Elgnowo – Revolution in our school (Q2716980): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Elgnowo — Revolución en nuestra escuela | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto está dirigido a 60 estudiantes, 10 profesores y 10 padres de niños que asisten a la Escuela Primaria Pública de Elgnowa, municipio de Dąbrówno. La naturaleza periférica del municipio, la distancia de los centros más grandes de ciencia, cultura y desarrollo, así como la agonía a largo plazo, la herencia de actitudes sociales y profesionales pasivas de los padres, reducen las oportunidades educativas de sus hijos para la educación y las competencias del futuro. La falta de recursos suficientes para la formación del profesorado es la causa de una forma poco atractiva y poco atractiva de la enseñanza. El objetivo del proyecto es mejorar el nivel de competencias de los niños de la escuela de Elgnowa, para que puedan comenzar la vida adulta desde un nivel similar al de sus colegas de ciudades más grandes y encontrarse en el mercado laboral dentro de unos años. El tema del proyecto es 204 h clases compensatorias, individualización del trabajo con el estudiante 344, clases en desarrollo 306 h y en el campo de la orientación educativa y profesional 111 h. Todas las clases afectan el desarrollo de habilidades universales. Se han previsto nuevos métodos: viajes, trabajo de campo, reuniones con empleadores, trabajo en grupo, método de proyecto, experimento. Se complementa con el trabajo con los padres para ser capaces de entender de manera efectiva y activa, y luego apoyar a sus hijos. Los profesores adquirirán nuevas competencias en los métodos de desarrollo de las capacidades universales, el uso de las TIC y los métodos de experimentación en su trabajo diario. El diseño de las clases, los proyectos educativos involucran e implican a los estudiantes, gracias a los cuales se incrementarán las competencias en el campo de la innovación, la creatividad, la capacidad de trabajar en grupo, la organización del trabajo propio, el razonamiento crítico, la extracción de conclusiones, el desarrollo y presentación de información, habilidades manuales y técnicas, habilidades para utilizar tecnologías modernas. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto está dirigido a 60 estudiantes, 10 profesores y 10 padres de niños que asisten a la Escuela Primaria Pública de Elgnowa, municipio de Dąbrówno. La naturaleza periférica del municipio, la distancia de los centros más grandes de ciencia, cultura y desarrollo, así como la agonía a largo plazo, la herencia de actitudes sociales y profesionales pasivas de los padres, reducen las oportunidades educativas de sus hijos para la educación y las competencias del futuro. La falta de recursos suficientes para la formación del profesorado es la causa de una forma poco atractiva y poco atractiva de la enseñanza. El objetivo del proyecto es mejorar el nivel de competencias de los niños de la escuela de Elgnowa, para que puedan comenzar la vida adulta desde un nivel similar al de sus colegas de ciudades más grandes y encontrarse en el mercado laboral dentro de unos años. El tema del proyecto es 204 h clases compensatorias, individualización del trabajo con el estudiante 344, clases en desarrollo 306 h y en el campo de la orientación educativa y profesional 111 h. Todas las clases afectan el desarrollo de habilidades universales. Se han previsto nuevos métodos: viajes, trabajo de campo, reuniones con empleadores, trabajo en grupo, método de proyecto, experimento. Se complementa con el trabajo con los padres para ser capaces de entender de manera efectiva y activa, y luego apoyar a sus hijos. Los profesores adquirirán nuevas competencias en los métodos de desarrollo de las capacidades universales, el uso de las TIC y los métodos de experimentación en su trabajo diario. El diseño de las clases, los proyectos educativos involucran e implican a los estudiantes, gracias a los cuales se incrementarán las competencias en el campo de la innovación, la creatividad, la capacidad de trabajar en grupo, la organización del trabajo propio, el razonamiento crítico, la extracción de conclusiones, el desarrollo y presentación de información, habilidades manuales y técnicas, habilidades para utilizar tecnologías modernas. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto está dirigido a 60 estudiantes, 10 profesores y 10 padres de niños que asisten a la Escuela Primaria Pública de Elgnowa, municipio de Dąbrówno. La naturaleza periférica del municipio, la distancia de los centros más grandes de ciencia, cultura y desarrollo, así como la agonía a largo plazo, la herencia de actitudes sociales y profesionales pasivas de los padres, reducen las oportunidades educativas de sus hijos para la educación y las competencias del futuro. La falta de recursos suficientes para la formación del profesorado es la causa de una forma poco atractiva y poco atractiva de la enseñanza. El objetivo del proyecto es mejorar el nivel de competencias de los niños de la escuela de Elgnowa, para que puedan comenzar la vida adulta desde un nivel similar al de sus colegas de ciudades más grandes y encontrarse en el mercado laboral dentro de unos años. El tema del proyecto es 204 h clases compensatorias, individualización del trabajo con el estudiante 344, clases en desarrollo 306 h y en el campo de la orientación educativa y profesional 111 h. Todas las clases afectan el desarrollo de habilidades universales. Se han previsto nuevos métodos: viajes, trabajo de campo, reuniones con empleadores, trabajo en grupo, método de proyecto, experimento. Se complementa con el trabajo con los padres para ser capaces de entender de manera efectiva y activa, y luego apoyar a sus hijos. Los profesores adquirirán nuevas competencias en los métodos de desarrollo de las capacidades universales, el uso de las TIC y los métodos de experimentación en su trabajo diario. El diseño de las clases, los proyectos educativos involucran e implican a los estudiantes, gracias a los cuales se incrementarán las competencias en el campo de la innovación, la creatividad, la capacidad de trabajar en grupo, la organización del trabajo propio, el razonamiento crítico, la extracción de conclusiones, el desarrollo y presentación de información, habilidades manuales y técnicas, habilidades para utilizar tecnologías modernas. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 January 2022
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Revision as of 10:44, 19 January 2022
Project Q2716980 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Elgnowo – Revolution in our school |
Project Q2716980 in Poland |
Statements
361,722.6 zloty
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425,556.0 zloty
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85.0 percent
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1 July 2020
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30 June 2022
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GMINA DĄBRÓWNO
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53°25'58.8"N, 20°2'10.0"E
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Projekt adresowany jest do 60 uczniów, 10 nauczycieli i 10 rodziców dzieci uczęszczających do Publicznej Szkoły Podstawowej w Elgnowie, w Gminie Dąbrówno. Peryferyjny charakter gminy, odległości od większych ośrodków nauki, kultury i rozwoju, jak również wieloletni marazm, dziedziczenie biernych postaw społecznych i zawodowych rodziców, zmniejszają szanse edukacyjne ich dzieci na edukację i kompetencje przyszłości. Niedoinwestowana szkoła, niedostateczne środki na dokształcanie nauczycieli to przyczyny nieatrakcyjnego i niezgodnego z oczekiwaniami dzieci sposobu nauczania. Celem projektu jest podniesienie poziomu umiejętności dzieci ze szkoły w Elgnowie, by mogły wystartować w dorosłe życie z poziomu zbliżonego do ich kolegów i koleżanek z większych miast i odnaleźć się na rynku pracy za kilka lat. Przedmiotem projektu są zajęcia wyrównawcze 204 h, indywidualizacja pracy z uczniem 344, zajęcia rozwijające 306 h oraz z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego 111 h. Wszystkie zajęcia wpływają na rozwój umiejętności uniwersalnych. Zaplanowano nowe metody: wyjazdy, praca w terenie, spotkania z pracodawcami, pracę w grupach, metodę projektu, eksperyment. Dopełnieniem jest współpraca z rodzicami, by potrafili efektywnie i aktywnie rozumieć, a później wspierać swoje dzieci. Nauczyciele uzyskają nowe kompetencje w zakresie metod rozwijających umiejętności uniwersalne, wykorzystanie TIK i metody eksperymenty w codziennej pracy. Konstrukcja zajęć, projekty edukacyjne angażują i włączają uczniów, dzięki czemu podniosą oni kompetencje z zakresu innowacyjności, kreatywności, umiejętność pracy w grupie, organizacji pracy własnej, krytycznego rozumowania, wyciągania wniosków, opracowywania i prezentacji informacji, umiejętności manualnych i technicznych, umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami. (Polish)
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The project is aimed at 60 students, 10 teachers and 10 parents of children attending the Public Primary School in Elgnowa, Dąbrówno Municipality. The peripheral nature of the municipality, the distance from larger centres of science, culture and development, as well as the long-term agony, the inheritance of passive social and professional attitudes of parents, reduces their children’s educational opportunities for education and the competences of the future. Underinvested school, insufficient resources for teacher training are the causes of an unattractive and unattractive way of teaching. The aim of the project is to improve the level of skills of children from school in Elgnowa, so that they can start into adult life from a level similar to their colleagues from larger cities and find themselves on the labour market in a few years’ time. The subject of the project is 204 h compensatory classes, individualisation of work with the student 344, classes developing 306 h and in the field of educational and professional counselling 111 h. All classes affect the development of universal skills. New methods are planned: trips, fieldwork, meetings with employers, group work, project method, experiment. It is complemented by working with parents to be able to understand effectively and actively, and then support their children. Teachers will acquire new competences in methods of developing universal skills, the use of ICT and methods of experimentation in their daily work. The design of classes, educational projects involve and involve students, thanks to which they will increase competences in the field of innovation, creativity, ability to work in a group, organisation of own work, critical reasoning, drawing conclusions, developing and presenting information, manual and technical skills, skills to use modern technologies. (English)
8 July 2021
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Le projet s’adresse à 60 élèves, 10 enseignants et 10 parents d’enfants fréquentant l’école primaire publique d’Elgnowa, municipalité de Dąbrówno. Le caractère périphérique de la commune, l’éloignement des grands centres de science, de culture et de développement, ainsi que l’agonie à long terme, l’héritage d’attitudes sociales et professionnelles passives des parents réduisent les possibilités d’éducation de leurs enfants et les compétences de l’avenir. Dans les écoles sous-investies, l’insuffisance des ressources pour la formation des enseignants est à l’origine d’un mode d’enseignement peu attrayant et peu attrayant. L’objectif du projet est d’améliorer le niveau de compétences des enfants de l’école d’Elgnowa, afin qu’ils puissent commencer la vie adulte à partir d’un niveau similaire à celui de leurs collègues des grandes villes et se retrouver sur le marché du travail dans quelques années. L’objet du projet est de 204 heures de cours compensatoires, d’individualisation du travail avec l’étudiant 344, cours de développement 306 h et dans le domaine du conseil éducatif et professionnel 111 h. Toutes les classes affectent le développement des compétences universelles. De nouvelles méthodes sont prévues: voyages, travail sur le terrain, rencontres avec les employeurs, travail de groupe, méthode de projet, expérience. Il est complété par une collaboration avec les parents pour être en mesure de comprendre efficacement et activement, puis de soutenir leurs enfants. Les enseignants acquerront de nouvelles compétences dans les méthodes de développement des compétences universelles, l’utilisation des TIC et les méthodes d’expérimentation dans leur travail quotidien. La conception des classes, les projets éducatifs impliquent et impliquent les étudiants, grâce auxquels ils augmenteront leurs compétences dans le domaine de l’innovation, de la créativité, de la capacité de travailler en groupe, de l’organisation de son propre travail, du raisonnement critique, de la formulation de conclusions, du développement et de la présentation de l’information, des compétences manuelles et techniques, des compétences d’utilisation des technologies modernes. (French)
4 December 2021
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Das Projekt richtet sich an 60 Schüler, 10 Lehrer und 10 Eltern von Kindern, die die öffentliche Grundschule in Elgnowa, Gemeinde Dąbrówno, besuchen. Die periphere Natur der Gemeinde, die Entfernung von größeren Zentren der Wissenschaft, Kultur und Entwicklung sowie die langfristige Qual, das Erbe passiver sozialer und beruflicher Einstellungen der Eltern, verringern die Bildungsmöglichkeiten ihrer Kinder und die Kompetenzen der Zukunft. Unterinvestierte Schule, unzureichende Ressourcen für die Lehrerausbildung sind die Ursachen für eine unattraktive und unattraktive Art des Unterrichts. Ziel des Projekts ist es, das Qualifikationsniveau von Kindern aus der Schule in Elgnowa zu verbessern, damit sie von einem Niveau, das ihren Kollegen aus größeren Städten ähnlich ist, in ein erwachsenes Leben beginnen können und sich in wenigen Jahren auf dem Arbeitsmarkt befinden. Gegenstand des Projekts sind 204 h Kompensationsklassen, Individualisierung der Arbeit mit dem Schüler 344, Klassen, die 306 h entwickeln, und im Bereich der Bildungs- und Berufsberatung 111 h. Alle Klassen beeinflussen die Entwicklung universeller Fähigkeiten. Neue Methoden sind geplant: Ausflüge, Feldarbeit, Treffen mit Arbeitgebern, Gruppenarbeit, Projektmethode, Experiment. Ergänzt wird es durch die Zusammenarbeit mit den Eltern, um effektiv und aktiv zu verstehen und ihre Kinder zu unterstützen. Die Lehrkräfte erwerben neue Kompetenzen in den Methoden der Entwicklung universeller Kompetenzen, des Einsatzes von IKT und der Methoden des Experimentierens in ihrer täglichen Arbeit. Die Gestaltung von Klassen, Bildungsprojekten beinhalten und einbeziehen Studenten, dank deren sie die Kompetenzen im Bereich Innovation, Kreativität, Fähigkeit, in einer Gruppe zu arbeiten, die Organisation der eigenen Arbeit, kritisches Denken, Schlussfolgerungen ziehen, entwickeln und präsentieren Informationen, manuelle und technische Fähigkeiten, Fähigkeiten, moderne Technologien zu nutzen. (German)
16 December 2021
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Het project is gericht op 60 studenten, 10 leraren en 10 ouders van kinderen die naar de openbare basisschool in Elgnowa, gemeente Dąbrówno. Het perifere karakter van de gemeente, de afstand tot grotere centra van wetenschap, cultuur en ontwikkeling, alsook de langdurige pijn, de erfenis van passieve sociale en professionele houdingen van ouders, verminderen de onderwijsmogelijkheden van hun kinderen voor onderwijs en de competenties van de toekomst. Onvoldoende geïnvesteerde scholen zijn de oorzaken van een onaantrekkelijke en onaantrekkelijke manier van lesgeven. Het doel van het project is het verbeteren van het niveau van vaardigheden van kinderen van school in Elgnowa, zodat ze kunnen beginnen in het volwassen leven vanaf een niveau dat vergelijkbaar is met hun collega’s uit grotere steden en zich over een paar jaar op de arbeidsmarkt kunnen bevinden. Het onderwerp van het project is 204 h compenserende lessen, individualisering van het werk met de student 344, klassen ontwikkelen 306 h en op het gebied van onderwijs en professionele begeleiding 111 h. Alle klassen beïnvloeden de ontwikkeling van universele vaardigheden. Er zijn nieuwe methoden gepland: reizen, veldwerk, ontmoetingen met werkgevers, groepswerk, projectmethode, experiment. Het wordt aangevuld door samen te werken met ouders om effectief en actief te kunnen begrijpen en vervolgens hun kinderen te ondersteunen. Leerkrachten zullen nieuwe competenties verwerven in methoden voor de ontwikkeling van universele vaardigheden, het gebruik van ICT en methoden voor experimenten in hun dagelijkse werk. Het ontwerp van lessen, educatieve projecten betrekken en betrekken studenten, waardoor ze de competenties op het gebied van innovatie, creativiteit, vermogen om in een groep te werken, organisatie van eigen werk, kritisch redeneren, conclusies trekken, het ontwikkelen en presenteren van informatie, handmatige en technische vaardigheden, vaardigheden om moderne technologieën te gebruiken, vergroten. (Dutch)
18 December 2021
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Il progetto è rivolto a 60 studenti, 10 insegnanti e 10 genitori di bambini che frequentano la scuola primaria pubblica di Elgnowa, comune di Dąbrówno. La natura periferica del comune, la distanza dai più grandi centri di scienza, cultura e sviluppo, così come l'agonia a lungo termine, l'eredità di atteggiamenti sociali e professionali passivi dei genitori, riduce le opportunità educative dei loro figli per l'istruzione e le competenze del futuro. La scuola poco investita, le risorse insufficienti per la formazione degli insegnanti sono le cause di un modo di insegnamento poco attraente e poco attraente. L'obiettivo del progetto è quello di migliorare il livello di competenze dei bambini della scuola di Elgnowa, in modo che possano iniziare nella vita adulta da un livello simile ai loro colleghi delle città più grandi e trovarsi sul mercato del lavoro tra pochi anni. L'oggetto del progetto è di 204 ore di lezioni compensative, individualizzazione del lavoro con lo studente 344, classi che sviluppano 306 ore e nel campo della consulenza educativa e professionale 111 h. Tutte le classi influenzano lo sviluppo di competenze universali. Sono previsti nuovi metodi: viaggi, lavoro sul campo, incontri con i datori di lavoro, lavoro di gruppo, metodo di progetto, esperimento. E 'integrato da lavorare con i genitori per essere in grado di capire in modo efficace e attivo, e poi sostenere i loro figli. Gli insegnanti acquisiranno nuove competenze nei metodi di sviluppo delle competenze universali, nell'uso delle TIC e nei metodi di sperimentazione nel loro lavoro quotidiano. La progettazione delle classi, i progetti educativi coinvolgono e coinvolgono gli studenti, grazie ai quali aumenteranno le competenze nel campo dell'innovazione, della creatività, della capacità di lavorare in gruppo, dell'organizzazione del proprio lavoro, del ragionamento critico, del trarre conclusioni, dello sviluppo e della presentazione delle informazioni, delle capacità manuali e tecniche, delle capacità di utilizzo delle tecnologie moderne. (Italian)
15 January 2022
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El proyecto está dirigido a 60 estudiantes, 10 profesores y 10 padres de niños que asisten a la Escuela Primaria Pública de Elgnowa, municipio de Dąbrówno. La naturaleza periférica del municipio, la distancia de los centros más grandes de ciencia, cultura y desarrollo, así como la agonía a largo plazo, la herencia de actitudes sociales y profesionales pasivas de los padres, reducen las oportunidades educativas de sus hijos para la educación y las competencias del futuro. La falta de recursos suficientes para la formación del profesorado es la causa de una forma poco atractiva y poco atractiva de la enseñanza. El objetivo del proyecto es mejorar el nivel de competencias de los niños de la escuela de Elgnowa, para que puedan comenzar la vida adulta desde un nivel similar al de sus colegas de ciudades más grandes y encontrarse en el mercado laboral dentro de unos años. El tema del proyecto es 204 h clases compensatorias, individualización del trabajo con el estudiante 344, clases en desarrollo 306 h y en el campo de la orientación educativa y profesional 111 h. Todas las clases afectan el desarrollo de habilidades universales. Se han previsto nuevos métodos: viajes, trabajo de campo, reuniones con empleadores, trabajo en grupo, método de proyecto, experimento. Se complementa con el trabajo con los padres para ser capaces de entender de manera efectiva y activa, y luego apoyar a sus hijos. Los profesores adquirirán nuevas competencias en los métodos de desarrollo de las capacidades universales, el uso de las TIC y los métodos de experimentación en su trabajo diario. El diseño de las clases, los proyectos educativos involucran e implican a los estudiantes, gracias a los cuales se incrementarán las competencias en el campo de la innovación, la creatividad, la capacidad de trabajar en grupo, la organización del trabajo propio, el razonamiento crítico, la extracción de conclusiones, el desarrollo y presentación de información, habilidades manuales y técnicas, habilidades para utilizar tecnologías modernas. (Spanish)
19 January 2022
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Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0059/19
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