OPOLE ACADEMY OF COMPETENCES ICT (Q115621): Difference between revisions
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ACADEMIA DE COMPETENCIAS EN TIC DE OPOLSKA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROBLEMA: El proyecto responde al problema diagnosticado de bajo nivel de competencias digitales entre los residentes del voivodato de Opolskie, que se encuentran en desventaja en el mercado laboral y muestran la mayor brecha de competencias en el ámbito de las competencias y competencias en TIC, en particular: — a la edad de 50 años o más, poco cualificados, procedentes de zonas rurales. Sobre la base del análisis «El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las empresas y los hogares en 2015», se concluye que la proporción de habitantes de la provincia de Opolskie que no tienen competencias digitales es: 30,2 %, de los cuales: • 40 % de los habitantes del campo • 50 % en promedio. 50+ • 38 % con educación secundaria, 51 % con educación secundaria inferior. La ejecución de este proyecto contribuirá a aumentar las competencias digitales para el 31.1.2020 como mínimo al 84 % de los participantes en el proyecto, es decir, adultos a partir de los 18 años de edad de los 39 años. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROBLEMA: El proyecto responde al problema diagnosticado de bajo nivel de competencias digitales entre los residentes del voivodato de Opolskie, que se encuentran en desventaja en el mercado laboral y muestran la mayor brecha de competencias en el ámbito de las competencias y competencias en TIC, en particular: — a la edad de 50 años o más, poco cualificados, procedentes de zonas rurales. Sobre la base del análisis «El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las empresas y los hogares en 2015», se concluye que la proporción de habitantes de la provincia de Opolskie que no tienen competencias digitales es: 30,2 %, de los cuales: • 40 % de los habitantes del campo • 50 % en promedio. 50+ • 38 % con educación secundaria, 51 % con educación secundaria inferior. La ejecución de este proyecto contribuirá a aumentar las competencias digitales para el 31.1.2020 como mínimo al 84 % de los participantes en el proyecto, es decir, adultos a partir de los 18 años de edad de los 39 años. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROBLEMA: El proyecto responde al problema diagnosticado de bajo nivel de competencias digitales entre los residentes del voivodato de Opolskie, que se encuentran en desventaja en el mercado laboral y muestran la mayor brecha de competencias en el ámbito de las competencias y competencias en TIC, en particular: — a la edad de 50 años o más, poco cualificados, procedentes de zonas rurales. Sobre la base del análisis «El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las empresas y los hogares en 2015», se concluye que la proporción de habitantes de la provincia de Opolskie que no tienen competencias digitales es: 30,2 %, de los cuales: • 40 % de los habitantes del campo • 50 % en promedio. 50+ • 38 % con educación secundaria, 51 % con educación secundaria inferior. La ejecución de este proyecto contribuirá a aumentar las competencias digitales para el 31.1.2020 como mínimo al 84 % de los participantes en el proyecto, es decir, adultos a partir de los 18 años de edad de los 39 años. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
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Revision as of 09:16, 18 January 2022
Project Q115621 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPOLE ACADEMY OF COMPETENCES ICT |
Project Q115621 in Poland |
Statements
1,560,108.38 zloty
0 references
1,835,508.0 zloty
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85.0 percent
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1 March 2017
0 references
31 January 2020
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INTERIT SPÓŁKA Z O.O.
0 references
50°51'32.0"N, 17°27'50.8"E
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50°41'53.5"N, 17°23'6.0"E
0 references
50°44'58.6"N, 17°37'8.0"E
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50°54'57.2"N, 17°31'13.4"E
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50°47'29.8"N, 17°29'1.7"E
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50°50'53.5"N, 17°26'7.8"E
0 references
50°9'23.0"N, 17°59'9.2"E
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50°2'55.3"N, 17°47'31.6"E
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50°12'0.4"N, 17°49'45.5"E
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50°4'46.6"N, 18°0'7.6"E
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50°16'52.0"N, 18°14'33.0"E
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50°16'52.0"N, 18°12'6.8"E
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50°20'43.8"N, 18°14'41.3"E
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50°14'37.3"N, 18°2'51.4"E
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50°13'37.9"N, 18°7'34.7"E
0 references
50°18'51.5"N, 18°7'30.0"E
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51°6'51.1"N, 18°12'51.5"E
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50°58'23.2"N, 18°12'50.4"E
0 references
50°52'14.9"N, 18°13'12.4"E
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51°1'8.4"N, 18°2'58.6"E
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50°29'33.0"N, 18°1'3.4"E
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50°28'28.9"N, 17°58'3.0"E
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50°27'34.2"N, 17°51'17.3"E
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50°22'17.8"N, 18°0'17.3"E
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50°25'13.1"N, 18°7'9.5"E
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51°2'34.4"N, 17°53'8.9"E
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51°4'35.8"N, 17°43'7.0"E
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50°54'5.4"N, 17°50'17.5"E
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50°57'35.3"N, 17°45'31.7"E
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51°5'59.3"N, 17°39'52.2"E
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50°19'1.6"N, 17°23'0.2"E
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50°34'13.4"N, 17°9'2.5"E
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50°29'16.8"N, 17°35'54.2"E
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50°32'18.2"N, 17°33'34.6"E
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50°28'25.7"N, 17°19'57.0"E
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50°27'55.4"N, 17°10'22.8"E
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50°27'49.3"N, 17°0'20.9"E
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50°32'43.8"N, 17°21'42.8"E
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50°35'48.8"N, 17°22'52.0"E
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50°43'44.0"N, 18°26'39.5"E
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51°1'41.5"N, 18°25'20.3"E
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50°52'36.1"N, 18°25'18.8"E
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51°3'19.4"N, 18°26'54.6"E
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50°54'58.0"N, 18°30'45.4"E
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51°2'14.3"N, 18°36'0.4"E
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50°40'43.7"N, 17°55'47.6"E
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50°39'51.8"N, 18°4'19.9"E
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50°40'59.9"N, 17°44'57.1"E
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50°46'4.8"N, 17°50'49.6"E
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50°38'8.2"N, 17°49'21.7"E
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50°46'45.5"N, 17°59'55.3"E
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50°51'43.2"N, 17°56'45.6"E
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50°38'29.8"N, 17°37'16.0"E
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50°40'44.0"N, 18°12'45.0"E
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50°49'27.1"N, 17°44'31.9"E
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50°34'43.3"N, 17°52'12.0"E
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50°34'49.1"N, 18°4'57.7"E
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50°35'43.4"N, 17°39'11.9"E
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50°44'21.5"N, 18°4'32.9"E
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50°23'7.4"N, 17°39'35.6"E
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50°21'12.2"N, 17°51'42.8"E
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50°20'27.6"N, 17°37'43.0"E
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50°19'18.1"N, 17°34'48.4"E
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50°34'35.8"N, 18°9'28.4"E
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50°36'11.9"N, 18°17'3.5"E
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50°39'10.4"N, 18°22'59.2"E
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50°25'43.0"N, 18°11'6.0"E
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50°30'39.2"N, 18°18'1.8"E
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50°23'21.5"N, 18°21'1.8"E
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50°36'23.8"N, 18°28'48.4"E
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PROBLEM: Projekt odpowiada na zdiagnozowany problem niskiego poziomu kompetencji cyfrowych wśród mieszkańców województwa opolskiego, którzy znajdują się w niekorzystnej sytuacji na rynku pracy i wykazują największą lukę kompetencyjną w zakresie kompetencji i umiejętności dotyczących TIK, w tym w szczególności u osób: - w wieku 50 lat i więcej, - o niskich kwalifikacjach, - z terenów wiejskich. Na podstawie analizy „Wykorzystania technologii informacyjno-(tele)komunikacyjnych w przedsiębiorstwach i gospodarstwach domowych w 2015 r.” stwierdza się, iż odsetek mieszkańców woj. opolskiego, którzy nie posiadają ŻADNYCH umiejętności cyfrowych wynosi: 30,2%, w tym: • 40% mieszk. z terenów wiejskich • średnio 50% mieszk. 50+ • 38% mieszk. z wykształceniem średnim, 51% mieszk. z wykształceniem poniżej średniego. Realizacja niniejszego projektu przyczyni się do podniesienia kompetencji cyfrowych do 31.01.2020 u minimum 84% uczestników projektu, tj. osób dorosłych od 18 roku życia spośród 39 (Polish)
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THE PROBLEM IS: The project responds to the diagnosed problem of low level of digital competence among residents of the Opole Voivodship, who are at a disadvantage on the labour market and show the biggest competence gap in ICT competences and skills, including in particular people: — at the age of 50 and above, with low-skilled, – rural areas. Based on the analysis “Use of information and communication technologies in enterprises and households in 2015” it is concluded that the percentage of inhabitants of the Opole Voivodeship who do not have any digital skills is: 30,2 % of which: • 40 % of residents from rural areas • average 50 % of berths. 50+ • 38 % inhabitant with secondary education, 51 % inhabitant with lower secondary education. The implementation of this project will contribute to raising digital competence to 31.01.2020 for at least 84 % of project participants, i.e. adults from 18 years old out of 39 (English)
20 October 2020
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PROBLÈME: Le projet répond au problème diagnostiqué du faible niveau de compétences numériques chez les résidents de voïvodie d’Opolskie, qui sont défavorisés sur le marché du travail et qui présentent le plus grand déficit de compétences dans le domaine des compétences et aptitudes en matière de TIC, notamment: — à l’âge de 50 ans et plus, peu qualifiés, issus des zones rurales. Sur la base de l’analyse «L’utilisation des technologies de l’information et de la communication dans les entreprises et les ménages en 2015», il est conclu que la proportion d’habitants de la province d’Opolskie qui n’ont pas de compétences numériques est: 30,2 %, dont: • 40 % des habitants de la campagne • 50 % en moyenne. 50+ • 38 % avec l’enseignement secondaire, 51 % avec l’enseignement secondaire inférieur. La mise en œuvre de ce projet contribuera à accroître les compétences numériques d’ici au 31 janvier 2020 à au moins 84 % des participants au projet, c’est-à-dire des adultes âgés de 18 ans sur 39 ans. (French)
1 December 2021
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PROBLEM: Das Projekt reagiert auf das diagnostische Problem der geringen digitalen Kompetenzen unter den Bewohnern der Woiwodschaft Opolskie, die auf dem Arbeitsmarkt benachteiligt sind und die größte Kompetenzlücke im Bereich der IKT-Kompetenzen und -Kompetenzen aufweisen, insbesondere: — im Alter von 50 Jahren, geringqualifiziert, aus ländlichen Gebieten. Auf der Grundlage der Analyse „Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in Unternehmen und Haushalten im Jahr 2015“ wird der Schluss gezogen, dass der Anteil der Einwohner der Provinz Opolskie, die keine digitalen Kompetenzen besitzen, 30,2 % davon: • 40 % der Einwohner aus dem Land • 50 % im Durchschnitt. 50+ • 38 % mit Sekundarschulabschluss, 51 % mit der Sekundarstufe I. Die Umsetzung dieses Projekts wird dazu beitragen, die digitalen Kompetenzen bis zum 31.01.2020 um mindestens 84 % der Projektteilnehmer zu erhöhen, d. h. Erwachsene ab 18 Jahren von 39 Jahren. (German)
7 December 2021
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PROBLEEM: Het project is een antwoord op het gediagnosticeerde probleem van lage digitale competenties onder inwoners van Opolskie-woiwodschap, die op de arbeidsmarkt benadeeld zijn en de grootste competentiekloof op het gebied van ICT-competenties en -vaardigheden vertonen, waaronder met name: — op de leeftijd van 50 jaar en ouder, laaggeschoold, uit plattelandsgebieden. Op basis van de analyse „Het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën in ondernemingen en huishoudens in 2015” wordt geconcludeerd dat het percentage inwoners van de provincie Opolskie dat geen digitale vaardigheden heeft: 30,2 %, waarvan: • 40 % van de inwoners van het platteland • gemiddeld 50 %. 50+ • 38 % bij middelbaar onderwijs, 51 % met lager secundair onderwijs. De uitvoering van dit project zal bijdragen tot het vergroten van digitale competenties tegen 31.1.2020 tot ten minste 84 % van de projectdeelnemers, d.w.z. volwassenen vanaf 18 jaar op 39 jaar. (Dutch)
17 December 2021
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PROBLEMA: Il progetto risponde al problema diagnosticato di un basso livello di competenze digitali tra i residenti del voivodato di Opolskie, che sono svantaggiati sul mercato del lavoro e mostrano il maggiore divario di competenze nel campo delle competenze e abilità TIC, tra cui in particolare: — all'età di 50 anni e oltre, scarsamente qualificati, provenienti da zone rurali. Sulla base dell'analisi "L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle imprese e nelle famiglie nel 2015" si conclude che la percentuale di abitanti della provincia dell'Opolskie che non hanno competenze digitali è: 30,2 %, di cui: • 40 % degli abitanti della campagna • 50 % in media. 50+ • 38 % con l'istruzione secondaria, 51 % con l'istruzione secondaria inferiore. L'attuazione di questo progetto contribuirà ad aumentare le competenze digitali entro il 31.1.2020 di almeno l'84 % dei partecipanti al progetto, vale a dire adulti a partire dai 18 anni su 39. (Italian)
15 January 2022
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PROBLEMA: El proyecto responde al problema diagnosticado de bajo nivel de competencias digitales entre los residentes del voivodato de Opolskie, que se encuentran en desventaja en el mercado laboral y muestran la mayor brecha de competencias en el ámbito de las competencias y competencias en TIC, en particular: — a la edad de 50 años o más, poco cualificados, procedentes de zonas rurales. Sobre la base del análisis «El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las empresas y los hogares en 2015», se concluye que la proporción de habitantes de la provincia de Opolskie que no tienen competencias digitales es: 30,2 %, de los cuales: • 40 % de los habitantes del campo • 50 % en promedio. 50+ • 38 % con educación secundaria, 51 % con educación secundaria inferior. La ejecución de este proyecto contribuirá a aumentar las competencias digitales para el 31.1.2020 como mínimo al 84 % de los participantes en el proyecto, es decir, adultos a partir de los 18 años de edad de los 39 años. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPOP.09.03.00-16-0094/16
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