aktyvinti klases, tebėra problema. Atsižvelgiant į tai, kad ikimokyklinis ugdymas duoda didžiausią naudą vaikų pasiekimų ir socialinės adaptacijos požiūriu, projekto tikslas – tęsti veiksmus, kurių imtasi, taip sudarant galimybes gauti kokybišką išsilavinimą nuo ankstyviausių švietimo ir mokymo etapų. Išlaikyti susidomėjimą ikimokyklinio ugdymo aplinka, ypač 3 ir 4 metų vaikais. Padėti studentams įgyti bendrųjų gebėjimų, formuoti tinkamą požiūrį, tenkinti vaikų iš SPE poreikius. Sudaryti sąlygas šiuolaikiniam mokymui, aprūpinant institucijas ir mokytojus. Įgytos žinios leis jiems stiprinti vaikų kompetencijas ir įgūdžius ugdymo procese, tinkamai remti jų vystymąsi ir reaguoti į problemas. PLO parengtą individualių poreikių analizę patvirtino vadovaujanti institucija. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Līdz šim īstenotie projekti (kopš 01.07.2017.) ir palielinājuši interesi par pirmsskolas izglītību. Saskaņā ar vecāku teikto projekta uzdevumu atlase bija atbilstoša un atbilstoša Jemielnicas pašvaldības PLO centru vajadzībām. Bez finansiāla atbalsta pirmsskolas aprūpe pilnībā neatbilstu pirmsskolas vecuma bērnu vecāku vajadzībām. Šķēršļi izglītības attīstībai ietver dažu centru piedāvātos īsos aprūpes periodus un augstās izmaksas, kas saistītas ar bērnu līdzdalību papildu pasākumos. Pašlaik komūnā ir 10 (pieaugums par 2 grupām kopš 2018. gada septembra) pirmsskolas vecuma grupas: Publisks bērnudārzs Jemielnicā ar 5 vietējām filiālēm un 4 nevietējām filiālēm: Barut, Centawa, Gēsiorowice, Åaziska un pirmsskolas nodaļa Publiskajā pamatskolā Piotrówka (no kuriem tikai 3 filiāles Jemielnicā ir 9h, atlikušās 5 stundas). Papildu nodarbības notiek tikai tās, kas izriet no ieteikumiem pp klīnikas, piemēram, logo terapijas, rehabilitācijas nodarbības. Neraugoties uz centru modernizēšanu, problēma joprojām ir vājais aprīkojums un mācību līdzekļi, lai vadītu nodarbības. Ņemot vērā to, ka pirmsskolas izglītība sniedz vislielāko atdevi bērnu sasniegumu un sociālās adaptācijas ziņā, projekta mērķis ir turpināt veiktos pasākumus, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai jau no pirmajiem izglītības un apmācības posmiem. Saglabāt interesi par pirmsskolas izglītības vidi, jo īpaši 3 un 4 gadus veciem bērniem. Atbalstīt skolēnus pamatprasmju apgūšanā, pareizas attieksmes veidošanā, SPE bērnu vajadzību apmierināšanā. Radīt apstākļus mūsdienu mācīšanai, aprīkojot iestādes un apmācot skolotājus. Iegūtās zināšanas ļaus viņiem stiprināt bērnu kompetences un prasmes izglītības procesā, lai pienācīgi atbalstītu to attīstību un reaģētu uz problēmām. Vadošā iestāde ir apstiprinājusi PLO sagatavoto individuālo vajadzību analīzi. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Изпълнението на проектите до момента (от 1.7.2017 г.) е допринесло за увеличаване на интереса към предучилищното образование. Според родителите подборът на задачите по проекта е бил подходящ и подходящ за нуждите на центровете за ООП, действащи в община Jemielnica. Без финансова подкрепа предучилищните грижи не биха отговорили напълно на нуждите на родителите на децата в предучилищна възраст. Пречките пред развитието на образованието включват кратки периоди на грижи, предлагани от някои центрове, и високи разходи, дължащи се на участието на децата в допълнителни дейности. Понастоящем в общината има 10 (увеличение с 2 групи от септември 2018 г. насам) предучилищни групи: Обществена детска градина в Jemielnica с 5 местни клона и 4 неместни клона: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska и предучилищен отдел в публичното начално училище в Piotrówka (от които само 3 клона в Jemielnica са 9 часа, а останалите 5 часа). Допълнителните класове, които се провеждат, са само тези, които са резултат от препоръките на клиниката, напр. говорни терапии, рехабилитационни класове. Въпреки модернизирането на центровете, лошото оборудване и учебните помощни средства за провеждане на активни класове продължават да бъдат проблем. Като се има предвид, че предучилищното образование дава най-висока възвръщаемост по отношение на постиженията и социалната адаптация на децата, целта на проекта е да продължи предприетите действия, като по този начин се даде възможност за достъп до качествено образование от най-ранните етапи на образованието и обучението. Запазване на интереса към предучилищната образователна среда, особено към децата на възраст 3 и 4 години. Подкрепа на студентите за придобиване на ключови компетентности, оформяне на правилните нагласи, посрещане на нуждите на децата от SPE. Създаване на условия за съвременно преподаване чрез оборудване на институциите и обучение на учителите. Придобитите знания ще им позволят да укрепят компетентностите и уменията на децата в образователния процес, да подкрепят по подходящ начин тяхното развитие и да отговорят на проблемите. Изготвените от ООП индивидуални анализи на нуждите са одобрени от водещия орган. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projektek eddigi végrehajtása (2017. július 1-je óta) hozzájárult az iskola előtti oktatás iránti érdeklődés növekedéséhez. A szülők szerint a projektfeladatok kiválasztása megfelelő és megfelelt a Jemielnica településen működő PLO-központok igényeinek. Pénzügyi támogatás nélkül az iskola előtti gondozás nem felelne meg teljes mértékben az iskoláskor előtti gyermekek szüleinek igényeinek. Az oktatás fejlesztése előtt álló akadályok közé tartoznak az egyes központok által kínált rövid ápolási-gondozási időszakok, valamint a gyermekek további tevékenységekben való részvétele miatt felmerülő magas költségek. Jelenleg 10 (2018 szeptembere óta 2 csoporttal bővülő) óvodai csoport működik a községben: Nyilvános óvoda Jemielnicában, 5 helyi kirendeltséggel és 4 nem helyi kirendeltséggel: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska és a Piotrówkai Állami Általános Iskola óvodai osztálya (ebből csak 3 fiók Jemielnicában 9 óra, a fennmaradó 5 óra). A további osztályok csak azok, amelyek a pp-klinika ajánlásaiból erednek, pl. beszédterápiák, rehabilitációs osztályok. A központok utólagos felszerelése ellenére továbbra is problémát jelent a rossz felszerelés és a tanítási segédeszközök aktiválása. Tekintettel arra, hogy az alapfokú oktatás a gyermekek eredményeinek és társadalmi alkalmazkodásának legmagasabb megtérülését biztosítja, a projekt célja a meghozott intézkedések folytatása, ezáltal lehetővé téve a minőségi oktatáshoz való hozzáférést az oktatás és képzés legkorábbi szakaszaitól kezdve. Az iskola előtti nevelési környezet iránti érdeklődés fenntartása, különösen a 3 és 4 éves gyermekek körében. Támogatja a diákokat a kulcskompetenciák elsajátításában, a helyes hozzáállás kialakításában, az SPE-ből származó gyermekek igényeinek kielégítésében. A modern oktatás feltételeinek megteremtése az intézmények felszerelése és a tanárok képzése révén. A megszerzett tudás lehetővé teszi számukra, hogy megerősítsék a gyermekek kompetenciáit és készségeit az oktatási folyamatban, megfelelően támogassák fejlődésüket és reagáljanak a problémákra. A fő hatóság jóváhagyta a PFSZ által készített egyedi igényfelméréseket. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Chuir cur i bhfeidhm na dtionscadal go dtí seo (ó 01.07.2017) le méadú ar an spéis in oideachas réamhscoile. De réir na dtuismitheoirí, bhí roghnú tascanna tionscadail oiriúnach agus oiriúnach do riachtanais na n-ionad PLO atá ag feidhmiú i mbardas Jemielnica. Gan tacaíocht airgeadais, ní fhreastalódh cúram réamhscoile go hiomlán ar riachtanais thuismitheoirí leanaí réamhscoile. I measc na mbacainní ar fhorbairt an oideachais tá tréimhsí gearra cúraim a chuireann roinnt ionad ar fáil agus costais arda mar gheall ar rannpháirtíocht leanaí i ngníomhaíochtaí breise. Faoi láthair tá 10 ngrúpa (méadaithe ag 2 ghrúpa ó Mheán Fómhair 2018) sa chumann: Kindergarten Poiblí i Jemielnica le 5 bhrainse áitiúla agus 4 bhrainse neamháitiúla: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska agus roinn réamhscoile ag an mBunscoil Phoiblí i Piotrówka (nach bhfuil ach 3 brainsí i Jemielnica 9h, na 5 uair an chloig atá fágtha). Is iad na ranganna breise a bhíonn ar siúl ach na ranganna a eascraíonn as moltaí an chlinic pp, e.g. teiripí urlabhra, ranganna athshlánaithe. D’ainneoin iarfheistiú na n-ionad, tá droch-threalamh agus áiseanna teagaisc chun ranganna gníomhachtaithe a dhéanamh ina fhadhb i gcónaí. Ós rud é go dtugann an t-oideachas réamh-bhunscoile na torthaí is airde ó thaobh éachtaí agus oiriúnú sóisialta leanaí de, is é aidhm an tionscadail leanúint leis na gníomhaíochtaí a rinneadh, rud a chumasaíonn rochtain ar oideachas ar ardchaighdeán ó na chéad chéimeanna oideachais agus oiliúna. Suim a choinneáil i dtimpeallachtaí oideachais réamhscoile, go háirithe leanaí 3 agus 4 bliana d’aois. Tacú le daltaí príomhinniúlachtaí a shealbhú, an dearcadh ceart a mhúnlú, freastal ar riachtanais leanaí ón eintiteas sainchuspóireach. Na coinníollacha a chruthú le haghaidh teagasc nua-aimseartha, trí institiúidí a fheistiú agus múinteoirí a oiliúint. Beidh an t-eolas a fuarthas ar chumas iad a neartú childrenâ EUR inniúlachtaí agus scileanna sa phróiseas oideachais, chun tacú go cuí lena bhforbairt agus chun freagra a thabhairt ar fhadhbanna. Tá anailísí ar riachtanais aonair arna n-ullmhú ag an PLO ceadaithe ag an bpríomhúdarás. (Irish)
10 July 2022
0 references
Genomförandet av projekt hittills (sedan 1.7.2017) har bidragit till ett ökat intresse för förskoleutbildning. Enligt föräldrarna var urvalet av projektuppgifter lämpligt och anpassat till behoven hos de PLO-centrum som är verksamma i kommunen Jemielnica. Utan ekonomiskt stöd skulle förskolevården inte till fullo tillgodose behoven hos förskolebarnens föräldrar. Hinder för utbildningens utveckling är bland annat korta vårdperioder som erbjuds av vissa centrum och höga kostnader på grund av barns deltagande i ytterligare aktiviteter. Det finns för närvarande 10 (ökning med 2 grupper sedan september 2018) förskolegrupper i kommunen: Offentlig förskola i Jemielnica med 5 lokala filialer och 4 icke-lokala filialer: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska och förskoleavdelningen vid den offentliga grundskolan i Piotrówka (varav endast 3 grenar i Jemielnica är 9h, resterande 5 timmar). De ytterligare klasser som äger rum är bara de som följer av rekommendationerna från pp-kliniken, t.ex. talterapier och rehabiliteringskurser. Trots eftermontering av centrumen är dålig utrustning och undervisningshjälpmedel för att genomföra aktiva klasser fortfarande ett problem. Med tanke på att förskoleutbildningen ger störst avkastning när det gäller barns prestationer och social anpassning är syftet med projektet att fortsätta med de åtgärder som vidtagits för att på så sätt möjliggöra tillgång till utbildning av god kvalitet redan i början av utbildningen. Upprätthålla intresset för förskolemiljöer, särskilt barn i åldern 3 och 4 år. Hjälpa eleverna att förvärva nyckelkompetenser, utforma rätt attityder och tillgodose behoven hos barn från SPE-bolaget. Skapa förutsättningar för modern undervisning genom att utrusta institutioner och utbilda lärare. Den kunskap som förvärvas kommer att göra det möjligt för dem att stärka barns kompetens och färdigheter i utbildningsprocessen, att på lämpligt sätt stödja deras utveckling och att reagera på problem. Individuella behovsanalyser som tagits fram av PLO har godkänts av den ansvariga myndigheten. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Senine projektide elluviimine (alates 01.07.2017) on suurendanud huvi koolieelse hariduse vastu. Lapsevanemate sõnul oli projektiülesannete valik kooskõlas Jemielnica omavalitsusüksuses tegutsevate PVO keskuste vajadustega. Ilma rahalise toetuseta ei vastaks koolieelne hooldus täielikult eelkooliealiste laste vanemate vajadustele. Hariduse arengut takistavate tegurite hulka kuuluvad mõne keskuse pakutavad lühikesed hooldusperioodid ja suured kulud, mis tulenevad laste osalemisest lisategevustes. Kommuunis on praegu kümme eelkoolide rühma (kaks rühma alates 2018. aasta septembrist): Jemielnica riiklik lasteaed, millel on 5 kohalikku filiaali ja 4 mittekohalikku haru: Barut, Centawa, GÄsiorowice, Åaziska ja Piotr³wka riikliku algkooli eelkooli osakond (millest ainult 3 filiaali Jemielnicas on 9h, ülejäänud 5 tundi). Täiendavad klassid toimuvad ainult need, mis tulenevad pp kliiniku soovitustest, nt kõneteraapiad, rehabilitatsiooniklassid. Hoolimata keskuste moderniseerimisest on endiselt probleemiks halvad seadmed ja õppevahendid aktiveerimisklasside läbiviimiseks. Arvestades, et eelharidus annab laste saavutuste ja sotsiaalse kohanemise osas suurimat kasu, on projekti eesmärk jätkata võetud meetmeid, võimaldades seega juurdepääsu kvaliteetsele haridusele hariduse ja koolituse varaseimatest etappidest alates. Säilitada huvi koolieelse hariduskeskkonna vastu, eriti 3- ja 4-aastaste laste vastu. Toetada üliõpilasi võtmepädevuste omandamisel, õigete hoiakute kujundamisel, SPE laste vajaduste rahuldamisel. Tingimuste loomine kaasaegseks õpetamiseks, varustades õppeasutusi ja koolitades õpetajaid. Omandatud teadmised võimaldavad neil tugevdada laste pädevusi ja oskusi haridusprotsessis, nõuetekohaselt toetada nende arengut ja reageerida probleemidele. Juhtiv asutus on heaks kiitnud kontaktasutuse koostatud individuaalsete vajaduste analüüsid. (Estonian)
10 July 2022
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.03-16-0001/20
0 references