Key competences by way of creative development in SP No 51 in Szczecin (Q138722): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Nøglekompetencer i form af kreativ udvikling i SP nr. 51 i Szczecin | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βασικές ικανότητες μέσω δημιουργικής ανάπτυξης στο SP αριθ. 51 στο Szczecin | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Ključne kompetencije kroz kreativni razvoj u SP br. 51 u Szczecinu | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Competențe-cheie prin dezvoltare creativă în SP nr. 51 din Szczecin | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kľúčové kompetencie prostredníctvom tvorivého rozvoja v SP č. 51 v Štetíne | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kompetenzi ewlenin permezz tal-iżvilupp kreattiv fl-SP Nru 51 f’Szczecin | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Competências essenciais através do desenvolvimento criativo do PE n.º 51 em Szczecin | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Avaintaidot luovan kehityksen muodossa Szczecinin erityisohjelmassa nro 51 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Ključne kompetence s pomočjo kreativnega razvoja v SP št. 51 v Szczecinu | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Klíčové kompetence prostřednictvím tvůrčího rozvoje v SP č. 51 ve Štětíně | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Bendrosios kompetencijos kūrybiniam tobulėjimui Ščecino SP Nr. 51 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pamatprasmes radošās attīstības jomā SP Nr. 51 Ščecinā | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Ключови компетентности чрез творческо развитие в SP № 51 в Шчечин | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kulcskompetenciák kreatív fejlesztéssel a szczecini SP 51. számában | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Príomhinniúlachtaí trí fhorbairt chruthaitheach i SP Uimh. 51 in Szczecin | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Nyckelkompetenser genom kreativ utveckling i SP nr 51 i Szczecin | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Võtmepädevused loomingulise arengu kaudu SP nr 51 Szczecinis | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q138722 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q138722 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q138722 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q138722 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q138722 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q138722 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q138722 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q138722 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q138722 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q138722 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q138722 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q138722 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q138722 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q138722 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q138722 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q138722 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q138722 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q138722 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q138722 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q138722 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q138722 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q138722 i Polen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er âEURI at forbedre niveauet af nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet med 500U (250Dz/250ChÅ) og deres 50n (45K/5M) fra Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, i perioden 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Det mål, der er angivet ovenfor, skyldes et diagnosticeret behov. Gennemførelsen af de projekter, der var planlagt i forbindelse med projektet, var planlagt på grundlag af en individuel diagnose af skolen. Diagnosen blev godkendt af den ledende myndighed â EUR DOP Krise nr. 6.4. Projektets mål er sammenhængende og vil bidrage til at nå det specifikke mål i ROP 2014-2020 â EUR DOP cover nr. 1. Målgruppen består af lærere og studerende i SP nr. 51 i Szczecin. Støtten til projektet er omfattende og giver eleverne mulighed for at organisere klasser: *doaktisk-ligevægt på kompetenceområdet nøgle *udvikle kompetencenøglen *udvikle de rigtige holdninger/færdigheder på skylning â EUR professionel rådgivning til klasse VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med særlige behov * i form af digitale kompetencer og forbedre undervisningsbetingelser ved at udstyre specialistens workshop. For n-li-støtte under udviklingskurser: * specialister fokuserede på individuelt arbejde med studerende med særlige behov for udvikling og edu, bl.a.. Kvalifikationskursus inden for specialpædagogik * aktiviteter inden for udformning af digitale kompetencer (programmering, kodning, robotteknologi) * klasser i udformningen af nøglekompetencer (f.eks. uddannelsesmæssig effektivitet). Støtte til studerende er knyttet til støtte til n-li. De er konsekvente ved at øge n-li's færdigheder, studerende vil få mere værdifulde/forskellige aktiviteter, og tilgangen til de studerende vil være et komplekst, både fra niveauet af viden og holdning Support implementeret med hensyn til individuel udvikling og uddannelsesmæssige behov og psykofysiske evner hos eleverne. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP kritik nr. 2. Projekt for realiseringer i overensstemmelse med princippet om lige muligheder og ikke-diskretioner (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er âEURI at forbedre niveauet af nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet med 500U (250Dz/250ChÅ) og deres 50n (45K/5M) fra Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, i perioden 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Det mål, der er angivet ovenfor, skyldes et diagnosticeret behov. Gennemførelsen af de projekter, der var planlagt i forbindelse med projektet, var planlagt på grundlag af en individuel diagnose af skolen. Diagnosen blev godkendt af den ledende myndighed â EUR DOP Krise nr. 6.4. Projektets mål er sammenhængende og vil bidrage til at nå det specifikke mål i ROP 2014-2020 â EUR DOP cover nr. 1. Målgruppen består af lærere og studerende i SP nr. 51 i Szczecin. Støtten til projektet er omfattende og giver eleverne mulighed for at organisere klasser: *doaktisk-ligevægt på kompetenceområdet nøgle *udvikle kompetencenøglen *udvikle de rigtige holdninger/færdigheder på skylning â EUR professionel rådgivning til klasse VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med særlige behov * i form af digitale kompetencer og forbedre undervisningsbetingelser ved at udstyre specialistens workshop. For n-li-støtte under udviklingskurser: * specialister fokuserede på individuelt arbejde med studerende med særlige behov for udvikling og edu, bl.a.. Kvalifikationskursus inden for specialpædagogik * aktiviteter inden for udformning af digitale kompetencer (programmering, kodning, robotteknologi) * klasser i udformningen af nøglekompetencer (f.eks. uddannelsesmæssig effektivitet). Støtte til studerende er knyttet til støtte til n-li. De er konsekvente ved at øge n-li's færdigheder, studerende vil få mere værdifulde/forskellige aktiviteter, og tilgangen til de studerende vil være et komplekst, både fra niveauet af viden og holdning Support implementeret med hensyn til individuel udvikling og uddannelsesmæssige behov og psykofysiske evner hos eleverne. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP kritik nr. 2. Projekt for realiseringer i overensstemmelse med princippet om lige muligheder og ikke-diskretioner (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er âEURI at forbedre niveauet af nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet med 500U (250Dz/250ChÅ) og deres 50n (45K/5M) fra Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, i perioden 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Det mål, der er angivet ovenfor, skyldes et diagnosticeret behov. Gennemførelsen af de projekter, der var planlagt i forbindelse med projektet, var planlagt på grundlag af en individuel diagnose af skolen. Diagnosen blev godkendt af den ledende myndighed â EUR DOP Krise nr. 6.4. Projektets mål er sammenhængende og vil bidrage til at nå det specifikke mål i ROP 2014-2020 â EUR DOP cover nr. 1. Målgruppen består af lærere og studerende i SP nr. 51 i Szczecin. Støtten til projektet er omfattende og giver eleverne mulighed for at organisere klasser: *doaktisk-ligevægt på kompetenceområdet nøgle *udvikle kompetencenøglen *udvikle de rigtige holdninger/færdigheder på skylning â EUR professionel rådgivning til klasse VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med særlige behov * i form af digitale kompetencer og forbedre undervisningsbetingelser ved at udstyre specialistens workshop. For n-li-støtte under udviklingskurser: * specialister fokuserede på individuelt arbejde med studerende med særlige behov for udvikling og edu, bl.a.. Kvalifikationskursus inden for specialpædagogik * aktiviteter inden for udformning af digitale kompetencer (programmering, kodning, robotteknologi) * klasser i udformningen af nøglekompetencer (f.eks. uddannelsesmæssig effektivitet). Støtte til studerende er knyttet til støtte til n-li. De er konsekvente ved at øge n-li's færdigheder, studerende vil få mere værdifulde/forskellige aktiviteter, og tilgangen til de studerende vil være et komplekst, både fra niveauet af viden og holdning Support implementeret med hensyn til individuel udvikling og uddannelsesmæssige behov og psykofysiske evner hos eleverne. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP kritik nr. 2. Projekt for realiseringer i overensstemmelse med princippet om lige muligheder og ikke-diskretioner (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η «EURImproving the level of key skills and appropriate attitudes and skills necessary in the labour market by 500U (250Dz/250ChÅ) and their 50n (45K/5M) from Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 in Szczecin, κατά την περίοδο 01.09.2019-31.08.2021â EUR». Ο στόχος που αναφέρεται παραπάνω οφείλεται σε διαγνωσμένη ανάγκη. Η υλοποίηση των σχεδίων που είχαν προγραμματιστεί στο πλαίσιο του σχεδίου σχεδιάστηκε βάσει ατομικής διάγνωσης του σχολείου. Η διάγνωση εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή â EUR DOP Κρίση No. 6.4. Ο στόχος του έργου είναι συνεκτικός και θα συμβάλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του ΠΕΠ 2014-2020 — κάλυψη αριθ. 1. Η ομάδα-στόχος (GD) αποτελείται από εκπαιδευτικούς και μαθητές του SP αριθ. 51 στο Szczecin. Η υποστήριξη στο σχέδιο είναι ολοκληρωμένη και παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να οργανώσουν μαθήματα: *doactic-ισορροπία στον τομέα του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη των σωστών στάσεων/δεξιοτήτων για το ξέπλυμα â EUR â EUR επαγγελματικές συμβουλές για τις τάξεις VII-VIII(200 άτομα) * ειδικός, άτομο με ένα μαθητή με ειδικές ανάγκες * με τη μορφή ψηφιακών ικανοτήτων και τη βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας με τον εξοπλισμό του εργαστηρίου ειδικών â EUR TM. Για στήριξη n-li στο πλαίσιο μαθημάτων ανάπτυξης: * οι ειδικοί επικεντρώθηκαν στην ατομική εργασία με φοιτητές με ειδικές ανάγκες για ανάπτυξη και edu, μεταξύ άλλων. Μαθήματα επαγγελματικών προσόντων στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής * δραστηριότητες στον τομέα της διαμόρφωσης ψηφιακών ικανοτήτων (προγραμματισμός, κωδικοποίηση, ρομποτική), * μαθήματα διαμόρφωσης βασικών ικανοτήτων (π.χ. αποδοτικότητα της εκπαίδευσης). Η στήριξη των φοιτητών συνδέεται με την υποστήριξη για το n-li. Είναι συνεπείς με την αύξηση των δεξιοτήτων του n-li, οι μαθητές θα αποκτήσουν πιο πολύτιμες/διαφορετικές δραστηριότητες, και η προσέγγιση των μαθητών θα είναι ένα σύνθετο, τόσο από το επίπεδο της γνώσης και της στάσης Υποστήριξη που εφαρμόζεται σε σχέση με την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοφυσικές ικανότητες των μαθητών. Έργο type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Σχέδιο υλοποίησης σύμφωνα με την αρχή των ίσων ευκαιριών και της μη διακριτικής ευχέρειας (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο κύριος στόχος του έργου είναι η «EURImproving the level of key skills and appropriate attitudes and skills necessary in the labour market by 500U (250Dz/250ChÅ) and their 50n (45K/5M) from Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 in Szczecin, κατά την περίοδο 01.09.2019-31.08.2021â EUR». Ο στόχος που αναφέρεται παραπάνω οφείλεται σε διαγνωσμένη ανάγκη. Η υλοποίηση των σχεδίων που είχαν προγραμματιστεί στο πλαίσιο του σχεδίου σχεδιάστηκε βάσει ατομικής διάγνωσης του σχολείου. Η διάγνωση εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή â EUR DOP Κρίση No. 6.4. Ο στόχος του έργου είναι συνεκτικός και θα συμβάλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του ΠΕΠ 2014-2020 — κάλυψη αριθ. 1. Η ομάδα-στόχος (GD) αποτελείται από εκπαιδευτικούς και μαθητές του SP αριθ. 51 στο Szczecin. Η υποστήριξη στο σχέδιο είναι ολοκληρωμένη και παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να οργανώσουν μαθήματα: *doactic-ισορροπία στον τομέα του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη των σωστών στάσεων/δεξιοτήτων για το ξέπλυμα â EUR â EUR επαγγελματικές συμβουλές για τις τάξεις VII-VIII(200 άτομα) * ειδικός, άτομο με ένα μαθητή με ειδικές ανάγκες * με τη μορφή ψηφιακών ικανοτήτων και τη βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας με τον εξοπλισμό του εργαστηρίου ειδικών â EUR TM. Για στήριξη n-li στο πλαίσιο μαθημάτων ανάπτυξης: * οι ειδικοί επικεντρώθηκαν στην ατομική εργασία με φοιτητές με ειδικές ανάγκες για ανάπτυξη και edu, μεταξύ άλλων. Μαθήματα επαγγελματικών προσόντων στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής * δραστηριότητες στον τομέα της διαμόρφωσης ψηφιακών ικανοτήτων (προγραμματισμός, κωδικοποίηση, ρομποτική), * μαθήματα διαμόρφωσης βασικών ικανοτήτων (π.χ. αποδοτικότητα της εκπαίδευσης). Η στήριξη των φοιτητών συνδέεται με την υποστήριξη για το n-li. Είναι συνεπείς με την αύξηση των δεξιοτήτων του n-li, οι μαθητές θα αποκτήσουν πιο πολύτιμες/διαφορετικές δραστηριότητες, και η προσέγγιση των μαθητών θα είναι ένα σύνθετο, τόσο από το επίπεδο της γνώσης και της στάσης Υποστήριξη που εφαρμόζεται σε σχέση με την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοφυσικές ικανότητες των μαθητών. Έργο type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Σχέδιο υλοποίησης σύμφωνα με την αρχή των ίσων ευκαιριών και της μη διακριτικής ευχέρειας (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο κύριος στόχος του έργου είναι η «EURImproving the level of key skills and appropriate attitudes and skills necessary in the labour market by 500U (250Dz/250ChÅ) and their 50n (45K/5M) from Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 in Szczecin, κατά την περίοδο 01.09.2019-31.08.2021â EUR». Ο στόχος που αναφέρεται παραπάνω οφείλεται σε διαγνωσμένη ανάγκη. Η υλοποίηση των σχεδίων που είχαν προγραμματιστεί στο πλαίσιο του σχεδίου σχεδιάστηκε βάσει ατομικής διάγνωσης του σχολείου. Η διάγνωση εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή â EUR DOP Κρίση No. 6.4. Ο στόχος του έργου είναι συνεκτικός και θα συμβάλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του ΠΕΠ 2014-2020 — κάλυψη αριθ. 1. Η ομάδα-στόχος (GD) αποτελείται από εκπαιδευτικούς και μαθητές του SP αριθ. 51 στο Szczecin. Η υποστήριξη στο σχέδιο είναι ολοκληρωμένη και παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να οργανώσουν μαθήματα: *doactic-ισορροπία στον τομέα του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη των σωστών στάσεων/δεξιοτήτων για το ξέπλυμα â EUR â EUR επαγγελματικές συμβουλές για τις τάξεις VII-VIII(200 άτομα) * ειδικός, άτομο με ένα μαθητή με ειδικές ανάγκες * με τη μορφή ψηφιακών ικανοτήτων και τη βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας με τον εξοπλισμό του εργαστηρίου ειδικών â EUR TM. Για στήριξη n-li στο πλαίσιο μαθημάτων ανάπτυξης: * οι ειδικοί επικεντρώθηκαν στην ατομική εργασία με φοιτητές με ειδικές ανάγκες για ανάπτυξη και edu, μεταξύ άλλων. Μαθήματα επαγγελματικών προσόντων στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής * δραστηριότητες στον τομέα της διαμόρφωσης ψηφιακών ικανοτήτων (προγραμματισμός, κωδικοποίηση, ρομποτική), * μαθήματα διαμόρφωσης βασικών ικανοτήτων (π.χ. αποδοτικότητα της εκπαίδευσης). Η στήριξη των φοιτητών συνδέεται με την υποστήριξη για το n-li. Είναι συνεπείς με την αύξηση των δεξιοτήτων του n-li, οι μαθητές θα αποκτήσουν πιο πολύτιμες/διαφορετικές δραστηριότητες, και η προσέγγιση των μαθητών θα είναι ένα σύνθετο, τόσο από το επίπεδο της γνώσης και της στάσης Υποστήριξη που εφαρμόζεται σε σχέση με την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοφυσικές ικανότητες των μαθητών. Έργο type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Σχέδιο υλοποίησης σύμφωνα με την αρχή των ίσων ευκαιριών και της μη διακριτικής ευχέρειας (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je poboljšanje razine ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina potrebnih na tržištu rada za 500U (250Dz/250ChÅ) i njihove 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅski Osnovne škole br. 51 u Szczecinu, u razdoblju 01.09.2019 – 31.08.2021â EUR. Prethodno navedeni cilj posljedica je dijagnosticirane potrebe. Planirana je provedba projekata planiranih u okviru projekta na temelju individualne dijagnoze škole. Dijagnozu je odobrilo vodeće tijelo â EUR DOP Kriza br. 6.4. Cilj projekta usklađen je i doprinijet će postizanju posebnog cilja ROP-a 2014. – 2020. Ciljna skupina (GD) sastoji se od nastavnika i studenata SP br. 51 u Szczecinu. Potpora u projektu je sveobuhvatna i omogućuje studentima da organiziraju nastavu: *doactic-equilibrium in the field of competence key *razvoj ključa kompetencija *razvoj pravih stavova/vještina na ispiranju â EUR profesionalni savjet za klase VII-VIII(200 osoba) * specijalist, pojedinac s učenikom s posebnim potrebama * u obliku digitalnih kompetencija i poboljšanje nastavnih uvjeta opremanjem stručne radionice. Za n-li potporu u okviru razvojnih tečajeva: * stručnjaci usmjereni na individualni rad sa studentima s posebnim potrebama za razvoj i edu, među ostalima. Kvalifikacijski tečaj u području posebne pedagogije * aktivnosti u području oblikovanja digitalnih kompetencija (programiranje, kodiranje, robotika), * nastava u oblikovanju ključnih kompetencija (npr. učinkovitost obrazovanja). Potpora studentima povezana je s potporom za n-li. Oni su dosljedni podizanjem vještina n-li, studenti će dobiti više vrijednih/različitih aktivnosti, a pristup studentima će biti složen, kako od razine znanja i stava Podrška provodi s obzirom na individualni razvoj i obrazovne potrebe i psihofizičke sposobnosti učenika. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP krit br. 2. Projekt realizacije u skladu s načelom jednakih mogućnosti i nediskrecija (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje razine ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina potrebnih na tržištu rada za 500U (250Dz/250ChÅ) i njihove 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅski Osnovne škole br. 51 u Szczecinu, u razdoblju 01.09.2019 – 31.08.2021â EUR. Prethodno navedeni cilj posljedica je dijagnosticirane potrebe. Planirana je provedba projekata planiranih u okviru projekta na temelju individualne dijagnoze škole. Dijagnozu je odobrilo vodeće tijelo â EUR DOP Kriza br. 6.4. Cilj projekta usklađen je i doprinijet će postizanju posebnog cilja ROP-a 2014. – 2020. Ciljna skupina (GD) sastoji se od nastavnika i studenata SP br. 51 u Szczecinu. Potpora u projektu je sveobuhvatna i omogućuje studentima da organiziraju nastavu: *doactic-equilibrium in the field of competence key *razvoj ključa kompetencija *razvoj pravih stavova/vještina na ispiranju â EUR profesionalni savjet za klase VII-VIII(200 osoba) * specijalist, pojedinac s učenikom s posebnim potrebama * u obliku digitalnih kompetencija i poboljšanje nastavnih uvjeta opremanjem stručne radionice. Za n-li potporu u okviru razvojnih tečajeva: * stručnjaci usmjereni na individualni rad sa studentima s posebnim potrebama za razvoj i edu, među ostalima. Kvalifikacijski tečaj u području posebne pedagogije * aktivnosti u području oblikovanja digitalnih kompetencija (programiranje, kodiranje, robotika), * nastava u oblikovanju ključnih kompetencija (npr. učinkovitost obrazovanja). Potpora studentima povezana je s potporom za n-li. Oni su dosljedni podizanjem vještina n-li, studenti će dobiti više vrijednih/različitih aktivnosti, a pristup studentima će biti složen, kako od razine znanja i stava Podrška provodi s obzirom na individualni razvoj i obrazovne potrebe i psihofizičke sposobnosti učenika. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP krit br. 2. Projekt realizacije u skladu s načelom jednakih mogućnosti i nediskrecija (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje razine ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina potrebnih na tržištu rada za 500U (250Dz/250ChÅ) i njihove 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅski Osnovne škole br. 51 u Szczecinu, u razdoblju 01.09.2019 – 31.08.2021â EUR. Prethodno navedeni cilj posljedica je dijagnosticirane potrebe. Planirana je provedba projekata planiranih u okviru projekta na temelju individualne dijagnoze škole. Dijagnozu je odobrilo vodeće tijelo â EUR DOP Kriza br. 6.4. Cilj projekta usklađen je i doprinijet će postizanju posebnog cilja ROP-a 2014. – 2020. Ciljna skupina (GD) sastoji se od nastavnika i studenata SP br. 51 u Szczecinu. Potpora u projektu je sveobuhvatna i omogućuje studentima da organiziraju nastavu: *doactic-equilibrium in the field of competence key *razvoj ključa kompetencija *razvoj pravih stavova/vještina na ispiranju â EUR profesionalni savjet za klase VII-VIII(200 osoba) * specijalist, pojedinac s učenikom s posebnim potrebama * u obliku digitalnih kompetencija i poboljšanje nastavnih uvjeta opremanjem stručne radionice. Za n-li potporu u okviru razvojnih tečajeva: * stručnjaci usmjereni na individualni rad sa studentima s posebnim potrebama za razvoj i edu, među ostalima. Kvalifikacijski tečaj u području posebne pedagogije * aktivnosti u području oblikovanja digitalnih kompetencija (programiranje, kodiranje, robotika), * nastava u oblikovanju ključnih kompetencija (npr. učinkovitost obrazovanja). Potpora studentima povezana je s potporom za n-li. Oni su dosljedni podizanjem vještina n-li, studenti će dobiti više vrijednih/različitih aktivnosti, a pristup studentima će biti složen, kako od razine znanja i stava Podrška provodi s obzirom na individualni razvoj i obrazovne potrebe i psihofizičke sposobnosti učenika. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP krit br. 2. Projekt realizacije u skladu s načelom jednakih mogućnosti i nediskrecija (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este îmbunătățirea nivelului competențelor-cheie și a atitudinilor și aptitudinilor adecvate necesare pe piața forței de muncă de 500U (250Dz/250ChÅ) și 50n (45K/5M) de la Prof. S. HelsztyÅski Școala primară nr. 51 din Szczecin, în perioada 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Obiectivul indicat mai sus se datorează unei nevoi diagnosticate. Implementarea proiectelor planificate în cadrul proiectului a fost planificată pe baza unui diagnostic individual al școlii. Diagnosticul a fost aprobat de autoritatea principală â EUR DOP Criza nr. 6.4. Obiectivul proiectului este coerent și va contribui la realizarea obiectivului specific al POR 2014-2020, acoperind nr. 1. Grupul țintă (GD) este format din profesori și studenți ai SP nr. 51 din Szczecin. Sprijinul în cadrul proiectului este cuprinzător și oferă studenților posibilitatea de a organiza cursuri: *echilibru-doactic în domeniul cheii de competență *dezvoltarea cheii de competență *dezvoltarea atitudinilor/competențelor corecte la clătire â EUR consiliere profesională pentru clasele VII-VIII(200 persoane) * specialist, persoană cu un elev cu nevoi speciale * sub formă de competențe digitale și îmbunătățirea condițiilor de predare prin dotarea atelierului de specialitate. Pentru sprijinul n-li în cadrul cursurilor de dezvoltare: * specialiștii s-au concentrat pe lucrul individual cu studenții cu nevoi speciale de dezvoltare și edu, printre alții. Curs de calificare în domeniul pedagogiei speciale * activități în domeniul modelării competențelor digitale (programare, codificare, robotică), * cursuri de formare a competențelor cheie (de exemplu, eficiența educației). Sprijinul pentru studenți este legat de sprijinul pentru n-li. Ele sunt coerente prin creșterea abilităților de n-li, elevii vor câștiga activități mai valoroase/diferite, iar abordarea față de studenți va fi un complex, atât de la nivelul de cunoștințe și atitudine Sprijin implementat în ceea ce privește dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și capacitățile psihofizice ale elevilor. Proiectul type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Proiect de realizare în conformitate cu principiul egalității de șanse și al nediscrețiilor (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este îmbunătățirea nivelului competențelor-cheie și a atitudinilor și aptitudinilor adecvate necesare pe piața forței de muncă de 500U (250Dz/250ChÅ) și 50n (45K/5M) de la Prof. S. HelsztyÅski Școala primară nr. 51 din Szczecin, în perioada 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Obiectivul indicat mai sus se datorează unei nevoi diagnosticate. Implementarea proiectelor planificate în cadrul proiectului a fost planificată pe baza unui diagnostic individual al școlii. Diagnosticul a fost aprobat de autoritatea principală â EUR DOP Criza nr. 6.4. Obiectivul proiectului este coerent și va contribui la realizarea obiectivului specific al POR 2014-2020, acoperind nr. 1. Grupul țintă (GD) este format din profesori și studenți ai SP nr. 51 din Szczecin. Sprijinul în cadrul proiectului este cuprinzător și oferă studenților posibilitatea de a organiza cursuri: *echilibru-doactic în domeniul cheii de competență *dezvoltarea cheii de competență *dezvoltarea atitudinilor/competențelor corecte la clătire â EUR consiliere profesională pentru clasele VII-VIII(200 persoane) * specialist, persoană cu un elev cu nevoi speciale * sub formă de competențe digitale și îmbunătățirea condițiilor de predare prin dotarea atelierului de specialitate. Pentru sprijinul n-li în cadrul cursurilor de dezvoltare: * specialiștii s-au concentrat pe lucrul individual cu studenții cu nevoi speciale de dezvoltare și edu, printre alții. Curs de calificare în domeniul pedagogiei speciale * activități în domeniul modelării competențelor digitale (programare, codificare, robotică), * cursuri de formare a competențelor cheie (de exemplu, eficiența educației). Sprijinul pentru studenți este legat de sprijinul pentru n-li. Ele sunt coerente prin creșterea abilităților de n-li, elevii vor câștiga activități mai valoroase/diferite, iar abordarea față de studenți va fi un complex, atât de la nivelul de cunoștințe și atitudine Sprijin implementat în ceea ce privește dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și capacitățile psihofizice ale elevilor. Proiectul type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Proiect de realizare în conformitate cu principiul egalității de șanse și al nediscrețiilor (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este îmbunătățirea nivelului competențelor-cheie și a atitudinilor și aptitudinilor adecvate necesare pe piața forței de muncă de 500U (250Dz/250ChÅ) și 50n (45K/5M) de la Prof. S. HelsztyÅski Școala primară nr. 51 din Szczecin, în perioada 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Obiectivul indicat mai sus se datorează unei nevoi diagnosticate. Implementarea proiectelor planificate în cadrul proiectului a fost planificată pe baza unui diagnostic individual al școlii. Diagnosticul a fost aprobat de autoritatea principală â EUR DOP Criza nr. 6.4. Obiectivul proiectului este coerent și va contribui la realizarea obiectivului specific al POR 2014-2020, acoperind nr. 1. Grupul țintă (GD) este format din profesori și studenți ai SP nr. 51 din Szczecin. Sprijinul în cadrul proiectului este cuprinzător și oferă studenților posibilitatea de a organiza cursuri: *echilibru-doactic în domeniul cheii de competență *dezvoltarea cheii de competență *dezvoltarea atitudinilor/competențelor corecte la clătire â EUR consiliere profesională pentru clasele VII-VIII(200 persoane) * specialist, persoană cu un elev cu nevoi speciale * sub formă de competențe digitale și îmbunătățirea condițiilor de predare prin dotarea atelierului de specialitate. Pentru sprijinul n-li în cadrul cursurilor de dezvoltare: * specialiștii s-au concentrat pe lucrul individual cu studenții cu nevoi speciale de dezvoltare și edu, printre alții. Curs de calificare în domeniul pedagogiei speciale * activități în domeniul modelării competențelor digitale (programare, codificare, robotică), * cursuri de formare a competențelor cheie (de exemplu, eficiența educației). Sprijinul pentru studenți este legat de sprijinul pentru n-li. Ele sunt coerente prin creșterea abilităților de n-li, elevii vor câștiga activități mai valoroase/diferite, iar abordarea față de studenți va fi un complex, atât de la nivelul de cunoștințe și atitudine Sprijin implementat în ceea ce privește dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și capacitățile psihofizice ale elevilor. Proiectul type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Proiect de realizare în conformitate cu principiul egalității de șanse și al nediscrețiilor (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšenie úrovne kľúčových kompetencií a vhodných postojov a zručností potrebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a ich 50n (45K/5M) od základnej školy Prof. S. HelsztyÅski č. 51 v Štetíne v období 01.09.2019 – 31.08,2021 EUR. Uvedený cieľ je spôsobený diagnostikovanou potrebou. Realizácia projektov plánovaných v rámci projektu bola plánovaná na základe individuálnej diagnostiky školy. Diagnóza bola schválená vedúcim orgánom â EUR DOP kríza č. 6.4. Cieľ projektu je koherentný a prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa ROP 2014 – 2020 â EUR DOP pokrýva č. 1. Cieľovú skupinu tvoria učitelia a študenti SP č. 51 v Štetíne. Podpora v projekte je komplexná a umožňuje študentom organizovať hodiny: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčného kľúča *rozvoj kompetenčného kľúča *rozvíjanie správnych postojov/zručností na opláchnutie odborného poradenstva pre triedy VII-VIII(200 osôb) * špecialista, jednotlivec so žiakom so špeciálnymi potrebami * vo forme digitálnych kompetencií a zlepšenie vyučovacích podmienok vybavením workshopu špecialistov. V prípade podpory n-li v rámci rozvojových kurzov: * špecialisti zamerané na individuálnu prácu so študentmi so špeciálnymi potrebami pre rozvoj a edu, okrem iného. Kvalifikačný kurz v oblasti špeciálnej pedagogiky * činnosti v oblasti formovania digitálnych kompetencií (programovanie, kódovanie, robotika), * triedy pri formovaní kľúčových kompetencií (napr. efektívnosť vzdelávania). Podpora pre študentov je spojená s podporou n-li. Sú konzistentné zvyšovaním zručností n-li, študenti získajú cennejšie/odlišnejšie aktivity a prístup k študentom bude komplexný, a to z úrovne vedomostí a postoja Podpora realizovaná s ohľadom na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne schopnosti žiakov. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt realizácie v súlade so zásadou rovnosti príležitostí a nediskrétností (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšenie úrovne kľúčových kompetencií a vhodných postojov a zručností potrebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a ich 50n (45K/5M) od základnej školy Prof. S. HelsztyÅski č. 51 v Štetíne v období 01.09.2019 – 31.08,2021 EUR. Uvedený cieľ je spôsobený diagnostikovanou potrebou. Realizácia projektov plánovaných v rámci projektu bola plánovaná na základe individuálnej diagnostiky školy. Diagnóza bola schválená vedúcim orgánom â EUR DOP kríza č. 6.4. Cieľ projektu je koherentný a prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa ROP 2014 – 2020 â EUR DOP pokrýva č. 1. Cieľovú skupinu tvoria učitelia a študenti SP č. 51 v Štetíne. Podpora v projekte je komplexná a umožňuje študentom organizovať hodiny: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčného kľúča *rozvoj kompetenčného kľúča *rozvíjanie správnych postojov/zručností na opláchnutie odborného poradenstva pre triedy VII-VIII(200 osôb) * špecialista, jednotlivec so žiakom so špeciálnymi potrebami * vo forme digitálnych kompetencií a zlepšenie vyučovacích podmienok vybavením workshopu špecialistov. V prípade podpory n-li v rámci rozvojových kurzov: * špecialisti zamerané na individuálnu prácu so študentmi so špeciálnymi potrebami pre rozvoj a edu, okrem iného. Kvalifikačný kurz v oblasti špeciálnej pedagogiky * činnosti v oblasti formovania digitálnych kompetencií (programovanie, kódovanie, robotika), * triedy pri formovaní kľúčových kompetencií (napr. efektívnosť vzdelávania). Podpora pre študentov je spojená s podporou n-li. Sú konzistentné zvyšovaním zručností n-li, študenti získajú cennejšie/odlišnejšie aktivity a prístup k študentom bude komplexný, a to z úrovne vedomostí a postoja Podpora realizovaná s ohľadom na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne schopnosti žiakov. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt realizácie v súlade so zásadou rovnosti príležitostí a nediskrétností (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšenie úrovne kľúčových kompetencií a vhodných postojov a zručností potrebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a ich 50n (45K/5M) od základnej školy Prof. S. HelsztyÅski č. 51 v Štetíne v období 01.09.2019 – 31.08,2021 EUR. Uvedený cieľ je spôsobený diagnostikovanou potrebou. Realizácia projektov plánovaných v rámci projektu bola plánovaná na základe individuálnej diagnostiky školy. Diagnóza bola schválená vedúcim orgánom â EUR DOP kríza č. 6.4. Cieľ projektu je koherentný a prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa ROP 2014 – 2020 â EUR DOP pokrýva č. 1. Cieľovú skupinu tvoria učitelia a študenti SP č. 51 v Štetíne. Podpora v projekte je komplexná a umožňuje študentom organizovať hodiny: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčného kľúča *rozvoj kompetenčného kľúča *rozvíjanie správnych postojov/zručností na opláchnutie odborného poradenstva pre triedy VII-VIII(200 osôb) * špecialista, jednotlivec so žiakom so špeciálnymi potrebami * vo forme digitálnych kompetencií a zlepšenie vyučovacích podmienok vybavením workshopu špecialistov. V prípade podpory n-li v rámci rozvojových kurzov: * špecialisti zamerané na individuálnu prácu so študentmi so špeciálnymi potrebami pre rozvoj a edu, okrem iného. Kvalifikačný kurz v oblasti špeciálnej pedagogiky * činnosti v oblasti formovania digitálnych kompetencií (programovanie, kódovanie, robotika), * triedy pri formovaní kľúčových kompetencií (napr. efektívnosť vzdelávania). Podpora pre študentov je spojená s podporou n-li. Sú konzistentné zvyšovaním zručností n-li, študenti získajú cennejšie/odlišnejšie aktivity a prístup k študentom bude komplexný, a to z úrovne vedomostí a postoja Podpora realizovaná s ohľadom na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne schopnosti žiakov. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt realizácie v súlade so zásadou rovnosti príležitostí a nediskrétností (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa â EUR â EUR â Titjib tal-livell ta ‘kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet xierqa u l-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol mill 500U (250Dz/250ChÅ) u 50n tagħhom (45K/5M) mill-Iskola Primarja Prof. S. HelsztyÅski Nru 51 fil Szczecin, fil-perjodu 01.09.2019–31.08.2021â EUR. L-għan indikat hawn fuq huwa dovut għal ħtieġa dijanjostikata. L-implimentazzjoni tal-proġetti ppjanati fi ħdan il-proġett kienet ippjanata fuq il-bażi ta’ dijanjosi individwali tal-iskola. Id-dijanjosi ġiet approvata mill-awtorità ewlenija â EUR â EUR DOP Kriżi Nru 6.4. L-għan tal-proġett huwa koerenti u se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku ta ‘ROP 2014–2020 â EUR DOP tkopri Nru 1. Il-grupp fil-mira (GD) jikkonsisti minn għalliema u studenti tal-SP Nru 51 f’Szczecin. L-appoġġ fil-proġett huwa komprensiv u jipprovdi għall-istudenti biex jorganizzaw klassijiet: *doactic-equilibrium fil-qasam tal-kompetenza ewlieni * l-iżvilupp tal-muftieħ kompetenza * l-iżvilupp tal-attitudnijiet dritt/ħiliet fuq il-pariri professjonali tlaħlaħ â EUR għall-klassijiet VII-VIII (200 persuni) * speċjalista, individwu ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali * fil-forma ta ‘kompetenzi diġitali u t-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim billi tgħammar il-workshop EUR specialistâ. Għal appoġġ n-li taħt korsijiet ta’ żvilupp: * speċjalisti ffukaw fuq ix-xogħol individwali ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali għall-iżvilupp u edu, fost l-oħrajn. Kors ta’ kwalifika fil-qasam tal-pedagoġija speċjali * attivitajiet fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenzi diġitali (programmazzjoni, kodifikazzjoni, robotika), * klassijiet fit-tfassil tal-kompetenzi ewlenin (eż. l-effiċjenza fl-edukazzjoni). L-appoġġ għall-istudenti huwa marbut mal-appoġġ għall-n-li. Huma konsistenti billi jgħollu l-ħiliet ta’ n-li, l-istudenti se jiksbu aktar attivitajiet ta’ valur/differenti, u l-approċċ lejn l-istudenti se jkun kumpless, kemm mil-livell ta’ għarfien u ta’ attitudni Appoġġ implimentat fir-rigward tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tal-istudenti. Proġett type:1/2/3/4/5 EUR â EUR crit DOP Nru 2. Proġett ta’ twettiq skont il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u non-diskrezzjonijiet (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa â EUR â EUR â Titjib tal-livell ta ‘kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet xierqa u l-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol mill 500U (250Dz/250ChÅ) u 50n tagħhom (45K/5M) mill-Iskola Primarja Prof. S. HelsztyÅski Nru 51 fil Szczecin, fil-perjodu 01.09.2019–31.08.2021â EUR. L-għan indikat hawn fuq huwa dovut għal ħtieġa dijanjostikata. L-implimentazzjoni tal-proġetti ppjanati fi ħdan il-proġett kienet ippjanata fuq il-bażi ta’ dijanjosi individwali tal-iskola. Id-dijanjosi ġiet approvata mill-awtorità ewlenija â EUR â EUR DOP Kriżi Nru 6.4. L-għan tal-proġett huwa koerenti u se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku ta ‘ROP 2014–2020 â EUR DOP tkopri Nru 1. Il-grupp fil-mira (GD) jikkonsisti minn għalliema u studenti tal-SP Nru 51 f’Szczecin. L-appoġġ fil-proġett huwa komprensiv u jipprovdi għall-istudenti biex jorganizzaw klassijiet: *doactic-equilibrium fil-qasam tal-kompetenza ewlieni * l-iżvilupp tal-muftieħ kompetenza * l-iżvilupp tal-attitudnijiet dritt/ħiliet fuq il-pariri professjonali tlaħlaħ â EUR għall-klassijiet VII-VIII (200 persuni) * speċjalista, individwu ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali * fil-forma ta ‘kompetenzi diġitali u t-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim billi tgħammar il-workshop EUR specialistâ. Għal appoġġ n-li taħt korsijiet ta’ żvilupp: * speċjalisti ffukaw fuq ix-xogħol individwali ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali għall-iżvilupp u edu, fost l-oħrajn. Kors ta’ kwalifika fil-qasam tal-pedagoġija speċjali * attivitajiet fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenzi diġitali (programmazzjoni, kodifikazzjoni, robotika), * klassijiet fit-tfassil tal-kompetenzi ewlenin (eż. l-effiċjenza fl-edukazzjoni). L-appoġġ għall-istudenti huwa marbut mal-appoġġ għall-n-li. Huma konsistenti billi jgħollu l-ħiliet ta’ n-li, l-istudenti se jiksbu aktar attivitajiet ta’ valur/differenti, u l-approċċ lejn l-istudenti se jkun kumpless, kemm mil-livell ta’ għarfien u ta’ attitudni Appoġġ implimentat fir-rigward tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tal-istudenti. Proġett type:1/2/3/4/5 EUR â EUR crit DOP Nru 2. Proġett ta’ twettiq skont il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u non-diskrezzjonijiet (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa â EUR â EUR â Titjib tal-livell ta ‘kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet xierqa u l-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol mill 500U (250Dz/250ChÅ) u 50n tagħhom (45K/5M) mill-Iskola Primarja Prof. S. HelsztyÅski Nru 51 fil Szczecin, fil-perjodu 01.09.2019–31.08.2021â EUR. L-għan indikat hawn fuq huwa dovut għal ħtieġa dijanjostikata. L-implimentazzjoni tal-proġetti ppjanati fi ħdan il-proġett kienet ippjanata fuq il-bażi ta’ dijanjosi individwali tal-iskola. Id-dijanjosi ġiet approvata mill-awtorità ewlenija â EUR â EUR DOP Kriżi Nru 6.4. L-għan tal-proġett huwa koerenti u se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku ta ‘ROP 2014–2020 â EUR DOP tkopri Nru 1. Il-grupp fil-mira (GD) jikkonsisti minn għalliema u studenti tal-SP Nru 51 f’Szczecin. L-appoġġ fil-proġett huwa komprensiv u jipprovdi għall-istudenti biex jorganizzaw klassijiet: *doactic-equilibrium fil-qasam tal-kompetenza ewlieni * l-iżvilupp tal-muftieħ kompetenza * l-iżvilupp tal-attitudnijiet dritt/ħiliet fuq il-pariri professjonali tlaħlaħ â EUR għall-klassijiet VII-VIII (200 persuni) * speċjalista, individwu ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali * fil-forma ta ‘kompetenzi diġitali u t-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim billi tgħammar il-workshop EUR specialistâ. Għal appoġġ n-li taħt korsijiet ta’ żvilupp: * speċjalisti ffukaw fuq ix-xogħol individwali ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali għall-iżvilupp u edu, fost l-oħrajn. Kors ta’ kwalifika fil-qasam tal-pedagoġija speċjali * attivitajiet fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenzi diġitali (programmazzjoni, kodifikazzjoni, robotika), * klassijiet fit-tfassil tal-kompetenzi ewlenin (eż. l-effiċjenza fl-edukazzjoni). L-appoġġ għall-istudenti huwa marbut mal-appoġġ għall-n-li. Huma konsistenti billi jgħollu l-ħiliet ta’ n-li, l-istudenti se jiksbu aktar attivitajiet ta’ valur/differenti, u l-approċċ lejn l-istudenti se jkun kumpless, kemm mil-livell ta’ għarfien u ta’ attitudni Appoġġ implimentat fir-rigward tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tal-istudenti. Proġett type:1/2/3/4/5 EUR â EUR crit DOP Nru 2. Proġett ta’ twettiq skont il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u non-diskrezzjonijiet (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar o nível de competências essenciais e as atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho em 500U (250Dz/250ChÅ) e os seus 50n (45K/5M) da Escola Primária Prof. S. HelsztyÅski n.º 51 em Szczecin, no período de 01.09.2019 — 31.08.2021â EUR. O objetivo acima indicado é devido a uma necessidade diagnosticada. A execução dos projetos previstos no âmbito do projeto foi planeada com base num diagnóstico individual da escola. O diagnóstico foi aprovado pela autoridade principal âEUR DOP Crise N.º 6.4. O objetivo do projeto é coerente e contribuirá para a realização do objetivo específico do PDR 2014-2020 âEUR DOP n.º 1. O grupo-alvo (GD) é composto por professores e alunos do SP n.º 51 em Szczecin. O apoio ao projeto é abrangente e prevê que os alunos organizem aulas: *equilíbrio-doático na área de competência chave *desenvolver a chave de competência *desenvolver as atitudes/competências certas sobre o enxaguamento › aconselhamento profissional para classes VII-VIII(200 pessoas) * especialista, indivíduo com um aluno com necessidades especiais * sob a forma de competências digitais e melhorar as condições de ensino, equipando o workshop de especialistas. Para apoio n-li no âmbito de cursos de desenvolvimento: * especialistas focados no trabalho individual com estudantes com necessidades especiais de desenvolvimento e edu, entre outros. Curso de qualificação no domínio da pedagogia especial * atividades no domínio da formação de competências digitais (programação, codificação, robótica), * aulas de formação de competências-chave (por exemplo, eficiência da educação). O apoio aos estudantes está ligado ao apoio ao n-li. Eles são consistentes, aumentando as habilidades de n-li, os alunos vão ganhar atividades mais valiosas/diferentes, e a abordagem aos alunos será um complexo, tanto a partir do nível de conhecimento e atitude Apoio implementado no que diz respeito ao desenvolvimento individual e necessidades educacionais e capacidades psicofísicas dos alunos. Projeto type:1/2/3/4/5 âEUR DOP Crit N.º 2. Projeto de realização em conformidade com o princípio da igualdade de oportunidades e das não discrições (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar o nível de competências essenciais e as atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho em 500U (250Dz/250ChÅ) e os seus 50n (45K/5M) da Escola Primária Prof. S. HelsztyÅski n.º 51 em Szczecin, no período de 01.09.2019 — 31.08.2021â EUR. O objetivo acima indicado é devido a uma necessidade diagnosticada. A execução dos projetos previstos no âmbito do projeto foi planeada com base num diagnóstico individual da escola. O diagnóstico foi aprovado pela autoridade principal âEUR DOP Crise N.º 6.4. O objetivo do projeto é coerente e contribuirá para a realização do objetivo específico do PDR 2014-2020 âEUR DOP n.º 1. O grupo-alvo (GD) é composto por professores e alunos do SP n.º 51 em Szczecin. O apoio ao projeto é abrangente e prevê que os alunos organizem aulas: *equilíbrio-doático na área de competência chave *desenvolver a chave de competência *desenvolver as atitudes/competências certas sobre o enxaguamento › aconselhamento profissional para classes VII-VIII(200 pessoas) * especialista, indivíduo com um aluno com necessidades especiais * sob a forma de competências digitais e melhorar as condições de ensino, equipando o workshop de especialistas. Para apoio n-li no âmbito de cursos de desenvolvimento: * especialistas focados no trabalho individual com estudantes com necessidades especiais de desenvolvimento e edu, entre outros. Curso de qualificação no domínio da pedagogia especial * atividades no domínio da formação de competências digitais (programação, codificação, robótica), * aulas de formação de competências-chave (por exemplo, eficiência da educação). O apoio aos estudantes está ligado ao apoio ao n-li. Eles são consistentes, aumentando as habilidades de n-li, os alunos vão ganhar atividades mais valiosas/diferentes, e a abordagem aos alunos será um complexo, tanto a partir do nível de conhecimento e atitude Apoio implementado no que diz respeito ao desenvolvimento individual e necessidades educacionais e capacidades psicofísicas dos alunos. Projeto type:1/2/3/4/5 âEUR DOP Crit N.º 2. Projeto de realização em conformidade com o princípio da igualdade de oportunidades e das não discrições (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar o nível de competências essenciais e as atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho em 500U (250Dz/250ChÅ) e os seus 50n (45K/5M) da Escola Primária Prof. S. HelsztyÅski n.º 51 em Szczecin, no período de 01.09.2019 — 31.08.2021â EUR. O objetivo acima indicado é devido a uma necessidade diagnosticada. A execução dos projetos previstos no âmbito do projeto foi planeada com base num diagnóstico individual da escola. O diagnóstico foi aprovado pela autoridade principal âEUR DOP Crise N.º 6.4. O objetivo do projeto é coerente e contribuirá para a realização do objetivo específico do PDR 2014-2020 âEUR DOP n.º 1. O grupo-alvo (GD) é composto por professores e alunos do SP n.º 51 em Szczecin. O apoio ao projeto é abrangente e prevê que os alunos organizem aulas: *equilíbrio-doático na área de competência chave *desenvolver a chave de competência *desenvolver as atitudes/competências certas sobre o enxaguamento › aconselhamento profissional para classes VII-VIII(200 pessoas) * especialista, indivíduo com um aluno com necessidades especiais * sob a forma de competências digitais e melhorar as condições de ensino, equipando o workshop de especialistas. Para apoio n-li no âmbito de cursos de desenvolvimento: * especialistas focados no trabalho individual com estudantes com necessidades especiais de desenvolvimento e edu, entre outros. Curso de qualificação no domínio da pedagogia especial * atividades no domínio da formação de competências digitais (programação, codificação, robótica), * aulas de formação de competências-chave (por exemplo, eficiência da educação). O apoio aos estudantes está ligado ao apoio ao n-li. Eles são consistentes, aumentando as habilidades de n-li, os alunos vão ganhar atividades mais valiosas/diferentes, e a abordagem aos alunos será um complexo, tanto a partir do nível de conhecimento e atitude Apoio implementado no que diz respeito ao desenvolvimento individual e necessidades educacionais e capacidades psicofísicas dos alunos. Projeto type:1/2/3/4/5 âEUR DOP Crit N.º 2. Projeto de realização em conformidade com o princípio da igualdade de oportunidades e das não discrições (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa avaintaitojen tasoa sekä työmarkkinoilla tarvittavia asianmukaisia asenteita ja taitoja 500U (250Dz/250ChÅ) ja 50n (45K/5M) professori S. HelsztyÅskin peruskoulusta nro 51 Szczecinissä ajanjaksolla 1.9.2019–31.08.2021. Edellä mainittu tavoite johtuu diagnosoidusta tarpeesta. Hankkeessa suunniteltujen hankkeiden toteuttaminen suunniteltiin koulun yksilöllisen diagnoosin perusteella. Diagnoosin hyväksyi johtava viranomainen â EUR DOP Kriisi nro 6.4. Hankkeen tavoite on johdonmukainen, ja sillä edistetään ROP 2014–2020 -toimintaohjelman kattaman tavoitteen nro 1 saavuttamista. Kohderyhmään kuuluvat Szczecinin SP nro 51:n opettajat ja opiskelijat. Hankkeen tuki on kattavaa ja tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden järjestää kursseja: *doaktinen tasapaino osaamisavaimen alalla * osaamisavaimen kehittäminen * oikeiden asenteiden/taitojen kehittäminen huuhtelussa â EUR ammatillinen neuvonta luokille VII-VIII(200 henkilöä) * asiantuntija, yksilö, jolla on erityistarpeita * digitaalisten taitojen muodossa ja parantamalla opetusolosuhteita varustamalla asiantuntijatyöpaja. Kehityskursseille myönnettävä n-li-tuki: * asiantuntijat keskittyivät yksilölliseen työskentelyyn opiskelijoiden kanssa, joilla on erityisiä kehitys- ja kasvatustarpeita, muun muassa. Pätevöitymiskurssi erityispedagogiikan alalla * digitaalisten taitojen muovaamiseen liittyvät toimet (ohjelmointi, koodaus, robotiikka), * keskeisten taitojen muotoilun luokat (esim. koulutuksen tehokkuus). Opiskelijoiden tuki liittyy n-li:n tukeen. Ne ovat johdonmukaisia nostamalla taitoja n-li, opiskelijat saavat arvokkaampaa/erilaista toimintaa, ja lähestymistapa opiskelijoihin on monimutkainen, sekä tiedon taso ja asenne Tuki toteutetaan suhteessa yksilön kehitykseen ja koulutustarpeisiin ja psykofyysinen kyky oppilaiden. Hanke type:1/2/3/4/5 DOP-kriteeri nro 2. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja harkinnanvaraisuuden periaatteen mukainen toteutushanke (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa avaintaitojen tasoa sekä työmarkkinoilla tarvittavia asianmukaisia asenteita ja taitoja 500U (250Dz/250ChÅ) ja 50n (45K/5M) professori S. HelsztyÅskin peruskoulusta nro 51 Szczecinissä ajanjaksolla 1.9.2019–31.08.2021. Edellä mainittu tavoite johtuu diagnosoidusta tarpeesta. Hankkeessa suunniteltujen hankkeiden toteuttaminen suunniteltiin koulun yksilöllisen diagnoosin perusteella. Diagnoosin hyväksyi johtava viranomainen â EUR DOP Kriisi nro 6.4. Hankkeen tavoite on johdonmukainen, ja sillä edistetään ROP 2014–2020 -toimintaohjelman kattaman tavoitteen nro 1 saavuttamista. Kohderyhmään kuuluvat Szczecinin SP nro 51:n opettajat ja opiskelijat. Hankkeen tuki on kattavaa ja tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden järjestää kursseja: *doaktinen tasapaino osaamisavaimen alalla * osaamisavaimen kehittäminen * oikeiden asenteiden/taitojen kehittäminen huuhtelussa â EUR ammatillinen neuvonta luokille VII-VIII(200 henkilöä) * asiantuntija, yksilö, jolla on erityistarpeita * digitaalisten taitojen muodossa ja parantamalla opetusolosuhteita varustamalla asiantuntijatyöpaja. Kehityskursseille myönnettävä n-li-tuki: * asiantuntijat keskittyivät yksilölliseen työskentelyyn opiskelijoiden kanssa, joilla on erityisiä kehitys- ja kasvatustarpeita, muun muassa. Pätevöitymiskurssi erityispedagogiikan alalla * digitaalisten taitojen muovaamiseen liittyvät toimet (ohjelmointi, koodaus, robotiikka), * keskeisten taitojen muotoilun luokat (esim. koulutuksen tehokkuus). Opiskelijoiden tuki liittyy n-li:n tukeen. Ne ovat johdonmukaisia nostamalla taitoja n-li, opiskelijat saavat arvokkaampaa/erilaista toimintaa, ja lähestymistapa opiskelijoihin on monimutkainen, sekä tiedon taso ja asenne Tuki toteutetaan suhteessa yksilön kehitykseen ja koulutustarpeisiin ja psykofyysinen kyky oppilaiden. Hanke type:1/2/3/4/5 DOP-kriteeri nro 2. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja harkinnanvaraisuuden periaatteen mukainen toteutushanke (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa avaintaitojen tasoa sekä työmarkkinoilla tarvittavia asianmukaisia asenteita ja taitoja 500U (250Dz/250ChÅ) ja 50n (45K/5M) professori S. HelsztyÅskin peruskoulusta nro 51 Szczecinissä ajanjaksolla 1.9.2019–31.08.2021. Edellä mainittu tavoite johtuu diagnosoidusta tarpeesta. Hankkeessa suunniteltujen hankkeiden toteuttaminen suunniteltiin koulun yksilöllisen diagnoosin perusteella. Diagnoosin hyväksyi johtava viranomainen â EUR DOP Kriisi nro 6.4. Hankkeen tavoite on johdonmukainen, ja sillä edistetään ROP 2014–2020 -toimintaohjelman kattaman tavoitteen nro 1 saavuttamista. Kohderyhmään kuuluvat Szczecinin SP nro 51:n opettajat ja opiskelijat. Hankkeen tuki on kattavaa ja tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden järjestää kursseja: *doaktinen tasapaino osaamisavaimen alalla * osaamisavaimen kehittäminen * oikeiden asenteiden/taitojen kehittäminen huuhtelussa â EUR ammatillinen neuvonta luokille VII-VIII(200 henkilöä) * asiantuntija, yksilö, jolla on erityistarpeita * digitaalisten taitojen muodossa ja parantamalla opetusolosuhteita varustamalla asiantuntijatyöpaja. Kehityskursseille myönnettävä n-li-tuki: * asiantuntijat keskittyivät yksilölliseen työskentelyyn opiskelijoiden kanssa, joilla on erityisiä kehitys- ja kasvatustarpeita, muun muassa. Pätevöitymiskurssi erityispedagogiikan alalla * digitaalisten taitojen muovaamiseen liittyvät toimet (ohjelmointi, koodaus, robotiikka), * keskeisten taitojen muotoilun luokat (esim. koulutuksen tehokkuus). Opiskelijoiden tuki liittyy n-li:n tukeen. Ne ovat johdonmukaisia nostamalla taitoja n-li, opiskelijat saavat arvokkaampaa/erilaista toimintaa, ja lähestymistapa opiskelijoihin on monimutkainen, sekä tiedon taso ja asenne Tuki toteutetaan suhteessa yksilön kehitykseen ja koulutustarpeisiin ja psykofyysinen kyky oppilaiden. Hanke type:1/2/3/4/5 DOP-kriteeri nro 2. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja harkinnanvaraisuuden periaatteen mukainen toteutushanke (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je âEURImizboljšanje ravni ključnih kompetenc ter ustreznih odnosov in spretnosti, potrebnih na trgu dela do 500U (250Dz/250ChÅ) in njihovih 50n (45K/5M) iz Osnovne šole prof. S. HelsztyÅski št. 51 v Szczecinu, v obdobju 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Zgoraj navedeni cilj je posledica ugotovljene potrebe. Izvedba načrtovanih projektov v okviru projekta je bila načrtovana na podlagi individualne diagnoze šole. Diagnozo je odobril vodilni organ â EUR DOP krize št. 6.4. Cilj projekta je skladen in bo prispeval k doseganju posebnega cilja ROP 2014–2020 â EUR DOP zajema št. 1. Ciljno skupino sestavljajo učitelji in učenci SP št. 51 v Szczecinu. Podpora v projektu je celovita in omogoča študentom, da organizirajo razrede: *dotaktično-ravnovesje na področju ključa kompetenc *razvijanje ključa kompetenc *razvijanje pravega odnosa/spretnosti na izpiranje â EUR strokovno svetovanje za razrede VII-VIII(200 oseb) * specialist, posameznik z učencem s posebnimi potrebami * v obliki digitalnih kompetenc in izboljšanje učnih pogojev z opremljanjem delavnice specialista. Za podporo n-li v okviru razvojnih tečajev: * strokovnjaki se osredotočajo na individualno delo s študenti s posebnimi potrebami za razvoj in edu, med drugim. Kvalifikacijski tečaj na področju posebne pedagogike * dejavnosti na področju oblikovanja digitalnih kompetenc (programiranje, kodiranje, robotika), * pouk pri oblikovanju ključnih kompetenc (npr. učinkovitost izobraževanja). Podpora za študente je povezana s podporo za n-li. So dosledni z dvigom spretnosti n-li, študenti bodo pridobili več dragocenih/različnih dejavnosti, pristop k študentom pa bo kompleksen, tako z ravni znanja kot odnosa Podpora, ki se izvaja glede na individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične sposobnosti učencev. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit št. 2. Projekt realizacij v skladu z načelom enakih možnosti in brez diskretnosti (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je âEURImizboljšanje ravni ključnih kompetenc ter ustreznih odnosov in spretnosti, potrebnih na trgu dela do 500U (250Dz/250ChÅ) in njihovih 50n (45K/5M) iz Osnovne šole prof. S. HelsztyÅski št. 51 v Szczecinu, v obdobju 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Zgoraj navedeni cilj je posledica ugotovljene potrebe. Izvedba načrtovanih projektov v okviru projekta je bila načrtovana na podlagi individualne diagnoze šole. Diagnozo je odobril vodilni organ â EUR DOP krize št. 6.4. Cilj projekta je skladen in bo prispeval k doseganju posebnega cilja ROP 2014–2020 â EUR DOP zajema št. 1. Ciljno skupino sestavljajo učitelji in učenci SP št. 51 v Szczecinu. Podpora v projektu je celovita in omogoča študentom, da organizirajo razrede: *dotaktično-ravnovesje na področju ključa kompetenc *razvijanje ključa kompetenc *razvijanje pravega odnosa/spretnosti na izpiranje â EUR strokovno svetovanje za razrede VII-VIII(200 oseb) * specialist, posameznik z učencem s posebnimi potrebami * v obliki digitalnih kompetenc in izboljšanje učnih pogojev z opremljanjem delavnice specialista. Za podporo n-li v okviru razvojnih tečajev: * strokovnjaki se osredotočajo na individualno delo s študenti s posebnimi potrebami za razvoj in edu, med drugim. Kvalifikacijski tečaj na področju posebne pedagogike * dejavnosti na področju oblikovanja digitalnih kompetenc (programiranje, kodiranje, robotika), * pouk pri oblikovanju ključnih kompetenc (npr. učinkovitost izobraževanja). Podpora za študente je povezana s podporo za n-li. So dosledni z dvigom spretnosti n-li, študenti bodo pridobili več dragocenih/različnih dejavnosti, pristop k študentom pa bo kompleksen, tako z ravni znanja kot odnosa Podpora, ki se izvaja glede na individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične sposobnosti učencev. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit št. 2. Projekt realizacij v skladu z načelom enakih možnosti in brez diskretnosti (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je âEURImizboljšanje ravni ključnih kompetenc ter ustreznih odnosov in spretnosti, potrebnih na trgu dela do 500U (250Dz/250ChÅ) in njihovih 50n (45K/5M) iz Osnovne šole prof. S. HelsztyÅski št. 51 v Szczecinu, v obdobju 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Zgoraj navedeni cilj je posledica ugotovljene potrebe. Izvedba načrtovanih projektov v okviru projekta je bila načrtovana na podlagi individualne diagnoze šole. Diagnozo je odobril vodilni organ â EUR DOP krize št. 6.4. Cilj projekta je skladen in bo prispeval k doseganju posebnega cilja ROP 2014–2020 â EUR DOP zajema št. 1. Ciljno skupino sestavljajo učitelji in učenci SP št. 51 v Szczecinu. Podpora v projektu je celovita in omogoča študentom, da organizirajo razrede: *dotaktično-ravnovesje na področju ključa kompetenc *razvijanje ključa kompetenc *razvijanje pravega odnosa/spretnosti na izpiranje â EUR strokovno svetovanje za razrede VII-VIII(200 oseb) * specialist, posameznik z učencem s posebnimi potrebami * v obliki digitalnih kompetenc in izboljšanje učnih pogojev z opremljanjem delavnice specialista. Za podporo n-li v okviru razvojnih tečajev: * strokovnjaki se osredotočajo na individualno delo s študenti s posebnimi potrebami za razvoj in edu, med drugim. Kvalifikacijski tečaj na področju posebne pedagogike * dejavnosti na področju oblikovanja digitalnih kompetenc (programiranje, kodiranje, robotika), * pouk pri oblikovanju ključnih kompetenc (npr. učinkovitost izobraževanja). Podpora za študente je povezana s podporo za n-li. So dosledni z dvigom spretnosti n-li, študenti bodo pridobili več dragocenih/različnih dejavnosti, pristop k študentom pa bo kompleksen, tako z ravni znanja kot odnosa Podpora, ki se izvaja glede na individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične sposobnosti učencev. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit št. 2. Projekt realizacij v skladu z načelom enakih možnosti in brez diskretnosti (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zvýšit úroveň klíčových kompetencí a vhodných postojů a dovedností potřebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a jejich 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅského Základní škola č. 51 ve Štětíně, v období 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Výše uvedený cíl je způsoben diagnostikovanou potřebou. Realizace projektů plánovaných v rámci projektu byla plánována na základě individuální diagnózy školy. Diagnóza byla schválena vedoucím orgánem â EUR DOP Krize č. 6.4. Cíl projektu je soudržný a přispěje k dosažení specifického cíle ROP 2014–2020 – DOP pokrývající č. 1. Cílovou skupinou (GD) jsou učitelé a studenti SP č. 51 ve Štětíně. Podpora v projektu je komplexní a umožňuje studentům organizovat kurzy: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčního klíče *rozvíjení klíče kompetencí *rozvíjení správných postojů/dovedností na opláchnutí › odborné poradenství pro třídy VII-VIII(200 osob) * specialista, jedince s žákem se speciálními potřebami * ve formě digitálních kompetencí a zlepšení výukových podmínek vybavením specializovaného workshopu. Podpora n-li v rámci vývojových kurzů: * specialisté se zaměřením na individuální práci se studenty se speciálními potřebami pro rozvoj a edu, mimo jiné. Kvalifikační kurz v oblasti speciální pedagogiky * aktivity v oblasti utváření digitálních kompetencí (programování, kódování, robotika), * třídy utváření klíčových kompetencí (např. efektivita vzdělávání). Podpora studentů je spojena s podporou pro n-li. Jsou konzistentní zvyšováním dovedností n-li, studenti získají hodnotnější/různější aktivity a přístup ke studentům bude komplexní, a to jak z úrovně znalostí a postoje Podpora realizovaná s ohledem na individuální rozvoj a vzdělávací potřeby a psychofyzikální schopnosti žáků. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit č. 2. Projekt realizace v souladu se zásadou rovných příležitostí a diskrétností (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zvýšit úroveň klíčových kompetencí a vhodných postojů a dovedností potřebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a jejich 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅského Základní škola č. 51 ve Štětíně, v období 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Výše uvedený cíl je způsoben diagnostikovanou potřebou. Realizace projektů plánovaných v rámci projektu byla plánována na základě individuální diagnózy školy. Diagnóza byla schválena vedoucím orgánem â EUR DOP Krize č. 6.4. Cíl projektu je soudržný a přispěje k dosažení specifického cíle ROP 2014–2020 – DOP pokrývající č. 1. Cílovou skupinou (GD) jsou učitelé a studenti SP č. 51 ve Štětíně. Podpora v projektu je komplexní a umožňuje studentům organizovat kurzy: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčního klíče *rozvíjení klíče kompetencí *rozvíjení správných postojů/dovedností na opláchnutí › odborné poradenství pro třídy VII-VIII(200 osob) * specialista, jedince s žákem se speciálními potřebami * ve formě digitálních kompetencí a zlepšení výukových podmínek vybavením specializovaného workshopu. Podpora n-li v rámci vývojových kurzů: * specialisté se zaměřením na individuální práci se studenty se speciálními potřebami pro rozvoj a edu, mimo jiné. Kvalifikační kurz v oblasti speciální pedagogiky * aktivity v oblasti utváření digitálních kompetencí (programování, kódování, robotika), * třídy utváření klíčových kompetencí (např. efektivita vzdělávání). Podpora studentů je spojena s podporou pro n-li. Jsou konzistentní zvyšováním dovedností n-li, studenti získají hodnotnější/různější aktivity a přístup ke studentům bude komplexní, a to jak z úrovně znalostí a postoje Podpora realizovaná s ohledem na individuální rozvoj a vzdělávací potřeby a psychofyzikální schopnosti žáků. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit č. 2. Projekt realizace v souladu se zásadou rovných příležitostí a diskrétností (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zvýšit úroveň klíčových kompetencí a vhodných postojů a dovedností potřebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a jejich 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅského Základní škola č. 51 ve Štětíně, v období 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Výše uvedený cíl je způsoben diagnostikovanou potřebou. Realizace projektů plánovaných v rámci projektu byla plánována na základě individuální diagnózy školy. Diagnóza byla schválena vedoucím orgánem â EUR DOP Krize č. 6.4. Cíl projektu je soudržný a přispěje k dosažení specifického cíle ROP 2014–2020 – DOP pokrývající č. 1. Cílovou skupinou (GD) jsou učitelé a studenti SP č. 51 ve Štětíně. Podpora v projektu je komplexní a umožňuje studentům organizovat kurzy: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčního klíče *rozvíjení klíče kompetencí *rozvíjení správných postojů/dovedností na opláchnutí › odborné poradenství pro třídy VII-VIII(200 osob) * specialista, jedince s žákem se speciálními potřebami * ve formě digitálních kompetencí a zlepšení výukových podmínek vybavením specializovaného workshopu. Podpora n-li v rámci vývojových kurzů: * specialisté se zaměřením na individuální práci se studenty se speciálními potřebami pro rozvoj a edu, mimo jiné. Kvalifikační kurz v oblasti speciální pedagogiky * aktivity v oblasti utváření digitálních kompetencí (programování, kódování, robotika), * třídy utváření klíčových kompetencí (např. efektivita vzdělávání). Podpora studentů je spojena s podporou pro n-li. Jsou konzistentní zvyšováním dovedností n-li, studenti získají hodnotnější/různější aktivity a přístup ke studentům bude komplexní, a to jak z úrovně znalostí a postoje Podpora realizovaná s ohledem na individuální rozvoj a vzdělávací potřeby a psychofyzikální schopnosti žáků. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit č. 2. Projekt realizace v souladu se zásadou rovných příležitostí a diskrétností (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – 500U (250Dz/250ChÅ) ir jų 50n (45K/5M) iš Ščecino prof. S. HelsztyÅskio pradinės mokyklos Nr. 51 pagerinti bendrųjų kompetencijų lygį, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, nuo 2019 09 01 iki 2021 08 31. Pirmiau nurodytas tikslas yra dėl diagnozuoto poreikio. Projekto metu suplanuotų projektų įgyvendinimas buvo suplanuotas remiantis individualia mokyklos diagnoze. Diagnozė buvo patvirtinta vadovaujančios institucijos â EUR DOP krizės Nr. 6.4. Projekto tikslas yra nuoseklus ir padės pasiekti konkretų 2014–2020 m. ROP tikslą ā EUR DOP cover No 1. Tikslinę grupę (GD) sudaro Ščecino SP Nr. 51 mokytojai ir studentai. Parama projektui yra išsami ir suteikia studentams galimybę organizuoti pamokas: *doactic-equilibrium į kompetencijos raktą * plėtoti kompetencijos raktą * plėtoti tinkamą požiūrį/įgūdžius skalavimo â EUR profesinės konsultacijos klasių VII-VIII(200 asmenų) * specialistas, individualus su mokiniu su specialiųjų poreikių * į skaitmeninių kompetencijų forma ir pagerinti mokymo sąlygas įrengiant specialisto seminaras. N-li paramai pagal vystomuosius kursus: * specialistai orientuota į individualų darbą su studentais su specialiais poreikiais plėtros ir edu, be kita ko. Specialiosios pedagogikos srities kvalifikacijos kursai * veikla skaitmeninių gebėjimų formavimo srityje (programavimas, kodavimas, robotika), * pagrindinių kompetencijų formavimo pamokos (pvz., švietimo efektyvumas). Parama studentams yra susijusi su parama n-li. Jie yra nuoseklūs didinant n-li įgūdžius, studentai įgis vertingesnę/įvairią veiklą, o požiūris į studentus bus sudėtingas tiek žinių ir požiūrio lygiu. Parama, įgyvendinama atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei mokinių psichofizinius gebėjimus. Projektas type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Realizavimo projektas pagal lygių galimybių ir diskrecijos principą (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – 500U (250Dz/250ChÅ) ir jų 50n (45K/5M) iš Ščecino prof. S. HelsztyÅskio pradinės mokyklos Nr. 51 pagerinti bendrųjų kompetencijų lygį, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, nuo 2019 09 01 iki 2021 08 31. Pirmiau nurodytas tikslas yra dėl diagnozuoto poreikio. Projekto metu suplanuotų projektų įgyvendinimas buvo suplanuotas remiantis individualia mokyklos diagnoze. Diagnozė buvo patvirtinta vadovaujančios institucijos â EUR DOP krizės Nr. 6.4. Projekto tikslas yra nuoseklus ir padės pasiekti konkretų 2014–2020 m. ROP tikslą ā EUR DOP cover No 1. Tikslinę grupę (GD) sudaro Ščecino SP Nr. 51 mokytojai ir studentai. Parama projektui yra išsami ir suteikia studentams galimybę organizuoti pamokas: *doactic-equilibrium į kompetencijos raktą * plėtoti kompetencijos raktą * plėtoti tinkamą požiūrį/įgūdžius skalavimo â EUR profesinės konsultacijos klasių VII-VIII(200 asmenų) * specialistas, individualus su mokiniu su specialiųjų poreikių * į skaitmeninių kompetencijų forma ir pagerinti mokymo sąlygas įrengiant specialisto seminaras. N-li paramai pagal vystomuosius kursus: * specialistai orientuota į individualų darbą su studentais su specialiais poreikiais plėtros ir edu, be kita ko. Specialiosios pedagogikos srities kvalifikacijos kursai * veikla skaitmeninių gebėjimų formavimo srityje (programavimas, kodavimas, robotika), * pagrindinių kompetencijų formavimo pamokos (pvz., švietimo efektyvumas). Parama studentams yra susijusi su parama n-li. Jie yra nuoseklūs didinant n-li įgūdžius, studentai įgis vertingesnę/įvairią veiklą, o požiūris į studentus bus sudėtingas tiek žinių ir požiūrio lygiu. Parama, įgyvendinama atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei mokinių psichofizinius gebėjimus. Projektas type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Realizavimo projektas pagal lygių galimybių ir diskrecijos principą (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – 500U (250Dz/250ChÅ) ir jų 50n (45K/5M) iš Ščecino prof. S. HelsztyÅskio pradinės mokyklos Nr. 51 pagerinti bendrųjų kompetencijų lygį, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, nuo 2019 09 01 iki 2021 08 31. Pirmiau nurodytas tikslas yra dėl diagnozuoto poreikio. Projekto metu suplanuotų projektų įgyvendinimas buvo suplanuotas remiantis individualia mokyklos diagnoze. Diagnozė buvo patvirtinta vadovaujančios institucijos â EUR DOP krizės Nr. 6.4. Projekto tikslas yra nuoseklus ir padės pasiekti konkretų 2014–2020 m. ROP tikslą ā EUR DOP cover No 1. Tikslinę grupę (GD) sudaro Ščecino SP Nr. 51 mokytojai ir studentai. Parama projektui yra išsami ir suteikia studentams galimybę organizuoti pamokas: *doactic-equilibrium į kompetencijos raktą * plėtoti kompetencijos raktą * plėtoti tinkamą požiūrį/įgūdžius skalavimo â EUR profesinės konsultacijos klasių VII-VIII(200 asmenų) * specialistas, individualus su mokiniu su specialiųjų poreikių * į skaitmeninių kompetencijų forma ir pagerinti mokymo sąlygas įrengiant specialisto seminaras. N-li paramai pagal vystomuosius kursus: * specialistai orientuota į individualų darbą su studentais su specialiais poreikiais plėtros ir edu, be kita ko. Specialiosios pedagogikos srities kvalifikacijos kursai * veikla skaitmeninių gebėjimų formavimo srityje (programavimas, kodavimas, robotika), * pagrindinių kompetencijų formavimo pamokos (pvz., švietimo efektyvumas). Parama studentams yra susijusi su parama n-li. Jie yra nuoseklūs didinant n-li įgūdžius, studentai įgis vertingesnę/įvairią veiklą, o požiūris į studentus bus sudėtingas tiek žinių ir požiūrio lygiu. Parama, įgyvendinama atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei mokinių psichofizinius gebėjimus. Projektas type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Realizavimo projektas pagal lygių galimybių ir diskrecijos principą (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pamatprasmju līmeni un atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū līdz 500U (250Dz/250ChÅ) un to 50n (45K/5M) no profesora S. HelsztyÅski pamatskolas Nr. 51 Ščecinā, periodā no 01.09.2019–31.08.2021. Iepriekš norādītais mērķis ir saistīts ar diagnosticētu vajadzību. Projekta ietvaros plānoto projektu īstenošana tika plānota, pamatojoties uz individuālu skolas diagnozi. Diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR DOP Krīze Nr. 6.4. Projekta mērķis ir saskaņots un palīdzēs sasniegt ROP 2014–2020 â EUR DOP vāka Nr. 1 konkrēto mērķi. Mērķgrupa (GD) sastāv no skolotājiem un studentiem SP Nr. 51 Ščecinā. Atbalsts projektā ir visaptverošs un paredz studentiem organizēt nodarbības: * Doactic-līdzsvars jomā kompetences atslēgas * attīstot kompetences atslēga * izstrādājot pareizo attieksmi/prasmes par skalošanas â EUR profesionālo padomu klasē VII-VIII(200 personas) * speciālists, indivīds ar skolēnu ar īpašām vajadzībām * formā digitālās kompetences un uzlabojot mācību apstākļus, aprīkojot speciālistu darbnīca. N-li atbalstam attīstības kursos: * speciālisti koncentrējās uz individuālu darbu ar studentiem ar īpašām vajadzībām attīstībai un edu, cita starpā. Kvalifikācijas kurss speciālās pedagoģijas jomā * pasākumi digitālo kompetenču veidošanas jomā (programmēšana, kodēšana, robotika), * pamatprasmju veidošanas nodarbības (piemēram, izglītības efektivitāte). Atbalsts studentiem ir saistīts ar atbalstu n-li. Tie ir konsekventi, paaugstinot n-li prasmes, studenti iegūs vērtīgākas/dažādākas aktivitātes, un pieeja studentiem būs sarežģīta gan no zināšanu un attieksmes līmeņa, kas īstenots attiecībā uz individuālo attīstību un izglītības vajadzībām, gan skolēnu psihofizikālajām spējām. Projekts type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Realizācijas projekts saskaņā ar vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas principu (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pamatprasmju līmeni un atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū līdz 500U (250Dz/250ChÅ) un to 50n (45K/5M) no profesora S. HelsztyÅski pamatskolas Nr. 51 Ščecinā, periodā no 01.09.2019–31.08.2021. Iepriekš norādītais mērķis ir saistīts ar diagnosticētu vajadzību. Projekta ietvaros plānoto projektu īstenošana tika plānota, pamatojoties uz individuālu skolas diagnozi. Diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR DOP Krīze Nr. 6.4. Projekta mērķis ir saskaņots un palīdzēs sasniegt ROP 2014–2020 â EUR DOP vāka Nr. 1 konkrēto mērķi. Mērķgrupa (GD) sastāv no skolotājiem un studentiem SP Nr. 51 Ščecinā. Atbalsts projektā ir visaptverošs un paredz studentiem organizēt nodarbības: * Doactic-līdzsvars jomā kompetences atslēgas * attīstot kompetences atslēga * izstrādājot pareizo attieksmi/prasmes par skalošanas â EUR profesionālo padomu klasē VII-VIII(200 personas) * speciālists, indivīds ar skolēnu ar īpašām vajadzībām * formā digitālās kompetences un uzlabojot mācību apstākļus, aprīkojot speciālistu darbnīca. N-li atbalstam attīstības kursos: * speciālisti koncentrējās uz individuālu darbu ar studentiem ar īpašām vajadzībām attīstībai un edu, cita starpā. Kvalifikācijas kurss speciālās pedagoģijas jomā * pasākumi digitālo kompetenču veidošanas jomā (programmēšana, kodēšana, robotika), * pamatprasmju veidošanas nodarbības (piemēram, izglītības efektivitāte). Atbalsts studentiem ir saistīts ar atbalstu n-li. Tie ir konsekventi, paaugstinot n-li prasmes, studenti iegūs vērtīgākas/dažādākas aktivitātes, un pieeja studentiem būs sarežģīta gan no zināšanu un attieksmes līmeņa, kas īstenots attiecībā uz individuālo attīstību un izglītības vajadzībām, gan skolēnu psihofizikālajām spējām. Projekts type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Realizācijas projekts saskaņā ar vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas principu (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pamatprasmju līmeni un atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū līdz 500U (250Dz/250ChÅ) un to 50n (45K/5M) no profesora S. HelsztyÅski pamatskolas Nr. 51 Ščecinā, periodā no 01.09.2019–31.08.2021. Iepriekš norādītais mērķis ir saistīts ar diagnosticētu vajadzību. Projekta ietvaros plānoto projektu īstenošana tika plānota, pamatojoties uz individuālu skolas diagnozi. Diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR DOP Krīze Nr. 6.4. Projekta mērķis ir saskaņots un palīdzēs sasniegt ROP 2014–2020 â EUR DOP vāka Nr. 1 konkrēto mērķi. Mērķgrupa (GD) sastāv no skolotājiem un studentiem SP Nr. 51 Ščecinā. Atbalsts projektā ir visaptverošs un paredz studentiem organizēt nodarbības: * Doactic-līdzsvars jomā kompetences atslēgas * attīstot kompetences atslēga * izstrādājot pareizo attieksmi/prasmes par skalošanas â EUR profesionālo padomu klasē VII-VIII(200 personas) * speciālists, indivīds ar skolēnu ar īpašām vajadzībām * formā digitālās kompetences un uzlabojot mācību apstākļus, aprīkojot speciālistu darbnīca. N-li atbalstam attīstības kursos: * speciālisti koncentrējās uz individuālu darbu ar studentiem ar īpašām vajadzībām attīstībai un edu, cita starpā. Kvalifikācijas kurss speciālās pedagoģijas jomā * pasākumi digitālo kompetenču veidošanas jomā (programmēšana, kodēšana, robotika), * pamatprasmju veidošanas nodarbības (piemēram, izglītības efektivitāte). Atbalsts studentiem ir saistīts ar atbalstu n-li. Tie ir konsekventi, paaugstinot n-li prasmes, studenti iegūs vērtīgākas/dažādākas aktivitātes, un pieeja studentiem būs sarežģīta gan no zināšanu un attieksmes līmeņa, kas īstenots attiecībā uz individuālo attīstību un izglītības vajadzībām, gan skolēnu psihofizikālajām spējām. Projekts type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Realizācijas projekts saskaņā ar vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas principu (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е âEURImПодобряване на нивото на ключови компетентности и подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, с 500U (250Dz/250ChÅ) и техните 50n (45K/5M) от ОУ „Проф. С. Хелстийски“ № 51 в Шчечин, в периода 01.09.2019—31.08.2021 г. Целта, посочена по-горе, се дължи на диагностицирана нужда. Изпълнението на планираните в рамките на проекта проекти е планирано въз основа на индивидуална диагноза на училището. Диагнозата е одобрена от водещия орган â EUR DOP криза № 6.4. Целта на проекта е съгласувана и ще допринесе за постигането на конкретната цел на РП 2014—2020 г. КОН № 1. Целевата група (GD) се състои от учители и ученици от SP № 51 в Шчечин. Подкрепата в проекта е изчерпателна и дава възможност на учениците да организират класове: * Doactic-Equilibrium в областта на ключовата компетентност *разработване на ключ компетентност *развиване на правилните нагласи/умения за изплакване â EUR професионален съвет за класове VII-VIII(200 души) * специалист, индивид със специални нужди * под формата на цифрови компетентности и подобряване на условията на преподаване чрез оборудване на специалиста. За подпомагане n-li в рамките на курсове за развитие: * специалисти, фокусирани върху индивидуалната работа със студенти със специални нужди за развитие и Edu, наред с други. Квалификационен курс в областта на специалната педагогика * дейности в областта на формирането на цифрови компетентности (програмиране, кодиране, роботика), * класове по оформяне на ключови компетентности (напр. ефективност на образованието). Подкрепата за студентите е свързана с подкрепата за n-li. Те са последователни чрез повишаване на уменията на n-li, студентите ще придобият по-ценни/различни дейности, а подходът към учениците ще бъде сложен, както от нивото на знания и отношение Подкрепа, прилагана по отношение на индивидуалното развитие и образователните нужди и психофизичните способности на учениците. Проект type:1/2/3/4/5 Критик № 2 на DOP. Проект за реализация в съответствие с принципа за равни възможности и недискреции (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е âEURImПодобряване на нивото на ключови компетентности и подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, с 500U (250Dz/250ChÅ) и техните 50n (45K/5M) от ОУ „Проф. С. Хелстийски“ № 51 в Шчечин, в периода 01.09.2019—31.08.2021 г. Целта, посочена по-горе, се дължи на диагностицирана нужда. Изпълнението на планираните в рамките на проекта проекти е планирано въз основа на индивидуална диагноза на училището. Диагнозата е одобрена от водещия орган â EUR DOP криза № 6.4. Целта на проекта е съгласувана и ще допринесе за постигането на конкретната цел на РП 2014—2020 г. КОН № 1. Целевата група (GD) се състои от учители и ученици от SP № 51 в Шчечин. Подкрепата в проекта е изчерпателна и дава възможност на учениците да организират класове: * Doactic-Equilibrium в областта на ключовата компетентност *разработване на ключ компетентност *развиване на правилните нагласи/умения за изплакване â EUR професионален съвет за класове VII-VIII(200 души) * специалист, индивид със специални нужди * под формата на цифрови компетентности и подобряване на условията на преподаване чрез оборудване на специалиста. За подпомагане n-li в рамките на курсове за развитие: * специалисти, фокусирани върху индивидуалната работа със студенти със специални нужди за развитие и Edu, наред с други. Квалификационен курс в областта на специалната педагогика * дейности в областта на формирането на цифрови компетентности (програмиране, кодиране, роботика), * класове по оформяне на ключови компетентности (напр. ефективност на образованието). Подкрепата за студентите е свързана с подкрепата за n-li. Те са последователни чрез повишаване на уменията на n-li, студентите ще придобият по-ценни/различни дейности, а подходът към учениците ще бъде сложен, както от нивото на знания и отношение Подкрепа, прилагана по отношение на индивидуалното развитие и образователните нужди и психофизичните способности на учениците. Проект type:1/2/3/4/5 Критик № 2 на DOP. Проект за реализация в съответствие с принципа за равни възможности и недискреции (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е âEURImПодобряване на нивото на ключови компетентности и подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, с 500U (250Dz/250ChÅ) и техните 50n (45K/5M) от ОУ „Проф. С. Хелстийски“ № 51 в Шчечин, в периода 01.09.2019—31.08.2021 г. Целта, посочена по-горе, се дължи на диагностицирана нужда. Изпълнението на планираните в рамките на проекта проекти е планирано въз основа на индивидуална диагноза на училището. Диагнозата е одобрена от водещия орган â EUR DOP криза № 6.4. Целта на проекта е съгласувана и ще допринесе за постигането на конкретната цел на РП 2014—2020 г. КОН № 1. Целевата група (GD) се състои от учители и ученици от SP № 51 в Шчечин. Подкрепата в проекта е изчерпателна и дава възможност на учениците да организират класове: * Doactic-Equilibrium в областта на ключовата компетентност *разработване на ключ компетентност *развиване на правилните нагласи/умения за изплакване â EUR професионален съвет за класове VII-VIII(200 души) * специалист, индивид със специални нужди * под формата на цифрови компетентности и подобряване на условията на преподаване чрез оборудване на специалиста. За подпомагане n-li в рамките на курсове за развитие: * специалисти, фокусирани върху индивидуалната работа със студенти със специални нужди за развитие и Edu, наред с други. Квалификационен курс в областта на специалната педагогика * дейности в областта на формирането на цифрови компетентности (програмиране, кодиране, роботика), * класове по оформяне на ключови компетентности (напр. ефективност на образованието). Подкрепата за студентите е свързана с подкрепата за n-li. Те са последователни чрез повишаване на уменията на n-li, студентите ще придобият по-ценни/различни дейности, а подходът към учениците ще бъде сложен, както от нивото на знания и отношение Подкрепа, прилагана по отношение на индивидуалното развитие и образователните нужди и психофизичните способности на учениците. Проект type:1/2/3/4/5 Критик № 2 на DOP. Проект за реализация в съответствие с принципа за равни възможности и недискреции (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célkitűzése a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, megfelelő attitűdök és készségek szintjének javítása 500U-val (250Dz/250ChÅ) és 50n-rel (45K/5M) a szczecini 51. számú Prof. HelsztyÅski Általános Iskola részéről, 2019.09.01. és 2021.08.31. között. A fent jelzett cél a diagnosztizált szükségletnek köszönhető. A projekt keretében tervezett projektek végrehajtását az iskola egyéni diagnózisa alapján tervezték. A diagnózist a fő hatóság jóváhagyta 6.4. számú DOP válság. A projekt célkitűzése koherens, és hozzá fog járulni a 2014–2020-as időszakra vonatkozó ROP 1. számú DOP egyedi célkitűzésének eléréséhez. A célcsoport a szczecini SP 51. számú tanáraiból és diákjaiból áll. A projekt támogatása átfogó, és biztosítja a diákok számára az osztályok szervezését: *kompetencia-egyensúly a kompetencia kulcsban *a kompetenciakulcs fejlesztése *a megfelelő attitűdök/készségek fejlesztése a VII-VIII. osztályok számára (200 fő) * szakember, speciális igényű tanuló * digitális kompetenciák formájában, valamint a tanítási feltételek javítása a szakember műhely felszerelésével. A fejlesztési tanfolyamok keretében nyújtott n-li támogatás esetében: * szakemberek összpontosított egyéni munka diákok speciális igényű fejlesztési és edu, többek között. Speciális pedagógiai képzés * a digitális kompetenciák alakításának (programozás, kódolás, robotika) területén végzett tevékenységek, * a kulcskompetenciák alakításában (pl. az oktatás hatékonysága) végzett osztályok. A diákok támogatása az n-li támogatásához kapcsolódik. Konzisztensek az n-li készségeinek növelésével, a diákok értékesebb/különböző tevékenységeket kapnak, és a diákok megközelítése összetett lesz, mind a tudás és attitűd szintjétől Az egyéni fejlődés és oktatási igények, valamint a tanulók pszichofizikai képességei tekintetében végrehajtott támogatás. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2 Megvalósítási projekt az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének megfelelően (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célkitűzése a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, megfelelő attitűdök és készségek szintjének javítása 500U-val (250Dz/250ChÅ) és 50n-rel (45K/5M) a szczecini 51. számú Prof. HelsztyÅski Általános Iskola részéről, 2019.09.01. és 2021.08.31. között. A fent jelzett cél a diagnosztizált szükségletnek köszönhető. A projekt keretében tervezett projektek végrehajtását az iskola egyéni diagnózisa alapján tervezték. A diagnózist a fő hatóság jóváhagyta 6.4. számú DOP válság. A projekt célkitűzése koherens, és hozzá fog járulni a 2014–2020-as időszakra vonatkozó ROP 1. számú DOP egyedi célkitűzésének eléréséhez. A célcsoport a szczecini SP 51. számú tanáraiból és diákjaiból áll. A projekt támogatása átfogó, és biztosítja a diákok számára az osztályok szervezését: *kompetencia-egyensúly a kompetencia kulcsban *a kompetenciakulcs fejlesztése *a megfelelő attitűdök/készségek fejlesztése a VII-VIII. osztályok számára (200 fő) * szakember, speciális igényű tanuló * digitális kompetenciák formájában, valamint a tanítási feltételek javítása a szakember műhely felszerelésével. A fejlesztési tanfolyamok keretében nyújtott n-li támogatás esetében: * szakemberek összpontosított egyéni munka diákok speciális igényű fejlesztési és edu, többek között. Speciális pedagógiai képzés * a digitális kompetenciák alakításának (programozás, kódolás, robotika) területén végzett tevékenységek, * a kulcskompetenciák alakításában (pl. az oktatás hatékonysága) végzett osztályok. A diákok támogatása az n-li támogatásához kapcsolódik. Konzisztensek az n-li készségeinek növelésével, a diákok értékesebb/különböző tevékenységeket kapnak, és a diákok megközelítése összetett lesz, mind a tudás és attitűd szintjétől Az egyéni fejlődés és oktatási igények, valamint a tanulók pszichofizikai képességei tekintetében végrehajtott támogatás. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2 Megvalósítási projekt az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének megfelelően (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célkitűzése a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, megfelelő attitűdök és készségek szintjének javítása 500U-val (250Dz/250ChÅ) és 50n-rel (45K/5M) a szczecini 51. számú Prof. HelsztyÅski Általános Iskola részéről, 2019.09.01. és 2021.08.31. között. A fent jelzett cél a diagnosztizált szükségletnek köszönhető. A projekt keretében tervezett projektek végrehajtását az iskola egyéni diagnózisa alapján tervezték. A diagnózist a fő hatóság jóváhagyta 6.4. számú DOP válság. A projekt célkitűzése koherens, és hozzá fog járulni a 2014–2020-as időszakra vonatkozó ROP 1. számú DOP egyedi célkitűzésének eléréséhez. A célcsoport a szczecini SP 51. számú tanáraiból és diákjaiból áll. A projekt támogatása átfogó, és biztosítja a diákok számára az osztályok szervezését: *kompetencia-egyensúly a kompetencia kulcsban *a kompetenciakulcs fejlesztése *a megfelelő attitűdök/készségek fejlesztése a VII-VIII. osztályok számára (200 fő) * szakember, speciális igényű tanuló * digitális kompetenciák formájában, valamint a tanítási feltételek javítása a szakember műhely felszerelésével. A fejlesztési tanfolyamok keretében nyújtott n-li támogatás esetében: * szakemberek összpontosított egyéni munka diákok speciális igényű fejlesztési és edu, többek között. Speciális pedagógiai képzés * a digitális kompetenciák alakításának (programozás, kódolás, robotika) területén végzett tevékenységek, * a kulcskompetenciák alakításában (pl. az oktatás hatékonysága) végzett osztályok. A diákok támogatása az n-li támogatásához kapcsolódik. Konzisztensek az n-li készségeinek növelésével, a diákok értékesebb/különböző tevékenységeket kapnak, és a diákok megközelítése összetett lesz, mind a tudás és attitűd szintjétől Az egyéni fejlődés és oktatási igények, valamint a tanulók pszichofizikai képességei tekintetében végrehajtott támogatás. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2 Megvalósítási projekt az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének megfelelően (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail â EUR Feabhas a chur ar an leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha agus dearcadh cuí agus na scileanna is gá ar an margadh saothair ag 500U (250Dz/250ChÅ) agus a n-50n (45K/5M) ón Ollamh S. HelsztyÅski Bunscoil No 51 i Szczecin, sa tréimhse 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Is é is cúis leis an gcuspóir atá luaite thuas ná riachtanas diagnóisithe. Rinneadh cur i bhfeidhm na dtionscadal atá beartaithe laistigh den tionscadal a phleanáil ar bhonn diagnóis aonair ar an scoil. D’fhaomh an príomhúdarás âEUR DOP Géarchéim Uimh. 6.4. Tá cuspóir an tionscadail comhleanúnach agus rannchuideoidh sé le gnóthú chuspóir sonrach ROP 2014-2020 le cumhdach Uimh. EUR 1 DOP. Is éard atá sa spriocghrúpa (GD) múinteoirí agus daltaí SP Uimh 51 i Szczecin. Tá an tacaíocht sa tionscadal cuimsitheach agus soláthraíonn sé do dhaltaí ranganna a eagrú: *doactic-cothromaíocht i réimse na hinniúlachta eochair *forbairt an eochair inniúlachta * an dearcadh/scileanna cearta a fhorbairt ar an â EUR â EUR comhairle ghairmiúil do ranganna VII-VIII(200 duine) * speisialtóireacht, duine aonair le dalta le riachtanais speisialta * i bhfoirm inniúlachtaí digiteacha agus coinníollacha teagaisc a fheabhsú trí threalmhú na ceardlann specialâEURs. Maidir le tacaíocht n-li faoi chúrsaí forbartha: * speisialtóirí dírithe ar obair aonair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta le haghaidh forbartha agus edu, i measc daoine eile. Cúrsa cáilíochta i réimse na hoideolaíochta speisialta * gníomhaíochtaí i réimse mhúnlú inniúlachtaí digiteacha (clársceidealú, ionchódú, róbataic), * ranganna i múnlú príomhinniúlachtaí (e.g. éifeachtúlacht oideachais). Tá tacaíocht do mhic léinn nasctha le tacaíocht do n-li. Tá siad comhsheasmhach trí scileanna n-li a ardú, gheobhaidh an scoláire gníomhaíochtaí níos luachmhaire/difriúla, agus beidh an cur chuige i leith scoláirí casta, ó leibhéal an eolais agus an dhearcadh araon Tacaíocht a chuirtear i bhfeidhm maidir le forbairt aonair agus riachtanais oideachais agus cumais shícifisiceacha na ndaltaí. Tionscadal type:1/2/3/4/5 â EUR OP crit Uimh 2. Tionscadal réaduithe i gcomhréir le prionsabal na gcomhdheiseanna agus na neamhranna (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail â EUR Feabhas a chur ar an leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha agus dearcadh cuí agus na scileanna is gá ar an margadh saothair ag 500U (250Dz/250ChÅ) agus a n-50n (45K/5M) ón Ollamh S. HelsztyÅski Bunscoil No 51 i Szczecin, sa tréimhse 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Is é is cúis leis an gcuspóir atá luaite thuas ná riachtanas diagnóisithe. Rinneadh cur i bhfeidhm na dtionscadal atá beartaithe laistigh den tionscadal a phleanáil ar bhonn diagnóis aonair ar an scoil. D’fhaomh an príomhúdarás âEUR DOP Géarchéim Uimh. 6.4. Tá cuspóir an tionscadail comhleanúnach agus rannchuideoidh sé le gnóthú chuspóir sonrach ROP 2014-2020 le cumhdach Uimh. EUR 1 DOP. Is éard atá sa spriocghrúpa (GD) múinteoirí agus daltaí SP Uimh 51 i Szczecin. Tá an tacaíocht sa tionscadal cuimsitheach agus soláthraíonn sé do dhaltaí ranganna a eagrú: *doactic-cothromaíocht i réimse na hinniúlachta eochair *forbairt an eochair inniúlachta * an dearcadh/scileanna cearta a fhorbairt ar an â EUR â EUR comhairle ghairmiúil do ranganna VII-VIII(200 duine) * speisialtóireacht, duine aonair le dalta le riachtanais speisialta * i bhfoirm inniúlachtaí digiteacha agus coinníollacha teagaisc a fheabhsú trí threalmhú na ceardlann specialâEURs. Maidir le tacaíocht n-li faoi chúrsaí forbartha: * speisialtóirí dírithe ar obair aonair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta le haghaidh forbartha agus edu, i measc daoine eile. Cúrsa cáilíochta i réimse na hoideolaíochta speisialta * gníomhaíochtaí i réimse mhúnlú inniúlachtaí digiteacha (clársceidealú, ionchódú, róbataic), * ranganna i múnlú príomhinniúlachtaí (e.g. éifeachtúlacht oideachais). Tá tacaíocht do mhic léinn nasctha le tacaíocht do n-li. Tá siad comhsheasmhach trí scileanna n-li a ardú, gheobhaidh an scoláire gníomhaíochtaí níos luachmhaire/difriúla, agus beidh an cur chuige i leith scoláirí casta, ó leibhéal an eolais agus an dhearcadh araon Tacaíocht a chuirtear i bhfeidhm maidir le forbairt aonair agus riachtanais oideachais agus cumais shícifisiceacha na ndaltaí. Tionscadal type:1/2/3/4/5 â EUR OP crit Uimh 2. Tionscadal réaduithe i gcomhréir le prionsabal na gcomhdheiseanna agus na neamhranna (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail â EUR Feabhas a chur ar an leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha agus dearcadh cuí agus na scileanna is gá ar an margadh saothair ag 500U (250Dz/250ChÅ) agus a n-50n (45K/5M) ón Ollamh S. HelsztyÅski Bunscoil No 51 i Szczecin, sa tréimhse 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Is é is cúis leis an gcuspóir atá luaite thuas ná riachtanas diagnóisithe. Rinneadh cur i bhfeidhm na dtionscadal atá beartaithe laistigh den tionscadal a phleanáil ar bhonn diagnóis aonair ar an scoil. D’fhaomh an príomhúdarás âEUR DOP Géarchéim Uimh. 6.4. Tá cuspóir an tionscadail comhleanúnach agus rannchuideoidh sé le gnóthú chuspóir sonrach ROP 2014-2020 le cumhdach Uimh. EUR 1 DOP. Is éard atá sa spriocghrúpa (GD) múinteoirí agus daltaí SP Uimh 51 i Szczecin. Tá an tacaíocht sa tionscadal cuimsitheach agus soláthraíonn sé do dhaltaí ranganna a eagrú: *doactic-cothromaíocht i réimse na hinniúlachta eochair *forbairt an eochair inniúlachta * an dearcadh/scileanna cearta a fhorbairt ar an â EUR â EUR comhairle ghairmiúil do ranganna VII-VIII(200 duine) * speisialtóireacht, duine aonair le dalta le riachtanais speisialta * i bhfoirm inniúlachtaí digiteacha agus coinníollacha teagaisc a fheabhsú trí threalmhú na ceardlann specialâEURs. Maidir le tacaíocht n-li faoi chúrsaí forbartha: * speisialtóirí dírithe ar obair aonair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta le haghaidh forbartha agus edu, i measc daoine eile. Cúrsa cáilíochta i réimse na hoideolaíochta speisialta * gníomhaíochtaí i réimse mhúnlú inniúlachtaí digiteacha (clársceidealú, ionchódú, róbataic), * ranganna i múnlú príomhinniúlachtaí (e.g. éifeachtúlacht oideachais). Tá tacaíocht do mhic léinn nasctha le tacaíocht do n-li. Tá siad comhsheasmhach trí scileanna n-li a ardú, gheobhaidh an scoláire gníomhaíochtaí níos luachmhaire/difriúla, agus beidh an cur chuige i leith scoláirí casta, ó leibhéal an eolais agus an dhearcadh araon Tacaíocht a chuirtear i bhfeidhm maidir le forbairt aonair agus riachtanais oideachais agus cumais shícifisiceacha na ndaltaí. Tionscadal type:1/2/3/4/5 â EUR OP crit Uimh 2. Tionscadal réaduithe i gcomhréir le prionsabal na gcomhdheiseanna agus na neamhranna (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att öka nivån på nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden med 500U (250Dz/250ChÅ) och deras 50n (45K/5M) från professor S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, under perioden 01.09.2019–31.08.2021. Det mål som anges ovan beror på ett diagnostiserat behov. Genomförandet av projekt som planerades inom projektet planerades på grundval av en individuell diagnos av skolan. Diagnosen godkändes av den ledande myndigheten â EUR DOP Crisis No. 6.4. Projektets mål är konsekvent och kommer att bidra till att uppnå det särskilda målet för ROP 2014–2020 â EUR DOP täcker nr 1. Målgruppen (GD) består av lärare och studenter enligt SP nr 51 i Szczecin. Stödet i projektet är omfattande och ger eleverna möjlighet att anordna kurser: *doactic-equilibrium in the field of competence key *utveckla kompetensnyckeln *att utveckla rätt attityder/färdigheter på sköljningens professionella rådgivning för klasserna VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med särskilda behov * i form av digital kompetens och förbättrade undervisningsvillkor genom att utrusta specialistens workshop. För n-li-stöd under utvecklingskurser: * specialister fokuserade på individuellt arbete med studenter med särskilda utvecklingsbehov och edu, bland annat. Kvalifikationskurs inom specialpedagogik * aktiviteter inom området för att forma digital kompetens (programmering, kodning, robotteknik), * klasser för att utforma nyckelkompetenser (t.ex. utbildningseffektivitet). Stöd till studenter är kopplat till stöd för n-li. De är konsekventa genom att höja kompetensen hos n-li, eleverna kommer att få mer värdefulla/olika aktiviteter, och inställningen till eleverna kommer att vara komplex, både från kunskaps- och attitydnivån Stöd som genomförs med avseende på individuell utveckling och utbildningsbehov och elevers psykofysiska förmåga. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt för genomförande i enlighet med principen om lika möjligheter och icke-discretions (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att öka nivån på nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden med 500U (250Dz/250ChÅ) och deras 50n (45K/5M) från professor S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, under perioden 01.09.2019–31.08.2021. Det mål som anges ovan beror på ett diagnostiserat behov. Genomförandet av projekt som planerades inom projektet planerades på grundval av en individuell diagnos av skolan. Diagnosen godkändes av den ledande myndigheten â EUR DOP Crisis No. 6.4. Projektets mål är konsekvent och kommer att bidra till att uppnå det särskilda målet för ROP 2014–2020 â EUR DOP täcker nr 1. Målgruppen (GD) består av lärare och studenter enligt SP nr 51 i Szczecin. Stödet i projektet är omfattande och ger eleverna möjlighet att anordna kurser: *doactic-equilibrium in the field of competence key *utveckla kompetensnyckeln *att utveckla rätt attityder/färdigheter på sköljningens professionella rådgivning för klasserna VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med särskilda behov * i form av digital kompetens och förbättrade undervisningsvillkor genom att utrusta specialistens workshop. För n-li-stöd under utvecklingskurser: * specialister fokuserade på individuellt arbete med studenter med särskilda utvecklingsbehov och edu, bland annat. Kvalifikationskurs inom specialpedagogik * aktiviteter inom området för att forma digital kompetens (programmering, kodning, robotteknik), * klasser för att utforma nyckelkompetenser (t.ex. utbildningseffektivitet). Stöd till studenter är kopplat till stöd för n-li. De är konsekventa genom att höja kompetensen hos n-li, eleverna kommer att få mer värdefulla/olika aktiviteter, och inställningen till eleverna kommer att vara komplex, både från kunskaps- och attitydnivån Stöd som genomförs med avseende på individuell utveckling och utbildningsbehov och elevers psykofysiska förmåga. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt för genomförande i enlighet med principen om lika möjligheter och icke-discretions (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att öka nivån på nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden med 500U (250Dz/250ChÅ) och deras 50n (45K/5M) från professor S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, under perioden 01.09.2019–31.08.2021. Det mål som anges ovan beror på ett diagnostiserat behov. Genomförandet av projekt som planerades inom projektet planerades på grundval av en individuell diagnos av skolan. Diagnosen godkändes av den ledande myndigheten â EUR DOP Crisis No. 6.4. Projektets mål är konsekvent och kommer att bidra till att uppnå det särskilda målet för ROP 2014–2020 â EUR DOP täcker nr 1. Målgruppen (GD) består av lärare och studenter enligt SP nr 51 i Szczecin. Stödet i projektet är omfattande och ger eleverna möjlighet att anordna kurser: *doactic-equilibrium in the field of competence key *utveckla kompetensnyckeln *att utveckla rätt attityder/färdigheter på sköljningens professionella rådgivning för klasserna VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med särskilda behov * i form av digital kompetens och förbättrade undervisningsvillkor genom att utrusta specialistens workshop. För n-li-stöd under utvecklingskurser: * specialister fokuserade på individuellt arbete med studenter med särskilda utvecklingsbehov och edu, bland annat. Kvalifikationskurs inom specialpedagogik * aktiviteter inom området för att forma digital kompetens (programmering, kodning, robotteknik), * klasser för att utforma nyckelkompetenser (t.ex. utbildningseffektivitet). Stöd till studenter är kopplat till stöd för n-li. De är konsekventa genom att höja kompetensen hos n-li, eleverna kommer att få mer värdefulla/olika aktiviteter, och inställningen till eleverna kommer att vara komplex, både från kunskaps- och attitydnivån Stöd som genomförs med avseende på individuell utveckling och utbildningsbehov och elevers psykofysiska förmåga. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt för genomförande i enlighet med principen om lika möjligheter och icke-discretions (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on parandada 500U (250Dz/250ChÅ) ja nende 50n (45K/5M) poolt alates professor S. HelsztyÅski algkoolist nr 51 Szczecinis võtmepädevuste ning asjakohaste hoiakute ja oskuste taset ajavahemikus 01.09.2019–31.08.2021. Eespool nimetatud eesmärk on tingitud diagnoositud vajadusest. Projekti raames kavandatud projektide elluviimine kavandati kooli individuaalse diagnoosi alusel. Diagnoos kiideti heaks juhtiva asutuse poolt DOP kriisi nr 6.4. Projekti eesmärk on sidus ja aitab kaasa perioodi 2014–2020 ROPi erieesmärgi saavutamisele. Sihtrühm (GD) koosneb SP nr 51 õpetajatest ja õpilastest Szczecinis. Projekti toetus on terviklik ja annab õpilastele võimaluse korraldada klasse: *doactic-equilibrium pädevusvaldkonnas võti *arendada pädevuse võti *arendada õige suhtumine/oskused loputada âEUR professionaalne nõustamine klasside VII-VIII(200 inimest) * spetsialist, indiviidi erivajadustega õpilase * kujul digitaalse pädevuse ja parandada õpetamistingimusi varustades spetsialist töötuba. Arenduskursuste raames antava n-li toetuse puhul: * spetsialistid keskendusid individuaalsele tööle üliõpilastega, kellel on muu hulgas arengu- ja haridusvajadused. Kvalifikatsioonikursus eripedagoogika valdkonnas * tegevused digipädevuste kujundamise valdkonnas (programmeerimine, kodeerimine, robootika), * põhipädevuste (nt hariduse tõhusus) kujundamise klassid. Üliõpilaste toetamine on seotud n-li toetusega. Nad on järjekindel, tõstes oskusi n-li, õpilased saavad rohkem väärtuslikku/erinevad tegevused, ja lähenemine õpilastele on keeruline, nii teadmiste ja suhtumine Tugi rakendatakse seoses individuaalse arengu ja hariduslike vajaduste ja psühhofüüsiliste võimete õpilaste. Projekt type:1/2/3/4/5 âEUR DOP kriteerium nr 2. Võrdsete võimaluste ja diskretsiooni põhimõtte kohane teostusprojekt (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada 500U (250Dz/250ChÅ) ja nende 50n (45K/5M) poolt alates professor S. HelsztyÅski algkoolist nr 51 Szczecinis võtmepädevuste ning asjakohaste hoiakute ja oskuste taset ajavahemikus 01.09.2019–31.08.2021. Eespool nimetatud eesmärk on tingitud diagnoositud vajadusest. Projekti raames kavandatud projektide elluviimine kavandati kooli individuaalse diagnoosi alusel. Diagnoos kiideti heaks juhtiva asutuse poolt DOP kriisi nr 6.4. Projekti eesmärk on sidus ja aitab kaasa perioodi 2014–2020 ROPi erieesmärgi saavutamisele. Sihtrühm (GD) koosneb SP nr 51 õpetajatest ja õpilastest Szczecinis. Projekti toetus on terviklik ja annab õpilastele võimaluse korraldada klasse: *doactic-equilibrium pädevusvaldkonnas võti *arendada pädevuse võti *arendada õige suhtumine/oskused loputada âEUR professionaalne nõustamine klasside VII-VIII(200 inimest) * spetsialist, indiviidi erivajadustega õpilase * kujul digitaalse pädevuse ja parandada õpetamistingimusi varustades spetsialist töötuba. Arenduskursuste raames antava n-li toetuse puhul: * spetsialistid keskendusid individuaalsele tööle üliõpilastega, kellel on muu hulgas arengu- ja haridusvajadused. Kvalifikatsioonikursus eripedagoogika valdkonnas * tegevused digipädevuste kujundamise valdkonnas (programmeerimine, kodeerimine, robootika), * põhipädevuste (nt hariduse tõhusus) kujundamise klassid. Üliõpilaste toetamine on seotud n-li toetusega. Nad on järjekindel, tõstes oskusi n-li, õpilased saavad rohkem väärtuslikku/erinevad tegevused, ja lähenemine õpilastele on keeruline, nii teadmiste ja suhtumine Tugi rakendatakse seoses individuaalse arengu ja hariduslike vajaduste ja psühhofüüsiliste võimete õpilaste. Projekt type:1/2/3/4/5 âEUR DOP kriteerium nr 2. Võrdsete võimaluste ja diskretsiooni põhimõtte kohane teostusprojekt (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada 500U (250Dz/250ChÅ) ja nende 50n (45K/5M) poolt alates professor S. HelsztyÅski algkoolist nr 51 Szczecinis võtmepädevuste ning asjakohaste hoiakute ja oskuste taset ajavahemikus 01.09.2019–31.08.2021. Eespool nimetatud eesmärk on tingitud diagnoositud vajadusest. Projekti raames kavandatud projektide elluviimine kavandati kooli individuaalse diagnoosi alusel. Diagnoos kiideti heaks juhtiva asutuse poolt DOP kriisi nr 6.4. Projekti eesmärk on sidus ja aitab kaasa perioodi 2014–2020 ROPi erieesmärgi saavutamisele. Sihtrühm (GD) koosneb SP nr 51 õpetajatest ja õpilastest Szczecinis. Projekti toetus on terviklik ja annab õpilastele võimaluse korraldada klasse: *doactic-equilibrium pädevusvaldkonnas võti *arendada pädevuse võti *arendada õige suhtumine/oskused loputada âEUR professionaalne nõustamine klasside VII-VIII(200 inimest) * spetsialist, indiviidi erivajadustega õpilase * kujul digitaalse pädevuse ja parandada õpetamistingimusi varustades spetsialist töötuba. Arenduskursuste raames antava n-li toetuse puhul: * spetsialistid keskendusid individuaalsele tööle üliõpilastega, kellel on muu hulgas arengu- ja haridusvajadused. Kvalifikatsioonikursus eripedagoogika valdkonnas * tegevused digipädevuste kujundamise valdkonnas (programmeerimine, kodeerimine, robootika), * põhipädevuste (nt hariduse tõhusus) kujundamise klassid. Üliõpilaste toetamine on seotud n-li toetusega. Nad on järjekindel, tõstes oskusi n-li, õpilased saavad rohkem väärtuslikku/erinevad tegevused, ja lähenemine õpilastele on keeruline, nii teadmiste ja suhtumine Tugi rakendatakse seoses individuaalse arengu ja hariduslike vajaduste ja psühhofüüsiliste võimete õpilaste. Projekt type:1/2/3/4/5 âEUR DOP kriteerium nr 2. Võrdsete võimaluste ja diskretsiooni põhimõtte kohane teostusprojekt (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 01:57, 3 July 2022
Project Q138722 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key competences by way of creative development in SP No 51 in Szczecin |
Project Q138722 in Poland |
Statements
1,422,473.64 zloty
0 references
1,673,498.4 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 August 2021
0 references
GMINA MIASTO SZCZECIN
0 references
Celem głównym projektu jest "Podniesienie poziomu kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętnościniezbędnych na rynku pracy przez 500U (250Dz /250Chł) i ich 50n-li (45K/5M) ze Szkoły Podstawowej nr 51 im. prof. S. Helsztyńskiego w Szczecinie, w okresie 01.09.2019-31.08.2021". Wyżej wskazany cel wynika ze zdiagnozowanej potrzeby. Realizacja przedsięwzięć planowanych w ramach projektu zaplanowana została na podstawie indywidualnej diagnozy szkoły. Diagnoza została zatwierdzona przez organ prowadzący - KRYT DOP nr 6.4. Cel projektu jest spójny i przyczyni się do osiągnięcia realizacji celu szczegółowego RPO WZ 2014-2020- KRYT DOP nr 1. Grupę docelową (GD) stanowią nauczyciele i uczniowie SP nr 51 w Szczecinie. Wsparcie w projekcie ma charakter kompleksowy i zakłada dla uczniów organizację zajęć: *dydaktyczno-wyrównawczych z zakresu kompetencji klucz *rozwijających z zakresu kompetencji klucz *kształtujących właściwe postawy/umiejętności na ryn pr – doradztwo zawodowe dla klas VII-VIII(200osób) * specjalist,indywidual z uczniem o specjalnych potrzebach *z zakresu kształtow kompetencji cyfrowych oraz poprawę warunków dydaktycz poprzez doposaż pracowni specjalist. Dla n-li wsparcie w ramach kursów rozwojowych: * specjalist, nastawionych na indywidualiz pracy z uczn o specjaln potrzebach rozwoj i edu, m.in. Kurs kwalifikacyjny z zakresu pedagogiki specjalnej *zajęć z zakresu kształtowania kompet cyfrow ( programowanie, kodowanie,robotyka), *zajęć z zakresu kształtowania kompet klucz (m.in.efektywność kształc). Wsparcie dla uczniów jest powiązane ze wsparciem dla n-li. Są one spójne dzięki podniesieniu kompetencji n-li, uczn zyskają bardziej wartościowe/urozmaicone zajęcia, a podejście do uczn będzie kompleks, zarówno z poziomu wiedzy i postawy Wsparcie realizowane z uwzględn indywidual potrzeb rozwoj i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów. Typ proj:1/2/3/4/5 - KRYT DOP nr 2. Proj realizow zgod z Zasadą równych szans i niedysk (Polish)
0 references
The main objective of the project is “Improving the level of key competences and appropriate attitudes and skills necessary on the labour market by 500U (250Dz/250Chł) and their 50n (45K/5M) from Prof. S. Helsztyński Primary School No 51 in Szczecin, in the period 01.09.2019-31.08.2021”. The objective indicated above is due to a diagnosed need. The implementation of projects planned within the project was planned on the basis of an individual diagnosis of the school. The diagnosis was approved by the lead authority – DOP Crisis No. 6.4. The objective of the project is coherent and will contribute to the achievement of the specific objective of ROP 2014-2020 – DOP cover No 1. The target group (GD) consists of teachers and students of SP No 51 in Szczecin. Support in the project is comprehensive and provides for students to organise classes: *doactic-equilibrium in the field of competence key *developing the competence key *developing the right attitudes/skills on the rinse – professional advice for classes VII-VIII(200 persons) * specialist, individual with a pupil with special needs * in the form of digital competences and improving teaching conditions by equipping the specialist’s workshop. For n-li support under development courses: * specialists focused on individual work with students with special needs for development and edu, among others. Qualification course in the field of special pedagogy * activities in the field of shaping digital competences (programming, encoding, robotics), * classes in shaping key competencies (e.g. education efficiency). Support for students is linked to support for n-li. They are consistent by raising the skills of n-li, students will gain more valuable/different activities, and the approach to students will be a complex, both from the level of knowledge and attitude Support implemented with respect to individual development and educational needs and psychophysical capabilities of pupils. Project type:1/2/3/4/5 — DOP crit No 2. Project of realisations in accordance with the principle of equal opportunities and non-discretions (English)
21 October 2020
0 references
L’objectif principal du projet est «Améliorer le niveau des compétences clés et les attitudes et aptitudes adéquates nécessaires sur le marché du travail de 500U (250Dz/250Chł) et de leur 50n-li (45K/5M) de l’école primaire no 51 du professeur S. Helsztyński à Szczecin, au cours de la période 01.09.2019-31.08.2021». L’objectif susmentionné découle du besoin diagnostiqué. La mise en œuvre des projets prévus dans le cadre du projet a été planifiée sur la base d’un diagnostic individuel de l’école. Le diagnostic a été approuvé par l’autorité de gestion — DOP 6.4 L’objectif du projet est cohérent et contribuera à la réalisation de l’objectif spécifique du ROP WZ 2014-2020 — DOP 1 Le groupe cible (GD) est les enseignants et les élèves de SP 51 à Szczecin. Le soutien au projet est complet et consiste à organiser des cours pour les étudiants: * clé de compensation dydactique *développer du domaine de compétence la clé *former les bonnes attitudes/compétences sur le marché — orientation professionnelle pour les classes VII-VIII(200personnes) * spécialiste, avec un étudiant ayant des besoins particuliers * dans le domaine de la conception des compétences numériques et de l’amélioration des conditions d’enseignement en équipant le studio d’un spécialiste. Pour le soutien n-li dans les cours de développement: * spécialiste, axé sur le travail individuel avec des étudiants ayant des besoins particuliers pour le développement et l’éducation, entre autres. Cours de qualification dans le domaine de la pédagogie spéciale *classes dans le domaine de la formation de compet numérique (programmation, codage, robotique), *classes dans le domaine de la formation de la compet clé (par exemple l’efficacité de l’éducation). Le soutien aux étudiants est lié au soutien n-li. Ils sont cohérents grâce à l’amélioration des compétences n-li, les étudiants acquerront des classes plus précieuses/diversifiées, et l’approche des étudiants sera complexe, à la fois du niveau de connaissance et d’attitude Soutien mis en œuvre avec le développement individuel et les besoins éducatifs et les capacités psychophysiques des étudiants. Type proj:1/2/3/4/5 — DOP Couverture no 2. Mise en œuvre des projets conformément au principe de l’égalité des chances et de non-divulgation (French)
2 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist die „Verbesserung des Niveaus der Schlüsselkompetenzen und der richtigen Einstellungen und Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt durch 500U (250Dz/250Chł) und ihre 50n-li (45K/5M) von der Professorin S. Helsztyński Grundschule Nr. 51 in Szczecin, im Zeitraum 01.09.2019-31.08.2021“. Das oben genannte Ziel ergibt sich aus dem diagnostizierten Bedarf. Die Durchführung der im Rahmen des Projekts geplanten Projekte wurde auf der Grundlage einer individuellen Diagnose der Schule geplant. Die Diagnose wurde von der Verwaltungsbehörde genehmigt – DOP 6.4 Das Ziel des Projekts ist kohärent und wird zur Verwirklichung des spezifischen Ziels des ROP WZ 2014-2020 – DOP 1 beitragen. Zielgruppe (GD) sind die Lehrer und Schüler der SP 51 in Szczecin. Die Unterstützung im Projekt ist umfassend und beinhaltet die Organisation von Kursen für Studierende: *dydaktisch-kompensatorischer Schlüssel *entwickelt aus dem Kompetenzbereich den Schlüssel *forming the right attitudes/skills on the market – Karriereberatung für Klassen VII-VIII(200Personen) * Spezialist, individuell mit einem Studenten mit besonderen Bedürfnissen * auf dem Gebiet der digitalen Kompetenzgestaltung und Verbesserung der Lehrbedingungen durch die Ausstattung eines Fachstudios. Für n-li-Unterstützung in Entwicklungskursen: * Spezialist, konzentriert sich auf die individuelle Arbeit mit Studenten mit besonderen Bedürfnissen für Entwicklung und edu, unter anderem. Qualifikationslehrgang im Bereich der Sonderpädagogik *Klassen im Bereich der Gestaltung digitaler compet (Programmierung, Codierung, Robotik), *Klassen im Bereich der Gestaltung des Schlüsselwettbewerbs (z. B. Effektivität der Bildung). Die Unterstützung der Studierenden ist mit n-li-Unterstützung verknüpft. Sie sind durch die Verbesserung der n-li-Kompetenzen konsistent, die Studenten werden wertvollere/diversifizierte Klassen gewinnen, und der Ansatz für die Studierenden wird komplex sein, sowohl aus dem Niveau des Wissens und der Einstellung Unterstützung mit individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen und psychophysischen Fähigkeiten der Schüler umgesetzt. Typ proj:1/2/3/4/5 — DOP Cover Nr. 2. Projektdurchführungen im Einklang mit dem Grundsatz der Chancengleichheit und Nichtverbreitung (German)
13 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is „Verbetering van het niveau van sleutelcompetenties en de juiste houding en vaardigheden op de arbeidsmarkt met 500 U (250Dz/250Chł) en hun 50n-li (45K/5M) van de professor S. Helsztyński Primary School nr. 51 in Szczecin, in de periode 01.09.2019-31.08.2021”. De bovengenoemde doelstelling vloeit voort uit de gediagnosticeerde behoefte. De uitvoering van de in het kader van het project geplande projecten werd gepland op basis van een individuele diagnose van de school. De diagnose is goedgekeurd door de beheersautoriteit — DOP 6.4 De doelstelling van het project is coherent en zal bijdragen tot de verwezenlijking van de specifieke doelstelling van het ROP WZ 2014-2020 — DOP 1 De doelgroep (GD) is de docenten en studenten van SP 51 in Szczecin. De ondersteuning in het project is uitgebreid en omvat het organiseren van lessen voor studenten: *dydactisch-compenserende sleutel *ontwikkelen vanuit het competentiegebied de sleutel * het vormen van de juiste attitudes/vaardigheden op de markt — loopbaanbegeleiding voor de klassen VII-VIII(200persons) * specialist, individu met een student met speciale behoeften * op het gebied van digitale competentie ontwerp en verbetering van de onderwijsomstandigheden door het uitrusten van een specialist studio. Voor n-li-steun in ontwikkelingscursussen: * specialist, gericht op individueel werk met studenten met speciale ontwikkelingsbehoeften en edu, onder anderen. Kwalificatiecursus op het gebied van speciale pedagogie *klassen op het gebied van het vormgeven van digitale compet (programmering, codering, robotica), *klassen op het gebied van het vormgeven van de sleutelcomet (bv. effectiviteit van het onderwijs). Studentenondersteuning is gekoppeld aan n-li-ondersteuning. Ze zijn consistent dankzij de verbetering van n-li competenties, studenten krijgen waardevollere/gediversifieerde lessen en de aanpak van studenten zal complex zijn, zowel vanuit het niveau van kennis en attitude Ondersteuning geïmplementeerd met individuele ontwikkeling en educatieve behoeften en psychofysische capaciteiten van studenten. Type proj:1/2/3/4/5 — DOP Cover nr. 2. Projectuitvoeringen in overeenstemming met het beginsel van gelijke kansen en niet-openbaarmaking (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è "Migliorare il livello delle competenze chiave e le giuste attitudini e competenze necessarie sul mercato del lavoro di 500 U (250Dz/250Chł) e dei loro 50n-li (45K/5M) della Scuola primaria n. 51 del professor S. Helsztyński a Stettino, nel periodo dal 1º settembre 2019 al 31.08.2021". L'obiettivo di cui sopra deriva dalla necessità diagnosticata. L'attuazione dei progetti previsti nell'ambito del progetto è stata pianificata sulla base di una diagnosi individuale della scuola. La diagnosi è stata approvata dall'autorità di gestione — DOP 6.4 L'obiettivo del progetto è coerente e contribuirà al conseguimento dell'obiettivo specifico del POR WZ 2014-2020 — DOP 1 Il gruppo target (GD) è formato dagli insegnanti e dagli studenti della SP 51 di Stettino. Il supporto nel progetto è completo e prevede l'organizzazione di classi per gli studenti: *chiave didattico-compensativa *sviluppando dal campo di competenza la chiave *formando le giuste attitudini/competenze sul mercato — consulenza professionale per le classi VII-VIII(200persone) * specialista, individuale con uno studente con esigenze particolari * nel campo della progettazione delle competenze digitali e del miglioramento delle condizioni di insegnamento dotando uno studio specialistico. Per il sostegno n-li nei corsi di sviluppo: * specialista, focalizzato sul lavoro individuale con studenti con esigenze particolari per lo sviluppo e edu, tra gli altri. Corso di qualificazione nel campo della pedagogia speciale *classi nel campo della formazione del compet digitale (programmazione, codifica, robotica), *classi nel campo della formazione del compet chiave (ad esempio l'efficacia dell'istruzione). Il sostegno agli studenti è collegato al sostegno n-li. Sono coerenti grazie al miglioramento delle competenze n-li, gli studenti acquisiranno classi più preziose/diversificate, e l'approccio agli studenti sarà complesso, sia dal livello di conoscenza e atteggiamento Supporto attuato con lo sviluppo individuale e le esigenze educative e le capacità psicofisiche degli studenti. Tipo proj:1/2/3/4/5 — DOP Copertura n. 2. Attuazione dei progetti in conformità del principio delle pari opportunità e della non divulgazione (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es «Mejorar el nivel de competencias clave y las actitudes y competencias adecuadas necesarias en el mercado laboral para 500U (250Dz/250Chł) y sus 50n-li (45K/5M) de la Escuela Primaria Profesora S. Helsztyński n.º 51 en Szczecin, en el período comprendido entre el 1 de septiembre de 2019 y el 31.08.2021». El objetivo antes mencionado se deriva de la necesidad diagnosticada. La ejecución de los proyectos previstos en el proyecto se planificó sobre la base de un diagnóstico individual de la escuela. El diagnóstico ha sido aprobado por la autoridad de gestión — DOP 6.4 El objetivo del proyecto es coherente y contribuirá a la consecución del objetivo específico de la ROP WZ 2014-2020 — DOP 1 El grupo destinatario (GD) son los profesores y estudiantes de SP 51 en Szczecin. El apoyo en el proyecto es integral e implica la organización de clases para estudiantes: * clave compensatoria didáctica *Desarrollando desde el campo de la competencia la clave *formando las actitudes y habilidades correctas en el mercado — asesoramiento profesional para las clases VII-VIII(200personas) * especialista, individuo con un estudiante con necesidades especiales * en el campo del diseño de competencias digitales y mejora de las condiciones de enseñanza mediante el equipamiento del estudio de un especialista. Para el apoyo n-li en cursos de desarrollo: * especialista, centrado en el trabajo individual con estudiantes con necesidades especiales para el desarrollo y edu, entre otros. Curso de cualificación en el campo de la pedagogía especial *clases en el campo de la configuración del compet digital (programación, codificación, robótica), *clases en el campo de la configuración del compet clave (por ejemplo, la eficacia de la educación). El apoyo a los estudiantes está vinculado al apoyo n-li. Son consistentes gracias a la mejora de las competencias n-li, los estudiantes ganarán clases más valiosas/diversificadas, y el enfoque de los estudiantes será complejo, tanto desde el nivel de conocimiento y actitud Apoyo implementado con el desarrollo individual y las necesidades educativas y capacidades psicofísicas de los estudiantes. Tipo de proj:1/2/3/4/5 — DOP Cover N.º 2. Ejecución de proyectos de conformidad con el principio de igualdad de oportunidades y no divulgación (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er âEURI at forbedre niveauet af nøglekompetencer og passende holdninger og færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet med 500U (250Dz/250ChÅ) og deres 50n (45K/5M) fra Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, i perioden 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Det mål, der er angivet ovenfor, skyldes et diagnosticeret behov. Gennemførelsen af de projekter, der var planlagt i forbindelse med projektet, var planlagt på grundlag af en individuel diagnose af skolen. Diagnosen blev godkendt af den ledende myndighed â EUR DOP Krise nr. 6.4. Projektets mål er sammenhængende og vil bidrage til at nå det specifikke mål i ROP 2014-2020 â EUR DOP cover nr. 1. Målgruppen består af lærere og studerende i SP nr. 51 i Szczecin. Støtten til projektet er omfattende og giver eleverne mulighed for at organisere klasser: *doaktisk-ligevægt på kompetenceområdet nøgle *udvikle kompetencenøglen *udvikle de rigtige holdninger/færdigheder på skylning â EUR professionel rådgivning til klasse VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med særlige behov * i form af digitale kompetencer og forbedre undervisningsbetingelser ved at udstyre specialistens workshop. For n-li-støtte under udviklingskurser: * specialister fokuserede på individuelt arbejde med studerende med særlige behov for udvikling og edu, bl.a.. Kvalifikationskursus inden for specialpædagogik * aktiviteter inden for udformning af digitale kompetencer (programmering, kodning, robotteknologi) * klasser i udformningen af nøglekompetencer (f.eks. uddannelsesmæssig effektivitet). Støtte til studerende er knyttet til støtte til n-li. De er konsekvente ved at øge n-li's færdigheder, studerende vil få mere værdifulde/forskellige aktiviteter, og tilgangen til de studerende vil være et komplekst, både fra niveauet af viden og holdning Support implementeret med hensyn til individuel udvikling og uddannelsesmæssige behov og psykofysiske evner hos eleverne. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP kritik nr. 2. Projekt for realiseringer i overensstemmelse med princippet om lige muligheder og ikke-diskretioner (Danish)
3 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου είναι η «EURImproving the level of key skills and appropriate attitudes and skills necessary in the labour market by 500U (250Dz/250ChÅ) and their 50n (45K/5M) from Prof. S. HelsztyÅski Primary School No 51 in Szczecin, κατά την περίοδο 01.09.2019-31.08.2021â EUR». Ο στόχος που αναφέρεται παραπάνω οφείλεται σε διαγνωσμένη ανάγκη. Η υλοποίηση των σχεδίων που είχαν προγραμματιστεί στο πλαίσιο του σχεδίου σχεδιάστηκε βάσει ατομικής διάγνωσης του σχολείου. Η διάγνωση εγκρίθηκε από την επικεφαλής αρχή â EUR DOP Κρίση No. 6.4. Ο στόχος του έργου είναι συνεκτικός και θα συμβάλει στην επίτευξη του ειδικού στόχου του ΠΕΠ 2014-2020 — κάλυψη αριθ. 1. Η ομάδα-στόχος (GD) αποτελείται από εκπαιδευτικούς και μαθητές του SP αριθ. 51 στο Szczecin. Η υποστήριξη στο σχέδιο είναι ολοκληρωμένη και παρέχει στους φοιτητές τη δυνατότητα να οργανώσουν μαθήματα: *doactic-ισορροπία στον τομέα του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη του κλειδιού ικανοτήτων * ανάπτυξη των σωστών στάσεων/δεξιοτήτων για το ξέπλυμα â EUR â EUR επαγγελματικές συμβουλές για τις τάξεις VII-VIII(200 άτομα) * ειδικός, άτομο με ένα μαθητή με ειδικές ανάγκες * με τη μορφή ψηφιακών ικανοτήτων και τη βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας με τον εξοπλισμό του εργαστηρίου ειδικών â EUR TM. Για στήριξη n-li στο πλαίσιο μαθημάτων ανάπτυξης: * οι ειδικοί επικεντρώθηκαν στην ατομική εργασία με φοιτητές με ειδικές ανάγκες για ανάπτυξη και edu, μεταξύ άλλων. Μαθήματα επαγγελματικών προσόντων στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής * δραστηριότητες στον τομέα της διαμόρφωσης ψηφιακών ικανοτήτων (προγραμματισμός, κωδικοποίηση, ρομποτική), * μαθήματα διαμόρφωσης βασικών ικανοτήτων (π.χ. αποδοτικότητα της εκπαίδευσης). Η στήριξη των φοιτητών συνδέεται με την υποστήριξη για το n-li. Είναι συνεπείς με την αύξηση των δεξιοτήτων του n-li, οι μαθητές θα αποκτήσουν πιο πολύτιμες/διαφορετικές δραστηριότητες, και η προσέγγιση των μαθητών θα είναι ένα σύνθετο, τόσο από το επίπεδο της γνώσης και της στάσης Υποστήριξη που εφαρμόζεται σε σχέση με την ατομική ανάπτυξη και τις εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοφυσικές ικανότητες των μαθητών. Έργο type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Σχέδιο υλοποίησης σύμφωνα με την αρχή των ίσων ευκαιριών και της μη διακριτικής ευχέρειας (Greek)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšanje razine ključnih kompetencija i odgovarajućih stavova i vještina potrebnih na tržištu rada za 500U (250Dz/250ChÅ) i njihove 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅski Osnovne škole br. 51 u Szczecinu, u razdoblju 01.09.2019 – 31.08.2021â EUR. Prethodno navedeni cilj posljedica je dijagnosticirane potrebe. Planirana je provedba projekata planiranih u okviru projekta na temelju individualne dijagnoze škole. Dijagnozu je odobrilo vodeće tijelo â EUR DOP Kriza br. 6.4. Cilj projekta usklađen je i doprinijet će postizanju posebnog cilja ROP-a 2014. – 2020. Ciljna skupina (GD) sastoji se od nastavnika i studenata SP br. 51 u Szczecinu. Potpora u projektu je sveobuhvatna i omogućuje studentima da organiziraju nastavu: *doactic-equilibrium in the field of competence key *razvoj ključa kompetencija *razvoj pravih stavova/vještina na ispiranju â EUR profesionalni savjet za klase VII-VIII(200 osoba) * specijalist, pojedinac s učenikom s posebnim potrebama * u obliku digitalnih kompetencija i poboljšanje nastavnih uvjeta opremanjem stručne radionice. Za n-li potporu u okviru razvojnih tečajeva: * stručnjaci usmjereni na individualni rad sa studentima s posebnim potrebama za razvoj i edu, među ostalima. Kvalifikacijski tečaj u području posebne pedagogije * aktivnosti u području oblikovanja digitalnih kompetencija (programiranje, kodiranje, robotika), * nastava u oblikovanju ključnih kompetencija (npr. učinkovitost obrazovanja). Potpora studentima povezana je s potporom za n-li. Oni su dosljedni podizanjem vještina n-li, studenti će dobiti više vrijednih/različitih aktivnosti, a pristup studentima će biti složen, kako od razine znanja i stava Podrška provodi s obzirom na individualni razvoj i obrazovne potrebe i psihofizičke sposobnosti učenika. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP krit br. 2. Projekt realizacije u skladu s načelom jednakih mogućnosti i nediskrecija (Croatian)
3 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este îmbunătățirea nivelului competențelor-cheie și a atitudinilor și aptitudinilor adecvate necesare pe piața forței de muncă de 500U (250Dz/250ChÅ) și 50n (45K/5M) de la Prof. S. HelsztyÅski Școala primară nr. 51 din Szczecin, în perioada 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Obiectivul indicat mai sus se datorează unei nevoi diagnosticate. Implementarea proiectelor planificate în cadrul proiectului a fost planificată pe baza unui diagnostic individual al școlii. Diagnosticul a fost aprobat de autoritatea principală â EUR DOP Criza nr. 6.4. Obiectivul proiectului este coerent și va contribui la realizarea obiectivului specific al POR 2014-2020, acoperind nr. 1. Grupul țintă (GD) este format din profesori și studenți ai SP nr. 51 din Szczecin. Sprijinul în cadrul proiectului este cuprinzător și oferă studenților posibilitatea de a organiza cursuri: *echilibru-doactic în domeniul cheii de competență *dezvoltarea cheii de competență *dezvoltarea atitudinilor/competențelor corecte la clătire â EUR consiliere profesională pentru clasele VII-VIII(200 persoane) * specialist, persoană cu un elev cu nevoi speciale * sub formă de competențe digitale și îmbunătățirea condițiilor de predare prin dotarea atelierului de specialitate. Pentru sprijinul n-li în cadrul cursurilor de dezvoltare: * specialiștii s-au concentrat pe lucrul individual cu studenții cu nevoi speciale de dezvoltare și edu, printre alții. Curs de calificare în domeniul pedagogiei speciale * activități în domeniul modelării competențelor digitale (programare, codificare, robotică), * cursuri de formare a competențelor cheie (de exemplu, eficiența educației). Sprijinul pentru studenți este legat de sprijinul pentru n-li. Ele sunt coerente prin creșterea abilităților de n-li, elevii vor câștiga activități mai valoroase/diferite, iar abordarea față de studenți va fi un complex, atât de la nivelul de cunoștințe și atitudine Sprijin implementat în ceea ce privește dezvoltarea individuală și nevoile educaționale și capacitățile psihofizice ale elevilor. Proiectul type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Proiect de realizare în conformitate cu principiul egalității de șanse și al nediscrețiilor (Romanian)
3 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšenie úrovne kľúčových kompetencií a vhodných postojov a zručností potrebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a ich 50n (45K/5M) od základnej školy Prof. S. HelsztyÅski č. 51 v Štetíne v období 01.09.2019 – 31.08,2021 EUR. Uvedený cieľ je spôsobený diagnostikovanou potrebou. Realizácia projektov plánovaných v rámci projektu bola plánovaná na základe individuálnej diagnostiky školy. Diagnóza bola schválená vedúcim orgánom â EUR DOP kríza č. 6.4. Cieľ projektu je koherentný a prispeje k dosiahnutiu špecifického cieľa ROP 2014 – 2020 â EUR DOP pokrýva č. 1. Cieľovú skupinu tvoria učitelia a študenti SP č. 51 v Štetíne. Podpora v projekte je komplexná a umožňuje študentom organizovať hodiny: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčného kľúča *rozvoj kompetenčného kľúča *rozvíjanie správnych postojov/zručností na opláchnutie odborného poradenstva pre triedy VII-VIII(200 osôb) * špecialista, jednotlivec so žiakom so špeciálnymi potrebami * vo forme digitálnych kompetencií a zlepšenie vyučovacích podmienok vybavením workshopu špecialistov. V prípade podpory n-li v rámci rozvojových kurzov: * špecialisti zamerané na individuálnu prácu so študentmi so špeciálnymi potrebami pre rozvoj a edu, okrem iného. Kvalifikačný kurz v oblasti špeciálnej pedagogiky * činnosti v oblasti formovania digitálnych kompetencií (programovanie, kódovanie, robotika), * triedy pri formovaní kľúčových kompetencií (napr. efektívnosť vzdelávania). Podpora pre študentov je spojená s podporou n-li. Sú konzistentné zvyšovaním zručností n-li, študenti získajú cennejšie/odlišnejšie aktivity a prístup k študentom bude komplexný, a to z úrovne vedomostí a postoja Podpora realizovaná s ohľadom na individuálny rozvoj a vzdelávacie potreby a psychofyzikálne schopnosti žiakov. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt realizácie v súlade so zásadou rovnosti príležitostí a nediskrétností (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa â EUR â EUR â Titjib tal-livell ta ‘kompetenzi ewlenin u l-attitudnijiet xierqa u l-ħiliet meħtieġa fis-suq tax-xogħol mill 500U (250Dz/250ChÅ) u 50n tagħhom (45K/5M) mill-Iskola Primarja Prof. S. HelsztyÅski Nru 51 fil Szczecin, fil-perjodu 01.09.2019–31.08.2021â EUR. L-għan indikat hawn fuq huwa dovut għal ħtieġa dijanjostikata. L-implimentazzjoni tal-proġetti ppjanati fi ħdan il-proġett kienet ippjanata fuq il-bażi ta’ dijanjosi individwali tal-iskola. Id-dijanjosi ġiet approvata mill-awtorità ewlenija â EUR â EUR DOP Kriżi Nru 6.4. L-għan tal-proġett huwa koerenti u se jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv speċifiku ta ‘ROP 2014–2020 â EUR DOP tkopri Nru 1. Il-grupp fil-mira (GD) jikkonsisti minn għalliema u studenti tal-SP Nru 51 f’Szczecin. L-appoġġ fil-proġett huwa komprensiv u jipprovdi għall-istudenti biex jorganizzaw klassijiet: *doactic-equilibrium fil-qasam tal-kompetenza ewlieni * l-iżvilupp tal-muftieħ kompetenza * l-iżvilupp tal-attitudnijiet dritt/ħiliet fuq il-pariri professjonali tlaħlaħ â EUR għall-klassijiet VII-VIII (200 persuni) * speċjalista, individwu ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali * fil-forma ta ‘kompetenzi diġitali u t-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim billi tgħammar il-workshop EUR specialistâ. Għal appoġġ n-li taħt korsijiet ta’ żvilupp: * speċjalisti ffukaw fuq ix-xogħol individwali ma ‘studenti bi bżonnijiet speċjali għall-iżvilupp u edu, fost l-oħrajn. Kors ta’ kwalifika fil-qasam tal-pedagoġija speċjali * attivitajiet fil-qasam tat-tiswir tal-kompetenzi diġitali (programmazzjoni, kodifikazzjoni, robotika), * klassijiet fit-tfassil tal-kompetenzi ewlenin (eż. l-effiċjenza fl-edukazzjoni). L-appoġġ għall-istudenti huwa marbut mal-appoġġ għall-n-li. Huma konsistenti billi jgħollu l-ħiliet ta’ n-li, l-istudenti se jiksbu aktar attivitajiet ta’ valur/differenti, u l-approċċ lejn l-istudenti se jkun kumpless, kemm mil-livell ta’ għarfien u ta’ attitudni Appoġġ implimentat fir-rigward tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tal-istudenti. Proġett type:1/2/3/4/5 EUR â EUR crit DOP Nru 2. Proġett ta’ twettiq skont il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u non-diskrezzjonijiet (Maltese)
3 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar o nível de competências essenciais e as atitudes e aptidões adequadas necessárias no mercado de trabalho em 500U (250Dz/250ChÅ) e os seus 50n (45K/5M) da Escola Primária Prof. S. HelsztyÅski n.º 51 em Szczecin, no período de 01.09.2019 — 31.08.2021â EUR. O objetivo acima indicado é devido a uma necessidade diagnosticada. A execução dos projetos previstos no âmbito do projeto foi planeada com base num diagnóstico individual da escola. O diagnóstico foi aprovado pela autoridade principal âEUR DOP Crise N.º 6.4. O objetivo do projeto é coerente e contribuirá para a realização do objetivo específico do PDR 2014-2020 âEUR DOP n.º 1. O grupo-alvo (GD) é composto por professores e alunos do SP n.º 51 em Szczecin. O apoio ao projeto é abrangente e prevê que os alunos organizem aulas: *equilíbrio-doático na área de competência chave *desenvolver a chave de competência *desenvolver as atitudes/competências certas sobre o enxaguamento › aconselhamento profissional para classes VII-VIII(200 pessoas) * especialista, indivíduo com um aluno com necessidades especiais * sob a forma de competências digitais e melhorar as condições de ensino, equipando o workshop de especialistas. Para apoio n-li no âmbito de cursos de desenvolvimento: * especialistas focados no trabalho individual com estudantes com necessidades especiais de desenvolvimento e edu, entre outros. Curso de qualificação no domínio da pedagogia especial * atividades no domínio da formação de competências digitais (programação, codificação, robótica), * aulas de formação de competências-chave (por exemplo, eficiência da educação). O apoio aos estudantes está ligado ao apoio ao n-li. Eles são consistentes, aumentando as habilidades de n-li, os alunos vão ganhar atividades mais valiosas/diferentes, e a abordagem aos alunos será um complexo, tanto a partir do nível de conhecimento e atitude Apoio implementado no que diz respeito ao desenvolvimento individual e necessidades educacionais e capacidades psicofísicas dos alunos. Projeto type:1/2/3/4/5 âEUR DOP Crit N.º 2. Projeto de realização em conformidade com o princípio da igualdade de oportunidades e das não discrições (Portuguese)
3 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa avaintaitojen tasoa sekä työmarkkinoilla tarvittavia asianmukaisia asenteita ja taitoja 500U (250Dz/250ChÅ) ja 50n (45K/5M) professori S. HelsztyÅskin peruskoulusta nro 51 Szczecinissä ajanjaksolla 1.9.2019–31.08.2021. Edellä mainittu tavoite johtuu diagnosoidusta tarpeesta. Hankkeessa suunniteltujen hankkeiden toteuttaminen suunniteltiin koulun yksilöllisen diagnoosin perusteella. Diagnoosin hyväksyi johtava viranomainen â EUR DOP Kriisi nro 6.4. Hankkeen tavoite on johdonmukainen, ja sillä edistetään ROP 2014–2020 -toimintaohjelman kattaman tavoitteen nro 1 saavuttamista. Kohderyhmään kuuluvat Szczecinin SP nro 51:n opettajat ja opiskelijat. Hankkeen tuki on kattavaa ja tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden järjestää kursseja: *doaktinen tasapaino osaamisavaimen alalla * osaamisavaimen kehittäminen * oikeiden asenteiden/taitojen kehittäminen huuhtelussa â EUR ammatillinen neuvonta luokille VII-VIII(200 henkilöä) * asiantuntija, yksilö, jolla on erityistarpeita * digitaalisten taitojen muodossa ja parantamalla opetusolosuhteita varustamalla asiantuntijatyöpaja. Kehityskursseille myönnettävä n-li-tuki: * asiantuntijat keskittyivät yksilölliseen työskentelyyn opiskelijoiden kanssa, joilla on erityisiä kehitys- ja kasvatustarpeita, muun muassa. Pätevöitymiskurssi erityispedagogiikan alalla * digitaalisten taitojen muovaamiseen liittyvät toimet (ohjelmointi, koodaus, robotiikka), * keskeisten taitojen muotoilun luokat (esim. koulutuksen tehokkuus). Opiskelijoiden tuki liittyy n-li:n tukeen. Ne ovat johdonmukaisia nostamalla taitoja n-li, opiskelijat saavat arvokkaampaa/erilaista toimintaa, ja lähestymistapa opiskelijoihin on monimutkainen, sekä tiedon taso ja asenne Tuki toteutetaan suhteessa yksilön kehitykseen ja koulutustarpeisiin ja psykofyysinen kyky oppilaiden. Hanke type:1/2/3/4/5 DOP-kriteeri nro 2. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja harkinnanvaraisuuden periaatteen mukainen toteutushanke (Finnish)
3 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je âEURImizboljšanje ravni ključnih kompetenc ter ustreznih odnosov in spretnosti, potrebnih na trgu dela do 500U (250Dz/250ChÅ) in njihovih 50n (45K/5M) iz Osnovne šole prof. S. HelsztyÅski št. 51 v Szczecinu, v obdobju 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Zgoraj navedeni cilj je posledica ugotovljene potrebe. Izvedba načrtovanih projektov v okviru projekta je bila načrtovana na podlagi individualne diagnoze šole. Diagnozo je odobril vodilni organ â EUR DOP krize št. 6.4. Cilj projekta je skladen in bo prispeval k doseganju posebnega cilja ROP 2014–2020 â EUR DOP zajema št. 1. Ciljno skupino sestavljajo učitelji in učenci SP št. 51 v Szczecinu. Podpora v projektu je celovita in omogoča študentom, da organizirajo razrede: *dotaktično-ravnovesje na področju ključa kompetenc *razvijanje ključa kompetenc *razvijanje pravega odnosa/spretnosti na izpiranje â EUR strokovno svetovanje za razrede VII-VIII(200 oseb) * specialist, posameznik z učencem s posebnimi potrebami * v obliki digitalnih kompetenc in izboljšanje učnih pogojev z opremljanjem delavnice specialista. Za podporo n-li v okviru razvojnih tečajev: * strokovnjaki se osredotočajo na individualno delo s študenti s posebnimi potrebami za razvoj in edu, med drugim. Kvalifikacijski tečaj na področju posebne pedagogike * dejavnosti na področju oblikovanja digitalnih kompetenc (programiranje, kodiranje, robotika), * pouk pri oblikovanju ključnih kompetenc (npr. učinkovitost izobraževanja). Podpora za študente je povezana s podporo za n-li. So dosledni z dvigom spretnosti n-li, študenti bodo pridobili več dragocenih/različnih dejavnosti, pristop k študentom pa bo kompleksen, tako z ravni znanja kot odnosa Podpora, ki se izvaja glede na individualne razvojne in izobraževalne potrebe ter psihofizične sposobnosti učencev. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit št. 2. Projekt realizacij v skladu z načelom enakih možnosti in brez diskretnosti (Slovenian)
3 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit úroveň klíčových kompetencí a vhodných postojů a dovedností potřebných na trhu práce o 500U (250Dz/250ChÅ) a jejich 50n (45K/5M) od prof. S. HelsztyÅského Základní škola č. 51 ve Štětíně, v období 01.09.2019–31.08.2021â EUR. Výše uvedený cíl je způsoben diagnostikovanou potřebou. Realizace projektů plánovaných v rámci projektu byla plánována na základě individuální diagnózy školy. Diagnóza byla schválena vedoucím orgánem â EUR DOP Krize č. 6.4. Cíl projektu je soudržný a přispěje k dosažení specifického cíle ROP 2014–2020 – DOP pokrývající č. 1. Cílovou skupinou (GD) jsou učitelé a studenti SP č. 51 ve Štětíně. Podpora v projektu je komplexní a umožňuje studentům organizovat kurzy: *doaktická rovnováha v oblasti kompetenčního klíče *rozvíjení klíče kompetencí *rozvíjení správných postojů/dovedností na opláchnutí › odborné poradenství pro třídy VII-VIII(200 osob) * specialista, jedince s žákem se speciálními potřebami * ve formě digitálních kompetencí a zlepšení výukových podmínek vybavením specializovaného workshopu. Podpora n-li v rámci vývojových kurzů: * specialisté se zaměřením na individuální práci se studenty se speciálními potřebami pro rozvoj a edu, mimo jiné. Kvalifikační kurz v oblasti speciální pedagogiky * aktivity v oblasti utváření digitálních kompetencí (programování, kódování, robotika), * třídy utváření klíčových kompetencí (např. efektivita vzdělávání). Podpora studentů je spojena s podporou pro n-li. Jsou konzistentní zvyšováním dovedností n-li, studenti získají hodnotnější/různější aktivity a přístup ke studentům bude komplexní, a to jak z úrovně znalostí a postoje Podpora realizovaná s ohledem na individuální rozvoj a vzdělávací potřeby a psychofyzikální schopnosti žáků. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit č. 2. Projekt realizace v souladu se zásadou rovných příležitostí a diskrétností (Czech)
3 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – 500U (250Dz/250ChÅ) ir jų 50n (45K/5M) iš Ščecino prof. S. HelsztyÅskio pradinės mokyklos Nr. 51 pagerinti bendrųjų kompetencijų lygį, tinkamą požiūrį ir įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, nuo 2019 09 01 iki 2021 08 31. Pirmiau nurodytas tikslas yra dėl diagnozuoto poreikio. Projekto metu suplanuotų projektų įgyvendinimas buvo suplanuotas remiantis individualia mokyklos diagnoze. Diagnozė buvo patvirtinta vadovaujančios institucijos â EUR DOP krizės Nr. 6.4. Projekto tikslas yra nuoseklus ir padės pasiekti konkretų 2014–2020 m. ROP tikslą ā EUR DOP cover No 1. Tikslinę grupę (GD) sudaro Ščecino SP Nr. 51 mokytojai ir studentai. Parama projektui yra išsami ir suteikia studentams galimybę organizuoti pamokas: *doactic-equilibrium į kompetencijos raktą * plėtoti kompetencijos raktą * plėtoti tinkamą požiūrį/įgūdžius skalavimo â EUR profesinės konsultacijos klasių VII-VIII(200 asmenų) * specialistas, individualus su mokiniu su specialiųjų poreikių * į skaitmeninių kompetencijų forma ir pagerinti mokymo sąlygas įrengiant specialisto seminaras. N-li paramai pagal vystomuosius kursus: * specialistai orientuota į individualų darbą su studentais su specialiais poreikiais plėtros ir edu, be kita ko. Specialiosios pedagogikos srities kvalifikacijos kursai * veikla skaitmeninių gebėjimų formavimo srityje (programavimas, kodavimas, robotika), * pagrindinių kompetencijų formavimo pamokos (pvz., švietimo efektyvumas). Parama studentams yra susijusi su parama n-li. Jie yra nuoseklūs didinant n-li įgūdžius, studentai įgis vertingesnę/įvairią veiklą, o požiūris į studentus bus sudėtingas tiek žinių ir požiūrio lygiu. Parama, įgyvendinama atsižvelgiant į individualius ugdymo ir ugdymo poreikius bei mokinių psichofizinius gebėjimus. Projektas type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Realizavimo projektas pagal lygių galimybių ir diskrecijos principą (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pamatprasmju līmeni un atbilstošu attieksmi un prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū līdz 500U (250Dz/250ChÅ) un to 50n (45K/5M) no profesora S. HelsztyÅski pamatskolas Nr. 51 Ščecinā, periodā no 01.09.2019–31.08.2021. Iepriekš norādītais mērķis ir saistīts ar diagnosticētu vajadzību. Projekta ietvaros plānoto projektu īstenošana tika plānota, pamatojoties uz individuālu skolas diagnozi. Diagnozi apstiprināja vadošā iestāde â EUR DOP Krīze Nr. 6.4. Projekta mērķis ir saskaņots un palīdzēs sasniegt ROP 2014–2020 â EUR DOP vāka Nr. 1 konkrēto mērķi. Mērķgrupa (GD) sastāv no skolotājiem un studentiem SP Nr. 51 Ščecinā. Atbalsts projektā ir visaptverošs un paredz studentiem organizēt nodarbības: * Doactic-līdzsvars jomā kompetences atslēgas * attīstot kompetences atslēga * izstrādājot pareizo attieksmi/prasmes par skalošanas â EUR profesionālo padomu klasē VII-VIII(200 personas) * speciālists, indivīds ar skolēnu ar īpašām vajadzībām * formā digitālās kompetences un uzlabojot mācību apstākļus, aprīkojot speciālistu darbnīca. N-li atbalstam attīstības kursos: * speciālisti koncentrējās uz individuālu darbu ar studentiem ar īpašām vajadzībām attīstībai un edu, cita starpā. Kvalifikācijas kurss speciālās pedagoģijas jomā * pasākumi digitālo kompetenču veidošanas jomā (programmēšana, kodēšana, robotika), * pamatprasmju veidošanas nodarbības (piemēram, izglītības efektivitāte). Atbalsts studentiem ir saistīts ar atbalstu n-li. Tie ir konsekventi, paaugstinot n-li prasmes, studenti iegūs vērtīgākas/dažādākas aktivitātes, un pieeja studentiem būs sarežģīta gan no zināšanu un attieksmes līmeņa, kas īstenots attiecībā uz individuālo attīstību un izglītības vajadzībām, gan skolēnu psihofizikālajām spējām. Projekts type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2. Realizācijas projekts saskaņā ar vienlīdzīgu iespēju un nediskriminācijas principu (Latvian)
3 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е âEURImПодобряване на нивото на ключови компетентности и подходящи нагласи и умения, необходими на пазара на труда, с 500U (250Dz/250ChÅ) и техните 50n (45K/5M) от ОУ „Проф. С. Хелстийски“ № 51 в Шчечин, в периода 01.09.2019—31.08.2021 г. Целта, посочена по-горе, се дължи на диагностицирана нужда. Изпълнението на планираните в рамките на проекта проекти е планирано въз основа на индивидуална диагноза на училището. Диагнозата е одобрена от водещия орган â EUR DOP криза № 6.4. Целта на проекта е съгласувана и ще допринесе за постигането на конкретната цел на РП 2014—2020 г. КОН № 1. Целевата група (GD) се състои от учители и ученици от SP № 51 в Шчечин. Подкрепата в проекта е изчерпателна и дава възможност на учениците да организират класове: * Doactic-Equilibrium в областта на ключовата компетентност *разработване на ключ компетентност *развиване на правилните нагласи/умения за изплакване â EUR професионален съвет за класове VII-VIII(200 души) * специалист, индивид със специални нужди * под формата на цифрови компетентности и подобряване на условията на преподаване чрез оборудване на специалиста. За подпомагане n-li в рамките на курсове за развитие: * специалисти, фокусирани върху индивидуалната работа със студенти със специални нужди за развитие и Edu, наред с други. Квалификационен курс в областта на специалната педагогика * дейности в областта на формирането на цифрови компетентности (програмиране, кодиране, роботика), * класове по оформяне на ключови компетентности (напр. ефективност на образованието). Подкрепата за студентите е свързана с подкрепата за n-li. Те са последователни чрез повишаване на уменията на n-li, студентите ще придобият по-ценни/различни дейности, а подходът към учениците ще бъде сложен, както от нивото на знания и отношение Подкрепа, прилагана по отношение на индивидуалното развитие и образователните нужди и психофизичните способности на учениците. Проект type:1/2/3/4/5 Критик № 2 на DOP. Проект за реализация в съответствие с принципа за равни възможности и недискреции (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciák, megfelelő attitűdök és készségek szintjének javítása 500U-val (250Dz/250ChÅ) és 50n-rel (45K/5M) a szczecini 51. számú Prof. HelsztyÅski Általános Iskola részéről, 2019.09.01. és 2021.08.31. között. A fent jelzett cél a diagnosztizált szükségletnek köszönhető. A projekt keretében tervezett projektek végrehajtását az iskola egyéni diagnózisa alapján tervezték. A diagnózist a fő hatóság jóváhagyta 6.4. számú DOP válság. A projekt célkitűzése koherens, és hozzá fog járulni a 2014–2020-as időszakra vonatkozó ROP 1. számú DOP egyedi célkitűzésének eléréséhez. A célcsoport a szczecini SP 51. számú tanáraiból és diákjaiból áll. A projekt támogatása átfogó, és biztosítja a diákok számára az osztályok szervezését: *kompetencia-egyensúly a kompetencia kulcsban *a kompetenciakulcs fejlesztése *a megfelelő attitűdök/készségek fejlesztése a VII-VIII. osztályok számára (200 fő) * szakember, speciális igényű tanuló * digitális kompetenciák formájában, valamint a tanítási feltételek javítása a szakember műhely felszerelésével. A fejlesztési tanfolyamok keretében nyújtott n-li támogatás esetében: * szakemberek összpontosított egyéni munka diákok speciális igényű fejlesztési és edu, többek között. Speciális pedagógiai képzés * a digitális kompetenciák alakításának (programozás, kódolás, robotika) területén végzett tevékenységek, * a kulcskompetenciák alakításában (pl. az oktatás hatékonysága) végzett osztályok. A diákok támogatása az n-li támogatásához kapcsolódik. Konzisztensek az n-li készségeinek növelésével, a diákok értékesebb/különböző tevékenységeket kapnak, és a diákok megközelítése összetett lesz, mind a tudás és attitűd szintjétől Az egyéni fejlődés és oktatási igények, valamint a tanulók pszichofizikai képességei tekintetében végrehajtott támogatás. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP crit No 2 Megvalósítási projekt az esélyegyenlőség és a megkülönböztetésmentesség elvének megfelelően (Hungarian)
3 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail â EUR Feabhas a chur ar an leibhéal na n-inniúlachtaí lárnacha agus dearcadh cuí agus na scileanna is gá ar an margadh saothair ag 500U (250Dz/250ChÅ) agus a n-50n (45K/5M) ón Ollamh S. HelsztyÅski Bunscoil No 51 i Szczecin, sa tréimhse 01.09.2019-31.08.2021â EUR. Is é is cúis leis an gcuspóir atá luaite thuas ná riachtanas diagnóisithe. Rinneadh cur i bhfeidhm na dtionscadal atá beartaithe laistigh den tionscadal a phleanáil ar bhonn diagnóis aonair ar an scoil. D’fhaomh an príomhúdarás âEUR DOP Géarchéim Uimh. 6.4. Tá cuspóir an tionscadail comhleanúnach agus rannchuideoidh sé le gnóthú chuspóir sonrach ROP 2014-2020 le cumhdach Uimh. EUR 1 DOP. Is éard atá sa spriocghrúpa (GD) múinteoirí agus daltaí SP Uimh 51 i Szczecin. Tá an tacaíocht sa tionscadal cuimsitheach agus soláthraíonn sé do dhaltaí ranganna a eagrú: *doactic-cothromaíocht i réimse na hinniúlachta eochair *forbairt an eochair inniúlachta * an dearcadh/scileanna cearta a fhorbairt ar an â EUR â EUR comhairle ghairmiúil do ranganna VII-VIII(200 duine) * speisialtóireacht, duine aonair le dalta le riachtanais speisialta * i bhfoirm inniúlachtaí digiteacha agus coinníollacha teagaisc a fheabhsú trí threalmhú na ceardlann specialâEURs. Maidir le tacaíocht n-li faoi chúrsaí forbartha: * speisialtóirí dírithe ar obair aonair le mic léinn a bhfuil riachtanais speisialta le haghaidh forbartha agus edu, i measc daoine eile. Cúrsa cáilíochta i réimse na hoideolaíochta speisialta * gníomhaíochtaí i réimse mhúnlú inniúlachtaí digiteacha (clársceidealú, ionchódú, róbataic), * ranganna i múnlú príomhinniúlachtaí (e.g. éifeachtúlacht oideachais). Tá tacaíocht do mhic léinn nasctha le tacaíocht do n-li. Tá siad comhsheasmhach trí scileanna n-li a ardú, gheobhaidh an scoláire gníomhaíochtaí níos luachmhaire/difriúla, agus beidh an cur chuige i leith scoláirí casta, ó leibhéal an eolais agus an dhearcadh araon Tacaíocht a chuirtear i bhfeidhm maidir le forbairt aonair agus riachtanais oideachais agus cumais shícifisiceacha na ndaltaí. Tionscadal type:1/2/3/4/5 â EUR OP crit Uimh 2. Tionscadal réaduithe i gcomhréir le prionsabal na gcomhdheiseanna agus na neamhranna (Irish)
3 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka nivån på nyckelkompetenser och lämpliga attityder och färdigheter som krävs på arbetsmarknaden med 500U (250Dz/250ChÅ) och deras 50n (45K/5M) från professor S. HelsztyÅski Primary School No 51 i Szczecin, under perioden 01.09.2019–31.08.2021. Det mål som anges ovan beror på ett diagnostiserat behov. Genomförandet av projekt som planerades inom projektet planerades på grundval av en individuell diagnos av skolan. Diagnosen godkändes av den ledande myndigheten â EUR DOP Crisis No. 6.4. Projektets mål är konsekvent och kommer att bidra till att uppnå det särskilda målet för ROP 2014–2020 â EUR DOP täcker nr 1. Målgruppen (GD) består av lärare och studenter enligt SP nr 51 i Szczecin. Stödet i projektet är omfattande och ger eleverna möjlighet att anordna kurser: *doactic-equilibrium in the field of competence key *utveckla kompetensnyckeln *att utveckla rätt attityder/färdigheter på sköljningens professionella rådgivning för klasserna VII-VIII(200 personer) * specialist, individ med en elev med särskilda behov * i form av digital kompetens och förbättrade undervisningsvillkor genom att utrusta specialistens workshop. För n-li-stöd under utvecklingskurser: * specialister fokuserade på individuellt arbete med studenter med särskilda utvecklingsbehov och edu, bland annat. Kvalifikationskurs inom specialpedagogik * aktiviteter inom området för att forma digital kompetens (programmering, kodning, robotteknik), * klasser för att utforma nyckelkompetenser (t.ex. utbildningseffektivitet). Stöd till studenter är kopplat till stöd för n-li. De är konsekventa genom att höja kompetensen hos n-li, eleverna kommer att få mer värdefulla/olika aktiviteter, och inställningen till eleverna kommer att vara komplex, både från kunskaps- och attitydnivån Stöd som genomförs med avseende på individuell utveckling och utbildningsbehov och elevers psykofysiska förmåga. Projekt type:1/2/3/4/5 â EUR DOP Crit No 2. Projekt för genomförande i enlighet med principen om lika möjligheter och icke-discretions (Swedish)
3 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada 500U (250Dz/250ChÅ) ja nende 50n (45K/5M) poolt alates professor S. HelsztyÅski algkoolist nr 51 Szczecinis võtmepädevuste ning asjakohaste hoiakute ja oskuste taset ajavahemikus 01.09.2019–31.08.2021. Eespool nimetatud eesmärk on tingitud diagnoositud vajadusest. Projekti raames kavandatud projektide elluviimine kavandati kooli individuaalse diagnoosi alusel. Diagnoos kiideti heaks juhtiva asutuse poolt DOP kriisi nr 6.4. Projekti eesmärk on sidus ja aitab kaasa perioodi 2014–2020 ROPi erieesmärgi saavutamisele. Sihtrühm (GD) koosneb SP nr 51 õpetajatest ja õpilastest Szczecinis. Projekti toetus on terviklik ja annab õpilastele võimaluse korraldada klasse: *doactic-equilibrium pädevusvaldkonnas võti *arendada pädevuse võti *arendada õige suhtumine/oskused loputada âEUR professionaalne nõustamine klasside VII-VIII(200 inimest) * spetsialist, indiviidi erivajadustega õpilase * kujul digitaalse pädevuse ja parandada õpetamistingimusi varustades spetsialist töötuba. Arenduskursuste raames antava n-li toetuse puhul: * spetsialistid keskendusid individuaalsele tööle üliõpilastega, kellel on muu hulgas arengu- ja haridusvajadused. Kvalifikatsioonikursus eripedagoogika valdkonnas * tegevused digipädevuste kujundamise valdkonnas (programmeerimine, kodeerimine, robootika), * põhipädevuste (nt hariduse tõhusus) kujundamise klassid. Üliõpilaste toetamine on seotud n-li toetusega. Nad on järjekindel, tõstes oskusi n-li, õpilased saavad rohkem väärtuslikku/erinevad tegevused, ja lähenemine õpilastele on keeruline, nii teadmiste ja suhtumine Tugi rakendatakse seoses individuaalse arengu ja hariduslike vajaduste ja psühhofüüsiliste võimete õpilaste. Projekt type:1/2/3/4/5 âEUR DOP kriteerium nr 2. Võrdsete võimaluste ja diskretsiooni põhimõtte kohane teostusprojekt (Estonian)
3 July 2022
0 references
Identifiers
RPZP.08.03.00-32-K014/18
0 references