B.S. Laurentiushof, foundation Catholic education Vierlingsbeek (Q4006526): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
B.S. Laurentiushof, fundación Educación Católica Vierlingsbeek | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Escuela Primaria Laurentiushof ofrece educación primaria y se encuentra en Vierlingsbeek. Los profesores son responsables de su propio desarrollo y deben ser facilitados por el empleador cuando sea necesario. El uso y el desarrollo óptimos de cualidades, competencias y talentos redundan en interés tanto de la organización como del empleado. Se ha observado que el papel del maestro actual tiene que cambiar con los desafíos que enfrenta y enfrenta la escuela. Estos cambios tienen un impacto en el profesor individual, el equipo y la dirección. La principal motivación para llevar a cabo este proyecto con la orientación de HR MAX es obtener información sobre los conductores y las cualidades básicas de los profesores. Posteriormente, los profesores pueden centrarse en su empleabilidad sostenible. Los resultados a nivel individual y de grupo se utilizan para evaluar si debe prestarse apoyo/coaching y en qué forma. En última instancia, es posible aprovechar al máximo el desarrollo de cualidades, competencias y talentos, tanto en interés de la organización como de los profesores. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Escuela Primaria Laurentiushof ofrece educación primaria y se encuentra en Vierlingsbeek. Los profesores son responsables de su propio desarrollo y deben ser facilitados por el empleador cuando sea necesario. El uso y el desarrollo óptimos de cualidades, competencias y talentos redundan en interés tanto de la organización como del empleado. Se ha observado que el papel del maestro actual tiene que cambiar con los desafíos que enfrenta y enfrenta la escuela. Estos cambios tienen un impacto en el profesor individual, el equipo y la dirección. La principal motivación para llevar a cabo este proyecto con la orientación de HR MAX es obtener información sobre los conductores y las cualidades básicas de los profesores. Posteriormente, los profesores pueden centrarse en su empleabilidad sostenible. Los resultados a nivel individual y de grupo se utilizan para evaluar si debe prestarse apoyo/coaching y en qué forma. En última instancia, es posible aprovechar al máximo el desarrollo de cualidades, competencias y talentos, tanto en interés de la organización como de los profesores. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Escuela Primaria Laurentiushof ofrece educación primaria y se encuentra en Vierlingsbeek. Los profesores son responsables de su propio desarrollo y deben ser facilitados por el empleador cuando sea necesario. El uso y el desarrollo óptimos de cualidades, competencias y talentos redundan en interés tanto de la organización como del empleado. Se ha observado que el papel del maestro actual tiene que cambiar con los desafíos que enfrenta y enfrenta la escuela. Estos cambios tienen un impacto en el profesor individual, el equipo y la dirección. La principal motivación para llevar a cabo este proyecto con la orientación de HR MAX es obtener información sobre los conductores y las cualidades básicas de los profesores. Posteriormente, los profesores pueden centrarse en su empleabilidad sostenible. Los resultados a nivel individual y de grupo se utilizan para evaluar si debe prestarse apoyo/coaching y en qué forma. En última instancia, es posible aprovechar al máximo el desarrollo de cualidades, competencias y talentos, tanto en interés de la organización como de los profesores. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 January 2022
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Revision as of 08:21, 16 January 2022
Project Q4006526 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | B.S. Laurentiushof, foundation Catholic education Vierlingsbeek |
Project Q4006526 in Netherlands |
Statements
50.0 percent
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30 March 2017
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30 March 2018
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B.S. Laurentiushof, stichting katholiek onderwijs Vierlingsbeek
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5821BA
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Basisschool Laurentiushof verzorgt primair onderwijs en is gelegen in Vierlingsbeek. De leerkrachten zijn verantwoordelijk voor hun eigen ontwikkeling en dienen waar nodig gefaciliteerd te worden door de werkgever. Optimale benutting en ontwikkeling van kwaliteiten, competenties en talenten zijn zowel in het belang van de organisatie alsook van de medewerker. Geconstateerd is dat de rol van de huidige leerkracht mee moet veranderen met de uitdagingen waar de school voor staat en komt te staan. Deze veranderingen hebben een impact op de individuele leerkracht, het team en de directie. De belangrijkste motivatie om dit project met begeleiding van HR MAX uit te voeren is inzicht te krijgen in de drijfveren en de kernkwaliteiten van leerkrachten. Vervolgens kunnen leerkrachten gericht gaan werken aan hun duurzame inzetbaarheid. De uitkomsten op individueel en groepsniveau worden gebruikt om te bezien of en in welke vorm ondersteuning/coaching geboden moet worden. Uiteindelijk is het mogelijk om de ontwikkeling van kwaliteiten, competenties en talenten optimaal te benutten, zowel in het belang van de organisatie alsook van de leerkrachten. (Dutch)
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Laurentiushof Primary School provides primary education and is located in Vierlingsbeek. Teachers are responsible for their own development and should be facilitated where necessary by the employer. Optimal use and development of qualities, competences and talents are in the interests of both the organisation and the employee. It has been noted that the role of the current teacher has to change with the challenges facing and facing the school. These changes have an impact on the individual teacher, team and management. The main motivation to carry out this project with HR MAX guidance is to gain insight into the drivers and core qualities of teachers. Subsequently, teachers can focus on their sustainable employability. The outcomes at individual and group level are used to assess whether and in what form support/coaching should be provided. Ultimately, it is possible to make the most of the development of qualities, competences and talents, both in the interests of the organisation and of the teachers. (English)
16 January 2022
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Laurentiushof Primary School fornisce istruzione primaria e si trova a Vierlingsbeek. Gli insegnanti sono responsabili del loro sviluppo e, se necessario, dovrebbero essere agevolati dal datore di lavoro. L'uso ottimale e lo sviluppo di qualità, competenze e talenti sono nell'interesse sia dell'organizzazione che del dipendente. È stato osservato che il ruolo dell'attuale insegnante deve cambiare con le sfide che devono affrontare e affrontare la scuola. Questi cambiamenti hanno un impatto sul singolo insegnante, team e management. La motivazione principale per realizzare questo progetto con HR MAX guida è quello di ottenere informazioni sui driver e le qualità fondamentali degli insegnanti. Successivamente, gli insegnanti possono concentrarsi sulla loro occupabilità sostenibile. I risultati a livello individuale e di gruppo sono utilizzati per valutare se e in quale forma debba essere fornito sostegno/coaching. In definitiva, è possibile sfruttare al meglio lo sviluppo di qualità, competenze e talenti, sia nell'interesse dell'organizzazione che degli insegnanti. (Italian)
16 January 2022
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La Escuela Primaria Laurentiushof ofrece educación primaria y se encuentra en Vierlingsbeek. Los profesores son responsables de su propio desarrollo y deben ser facilitados por el empleador cuando sea necesario. El uso y el desarrollo óptimos de cualidades, competencias y talentos redundan en interés tanto de la organización como del empleado. Se ha observado que el papel del maestro actual tiene que cambiar con los desafíos que enfrenta y enfrenta la escuela. Estos cambios tienen un impacto en el profesor individual, el equipo y la dirección. La principal motivación para llevar a cabo este proyecto con la orientación de HR MAX es obtener información sobre los conductores y las cualidades básicas de los profesores. Posteriormente, los profesores pueden centrarse en su empleabilidad sostenible. Los resultados a nivel individual y de grupo se utilizan para evaluar si debe prestarse apoyo/coaching y en qué forma. En última instancia, es posible aprovechar al máximo el desarrollo de cualidades, competencias y talentos, tanto en interés de la organización como de los profesores. (Spanish)
16 January 2022
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Identifiers
2016EUSF2011133
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