Pros to start (Q111001): Difference between revisions
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Pros para empezar | |||||||||||||||
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El proyecto responde a la demanda individualmente diagnosticada de ocho escuelas de formación profesional de Sochaczew, Teresina, Ciechanowa y Mława, cuyos órganos son las oficinas de distrito. Como resultado de las reuniones entre el 09 y 10,16 de la dirección de la escuela con representantes del LEADER (en lo sucesivo, «UPEMI»), se establecieron las soluciones más eficaces para las necesidades de desarrollo diagnosticadas de los estudiantes (U) en el ámbito de la educación profesional y las escuelas, incluidas las expectativas de los empleadores y las necesidades del mercado laboral local/regional (diag.-UPEMI). Como resultado, se desarrolló el concepto de un proyecto de asociación. Leader — organización UPEMI con amplia experiencia en el establecimiento de la cooperación y la asociación de las escuelas con el entorno socioeconómico. El proyecto está dedicado a 857 U de escuelas: ZS J. Iwaszkiewicza en Sochaczew (Technikm), ZS Centre for Practical Training en Sochaczew (Technique), ZS Teresin (Technique), ZS Agricultural Centre for Continuing Education en Sochaczew (Technique), ZSP N.º 2 en Garwolin (Technikm y ZSZ), Complejo Escolar N.º 1 en Ciechanów (Technikm), Complejo Escolar N.º 3 en Mława (ZSZ) El resultado del apoyo será la adquisición/aumento por U de competencias, capacidades esperadas por los empleadores locales/regionales del mercado laboral. El objetivo del proyecto es adaptar las competencias que los hacen más atractivos como trabajadores, aumentando así sus posibilidades en el mercado laboral. Se reforzarán las acciones garantizando en las escuelas condiciones que reflejen el entorno de trabajo natural. Las principales formas de apoyo fueron la realización de pasantías/aprendizaje profesional, la organización de clases/talleres adicionales/cursos profesionales especiales, incluidos los impartidos en universidades, y la adaptación de talleres profesionales. Todas las formas se aplicarán en cada etapa en estrecha cooperación con el entorno socioeconómico, especialmente con los posibles empleadores graduados. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto responde a la demanda individualmente diagnosticada de ocho escuelas de formación profesional de Sochaczew, Teresina, Ciechanowa y Mława, cuyos órganos son las oficinas de distrito. Como resultado de las reuniones entre el 09 y 10,16 de la dirección de la escuela con representantes del LEADER (en lo sucesivo, «UPEMI»), se establecieron las soluciones más eficaces para las necesidades de desarrollo diagnosticadas de los estudiantes (U) en el ámbito de la educación profesional y las escuelas, incluidas las expectativas de los empleadores y las necesidades del mercado laboral local/regional (diag.-UPEMI). Como resultado, se desarrolló el concepto de un proyecto de asociación. Leader — organización UPEMI con amplia experiencia en el establecimiento de la cooperación y la asociación de las escuelas con el entorno socioeconómico. El proyecto está dedicado a 857 U de escuelas: ZS J. Iwaszkiewicza en Sochaczew (Technikm), ZS Centre for Practical Training en Sochaczew (Technique), ZS Teresin (Technique), ZS Agricultural Centre for Continuing Education en Sochaczew (Technique), ZSP N.º 2 en Garwolin (Technikm y ZSZ), Complejo Escolar N.º 1 en Ciechanów (Technikm), Complejo Escolar N.º 3 en Mława (ZSZ) El resultado del apoyo será la adquisición/aumento por U de competencias, capacidades esperadas por los empleadores locales/regionales del mercado laboral. El objetivo del proyecto es adaptar las competencias que los hacen más atractivos como trabajadores, aumentando así sus posibilidades en el mercado laboral. Se reforzarán las acciones garantizando en las escuelas condiciones que reflejen el entorno de trabajo natural. Las principales formas de apoyo fueron la realización de pasantías/aprendizaje profesional, la organización de clases/talleres adicionales/cursos profesionales especiales, incluidos los impartidos en universidades, y la adaptación de talleres profesionales. Todas las formas se aplicarán en cada etapa en estrecha cooperación con el entorno socioeconómico, especialmente con los posibles empleadores graduados. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: El proyecto responde a la demanda individualmente diagnosticada de ocho escuelas de formación profesional de Sochaczew, Teresina, Ciechanowa y Mława, cuyos órganos son las oficinas de distrito. Como resultado de las reuniones entre el 09 y 10,16 de la dirección de la escuela con representantes del LEADER (en lo sucesivo, «UPEMI»), se establecieron las soluciones más eficaces para las necesidades de desarrollo diagnosticadas de los estudiantes (U) en el ámbito de la educación profesional y las escuelas, incluidas las expectativas de los empleadores y las necesidades del mercado laboral local/regional (diag.-UPEMI). Como resultado, se desarrolló el concepto de un proyecto de asociación. Leader — organización UPEMI con amplia experiencia en el establecimiento de la cooperación y la asociación de las escuelas con el entorno socioeconómico. El proyecto está dedicado a 857 U de escuelas: ZS J. Iwaszkiewicza en Sochaczew (Technikm), ZS Centre for Practical Training en Sochaczew (Technique), ZS Teresin (Technique), ZS Agricultural Centre for Continuing Education en Sochaczew (Technique), ZSP N.º 2 en Garwolin (Technikm y ZSZ), Complejo Escolar N.º 1 en Ciechanów (Technikm), Complejo Escolar N.º 3 en Mława (ZSZ) El resultado del apoyo será la adquisición/aumento por U de competencias, capacidades esperadas por los empleadores locales/regionales del mercado laboral. El objetivo del proyecto es adaptar las competencias que los hacen más atractivos como trabajadores, aumentando así sus posibilidades en el mercado laboral. Se reforzarán las acciones garantizando en las escuelas condiciones que reflejen el entorno de trabajo natural. Las principales formas de apoyo fueron la realización de pasantías/aprendizaje profesional, la organización de clases/talleres adicionales/cursos profesionales especiales, incluidos los impartidos en universidades, y la adaptación de talleres profesionales. Todas las formas se aplicarán en cada etapa en estrecha cooperación con el entorno socioeconómico, especialmente con los posibles empleadores graduados. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
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Revision as of 08:28, 18 January 2022
Project Q111001 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Pros to start |
Project Q111001 in Poland |
Statements
3,924,922.4 zloty
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4,906,153.0 zloty
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80.0 percent
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1 September 2017
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31 August 2019
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UNIA PRODUCENTÓW I PRACODAWCÓW PRZEMYSŁU MIĘSNEGO
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Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie 8 Szkół kształcenia zawodowego z Sochaczewa, Teresina, Ciechanowa i Mławy, których organami prowadzącymi są Starostwa Powiatowe.W wyniku spotkań w okresie 09-10.16r dyrekcji szkół z reprezentantami Lidera (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego jak i szkół, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy (diag.-UPEMI). W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu. Lider - UPEMI organizacja posiadająca bogate doświadczenie w nawiązywaniu współpracy i kojarzenia szkół z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Projekt dedykowany jest 857 U ze szkół: ZS J. Iwaszkiewicza w Sochaczewie (Technikum), ZS Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie (Technikum), ZS w Teresinie (Technikum), ZS Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego w Sochaczewie (Technikum), ZSP nr 2 w Garwolinie (Technikum i ZSZ), Zespół Szkół nr 1 w Ciechanowie (Technikum), Zespół Szkół nr 3 w Mławie (ZSZ) Efektem wsparcia będzie nabycie/podniesienie przez U kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców lokalnego/regionalnego rynku pracy. Celem projektu jest dostosowanie kompetencyjne które, uatrakcyjni ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania zostaną wzmocnione poprzez zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Za główne formy wsparcia obrano realizację staży/praktyk zawodowych, organizację dodatkowych zajęć/warsztatów/kursów specjalistycznych zawodowych w tym prowadzonych na uczelniach, doposażenie pracowni zawodowych . Wszystkie formy bezwzględnie będą realizowane na każdym ich etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym przede wszystkim z potencjalnymi pracodawcami absolwentów. (Polish)
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The project is a response to the individually diagnosed needs of 8 Vocational Training Schools from Sochaczew, Teresina, Ciechanów and Mławy, whose bodies are the District Starostwo.As a result of meetings in 09-10.16 of school management with representatives of the Leader (hereinafter UPEMI), the most effective solutions in terms of diagnosed development needs of pupils/students (U) in the field of vocational training and schools, including expectations of employers and local labour/regional labour needs were established. As a result, the concept of a partner project was developed. Leader – UPEMI organisation with extensive experience in establishing cooperation and linking schools with the socio-economic environment. The project is dedicated to 857 U from schools: ZS J. Iwaszkiewicza in Sochaczew (Technikum), ZS Centre for Practical Training in Sochaczew (Technique), ZS in Teresin (Technique), ZS Agricultural Centre for Continuous Training in Sochaczew (Technique), ZSP No. 2 in Garwolin (Techniques and ZSZ), Schools Team No. 1 in Ciechanów (Technique) (Technique) The aim of the project is to adapt competences that will make them more attractive as employees, thereby increasing their chances on the labour market. Actions will be strengthened by providing conditions in schools that reflect the natural working environment. The main forms of support were the implementation of professional internships/practice, organisation of additional classes/workshops/training courses, including those conducted at universities, retrofitting of professional workshops. All forms will be implemented at every stage in close cooperation with the socio-economic environment, especially with potential employers of graduates. (English)
20 October 2020
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Le projet répond à la demande diagnostiquée individuellement de 8 écoles de formation professionnelle de Sochaczew, Teresina, Ciechanowa et Mława, dont les organes sont les bureaux de district.À la suite de réunions entre 9 et 10h16 de la direction de l’école avec des représentants du Leader (ci-après dénommé «UPEMI»), les solutions les plus efficaces pour répondre aux besoins de développement diagnostiqués des élèves (U) dans le domaine de l’enseignement professionnel et des écoles, y compris les attentes des employeurs et les besoins du marché du travail local/régional (diag.-UPEMI) ont été établies. En conséquence, le concept d’un projet de partenariat a été développé. Leader — Organisation UPEMI avec une vaste expérience dans l’établissement de la coopération et l’association des écoles à l’environnement socio-économique. Le projet est dédié à 857 U des écoles: ZS J. Iwaszkiewicza à Sochaczew (Technikm), ZS Centre de formation pratique à Sochaczew (Technique), ZS Teresin (Technique), ZS Centre agricole pour la formation continue à Sochaczew (Technique), ZSP no 2 à Garwolin (Technikm et ZSZ), Complexe scolaire no 1 à Ciechanów (Technikm), Complexe scolaire no 3 à Mława (ZSZ) Le résultat de l’aide sera l’acquisition/l’augmentation des compétences par les employeurs locaux/régionaux du marché du travail. L’objectif du projet est d’adapter les compétences qui les rendent plus attrayants en tant que travailleurs, augmentant ainsi leurs chances sur le marché du travail. Les actions seront renforcées par la mise en place, dans les écoles, de conditions qui reflètent l’environnement de travail naturel. Les principales formes de soutien ont été la mise en place de stages/apprentissages professionnels, l’organisation de classes/ateliers supplémentaires/de cours professionnels spéciaux, y compris ceux dispensés dans les universités, la modernisation d’ateliers professionnels. Tous les formulaires seront mis en œuvre à chaque étape en étroite coopération avec l’environnement socio-économique, en particulier avec les employeurs diplômés potentiels. (French)
1 December 2021
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Das Projekt entspricht der individuell diagnostizierten Nachfrage von 8 Berufsbildungsschulen von Sochaczew, Teresina, Ciechanowa und Mława, deren Gremien die Bezirksämter sind.Als Ergebnis von Treffen zwischen 09-10,16 der Schuldirektion mit Vertretern des Leiters (im Folgenden UPEMI) wurden die wirksamsten Lösungen für den diagnostizierten Entwicklungsbedarf der Schüler im Bereich der beruflichen Bildung und der Schulen, einschließlich der Erwartungen der Arbeitgeber und der Bedürfnisse des lokalen/regionalen Arbeitsmarktes (diag.-UPEMI) geschaffen. Als Ergebnis wurde das Konzept eines Partnerschaftsprojekts entwickelt. Leader – UPEMI Organisation mit umfangreicher Erfahrung in der Gründung der Zusammenarbeit und der Verknüpfung von Schulen mit sozioökonomischem Umfeld. Das Projekt ist 857 U von Schulen gewidmet: ZS J. Iwaszkiewicza in Sochaczew (Technikm), ZS Zentrum für Praktische Ausbildung in Sochaczew (Technik), ZS Teresin (Technik), ZS Landwirtschaftszentrum für Weiterbildung in Sochaczew (Technik), ZSP Nr. 2 in Garwolin (Technikm und ZSZ), Schulkomplex Nr. 1 in Ciechanów (Technikm), Schulkomplex Nr. 3 in Mława (ZSZ) Das Ergebnis der Förderung ist der Erwerb/Erhöhung von Kompetenzen durch die Vereinigten Staaten, die von lokalen/regionalen Arbeitgebern auf dem Arbeitsmarkt erwarteten Kompetenzen. Ziel des Projekts ist es, die Kompetenzen anzupassen, die sie als Arbeitnehmer attraktiver machen und damit ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt erhöhen. Die Maßnahmen werden durch die Gewährleistung von Bedingungen in Schulen, die das natürliche Arbeitsumfeld widerspiegeln, gestärkt. Die wichtigsten Formen der Unterstützung waren die Durchführung von Praktika/professionellen Lehrlingsausbildungen, die Organisation zusätzlicher Klassen/Workshops/Sonderberufskurse, einschließlich derjenigen, die an Universitäten durchgeführt werden, sowie die Nachrüstung von Fachwerkstätten. Alle Formulare werden in jeder Phase in enger Zusammenarbeit mit dem sozioökonomischen Umfeld, insbesondere mit potenziellen Arbeitgebern, umgesetzt. (German)
7 December 2021
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Het project beantwoordt aan de individueel gediagnosticeerde vraag van 8 beroepsopleidingsscholen van Sochaczew, Teresina, Ciechanowa en Mława, wier organen de districtskantoren zijn. Als gevolg van bijeenkomsten tussen 09-10,16 van het schooldirectoraat met vertegenwoordigers van de Leader (hierna „UPEMI” genoemd), werden de meest doeltreffende oplossingen voor de gediagnosticeerde ontwikkelingsbehoeften van studenten (U) op het gebied van beroepsonderwijs en -scholen, waaronder de verwachtingen van werkgevers en de behoeften van de lokale/regionale arbeidsmarkt (diag.-UPEMI), vastgesteld. Als gevolg hiervan werd het concept van een partnerschapsproject ontwikkeld. Leader — UPEMI organisatie met uitgebreide ervaring in het opzetten van samenwerking en het associëren van scholen met een sociaal-economische omgeving. Het project is gewijd aan 857 U van scholen: ZS J. Iwaszkiewicza in Sochaczew (Technikm), ZS Centre for Practical Training in Sochaczew (Technique), ZS Teresin (Technique), ZS Agricultural Centre for Continuing Education in Sochaczew (Technique), ZSP No. 2 in Garwolin (Technikm en ZSZ), School Complex nr. 1 in Ciechanów (Technikm), School Complex nr. 3 in Mława (ZSZ) Het resultaat van steun is de verwerving/toename door U van competenties, vaardigheden die worden verwacht door lokale/regionale werkgevers van de arbeidsmarkt. Het doel van het project is om de competenties aan te passen die hen aantrekkelijker maken als werknemers, waardoor hun kansen op de arbeidsmarkt worden vergroot. De acties zullen worden versterkt door te zorgen voor omstandigheden op scholen die de natuurlijke werkomgeving weerspiegelen. De belangrijkste vormen van ondersteuning waren de uitvoering van stages/beroepsleerlingen, de organisatie van extra klassen/workshops/speciale beroepsopleidingen, met inbegrip van die van universiteiten, de aanpassing van professionele workshops. Alle formulieren zullen in elke fase worden toegepast in nauwe samenwerking met de sociaal-economische omgeving, met name met potentiële afgestudeerde werkgevers. (Dutch)
17 December 2021
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Il progetto risponde alla domanda diagnosticata individualmente di 8 Scuole di Formazione Professionale di Sochaczew, Teresina, Ciechanowa e Mława, i cui organi sono gli Uffici distrettuali.A seguito di incontri tra 09-10,16 della direzione scolastica con i rappresentanti del Leader (di seguito UPEMI), sono state create le soluzioni più efficaci per le esigenze di sviluppo diagnosticate degli studenti (U) nel settore dell'istruzione professionale e delle scuole, comprese le aspettative dei datori di lavoro e le esigenze del mercato del lavoro locale/regionale (diag.-UPEMI). Di conseguenza, è stato sviluppato il concetto di progetto di partenariato. Leader — organizzazione UPEMI con una vasta esperienza nella creazione di cooperazione e nell'associare le scuole con l'ambiente socioeconomico. Il progetto è dedicato a 857 U dalle scuole: ZS J. Iwaszkiewicza a Sochaczew (Technikm), ZS Centre for Practical Training in Sochaczew (Technique), ZS Teresin (Technique), ZS Agricultural Centre for Continuing Education a Sochaczew (Technique), ZSP n. 2 a Garwolin (Technikm e ZSZ), complesso scolastico n. 1 a Ciechanów (Technikm), complesso scolastico n. 3 a Mława (ZSZ) Il risultato del sostegno sarà l'acquisizione/aumento da parte degli Stati Uniti di competenze, competenze attese dai datori di lavoro locali/regionali del mercato del lavoro. L'obiettivo del progetto è quello di adattare le competenze che li rendono più attraenti in quanto lavoratori, aumentando così le loro possibilità sul mercato del lavoro. Le azioni saranno rafforzate garantendo condizioni nelle scuole che rispecchino l'ambiente di lavoro naturale. Le principali forme di sostegno sono state l'attuazione di tirocini/apprendistati professionali, l'organizzazione di classi/workshop aggiuntivi/corsi professionali speciali, compresi quelli condotti presso le università, l'ammodernamento di laboratori professionali. Tutte le forme saranno attuate in ogni fase in stretta collaborazione con il contesto socioeconomico, in particolare con potenziali datori di lavoro laureati. (Italian)
15 January 2022
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El proyecto responde a la demanda individualmente diagnosticada de ocho escuelas de formación profesional de Sochaczew, Teresina, Ciechanowa y Mława, cuyos órganos son las oficinas de distrito. Como resultado de las reuniones entre el 09 y 10,16 de la dirección de la escuela con representantes del LEADER (en lo sucesivo, «UPEMI»), se establecieron las soluciones más eficaces para las necesidades de desarrollo diagnosticadas de los estudiantes (U) en el ámbito de la educación profesional y las escuelas, incluidas las expectativas de los empleadores y las necesidades del mercado laboral local/regional (diag.-UPEMI). Como resultado, se desarrolló el concepto de un proyecto de asociación. Leader — organización UPEMI con amplia experiencia en el establecimiento de la cooperación y la asociación de las escuelas con el entorno socioeconómico. El proyecto está dedicado a 857 U de escuelas: ZS J. Iwaszkiewicza en Sochaczew (Technikm), ZS Centre for Practical Training en Sochaczew (Technique), ZS Teresin (Technique), ZS Agricultural Centre for Continuing Education en Sochaczew (Technique), ZSP N.º 2 en Garwolin (Technikm y ZSZ), Complejo Escolar N.º 1 en Ciechanów (Technikm), Complejo Escolar N.º 3 en Mława (ZSZ) El resultado del apoyo será la adquisición/aumento por U de competencias, capacidades esperadas por los empleadores locales/regionales del mercado laboral. El objetivo del proyecto es adaptar las competencias que los hacen más atractivos como trabajadores, aumentando así sus posibilidades en el mercado laboral. Se reforzarán las acciones garantizando en las escuelas condiciones que reflejen el entorno de trabajo natural. Las principales formas de apoyo fueron la realización de pasantías/aprendizaje profesional, la organización de clases/talleres adicionales/cursos profesionales especiales, incluidos los impartidos en universidades, y la adaptación de talleres profesionales. Todas las formas se aplicarán en cada etapa en estrecha cooperación con el entorno socioeconómico, especialmente con los posibles empleadores graduados. (Spanish)
18 January 2022
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Identifiers
RPMA.10.03.01-14-7147/16
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