Improving the quality of educational offer at the Primary School with Integration Branches in Sokółka – 2nd edition (Q116577): Difference between revisions
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Mejora de la calidad de la oferta educativa en la Escuela Primaria con Ramas de Integración en Sokółka — 2.a edición | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto tiene por objeto mejorar la calidad de la oferta educativa y reforzar el atractivo de la educación en la escuela primaria n.º con las ramas de integración n en Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (en virtud del acuerdo celebrado). Apoyo a 150 estudiantes (74K,76M) de las clases I-VIII SP y 10(9K,1M) profesores empleados en Tarjetas de profesor en el mencionado SP. El proyecto responde a los resultados del diagnóstico de los alumnos y a las necesidades de la escuela elaboradas en el SP por el personal docente con el apoyo de un educador, clínica especializada y aprobado por el órgano rector. Las acciones se ejecutarán teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las capacidades psicofísicas de los estudiantes. Se colocarán materiales educativos en la Plataforma Educativa Podlaska, que también apoyará y supervisará al participante del profesor. La implementación de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas tendrá en cuenta la cooperación con los padres, a través de: reuniones en las que se resumen los resultados y el progreso del aprendizaje de los niños y el acceso al PPE. El solicitante y SP, como entidad que recibe apoyo, se comprometen a alcanzar las funcionalidades indicadas en el Reglamento interno y en el Acuerdo Dof en un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto. La ejecución de las actividades del proyecto complementa y amplía la oferta educativa existente de SP. Finan. las clases dentro del proyecto aumentarán la escala de las clases que se llevan a cabo en la escuela. El proyecto estará equipado con estudios. Las normas para la concesión de ayudas y la ejecución del proyecto se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refieren las normas de concurso y las directrices del Ministerio de Hacienda en el ámbito de la educación. Las principales tareas son la realización de actividades que contribuyan al desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral (aulas de TI), la creación de actitudes empresariales, las competencias sociales, el apoyo a un estudiante disfuncional. El proyecto es una continuación de las actividades fundadas en el proyecto 2015 (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto mejorar la calidad de la oferta educativa y reforzar el atractivo de la educación en la escuela primaria n.º con las ramas de integración n en Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (en virtud del acuerdo celebrado). Apoyo a 150 estudiantes (74K,76M) de las clases I-VIII SP y 10(9K,1M) profesores empleados en Tarjetas de profesor en el mencionado SP. El proyecto responde a los resultados del diagnóstico de los alumnos y a las necesidades de la escuela elaboradas en el SP por el personal docente con el apoyo de un educador, clínica especializada y aprobado por el órgano rector. Las acciones se ejecutarán teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las capacidades psicofísicas de los estudiantes. Se colocarán materiales educativos en la Plataforma Educativa Podlaska, que también apoyará y supervisará al participante del profesor. La implementación de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas tendrá en cuenta la cooperación con los padres, a través de: reuniones en las que se resumen los resultados y el progreso del aprendizaje de los niños y el acceso al PPE. El solicitante y SP, como entidad que recibe apoyo, se comprometen a alcanzar las funcionalidades indicadas en el Reglamento interno y en el Acuerdo Dof en un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto. La ejecución de las actividades del proyecto complementa y amplía la oferta educativa existente de SP. Finan. las clases dentro del proyecto aumentarán la escala de las clases que se llevan a cabo en la escuela. El proyecto estará equipado con estudios. Las normas para la concesión de ayudas y la ejecución del proyecto se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refieren las normas de concurso y las directrices del Ministerio de Hacienda en el ámbito de la educación. Las principales tareas son la realización de actividades que contribuyan al desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral (aulas de TI), la creación de actitudes empresariales, las competencias sociales, el apoyo a un estudiante disfuncional. El proyecto es una continuación de las actividades fundadas en el proyecto 2015 (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto mejorar la calidad de la oferta educativa y reforzar el atractivo de la educación en la escuela primaria n.º con las ramas de integración n en Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (en virtud del acuerdo celebrado). Apoyo a 150 estudiantes (74K,76M) de las clases I-VIII SP y 10(9K,1M) profesores empleados en Tarjetas de profesor en el mencionado SP. El proyecto responde a los resultados del diagnóstico de los alumnos y a las necesidades de la escuela elaboradas en el SP por el personal docente con el apoyo de un educador, clínica especializada y aprobado por el órgano rector. Las acciones se ejecutarán teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las capacidades psicofísicas de los estudiantes. Se colocarán materiales educativos en la Plataforma Educativa Podlaska, que también apoyará y supervisará al participante del profesor. La implementación de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas tendrá en cuenta la cooperación con los padres, a través de: reuniones en las que se resumen los resultados y el progreso del aprendizaje de los niños y el acceso al PPE. El solicitante y SP, como entidad que recibe apoyo, se comprometen a alcanzar las funcionalidades indicadas en el Reglamento interno y en el Acuerdo Dof en un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto. La ejecución de las actividades del proyecto complementa y amplía la oferta educativa existente de SP. Finan. las clases dentro del proyecto aumentarán la escala de las clases que se llevan a cabo en la escuela. El proyecto estará equipado con estudios. Las normas para la concesión de ayudas y la ejecución del proyecto se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refieren las normas de concurso y las directrices del Ministerio de Hacienda en el ámbito de la educación. Las principales tareas son la realización de actividades que contribuyan al desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral (aulas de TI), la creación de actitudes empresariales, las competencias sociales, el apoyo a un estudiante disfuncional. El proyecto es una continuación de las actividades fundadas en el proyecto 2015 (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
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Revision as of 10:36, 18 January 2022
Project Q116577 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of educational offer at the Primary School with Integration Branches in Sokółka – 2nd edition |
Project Q116577 in Poland |
Statements
516,834.0 zloty
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608,040.0 zloty
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85.0 percent
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1 September 2018
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29 February 2020
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MS PRIME MARCIN SZCZEBIOT
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53°24'17.6"N, 23°29'58.6"E
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Projekt ma na celu podniesienie jakości oferty edukacyjnej oraz wzmocnienie atrakcyjności kształcenia w Szkole Podstawowej nr z Oddziałami Integracyjnymi n w Sokółce, ul Szkolna 2, 16-100 Sokółka (na mocy zawartego porozumienia). Wsparciem zost. objętych 150 uczniów (74K,76M) klas I-VIII SP oraz 10(9K,1M) nauczycieli zatrudnionych na podst. Karty Nauczyciela w ww SP. Projekt stanowi odpowiedź na wyniki diagnozy uczniów i potrzeb szkoły sporządzonej w SP przez kadrę nauczycieli przy wsparciu pedagoga, poradni specjalistycznych i zatwierdzonej przez organ prowadzący. Działania zostaną zrealizowane z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów. Materiały eduk. umieszczane będą na Podlaskiej Platformie Edukacyjnej, za pomocą której nastąpi również wsparcie i monitorowanie uczestnika ze strony nauczyciela. Realizacja indywidualizacji pracy z uczniem ze sp. potrzebami edukacyjnymi uwzględniać będzie współpracę z rodzicami, poprzez: spotkania podsumowujące wyniki i postęp w nauce dziecka, dostęp do PPE. Wnioskodawca, jak i SP- jako podmiot otrzymujący wsparcie, zobowiązują się do osiągnięcia w okresie 6 m-cy od daty zakończenia realizacji projektu funkcjonalności wskazanych w Regulaminie konkursu i w umowie o dof. Realizacja działań projektowych stanowi uzupełnienie i poszerzenie dotychczasowej oferty edukacyjnej SP. Zajęcia finan. w ramach Projektu zwiększą skalę zajęć realizowanych w szkole. W ramach projektu zostaną wyposażone pracownie. Zasady udzielenia wsparcia i warnki realizacji projektu zgodne będą z warunkami określonymi przez IZ, o których mowa w Regulaminie konkursu i wytycznych MIiR w obszarze edukacji. Gł. zadaniami są realizacja zajęć przyczyniających się do rozwoju kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy (zajęcia informatyczne), budowanie postaw przedsiębiorczych, kompetencji społ.,wsparcie ucznia dysfunkcyjnego.Projekt jest konktynuacją działań założonyc w projekcie z 2015r (Polish)
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The aim of the project is to improve the quality of educational offer and to strengthen the attractiveness of education at the Primary School No. with Integration Branches n in Sokółka, ul Szkolna 2, 16-100 Sokółka (by virtue of the agreement concluded). Support for 150 pupils (74K,76M) of Classes I-VIII SP and 10(9K,1M) of subst. The Teacher’s Cards in the above-mentioned SP. The project is a response to the results of the diagnosis of pupils and the needs of the school prepared in the SP by the staff of teachers with the support of an educator, specialist counselling and approved by the leading body. The activities will be implemented taking into account individual development and educational needs and psychophysical capabilities of pupils. Educational materials will be placed on the Podlasie Education Platform, which will also support and monitor the participant on the part of the teacher. The implementation of individualisation of work with a student with educational needs will take into account cooperation with parents, through: meetings summarising the results and progress in learning of the child, access to the EPP. The applicant, as well as the SP- as the entity receiving support, undertakes to achieve in the period of 6 m from the date of completion of the project the functionalities indicated in the Competition Regulations and in the DOF agreement. The implementation of project activities complements and extends the existing educational offer of SP. The final classes within the Project will increase the scale of classes carried out in the school. As part of the project, workshops will be equipped. The rules for providing support and warningka for the implementation of the project will comply with the conditions laid down by the IZ, referred to in the Competition Regulations and the MIiR guidelines in the field of education. The main tasks are the realisation of activities contributing to the development of key competences necessary on the labour market (IT) activities, building entrepreneurial attitudes, community competences, supporting the disfunctional pupil. The project is a continuation of activities established in the project from 2015 (English)
20 October 2020
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Le projet vise à améliorer la qualité de l’offre éducative et à renforcer l’attractivité de l’enseignement à l’école primaire no avec les branches d’intégration n à Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (en vertu de l’accord conclu). Soutien à 150 étudiants (74K,76M) des classes I-VIII SP et 10(9K,1M) enseignants Cartes d’enseignants dans le SP mentionné ci-dessus. Le projet répond aux résultats du diagnostic des élèves et aux besoins de l’école élaboré dans le SP par le personnel des enseignants avec le soutien d’un éducateur, clinique spécialisée et approuvé par l’organe directeur. Les actions seront mises en œuvre en tenant compte du développement individuel et des besoins éducatifs et des capacités psychophysiques des élèves. Du matériel pédagogique sera placé sur la plateforme éducative de Podlaska, qui soutiendra et surveillera également le participant de l’enseignant. La mise en œuvre de l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs tiendra compte de la coopération avec les parents, à travers: réunions résumant les résultats et les progrès de l’apprentissage des enfants, l’accès au PPE. Le demandeur et SP, en tant qu’entité bénéficiant d’un soutien, s’engagent à réaliser les fonctionnalités indiquées dans le règlement intérieur et dans l’accord D dans un délai de six mois à compter de la date d’achèvement du projet. La mise en œuvre des activités du projet complète et élargit l’offre éducative existante de SP. Les classes Finan. dans le cadre du projet augmenteront l’échelle des classes réalisées dans l’école. Le projet sera équipé de studios. Les règles d’octroi de l’aide et de mise en œuvre du projet respecteront les conditions fixées par l’AMM visée dans le règlement du concours et les lignes directrices du ministère des finances dans le domaine de l’éducation. Les principales tâches sont la mise en œuvre d’activités contribuant au développement des compétences clés nécessaires sur le marché du travail (classes informatiques), le développement d’attitudes entrepreneuriales, les compétences sociales, le soutien à un étudiant dysfonctionnel. (French)
1 December 2021
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Das Projekt zielt darauf ab, die Qualität des Bildungsangebots zu verbessern und die Attraktivität der Bildung an der Grundschule Nr. mit Integrationszweigen n in Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (gemäß der Vereinbarung) zu stärken. Unterstützung von 150 Schülern (74K,76M) der Klassen I-VIII SP und 10(9K,1M) Lehrer Lehrerkarten im oben genannten SP. Das Projekt reagiert auf die Ergebnisse der Diagnose von Schülern und die Bedürfnisse der Schule, die in der SP von den Lehrkräften mit Unterstützung eines Pädagogen, Fachklinik und von der Leitstelle genehmigt. Die Maßnahmen werden unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie der psychophysischen Fähigkeiten der Studierenden umgesetzt. Bildungsmaterialien werden auf der Podlaska Bildungsplattform platziert, die auch den Teilnehmer des Lehrers unterstützt und überwacht. Bei der Umsetzung der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit Bildungsbedürfnissen wird die Zusammenarbeit mit den Eltern berücksichtigt, indem Sitzungen, in denen die Ergebnisse und Fortschritte des Lernens von Kindern und der Zugang zur EVP zusammengefasst werden. Der Antragsteller und der SP verpflichten sich als Einrichtung, die Unterstützung erhält, innerhalb von sechs Monaten nach Abschluss des Projekts, die in der Geschäftsordnung und in der Dof-Vereinbarung genannten Funktionen zu erreichen. Die Durchführung der Projektaktivitäten ergänzt und erweitert das bestehende Bildungsangebot von SP. Finan. Klassen innerhalb des Projekts werden die Skala der Klassen in der Schule. Das Projekt wird mit Studios ausgestattet. Die Regeln für die Gewährung der Unterstützung und die Projektdurchführung werden den in den Wettbewerbsregeln und den Leitlinien des Finanzministeriums im Bildungsbereich genannten Bedingungen entsprechen. Die Hauptaufgaben sind die Durchführung von Aktivitäten, die zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen beitragen, die auf dem Arbeitsmarkt (IT-Klassen) notwendig sind, unternehmerische Einstellungen, soziale Kompetenzen aufbauen und einen dysfunktionalen Studierenden unterstützen. (German)
7 December 2021
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Het project heeft tot doel de kwaliteit van het onderwijsaanbod te verbeteren en de aantrekkelijkheid van het onderwijs aan de basisschool nr. te vergroten met integratietakken n in Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (in het kader van de gesloten overeenkomst). Ondersteuning voor 150 studenten (74K,76M) van de klassen I-VIII SP en 10(9K,1M) leraren die werkzaam zijn op Lerarenkaarten in de bovengenoemde SP. Het project beantwoordt aan de resultaten van de diagnose van leerlingen en de behoeften van de school die in de SP is opgesteld door het personeel van leerkrachten met de steun van een opvoeder, gespecialiseerde kliniek en goedgekeurd door het begeleidend orgaan. Bij de uitvoering van de acties wordt rekening gehouden met individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en psychofysische capaciteiten van studenten. Educatief materiaal zal worden geplaatst op het Podlaska Education Platform, dat ook de deelnemer van de leraar zal ondersteunen en monitoren. Bij de uitvoering van individualisering van het werk met een student met onderwijsbehoeften zal rekening worden gehouden met samenwerking met ouders, door middel van: vergaderingen waarin de resultaten en de voortgang van het leren van kinderen en de toegang tot de EVP worden samengevat. Verzoekster en SP, als entiteit die steun ontvangt, verbinden zich ertoe binnen zes maanden na de datum van voltooiing van het project de in het Reglement voor de procesvoering en in de Dof-overeenkomst vermelde functies te verwezenlijken. De uitvoering van de projectactiviteiten vormt een aanvulling op en verbreding van het bestaande educatieve aanbod van SP. Finan. klassen binnen het project verhogen de schaal van de klassen die in de school worden uitgevoerd. Het project zal worden uitgerust met studio’s. De regels voor het verlenen van steun en de uitvoering van het project zullen voldoen aan de voorwaarden die door de MA zijn vastgelegd in het wedstrijdreglement en de richtsnoeren van het ministerie van Financiën op het gebied van onderwijs. De belangrijkste taken zijn de uitvoering van activiteiten die bijdragen aan de ontwikkeling van sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt (IT-klassen), het opbouwen van ondernemersgeesten, sociale competenties, het ondersteunen van een disfunctionele student. Het project is een voortzetting van activiteiten die zijn opgericht in het project van 2015 (Dutch)
17 December 2021
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Il progetto mira a migliorare la qualità dell'offerta educativa e a rafforzare l'attrattiva dell'istruzione presso la scuola primaria n. con Integration Branches n in Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (nell'ambito dell'accordo concluso). Sostegno a 150 studenti (74K,76M) delle classi I-VIII SP e 10(9K,1M) insegnanti impiegati Le carte dell'insegnante nel suddetto SP. Il progetto risponde ai risultati della diagnosi degli alunni e alle esigenze della scuola elaborate nel SP dal personale degli insegnanti con il supporto di un educatore, clinica specializzata e approvato dall'organismo guida. Le azioni saranno attuate tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative e delle capacità psicofisiche degli studenti. I materiali didattici saranno collocati sulla Podlaska Education Platform, che sosterrà e monitorerà anche il partecipante dell'insegnante. L'attuazione dell'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative terrà conto della cooperazione con i genitori, attraverso: riunioni che sintetizzano i risultati e i progressi dell'apprendimento dei minori, l'accesso al PPE. Il richiedente e SP, in quanto entità beneficiaria, si impegnano a realizzare le funzionalità indicate nel regolamento di procedura e nell'accordo Dof entro sei mesi dalla data di completamento del progetto. L'attuazione delle attività del progetto integra e amplia l'offerta formativa esistente di SP. Le classi Finan. all'interno del progetto aumenteranno la scala delle classi svolte nella scuola. Il progetto sarà dotato di monolocali. Le norme per la concessione del sostegno e l'attuazione del progetto saranno conformi alle condizioni stabilite dall'AG di cui al regolamento del concorso e agli orientamenti del ministero delle Finanze nel settore dell'istruzione. I compiti principali sono l'attuazione di attività che contribuiscono allo sviluppo delle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro (lezioni informatiche), la costruzione di atteggiamenti imprenditoriali, competenze sociali, il sostegno di uno studente disfunzionale. Il progetto è una continuazione delle attività fondate nel progetto 2015 (Italian)
15 January 2022
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El proyecto tiene por objeto mejorar la calidad de la oferta educativa y reforzar el atractivo de la educación en la escuela primaria n.º con las ramas de integración n en Sokółka, ul. Szkolna 2, 16-100 Sokółka (en virtud del acuerdo celebrado). Apoyo a 150 estudiantes (74K,76M) de las clases I-VIII SP y 10(9K,1M) profesores empleados en Tarjetas de profesor en el mencionado SP. El proyecto responde a los resultados del diagnóstico de los alumnos y a las necesidades de la escuela elaboradas en el SP por el personal docente con el apoyo de un educador, clínica especializada y aprobado por el órgano rector. Las acciones se ejecutarán teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas y las capacidades psicofísicas de los estudiantes. Se colocarán materiales educativos en la Plataforma Educativa Podlaska, que también apoyará y supervisará al participante del profesor. La implementación de la individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas tendrá en cuenta la cooperación con los padres, a través de: reuniones en las que se resumen los resultados y el progreso del aprendizaje de los niños y el acceso al PPE. El solicitante y SP, como entidad que recibe apoyo, se comprometen a alcanzar las funcionalidades indicadas en el Reglamento interno y en el Acuerdo Dof en un plazo de seis meses a partir de la fecha de finalización del proyecto. La ejecución de las actividades del proyecto complementa y amplía la oferta educativa existente de SP. Finan. las clases dentro del proyecto aumentarán la escala de las clases que se llevan a cabo en la escuela. El proyecto estará equipado con estudios. Las normas para la concesión de ayudas y la ejecución del proyecto se ajustarán a las condiciones establecidas por la AG a que se refieren las normas de concurso y las directrices del Ministerio de Hacienda en el ámbito de la educación. Las principales tareas son la realización de actividades que contribuyan al desarrollo de las competencias clave necesarias en el mercado laboral (aulas de TI), la creación de actitudes empresariales, las competencias sociales, el apoyo a un estudiante disfuncional. El proyecto es una continuación de las actividades fundadas en el proyecto 2015 (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0312/16
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